《海底两万里》
（1）
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
儒勒凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
（2）
《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨著。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群……
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。
在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。“鹦鹉螺号”（潜水艇的名子）的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。
书中人物的刻画是成功的。阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人；当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科……十分详细。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命，非常勇敢。尼摩船长，这是一位带有神秘色彩的人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏，不知对陆地 有什么仇恨，这完全是个迷。就连他本人也是个迷。
书中想象合理、大胆。许多书中的事物现在我们早已实现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。许多设想非常成功。
我读完这本书后，对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引你的。
《名人传》
（1）
阅读了罗曼•罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼•罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！
在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊！但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。
读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。
贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢？是！在遇到难题时，在学习成绩下降时，让我们“借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想
（2）
人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。
面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。
但他们也是与我们一样的人——在完成着生的使命，如果我们知道自己是软弱的不幸的人，那么请听罗曼•罗兰的心声吧：所有不行的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气作我们的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我们，在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，相激流一般飞涌出来。甚至毋须探寻他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么大，那么丰满，那么幸福。”
而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来
《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。
《余秋雨散文》
（1）
清朝的顶点——康熙 （读《一个王朝的背影》有感）
历史的长河滚滚而去，封建制度终于走到了尽头。
面对一代盛世的君主康熙，我的感情总是复杂的，仿佛所有的矛盾都集中到一点，像是缠作一团的丝线，总也理不清。
康熙的父辈给他了一个好摊子，他或许能坐享其成。但有勇有谋、满腔抱负的康熙怎能容得下鳌拜的大权在握、吴三桂的割据一方，终于他开战了，十六岁干净利落的除掉鳌拜集团，二十岁又花八年时间打败吴三桂，他由稚气未脱变得成熟自信了。
他个才能远不止如此，当蔡元提出修筑长城时，他断然拒绝，答复是：“守国之道，惟在修德安民。民心乐则邦本得，而边境自固，可谓众志成城者也。”这一句回答体现了他远见卓识、一代明君的风范。对待外族，他一方面设立木兰围场，进行声势浩大的军事演习，另一方面，他又每年在避暑山庄会见北方少数民族首领，保持一种良好的关系。用一个木兰围场和一个避暑山庄代替了连绵千里的长城和数以万计守军，岂不是一个明智之举？
提到木兰围场就不得不提到康熙的涉猎，据记载，他一日之内射兔三百一十八只，可见他强健的体格。身体的强健，与心理的强健往往联系在一起，这使他有足够的精力去处理各种复杂的事务。
更令我折服的是，康熙作为夷人，对汉学的研究不比哪个汉族知识分子差，尤其是朱熹哲学，到了专家的程度。同时他对西学颇有研究，可以想象，紫禁城的朗朗夜空，康熙站在玉砌栏杆边，托着西方的望远景，遥望灿烂的星河，以及大清王朝的未来。
康熙也犯过错，尤其到晚年，文字狱，继位的纠葛，对西方传教士的不信任。清朝开始落后于西方大国，空前的繁荣也带来了闭关锁国的自大。
在封建制度逐渐没落的背景下，康乾盛世犹如晚春的绽放的花朵，虽一时充满生机，但早已落后于季节的变更，随时可能凋零。
康熙的生命热情最终没有点亮中国的前进之路，但他的背影依然伟岸高大。
（2）
我不知道能不能算作看过一本书，也不知道这能不能算作一本书。想必人们对余秋雨的散文所作的评论已是多如繁星的了，我此举不免有班门弄斧之嫌。我没有看过很多所谓的世界名著，只因自己没有这么高的品味。然而对这些著作等身的大作家评足论道，又不免太肤浅了。终究还是忍受不住激情的诱惑，心灵的撩拨。
秋雨散文历史的气息很浓。像《酒公墓》、《寂寞天柱山》、《阳关雪》等许许多多的篇章其中浓缩了历史，浓缩了人生。秋雨是年轻的，他能冲着王维的《渭城曲》而去寻访阳关雪，仅仅是为了一个多年的梦，为了一份童真。因而他又是洒脱的，试想在各种现代文明的烦扰下，又有谁有这么的一份闲情逸致呢。谁心中无一个饶撩的梦想，但谁依然有这么的一份纯真呢？我们对很多在年轻的心中是新奇的东西已见惯不怪了，甚至对于诸如抢劫、盗窃的现象也视而不见，不知道这些能不能看作麻木不仁，但至少说明我们已经失去了那份童真，我们的心已经老了。
秋雨是年轻的却又如一位睿智的老人。在秋雨的心中历史虽然有许多美好的东西，更多的是给我们无穷的悔恨。在《道士塔》心中透露的就是这样一种情绪。人们往往把敦煌石窟的罪人归结为王道士。从一个历史的角度来看，这是当时的那种所谓“官员”的官员的错，一个国家都如此的了，又何况一个如此无助的人呢？王道士为生活的所迫也只能如此的了。作为华夏子孙莫不对此感到悲愤的，却很少人像秋雨那样洞察更深层的原因。对于往事的描述，秋雨能如一位老人用历史的心态看待，平和而非柔弱，悲愤而能决无忘其所然。秋雨应该对历史有很深刻的了解。
有纯真的童真，有老人的睿智，秋雨也不乏丰富的情感。在《老师》一文中，为在自己老师面前大声喧哗却能听于劝阻的学生表示感激。为昔日叫老师的绰号而悔疚。文中有这么一段“许多非主课老师却实在有点认不得了，这些非主课老师大多也早退休；今天特地赶来，静静地站在路旁，站在楼梯的拐角处，期盼往日的学生能认出他们。我的目光与他们一碰撞，立即感受到他们的期盼，便快步赶上去，一边呼喊着“老师”，一边试图以最快的速度回忆起他们的姓氏。”由此可见秋雨心中更有着深厚的师生情谊，友情对秋雨来说也有重要的地位，如他写道“日子一年年过去，连我们也渐渐老了。三十人的班级，已有四个同学去世，每次追悼会，同学们哭得像家属一样伤心。”也正如他所写的那样“来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话——学会珍惜，小心翼翼。”
读秋雨散文，就如读着一本厚厚的历史，更有万象的人生世态和丰富的个人情感。秋雨的心是年轻的，他的心又是迟暮的。有着儿童的天真，有着老人的睿智，因而有了天真的向往新奇的心，有了发自内心的对历史的感悟。因此他的人生应是美丽的。正如他在散文集的序文中所写的那样他应该是一个“天使般的老人”即使他年老了，也会有一颗年轻的心的。
秋雨对梦想的初衷，对历史的感悟。更是由于他对人类历史的重视。他追寻的心中的“阳关雪”，他对对待敦煌文明隐没的遭受蹂躏的过去不再如别人所云的那样将罪过归咎于一个无力回天的王道士。历史的失落该有历史的更深层的本质的。历史的源远流长也正是因为它有令人悲痛的过去。有了老人的睿智，有了儿童的心情，方有正视历史的勇气
《于丹论语心得》
（1）
最近一直在看于丹教授的《论语》心得，首先想要说的是，这是一本非常好的书。
每每去到书店，各种各样、五花八门的关于教人们“怎样做人、怎样对待人生挫折、怎样处事”的书籍比比皆是，而这些所谓的“心灵鸡汤”迎合了当今复杂社会下处于“心灵冲撞”中的人们所需要的那种必要的理解和必要的心灵慰籍，而这些书籍中，我认为于丹教授关于《论语》的心得体会却是最值得一看的。
想起以前读中学的时候，什么《论语》《庄子》在我的眼中都是很深奥的东西，虽然在添鸭式的教育中我背会了“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”、“不在其位，不某其政”“人无远虑，必有近忧”等朗朗上口的句子，可自问心里对这些话的理解却是肤浅和随意的。或许，没有于丹，我大脑中不会再想起《论语》，不会想到通过读《论语》来指导自己的生活，也不会理解先人圣贤为什么会说出“以半部《论语》治天下”的那种推崇，当看了于丹教授的书后，我知道了孔夫子的伟大，也知道了过去自认为深奥的孔夫子的《论语》并不是高不可及的，先贤们说的话，穿越沧桑，传到今天，仍然可以让我受益匪浅、温暖备至。于丹教授说：“《论语》告诉大家的，永远是最简单的。”、“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。”，所以，当这本书被我认认真真地看完后，心里很为于丹教授把现代社会、现代人的生活通过《论语》完美结合后给予的精辟阐释表示喝彩！
对于丹教授的《论语》心得，于我这等凡夫俗子来说，不会也不想做任何评论，对我来讲，读懂、读透、悟到就可以了，所以，在这里就姑且把读到的一些我认为精彩的部分记录下来和大家一同分享吧！或许，迷茫中的你我，会不经意从中得到一些启示和帮助吧！
（2）
论语》，大家都知道,是孔子弟子编录的孔子的经典语录，这部曾被誉为治国之本的《论语》，对于我们现代社会，现代人的生活，还有什么实际意义吗？今天还能启发我们的心智吗？还能对我们今天的心灵产生触动吗？最近读了北京师范大学于丹教授的《论语心得》,感触颇多,于丹教授结合其深厚的古典修养，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》。
大家别以为，孔夫子的《论语》高不可及，现在我们必须得仰望它。这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样。《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。说白了，《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。这就是于丹教授《论语心得》给我们的启迪。全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。穿越两千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。相比易中天的《品三国》更好一些，她的语言没有易中天那样幽默，但绝对值得思考。
于丹教授的《论语心得》是从天地人之道说起的。从盘古开天地这种变化最终达到的一个境界，叫做“神于天，圣于地”，她说：这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。……理想主义与现实主义就是我们的天和地。有了这样一个大的宇宙观，再将心灵之道、处世之道、君子之道、朋友之道娓娓道来，全方位地解读了孔子及论语的思想以及这种思想对于现代人、普通人及现代社会的需要。
我们从小接受的就是儒家的“仁，义，礼，自，信”的伦理教育，从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧患意识，无不显示着儒家学说对国 民成长过程中千丝万缕的渗透。几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则，我想这与孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有着密切的关系。
《论语》终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧与祖先，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到你内心的安宁。
请问楼主是这个意思吗？
某个民族在古代或者近代时期创作带有自己民族风格的歌曲，是指每个民族的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去。下面是我给大家带来的有关民歌的情感散文随笔，供大家欣赏。
有关民歌的情感散文随笔：闲话民歌
民歌是民间的流行歌曲，很具有浓烈的地方色彩与民族的风格特色。历史悠久，通俗性强。在劳动生产和生活中随时信手拈来随口编唱，约定俗成，水到渠来，不必遵守什么创作的条条框框，自由发挥，灵活应答，或者慷慨激昂，或悠扬顿挫，或娓娓道来，不拘形式，不拘泥意境，朴实无华，用词多生活现实的比喻等等。
民歌是雅乐发展的基础，高雅艺术如不从民间小曲俚语民歌中吸取营养，就会失去生命力。因此不少成功的艺术家便深入民间采风，把民歌从深山老林，乡村荒野，田间果园里采集、加工、整理出来，重新赋予新的生命力。
当年的王洛宾深入到新疆少数民族地区，采集了大量的新疆少数民族曲调，像热瓦甫、木卡姆曲调等。创作了大量的新疆民歌为人们喜爱传唱，成为一代歌王。他创作的新疆民歌，具有强烈的当地民族风格，曲调欢快，明亮，活泼，歌词亲切，简明清新，率真、诚恳、直率用的都是当地普通人的口语。当地少数民族能歌善舞，性格开朗豁达，说话单刀直入，善于比喻，幽默。这与当地流行的口头传诵的阿凡提人物一样具有鲜明的民族风格，让人觉得亲切可爱，就像是久别重逢的老朋友那样难舍难分，令人难忘。如他创作的《马车夫之歌》、《美丽的姑娘》、《半个月亮爬上来》，《阿拉木汗》等等脍炙人口的民歌。**《冰山上的来客》中的插曲就是吸取了当地民歌的特点所创作出来的。
内蒙古民歌表现为深沉粗犷，悠远豪放的风格。这和天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊的草原景色相一致。这马背上的民族曾显露出多少英雄豪杰，像一代天骄成吉思汗那样的雄才大略人物。吃牛羊乳肉的大草原上的人们在马头琴声韵的熏陶下，哺育出多少个出色的民歌手。像胡松华，德德玛，和如今的腾格尔等。无论个人的唱法不同，但在唱腔上都体现了一个共同点就是，深沉、粗犷、悠远、豪放的这一草原上马背民族的风格特色。像**《草原上的人们》中所唱的民歌《十五的月亮》也是那么深沉优美。
当年**乐曲的创作者雷振邦深入到西南云南等少数民族地区采风，创作出**《阿诗玛》、《五朵金花》插曲深受人们的喜爱和传唱。这无不运用当地的少数民族的民歌俚曲，使得**更加深动受人喜爱。插曲和**配合的相得益彰，处处体现着民歌的地域性和民族风俗的艺术风格特色。
地处东北边疆的朝鲜族是个能歌善舞的民族，朝鲜族的民族风格特色则以喜庆欢乐为特点，歌舞悠扬色彩明亮，给人以欢欣鼓舞快乐喜庆的景象。像《桔梗谣》，《阿里郎》等。
各地的民歌由于地域不同，风俗习俗的不同，以及文化背景内涵的差异，因此给人以色彩缤纷，百花齐放的感觉。江苏民歌俚曲，就具有江南水乡的清丽淡香秀美的特点。如《茉莉花》，《太湖美》，《拔根芦材花》等。还有清丽悠扬动听的西藏民歌，反映出雪域高山民族的注重情感的流露的清馨感来。翻身农奴对解放他们的人们，真情实感的流露，表达在民歌的唱腔和字列间。培育而出像才旦卓玛，等一批优秀的民族歌手来。
当然港澳台粤的民歌则以地方方言，有着丝竹般的清丽雅韵，曲调婉转，流畅水淋，富于拖韵脚的特色。这和当地方言有关。港粤台在海边和热带受海风椰韵的影响，所以语言带有热带的风韵语句尾部带着很浓的拖韵。比如饭很好吃的啦啦字就拖得很长，语句热水的和金属韵味很足。这一民歌唱法(闽南语)，演义成流行歌曲，培育出不少流行歌手。像邓丽君，徐小凤，高胜美，韩宝仪，刘德华，梅艳芳等等真是群星璀璨，耀人眼目。
台湾民歌则独辟蹊径，民歌也有特色如《天黑黑》《那鲁湾》等歌曲。受民歌影响下产生的校园歌曲《走在乡间的小路上》，《外婆的澎湖湾》等等，亲切可爱，也深受大陆民众的喜爱。还有广西的民歌俚曲，歌手《刘三姐》很受人们的喜爱。还有陕北的民歌信天游，风格高亢悠扬等，民歌有着天生的与人的亲和力。
我们翻开世界音乐史都可以看到民歌在其间闪耀着灼灼的光辉。难怪有人说，音乐是陶冶人类灵魂的精灵。不管国界与地域的不同，音乐民歌都可以把不同的民族和不同肤色的人们联系在一起，做到心心相映。民歌经过艺术家的收集，加工，凝练后就有了新的生命力。民歌的好听就在于他的地域性的差异和来自于民间生活，富有民族特色的缘故。如苏格兰民歌《苏格兰蓝铃花》，澳大利亚民歌《剪羊毛》，意大利民歌《桑塔露西亚》，以及印度尼西亚民歌《宝贝》，《哎哟，妈妈》，俄罗斯的民歌《三套车》，《伏尔加船夫曲》等都体现了本民族的民间文化生活特色。
后来的好莱坞大片也引进了不少民间歌曲，如《魂断蓝桥》中的《友谊天久地长》和《红河谷》插曲就是苏格兰民歌。还有南斯拉夫影片《桥》中的插曲《游击队员之歌》“啊，朋友再见”等等都被世界各地各民族人民所喜爱。
综上所述民歌的创作离不开本民族的生活土壤，当艺术家们把各民族的民歌展现在我们的面前时，我们无不惊叹，这五彩缤纷的民歌艺术的美丽，优美动听。让民歌来陶冶我们的情感与心灵。使得我们的生活更加愉悦，欢快!把生活中的忧愁烦恼一扫而光，沉浸在民歌艺术的美感中沉醉而忘却自我
有关民歌的情感散文随笔：喜欢上民歌
八零后的人应该喜欢的是流行歌曲，我想我应该算是个异类，我很喜欢民歌，我觉得民歌的魅力，在于它来自乡土，乡土气息的民歌，有泥土的芳香，带着家乡的味道，像一杯香醇的老酒，越品越有滋味。
第一次接触民歌，是在家乡教书的时候，那时候学校要培训一名音乐老师，当时我年龄最小，特别钟爱那台老式的风琴，经常在放暑假的时候，我一个人越脊，跳到办公室弹风琴玩，后来校长知道了这事，就圆了我的梦，把那台无人问津的风琴，抬到我的小办公室，并委派我去学习音乐知识，当时我乐坏了。
第一次上音乐课，主讲老师是位退休的老音乐教师，他风趣幽默，一曲《走西口》让我大跌眼镜。这之前，我片面的认为，民歌是老头，老太太唱的玩意，没有真正的体会到它的独特魅力。原来民歌的魅力，在于它的抒情，那种直白，淳朴的心灵呼唤，一下子唤醒了人性内心沉睡的情感，那种原始的，纯粹的情感哗啦啦倾泻一地，于是，你有一种想要表达内心的的冲动感:
哥哥你走西口，小妹妹我实在难留，手拉着哥哥的手，送哥送到大门口。
哥哥你出村口，小妹妹我有句话儿留，走路走那大路的口，人马多来解忧愁。
紧紧地拉着哥哥的袖，汪汪的泪水肚里流，只恨妹我不能跟你一起走，只盼哥哥你早回家门口。
哥哥你走西口，小妹妹我苦在心头，这一走要去多少时候，盼你也要白了头。
紧紧地拉住哥哥的袖，汪汪的泪水肚里流，虽有千言万语难叫你回头，只盼哥哥你早回家门口。
老师唱完这首歌的时候，开玩笑问我，这首歌怎么样，要不要唱给离别的男友。我回答，这首歌比周杰伦的《双节棍》强多了。当时我的内心有一种强烈的冲击，想起了离别的男友，想起了那个月亮的晚上，我含泪的目光，没有挽回他决绝的脚步，在离别的那天，不记得说了多少情话，在他坐上开往南方的大巴车后，我追着大巴车摇酸了手，最终的结局也如歌中所唱，一去不回头。
更想起，那一年，我堂哥新婚不到一个月，就要出去打工了，堂嫂几天前就看着堂哥掉眼泪，临走的那晚，她家亮了一夜灯，鸡还没叫五更天的时候，厨房里就燃起了熊熊灶火，她给堂哥煮了二三十个鸡蛋，烙了大饼，她生怕堂哥路上不舍得买吃的，所以尽可能给堂哥多准备路上的口粮。
那个早上，堂嫂一手提着鸡蛋，一手拉着堂哥的胳膊，在冬霜满地的清晨，眼泪汪汪地把堂哥送到村口，眼看着大巴车来了，堂嫂紧紧抱住堂哥放声大哭，鼻涕一把泪两行，眼泪顺着堂哥的脸颊，流进脖子里·····村上一起去打工的哥们儿看了哈哈大笑，冲着堂哥挤眉弄眼地说：“华子，你这新婚蜜月还没过完，你舍得走吗，到外面想小妹妹了咋个办呀!”堂哥听了脸红了，咧着嘴巴一个劲地傻笑，笑着笑着眼睛红了，笑着笑着低下了头，他轻轻地拍着堂嫂的背，小声叫着堂嫂的小名儿，泪珠儿滚落……
随着农村包围城市的打工潮，越来越多的农村人走出了封闭的乡村，在大都市里过上了游鱼一般的生活，不知道在灯红酒绿·霓虹闪烁之处，吼一声：哥哥你走西口!心底是否如我一般，唤起那最初，最淳朴的情感喜欢上民歌。也真正明白了，民歌来自民间，口口相传，情感朴素真实，不做作不浮华。在唱民歌的歌星里，我最喜欢歌手阿宝，他的演唱动心动情，第一次听他唱那首陕北民歌
《想亲亲》我一边听一边笑，歌词的大意如下：
想亲亲想的额手腕腕软
拿起个筷子饿端不起个碗
想亲亲想的额心花花乱
煮饺子额下了一锅山那个药
头一回毛妹妹你呀你不在
你妈妈劈头打了我俩锅盖
想亲亲想的额心花花乱
三天额没吃吃下一颗颗饭
茴子白卷心心十八那个层
妹子你爱不爱受苦的那个人
这首歌唱出了小伙子想女孩子想的吃不下饭，拿不起碗，在农村老家人们比较封建，那时男孩女孩即使订了婚，也不能随便见面，不然会被别人讲闲话，农村人很要面子，有伤风化的事，是做不得的，哪怕只是见个面。我记得，大姐订了婚后，妈晚上就再不让她出门，有一次姐夫晚上来找姐，就在我家房后，用砖头敲我家墙，我妈听到有动静，跑到房后虽然没给姐夫俩锅盖，却翻了他几记白眼，事后对大姐说，告诉他，再跑来打断他的腿!
现在我姐夫提起当年事，就会打趣地说，当初啊，一门心思往你家跑，白天在田里干活，拿着锄头往你家哪个方向望啊望，一亩豆苗，除掉半亩，无心干活啊，盼啊盼啊，没想到盼回家一个母老虎，可叹当初我还神魂颠倒，真不知道你哪里好。哈哈……我姐就说，当初咋不让我妈用锅盖拍死你!
“大姑娘美着那个大姑娘浪大姑娘走进了青纱帐这边的苞米它已结穗微风轻吹起热浪我东瞅瞅西望望咋就不见情哥我的郎”这是一首很有风情的东北民歌，给人以热情的想象，乡村女孩子对情郎的想念，与爱情的渴望，当然，这是歌老的掉了牙，但音乐的魅力，不会在时光中搁浅，每次听到这是首歌，在茫茫的大都市里，总会有一种想念故乡一望无际的庄稼，浪漫多情的乡村姑娘，在玉米田里约会的情景，我也会想起，自己也曾和小男友在玉米田里追着跑，踩倒了玉米苗，被二叔骂得狗血喷头，后来我好多天都不敢和二叔说话。
如今，身处大都市，我是一只寂寞的游鱼，总会在午夜里，听一曲老掉牙的：我的故乡并不美，低矮的草房，清凌凌的水，大雁过我的歌，小河亲过我的嘴……思乡的心，像一个八十岁的老太太，前尘后世里，尽是乡村时光的记忆，纵然，故乡现在很发达，没有低矮的草房，但思念的心依然是汹涌而至……
所以，民歌与我来讲，是一种来自对乡村的怀念，乡村的记忆，它很老，很土，带着黄土地的色彩，让我在喧嚣的城市，有一份可以寄托的情怀。俗话说，只有民族的才是世界的，民歌不同于流行歌曲，它经久传唱，耐得住岁月打磨，而流行歌曲固然好听我亦不排斥，但总觉得它像快餐。一首好的民歌，就是一段时代的缩影，一份充满温馨的情感，那些乡村的气息扑面而来……
有关民歌的情感散文随笔：民歌与乡村
乡村有魂，萦系着村魂寨胆的就是民歌。民歌是乡村的精神胎记。
在乡村里，悲欢苦乐，生老病死，都要借用歌声来表达，这样的歌唱，是爱与哀愁的倾诉，有族群传统价值观的述说，也有个体对生命、爱情的憧憬、愉悦、忧伤、失落……
民歌的故事，散落在大树脚，小溪边，山梁上，心坎里，响亮在一个个晴晌的路口，又被一拨又一拨人带去了远方。在陌生的城市里让汗水浸泡的日子，民歌清醒着，寂寞着，也痛苦着。
乡村正在衰落，人群不断地往外走，人气的式微直接带来乡村的空寂和落魄，一些传统的乡村习俗已经在日渐疏离中被生生地崩断。一方面，乡村在城镇化浪潮的波及下，原有的族群内部联系肌理、亲友纽带在被动的流动中，变得日渐疏远、陌生。另一方面，城镇式的生活方式，迅速占领乡村的社交平台，人们越来越适应甚至依赖消费型的生活方式，原有的朴素、节俭为荣的价值观受到前所未有的冲击。农村不仅存在生活景象上的凋敝，还有精神上的“瑶琴不复，山水空余”。乡村里最旺盛的精神作物就是思念和回望，在这样的氛围里，民歌的根最是扎得深，扎得稳。
民歌是乡村俗常的鲜活记忆。在时光泛滥后湮没了一座座村庄的乡土上，民歌让乡土在葆有梦想的同时，还生长着淡淡的忧伤，给村庄提醒思念和疼痛。
费孝通先生那一代人，特别是那个时代从乡村走出来的知识分子，对乡村最是深情。费先生认为乡村社会的美好，是“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。在乡村社会里，唱歌不仅是情感寄托，而且能够消解生命的困惑，如一首民歌唱道：“唱支山歌来解闷，喝口凉水打湿喉。凉水解得心头火，歌声解得忧愁人”。乡村的时光，在这样的歌唱里，变得纯净、舒朗，人们的心里，会从歌声中享受到生活的阳光。
贵州黔东南是民歌盛放的沃土，这里的“道德歌堂”和“民歌法庭”，人气不错，这是民歌主动融入当下的一种时代表达，既葆有了民歌的根脉，又找到了民歌契入新时代的创新路径。这也是黔东南各族人民“安其居、乐其俗、甘其食、美其服”的最好体现。
民歌有自己的生存系统和自我修复能力，哪怕是微弱的，却未曾停歇，民歌总是用自己的方式展示出独特的魅力。
没有歌唱的日子，乡村的心事是空落和焦灼的，山村的歌喉容易被贫乏的空洞填塞，曾经生动的乡村俚语迅速被抽离，变得干燥、黯哑。这样的日子，山村的心情被寂寞挤压得有些低落，但失声的歌喉依旧保持着歌唱的姿势。
民歌与乡村，曾经是一支嫩芽上的两枚互生叶片，相互映衬而葱茏，当它们只能以寂然的姿势无言相对时，民歌依然对乡村一往情深。
找到民歌，就能寻找到我们的故乡。
看过有关民歌的情感散文随笔的还看过：
1 关于音乐的散文
2 关于感情散文
3 散文随笔的主题
4 关于感情方面的散文
5 关于军人情感散文
假期按照学校的要求，学生阅读了金波先生的《让太阳长上翅膀》儿童诗集，我也买来一本和学生同步阅读。翻开书，越读越爱读，越读越人趣、入情，它仿佛把我也带回儿童的世界。《让太阳长上翅膀》是真正为儿童写的诗，是孩子们了解人间真情的大门，那真诚、朴实的诗句，像一把闪光的钥匙，引导孩子们去发现美，去寻找爱和希望。金波的诗，自然、清新、富有情趣，是向孩子们展示美好大自然的窗口，把孩子们引入美好的天地，又给成年人的生活带来无限的童趣和美妙的想象。真纯如水，真挚自然，似泉水般清亮，似鸟语般婉转。
为和孩子们交流阅读的体会，我们进行了《让太阳长上翅膀》童诗诵读会。课上孩子们积极踊跃地展示自己，师生共同交流阅读体验与感受。课堂气氛活跃，学生兴趣盎然，我将这堂课外阅读指导课过程简单记录如下：
（一）指导目标：
1、通过学生诵读儿歌展示，做好假期作业反馈，激发继续阅读诗集的兴趣。
2、启迪学生懂得“爱”，受到“美”的熏陶，培养热爱大自然，热爱生活，乐于观察、积极向上的生活态度。
3、培养学生丰富的想象力和创新思维能力。
（二）指导过程：
一、激趣导入。
1、小朋友们，你们喜欢读诗吗？
2、诗是生活中每一个动人的瞬间；诗是心坎里每一份暖暖的深情；诗是大自然每一次快乐的舞蹈；诗是思绪中每一个飞扬的畅想。假期我们都读了金波爷爷的诗集《让太阳长上翅膀》，看到你们跃跃欲试的表情，我就知道你们一定准备好了想要展示自己。今天，我们就一起走进儿童诗的世界，去尽情地畅游吧。
二、小组展示，推选代表。
1、 四人一组，进行小组诵读。
2、 推选出表现最出色的组员，参加“诗歌诵读擂台赛”。
师巡视指导。
三、“诗歌诵读擂台赛”。
1、由每个小组推荐的最佳组员参加全班的“诗歌诵读擂台赛”，在讲台面对大家展示自己。
2、评价标准：
（1）诵读流利，普通话标准；
（2）态度自然大方，表情丰富，有礼貌；
（3）能做到声情并茂，适当加动作者加分。
3、 集体评价，评选出五名“诵读小能手”。
四、阅读感受交流。
1、 小朋友们表现真出色，让我们一起竖起大拇指夸夸自己“我真棒！”经过一个假期的阅读，小朋友们一定也有自己阅读的感受与大家分享吧，谁愿意跟大家说说你阅读诗集时的感受呢？或者说说你最喜欢阅读的是哪首诗歌，或者说说你对诗歌的理解都可以。
2、 摘录学生精彩发言如下：
生：我读诗的时候，外面正在下雨，可我却感觉金波爷爷写的春天就在我眼前，仿佛看到嫩嫩的柳芽，听到小鸟的叫声，闻到花的香味，感觉心情也特别好。我太喜欢读了。
生：我读了《让太阳长上翅膀》觉得里面的诗歌写得非常美，读着优美的诗句就好象看到了一幅幅美丽的图画。
生：老师，我最喜欢读《雨》《星星和花》这两首。《雨》是说一个小孩子藏起来了，妈妈找不到，她变成了一个小蘑菇，让妈妈来在好她，她乐于助人，下雨时，她变成一把伞，给没有伞的行人遮雨，我想问下老师，雨中的那个小女孩有没有淋湿？《星星和花》这个故事很短，但是它很美。我喜欢夏天的花和天上的星星，我期望睡觉的时候也有满天的星星陪着我。
生：刚开始读时我不明白，太阳是个大火球，长上翅膀会是什么样呢？带着好奇我和妈妈一起读的。终于在133页我读到了，（生翻开书）长上翅膀的太阳是一只太阳鸟，它会自由飞翔，它是光明的使者，它能把光和热送给所有的人。哇！太阳真伟大。将来我也要做光明的使者，去做长上翅膀的“太阳”。
生：金波爷爷写的诗读起来非常好听，感觉就像我们小朋友自己写得一样。读诗的时候我感觉自己有时就像一只小鸟在天空自由飞翔，有时又变成一条小鱼水中自由自在地游泳。
生：老师，我读了很多首描述春天的诗，觉得这些诗写得美极了，非常温柔，真希望我长大以后也能写出这么美好的诗篇。
生：我感觉这本书很有趣，教了我许多课外知识和做人的道理，我一定要好好读下去。
生：老师，这本书我是和爸爸妈妈一起读的，儿歌里的内容好象在我们身边到处都可以看到，我觉得金爷爷观察东西很仔细，我要向他学习，也能写出这么好的诗。
生：我特别喜欢一篇叫《老师当了新娘》的，我想我们徐老师也快要当新娘了吧。还有写关于春天的、夏天的、冬天的，诗里把所有的树木花草当人一样对待来写，家里人说这样叫做拟人化的手法。
生：老师，我觉得这些诗说的都是我们平时想说的话，那首“在校外我遇见了老师”写得好好啊，我以前在幼儿园的时候在外面遇到田老师就是这种感觉，可高兴了！田老师也很亲切，还请我吃了麦当劳呢。就是不知道我什么时候能遇到徐老师！
五、拓展延伸，想象创作。
1、师：你们的发言真精彩！每个人都有自己的收获，假期时间太短我们还来不及把整本诗集读完，下面我们要继续阅读，班级还会开展一系列的活动，如创作诗歌，还可以把你们自己写的诗与美术课上的画画结合起来呢。
2、简单的儿童诗创作指导。
小朋友们，我们要进行儿童诗创作，首先要把你身边的一切事物当作是具有生命的，有灵性，我们可以放下架子，亲切地跟他们进行交流沟通。
我们学写童诗，最关键的还是要抓住事物的特点，抓住事物的颜色、形状、作用、运动、优点、缺点等特点进行大胆的想象，然后进行巧妙构思。
3、布置下次的自创诗歌交流活动。
六、总结：
小朋友们，诗歌是一只背篼，盛满了大千世界的神奇万物；诗歌是一个情绪收藏家，集满了我们童年生活的喜怒哀乐；诗歌又是一艘载着我们理想的小船，帮我们悠悠地驶向文学大海。老师相信，通过阅读金波爷爷的这本诗集，我们将得到更多的爱，将学会用自己的眼睛去观察，用自己的心去感受，让我们用自己的爱，用独特的心灵感悟，用我们稚嫩的笔去谱写美好的生活。
童诗交流会结束后，很多孩子仍然意犹未尽，于是我们相约下次的自创诗歌交流。金波先生的《让太阳长上翅膀》真是一部不可多得的课外读物，通过与孩子们的同步阅读，我切身感受到了作品的真、趣、美、爱对孩子们的浸染，它自然的韵味、和谐的节奏、精练的语言读起来让人有身临其境的感觉，孩子们沐浴在诗歌的芬芳中，心灵也插上了想象的翅膀，在诗歌中感受着自然，感受着生活，感受着亲情。孩子们感受到诗歌的优美，文字的神奇，事物的美好，并从中获得了许多爱的力量和美的熏陶，懂得了一定要做一个有爱心、有美好情感的好学生。
其一
记忆
倾心
想变成……
泥土的馈赠
山
雨中
乌儿的生命
乳名
黑蝴蝶
其实并没有风吹过
又见榴花似火
苹果为秋天而低垂
不应当只记得
痴想
校园故事
我们在雨中登山
阳光洒在雪地上
面对这大千世界
绿叶映着你的脸
雨天，我和一只白色乌相遇
风从我指间穿过
野鸭子
倒下的树
仰望风筝
黑蚂蚁
凝视一朵花
像鱼那样沉默
花朵开放的声音
阳光没有声音
我捕捉古老又年轻的文字
羽化
薛宝钗的家境优越，她所在的薛家是当时的四大家族之一。“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”是曹雪芹用来形容薛家的诗句，让人一眼便看出薛家的富贵。
按理说，薛宝钗应该是生活阔绰悠闲、没有任何烦恼的贵族**，然而，薛宝钗却是一个衣着朴实、不讲究富贵闲妆的女子，她不喜欢铺张浪费，也从不在衣服上熏香。出身富贵，却并不沉迷于富贵，使她散发出不一样的人格魅力。
扩展资料牡丹素有“国色天香”之誉，盛开的时候雍容浑厚，又称“花王”。把宝钗比作牡丹，是对宝钗极高的赞美。艳冠群芳则是曹雪芹对于大观园中女儿宝钗最高的评价，容貌、品格、思想方面，她都胜过了大观园里其他的女儿。
大观园中，几乎只有宝钗天天是素颜，自云“我最怕熏香，好好的衣裳，熏的烟燎火气的”，他评“宝姑娘从来不爱这些花儿、粉儿的”，对于宝钗的朴素，脂砚斋忍不住赞道“真真骂死脂粉妖怪”。
参考资料：
1 作文《她是个小能人》怎么写
我身边的小能人她的个子高高的。
她有一双大眼睛，目光炯炯有神，长长的睫毛微微翘起，乌黑亮丽的头发扎了一个长辫子，走起路来一晃一晃的，好看极了。在 校服是，她有时穿一条长裙子，有时穿一条特酷的牛仔裤，打扮得像一个小公主。
别看她打扮得像个公主，可并没有公主那么娇气，相反，她是我们班的小能人，无论谁提她都赞不绝口。要说她的本事，那当然得从电脑开始了。
有一天，数学老师和我们说要举行一个综合实践比赛，让我们积极参加，另外还有一个要求，要在电脑上完成，还要弄得有、有背景，要丰富多彩。这对我们来说是张飞吃豆芽，小菜一碟，可这背景……正当我们呢一筹莫展时，她来了，我们看见她，就如同看见了大救星。
她操起鼠标，春风满面的和我们选好背景，单击右键，点击复制，然后打word文档，粘贴。转眼间那栩栩如生的背景便出现子啊我们眼前。
一种钦佩的感觉从心里油然而生。她不仅电脑用得好，字也写得龙飞凤舞，是我们班有名的小书法家。
有一次，老师说要布置教室，让她和几个学书法的同学各写一张毛笔字。过了几天，一张龙飞凤舞的毛笔字“飞”到了公室里，老师们看了赞不绝口。
不说你们肯定也猜到了，这张毛笔字是她写的。老师吧这张佳作小心翼翼地贴到墙上后，同学们都围聚在那儿。
慢慢地体会着书法给我们的感觉。上课时，老师说她是王羲之转世，同学们都点点头，用敬佩的目光看着她，她脸一红，吐吐舌头，谦虚的笑了。
她各方面都出类拔萃，同学们都打心眼儿佩服她。、说了半天，你还不知道小公主是谁呢？她就是班干部赵璐呀！我们班的小能人有很多，“管家”邵婉钰，“音乐家”卜唯乔，“歌唱家”周易，“小老师”毛蕾……的确，e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333361303539他们都是小能人，可是我今天介绍的是“溜溜球王”徐一鸣，一个溜溜球能在他手中甩得千姿百态，花样百出，不相信，我们一起去看看吧！我们班有许多小能人，一个接着一个。
有小钢琴家朱蕃、体育健将崔馨田、小歌唱家陶晨静、画画高手孙晗、小小舞蹈家周雪茹、作文能手钱昕月……但是令我最为佩服的还是小书法家——杨沁若。杨沁若有着椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，弯弯的柳子眉下面长着一双炯炯有神的大眼睛。
天资聪颖、待人和善的她，曾获得过许多奖项：国家书法比赛一等奖、国家书法比赛金牌，市里金奖、市里银奖、区里两个铜牌……大大小小的奖牌数也数不过来，是我们全班公认的小书法家。俗话说得好：“天才出于勤奋。”
她的那些奖状与奖牌付出了她的许多心血和汗水。从一年级开始，她就苦练书法。
上课的时候，她专心地听着老师的话。眼睛时时刻刻顶着老师写得一笔一画，然后也不时跟着老师写，模仿老师的字体，一撇一捺写得都很像，老师在习字课上总是表扬她，向她投来赞许的目光，使我很羡慕。
如果哪个字写得不好，令她不满意，她便会主动请教老师，然后下课的时候一声不吭，在座位上练字直到自己满意为止。记得有一次，老师让几个人去参加区里的写字比赛，杨沁若和我也包括在内。
拿到纸后，杨沁若不像我一样大致地看一下就动笔，而是镇定自若，揣摩着每个字的框架结构与位置。然后她一挥而就，写下了一行工整漂亮的字，完成了一篇大作。
真是成竹于胸啊！获奖后，她不但没有骄傲，而是谦虚地对我说：“我写得还不是很好，练的还不是很够。”说完后，又埋头继续练字。
现在她的书法水平可以说是突飞猛进，总是踊跃参加各项比赛。现在通过勤奋刻苦，坚持不懈的努力，书法已考10级啦！你看，她就是这样一个名副其实的书法小能人。
2 一篇写同学是什么小能手的作文 750字da在我们班里，有许许多多的人才，比如数学高手啊、语文高手啊……但最令我钦佩的就是语文、艺术两大能人的林倩莉了。
林倩莉性格开朗，小脸蛋肥嘟嘟的，上面有着水灵灵的眼睛，高高的鼻子，能说会道的小嘴巴，可爱极了。
林倩莉是我校的大队长，她语文成绩特别好，特别是作文。再难的作文题，我们费劲心思都想不出，她却想得出来。而且她词汇量、好句量特多，只要是她写出来的作文，那真是太优美了，让人读得津津有味。上次她还以98分得了期末考试全年级最高分呢！这次4单元考试我得了895分，可林倩莉却得到了97分，全班第一！她太厉害了，令我佩服得五体投地啊！
林倩莉不仅作文好，而且绘画也是她的长项。
林倩莉的画都是画得栩栩如生的，她很刻苦，一有空就练习。记得那一次由柳南区召开的绘画比赛，比赛快要开始时，一位老师拿着一个有着美丽花朵的吊篮走进场来，这次比赛的要求就是模仿画，看花画花。比赛开始了，所有人都低头开始作画，林倩莉也信心十足的埋头画，只见她神态专注，两眼紧盯着纸，一手握着笔，在纸上来回摆弄着。不一会儿，平淡无奇的白纸上就出现了五颜六色的花，绘画功底真好！这不，功夫不负有心人，林倩莉又得了第一名。
林倩莉真能干，不愧是我身边的小能人啊！
3 我是什么小能手作文我是家务小能手
星期天，我在家里闲着，电视都看腻了。我灵机一动，心想：我不是啥家务都会做吗？就帮妈妈洗碗吧！
在洗碗之前，我准备了一桶水、两个盆和一瓶洗洁精。
开始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗洁精倒一些在水里，再用手把盆子里的水搅动。看到泡沫出来，就把脏碗放进去，手拿抹布放在脏碗里面使劲擦，擦了一圈又一圈，每个碗和盘子都这么做。然后用双手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子时，筷子发出快乐的叫喊声，好像在说：“洗澡真爽啊！洗澡真爽啊！”我听了开心地笑了。接下来一步是在另一个盆子里倒上一些水，把所有盘子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龙头下面冲洗干净，最后用干抹布把它们擦干净就可以了。
妈妈过来洗碗了，看见碗都不见了，很惊讶。我对妈妈说：“碗都被我洗了！”妈妈听了，直夸我是“家务小能手”呢！
作文：我是家务小能手
有人喜欢看书，有人喜欢玩游戏，有人喜欢看电视……而我的最爱却是做家务。平时在家，拖地、擦玻璃、烧饭、煮菜……样样精通。所以，我被大家称做“家务小能手”，我为有这样的称号而自豪，并在心里暗暗地告诉自己要继续努力。
今天是星期天，闲不住的我又开始摸索着怎么包饺子。首先，我学着妈妈的样子把面粉放进盆里，再倒上一点水，开始揉面了。咦！面粉怎么都粘在手上了？还黏糊糊的，我仔细回忆着妈妈包饺子时的情景，心想：是不是水放太多了？于是，我试着又放了一些面粉进去，真的管用，面粉开始乖乖地听话了。揉完面粉，擀好饺子皮，开始包饺子了！我把馅放在饺子皮中间，再封上口，还不忘给它们镶上美丽的花边。一个、两个、三个……饺子包好喽！可以下锅了，看着亲手做的饺子像一个个鼓着肚子的胖娃娃，我的心里乐开了花。可以出锅了，闻着香味，我不停地咽着口水，轻轻地打开锅盖，啊！我的饺子怎么都撑破了“肚皮”？
原来，我把饺子的肚子塞得太满了，导致它们“消化不良，撑破了肚子”，虽然这次失败了，可是，我是家务小能手，没有什么活可以难倒我，下次，我一定可以成功！
4 写一篇作文：《我是一个小能手《》我是一名写作能手
我是一名写作小能手，我的习作被老师视为范文，在班里读过，老师给予了一定的赞赏；同学们羡慕我，常常向我讨取写作的经验
我每次写作文时，都要精心构思，力求选材新颖，思路清晰，所写内容是我真情实感的自然流露，写出了我要表达的内容，中心明确，同时善于运用大量的优美词句和多种修辞手法，因此我所写的习作比较让人喜欢
怎么，是不是觉得我有些“王婆卖瓜自卖自夸”，那就请你接着往下读我的习作
在
黑眼睛举办“爱眼征文大赛”时，老师告知我们参赛的同学第二天早上必须交稿，只有一个晚上的时间那天晚上我将近八点钟才把其它作业写完，胳膊、手都有点
酸了，可我十分想参加这次征文比赛，于是我稍微活动活动，开始攻征文在写时，我首先结合自己深受眼近视之害，再加上平时对用眼知识的了解，自己又有一定
的写作基础，写起来是得心应手，真是“下笔如有神”，写着写着我的手不听使唤了，只好由妈妈代笔，我口述，我说得太快妈妈居然跟不上写，洋洋洒洒地写了一
长篇文章草稿写完了，我边读边认真地修改了一遍，又读给爸爸妈妈听，他们听了直夸我写得好，我妈妈是不轻易夸人的哦！接着我又工工整整地誊写了一遍，全
部完成任务已是深夜十一点多了，而此时的我已经困得睁不开眼，右胳膊、右手酸得不的了由于我在这篇征文中融入了真情实感，到了颁奖的那一天，我的作文在
大赛中获得了二等奖！
还有另外一件事说出来保证叫你对我刮目想看在校讯通举办的第三届“书香班级”的评选活动中，我决定参赛的较晚，在参赛期
间，我的每一篇博文都用心地去写，写完后反复修改，不厌其烦直到修改到自己满意为止我写了12篇参赛博文，很荣幸受到校讯通评委老师的赏识，授予我“阅
读天使”的荣誉称号，我深感这是校讯通老师对我的鼓励
朋友们，我自认为自己是一名写作小能手，说实在的我现在写的每一篇博文还是不敢掉以轻心，妈妈说我有些自夸，我认为那是我自信的表现，你认为呢？
5 题目为谁谁谁是小能手的作文大全我身边的小能手
我们班，就像一片高手云集的武林，同学们各有所长。小小钢琴家万邦林，英语能手孙含笑，画画天才毛卫东……
在这么多高手当中，最令我佩服的，还是我们班的数学大王孙德利。
一双不大不小的眼睛中，充满了智慧的目光，一张能说会道的嘴巴中，表达出自己清晰的思路。要说他的聪明程度，数数他的头发丝儿就知道。
别觉得我夸大其辞，但事实的确如此。作文
在四年级的时候，由于我数学不好，妈妈给我报了一个补习班，谁知竟碰上了孙德利。课堂上，气氛很活跃，同学们都积极发言，我不禁回头望望，孙德利右手托着腮，眼睛直愣愣的盯着黑板，一语不发。可当老师出了一道难题时，大家一下子安静了下来，整个教室像凝固了一般。
这时，一直沉默不语的孙德利，缓缓地把手举了起来。于是，老师便像哥伦布发现了新大陆一般，把他叫了起来，只听他完完整整，语言流利的把自己的思路说了出来，老师高兴的点点头，向他投去赞许的目光。作文
还有一次，实在课下，我正想向孙德利请教一道题，只见他正在思考一道数学题，我不忍心打扰到他，他皱着眉头，咬着大拇指，那苦苦思索的表情，真让我哭笑不得。
正在这时，他抿紧的嘴唇扬起了一丝微笑，若有所思的说了一句：“哦，我明白了！”
这就是我们班的数学天才孙德利。我坚信，他在向我们展现出聪明的一面背后，一定付出了更多的努力和汗水。
6 我是什么小能手作文我是家务小能手星期天，我在家里闲着，电视都看腻了。
我灵机一动，心想：我不是啥家务都会做吗？就帮妈妈洗碗吧！在洗碗之前，我准备了一桶水、两个盆和一瓶洗洁精。开始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗洁精倒一些在水里，再用手把盆子里的水搅动。
看到泡沫出来，就把脏碗放进去，手拿抹布放在脏碗里面使劲擦，擦了一圈又一圈，每个碗和盘子都这么做。然后用双手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。
搓筷子时，筷子发出快乐的叫喊声，好像在说：“洗澡真爽啊！洗澡真爽啊！”我听了开心地笑了。接下来一步是在另一个盆子里倒上一些水，把所有盘子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龙头下面冲洗干净，最后用干抹布把它们擦干净就可以了。
妈妈过来洗碗了，看见碗都不见了，很惊讶。我对妈妈说：“碗都被我洗了！”妈妈听了，直夸我是“家务小能手”呢！作文：我是家务小能手有人喜欢看书，有人喜欢玩游戏，有人喜欢看电视……而我的最爱却是做家务。
平时在家，拖地、擦玻璃、烧饭、煮菜……样样精通。所以，我被大家称做“家务小能手”，我为有这样的称号而自豪，并在心里暗暗地告诉自己要继续努力。
今天是星期天，闲不住的我又开始摸索着怎么包饺子。首先，我学着妈妈的样子把面粉放进盆里，再倒上一点水，开始揉面了。
咦！面粉怎么都粘在手上了？还黏糊糊的，我仔细回忆着妈妈包饺子时的情景，心想：是不是水放太多了？于是，我试着又放了一些面粉进去，真的管用，面粉开始乖乖地听话了。揉完面粉，擀好饺子皮，开始包饺子了！我把馅放在饺子皮中间，再封上口，还不忘给它们镶上美丽的花边。
一个、两个、三个……饺子包好喽！可以下锅了，看着亲手做的饺子像一个个鼓着肚子的胖娃娃，我的心里乐开了花。可以出锅了，闻着香味，我不停地咽着口水，轻轻地打开锅盖，啊！我的饺子怎么都撑破了“肚皮”？原来，我把饺子的肚子塞得太满了，导致它们“消化不良，撑破了肚子”，虽然这次失败了，可是，我是家务小能手，没有什么活可以难倒我，下次，我一定可以成功。
7 写一篇：《我是一个小能手》的作文我是理财小能手
“刷刷刷，刷刷刷”一阵空竹悦耳的声音在我的耳畔响起。原来，班级里现在流行玩转空竹了，许多同学都把空竹带到学校来交流玩法。我站在一旁，羡慕不已，心想，要是我也有一个空竹就好了。
由声音引入，“悦耳”可见作者对空竹的喜爱。
回到家，我赶紧向妈妈表明自己的心意。“买空竹可以，不过，钱你得自己出。”妈妈听完我的话，扔给我这样的一句话。我身边没钱，好不容易攒下的6500元压岁钱都交给爸爸帮我理财啦。我只好向爸爸索要50元。没料到，爸爸严肃地说：“儿子，你的还款期一年还没到，你现在要爸爸给你钱的话，我约定给你的百分之十的利息到期时就会化为泡沫了。你要650元，还是50元？”“要了50元，却少了650元，损失太大了吧。”我十分懊恼，但仍不死心。突然，我灵机一动，想出一个办法：我可以先向妈妈借50元买空竹，明年拿到650元利息时再还给她。如果妈妈觉得不合算，我也可以付给妈妈利息。好办法！我顿时心情舒畅起来。我急向妈妈走去，拉住妈妈的手，软软糯糯地说：“妈妈，你先给我买一个空竹，钱我明年还给您。到时候，我多付你百分之十的利息。好不好？”妈妈先是惊讶地看着我，随即，竟然爽快地同意了。我终于如愿以偿地借到50元。
小作者详写自己是如何理财的，内容真实具体。
拿到钱，我急忙打开电脑，准备上淘宝网购买空竹。爸爸见状立马阻止我说：“别在网上买，费时又伤眼睛，到实体店看中了买下来就行了。”“网上订购好啦，种类多，价格又便宜。”爸爸听我这么一说，没再吱声。我上淘宝网搜索起来。我输入搜索“空竹”，一下就搜到三页的相关信息。我在众多的款式中看中了三款，这三款空竹各有各的优势，一款耐磨，另一款灵巧、方便，还有一款便宜。第二款要求已掌握技术的高手，不适合我；第三款呢，价格便宜，质量差，估计被我摔几回就散架了。我思来想去，选择了耐磨款的，因为我是新手，需要多练习。于是，经过深思熟虑后，我点击了选中的那款。当我打开网页，惊呆了，空竹价格50元，加上邮费要65元！怎么办呢？不能放弃！我立刻和卖家讨价还价。开始卖家不答应减价，经过我的软磨硬泡，卖家最终败给我，答应给我免邮。
再写买空竹的过程，再次写了自己的理财。
过了三天，我终于收到了我盼望已久的空竹，兴奋极了。
爸爸妈妈夸奖我说：你真是一个能干的理财小能手。生活中，理财无处不在，只要我们有理财意识，就能节省钱财和积累更多的财富。
8 写一篇小能人的作文要说我身边的小能人，那可真不少，有热爱劳动的、有能歌善舞的、有能言善辩的，有在学习上兢兢业业名列前茅的……而在这么多小能人中，却只有他是我心里真正的小能人——我们班出黑板报的主力——高亦恺。
高亦恺中等的个子，浓浓的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛，极有神采。他平时一声不响，之所以能在出黑板报时充当主力，是因为他颇有组织能力和写的字十分漂亮。
有一天，学校又要每个班级出黑板报了。接到这个命令，很多同学都热火朝天地干了起来：擦黑板的擦黑板、搞设计的搞设计、想要画图的画图、想要写字的写字……大家都劲头十足地干着。起初，好几个同学，挤在一块写字，写的字歪歪扭扭，十分潦草。高亦恺怔怔地站在黑板报前，眼睛一眨也不眨。然后，只见他倒背着双手，紧皱眉头，在教室内来回走着。突然，走到黑板前，大声地对同学们说：“同学们，你们都停下来，这样是出不好黑板报的，请你们都听我指挥。”说完，他便重新擦好黑板，把黑板分成几大块，分别由他和另外几位同学来出这期的黑板报，安排好后，只见高亦恺自己拿起粉笔，卷起袖子，平心静气，“唰唰唰”地也在黑板上写了起来，他那全神贯注的劲，真令人佩服。瞧，那字个个匀称，刚劲有力，还真有点“书法家”的气质呢！不大一会，黑板报出完了，高亦恺的脸上绽开了满意的笑容。这时，程老师走进教室，看到这一期黑板报后，也满意地点了点头。
其实，我的同学高亦恺不仅出黑板报是他的强项，一手书法更是叫人赞不绝口，而且电脑给画的技术也很高明，都曾经在市里比赛得过奖呢。
听了我的介绍，你觉得他是不是我们班里的小能人呢？
9 三年级下册作文大全300字在家里我是什么小能手我是家务小能手
星期天，我在家里闲着，电视都看腻了。我灵机一动，心想：我不是啥家务都会做吗？就帮妈妈洗碗吧！
在洗碗之前，我准备了一桶水、两个盆和一瓶洗洁精。
开始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗洁精倒一些在水里，再用手把盆子里的水搅动。看到泡沫出来，就把脏碗放进去，手拿抹布放在脏碗里面使劲擦，擦了一圈又一圈，每个碗和盘子都这么做。然后用双手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子时，筷子发出快乐的叫喊声，好像在说：“洗澡真爽啊！洗澡真爽啊！”我听了开心地笑了。接下来一步是在另一个盆子里倒上一些水，把所有盘子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龙头下面冲洗干净，最后用干抹布把它们擦干净就可以了。
妈妈过来洗碗了，看见碗都不见了，很惊讶。我对妈妈说：“碗都被我洗了！”妈妈听了，直夸我是“家务小能手”呢！
10 我是xx小能手作文不是本人写，但是是原创
我们班的小能手——李睿
我们班有一个小能手，她就是李睿。
李睿有着一头乌黑浓密的短发，水汪汪的大眼睛炯炯有神。
她可能干了，学习成绩非常好，还写得一手好毛笔字。记得有一次，综合老师叫我们写或画与龙有关的作业，我们绞尽脑汁也想不出要写些什么，画些什么。可李睿不同了，只见她微微一笑，拿出宣纸铺开，拿出毛笔，沾了沾墨水，把笔一挥，一幅苍劲有力的繁体“龙”字就呈现在我们面前了。我们看了不禁拍手叫好：“李睿，你写得太好了！实在是太好了！”而李睿却谦虚的说：“不好不好，还有待提高呢！”
李睿不仅毛笔字写的好，还是个运动健将。就拿今年春季运动会来说吧！比赛开始了，只听裁判的哨子“嘟！”的一响，第一个人连忙骑着羊角球向前跳去，那时，人人脸上都表露出紧张的神情。要到李睿了，只见她不慌不忙的接过羊角球，骑上去，向前跳。李睿跳得太好了，那球好像听她的话似的，有节奏的跳动着，才几秒钟，就又传给了另一个同学。虽然那次羊角球比赛，我们只得了第三名，但李睿的精彩表现却让每个人都记住了。
李睿，你真是我们班名副其实的小能手啊！
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）