幼儿园教案

　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　 设计意图：

　1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。

　2）许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。

　3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有益处。

　 活动目标：

　1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

　2、学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

　3、体验游戏中愉快的情绪。

　 活动过程：

　 一、引导幼儿互相问好。

　 二、老师讲解游戏名称，方法：

　今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳

　绳下跳或钻过去。

　 三、开始游戏：

　游戏1：跳绳。

　目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力。

　玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。

　游戏2：迈绳。

　目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。

　玩法：大班小朋友把绳抬高30~40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。

　游戏3：钻绳。

　目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。

　玩法：大班小朋友把绳抬高40~50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。

　游戏4：老爷爷怎样走。

　目标：学习低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

　玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70~80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。

　游戏5：学做解放军。

　目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣。

　玩法：大班小朋友把绳抬高至90~100厘，小小班小朋友从绳下学习解放军走过。

　游戏6：看谁摸得高。

　目标：练习纵跳触物，发展弹跳能力。

　玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

　 四、游戏结束。

　请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。互相再见

幼儿园教案 篇2

　根据幼儿的讨论结果，我们决定在“三八”节开展与家长一起互动，请家长和我们一起过这个节日，活动安排：

　 一：区角活动：

　1：益智区：拼图，七巧板，玩牌，下象棋，军棋，跳棋等。

　2：科学区：摩擦起电，沉浮实验，有趣的磁铁，空气的压力等小实验。

　3：劳作区：缝纽扣，系鞋带，缝项链，剥花生，摘菜，制作面食等。

　4：操作区：提供水果网，图画纸，色纸，牛奶盒，牙膏盒，各种瓶，罐，筷子。蛋壳等废旧物品，剪刀，水彩笔，胶布，糨糊等手工制作材料。

　5：计算区：分类，排序，书写，加减，拼图，下计算棋等。

　6：语言区：字宝宝，找朋友，各种图书，语言棋等材料。

　7：观察区：观察天气，豆，花生，颜色。

　8：结构区：提供积木，积塑，花片等材料。

　9：体育区：跳绳，踩高跷，拍皮球，大拖鞋，跳橡皮筋，玩飞膘，投掷等等。

　 二：早操：

　动作整齐，美观。

　 三：主题活动：妈妈，我爱你。

　1：全班幼儿感谢妈妈来参加我们的活动，并祝妈妈节日快乐！

　2：全班幼儿一起为妈妈表演《妈妈，您歇歇吧》祝妈妈天天开心，漂亮。

　3：全班幼儿和妈妈一起动手制作礼物（幼儿根据自己的喜欢选择材料动手制作）可以请妈妈帮忙。

　4：送礼物给妈妈并对妈妈说一句话。

　5：全班幼儿邀请妈妈一起表演《天下的妈妈都是一样的》

　6：最后一起祝妈妈节日快乐，青春常在，并感谢妈妈来参加活动，谢谢她们的支持。

　 四：活动反馈：

　幼儿表现积极，活动情绪高，和妈妈一起过节日很高兴，都能把对妈妈的爱表达出来。有个别幼儿还是不怎么敢表现，有待于继续加强。家长对这次活动感到很满意，对幼儿的表现认为有一定的提高。希望多开展这种活动，增进家园互动。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、协助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇；淘气、微妙。

　2、初步了解月亮变化的科学知识。

　3、激发幼儿从小爱科学的情感。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　 活动准备：

　1、在学习诗歌前两周，家长协商幼儿观察月亮的形状和变化

　2、教师绘制好与诗歌内容想适应的，月亮在月层里穿行、渐变的立体教具。

　3、录制好配乐诗朗诵的磁带。

　 活动过程：

　 一、利用立体教具鼓励幼儿的月亮提出问题。

　1、我们小朋友通过观察发现，月亮的脸总是在变，有哪些变化呀？

　2、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时经常的、……？

　3、我们一起来看看月球的介绍（多媒体）

　 二、听配乐诗朗诵，试着理解诗歌

　1、我们先来听一首诗歌

　2、诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀？

　 三、了解月球的变化，尝试分析变化的原因。

　1、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀？什么时候是弯如刀？

　2、这两个星期来，我们每天都在观察月亮，也同过各种方式获得了解了关于月亮的相当多的知识，现在有没有小朋友可以为大家分析一下变化的原因？

　 四、分角色学习朗诵诗歌。

　 五、鼓励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画。

　和：月亮月亮我问你

　月亮月亮我问你，月亮听了笑嘻嘻，

　为啥当个小淘气？不是我要躲着你；

　那天是个圆圆脸。圆圆脸儿是十五，

　望着我们笑咪咪；弯如镰刀是月初；

　今天只露一道眉，要问这是啥微妙，

　你要躲到哪里去？长大书本告诉你。

　 教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

　小百科：中秋节赏月的风俗，据历史学家推断，最初是古代宫廷文人兴起，然后扩散到民间的。早在魏晋乐府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描写道：“仰头望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗。

幼儿园教案 篇4

　教材分析

　本次活动以绘本《钓鱼的一天》为教材。该绘本的整个故事以大叔骑自行车去海边钓鱼为线索，讲述了发生在他一路上所遇到的和大街上发生的事情。这是一本奇趣盎然，充满生活气息的无字书，由许多画面的片段或细节构成，需要幼儿通过自己的仔细观察、发现和想象才能理解故事中所发生的所有事情。因此，欣赏本故事的过程也是孩子的一场视觉盛宴，是一次寻找的游戏。通过阅读重在引导幼儿在愉快的阅读中体会绘本夸张可爱的图画以及奇趣盎然的故事情节。

　教学目标

　1、知识目标：在初读绘本的过程中理解故事的主要内容，并巩固阅读的基本技能。

　2、能力目标：培养观察力和理解力，能大胆地用完整的语句表达自己对故事的理解，发展想象力和语言表达能力。

　3、情感目标：通过观赏绘本夸张有趣的画面，初步感受欣赏绘本故事的乐趣。

　教学重点

　通过观赏绘本夸张有趣的画面初步理解故事的主要内容，能大胆地用完整的语句表达自己的理解和想象。

　教学难点

　能从本绘本夸张有趣的画面中以不同的视角去发现、理解所发生的事情，并能说出自己所想象的故事情节。

　教学准备

　1、经验准备：幼儿具有阅读绘本的基本知识和技能，具备根据画面进行逻辑推断想象的初步能力。

　2、物质准备：绘本(教师用书1本、幼儿用书人手一本)，自制绘本故事PPT，电脑和投影设备。

　教学过程

　一、问题导入，理解主题。

　借助视频，教师引导幼儿观看绘本封面，从画面内容上猜测绘本所讲的故事主题《钓鱼的一天》。

　二、浏览绘本，领会主线。

　1、借助视频从封面入手，引导幼儿说说自己想从这本绘本中了解的内容。

　2、师：请翻开绘本，较快地翻看一遍，想一想：故事里的哪些画面是你最感兴趣的'它说了什么(幼儿浏览之后自由发言，教师以视频相助帮助理解、想象)

　3、师：这个故事是讲了大叔骑自行车去海边钓鱼，在他一路上所遇到的和大街上发生的事情。

　4、师：我们能发现除了大叔还有谁一直出现在故事的画面上

　5、师：我们来看看在大叔和红嘴鸟身上发生了哪些事情

　三、重点阅读，初不理解。

　师：我们先从第1页到第7页翻看一下，你看看大叔遇到了什么事，他是怎么解决的(小组讨论后自由发言。展示相关视频)

　师(相机提示)：大叔在路上遇到了谁，阿姨遇到了什么困难，大叔是怎样帮助她的呢大叔他又到哪里去了

　师：在这几页上红嘴鸟在干什么

　师：我们继续翻看第8页到第21页，看看红嘴鸟遇到了什么事红嘴鸟嘴里的鱼被猫抢走了，它没有东西可吃了，那么它怎么办呢

　师：我们再看看，这时候大叔又去了哪里在第几页(展示视频第17页)

　师：大叔从渔具店出来，他在什么地方耽搁了又看到了谁(展示视频第21页)

　师：我们继续从第22页到最后一页翻看下去。看看他们之间发生了什么事

　四、总结延伸，拓展思维。

　师：读完了大叔和红嘴鸟的故事，你有没有被这里面奇趣盎然的故事情节所吸引呢细心的小朋友或许已经发现，大街上还发生了许许多多的事情，比如第3页穿条纹衫的小男孩，第4页上开来了马戏团的汽车……大家可以在进一步的阅读中去发现还有很多故事。下回我们再来讲讲，好吗

幼儿园教案 篇5

　托班综合活动《拉小车》

　活动目标：1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。

　2、喜欢游戏，感受游戏的快乐。

　3、从小培养幼儿愿意帮助别人、心中有他人的情感。

　活动准备：1、拖拉小车若干辆，小兔头饰一只，水果若干。

　2、录音机一台，磁带若干。

　活动过程：1、以到户外去玩的形式导入游戏。

　今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩，大家说好不好？可要经过许多红绿灯，怎么办呢？过红绿灯时，小朋友知道该怎么走呢？

　2、幼儿与老师一起玩拉小车。

　3、游戏：送水果

　（1）、幼儿在休息时突然听到有哭声，一看是兔姐姐在哭，在与兔姐姐的交谈中，了解到，是兔姐姐的果树丰收了，可是果子太多，一下子运不完，而天又要黑了，这可怎么办呢？

　（2）、幼儿一起把兔姐姐的水果装上车，帮兔姐姐运回家。

　（3）、一起品尝丰收的水果

　综合活动《小拖车》课后反思

　 一、 设计意图

　现在的幼儿由于都是独生子女，在家中受到父母、祖辈的重重呵护，

　使幼儿在进入幼儿园，开始集体生活时，表

　现出种种的问题。如：体弱，易感冒；以自我为中心，不会与人共享等等的情况。所以这些孩子在进入托班后，我们就重点对他们进行这方面的培养，使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是根据我班的培养目标，让幼儿在活动游戏的过程中，不但感受其中的乐趣，还进行情感方面的教育，使游戏更加增添它的魅力，同时，也使德育教育渗透其中。

　 二、各环节的处理

　第一环节是玩小拖车，但是由于之前的谈话，使幼儿明确活动的目的与规则，知道只有顺利地过了红绿灯，才能到达目的地。由于有了目标，所以在活动中，他们更加注意红绿灯这一活动的规则，而且大部分幼儿都能遵守，玩得也很开心。之后的中途休息，不但总结前一部分的活动，通过歌声《我是乖孩子》表扬幼儿能自己走，还为下一活动作了准备，起到过渡的作用。

　第二环节的游戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物慢慢走，同时也让幼儿懂得别人有困难时，要懂得帮助他人。如：当问要不要帮助兔姐姐时，一名幼儿说：“要帮助兔姐姐，要不然，兔姐姐会哭的。”

　第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家，一起用歌声《树上许多红苹果》来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。

　在幼儿品尝水果时，我发现幼儿都光顾自己吃，我想，如何适时适地让幼儿懂得与人分享，心中要有他人，这不正是一个很好的教育契机吗？于是，我抓住这一教育契机，就说：“水果真好吃，我们小朋友最爱吃了。今天又来了许多的客人老师，看看谁能把水果也给客人老师尝一尝？”听了这话，一个小朋友动了，两个小朋友动了，许多小朋友一起跟着动了起来。看着孩子们忙碌的身影，使我非常感动。

　 三、反思

　从本次活动中，使我更加明白了一个道理，教育好幼儿并不是一朝一夕的事，特别是我们托班的孩子，更加需要平常的积累。还有，要善于把握教育时机，善于抓住每一个有利的教育机会，使幼儿的习惯培养、情感熏陶都在无形中得到发展。当然，在教学活动中，还存在一些不足，有些细节的问题还有待进一步的思考。如：红绿灯位置的处理等等。

幼儿园教案 篇6

　 活动目的：

　通过听，复述，肢体语言等方式，让幼儿形象，生动并正确地表达与描述秋天，学会歌曲歌词，在游戏中以更优美的语言形容秋天。

　 活动准备：

　录音机、钢琴、音乐卡带草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉。

　小蟋蟀，蛐蛐，蛐蛐，蛐蛐，秋天来到了，秋天来到了。

　 活动过程：

　一、指导语：秋天到了，谁能说说秋天是什么颜色的？（黄黄的，红红的）其实，秋天有很多特征，接下来，就让我们来听听秋天到底是怎么样的？

　二、规则：通过听歌曲，让幼儿复述或模仿声音并用动作表示出来，看看谁听的最仔细，表演得最棒。

　三、老师示范："秋天的叶子都飘落到了地上"，老师一边说，一边做动作（双手由上而下拂动）

　四、开展集体游戏，教师观察指导注意：

　1、老师可以引导幼儿总结一些秋天的特征,如叶子飘落时像什么(像飞机，波浪，小鸟，倒水等),这样便于幼儿理解并更好的肢体展示。

　2、这是结合了语言，音乐，游戏的整合课程，以语言为主，游戏为辅的活动。

幼儿园教案 篇7

　教学目标

　1、 能有表情地朗诵散文，并理解散文的内容。

　2、 在优美的音乐旋律中感受散文的无限魅力。

　3、 热爱散文，敢于抒发自己的情感。

　4、 丰富相关词汇。

　5、 萌发对文学作品的兴趣。

　活动准备

　1、 教学教具。（熊宝宝、种子）2、背景音乐（舒缓柔情）3、教学挂图。4、录音磁带。

　活动过程

　1、 教师播放轻柔的音乐，唤起幼儿最心底的情感，引发幼儿遐想。

　如：亲爱的小朋友，现在老师给小朋友播放一段优美的旋律，请小朋友认真聆听，然后告诉老师，当你们听到音乐之后，你们内心都想了什么，好不好？

　2、 幼儿欣赏完旋律后，然后自我谈论自己的感想。

　3、 教师小结：当我听到这么美妙的音乐时，我的内心的情感就像波涛一样翻滚，我幻想到了美丽的春天，一片绿色，生机勃勃，而且我还幻想到春天是个播种的季节，我偷偷地种下了一粒种子，然后每天都看着它成长，小朋友们，你们有没有这样想过呢？（幼儿回答：想过）我这儿有一粒种子，小朋友想知道它是谁的吗？想知道这是什么种子吗？（幼儿回答：想知道）好，今天老师就教小朋友一首唯美的散文，散文的名字叫《熊宝宝的小芽芽》。

　4、 教师一边出示教具，一边有感情地朗诵散文，并引导幼儿模仿相关的动作，附带优美的旋律。

　如：当讲到长啊长，长大了！会不会长出苹果呀！引导幼儿说说苹果的特征以及吃苹果的动作，并学说长啊长，长大了！会不会长出苹果呀！当讲到长啊长，长大了！会不会长出梨子呀！引导幼儿说说梨子的特征以及持梨子的动作，并学说长啊长，长大了！会不会长出梨子呀！当讲到长啊长，长大了！会不会长出西瓜呀！引导幼儿说说西瓜的特征以及吃西瓜的动作，并学说长啊长，长大了！会不会长出西瓜呀！当讲到熊宝宝生气地拔起它，快快扔了吧！引导幼儿做拔和扔的动作。

　5、 教师出示完整的挂图，引导幼儿一边观察画面，一边集体朗诵散文，并做相应的动作，阅读反复2~3次。

　6、 教师播放录音，引导幼儿再次感知散文的内容，并提相关问题。

　7、 教师带领幼儿共同朗读散文。

　8、 教师总结：熊宝宝在春天播下了一粒种子，最后结果，那小朋友想不想也播种一粒种子，让它同样结果呢？请小朋友回到家，在爸爸妈妈的帮助下也种一粒种子，观察它的成长好不好？

　小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分为4属：懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。

要写好教学设计中的情感目标，需要从人的情感表现状态方面分析。

人的情感表现状态有以下几种：

一、表现为情绪。情绪是一种较低级的简单的情感，如愉快、激动、紧张等。情感目标的表达举例：通过学习，能产生愉快的感觉。

二、表现为热情。一个人有政治热情，他就对祖国、民族、人民产生深厚的爱，并转化为力量和行为。一个人有学习热情，他就能潜心钻研，做出成绩。情感目标的表达举例：通过学习，激发起爱国主义的情感；通过学习，激发起学习的热情。

三、表现为兴趣。兴趣是强烈的吸引性和鲜明性的情感反映。情感目标的表达举例：通过学习，激发起探究自然科学的兴趣。

情感需求

从需求层次角度来讲情感对人而言也是一种需求，这种需求也分三个阶段：

第一个阶段：温饱需求，在这个阶段人的情感需求是一种渴望交流和认可的一种状态；人在无助的时候，和在接触新环境的时候这种情感最强烈。

第二个阶段：社会需求，一个人在社会中作为一个个体来讲，他有他的社交圈，他和外界沟通的同时就是一种情感的释放，这种释放当外界给予肯定时情感就为正，心情就好，反之就不好。

第三个阶段：自我需求的实现，在这个阶段人基本是控制情感的，为什么这样讲，是因为他们对情感有了更深的认识，在这个认识的基础上去帮助其他人去平衡因情感应发的一些问题．比如：心理专家等。

情感从需求来讲可以分为三个阶段，但这三个阶段是随着外界的条件和你自身的修养等这些必要的因素而随时转换的，换句话讲就是一个人在不同的时间和空间内可能处在情感需求的一个或多个阶段，不论身份地位，有钱或是穷人，因为需求不同所以每个人的情感也不会相同。

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

2、会说句子“连衣裙变成花样了。”

3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。

活动准备：

1、《我的连衣裙》PPT

2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。

活动过程：

1、 出示绘本封面，导入活动。

师：（演示ppt）“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？

2、 演示PPT，分段讲述故事。

l 边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）

学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。

l 回忆第一段故事内容，巩固对话。

师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？

l 幼儿回答，老师演示PPT帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成花样了。

l 讲述故事第二段。

3、完整看绘本讲述故事（配乐）。

4、游戏：我的连衣裙

l 师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？

帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。

幼儿园小班教案 篇2

设计意图：

绘本《大灰狼娶新娘》是一个幽默、快乐的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。故事从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序展现了新娘的外形特征，初次看到这一绘本，我觉得很适合小班幼儿学习，于是设计了这节课。

活动目标：

1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。

2、能根据画面所的线索，尝试从局部猜测整体。

3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。

活动准备：

故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戏道具。

活动过程：

一、花轿和音乐导入，激发兴趣。

1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》

师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀(结婚)

2、那今天是谁要结婚呢(大灰狼)

二、观看PPT课件——《大灰狼娶新娘》

1、观看图(一)(二)猜测新娘是谁。

2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。

3、观看图(五)描述新娘脚的特征。

4、 猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。

5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。

6、师：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)

三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。

四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。

1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试尝试猜新娘分别是谁。

2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标

1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果。

2、乐意操作，敢于表述自己的想法。

活动准备

1、水果乐园ppt；

2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频；

3、幼儿操作材料。

活动过程

1、导入

（1）（出示水果乐园ppt）师：水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果？

（2）可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。

（3）幼儿回答，教师演示。

：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。

2、探索操作

（1）观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的？

（2）引导幼儿大胆操作。

要求：把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内。

（3）交流分享

引导幼儿说说自己的操作结果。

3、拓展延伸

（1）师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有？

（2）观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。

（3）师：番茄和葡萄它们长在哪里的？我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告诉老师和小朋友。

活动生成及建议

1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。

2、引导幼儿在家中收集更多的水果，将操作材料表格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探索。

PPT课件

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、获得听故事的乐趣。

2、学习适应集体生活。

活动准备：

故事：《小蜗牛上幼儿园》

活动过程：

1、讲述故事。

小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事

小蜗牛遇到谁了

如果你是小蜗牛，你会怎么办

2、高高兴兴上幼儿园。

请幼儿说说如果班上有小朋友像小蜗牛一样害怕，应该如

何帮助他呢

3、我们一起玩。

幼儿自由玩，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。

建议：

1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。

2、小组时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，，减轻幼儿第一次

上幼儿园的焦虑。

活动结束：听故事

附：故事大意

小蜗牛上幼儿园

小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不认识，他害怕地把手和脚都缩进壳里。

小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢!

小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀!小青蛙、小鸭子、小鸡高兴的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，

幼儿园小班教案 篇5

一、活动准备

(一)物质准备

故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。

(二)知识经验准备

事先丰富有关动物尾巴的知识。

二、活动方法 探索法、类比法、变异法。

三、活动过程

活动一 理解故事内容

1．出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)

2．它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢 (引出故事题目)

3．借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：

①故事里出现了哪些动物

②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢

③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀

④小松鼠的尾巴又有什么用呢

4．引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢为什么(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。

活动二 表演故事

1．两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

2．幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。

活动三 续编故事

1．启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢它们的尾巴又有哪些功能呢(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等)

2．请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。

3．请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。

四、各领域渗透

科学：动物尾巴的功能。

健康：提高幼儿的自我保护意识。

五、生活中渗透 抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。

六、环境中渗透 在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用”进一步刺激幼儿思考、解答。

七、家庭中渗透 请家长带孩子到动物园观察动物。

八、活动评价

九、活动目标

(一)认知目标

1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。

( 二)情感目标 培养幼儿的好奇心。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1、乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。

2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。

3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备：

1、大小不同的豆子，盘子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的乐器。

活动过程：

1、导入：出示一支装满豆子的盘子，桌上放一个盘子，让豆子慢慢的掉落在盘子上，请幼儿说说声音像什么

教师分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的声音。

2、播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲。

3、请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲，每当唱至“滴答滴”时，请幼儿用身体动作来表示雨点。

反思：

幼儿在活动中能唱歌曲《滴答滴》，能用乐器演奏唱歌，能放松地用身体动作表现雨点。

在示范唱的时候，教师应该把声音唱的小些，并且声音应该唱的有弹性一些，这样更加形象的表现出小雨的感觉，在后面的乐器演奏时，演奏的断奏也可以做下铺垫。

幼儿在动作模仿时，动作不太多，但是我们可以鼓励幼儿大胆的表演表现。在幼儿表演出不同动作时及时给予肯定与表扬，幼儿会更加积极的区表演与创编。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标

1引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

2激发幼儿看图讲故事的兴趣。

3引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

教学重点、难点

教学重点：学会用礼貌用语，尊敬长辈。

教学难点：看图说话。

活动准备

大小雨伞各一把；4张。

活动过程

活动一：游戏

1出示大小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？

2谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？

3请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？

活动二：看图讲故事

1引导幼儿观察图一，问：

①图上有谁？

②它的手上拿着什么？

小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

2引导幼儿观察图二，问：

①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

②这样可以吗？为什么？

③怎么办？你们有什么好办法？请说说。

小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

3引导幼儿观察图三：问：

①兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？)

②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

4引导幼儿观察图四，问：

你们看看现在怎么样？

小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

教学反思

其实，孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们创造机会，让他们自我发挥，我们只做他们的引导者

幼儿园小班教案 篇8

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》（试行）在体现人本主义 思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？我作了这样的设计。

活动目标：

1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。

2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

3、在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

活动重点：

幼儿能认真安静的倾听同伴的讲述。

难点：

能正确的说出蔬菜的外形特征。

活动准备：

1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜。

2、用硬纸做一个青菜老人。

3、一个生日蛋糕。

活动与指导：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要过生日。

——小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。

在活动中：

师：（出示纸制青菜）这是什么？

孩子：青菜。

师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

孩子：青菜奶奶。

师：你从哪里看出来的？

孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……

师：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

……

师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……

师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……

孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……

师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？

孩子：有绿色……我也是红的（举着胡萝卜）……

师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……

——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。

师：（ 小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……

——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。这时，孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。

2、“小客人”来排队。

——和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。我们的生活周围到处都有数，只要用心，就可以在生活的背景中，让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及“给蔬菜排队”的不同维度，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。

在活动中：

师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……

——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一……教师这时要传递的是：事物可以是多元的。在这样的活动中，可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。

师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁会写“5”……谁知道“4”是什么样子的……

——这时，孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。

二、去青菜奶奶家

——小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说 出自己的心里话。所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节，来养成好习惯。

关于汉字的学习，我的做法也是在日常生活中反复出现，让孩子反复感知，从而认识一些汉字。

在活动中：

1、师：（将贴在板上的蔬菜用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字“蔬菜”）

2、师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？

孩子：我们说……告诉她……

师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？

孩子：我们说得响一点。

师：好，我们去青菜奶奶家了。

……

师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？

教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……

——教师的提问，关系到孩子的思维活动的质量，好的提问可以推进孩子的活动。

三、和青菜奶奶过生日

1、为青菜奶奶唱生日歌。

——音乐对于我们平常人而言，到底意味着什么呢？我个人的体会是：它可以为我的情绪情感推波助澜，在我幸福的时候飞扬我的幸福，在我痛苦的时候缓解我的痛苦。所以，我想向孩子传递这样一个信息：音乐是可以随时随处地为自己而用的。

在活动中：

在青菜奶奶家坐下……

师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。

孩子唱《生日歌》。

师：老师的生日歌和你们的有些不一样……（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）

孩子也和老师一起唱……

2、分生日蛋糕。

——在这个活动环节，我们可以看到，孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。

在活动中：

师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃……一个蛋糕给谁吃？

孩子：（纷纷举手）我……

——小班孩子的心里只有自我，这时老师可以引导孩子的眼睛看见同伴。

师：一个蛋糕给谁吃？

孩子：切开分吧……

师：（切两刀）这样够了吗……

孩子：够了。

师：数一数……6块……这6个人有得吃，其他的你们就没有了。

孩子：不行，再分。

师：数数，够了吗……（一直切到与大家的人数一致）

——引导孩子关注集体。

另外，由于每切一刀都会增加两块，所以，可以让孩子积累双数的概念。教师指 导语可以是“刚才有6块，切了一刀是几块？数一数”等等。我们可以发现，孩子手口一致的点数完全超过我们的估计。

3、一起吃蛋糕。

——要求小班孩子有谦让行为有些勉强，但是可以提醒他们关心同伴。在活动中，我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。

活动后思考：

这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习

幼儿园小班教案 篇9

活动目的

练习双脚立定跳远。

培养幼儿的创造性，能一物多玩。

初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量。

增强合作精神，提高竞争意识。

锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

呼啦圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

2基本部分

练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。

（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）

教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

游戏：跳圈接力赛。

教师讲解，示范玩法和游戏规则。

3结束部分

圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

幼儿扛圈随音乐下场。