幼儿园中班教案《讲卫生》含反思

　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《讲卫生》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　一、活动目标：

　1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

　二、活动准备：

　盛有水的两个盆

　若干

　三、重点：

　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　四、活动过程：

　1、设入情景，导入活动。

　出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　3、操作活动。

　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　（参考教师指导用书）

　教学反思：

　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

《诗经》有云“执子之手，与子偕老”，这描述的是古人对于爱情的终极幻想。这里不谈荣华富贵，不论花容月貌，只讲出了陪伴的含义。两个牵着手直到白头这就是爱情的样子，看来古人虽然看起来迂腐但在感情这块将“浪漫”二字可是发挥到了极致。这也是大家羡慕他们的原因，因为它让我们看到了爱情最原始质朴的一面，在如今这个浮躁功利的世界里更显得难能可贵。那么对于当代人而言要想维持一段长久的恋情，在生活中究竟要注意哪些细节呢？

第一，生活中多营造惊喜

一段感情无论当初爱得有多轰轰烈烈，但到最后必定会归于平淡，而唯一剩下的就只有责任感。而很多人之所以会有“七年之痒”，也正是因为这个原因。所以说感情最大的“杀手”不是性格不合，也不是小三插足，而是无穷无尽的时间。因为当恋爱的热情彻底退却以后，维持彼此继续走下去的责任感又还没稳固下来，这时感情最容易出现问题。所以很多情感专家会建议我们在生活中制造惊喜来维持爱情的保质期。这里的制造惊喜有很多方面的内容，比如最普通就是在对方生日或者彼此交往的纪念日里给伴侣送上一件精心准备的礼物，高级一点就是在外面来一场惊心动魄的表白等等。

第二，理解包容各自的缺点

感情中不是有爱就能走得很远的，这里理解和包容几乎起到决定性作用。因为在日常相处过程中彼此会因为各种问题爆发矛盾，这些问题可能来自彼此的性格，思维模式，处事原则等等。这些问题不存在完美的解决方案，只有彼此相互妥协才能进行下去。很多情侣就因为在这些争吵中丝毫不退让，也从不站在对方角度思考，久而久之矛盾逐渐扩大最后变得无法调和导致感情开始动摇。所以理解对方的想法，包容爱人的缺点成了决定感情寿命和稳定性的最核心因素。

第三，积极创造共同语言

两个人要想过一辈子，没有共同语言怎么行呢？毕竟在接下来几十年时间里我们总要和对方聊点大家都感兴趣的话题，除了家庭琐事以外在兴趣爱好上也必须去创造一致的内容。这有利于培养彼此的感情，让男女之间的联系更为紧密。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《讲卫生》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《讲卫生》1

　 一、活动目标：

　1 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

　2 学习并巩固洗手儿歌。

　 二、活动准备：

　盛有水的两个盆 若干 音乐

　 三、重点： 了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　 四、活动过程：

　 1、设入情景，导入活动：出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

　 2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

　 3、操作活动。

　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听：

　小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？

幼儿园中班教案《讲卫生》2

　 活动目标：

　1知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　2养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　3幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　盛有水的两个盆，若干

　 重难点：

　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　 活动过程：

　1、设入情景，导入活动。

　出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　3、操作活动。

　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

幼儿园中班教案《讲卫生》3

　一、活动目标：

　1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

　二、活动准备：

　盛有水的两个盆

　若干

　三、重点：

　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　四、活动过程：

　1、设入情景，导入活动。

　出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　2、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　3、操作活动。

　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　（参考教师指导用书）

　教学反思：

　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

幼儿园中班教案《讲卫生》4

　 活动设计背景

　通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

　 活动目标

　1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　2、逐步掌握正确的洗手方法。

　3、培养幼儿良好的卫生习惯

　 活动重点、难点

　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　难点：逐步掌握正确的洗手方法。

　 活动准备

　ppt

　 活动过程 1、开始部分：

　教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

　2、教师讲解什么情况下要洗手？

　3、讲解洗手的步骤：

　老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

　4、和老师一起唱《洗手歌》。

　5、结束部分：

　在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

　让我们一起去洗洗手吧。

　 《勤洗手，讲卫生》教学反思

　这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

建立正确的卫生观念： 家长可以通过日常生活中的细节，教育孩子正确的卫生观念，如饭前便后洗手、咳嗽打喷嚏时遮住口鼻等。家长可以让孩子知道这些行为的好处，如预防疾病、保持健康等。

营造卫生的生活环境： 家长可以营造一个干净整洁的家居环境，让孩子从小就知道生活的环境和卫生有关系。同时，家长也可以教育孩子在公共场合保持卫生，如不随地乱扔垃圾、不乱吐痰等。

视频教育： 有些家长可以通过互联网等渠道，找到一些针对儿童的卫生教育视频，让孩子在观看视频的过程中学习卫生知识。

游戏教育： 有些家长可以通过一些有趣的游戏，教育孩子卫生知识，如通过配对卡牌、完成拼图等方式，让孩子学习如何保持卫生。

榜样教育： 家长可以在家庭中树立榜样，如自己遵守卫生习惯，保持家居卫生等，让孩子在家庭中学习到正确的卫生习惯。

总之，家长应该注重孩子的卫生教育，从日常生活中入手，营造一个干净整洁的生活环境，通过多种方式教育孩子正确的卫生知识和卫生习惯。同时，家长也应该在日常生活中成为孩子的榜样，引导孩子养成正确的卫生习惯。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园小班讲卫生教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班讲卫生教案 篇1

　一、活动目标：

　1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。

　2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　4、大胆的表述对故事的理解。

　二、活动准备：

　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

　三、活动过程：

　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

　1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？

　二、看图学习儿歌。

　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗 ，它在干什么？

　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

　我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

　学学动作“丢”。

　我们也来编一段儿歌：

　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

　小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？

　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

　三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　四、观看录象两段。

　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？

　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？

　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

　五、活动延伸： 争做小小卫官员。

　附儿歌：

　吃香蕉

　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

　设计思路：

　每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。

　手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。

　方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的`行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。

　精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。

　遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。

　幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。

　小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

幼儿园小班讲卫生教案 篇2

　活动目标：

　1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

　2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

　活动准备：

　娃娃一个、小毛巾每人一条、（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

　活动过程：

　一、设置情境，导入活动

　1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

　2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

　3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” （引出应该洗干净）

　二、引发讨论

　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

　（幼儿讨论，讲述）

　谁来洗洗？（个别幼儿演示）

　说一说，刚才xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

　三、进一步置疑

　1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？

　（引出进一步讨论）

　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”

　2．出示（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

　3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　4．教师正确示范，幼儿模仿。

　四、我们大家来洗脸

　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

　五、说一说

　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）

幼儿园小班讲卫生教案 篇3

　活动目标：

　1、 初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作

　2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。

　3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　活动准备：

　相关若干张

　活动过程：

　1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》

　2、介绍歌曲名称并示范弹唱：

　师：小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》，你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么？

　（1）弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么？（根据幼儿的回答逐一出示相关）师：谁起的早呀？为什么要刷牙呀？会刷牙的请举手。

　（2）再听老师弹一遍好不好？（老师弹第二遍）师：谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦？（根据幼儿回答继续出示相关内容的）为什么吃饭前要洗手？为什么吃好饭后不可以乱跑？清洁又卫生是什么意思？

　表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了！歌的名字叫什么？

　3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着来唱歌好不好？（唱1遍）

　4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。（让幼儿跟着老师琴声学唱）

　5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦？

　启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作？（太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢？两个食指点在脸颊处）我们起的早（双手放在胸前，再握拳上举扮起床状）利用来启发诱导。

　第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。（做洗脸，刷牙动作）第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑（引导幼儿做洗手，散步走动作）利用。

　第四句：清洁又卫生，身体长得好。（启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指）表扬小朋友：哇！你们太棒啦，又会唱又会表演。

　6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好？

　7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好？

　结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗？让我们一起跟客人老师跳个舞吧。

　（洋娃娃和小熊跳舞）老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。

　教学反思：

　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园生活卫生健康教育教案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇1

　活动目标：

　1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

　2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

　活动准备：

　娃娃一个、小毛巾每人一条、（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

　活动过程：

　一、设置情境，导入活动

　1、“呜呜～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

　2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”

　3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）

　二、引发讨论

　你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？

　（幼儿讨论，讲述）

　谁来洗洗？（个别幼儿演示）

　说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。

　三、进一步置疑

　1、娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？

　（引出进一步讨论）

　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎样洗？”

　2、出示（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　4、教师正确示范，幼儿模仿。

　四、我们大家来洗脸

　一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。

　五、说一说

　怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（引出每一天洗脸）

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇2

　教学形式： 团体或小组教学

　教学方法： 故事启迪法

　活动目标：

　1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　核心要素： 手指甲勤修剪既卫生又美观

　剪完后把手洗脏指甲要清理

　活动准备： 指甲刀

　基本过程：

　（一）导入活动：

　教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

　（二）关键步骤：

　1、教师：小朋友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。

　2、教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。

　3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

　（三）结束部分：

　小朋友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

　家园互动：

　1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

　2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

　注意事项：

　教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

　活动反思：

　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

　3、你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇3

　活动目标：

　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、知道人体需要各种不同的营养。

　活动准备：

　1、一些和饮食卫生有关的若干。

　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　活动过程：

　一、幼儿进行谈话活动：

　1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？

　2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？

　2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？

　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……

　3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　1、教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

　2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　活动反思：

　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇4

　活动目标

　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

　2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

　活动准备

　眼睛的，教学挂图和幼儿用书

　活动过程

　1、谜语导入：

　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）

　2、带领幼儿观看眼睛的，了解眼睛的大概构造及作用。

　（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？

　（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）

　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

　4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

　教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）

　教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

　活动反思

　大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇5

　设计意图

　如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。

　活动目标

　1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

　2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

　3、养成良好生活卫生习惯。

　活动准备

　音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

　小猪一张。

　活动过程

　一、出示小猪，引起幼儿的兴趣。

　它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？

　二、听音乐《猪小弟》。

　提问：

　1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上全是泥。）

　2、后来有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）

　三、组织幼儿讨论：

　你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？

　教师小结

　1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

　2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

　3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。

　四、讨论：你是怎样洗澡的？

　五、即兴表演：

　冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

　六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

　你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇6

　一、活动目标：

　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

　二、活动准备：

　1、认识卫生间的有关标志和。

　2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　三、活动过程：

　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　四、活动评价：

　1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

　3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

　五、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇7

　活动目标：

　养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

　活动准备：

　相关、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

　活动过程：

　1、直接出示引入。

　2、引导幼儿观察两组，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

　3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

　4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

　（1）结合讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

　5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

　活动延伸：

　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

　12幼儿园爱卫生教案，讲卫生是我们每个人都应该要做到的事情，因为讲卫生就能杜绝很多的细菌，让我们的身体更加的健康，所以我们应该要让小朋友们养成讲卫生的好习惯。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇8

　活动目标

　1、知道刷牙能保护牙齿。

　2、会模仿成人刷牙。

　活动准备

　1、课件—正确的刷牙顺序

　2、MP3：刷牙歌

　3、教具——牙刷

　活动过程

　一、播放课件：正确的刷牙顺序

　请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。

　二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

　1、示范刷牙的正确方法：

　刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

　2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作

　引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

　三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，

　告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇9

　活动目标

　1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

　2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

　活动准备

　1、教学课件《吃健康的食品》

　2、若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。

　3、健康大冒险游戏棋盘若干。

　教学重点

　知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

　教学难点

　认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

　活动过程

　一、活动导入

　1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？

　幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的）

　2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

　二、区分各类食品

　1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）

　（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

　2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

　（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

　（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

　（3）提问：你还知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）

　教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

　三、区分食品安全标记

　1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）

　2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的'画面）

　师：他怎么了？为什么会这样？

　引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

　3、认识生产日期和安全标记

　教师出示请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

　小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

　四、知识抢答

　1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

　抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。

　（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗？

　（2）多吃油炸食物对健康好吗？

　（3）常吃零食好吗？

　（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？

　（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？

　2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

　五、游戏——健康大冒险

　带幼儿进入游戏场景开始游戏。

　游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

　引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。

　活动在愉快的游戏中结束。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇10

　活动目标

　1、找出衣服和手被弄脏的原因。

　2、学会怎样讲究卫生。

　3、通过活动，了解讲究卫生的重要性，并学会从生活中的点滴做起。

　教学重点、难点

　认知讲究卫生的重要性及情感教育。

　活动准备

　一件脏衣服和一件干净衣服、双手

　活动过程

　1、引导幼儿进入活动。

　（1）拿出两件衣服，让幼儿观察有什么不同。

　（2）然后提问幼儿：衣服为什么会变脏？

　2、分析原因。

　（1）让小朋友说出衣服变脏的原因。

　（2）要怎样才能不把衣服弄脏。

　（3）要是衣服脏了该怎么办。

　3、总结。

　4、双手的方法也类似上述的。

　5、延伸。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇11

　活动目标：

　1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作

　2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。

　3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　活动准备：

　相关若干张

　活动过程：

　1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》

　2、介绍歌曲名称并示范弹唱：

　师：小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》，你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么？

　（1）弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么？（根据幼儿的回答逐一出示相关）师：谁起的早呀？为什么要刷牙呀？会刷牙的请举手。

　（2）再听老师弹一遍好不好？（老师弹第二遍）师：谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦？（根据幼儿回答继续出示相关内容的）为什么吃饭前要洗手？为什么吃好饭后不可以乱跑？清洁又卫生是什么意思？

　表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了！歌的名字叫什么？

　3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着来唱歌好不好？（唱1遍）

　4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。（让幼儿跟着老师琴声学唱）

　5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦？

　启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作？（太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢？两个食指点在脸颊处）我们起的早（双手放在胸前，再握拳上举扮起床状）利用来启发诱导。

　第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。（做洗脸，刷牙动作）第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑（引导幼儿做洗手，散步走动作）利用。

　第四句：清洁又卫生，身体长得好。（启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指）表扬小朋友：哇！你们太棒啦，又会唱又会表演。

　6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好？

　7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好？

　结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗？让我们一起跟客人老师跳个舞吧。

　（洋娃娃和小熊跳舞）老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。

　教学反思：

　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

幼儿园生活卫生健康教育教案 篇12

　活动目标

　1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯

　2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性

　重点与难点：

　理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性

　活动准备：

　若干

　活动流程：

　欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动

　活动过程：

　1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性

　提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？

　2、组织幼儿讨论

　（1） 小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？

　（2） 有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？

　（3） 有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

　（4） 请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁

　3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

可以说，孩子们没有卫生概念。因为卫生涉及了解卫生背后的知识，为什么我们必须保持卫生。因为细菌、病毒和其他有害物质，我们需要保持清洁。首先，向孩子们解释林波爱的好处。如果你的手和食物不干净，你很容易生病。你应该养成饭前饭后洗手的习惯。，成年人应该以身作则，在孩子面前、吃饭和与他人交流时注意卫生。为了父母的正确指导，父母应该有感染孩子的纯粹习惯，并且，然后提醒你的孩子保持玩具和书的整洁，然后教你的孩子养成好习惯。每次你打扫房子或洗东西的时候。

家庭教育不到位。杨婷从小就和祖父母住在农村。当然，他们的生活习惯很少特别注意细节。因此，不注意个人卫生的孩子是由于缺乏家庭教育和监督执行造成的。有时成年人很忙，老师是家长！父母的行为是孩子模仿的第一印象！儿童最初的行为、语言、行动和思想都与父母的信息有关。因为孩子们在生活中养成了父亲的习惯和思想，所以很难改变他们！过去人们把东西放在干净的地方。在他们混乱之后，应该把他们放回去，否则他们就不会是好孩子。通常，当汤姆·多斯的父母平静下来时，孩子们会很乐意清理干净。如果家长能一起参与，效果会事半功倍。

确定有价值的成就，让孩子们理解为什么他们必须纯洁。清洁是能力、卓越和成功。如果一个孩子不喜欢成功，成长中的问题是非常危险的。孩子越小，他就越不知道如何养成良好的卫生习惯。目前，家长要特别注意对孩子的培养，注意卫生，但要注意形式和方法，对于四岁以下的孩子，要集中精力逐步在头脑中形成“秩序”的观念。因为生活中的卫生可以防止细菌感染，从而保持健康。当然，这种习惯必须从小养成，如果一个人从小就不喜欢谈论卫生，长大后很难纠正这种习惯。