孩子生日的意义是什么？

生日，简单说是生命开始的日子，更是生下来过好每一天的日子。

从这个意义上说，祝福生日快乐从来不是祝福出生那一个日子，只是借助这个纪念，祝福生活里的每一个日子熠熠发光，幸福美满。

出生那一刻，是无比痛苦的，不仅仅是母亲在经受巨大痛苦，婴儿也是如此。

农村人爱说，不经磨难不成人，吃的苦中苦方成人上人。

孟子早就说过，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”

从这个角度说，每个人都是经历努力体验困难后来到这个世界的。

生日的意义在于它是一个仪式化的、庆祝性的、纪念性的日子，它能够让人们更好地认识自己、感恩生命、增强社交联系、激励自我进步。 

1 纪念自己的出生：生日是一个人的特殊日子，可以用来纪念自己的出生，回顾自己的成长历程，感恩生命的赐予。

2 庆祝自己的生命：生日也是庆祝自己的生命，表达对生命的热爱和珍惜，以及对自己的肯定和自信。

3 社交活动的契机：生日也是一个社交活动的契机，可以邀请亲朋好友一起庆祝，增加彼此之间的情感联系和交流。

4 激励自己追求更好的未来：生日也是一个时刻，提醒自己要不断进取，追求更好的未来。它可以激励人们反思过去，制定新的目标，寻找新的机遇和挑战。

《Happy birthday！》教学设计

学科 英语 年级 三

教师姓名 兰丹 学校 青龙湖小学

教材版本 外研版三起

课题 第（1 ）课时

教材分析 本课是新标准英语（三年级起点）第一册第六模块，第一单元Happy birthday! 本课主要是围绕Happy birthday！这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。本课以学生前面学过的数字为切入点，进而学习祝福他人生日并赠送礼物，也为下一单元的教学提供了话题和语境，同时也为学生的学习打下了良好的基础。

学情分析 三年级的学生刚刚开始学习英语，只学过了简单的问候语，颜色，数字等知识，具备一定的知识和技能，对基本的课堂用语，教师指令已基本掌握。根据小学三年级的学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现自己、模仿力强等特点，为了突破教学重、难点，我依据《新课标》的精神，采取了任务型教学模式为主，为学生创设了过生日的场景，让学生能够在真实的语境中感知语句，在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的热情，培养了学生的核心素养。

理念与方法 注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。 注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。掌握询问以及回答物品的英语用餐语在实际生活中的正确使用。

教学目标 1．知识目标（1）掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday!掌握并运用赠送礼物用语：Here’s your（2）掌握生词：happy/birthday/here’s /cake了解并会说生词：present2．能力目标能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言3．情感目标（1）激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。（2）增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。（3）待人接物有礼貌，善于表达谢意。（4）通过学习了解西方过生日的习俗。（5）向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。

教学重点 （1）单词的发音birthday，present（2）“Happy birthday!” “Thank you” “Here’s your …”的口头运用。

教学难点 （1）“Here’s your … ”句型的认读和口头运用。在庆祝生日的过程中运用所学句子。

信息化环境 多媒体课件、电子白板

补充教学资源 人物头饰、单词卡片

过程 教师活动 学生活动 信息化支撑 设计意图

环节1 1、 Greeting。2、play a game3、Here’s a present礼物总是很神秘的，ok，What’s this引导学生用It’s a pen It’s a pencil回答。4、出示蛋糕引出单词cake，并学习。5、出示单词happy、birthday 教师示范领读，尤其要注意birthday的发音。6、通过what’s missing？巩固新单词 1、Listen and answer2、Say the number fast3、用实物door/window/desk/blackboard/chair练习第一次出现的句型，并在小组内练习。4、学习cake。5、以一传一的方式进行练习，直到掌握这两个单词的读音。练习Happy birthday6、说出消失的单词。 2、多媒体动画效果制作的转盘。3、利用一个动态的礼物图，让学生猜问，What’s this？引导学生回到It’s a。出示cake、happy、birthday的。6、游戏中的消失的单词使用了ppt中的动画功能 1、分组，创建竞争机制。2、复习学习过的数字，又为接下来的课文学习做准备。3、利用实物教学。4、了解蛋糕种类，渗透健康教育，不能吃太多的蛋糕，不然牙齿会掉。6、巩固所学单词。

环节2 1、我要介绍新的朋友给同学们认识，他们是Jim,Tim,Kim是三胞胎（出示三人）。同学们，我们一起Say hello to them今天是他们生日。同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物。2、Boys and girls，Can you sing the birthday song Let’s sing for them！板书孩子们，今天是Tim,Kim,Jim的生日，我们要一起说什么呢？ 2、listen and pointListen and say唱生日歌。Happy birthday! 趣味配音。软件ppt。Happy birthday! 的视频歌曲 1、本环节的设计为学生接下来的学习做了明确的说明和介绍，学生在明确了任务之后，便会更积极更主动地自觉投入到新知的学习之中。2、培养学生别人生日时说生日快乐的习惯！

环节3 今天还有一位老朋友，他也过生日，让我们来听听请同学们翻开课本32页播放课文动画。师 ：Whose birthday is today 谁过生日？2、Watch the flash again and answer the questionWho gives Sam a present 谁给Sam礼物了？What’s the present 礼物是什么？Who also gives Sam a present 谁还给Sam礼物了？What’s the present 礼物是什么？How old is Sam Sam多大了？2、再听一遍录音。找同学回答问题。3、师：板书重点句子Here’s your present并引导学生说出Thank you，并做练习。巩固所学重点句子， Listen and answer3、抽生回答问题，出示答案所在的。生跟读，小组内读，并上台表演部分句子。两个同学为一小组，进行分角色朗读，选出扮演Sam、Daming。为了让学生明白，教师可先找一位同学一起示范。小组练习完毕后，挑选几对学生进行表演。 Ppt 课件出示答案所在处，带有读音的课本插画。 教师通过细致的讲解问题的答案所在图，突破了难点，还能着重练习难读的词汇和句子。一方面让学生在听、读方面得到锻炼和提高;课文内容熟悉了，也为接下来的任务完成做了很好的铺垫。

环节4 1、Play the cartoon again and Ask four students to come to the front and act the dialogue outPlay a game四人或六人一组，假设其中一人过生日，请为他过生日。比如：小明 ：Happy birthday!Here’s your pen/pencil/cake/present/小刚：Thank you! 1、Repeat and imitate!Read the text in groupfour students to come to the front and act the dialogue out 通过这个活动 ，可以增强学生的参与兴趣、，培养学生间互帮互助，与他人交流合作的能力。通过这个活动 ，开展真实环境下的对话，检查孩子们是否学以致 用了。向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。注重学生的实践能力。

环节5 SummarychantHappy, happy, happy birthday!Thank you, thank you!Here’s , here’s, here’s your presentWhat’s, what’s, what’s thisOh, oh ,ohIt’s a pen, it’s a penThank you, thank you! chant 多媒体课件。 用chant总结这节课的重点句型，学生乐学，爱学。

环节6 1、Know more2、Wherever you spend your birthday, please don’t forget one person Who is sheIt’s your HER WITHOUT YOU!3、Homework1一起作业网。（必做）2爱父母，尤其在你过生日时，别忘了给妈妈一份礼物，哪怕是一个吻。（一生的作业）3 为即将过生日的同学或家人制作一张英文版生日卡片。（选做） 课件出示并伴有世上只有妈妈好做背景。 了解中西文化，了解外国小孩是怎么过生日的,开阔了他们的视野，学习了外国文化。渗透德育教育，教育孩子要爱妈妈，没有妈妈就没有我，妈妈不仅给了我们生命，还辛苦养育我们长大。作业有层次，符合不同能力的学生。

板书设计思路 板书设计Module 6 Unit 1 Happy birthday!What’s thisIt’s a present(带单词） pen(带单词）Here’s your cake(带单词） pencil(带单词）Thank you

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　为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我帮大家整理的生日活动方案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

生日活动方案1

　为了让宝宝过一个特别而有意义的生日，我们老师为11、12月份出生的宝宝开一个生日会，让小寿星们在集体生日会中和同伴分享自己的快乐，展现自己的才艺，在轻松愉快的氛围中度过自己的生日。

　 一、活动准备：

　1周三统计过生日的宝宝人数，请李华老师订蛋糕;牛帅负责买水果。

　2周三各班老师向家长介绍生日会，要求家长为幼儿做生日帽、带照片(周三之前带来)。

　3各班老师指导宝宝排练才艺节目，准备音乐磁带。

　4提前布置好生日会场(舞台、观众席)，准备音响，音乐磁带。

　5自助区：碗、盘子、勺子、水果提前摆好。

　 二、生日会负责人： 闫春敏、冯倩倩。

　生日会背景布置：闫春敏、万娜、尹常萍、卜秀翠。

　照片布置：闫春敏、冯倩倩。

　桌椅布置：每班一名老师。

　发水果：王荣美、刘平。

　音响负责人：李绘宇

　主持人：闫春敏

　照相：刘丽华

　 三、活动过程：

　1主持人致开场词。

　2、才艺展示环节：

　各班准备一个节目。

　中间休息十分钟，老师带领幼儿去小便、洗手。

　3、游戏:《抢椅子》每次5人

　4、吃生日蛋糕

　请寿星和老师一起点蜡烛、唱生日歌、许愿、吹蜡烛。

　5自助水果

　小朋友要排队过来领蛋糕和水果。

　6主持人致结束词

　 四、活动结束

　1合影留念

　2送幼儿回班后，每班留下来一位老师收拾大厅卫生。

生日活动方案2

　 一、环节:

　1、合唱班歌（全体起立合唱）

　2、少年中国说汇演（第一次彩排亮相）

　3、感恩父母（送给父母的颁奖辞，致莒南行随行家长，由相应同学代领，背景画面莒南行动态幻灯片加音乐）

　4、班级宣誓(编写追梦班班级誓言）

　5、生日祝福（主角亮相，生日在农历正月至三月春节的同学围绕蛋糕大家唱歌祝福吹蜡烛）

　6、分切蛋糕（全体同学吃蛋糕）

　7卫生打扫

　 二、准备:

　1、蛋糕（定制费用及负责人）

　2、主持（主持人的确定，主持词的编写，主持人可以多选几个，充分锻炼能力负责人)

　3、颁奖辞(全体同学编写班级人物之家长颁奖辞，负责人）

　4、诗歌（少年中国说的所有成员的精心准备负责人）

　5、电脑（背景音乐，各环节背景画面幻灯片，视频，负责人）

　6、地点（桌子拉到周围，舞台在中央或五楼报告厅）

　7、摄影（专人摄影并打印照片，可以做成纪念品每人一份，负责人）

　 三、注意事项：

　1、声明纪律：禁止无秩序！禁止用蛋糕打闹！杜绝一切放肆的行为！

　2、个别提醒：得票高的那三名同学需要敲提醒的警钟，并禁止其参与到活动的负责人中，比如电脑幻灯片现场切换负责人、当主持人等。

　3、卫生打扫：活动结束全员积极打扫卫生，排齐桌凳！

　4、友谊纯洁：以后严禁在校期间同学之间互送礼物！

　5、参与人员：全体追梦班成员

　说明：

　1、每周开展活动的条件是：一周全体同学都学习非常好！比如语文背诵英语听写全体过关政史地生所有同学都过关，没有尾巴！音体美信息无人违反纪律无人说话，积极参加！如果满足以上条件，那么当周的活动课就开展班级活动，但如果没达到以上要求老师不会批准开展，并将具体是因为哪个同学导致的进行公投！

　2、活动内容班委会做好调研，选择同学们喜欢的主题，做好策划，形成方案计划书并有班主任审核批准，班长也可拿着活动方案去找孙静校长听取参考建议，最好请校长批复并盖章，充分准备。书面稿和电子稿均准备。

　3、活动目的：始终围绕班级规划牌的班级文化展开，决不盲目活动。丰富学习生活，锻炼能力，增强班级凝聚力，打造优秀团队。为实现梦想服务！

　4、每次活动都需要打印照片，并同活动方案一同装订上交解群先给班级加分！

生日活动方案3

　 一、活动名称： 欢乐嘉年华DIY生日会

　 二、活动时间： 11月27，28日每晚19：00~20：00

　 三、活动地点： xxxx街道活动厅

　 四、主办单位： 红黄蓝亲子园xx中心园

　 五、活动目的： 培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。

　 六、活动流程：

　1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。

　2、开场舞(教师表演)约5分钟。

　3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。

　4、看谁本领大约20分钟

　流程：19:0019:10赶小猪

　19:1019:20小棒夹球

　19:2019:30小羊搭桥

　《赶小猪》

　适合年龄：25岁～4岁

　目的：培养宝宝手眼协调和四肢协调性。

　方法：用废报纸卷成小纸棍，气球、可分3组，哨声开始，3个小朋友在各自的跑道上用纸棍赶着气球跑，但气球不能出跑道，看谁最先到终点。

　《小棒夹球》

　适合年龄：4岁～6岁

　准备：小棒6根，3组各持两根棒或气球若干。

　活动过程：妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回，以此一次运球球多者为胜。

　《小羊搭桥过河》

　准备：梅花桩12个

　人数：三组家庭共9人

　时间：5分钟

　妈妈

　玩法：1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)

　2、将纸盒由起点排成一列，然后参加者依次站在纸盒上开始前进。

　3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时，既将原战立的纸盒拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。

　5、时装秀准备：专用化装粉，彩色布，音乐磁带，废报纸、胶带

　环节一：家长给宝宝设计服装，并进行化装。约3分钟

　环节二：服装表演秀(有家长跟随)约5分钟

　6、家庭游戏大比拼(可同时进行)

　健身操总动员参赛者：爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;

　妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人，名字统一写宝宝)约35分钟

　7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品

　8、生日

　制作蛋糕，比比谁的最好看。(约10分钟)

　唱生日歌《点燃小蜡烛集体许愿，豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)

　吃小蛋糕

　9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟

　10、教师带领《红黄蓝之歌》，全体共唱

　生日会结束，欢送会员。

生日活动方案4

　为了增加公司凝聚力，加强员工归属感，进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力，让每位员工切实感受到快乐大家庭的温暖，达到情感留人的目的，特制定以下员工生日福利方案。

　 一、 适用范围

　所有的在职员工（当月集中举行一次生日会）

　 二、 生日会实施程序

　1、每月20日前，前台统计当月生日员工人数。

　2、公司按员工需求购买相应礼物或购物卡。（费用100元以内）

　3、生日贺卡

　公司统一采购温馨生日贺卡。生日贺卡由行政部统一管理，公司同事分别添加祝福，并在生日会当天由总经理签字祝福，当面发给生日员工。

　4、网络祝福

　员工生日当天，前台利用公司论坛传送生日寄语。

　5、生日会提前一天预定生日蛋糕一份。生日会当天员工与领导共同分享。（费用控制在150元以内）

　6、生日会提前两天预定生日餐。目前公司生日员工数量较少，建议果园 赠送一道“她、他”喜爱吃的菜即可。

　7、生日假半天（根据公司及部门实际情况）

　8、生日会具体时间

　时间原则上定为每月最后一周的星期一上午11:40开始（因销售、工程周一回公司）

　9、会前事项确认

　①行政提前准备会场（餐厅空场），音响、背景音乐、麦克、蛋糕、刀具、寿星帽等。

　②主持人由公司员工轮流担任。

　③行政提前3日发生日会通知。

　10、生日会当日具体流程

　①主持人宣布生日会正式开始，公布本月寿星姓名。 ②稍后由新员工做自我介绍。

　③主持人请总经理发放生日贺卡及礼物。

　④主持人请总经理讲话。

　⑤主持人请大家共同唱生日歌。

　⑥主持人请寿星说出生日感想，请寿星吹蜡烛，切蛋糕。 ⑦主持人宣布活动结束，大家陆续用工作餐。

　注：行政人员负责摄影存档。

生日活动方案5

　为促进部门、员工间沟通交流，增进部门、员工间感情；增强员工满意度与归属感，激发员工的工作积极性和热情；丰富员工业余生活，展现员工风采、提高员工文化修养，营造一种健康、和谐、旺盛氛围，同时进一步推动企业文化建设，形成良好的企业向心力，通过公司给予的员工生日福利，切实体现公司对员工的关注、关爱、细心、用心。公司让所有员工都感受到大家庭的温暖。

　 一、 适用范围：

　 二、适用人员： 全体员工

　 三、 福利项目：

　1、生日贺卡：公司统一购买生日贺卡，贺卡上有对员工祝福字样及总经理亲笔签名，生日贺卡有行政部统一管理，在员工生日当天或前一天当面发给员工。（也可通过第二项生日专栏方式）

　2、生日专栏：管理部开设生日专栏，每个月在一号公布本月生日员工的姓名、生日日期，并附上总经理签字的生日祝福。

　3、生日礼品：员工生日当天发放生日红包，另外当月生日的员工集体参加由公司工会组织的生日Happy!

　4、生日活动经费：元/人。

　 四、责任部门： 行政负责筛选员工生日的名单；工会负责相关费用的申请，集体生日物品的采购、礼物的发放，集体生日场地的安排并合影留念。

　 五、 具体要求：

　1、行政部在每月25日前筛选下月生日员工名单（以身份证为准），并将相关费用和生日员工名单提交常务副总处审批。

　2 、审批后的生日员工名单，行政部提前三天准备好生日贺卡或生日礼物，并于员工下班前送给员工并予以祝贺。

　3、祝贺标准：一张贺卡、一份生日礼物、公司工会组织安排当月生日员工集体活动。

　四、 费用预算：按公司标准100元人（其中红包一份50元/人+员工活动经费50元/人）。

　五、 实施时间：根据员工当月生日集体安排在当月的某个星期天。

　 六、活动方案

　将当月生日的员工名字粘贴在宣传栏处，然后由公司的领导代表附上祝贺寄语

　当月集体生日的员工公司送上祝福寄语，同时在生日活动中所有当月生日的员工共同唱首生日歌。

　活动一：组织员工踏春、秋游（根据季节及气候安排）

　活动二：组织员工一日游（如农家乐活动、风景采集、野炊、烧烤等）

　活动三：组织趣味性活动并有奖励（如知识竞赛、文娱活动、风采展示、茶花会等） 活动四：员工会餐（在用餐时添加些即兴表演和展示节目）

　活动五：卡拉OK（唱到happy）

　活动六：组织员工看**

　通过上述福利活动可以让员工有个更好更放松的状态去放飞心情，让员工感受到公司的关爱与温暖，同时公司通过工会组织的一系列活动能零距离的接触到员工，也可以了解到每位员工的工作、生活状态以及每位员工的特色，对以后公司组织活动、文化起到更有力的推动作用。

生日活动方案6

　 一、设计思想：

　生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的界碑。在这样一个特殊的时刻，我们通过互动而多彩的活动，把祝福送给孩子们，教育他们怀揣一颗感恩的心，体会父母为他们的成长所付出的艰辛，鼓励他们和父母作真诚地交流，让亲情在此刻荡漾。借助集体生日的活动，让孩子们懂得要珍惜这份亲情，从小要孝敬长辈，并以自己的实际行动来回报他们的关怀。让他们在感恩的心情中，成为更健康、更完整、更完美的人。

　 二、活动地点： 学生活动中心

　 三、活动内容： 集体生日会（11月、12月孩子们）

　 四、活动主题： 让生命充满爱

　 五、活动时间： 201年11月3日下午两节课后

　 六、小寿星名单：

　 七、活动目标：

　1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。

　2、 通过活动，给父母提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，体味父母为己所付出的辛劳，懂得要回报父母的爱。

　3、 通过活动让一年级新同学尽快融入学校这个大家庭中。

　八、活动安排：

　 1、校领导讲话

　2、请小寿星代表俞良骏和家长发言

　3、欣赏《生命中充满爱》

　4、请家长代表夏许颖妈妈读写给孩子的信。

　5、温情时刻（点生日蜡烛、放生日歌、切生日蛋糕，和妈妈一起吃蛋糕）

　 九、前期准备

　1、为过生日孩子孩子们准备生日蛋糕和礼物。

　2、请过生日孩子的家长写一封书信表达自己对孩子无悔的爱以及希望，为亲子沟通提供一个平台。（准备电子稿）

　3、准备生日会现场的背景音乐《鲁冰花》和《生日歌》、电子屏幕等。

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的生日教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生日教案 篇1

　活动目标：

　1了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。

　2在为汤姆过生日的情景中学说短句。

　3在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。

　活动准备：

　ppt、门、礼物盒

　活动过程：

　一、谈话导入

　1（播放ppt第1页）小朋友你瞧，画面上有什么

　提问：上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？

　二、了解过生日的基本过程1幼儿讲述自己过生日的经验。

　提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最开心的事情是什么？

　小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很开心，因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示。

　三、通过故事了解过生日的过程。

　1（播放ppt第1页）汤姆想邀请好朋友参加他的生日会，他是怎么邀请的？

　2（播放ppt第2页）他们在干什么？

　3（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。

　4（播放门铃声）听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，看见门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃，我们能不能开门呢。

　5（播放ppt第4页）汤姆的朋友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？（礼物）维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢？（"xx，礼物送给你，祝你生日快乐"）

　6小朋友们，你们过生日的时候收到过礼物吗拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢？

　7（播放ppt第5页）好朋友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很开心。哇！生日晚会要开始！

　8（播放ppt第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么？汤姆过几岁生日呀你从哪里看出来？

　引导幼儿学说生日祝福语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？

　9（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家开心的玩了起来。汤姆真不错，他会分享，我们都要向他学习，大家在一起玩最开心了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演）

　10（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。

　小结：小朋友们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？

　四、自然结束

　1过生日真开心，那谁最辛苦呀。

　2下周我们小朋友就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。

生日教案 篇2

　 活动目标

　理解故事中小云借生日给妈妈的原因。

　通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。

　 活动过程

　 一、创设情境、激趣导入

　1．播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。

　2．预设提问：

　你们喜欢过生日吗？你们知道自己的生日是哪天吗？爸爸妈妈是怎么为你们过生日的？

　 二、观看《借生日》课件，了解故事内容

　1．欣赏故事。

　（1）让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：小云为什么要“借生日”给妈妈。

　（2）借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。

　2．为故事配音。

　 三、解析故事

　预设提问：

　1．妈妈为什么从来不过生日？

　2．妈妈真的把自己的生日忘了吗？

　3．妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢？

　4．妈妈到底忘记自己的生日了吗？

　5．小云为什么要把生日借给妈妈？

　 四、播放妈妈怀孕、生产的短片

　预设提问：

　1．你们记得妈妈的生日吗？

　2．我们能为妈妈做些什么呢？

生日教案 篇3

　 活动目标：

　1能正确判断9以内的数量。

　2知道相邻数之间的关系(后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小)。

　3能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。

　4培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　 活动准备：

　1、教具：课件快乐的瓢虫2、学具：幼儿操作材料

　 活动过程：

　导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

　(一)正确判断9以内的数量。

　1、看课件p1：

　(1)今天草地上真热闹，你听是什么声音(播放生日歌)是谁过生日呢放大镜，猜一猜。

　(2)这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子看这些小兔子长的都一样吗哪里不一样

　2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。

　3、教师出示房子，引导幼儿观察。

　(1)这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗

　(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。

　(3)教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。(运用路径设计，让兔子回家)(二)理解相邻两数之间的关系。

　1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。(运用包含的操作，发现花环弹回来了)2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一(多一)的号码。

　3、提问：刚才兔子说了什么再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。(运用包含的操作)小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。

　(三)幼儿操作：给兔子送贺卡。

　1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。

　2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。

　3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。

　 教学反思：

　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

生日教案 篇4

　引言：这是我们的大家庭，我们有很多兄弟姐妹，我们都是幼儿园里的乖宝宝，今天是我们一起过生日的日子，看我们都带着生日的祝福彼此。

　活动目标

　1分享生日的快乐，喜欢幼儿园的生活，增进师生间、亲子间、同伴间的感情。

　2体验教师、家长与同伴的爱，会用简单方式表达自己的爱。

　活动准备

　1室内放置一个小型滑梯并装饰好。

　2生日蛋糕、蜡烛、餐具等。

　3活动前为小寿星化好装。

　4欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。

　5生日红烛置于教室四周。

　6悬挂横幅、气球、拉花等。

　活动过程

　1在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。

　2主持人及小寿星的父母致词。

　3主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。

　4熄灯，点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼默默许愿。

　5在烛光中，全体家长与小朋友一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。

　6开灯，四周同时喷射欢乐彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高潮。

　7请小寿星切蛋糕分。大家边吃蛋糕，边开始亲子游戏活动。

　游戏：找爸爸妈妈材料：大头娃娃头饰6个。

　玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。

　规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。

　游戏：好运大转盘材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

　玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。

　规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。

生日教案 篇5

　 故事： 小老鼠过生日

　 目标：

　1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述内容，看图想象故事情节。

　2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。

　 准备 ：多媒体课件。

　 过程：

　 1、谈话，导入课题。

　小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？

　 2、播放课件，提问：

　①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？

　②、鼠爸爸送它什么礼物的呢？它高兴吗？

　③、它开着车出去会发生什么事情呢？

　④、它怎么会发生那么多的事呢？

　⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？

　⑥、小动物们是怎么对待它的呢？他们在干什么？会怎么想？

　⑦、最后小老鼠怎么样了？

　 3、故事表演。

　请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

生日教案 篇6

　幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种活动中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。

　课题生成：

　最近，我们发现许多小朋友过生日的花费越来越大，父母既要为幼儿园的生日庆祝会准备，有的买上一个特大的三层蛋糕，有的给每个小朋友买一个小蛋糕，还有的买几十个小玩具，班上小朋友一人一个。回家后父母又得带幼儿上“肯德基”，又得买新衣服，把过生日的花费大多花在吃和穿上，不仅不能通过生日给以一定的人生启发与教育，反而滋长小朋友互相攀比之风。

　令孩子每年度过一个愉快难忘的生日，是幼儿园和家庭共同的问题。前两天，《盐城晚报》的一则关于动物园动物多，资金少，希望社会给予资助的新闻启发了我们，因此我们设计组织了两园合作活动——和大象一起过生日。

　活动目标：

　1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的敬爱之情，同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。

　2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。

　3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个快乐的生日并留下美好的回忆，从而树立正确的为孩子过生日的观念。

　活动准备：

　1、了解本月有哪些幼儿过生日，并与将过生日的家长进行交流，了解以往幼儿过生日的情况(如形式，花费等)；向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排，听取家长的意见与建议。

　2、组织活动《我的礼物》，幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物；老师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张；老师购买几斤香蕉。

　3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活习性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园管理员联系，请他们给予配合。

　活动过程：

　园内活动。

　1、交代活动内容。

　教师：今天是个快乐的日子，是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日，我们一起祝三位“小寿星”生日快乐。今天也是动物园大象馆的象宝宝一周岁的生日，我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个愉快的生日。

　2、交代活动要求。

　教师：小朋友乘车时要坐在自己的座位上，不要将头、手伸出窗外；下车时一个跟着一个，不要拥挤，眼睛看着老师，不要走散。

　园外活动

　1、大象馆内的活动。

　(1)在动物园管理员的配合下，老师组织小朋友、家长来到大象馆，生日庆祝活动开始。

　教师：7年前的今天，3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪明可爱的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了很多的快乐，这3位小天使就是今天的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今天也是大象宝宝1岁的生日，我们今天就和大象一起过个愉快的生日。

　（2)给“小寿星”送礼物。

　在生日快乐的歌声中，老师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡；小朋友给“小寿星”送上自制的礼物；老师和小朋友一起给象宝宝送礼物——香蕉。

　(3)“小寿星”的爸爸妈妈一边出示相册，一边给小朋友讲述。讲述的内容：7年前一家人以怎样的心情盼望孩子的降生，怎样给孩子取名字，名字中包含了家长怎样的祝福，有了孩子最快乐的是什么

　(4)其他小朋友的爸爸妈妈分别给自己的孩子讲述以上内容。

　(5)老师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力，比如建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校，出版各种儿童读物等。

　(6)大象管理员利用录像介绍象宝宝的有关情况：出生的情况生活习性以及目前的困难。介绍后，象宝宝为小朋友表演节目。

　(7)捐款献爱心。小朋友将今天过生日节省下来的费用捐给象宝宝，帮助解决象宝宝生活上的困难。

　教师：象宝宝出生以后给我们游人带来了许多快乐。但由于动物园缺少资金，象宝宝不能每天吃上最爱吃的香蕉，小朋友想一想，我们怎么帮助象宝宝

　2、大象馆外的活动。

　家长自由地带孩子观看其他动物，要求家长启发幼儿讲述他所了解的、熟悉的动物的相关知识，家长也可根据提供的资料进行讲解。

　回园后的活动。

　启发幼儿讲述对今天活动的感受。教师：你喜欢今天的活动吗为什么

　活动延伸：

　1、区角活动：我喜爱的动物园。小朋友根据自己的意愿，分组设计活动《我设想的生日庆祝会》。

　2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。

　课题评价：

　一、效果分析

　全班幼儿在家长与老师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物与父母回顾“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的情况、给象宝送礼物等一系列活动中，愉快地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情，使幼儿自然地产生幸福与快乐之感。同时，幼儿在活动中学会接受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个愉快、美好的生日庆祝活动，留下了美好的、难忘的回忆。本次活动使家长进一步了解了幼儿园的教育情况，增强了利用各种机会有机渗透教育的意识，加强了家园之间的沟通和交流，取得了良好的效果。

　二、专家点评

　本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源，将园内与园外的活动紧密结合，教师、家长、动物园管理员三者紧密配合进行。巧妙地：选择活动主题——和大象一起过生日，将情感教育、知识教育融人；三方参与的活动之中，使幼儿在活动中快乐地感受关爱，自然地激发情感，符合幼儿的特点，满足了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议，让家长积极主动地参与活动，体现了组织，正确的家长观。教师在活动前将动物知识资料分发给家长看!很好地组织活动、注重活动的延伸，这些都体现了组织者较强的教育意识，希望今后继续保持。

生日教案 篇7

　幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程。根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了《月亮，生日快乐》这个阅读活动。

　活动目标：

　1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。

　2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

　活动准备：自制图书

　活动过程：

　一、观察封面

　师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？”（自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节并展开想象） 师：“小熊可能在和月亮说什么呢？” 师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧！”

　二、听故事，随机设疑

　1、教师分段讲故事 师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。”（教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚） 师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。” 问：“小熊为什么要爬上高高的树呢？”

　2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。” 师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？”

　3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的？”

　4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。” 师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样？为什么呢？” 师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊！此时此刻，小熊会对月亮说什么呢？”

　5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨！……再见了！’月亮说。” 师：“听到这里，你有觉得奇怪吗？”“可是小熊也认为这是自己的回声吗？”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

　6、师生表演对话 师：“这真是一只可爱的小熊，谁愿意做月亮和我这只小熊对话？” 师：“你觉得有朋友这样想着你，问候你，心里高兴吗？”“大家一起来试试吧！” 师小结：原来有朋友在一起真是件好事，他可以让我们都快乐起来。

　7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”

　8、师：“帽子是买到了，可小熊碰到了一个难题，什么难题？你有办法帮他解决吗？”

　9、观察画面，寻找答案 师：“仔细观察这三副画，你发现了什么秘密？” 师：“是的，小熊也发现了，所以他想到了一个好办法，是什么办法呢？” 师：“这个办法行吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！” 师讲：“当天晚上，他把帽子挂在树上……穿过树枝，爬到树枝头。” 问：“你们希望结果怎样？如果月亮真的戴上了，你们会怎么样？”（揭去四副的遮纸，激起幼儿兴奋快乐的情感） 师：“小熊也和你们一样，看他高兴得怎样了？” 学习句子：小熊高兴得手舞足蹈。 师小结：这真是一只可爱又聪明的小熊。

　10、继续讲：“这下小熊安心地回去睡觉了，小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……” 师：“想想，小熊现在的心情怎样？”“你肯定也替他着急是吧，小熊为什么要这么着急呀？”

　11、继续讲：“把朋友送的东西弄丢了，小熊心里又难过又着急。于是，当天晚上……去和月亮说话。”（师幼一起看图讲述）

　12、师：“小熊第几次爬上高山了？”“他的心情有变化吗？他在想什么？他会和月亮怎么说呢？”

　13、继续讲：“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子，月亮都不说话……‘没关系，我还是一样喜欢你！’月亮说。”师：“听到朋友能原谅自己，两个朋友的心情又怎样了？”“最后，他们一起祝福‘生日快乐！’‘生日快乐！’”。

　三、延伸

　师：“故事到这里就结束了，你们喜欢这只小熊吗？愿意和他成为朋友吗？为什么？” 师：“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧！‘小熊，生日快乐！’‘再见了！’”。

生日教案 篇8

　 活动目标：

　1．幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。

　2．通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。

　3．使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”，培养幼儿对家长的情感。

　 活动准备：

　幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个（泡摸沫

　塑料）、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。

　 活动过程：

　1．老师启发谈话，引出课题。

　师：小熊给奶奶做了一个什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸妈妈爷爷奶奶过生日你准备送什么礼物给他们？（让幼儿讨论）

　师：小朋友想不想自己也来做个漂亮的生日蛋糕？

　2幼儿讨论：设计制作一个怎样的蛋糕？

　3讨论后请个别幼儿上来告诉大家自己想做个怎样的蛋糕？

　4看幻灯欣赏各种蛋糕引起幼儿的兴趣。

　5老师示范讲解并介绍一些材料的使用方法。

　（1）重点指导幼儿用曲线或锯齿线装饰蛋糕的花纹。

　（2）边介绍边操作，提醒幼儿用锥形纸时不能剪太大，也不需要太用力挤。

　（3）装饰好花纹后可以选择其他的材料装饰蛋糕。

　6幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导

　鼓励幼儿大胆想象用各种图案多种材料制作装饰蛋糕。

　7让幼儿把自己设计制作的蛋糕取一个名字，并要求对家长说一句话，如“妈妈，您辛苦了！这是我送给你的蛋糕！”等。

　8结束活动

　组织幼儿把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后开展游戏活动。

生日教案 篇9

　 活动目标：

　1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

　2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

　3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

　4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　6、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　 活动准备：

　1、环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。

　2、课前让幼儿了解自己的生日。

　3、生日蛋糕一盒。

　4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。

　5、白纸、蜡笔。

　 活动过程：

　1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

　（1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。

　（2）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？

　2、幼儿讲述过生日的情景。

　（1）你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？

　（2）你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？（请幼儿和旁边的小朋友说说）

　（3）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？

　3、幼儿讲述生日愿望。

　你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。

　4、幼儿许愿。

　（1）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！

　（2）刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）

　5、画生日愿望。

　（1）我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？

　（2）幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）

　（3）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　 活动反思：

　一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。

过生日的意义：

1、庆祝生命的延续和兴旺。 

2、对母亲赋予生命的感激。 隋唐五代时期在我国北方，做生日多是出于儒家的孝亲观念，以严肃正式的仪式居多，多带有哀戚色彩，据史书上记载，唐太宗及五代时后汉高祖都坚持不搞生日庆贺，生日是多像一种纪念仪式，然而每年庆祝生日的习俗已在我国江南部分地区悄悄流行起来了。 

3、消灾驱邪。众所周知，生日伴随着一个生命的全过程，它见证了生命最初来到世间时的哇哇啼哭声，也记载着岁月流逝中的道道痕迹，每个人对生日都有着一份特殊的情感。

过生日注意事项：

1、过生日吃红蛋：剥蛋壳代表剥开过去、脱胎换骨，意味着剥壳重生的开始。

2 过生日中国人吃长寿面线：记得把面线夹进碗里时不要弄断，拉得越高越长代表主人的寿命那么越长。

3、49岁要称50岁：因为9对中国人来说，是一个数字结束、象征最后，0才是开始，遇到九都会先过0。所以，50岁生日要49岁时过，9还代表天长地久，生命长久。

4、蜡烛一次吹熄：一次吹熄代表愿望一次实现，象征主人身体健康，象征好兆头。

5、蛋糕不能切对半：通常寿星切蛋糕不会一刀到底，要第二刀由寿星继续切下去，分两次切。切到底有一刀两断的不好意涵，结婚蛋糕也记得不要切到底，分两次切完。

生日是个人一年一度的庆祝日，对于每个人来说，生日的意义可能会因其个人经历、文化背景、性格特点等方面而有所差异。在我看来，生日具有以下几个意义：

一、回顾过去，展望未来

生日是一个回顾自己过去一年的时刻，人们可以评估自己在某些方面的成长与进步，也可以反思自己的过错和不足之处。同时，生日也是一个展望未来的时刻，人们可以在生日时给自己定下新的目标和计划，为新的一年保持积极的态度和动力。

二、感受情感的亲密关系

生日是一个有人陪伴的日子，朋友和亲人们通常会送上生日祝福和礼物，让人感受到他人的关心和关爱。这种情感的温暖和亲密关系令人感到快乐和幸福。

三、认识自我与自我接受

生日也是一个认识自我的过程，通过对自己过去的反思和自己未来的规划，人们可以更深刻地认识自己。同时，生日还是一个接受自我、认可自我的时刻，让人们学会欣赏自己已经实现的成就，接受自己还未能达到的目标和梦想，同时庆祝和享受自己的存在和生命。

四、庆祝生命的存在

生日是庆祝生命的日子，让人们在日常忙碌的生活中暂时停下来，专门庆祝自己孕育和绽放出的生命力，感受生命的价值和意义。在这个日子里，人们会更加珍惜自己和周围的人和事物。

总之，生日是一个让人感到幸福和快乐的节日。通过回顾过去、展望未来，感受亲密关系，认识自我与自我接受，庆祝生命的存在，人们可以在生日这个特殊的时刻，找到自己内心深处的宁静和欢乐。