0-6岁幼儿早期教育

0-6岁是幼儿早期教育的重要阶段，这个阶段是孩子身心发展最快的时期，也是孩子人生中最关键的时期之一。幼儿早期教育旨在促进幼儿的身体、智力、情感、社交和发展。以下是幼儿早期教育的一些重要方面：1 身体发展：幼儿早期教育强调身体发展，包括大肌肉运动和精细运动的发展。这可以通过定期的户外活动、运动游戏和使用各种玩具和工具来实现。2 智力发展：幼儿早期教育强调认知和智力发展。教师可以通过使用各种教学材料和方法，如玩具、图书、游戏和形状、颜色、数字和字母等教具，来促进幼儿的观察、思考和解决问题的能力。3 情感发展：幼儿早期教育重视培养幼儿的情感发展，包括情绪管理、自认知和社交技能。教师可以采用情感激励、情感表达和情感分享等方法来帮助幼儿发展积极、健康的情感。4 社交发展：幼儿早期教育强调幼儿与他人相处的能力。通过与其他幼儿一起玩耍、合作和分享，幼儿可以学会与他人沟通和合作，培养友谊和团队合作的意识。5 发展：幼儿早期教育强调发展，包括听、说、读和写的能力。教师可以通过讲故事、播放音乐、唱歌和读书等活动来帮助幼儿发展沟通能力和词汇量。幼儿早期教育可以在家庭、幼儿园、托儿所和其他早教机构中进行。家长和教育者应该密切关注幼儿的发展需求，提供适合幼儿发展的环境和教育资源，帮助他们获得全面的发展。此外，幼儿早期教育也需要尊重每个孩子的个体差异和特点，灵活运用不同的教学方法和策略。

婴幼儿的发展通常可以划分为以下几个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和特点：

新生儿期（出生至1个月）：

近距离观察：通过观察、听觉和触觉来熟悉周围环境。

吸吮反射：通过吸吮满足饥饿和安慰的需求。

眼神对视：学习与照顾者进行眼神接触和交流。

婴儿期（1个月至2岁）：

运动探索：通过滚动、翻身、坐立、爬行、站立和行走等方式探索周围环境。

社交互动：开始与照顾者和其他人建立情感联系，表达需求和情感。

语言发展：逐渐学会发出简单的声音和词汇，理解和使用语言进行交流。

幼儿期（2岁至6岁）：

独立性培养：儿童开始追求独立，学会穿脱衣物、自己进食、上厕所等自理能力。

意识和思维发展：开始发展想象力和逻辑思维，能够理解概念、问题解决和执行简单任务。

社交技能：学习与其他孩子和成人合作、分享、交流和解决冲突。

学龄前期（6岁至进入学校）：

学习和认知发展：培养注意力、记忆力和思维能力，学习文字和数学等基本概念。

社交关系：与同龄人建立友谊，理解和遵守社会规则，发展情绪调节和自我控制能力。

知识和技能：学习更复杂的动作技能、语言表达、阅读和写作等。

值得注意的是，每个儿童的发展速度和方式会有所不同，因此上述任务和特点只是一般性的指导，而非固定的准则。同时，父母和照顾者的支持和关注对于儿童的发展至关重要，通过提供适切的刺激、鼓励和爱的关怀，可以帮助儿童充分发展他们的潜力。

进入第四个月宝宝特点有运动功能、情感交流、体格发育以及感知觉发育等发生变化。

1、运动功能

4个月宝宝运动功能发育较快，抬头很稳并能自由转动，部分宝宝4个月时还可由仰卧位翻身至侧卧位，或者用手撑起上身爬数分钟，还可以抓面前物体、自己玩手等。

2、情感交流

4个月宝宝通常会与父母有情感交流，如逗宝宝时会乐出声，部分宝宝会有微笑表情，也会对父母的互动进行咿咿呀呀等单调回应。

3、体格发育

4个月宝宝体格增长发育明显，如果出生时体重是3kg，4个月时约为出生体重的2倍，可能会达到6—7kg。如果出生时宝宝的身长是50cm左右，4个月的时候会增长10—15cm，可能会达到60—65cm。

4、感知觉发育

4个月的宝宝能够辨别物体是否为彩色，而且头可转向声源，此时宝宝对气味的轻微改变也很敏感，因此应将宝宝带离具有刺激性气味的环境，如香烟味、香水味等。

四个月宝宝不正常的表现：

1、饮食方面喂奶困难并易吐奶

建议控制喂奶次数，减少喂奶量；注意有无腹泻、发热等症状，如果有及时就诊和咨询。

2、睡眠方面时间短或易醒

宝宝易醒，睡眠时间相较同龄人过少。如果四个月宝宝睡觉易醒且同时出现盗汗的情况，就要去医院做相关的微量元素检查，在医生的指导下补充缺乏的微量元素。

另外缺乏安全感也是导致宝宝易醒的重要原因之一，可以让他睡在比较小的空间里，比如摇篮、婴儿车，也可以在小床周围布置上床围、幔帐、靠垫等物。还应该注意一下睡眠环境，比如让宝宝睡固定的床、使用固定的寝具、听固定的音乐等。

3、伸舌流涎

在清醒时伸舌流涎。对流涎的宝宝，首先要看这个宝宝口腔内是否有溃疡或疱疹，还要看宝宝是否有胃肠道功能紊乱。

4、表现过于安静

异常安静，不哭不闹，对周围环境无兴趣。如果宝宝哭闹少，平时表现比较安静，显得很乖，家长需要谨慎宝宝是否存在脑神经损伤的情况，需要及时去医院进行检查，以免耽误治疗。

0-3岁婴幼儿各阶段特点

0-3岁婴幼儿各阶段特点，妈妈们都关心宝宝什么时候会爬行,什么时候会走路，其实每个阶段都有发展特点的，以下是我想跟大家分享0-3岁婴幼儿各阶段特点的文章。

0-3岁婴幼儿各阶段特点1

0-1 岁阶段，宝宝每个月都会掌握一种新技能，比如翻身、抬头、坐立、站立、爬行等等，动作发展也影响着心理发展。口欲期，孩子会用嘴来探索世界，当孩子发现自己能「摔」东西开始，会发现自己手臂的力量，会用双手来触碰各种物品，了解周边环境的变化。

2-3 岁阶段，是语言发育的阶段。原本说话还比较含糊，这个阶段语言能力突飞猛进，学会与同伴相处和部分生活自理能力。孩子也开始探究和他人之间的关系，表达自己的需求，很多事情喜欢自己来做决定，有自己的一套行动逻辑。给宝宝进行性格塑性，一定要把握 3 岁前这段时间。

宝宝什么时候能翻身，什么时候会爬行，什么时候会走路？每个阶段都有哪些发展特点？这些是新手妈妈们非常关心的话题。有了下面这个图解版，如同一张发展地图，妈妈们的心中就非常清楚了！当然，这些只是个参考，切不可“照书养孩子”，仅供参考。

0岁-3个月

建立与母亲间的愉快关系和语言的发育基础

宝宝的变化：

第1个月：俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊

第2个月： 开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应

第3个月：俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到一起

婴儿在出生后便开始出现微笑了，有人把此称做“召唤妈妈的微笑”。母亲对婴儿的这种微笑做出哄逗的反应，有助于建立母子间情感上的愉快关系。

婴儿的啼哭是一种不愉快的表现。需要注意的是，在这时候应采取一些相应的措施，如给他喂奶、换尿布，把他抱起来等等，使孩子重新获得舒适的感觉。这样做会使孩子对母亲产生亲切感和信赖感。婴儿在父母亲切的哄逗下，会渐渐地发出“呵呵”、“哦哦”的喃语来，这是语言发育的基础。

为了促进婴儿语言的发育，在这一时期里多逗逗孩子，多对孩子说些愉快的话是不容忽视的。虽然这时孩子还不能够理解爸爸妈妈讲话的内容，但这无关紧要，因为对婴儿说话，会对孩子今后的语言发育起到重要的作用。那些不会哄逗、很少对孩子说话的母亲所抚养的孩子，语言的发育总是很迟。当婴儿把小手伸到自己的眼前凝视、晃动，开始自己一个人玩时，请不要去打搅他，让他充分地享受这种乐趣，这是培养孩子“自发性”的一个关键。

3个月-6个月

出现各种情绪，并开始“认生”。

宝宝的变化：

3-4个月：开始了有目的滴行动 学会翻身，会笑出声，学习发出元音。

4-5个月：可以自言自语“咿呀”个不停 喜欢注视镜子中的自己，开始认生。

5-6个月：有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语对于成人的话有反应，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体。

这个阶段的婴儿，在原始感情(舒服、不舒服、恐惧、发怒)的基础上，又增加了更类似于人类的情绪(喜、悲、羡慕、妒忌)。见到生人害怕，因而拽着爸爸妈妈不放的“认生”表现已经或即将出现，时间大约在5个月～9个月之间。认生证明了亲子之间情感的连结已经成功。出现认生的孩子已把母亲作为可以信赖的“心中的基地”。

6个月-12个月

玩耍的时间延长，啼哭的时间减少。

宝宝的变化

6-7个月：可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富。

7-8个月：开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强。

8-9个月：可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活。

这时候的婴儿，一个人高高兴兴玩耍的时间变长，啼哭的时间变少了，还喜欢爸爸妈妈和自己一起欢闹、挠痒痒等。在愉快的家庭氛围中，婴儿的情绪安定、身体健康。

0-3岁婴幼儿各阶段特点2

0-3岁早教内容

一、早期教育

早期教育就是指在0-6岁婴幼儿大脑发育黄金阶段,根据其生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养。

所谓“敏感期”就是婴幼儿成长过程中在某一时间只对环境中的特定事情涌现出如泉水般近似于疯狂的兴趣，这时他(她)会不断地，不厌其烦的操作、模仿或学习某一动作或技能，而且成果惊人。

0-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期，这时宝宝会出现许多敏感期。在这一时期对婴幼儿进行恰当的教育和训练，他们的大脑会更加聪明灵活，可以达到事半功倍的效果。如果错过敏感期教育，日后要想发展某方面，就会困难的多，需要付出更多的心力和时间，效果也不是最好的。因此，早期教育，不容忽视。

二、0-3岁宝宝敏感期

1、感官敏感期：0-4个月，可延伸到6岁

该阶段婴儿通过多种感官如视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等去探索认识周围的客观世界，这是认知能力的基础。如果缺乏相应的训练就会降低婴儿的感官能力，不利于认知能力的发展。

注意视觉训练。

婴儿爱看人的脸，或看黑白对比明确的条纹、同心圆、棋盘等图案。他们的眼球也能跟着红球转动。满月后，喜欢看一图一物的大彩图，并对某幅图表示高兴。所以，要让宝宝看到多种颜色、室内外各种事物、会动的东西，丰富宝宝的视觉经验。

注意听觉训练。

让宝宝听胎教时的音乐，辨别各种生活中发出的声音以及玩具的声音，大人要多和宝宝说话，多接触大自然和社会上人和物发出的多种声音，丰富宝宝的听觉经验。

注意嗅觉和味觉训练。

让宝宝闻到多种气味，尝到多种味道，丰富宝宝的嗅觉和味觉经验。

注意触觉训练。

在护理和拥抱时，让宝宝感到不同的皮肤触觉，特别在0-4个月内每天做抚触，满足宝宝的触觉需要。和宝宝做游戏，让宝宝体会不同的体位和高度来发展平衡觉。用不同材质的玩具刺激宝宝精细的触觉分辨，丰富宝宝的触觉经验。

坚持下去，随着宝宝成长，精细的感官分辨和感官记忆就会成为感官知觉，宝宝就能很容易识别颜色、形状、方位和不同的物体，并能发现彼此的关系，提高了认知能力。

2、运动敏感期：4—18个月，两头可延伸到0-6岁

该阶段婴幼儿的运动能力所需的基本动作完成的很迅速，运动能力主要包括大动作和精细动作两种能力，加强运动练习不但能锻炼宝宝的运动技巧和能力，而且能培养宝宝专注、勇气、意志和解决问题的能力等非智力因素。

宝宝的大动作发展遵循头尾规律。最先练习头颈部，练习抬头，随后练习翻身、起坐、翻滚、匍行、爬行、站立、行走、跑跳。从不会走到会走会跑，该阶段宝宝完成了大动作上的质的飞跃。

宝宝的精细动作发展遵循中央到末梢的规律。2-3个月从看手到玩手，开始手眼协调，3个月能拍打球，4-5个月能拿到静止的和吊起的东西，5个月能大把抓东西，6个月能两手对敲，7个月能倒手，8个月能用食指，9-10个月能用食指和拇指捏拿东西，周岁能套圈、投瓶子、用蜡笔，1岁半会穿珠、套塔、垒积木，2岁能镶嵌、拼图，2岁半能用剪刀、用筷子、解系扣子、画图涂鸦等。宝宝的精细动作也完成了质的飞跃。

3、语言敏感期：0-6岁

0—1岁为语言前期，从咿呀学语、听懂语言认物、身体语言到称呼大人。

1岁—19个月为单词句期，宝宝用单音表达，用动作帮忙，能学儿歌的押韵词。

20个月---3岁为语言快速发展期，开口说话，背诵儿歌，说简单到复杂的句子。

24—30个月有“词语饥饿”的表现，经常问“这是什么里面有什么有什么不同有什么用”等，这是宝宝大脑最活跃的时期，学东西最快的时期。这一时期，宝宝能记住的词汇量很大，但学得快，忘得也快，需反复学习巩固。在这个时期，听故事是宝宝学语言最重要的方式。宝宝百听不厌，很快就能背熟故事，并能浅显理解故事。

3岁时，会给故事结尾，4岁时会自己讲故事，5岁时讲故事有表情，并能演话剧，6岁时会总结故事，说出符合逻辑的意见。在这个时期，学习语言都比较容易，可以掌握多种语言而不会混乱，4岁前学习方言和外语容易些，口音会很纯正，4岁后学习外语就会带有当地口音。

所以，这个时期应鼓励宝宝多听，多说，多表达，多进行与语言表达相关的表演，充分发掘孩子的语言天赋。

0-3岁婴幼儿各阶段特点3

0-3岁宝宝早教内容

一、视听感官训练

1、视觉训练

①色感训练：家长可给宝宝选购一些色彩丰富鲜艳的衣物、被褥、玩具与图书，让宝宝多接触这些色彩缤纷的物品，有助训练宝宝的`色感。

②视力训练：家长可多与宝宝玩捉迷藏、藏东西与物品转移等游戏，以此训练宝宝的视力。

③眼手合一训练：家长可与宝宝玩耍，以一个物品为目标，吸引宝宝的目光，然后让宝宝用手去触碰。

2、听觉训练

①多给宝宝播放一些悦耳、动听的乐曲，这不仅能训练宝宝的听觉，还有助陶冶情操哦!

②在宝宝牙牙学语的时候，家长可多教导宝宝正确的吐字发音方式。

③带有音响与乐曲的玩具是家长购买儿童玩具使的首选，因为这样的玩具有助刺激宝宝的听觉。

二、触觉训练

家长可与宝宝进行皮肤接触，也可用各种不同的物品去接触宝宝，给予宝宝不同感觉、不同质地的皮肤刺激，让他的触觉变得更好。

三、嗅觉训练

常让宝宝闻嗅花朵、食物、沐浴品等有明显气味的东西有助于增强宝宝的嗅觉，但要注意给宝宝闻嗅的物品必须是无害的。

四、味觉训练

在宝宝发育到一定程度的时候，除了牛奶，家长还可以给宝宝品尝其他一些带有咸、甜、酸以及无味的食物，让他的味蕾受到刺激，拥有良好的味觉。

0-3岁早教的重点

0-3岁早教的重点是建立安全与依恋，好奇心的初步萌发，发展幼儿语言是早期教育的关键。

0-3岁早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。1岁前主要是大人主动教育引导宝宝的发展，1岁后主要是宝宝在游戏中主动接受教育。前者宝宝是被动发展的，后者宝宝是主动发展的。

0-3岁早教的教育理念

1、以亲情为主导

人类的发展离不开情感，对于小小的孩子来说，亲情就是最重要的。早教内容应以亲情为主导，给予孩子更多的爱护并教育他们学会爱。

2、教育与养护

在进行早期教育过程中，家长要注意给予宝宝自然、健康、安全的养育与保护，让宝宝在一个良好的环境下成长与学习。

3、顺其自然

给予孩子早教是为了让孩子成长得更健康、快乐，所有的教育应顺从孩子的天性与自然规律，切勿怀着“望子成龙，望女成凤”等思想去“压迫”孩子学习。

回避型依恋是母亲在场或者离开都无所谓，自己玩自己的。

实际上这类婴儿与母亲之间并未形成特别亲密的情感联结，被称为无依恋婴儿。依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。安斯沃斯通过陌生情境研究法，把婴儿分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。

安全型依恋的婴儿将母亲视为安全的基地，母亲在场使儿童有足够的安全感；反抗型婴儿缺乏安全感，时刻警惕母亲离开，对母亲离开极度反抗。安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型依恋均属于消极依恋，是不安全型依恋。

四个阶段

发展心理学家鲍尔比把婴儿依恋的发展划分为四个阶段：

第一阶段：无差别的社会反应（0-6个月）

第二阶段：有差别的社会反应（6-12个月）

第三阶段：特殊的情感联络（1-3岁）

第四阶段：互惠关系的形成（3岁以后）

一岁四个月的宝宝发育标准

　一岁四个月的宝宝发育标准，这个年龄段的孩子，已经可以尝试性的跑着，和父母对话的时候也是可以的了，孩子的发育都是有一定的标准的，以下一岁四个月的宝宝发育标准。

一岁四个月的宝宝发育标准1

　 1岁4个月宝宝发育指标

　男童体重为84-131kg，身长为750-854cm，头围是482cm，胸围是494cm；女童体重为77-126kg，身长为730-842cm，头围是471cm，胸围是482cm。

　 1岁4个月宝宝能力指标

　1、语言能力：基本上能理解10-100个词汇，有50%的宝宝能理解近200个词汇，但常常不能准确发音。进入语言学习高峰期，一天可以学习约20个单字。父母对话或周围小朋友对话时，宝宝会抬起头，两眼盯着说话人的嘴，兴致勃勃地聆听。

　2、运动能力：能够很好的蹲；不再满足于走路，尝试着跑；喜欢拉拉链、扣扣子。

　 宝宝自理能力训练

　1、学习用杯子：爸爸妈妈给宝宝示范：双手握住手柄，将杯子举到嘴边用力吸。一段时间后取下杯盖，让宝宝学着爸爸妈妈的样子把嘴放到杯子边直接喝。

　2、把小嘴“漱”干净：教宝宝学着妈妈的样子，含一大口凉开水在嘴里，然后鼓腮、让水在口腔里反复流动，将食物残渣、残汁漱出，之后把水吐出来。宝宝每次吃完东西、睡前、起床都要督促孩子漱口。

　3、说出自己的需要：1岁多的宝宝大多能说一些常用的字、词，甚至是简单的句子了。父母要引导孩子把自己的想法和需要说出来。让孩子明白，无论有什么愿望和需要，只有说出来，才有可能被满足。同时，也能帮宝宝有效地控制大小便。

一岁四个月的宝宝发育标准2

　 宝宝1岁4个月发育指标

　男童：体重813-1261kg；身长736-858cm；头围437-489cm。

　女童：体重779-1188kg；身长728-846cm；头围428-477cm。

　注：以上数据根据卫生部《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》整理而成。

　 宝宝1岁4个月发育指标详解

　牙齿：大多数宝宝长出6-8颗乳牙。

　动作：能够很好的蹲。不再满足于走路，尝试着跑。

　听觉：和父母对话或周围小朋友对话时，宝宝会抬起头，两眼盯着说话人的嘴，兴致勃勃地聆听。

　语言：宝宝基本上能理解10—100个词汇，有50%的宝宝能理解近200个词汇，但常常不能准确发音。

　 宝宝1岁4个月发育营养建议

　1、宝宝刚开始接触母乳或者奶粉以外的辅食，会把食物当成奶头或者奶嘴，习惯用舌头做按压动作，让妈妈产生宝宝往外吐的错觉。妈妈一定将辅食做成稀糊状，方便宝宝吞咽。

　2、妈妈可以在辅食中添加湿淀粉，以提高粘度，要把食物做得松软易烂。

一岁四个月的宝宝发育标准3

　 一、1岁宝宝体格发育指标

　1、体重：男婴为721-1400kg，女婴为687-1315kg。

　2、身长：男婴为686-850cm，女婴为672-834cm。

　3、头围：男婴为426-505cm，女婴为415-493cm。

　4、胸围：男婴平均胸围为4680厘米，女婴平均胸围为4543厘米。

　 二、1岁宝宝神经精神发育指标

　1、运动机能：扶着一只手能走；无需别人帮助能从站立的位置坐下，能坐着转身；熟练地用手指拿东西吃；用汤匙吃东西时需要帮助。

　2、心智：除了“爸爸”、“妈妈”外，还会说2-3个字的词；会用声音表达愿望；能找到藏起来的玩具；能玩简单的游戏，惊讶时会发笑；能把木栓插入圆孔中；能用蜡笔在纸上乱涂；在别人的帮助下能用杯喝水。

　3、社会发育：会用哭来引人注意；能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情；喜欢当众炫耀自己；能听从大人的劝阻。

　 1岁宝宝发育吃什么好

　宝宝长到1周岁，身体健康的话，就应该断母乳了。那么，问题来了。为了满足生长发育需要，1岁宝宝吃什么好？下面即为宝妈宝爸们奉上1岁宝宝的饮食准则。

　1、虽然1岁宝宝要完成断奶，但是乳制品还是不能断掉。要给宝宝喝配方奶、鲜牛奶、鲜羊奶等，毕竟它们是重要的营养来源。

　2、宝宝若吃些鱼、虾及各种海产品等，可以变得更聪明，反应也会更加灵敏，不过过敏体质的宝宝在吃海鲜时就要特别注意啦。

　3、宝宝要多吃豆制品，主要是豆腐和豆干，可以帮助宝宝补充蛋白质和钙。

　4、另外，要特别注意：不要让宝宝吃汉堡包、奶油冰激凌、炸薯条以及涂满奶酪的比萨饼等快餐食品。这些食物会影响宝宝的大脑发育，导致智力下降。

　 1岁宝宝发育迟缓的表现

　生儿一百岁，长忧九十九。宝宝未出生时，准爸准妈们会担忧：孩子出生后会畸形吗？宝宝出生后，宝爸宝妈们又转而担忧：孩子发育不良怎么办？那么，1岁宝宝发育迟缓都有哪些表现？下面将倾囊解决这一问题，让爸爸妈妈们心中有数。

　 一、1岁宝宝智力发育迟缓的表现

　1、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或哭声尖锐，或哭声细小无力。

　2、宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。

　3、睡眠过多且不易唤醒。

　4、满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，或者到6个月时仍不能表现出自然的笑容。

　5、对外界刺激反应迟钝。6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无成人帮助不能坐稳。

　6、7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

　7、到9个月时仍不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

　8、语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。

　9、对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。

　 二、1岁宝宝运动发育迟缓的表现

　1、头围异常。头围是脑发育的形态指标，脑损伤婴儿往往会出现头围异常的现象。

　2、体重增加不良，进食减少，哺乳无力。

　3、手紧握，时常握拳不能张开，或拇指内收，不能伸手抓物。

　4、身体扭转。3~4个月的婴儿出现身体扭转现象，往往提示锥体外系损伤。

　5、头不稳定。如4个月大婴儿坐立时头部无法竖直或者不能抬头。

　6、斜视。3~4个月婴儿出现斜视现象或者眼球运动不良。

　7、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在；7个月时不能坐立；1岁还不能走路。

　 1岁宝宝发育迟缓怎么办

　说完1岁宝宝发育迟缓的表现后，自然要对症下药，谈谈如何解决这一问题。宝爸宝妈们若发现自家孩子出现以下症状，切莫惊慌。若及早发现，还是可以有效治疗的。下面一起来看看治疗方法吧。

　 一、1岁宝宝体格发育迟缓怎么办

　首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童体格发育迟缓的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同：

　1、营养不足：应合理饮食、全面均衡营养，培养良好的饮食习惯，促进食欲等；

　2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病；

　3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓：通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素；

　4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

　5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。

　 二、1岁宝宝智力发育迟缓怎么办

　首先把宝宝带到保健部门做正式的智力测验，医生会判断其属于哪个智力等级（轻度落后、中度落后等），也会给宝爸宝妈们一些教育建议。

　对这类宝宝，相比于医疗，教育、训练会更有效果。条件允许的`话，最好把孩子送到专门训练的幼儿园或机构去，辅之以专业老师的教育，进步会很大。

　 怎么促进1岁宝宝发育

　从1周岁起，宝宝即告别婴儿期，进入幼儿期。这时期的宝宝吃喝拉撒睡等琐琐碎碎的事情大大减少，但是这并不意味着可以对其放松护理。下面一起来看看1岁宝宝发育的护理要点吧。

　1、喂养：要合理地安排断奶后的饮食，保证热能和蛋白质的供应。给孩子吃的膳食要营养均衡，训练孩子不挑食偏食，样样都吃。菜肴要切碎煮烂，专为孩子制作。

　2、护理：要给宝宝穿轻便的衣服，以便活动。天气暖和的季节，要给他穿贴身吸汗的衣服，并要勤换洗；天气冷的时候，多给孩子穿两件薄布料的衣服。

　3、习惯的培养：要注意培养孩子良好的生活规律以及睡眠、饮食、活动和大小便等生活习惯。多给孩子与同龄人接触的机会，教他礼貌文明动作和语言，如“谢谢”、“再见”，摔跤了自己爬起来，分水果自己拿小的等。

　4、游戏：多与宝宝玩游戏。例如宝宝睡觉前，给宝宝朗读1-2则故事。最好选择有彩图、有情节和一两句话的故事书。通过讲故事增加宝宝的记忆素材，让宝宝在不知不觉中记住很多东西。

　爸爸妈妈对宝宝的一举一动都十分的关注，特别是智力发育方面。那么一岁四个月宝宝的智力发育标准是怎样的你知道吗下面就让我告诉你一岁四个月宝宝的智力发育标准，一起来看看吧!

一岁四个月宝宝智力发育标准

　跑步(约3M)爬坡会溜滑梯摇摆身体扔球无方向

　敲打物体由上方大把握汤匙模仿画道道

　会玩形状箱正放圆积木入型板随音乐节奏摆动身体积木搭高四块

　懂得三个投向说十个字知道物品都有名称

　白天会控制大小便无故发脾气开拉门喜欢模仿大人的动作会脱内裤用汤匙吃东西

宝宝16-18个月生长发育

　宝宝大运动

　大运动发育水平

　1、宝宝能扶着栏杆自己上、下楼梯，或者宝宝能在父母牵着一只手的情况下掌握平衡的情况下上、下楼梯。

　2、宝宝能用手拿着玩具倒退走几步，或者向旁边走。

　3、宝宝能不依靠扶持，自己蹲下来，但动作有些迟缓。

　4、父母站在宝宝对面，让宝宝将皮球抛过来，宝宝能举手过肩并抛出球，但方向会有偏差，扔出距离可大于父母一臂的长度。

　大运动能力测评

　父母和宝宝面对面隔一段距离站立，父母用手举过肩膀，向宝宝扔皮球，鼓励宝宝把球扔回来，观察宝宝的动作。

　大运动测试评价

　只要宝宝能以双手过肩扔出球，可能方向有偏差，但扔出距离大于父母一臂的长度，说明宝宝生长发育正常!(宝宝满18个月时进行测试)

　宝宝精细运动

　精细运动发育水平

　1、宝宝能独自搭起4块积木。

　2、不需要父母帮助，宝宝能将瓶盖准确盖在瓶口上。

　3、能模仿父母画道道，但是画的方向不确定。

　精细运动能力测评

　父母示范用蜡笔画道道，鼓励宝宝也这样做，观察宝宝的反应。

　精细运动测试评价

　只要宝宝能模仿父母画出道道，哪怕方向不确定，说明宝宝生长发育正常!(宝宝满18个月进行测试)

　宝宝适应能力

　适应能力发育水平

　1、让宝宝用方木做排火车游戏，宝宝能排起4块成一列，并能将其当成“火车”推着走。

　2、宝宝看书时能从一个方向把书页翻过去，每次2~3页;对连续翻书有兴趣，能指出书中的车或狗等物。

　3、让宝宝玩型板，宝宝能将3块不同形状的形板进行相应形状的型板孔内;将型板翻转180˚后，宝宝在父母的指点下，能将3块不同形状的形板放进相应的型板孔内。

　适应能力测评

　父母先搭起2块方木，然后推到让宝宝重新搭起，父母一块一块拿出方木，观察宝宝能否搭高4块方木。

　适应能力测试评价

　让宝宝试3次，只要宝宝能搭起1次，说明宝宝生长发育正常!

　宝宝语言能力

　语言能力发育水平

　1、宝宝能说出20个字音，说出这些字的含义，发音不一定清楚。

　2、宝宝能将2~3个字组合起来，形成有一定意义的句子。

　3、宝宝能正确指出身体的4个以上的部位。

　4、宝宝能完成简单的命令，如“把球给妈妈”“把球放在桌上”等等。

　5、宝宝能用语言表达自己的需求，常伴有手势;会索要吃和喝的东西。

　语言能力测评

　父母观察宝宝平日里有意识说出的字，并全部记录下来，是否有10个或10个以上。

　语言能力测试评价

　宝宝能有意识地说出10个或10个以上的单字，说明宝宝发育正常!(宝宝满18个月时进行测试)

　宝宝社交能力

　社交能力发育水平

　1、宝宝能熟练地捧起杯子喝水，喝完后放下杯子，洒出很少的水。

　2、宝宝能够自己戴帽子，但不一定戴正。

　3、宝宝能模仿父母做简单的家务事，如扫地等。

　4、宝宝会控制大小便，只要父母按时提醒宝宝大小便，白天基本上不再尿湿裤子。

　5、宝宝愿意和小伙伴一起玩。

　社交能力测评

　宝宝想要大小便时，父母提醒宝宝坐便盆，观察宝宝的反应;同时观察宝宝白天是否尿裤子。

　社交能力测试评价

　宝宝会主动或在父母提醒下坐便盆大小便，说明宝宝生长发育正常!(宝宝满18个月时进行测试)

一岁四个月宝宝智力开发方法

　二指捏、三指捏

　16个月的宝宝，小手指越来越灵活了，可以把两块积木摞叠起来，甚至更多，二小可以摞叠4-5块方型积木，每次叠高不倒的时候都会自己拍手给自己鼓鼓掌~平时在陪宝宝玩的时候，可以多锻炼宝宝的二指捏，三指捏，比如准备些豆豆、碎纸片等等小颗粒的物件，捡起来后再放回容器里。多动手更能促进宝宝的脑部发育，会更聪明的呦~

　往返跑运送玩具

　16个月的二小走路已经很稳了，最近一段时间，常常会出现小跑的迹象，嗖嗖嗖嗖小腿倒腾的还挺快~刚会走就想跑，大概说的就是这么大的宝宝吧~

　那么在家里就可以准备两个盒子，放在客厅的两端，其中起始点处的盒子里面装满玩具，比如是水果、蔬菜玩具，告诉宝宝选择自己最喜欢的一个，拿在手里，再运送到对面的盒子里，同时也可以以简单口令的形式，让宝宝去拿葡萄、香蕉等等，这样也能让丰富宝宝的词汇量。

　敲敲打打

　这么大月龄的宝宝你会发现很喜欢拿着东西敲敲打打，通过敲敲打打，锻炼宝宝的四肢协调性，还可以通过耳朵听来感知各种声音，有效增强宝宝对节奏感的认识，我们应该多鼓励宝宝看看、摸摸、敲敲，自由探索，这样可以使得宝宝在体能、情感等方面都有良好的发育。

　指五官认识自己

　抱着宝宝照镜子，可以和宝宝玩指认眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚的游戏，不仅可以锻炼宝宝的语言发育，还可以帮助宝宝认识他自己。有一段时间二小对肚脐眼、小JJ特别感兴趣~每次用手碰到这两个部位的时候，眼睛、语调都会与众不同，如同发现新大陆般。

　识图卡片

　二小最近对卡片上的图案很感兴趣，经常用小手指着一个卡片等着你说话，告诉他这是什么别看人家不会说，但依旧反反复复，乐此不彼。我们慢慢地输入，他们输出还会远吗

　写写画画

　热衷于拿着画笔乱写乱画的二小，大多以线条式为主，家里的角角落落无一幸免，尤其是墙上更是如此。如果发现宝宝有拿笔画画的迹象时，可以给宝宝准备笔和纸，支持宝宝，尽情让宝宝随意作画。