中班社会优质课教案

　如何才能更好的教学？这是每一位老师都关心的事情。在开学之前，准备好教案，也就成了每一位老师需要学习的课程。下面是由我为大家整理的“中班社会优质课教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班社会优质课教案（一）

　 一、活动目标

　1认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

　2引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

二、活动准备

　1整理种植园地（地势稍高一些）。

　2劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

　3草莓秧苗。

　4设计观察记录表。

　 三、活动过程

　1回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

　2帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

　3引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。

　4组织幼儿开展种植活动。（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程）

　（1）组织幼儿观察教师种植过程：

　整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水

　（2）幼儿参与种植活动

　（3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

　5组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

　6延伸活动：

　（1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

　（2）作观察记录。

中班社会优质课教案（二）

一、活动目标

　1初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。

　2感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。

　3在欣赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发热爱民族文化的情感。

　 二、活动准备

　1请大班的小朋友表演＂戏说脸谱＂。每人一个角色一个脸谱。

　2音乐《铡美案》、视频《贵妃醉酒》。

　3脸谱若干、蜡笔、小鼓。

三、活动过程

　（一）教师展示京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。

　1教师：孩子们你们知道京剧吗？老师为你们准备了一小段京剧，这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。（铡美案）你听到了什么？其实他是在唱歌。唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样？（声音、唱法、调子不一样）。刚才我们是用耳朵听的，接下来这段我请小朋友一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么？和我们平时见到的人有什么不一样？（服装，走路，脸上的彩妆）

　2教师小结：其实，你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一部分了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行 ＂生＂是男性角色，＂旦＂是女性角色。 ＂净＂俗称花脸，大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物，如包拯曹操。＂丑＂是扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。京剧是中国戏曲，京剧有这么多的学问被视为中国国粹。

　（二）通过大班幼儿表演京剧《戏说脸谱》，引发幼儿对京剧的兴趣。

　1教师请出五位大班幼儿表演《戏说脸谱》，请幼儿欣赏。

　教师：今天老师为你们请来了大班的哥哥姐姐，为我们小朋友表演一个节目，名字叫《戏说脸谱》，我们用掌声欢迎！

　2观察脸谱，了解京剧脸谱的特征。

　教师：唱的真好，你们想不想知道他们表演的是谁呀？先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来，请他来介绍一下吧！这是什么呀？扮演的是谁？我们来学学他们的动作吧！

　教师：找找京剧脸谱上有哪些颜色？（在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单地讲，红脸代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖）再看看脸谱左右两边的图案是怎样的？

　（三）幼儿自制脸谱。

　教师：老师这呀还给小朋友提供了脸谱的图案，请小朋友也用好看的颜色来画一个脸谱好吗？（用京剧音乐做背景）

　（四）戴上京剧脸谱学走圆场步。

　教师：脸谱画好后贴在脸上，现在你就变成京剧演员了，我们来学京剧里的人走路怎么样呀？老师准备一段戏曲音乐，介绍圆场步，一起走圆场步。

　（五）介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。

　教师：你喜欢京剧吗？为什么？很多的外国朋友也喜欢我们中国的京剧，所以有很多的外国朋友都到我们国家学京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧表演团也会收到国外的邀请，还到国外演出表演，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。小朋友长大了也可以来学习更多的京剧。

　 四、活动延伸

　开设＂京剧小戏院＂，让幼儿听听京剧唱段，学唱京剧。

　 活动目标：

　1初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。

　2通过观看京剧表演，对京剧艺术产生浓厚的兴趣。

　 活动准备：

　1老师准备一段京剧选段。

　2请家长参与收集京剧的剧照、音像制品、相关器乐等，有条件的家庭可带幼儿到剧场看一场京剧表演。

　3收集京剧有关制成的PPT。

　 活动过程：

　（一）欣赏并了解京剧的服饰。

　1教师出示各种京剧服饰的，请幼儿观看京剧服饰，了解其特色。

　师：今天老师给小朋友们带来了一些衣服，请你们看看这些衣服和我们平时穿的衣服一样吗？这些衣服上有那些花纹？你还看到了什么？

　2幼儿仔细观看并自由讨论。

　3教师结合幼儿用书上的进行小结（不同：领子、花纹、袖子、头冠等）

　（二）听京剧表演，感受京剧唱腔的特点。

　1幼儿观看京剧表演，了解并感受京剧唱腔的特点（哭腔，“咿……”、“啊……”）。

　2教师简单介绍京剧选段的相关信息。鼓励幼儿询问一些有关京剧的知识。

　（三）看脸谱研究不同。

　1出示ppt脸谱，让幼儿识别脸谱2听歌曲：《戏说脸谱》使幼儿了解脸谱人物特点。

　（四）幼儿向京剧演员学习表演京剧。

　1观看视频学习走圆场。

　2请幼儿代表上台与教师学习走圆场。

　3全体起立与教师共同走台步。

　（五）介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。

　师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。许多外国朋友还倒我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到国外。我们国家的京剧团也到国外进行表演，让外国人了解京剧，了解我国的文化。京剧在我国的对外交流方面起了很大的作用。

中班社会优质课教案（三）

　 一、活动目标

　1培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

　2培养幼儿的手眼协调能力。

　活动准备：

　1操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

　2室内用垫子布置一个大池塘。

　3猫妈妈头饰一只。

　 二、活动过程

　（一）钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）

　教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）

　（二）让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

　1提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

　2小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

　3为什么后来钓到鱼了呢？

　4小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

　5教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　（三）组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

　（四）延伸活动

　在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

中班社会优质课教案（四）

一、活动目标

　1初步培养幼儿与人交往的能力。

　2培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

　 二、活动准备

　1活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

　2收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

　1谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗？”（引导幼儿回忆日常经验）“你们知道记者有什么本领吗？他们去采访的时候，通常要带上什么用具？”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗？”

　2“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁？在干什么？”让幼儿自由观看。

　3提问：“小朋友，你们都看到了谁呀？在干什么？谁先来说说？”

　4“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢？”让幼儿自由说一说。

　5“哦！小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢？”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗？你能接受我的采访吗？谢谢你的合作。

　6“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢？等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”

　7“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。”

　8“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，办证。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

　9师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

　（1）开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

　（2）请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

　（3）老师小结。

　10请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

　礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

　11让小记者们与各位“大合照”结束。

　 四、各领域渗透

　语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

　健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

　科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

　美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

　 五、生活中渗透

　让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

　 六、环境中渗透

　张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

　 七、家庭中渗透

　请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

中班社会优质课教案（五）

一、活动目标

　1通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

　2懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

二、重点与难点

　1玩具大家玩。

　2友好地玩。

　 三、材料及环境创设

　1每人自带一件玩具。

　2大皮球若干（如全班人数）。

　3与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

　 四、设计思路

　现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

　本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察。

　 五、活动流程

　激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐

　 内容一：

　（一）介绍各人的玩具

　1让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。

　 说明

　（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

　（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。

　（二）玩玩具。

　1幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

说明

　老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。

　2讲评。

　 说明

　（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

　（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

　（3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。

　3幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

说明

　教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。

　 内容二：

　（一）组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。

　 说明

　大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。

　（二）大、中班幼儿结对子一起玩。

　 说明

　可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。

　（三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。

　 说明

　由大班幼儿组织。

　（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

说明

　此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。

　 六、延伸活动

　在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

#课件# 导语课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的幼儿园大班社会领域课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1幼儿园大班社会领域课件

　活动目标：

　1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

　2、知道动物可以保护环境。

　3、初步培养幼儿的环保意识。

　活动准备：

　1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓及相对应的背景图各一张。

　2、环保三张。

　3、脏的地球和干净的地球各一个。

　活动重点：

　了解故事中几种动物清洁地球的本领

　活动难点：

　提高幼儿的环保意识。

　活动过程：

　一、谈话“地球上的破坏现象”

　1、我们住在哪里呀你喜欢地球吗地球美吗

　2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象

　3、有谁会来清洁地球呢我们一起来听一个故事吧!

　二、完整讲述、理解故事

　1、老师完整讲述故事。

　2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工

　3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物及背景。

　4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的幼儿集体学说动物的话。

　5、地球公公怎么说(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)

　6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

　三、讨论

　1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工(环卫工人，绿色植物能净化空气……)

　2、我们会为地球公公做些什么事情呢

　

2幼儿园大班社会领域课件

　活动目标：

　1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。

　2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。

　3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲 望。

　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　民族娃娃、少数民族的文字等。

　活动过程：

　1、自主探索：

　（1）民族娃娃创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。

　（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？

　2、娃娃找家：

　（1）出示文字。幼儿看看认认。

　（2）帮助民族娃娃找到自己的家。

　幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。

　（3）幼儿互相检查核对。

　3、经验提升：

　（1）了解不同民族的服饰特点。

　（2）少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？

　活动反思：

　本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点，让他们帮助小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲 望越来越强烈，课堂氛围热烈活跃；参与活动让幼儿从说到行动，既巩固了知识，又提高了幼儿的语言表达能力，突出重点；拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。

　

3幼儿园大班社会领域课件

　活动目标：

　1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

　2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

　3、有尊敬和热爱老师的情感。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　活动准备：

　1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

　2、幼儿用书人手一册。

　3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

　活动过程：

　1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

　老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？

　你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？

　2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。

　3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

　我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？

　你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？

　4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

　通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

　活动反思：

　设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

　

4幼儿园大班社会领域课件

　（一）活动目标：

　1、大胆地展示自己的优点，有自信心。

　2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

　（二）活动准备：

　每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

　每小组设置一个优点展示台。

　（三）活动过程：

　1、活动导入

　以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

　2、要求讨论

　讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

　3、幼儿交流

　（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

　（2）小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

　等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

　（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

　4、夸夸好朋友

　（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？

　（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

　教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

　（四）活动延伸：

　引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

　

5幼儿园大班社会领域课件

　活动目标：

　1、知道常见汽车的名称、外形特征和用途，能说出自己喜欢的汽车。

　2、认识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探索汽车的兴趣。

　3、感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　活动准备：

　1、PPT课件。

　2、汽车模型。

　3、“汽车开来了”音乐。

　活动过程：

　1、教师以游戏“我是某某车”导入活动，激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并说说自己喜欢的车。如：滴滴滴，我是大卡车，我的汽车开来了。

　2、教师播放“汽车开来了”音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用途。

　(1)请幼儿结合课件，分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。

　(2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。

　3、请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。

　4、观看大气污染保护环境宣传动画，请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。”

　(1)你都做过什么汽车去过哪里如果没有汽车会怎样

　(2)引导幼儿讨论：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。

　(3)布置小任务，请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。

社会领域 教育 活动是在一定教育目标指引下，运用一定的 方法 、采取一定的手段、选择一定的形式作用于教育对象，使教育对象在社会性方面获得发展的过程，以下是我精心收集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班社会领域活动方案1

内容与要求:

1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备:

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物)

2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程:

一、师生互相问好。

师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物他们有什么特点

二、欣赏歌曲:老虎是tiger

1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;

2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物为什么他有什么本领

3、游戏:

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗能想个办法让它们知道吗他们就在那边!

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场;

2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。

四、活动延伸:怎样运动才健康

大班社会领域活动方案2

活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动准备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会 唱歌 了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……

活动过程：

一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的"(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。)

4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。

小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得

二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2、请幼儿 说说 自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

①请幼儿朗诵儿歌

②请幼儿上来拼图

③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)

④椅子操的表演

⑤打击乐表演

⑥请。幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习

②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。

大班社会领域活动方案3

设计意图：

在一次角色游戏中，我观察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。泡茶，是我国传统的民族 文化 ，它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。

活动目标：

1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。

2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。

3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。

活动准备：

1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。

2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。

3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。

活动过程：

一、集中活动：

1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏)，引起幼儿兴趣。

2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么怎样泡茶泡茶时应注意什么”。

3、提出分组泡茶活动的注意事项，(教案出自：屈老师教案网)并提出观察记录的要求。

二、小组活动：

1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察

茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。

2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。

3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变。

4、请幼儿交流喝茶的感觉。

5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变干茶叶与泡过的茶叶哪里一样哪里不一样”

6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。

三、集中小结：

1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。

2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。

大班社会领域活动方案4

一、活动目标：

1、懂得一个人在家时要注意安全。

2、知道如何应对突发事件，丰富社会 安全知识 。

二、活动准备：

1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识若干，《小鬼当家》大图表。

三、活动过程：

(一)以音乐游戏进行情境导入

幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。

师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢

(二)通过观看安全常识视频预测事件情节

师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的

1、播放前半段视频

提问：

这个人丢丢认不认识

这个人是好人还是坏人

你们猜一猜接下来会发生什么事

2、播放视频后半段

验证：这个人丢丢认不认识

这个人是好人还是坏人

提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做

教师汇总幼儿的分析各种办法并进行 总结 ：

当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。

(三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法

师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的哪个小朋友能告诉他(幼儿说，老师在图表中进行归纳。)

(四)观察分析，提高对突发事件的应对能力

1、观察分析

师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些，请小朋友们看一看，中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

2、找个别幼儿讲一讲内容，以此丰富孩子的社会安全知识。

(五)延伸环节：认识标志，提高安全意识

师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思

大班社会领域活动方案5

活动目标

1、了解 自我介绍 的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。

2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)

2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)

2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢( 爱好 )……我的好朋友是……)

3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)

5、提问：他介绍了哪些方面对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。

3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。

4、师：什么时候需要介绍自己呢还可以介绍哪些方面

四、结束活动

师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)

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#教案# 导语社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！

1幼儿园大班社会领域的教案及反思

　活动目标

　1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

　2、激发幼儿发明创造的欲 望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

　3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、培养幼儿的尝试精神。

　重点难点

　能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

　活动准备

　故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

　活动过程

　（一）实物导入：

　出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

　（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》

　1、结合挂图讲故事：

　第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？

　第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

　第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？

　第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？

　2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

　（三）废旧物品用途多

　1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。

　教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

　2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

　请幼儿观看用废旧物品做的物品、玩具。

　3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

　教师小结：

　小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

　（四）组合创新和分组操作：

　你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

　（五）活动结束：

　办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

　活动延伸

　让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

　教学反思：

　现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

2幼儿园大班社会领域的教案及反思

　活动目标：

　1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　重点难点：

　1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

　2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　活动准备：

　1、PPT课件

　2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)

　3、小抹布(与幼儿人手相等)。

　活动过程：

　1、了解环卫工人的工作。

　(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢我们今天去看看环卫工人在干些什么。

　(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么

　(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样

　3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢

　(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。

　活动反思：

3幼儿园大班社会领域的教案及反思

　活动目标：

　1、激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。

　2、提高幼儿的认识能力。

　3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。

　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　活动准备：

　中国地图，幼儿身穿各民族服装的。幼儿从家里带来的各族有特色的食品

　活动过程：

　一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲

　二、展开

　1、教师提问：我们的国家有多少个民族你都知道哪些民族那你知道他们都居住在什么地方吗

　2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)

　3、教师出示民族娃娃(藏族)提问：知道这是哪个民族的小朋友吗(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)

　4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族(这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧)

　5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地

　6、出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃(请了解的幼儿来介绍一下)

　7、巩固对少数民族的认识

　(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。

　(2)尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。

　三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。

　活动反思：

　考虑到孩子们的接受能力和兴趣。紧紧抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理，教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种有趣的活动来实现本课的教学目标，引导学生积极主动的参与音乐学习中，让学生在无拘束的体验中掌握歌曲节奏。教学过程中，教师适时的加以引导、提点，让学生展开丰富的想象、联想，讨论、创编、交流、展示，增进学生表现音乐的欲 望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情，促进学生综合能力的提高和发展。

　教学过程中，我对教学环节进行调整,重新设计教学流程，运用不同的形式激发学生的学习兴趣，重视对学生自己的创编和老师的指导，结果整个课堂教学师生互动、生生互动、展示了一个鲜活的教学场景。

　(1)首先，利用学生的年龄特点，教学生学习儿歌，通过儿歌认识反复记号。并引导他们进行有趣的节奏练习。在情趣体验中掌握歌曲中重要的节奏特点，在轻松愉快的氛围中提前解决了歌曲的难点。

　(2)其次，我又加了“教学生学动作”这么一个环节。在学生创编舞蹈动作之前，考虑到学生的实际情况，这首歌曲又是少数民族歌曲，学生在创编动作会很困难。所以在这个环节中我引导学生了解不少的少数民族，并教他们学习了几个舞蹈动作，以便在最后环节创编动作时，给学生减少难度。从而也引导学生拓宽了好朋友的概念。

　(3)最后，我充分利用学生的童趣，在以上学习动作的基础上，根据歌词让学生即兴创编舞蹈动作进行表演。这一环节不仅活跃了课堂气氛，同时也为孩子们提供了很大的活动空间，也是我在这堂课中感到最成功的一点。

4幼儿园大班社会领域的教案及反思

　活动目标：

　1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。

　2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。

　3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲 望。

　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　民族娃娃、少数民族的文字等。

　活动过程：

　1、自主探索：

　（1）民族娃娃创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。

　（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？

　2、娃娃找家：

　（1）出示文字。幼儿看看认认。

　（2）帮助民族娃娃找到自己的家。

　幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。

　（3）幼儿互相检查核对。

　3、经验提升：

　（1）了解不同民族的服饰特点。

　（2）少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？

　活动反思：

5幼儿园大班社会领域的教案及反思

　活动目标：

　1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。

　2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己”的句式讲述。

　3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和自信心。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　活动准备：

　1、青蛙玩具或青蛙。

　2、红花一朵。

　活动过程：

　一、出示青蛙玩具(或)，欣赏故事《我喜欢我自己》。

　1、教师：你喜欢青蛙吗喜欢他什么地方有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢

　2、教师讲述故事(从开始——他忍不住哭了出来)。并提问：

　(1)青蛙为什么会难受

　(2)别人会的本领他不会，所以他很难过，那么他有没有别人不会的本领呢

　3、教师讲述故事的结尾。并提问：

　(1)朋友们对青蛙说什么

　(2)后来，青蛙还难受吗

　二、围绕重点讨论，理解故事内容。教师提问：

　1、青蛙有什么本领野鸡、小松鼠、山羊有什么本领

　2、故事中的青蛙为什么哭你喜欢青蛙吗

　三、引导幼儿找找自己的长处。

　1、教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，他也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领你有什么地方很特别在家里、在幼儿园，你会为别人做什么你会为自己做什么

　2、引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。

　3、请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。

　4、教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人也有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。

　四、击鼓传花：我喜欢我自己

　1、教师：你喜欢你自己吗你能用“我喜欢我自己”讲述喜欢自己的理由吗

　2、介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。

　活动反思：

　每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰富，设计活动也应当从孩子的角度出发，应当自然的真实的，而不是教师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多尊重幼儿个性化，不要成人化。幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。

　为了确保活动科学有序进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我收集整理的幼儿园教师五大领域公开课活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇1

　活动目标：

　1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　2、有了解动物的兴趣和愿望。

　活动准备：

　1、课件：《动物的嘴巴》

　2、PPT：救救苹果树

　3、幼儿用书：《怪嘴巴》。

　活动过程：

　（一）导入：

　1、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？

　2、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。

　（二）播放PPT《救救苹果树》，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

　1、教师讲述故事。

　教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

　2、出示PPT：

　教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。

　教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？

　（三）感知动物嘴巴的多样性。

　观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。

　教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。

　教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

　活动延伸：

　区域活动：收集、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

　游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇2

　一、活动目的：

　按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　二、活动形式：

　本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）

　三、活动时间：

　3月底到四月底。

　四、活动要求：

　1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

　2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

　3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

　4此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！

　5幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。

　五、公开课组织先后顺序

　曹凤连、徐丽群、小芳、刘琼、邓霞、花云小、艳风香、肖爱枚、陈莉、小飞、倪韬、刘娜、艳平、海燕、杨柳、玉连黎、黎平平、徐林小、菊玉群、伍林。

　六评选优秀课方法

　本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）。

　每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇3

　一、活动目的

　根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　二、活动形式

　本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类游戏，对全园教师进行公开。在公开课实施的过程当中，班主任教师通过观摩新教师的课，对新教师进行指导，大部分新教师主要是观摩三大类游戏，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。

　三、活动时间

　20XX年11月14日—20XX年11月25日。

　四、活动要求

　1、所有参加公开的教师在本周五上午（11月4日）到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。

　2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段教师五大领域必须保证一节。

　3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇4

　一、活动目的

　为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　二、活动目标

　1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

　2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

　3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

　三、活动时间

　20xx年4月xx日—20xx年4月xx日。

　四、活动要求

　1、所有参加公开的教师在本周五上午（4月10日）到教务处报公开课课题。

　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师讲课前开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思及评课活动。

　4、执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。

　五、参加活动人员：

　全园所有专任教师。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇5

　一、活动目标

　1活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）

　2有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。

　二、活动内容

　1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分）

　2从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分）

　3活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分）

　三、 活动过程

　1教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。

　2能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）

　3能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）

　四、教学基本功

　1能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）

　2教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）

　3关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）

　4教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。

　五、幼儿部分

　1、轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）

　2、有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10分

　3、有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇6

　一、活动目的：

　为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。

　二、活动领导小组：

　组长：xxx

　成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长

　三、活动时间 ：9月—10月中旬。

　四、活动形式及要求：

　1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

　2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

　3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

　4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

　5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

　6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

　7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

　五、活动日程安排

　1、9月5日（周四）召开各科集备组长会议：关于开展“集备公开课”的有关要求；

　2、9月10日~13日：音、体、美、微集备公开课；

　3、9月17日~20日：政、史、地、生集备公开课；

　4、9月24日~27日：八年级语、数、外、物集备公开课；

　5、10月8日~11日：九年级语、数、外、物集备公开课；

　6、10月15日~18日：九年级化学、七年级语、数、外集备公开课。

　六、活动细化表

　1、集备公开课上课计划表；

　2、小学公开课教研活动方案；

　3、文章。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇7

　随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

　一、领导小组

　组长：副组长：

　成员：

　二、基本要求

　1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

　2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

　3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

　4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

　5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

　6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

　7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

　8、执教课题由执教老师自选。

　9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

　具体工作安排如下：

　备注：

　蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇8

　一、指导思想

　以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

　二、活动目标

　开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的'一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

　三、活动原则

　1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。

　2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

　3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

　四、组织机构。

　组长：

　副组长：

　成员：教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师

　五、上课要求：

　少教多学。还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　六、活动范围

　七、八、九年级所有科目的科任教师。

　七、评委组成

　校级领导与全体科任教师组成。

　八、评价总结。

　1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的资料。

　2、学期末，公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。

　九、保障措施

　为有力推进公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参与热情。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇9

　一、指导思想：

　为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。

　二、具体实施

　1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。

　2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。

　3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。

　三、活动形式及要求

　1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。

　2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。

　3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇10

　为积极贯彻落实《纲要》和《指南》学习精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，根据本学期保教工作安排，11月中下旬我园将举行全园中青年教师公开课观摩评选活动。现制订活动方案如下：

　一、活动时间：

　11月16日——11月31日。

　二、活动地点：

　各班活动室。

　三、活动安排：

　1、参加对象：45周岁以下中青年教师参加公开课评选活动，45周岁以上教师参加公开课观摩活动。

　2、参评内容：中青年教师公开课所选学科定为：语言、数学两科，鼓励有经验的老教师积极参加，学科不限。

　3、11月9日起参加公开课活动的老师们向年级组长上报所选的学科和活动课题，11月12日截止报名。年级组长13日交给保教主任汇总，11月16日抽签决定上课顺序，17日观摩活动开始。

　4、各年龄段根据所选取的领域设计教学活动教案，可以借班上课，并准备好活动设计一式2份，交到年级组长处。

　5、每天听评三节课，上午上课的第一位老师9:10前做好准备工作，参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9:20开始第一节，10:10分第二节，下午一节课3：00开始。课程具体安排时间等抽签后确定顺序。时间要求小班不超25分钟，中班不超30分钟，大班不超35分钟。

　6、公开课评选设立一等奖5名，二等奖和示范课奖（老教师）若干名，颁发荣誉证书和奖金。

　7、此次活动的组织原则上要面向一个班级的全体幼儿授课，教师需提前做好准备，如课件、教具、学具的准备、孩子的准备等，上课人员和听课人员必须按时开始活动，不得迟到或随意缺席。需调换上课时间的提前跟评委组报备。

　8、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动，遵守听课时间，授课教师上课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，课后开展评课活动。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班社会领域教案《做有爱心的人》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　 活动目标：

　1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。

　2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。

　3、乐于探索、交流与分享。

　4、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。

　 活动准备：

　活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

　 活动流程：

　引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

　一、从老师休息说起，引出助人话题

　1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？

　2、引导幼儿 小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

　二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

　1、说说谁帮助过你？

　2、别人帮助你时心里怎么想？

　三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人

　1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？

　2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

　3、 小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

　四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助

　1、我们能用什么办法 来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说）

　2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

　3、 小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。

　五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动

　1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）

　2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款

　3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

　我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？

　4、算出总数。