张风塘的张风塘山水画的作品脉络

关注张风塘山水画的作品脉络，可以发现情感的体现渐渐突出，作品生气渐渐浓重，我想这是在技法精熟之后主体自觉的必然结果。古人云：“外师造化，中得心源”，人类艺术的最终目的必然要求内心情感与表现形式的完美融合，心中山水外化为纸上山水，也即“有意味的形式”。张风塘就在这个融合外化的路上，也许忘情山水、忘情笔墨的那一天，就是他的山水画成功的一天。张风塘自然不缺乏情感的根基，散文诗歌一直是其所长，即使在党校学习的课堂上，也不时有动情的诗思奔涌脑海。熟识的朋友都可以感受的到他谦和的外表下那颗敏感、高标的内心。

四年级上册，语文第一单元，画思维导图的方法：

可以从阅读理解和写作文两方面画。

思维导图在小学语文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，像这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类。还有一种是写作文。前一种是收缩思维，后一种是发散思维，正好是反向的。

扩展资料：

小学语文学习方法：

1、培养孩子心静。

孩子学不好语文，往往是心不静，静不下心来写字，静不下心来读书，静不下心来体会文章的情感。

数学好的孩子都是聪明的孩子，他们学不好语文，很多是好动，总是希望像数学一样，三下五除二把作业搞定，殊不知语文需要慢功夫，需要你慢慢去体会文字，

慢慢地去从文字中体会作者的思想和情感，所以要让孩子慢下来，静下来。可以让孩子学画画、学乐器，打太极等，培养孩子心静如水。

2、孩子多读书。

有感情地朗读课文和默读相结合，利用各种网络资源来读书。例如，和孩子一起看电脑上朗读古诗视频，和孩子一起模仿读，只有有感情地读才能有形象有画面，

才能培养情感，而不是走马观花一目十行。也可以用一些朗读软件，把孩子读内容录下来，让孩子评价自己，看看哪地方读得好，哪地方读得不好，这样坚持下去，孩子的语感和情感都会提高。