春芽是什么？ 作文春芽600字……？

春芽

听妈妈说，春，是个万紫千红、风光旖旎的季节。春天阳光和煦，景色动人。这该是多么美丽的画卷啊！

我迫不及待地顶破了泥土，小心翼翼地探出了头。咦？我这是在哪里呢？只见几棵干枯的柳树，一片还未长叶的花儿。光秃秃的柞树门边，还横卧着一条幽静的小路。

我扫兴地垂下头，后悔当初轻信了妈妈的话，这么快就来到了人间。我刚才的兴奋劲儿全没了。在这样一个没有生气、灰蒙蒙的世界中，我还能生存吗？

我丧气地想，几乎没有了生活的希望。想着想着，我竟然睡着了。

不知过了多少天，一阵暖暖的风吹到了我脸上，迷迷糊糊睁开眼睛：哇，多么富有诗意！

一缕缕阳光直射近来，美的花苞妹妹扭动自己的腰肢；露珠反照着万道金光，乐得桃花姐姐拍手欢笑。瞧，那一朵朵桃花多么像那一个个浓妆艳抹的美人。一个淘气的家伙偷偷溜出了墙外：哎，原来是红杏小妹，它要看看圆外的风光。一群群婀娜多姿的舞蹈家——翠柳阿姨，也伴着柔和的春风，舞了起来。多么像春姑娘正在梳理自己的秀发啊。那一丛丛青苔追星的劲头可不输于我，正在为柳树阿姨们高歌呐喊。我也情不自禁加入进来。可爱的鸟儿们也同我一起拍手欢笑。一幅艳丽的风景画，唤起了我生存的勇气，我忍不住说：

“啊，春风真好！”

写春天不带春字的作文500字

春天的声音我听到了花开的声音，在大山深处，在第一朵鲜花尽情绽放的时候。

在春芽破土而出的那一瞬间。

我听到了花开的声音，在湘水岸边，在飞鸟滑过天际的时候，在绿叶在树梢缓缓生长时。

我听到了花开的声音，在漆黑的夜里，在蝌蚪化成幼蛙的那一刻，在蛹化成蝶破茧而出的清脆美妙时。

我听到了花开的声音，听到云彩相互摩擦发出的细微声响，听到雷电撕裂暗黑天幕的心惊 。

我听到了花开的声音，听到天空被大海洗蓝，云朵被春风吹散，白灵在枝头歌唱，鸭子在河边嬉戏。

我听到了故乡雨夜的墓碑，听到了童年欢乐的田野，听到了每一个母亲肚子里宝宝的心跳，听到了红豆在相思的南国。

也听到了燕子正悄然从北国归来

初二 春天里的故事 作文600字

春天，百花齐放，春色满园；夏天，夏日炎炎，骄阳似火；秋天，秋高气爽，硕果累累；冬天，白雪皑皑，寒风刺骨一年四季，每个季节都有独特的美，但是江城的春天更让我赞叹不已许多诗人用了华美的语言赞美了春天：＂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦＂＂千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风＂＂不知细叶谁裁出，二月＂许多作家用了哲学般的语言赞美了春天：＂春是一杯清凉的茶，流入被冬催眠了的心田春是一条手帕，擦干在被冬风吹雪打的面颊上春是＂许多歌唱家用了动听的旋律唱出了对春天赞叹和向往：＂春天在哪里呀？春天在哪里呀？＂让我感受到春天的无处不在，让我们一起走在有春的足迹的道路上吧！阳春三月，一派生机盎然太阳露出脸来，放出夺目的光茫，蓝蓝的天空飘着几朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮，让人看了是多么愉快春的闹钟开始工作，闹醒了漫山遍野的杜鹃花，叫醒了在微风中摇摆的迎春花，唤醒了挑林的挑花，吹醒了小巧可爱的樱花还有一些花蒙上了面纱，像害羞的姑娘，不愿让人们看到她那庐山真面目小草苏醒了，从土里偷偷爬出来，随风而舞动，探索着这满怀奥秘的世界道路两旁晃过一排排青杨绿柳，那枝叶洗得油光鲜亮，抽出嫩绿的枝条，在风中梳着自己那长长的＂辫子＂风雨像轻纱一样柔，滴滴答答地打在我的肩上，是那么的绵化，公园也放送艳美，小河也变得温柔恬雅远远望去，一朵朵樱花仿佛一片片洁白的云烟，走近一看，五片椭圆形的花瓣，喔币般大小，看上去是那么可爱每片花瓣白里带粉，粉里带白，是那么柔软，那么小巧，那么剔透，像刚出生婴儿那光滑的脸蛋一阵微风吹过，淡淡的清香扑鼻而来，樱花虽然没有玫瑰的娇艳，兰花的幽郁，茉莉的浓郁，百合的温馨但我却被樱花的质朴所吸引，令人心旷神怡顿时，风呼呼刮过，扑簇着声音犹如蝴蝶偏偏起舞，辅上了红色的地毯我爱樱花，但我更爱江城的春天

小学作文《…的启示》

春芽的启示张玉庭春天真美。

桃树高举着满树红艳，柳枝上挂着迷人的嫩绿，还有燕子，衔着春光，飞了来，飞了去，使人觉得挺甜、挺亮。

可是，我却分明觉得春离我挺远：因车祸摔伤了腿，我住院了，天天做着恶梦，梦中的我无奈地拄着双拐，呆呆地站在河边，觉得小河也跟我一样——泪汪汪的……我垂头丧气，蔫蔫的。

老师猜透了我的心思，来医院为我补课时，曾特意搀着我来到春天的原野，让我细细地观察才出土的春芽儿。

我就问：“有什么好看的？”他回答：“春芽是一首诗，不信你细看。

”我就盯着细看，然后无精打彩地说了一句：“才出土的芽芽，可怜兮兮的，不就两片叶子嘛！”“可芽芽的决心大，才露出小脑袋，就把一个亮晶晶的希望高高地举起来了。

”老师是个诗人，这话也的确像诗。

我就问：“什么希望？”老师回答：“才长出两片叶子，就把春天紧紧地搂在自己的怀里了！”啊！说得真好——那急切切的两片叶子，也的确像张开的臂膀。

我突然得到了启发，不由得眼睛一亮。

而老师也就恰到好处地来了一句：“请想想，春芽善待生命的态度，难道不值得咱们学习？”我点了点头。

老师接着说：“人非草木，人理应比草木更理智，更坚强。

摔伤了怕什么？只要有生命在，就有百分之百的理由享受春光。

”我深深地点头，不由得看定了老师的眼睛。

那是一双深邃明亮的眼睛，能从里面读到力量。

于是，从春天的原野回来时，我也就抬起了我的高贵的头——明媚的春光，全闪烁在我明亮的眼睛里了。

我不再长吁短叹，因为我是人——我，理应比小草更聪明。

更让我感到欣慰的是，许多年之后，我成了一位小有名气的作家，在我的诸多笔名中，有一个就叫“小草”……

难忘的清明节作文怎么写

难忘的清明节今天是清明节，还是我爸爸的生日呢！自从开春以来，爸爸就一直跟我说老家有多少盛开的茶花、新发的嫩芽和爷爷搭的鸡棚……所以我才这么期盼。

周五一放学，我就和爸爸妈妈一起出发了，第二天，我早早起床了，吃完早饭我急切地摧奶奶早点出发。

奶奶赶忙收拾了上坟用的酒、清明团子、水果、纸钱就出发了。

我们上了太太、太公公、太外公和其他已故亲人的坟。

山上空气清新，我看见许多笋芽儿嫩绿的叶子和满山遍野的小花，还好我们带了锄头和篮子。

我恨不得把我所有看见的笋都挖光，但爸爸不让，因为这样明年就没笋挖了，即使是这样我们还是满载而归，可姑夫还没过瘾呢，要去摘香春芽，于是，我和他一起去了，一开始我还帮着采，后来，我把目光转向了一边的几棵茶树，就这样我们一个采茶一个采香春芽，最后都是大丰收了。

就这样我们过了一个又开心又有意义的清明节，真难记忘啊！采纳有惊喜

高中作文 我的母亲 800字

母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？ 母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

恍惚中，我的思绪回到了童年。

我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。

有一次我们学校里打针，结果我晕血。

那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。

当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。

还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。

回到家，还没吃，我的口水都流出来了。

妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。

她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。

但母爱有时也会是严厉的。

我一直有粗心大意的不好习惯。

有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。

回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。

但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。

母爱是爱里面最伟大的一种。

儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。

母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。

母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。

”慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！

仿照《手指》这篇课文写作文

竹 环绕小村的青青翠竹已和我的童年一样只留在记忆之中了，连片的竹林把古老的水乡小村妆成绿的世界，袅袅婷婷的竹子齐齐伸向天际，似我童年那高不可攀的梦想，似剪的竹叶把春夏秋冬一一剪去，只留下片片破碎的回忆。

多情的暖风，把竹的清香送入鼻息，沁人心脾。

无比的清纯，溶入深深的记忆，时时回味。

竹影摇曳的日子已成过去，只有那编有美丽图案的竹席依然在夏日里伴着怕热的我，失去生命力的竹子整个被用作了晾衣服的工具，长年的日晒雨淋，早已失去了原有的绿色，变成了泛黄的回忆。

也没见竹子的开花，但它却真正地在我的面前消失了，也许是现在的孩子已经不需要这样的竹林了，他们更多地拥有了昂贵的玩具。

已都是独生子女了，父母们也不放心让他们进入竹林，因为竹林中或多或少地存在着危险，在幽深的竹林里我也曾经遭遇过蛇。

竹子的清高或许是它消失的真正原因，有一日，小村的边上建起了一座小化工厂，从此竹子就走向了灭绝。

没有竹的日子，人们一样快乐，那是经济腾飞的结果。

然而，竹林在我的心中却占据了很大的一块，在竹林中，有着我无忧无虑的童年，有过我的欢笑、我的快乐。

鲜嫩的竹笋是我最喜欢的食物，笋衣包成的粽子又是那样的异常清香。

日暮西斜时，成群的鸟雀是我追击的目标，虽说手中有的只是一把由几根橡皮筋制成的弹弓，射出的小石子未必能击中鸟雀，但兴奋的心情却是无法形容的。

爬竹子、荡秋千、掏鸟窝……竹的清雅高洁，因此与文人墨客产生了不解之缘，以至于到了＂不可居无竹＂的地步。

在院子里种上一丛竹子，它在带给你绿色的同时，也给生活增添了一份雅致，于是就有了＂新篁才解箨，寒色已青葱。

冉冉偏疑粉，萧萧渐引风。

扶疏多透日，寥落未成丛。

唯有团团节，坚贞大小同。

＂、＂近窗卧砌两三丛，佐静添幽别有功。

影镂碎金初透月，声敲寒玉乍摇风。

无凭费叟烟波碧，莫信湘妃泪点红。

自是子猷偏爱汝，虚心高节雪霜中。

＂的感慨，元稹与刘兼把新竹的静幽和坚贞表现得淋漓尽致，让人在脑海中浮现出一幅隐在山间的的小舍，那几丛青翠的竹子就是全部的装饰，隐士就像仙者神客，在院间品茗赏竹，这大概就是我们从小就被灌入的世外仙境之美景吧。

文人爱竹，不单是爱它的秀美，更因它的高洁，它那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，正是文人学者毕生所追求的，也是做人的根本所在。

＂雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐＂这是明太祖朱元璋给予竹的刚正之誉；＂凌霜竹箭傲雪梅，直与天地争春回＂是竹的自信；＂咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风＂是竹的坚强；＂一节复一节，千枝攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶＂是竹的清高；＂宜烟宜雨又宜风。

拂水藏村复间松。

移得萧骚从远寺。

洗来疏侵见前峰。

侵阶藓折春芽迸。

绕径莎微夏阴浓。

无赖杏花多意绪。

数枝穿翠好相容。

＂是竹的可人。

能得到如此的美誉，人们自然而然地也就喜欢竹了。

竹的伟大还在于它能制成各色的物品，小巧精致的竹篮能盛放物品；坚实的竹凳、竹椅能让人坐着舒心；精制的竹席又是盛夏必不可少的。

竹制的钓杆虽不是金贵之物，但却是实用的。

小时就是用它一次次为餐桌上增添了新鲜的鱼汤，在那生活并不富裕的年代，这样的日子也就算是幸福了。

竹还与音乐有着不解之缘，秀长的竹节制成一支支竹笛、箫等乐器，随即，天空中就会响起一曲曲动人的思乡曲，竹把我们的情感融化在这一个个优美的音符之中。

＂可使食无肉，不可使居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗；人瘦尚可肥，俗士不可医＂这是苏轼对竹的一往情深；＂绿竹半含箨，新梢才出墙。

色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

雨先娟娟秀，风吹片片香。

但令无剪伐，会见拂云长。

＂是杜甫笔下竹的娟秀……有了文坛先圣们的赞美，竹子也就更加被文人墨客看好了。

然而就竹的秉性，它容不得半点的乌烟瘴气，一旦身陷其间，宁愿以死亡来面对，于是，家乡的竹林因此变成了一片荒土。

虽已无童年时的竹林，但心中的竹林依旧，带着一丝惆怅，找出横卧于抽屉中的竹笛，那悠悠的思乡曲又一次回荡在耳畔。

青翠的竹子，我心中永远的爱。

蜘蛛织网 江苏 田颖 暴雨一过，一片金黄的阳光斜射进树林里，树叶绿得可爱，“嗒嗒”地滴着水珠。

我悠然地走在林荫道上，忽然看到树枝上吊着一个黑乎乎的东西，走近细看，原来是一只小小的蜘蛛，它正忙着织网呢。

我想也许刚才一阵暴雨，冲坏了密密的蜘蛛网，使瘦弱的小蜘蛛失去了“家”。

黑色的小蜘蛛被一根细长的细丝吊在空中，丝的上头系在一根树枝上，丝的下头连着腚的一个小孔。

随着8只爪子不停地划动，那丝也不断地延长。

哦！原来蜘蛛从小孔里拉出柔长的细丝，然后又落在下面的一根树枝上把细丝固定好，顺着树干很快地回到原来的那根高枝上。

它往下跳，并不会摔着，因为这时第二根丝早就从小孔里出来了，所以会稳稳地落在树枝上，接着第三根、第四根…… 我盯着蜘蛛，瞧着它不停地织，不禁可怜起蜘蛛来。

我想：蜘蛛织一张网可不容易啊！爬高、悬空，还要有点杂技表演的天才呢！这时一只小麻雀突然从对面的树枝

初二作文：邂逅春天

“人行朝阳里，鸟度晨风中，路人对我笑，万物曾相识”。

迎着薄雾，穿行于城市的东西，深呼吸早春的诗意，留在心里是默默的惬喜，一如晨曦里含笑的花蕾。

透过眼前繁华、整洁的街道，抬眼看那枝头跳跃的鸟儿，想着路边辛勤的清洁工，他们都会给你联想，妆点你烂漫灿然的心动。

我的心有滔滔的流水，检阅着小城不断变幻的旖旎风光，享受着春带来的超然、平静与灵动。

春来了，是蕴藏了一个冬天的诗意，点燃我拔节的活力与 ；春来了，是静观了一季的禅美，让我灵魂的世界氤氲着智慧的馨香；春来了，请抛弃所有的烦恼，想想生命的过程，原本就应该是一场从容的约会；春来了，看得意的春风行于水上，感知大自然的清爽，唤醒你微颤的心波；春来了，我们当象一群翱翔歌唱的飞鸟，迎接岁月带来葱茏的遐想。

乐看世事变迁，风景这边独好。

你准备好了吗？跟我来吧，快去超越梦想，把生活的外美和生命和与内秀来一个和谐的统一，让春来的消息焕发你内心的勃勃生机。

绿意、蓝天、还有流水会把你引向哪里？大地哺育了你，你孕育花一样的生命。

看，那花枝摇招展的春姑娘，摇曳在晨风中的美，会带给你雪花般曼妙的狂想。

轻轻拂平你飞纱一样的情怀，用心去感知春悄悄带来的神韵，它就会萦绕在身边，不需要你的发现。

冬已经过去，我知道，我会慢慢拥入你的怀抱。

透过每一缕阳光，我们都能看到太阳；拾起路旁小草身上的每一颗露水，都可以直达心灵。

听，那珠山下清泉的声音，就是一盏照亮希望的明灯，熔化你冬天所遇的寒冰。

生命的话题，原本就是轮回的四季；向往的幸福和安宁，本应是我们不该放弃的教义。

春牛反刍的真谛，原来就是春夜无声的美。

紫燕呢喃，春意阑珊，涌动于内心细腻的情感，有如眼前青山一样连绵。

我想停留在这棵小小的青松旁，倘佯着春天的气息；我想带着所有的梦想，在春风里开上窗户一叶，然后再把酒眺望；我想拿一汪水府庙的春水，荡涤心灵你所有的尘埃，露出你沉醉的诗意。

春天，在诗意中栖居，在诗意间沉醉，让我们一伸手就触摸到了春的律动和芬芳。

“春在何处，星城十里路。

竹外桃花三两枝，一帘幽梦匆匆。

”春华易逝，请不要忘了抓住春天的手，因为希望就是你不远的前方。

快去赶赴一场约会，和春风做伴，与你心爱的人来一次心灵的旅行，然后不醉不休。

邂逅春天，就是当下的一种美。

三月，又是东风春日，窗外，柳絮飞扬，花红艳影，破土后的春芽在和熙的暖风里瞬间铺平了大地，像画家挥洒的水彩将巨幅春意图平展在蓝天白云下… 春天真的来了，报春鸟蹲唱枝头似乎更改了往年的旋律，啁啾的鸣叫声在细软的空气里忽近忽远，平添了几许喜悦与离愁。

是啊！春是三分的，二分尘土，一分流水，一年光景一年心。

北方的春天还不是踏青的日子，春光虽暖，倒春寒时时袭来，人在春天，闲情总有几许，春天好客，美不容辞，偶尔的一种心情就把自己潇洒洒扔在春风里，满眼秀色的旷野柳絮飞舞、花气香风轻拂面颊，只须深深的吸一口气就会陶醉许久，还有什么比放松更惬意的时光呢？杜甫有诗：癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。

可见古诗人杜甫已为春天的桃柳而癫狂不已，柳丝轻拂宛然少女柔顺的长发，飘荡出青春的气息，轻撩出萌春的悸动，我不喜欢桃花的“轻薄”，却欣赏桃花的浪漫，花开花落逐水而去的潇洒姿态，只为一季风景而香消散尽，留下千年文人的诗句，桃花诗里贮藏多少日出星落，多少感念偏频，然而，年复一年，桃花依旧笑春风。

晴朗三月，也曾有过细雨斜织的清晨，睡梦中隐约听到春光脚步的琴弦，滴嗒有序，那销魂的一刻，没有丝毫的惊扰，静赏细雨报春的消息，痴醉之感几乎把昨夜全部忘记，却又不能完全忘记，留下一点影子，阴阴凉凉的添一份淡淡的惆怅… 雨是有灵魂的，丝丝缕缕的入心让人多了思考和凝重，季节里，多少人雨中挥别，多少人雨中上路，其实上路与否并不重要，让心灵在现实中抽身走向远方… 人就是这样，在新奇中产生爱，在消磨中失去爱，在探询中发现美，在消耗中淡漠的过程… 人啊人，茫茫红尘谁为谁频频辉手？谁为谁相顾无言？休怪季节，春是有感情的，自然界的风景早已是我们心灵赴约的邂逅！只是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，可叹！自然界的春天去了又来，为什么人生的春天一去不复返了呢？春来草自青，人在春天倍精神，很多人喜欢用一朵花开的时间祝福爱情，我珍重友情，一棵春草，一朵小花都带走了我的怜悯之心，因为它给我芬芳与清香，给了我生命的瞬间感动，让我的灵魂有所归处，友情路上，一首李白赠汪伦的诗句感人至深，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”，那桃花潭水的美境也不及友人情啊！春事匆匆，来不及回味，携一缕情怀上班路上，掬几首诗韵醉看晚霞，月上柳梢，梦醉几回，几声长吟短诵寄情长空万里云。

春事匆匆梦里惊 相逢本是一场梦 君赠为我歌一首 我将为君歌一曲 走进大自然的风景，心灵已经安家，春天最大的乐趣是感受生活，快乐的活在当下，尽心就是完美。

初一语文作文

我美丽，因为我自信 世界上的美丽有千千万万，惟独我的美丽别具一格。

因为自信，一个个美丽的梦悄然而至。

一声清脆的鸟叫，一片新嫩的绿叶，一缕和煦的清风，都是美丽的点点星光。

——题记 春芽出土 漫步在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。

一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。

大榕树像一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到琅琅的书声中------ 那是一个美丽的清晨，学校里举行美文朗诵比赛。

参赛者们大显身手：有的在悠扬的小提琴声中把我们带进徐志摩的《再别康桥》；有的把《安塞腰鼓》读得声情并茂；有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。

轮到我上场了，我从容地走上台，绽开灿烂的笑容，自信地报出我的大名，正是那一刻的自信，让我发挥出最佳的水平。

一阵优美的音乐响起，我完全投入，悠扬的书声在校园回荡，婉转动听。

“妈妈，我不敢回头。

每一次离家的时候，我都不敢在那个熟悉的小村头回望你，可每一次，我都能听到你默默的抽泣声。

”我感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。

听众们已完全被我的深情朗诵吸引了，爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。

舞台上，有我自信的身影和甜美的微笑，每个人都被无声无息地陶醉了。

“妈妈，为我祝福吧，我会带着你的每一个叮咛和嘱托，力搏云天，用回馈我的鲜花圆你春天的梦想，为伟大的母爱献上一生绽放在心里的康乃馨，让它永远开在我的心头，铺满我的人生之路。

”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的校园中，几秒钟后，热烈的掌声响起在校园的每一个角落，经久不息……我们仿佛在碧海中遨游，享受浪花亲吻；我们仿佛在清风中徜徉，聆听风声呢喃；我们仿佛在花海中沉醉，感受花香四溢------ 美丽的春风吹绿了嫩芽，茁壮的幼芽吮吸着甘甜的汁水破土而出，嫩芽儿迎风起舞，沐浴在阳光下。

此刻，我很美丽，因为我自信。

夏日和声 春天随着落花走了，夏季悄无声息地来了。

经过一个多月的辛苦排练，我们去县里参加合唱比赛。

十个女孩都精心妆扮了一番，穿上洁白的裙子，像一朵朵亭亭玉立的荷花。

我们上台时，台下的人都热烈地鼓起掌来。

我们用一种自信的姿态站到了这个属于我们与音乐的舞台。

一切都安静了，当欢快的钢琴伴奏响起时，我们一同唱起来： “绿水把青山\映在明镜里\绿叶把红花\捧在掌心里\绿树让小鸟\睡在安窝里\大地把苗苗\长在田间里------” 我们的表情欢悦，我们的歌声和谐，像一个音乐家奏出的乐章。

那些古铜色的音符清香甘甜地流淌在齿颊，滋润着我的肺腑和肠胃。

台下也是一片安详，一片宁静 。

所有美好的音乐都来自最深的动容，所有虔诚的聆听都来自最强烈的共鸣，大家随着欢快的节奏摆动身子，沉浸在美妙的歌声中。

那种人声合一的境界，让今夜的我们瞬间幻化成音乐的弄潮儿，幸福并美丽着。

从灵魂深处自信而发蓬勃流淌出来的旋律，恍若一阵阵令人心驰神往的夏日和声，将我带进了一个全新的境界，美丽的夏季不约而至了。

此刻，我很美丽，因为我自信。

如果你想做个美丽的人，那么，请扬起你自信的头颅吧，让自信的微笑时常挂在你的嘴角，活出你的自信，活出你的风采，相信我，无论何时何地，你都会成为最美丽动人的女子，成为生活的主角。

我美丽，因为我自信！以前有人问过的

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说青杨树又叫河北杨的，那是因为不了解河北杨，河北杨与青杨树、毛白杨完全是两码事。

河北杨没有飞絮。查看一下河北杨实拍和相关的一些网站上详细的资料介绍你就知道什么才是河北杨了。

　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的六年级写景的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级写景的作文 篇1

　是那晚归的紫燕，衔来了这一场淅淅沥沥的雨吗？

　蕉叶上滑落的雨珠，滴湿了隔帘人听雨的心，也濡湿了因炙热带来的浮燥情绪。从篱笆门疏漏进来的风，吹散了你额上的凝愁，更将庭前的那株桂花树摇得满院飘香。挑帘低看，青砖砌成的天井，盛了一池的清凉。一簇娉娉婷婷的芭蕉，略略倾斜地撑着一把的雨伞，俏立在天丼的中央；伞叶上的清滴泛溢着迷蒙的幽光，映射出一种淡雅的气质，像是某一位乘夜晚归的白领佳丽。一一风拂过她冰凉的脸颊，她的肩头随之微微耸动，晶圆的雨珠便从伞叶上倾泻而下，落在青石板上发出冷的溅响。

　炙热散了，秋天来了；桂花开了，红英落了。偶尔从窗户飘过的一枚落叶，不经意间便悄悄地更迭了季节的曲谱。岁月就这么单调地循环着往复，对于生命的轮换，或花开花落的爱情来说，这单调的往复却又是那么地惊心动魄，令人回味无穷的。而光阴与岁月的流逝，季节和情感的变奏，多少又让人有种无可奈何的感觉，方知时光一去不返，内心不由地发出：逝者如斯夫般的感叹！

　一声梧叶一声秋，一帘雨花一地红。浅尝秋韵，熏陶流年。凝视这落英缤纷的季节，心绪簇生着片片柔情。轻扶肩头犹自沉醉的，是那飘红的痕迹。躲闪在秋天里的梦，都如一片片偶尔拾起的花瓣，夹在那褶皱的日记里，为爱收藏一枚永恒的美丽。再微笑着对自己说，花开是美，花落亦是醉，何必只着于飞花带泪的凄婉，却不知残红犹解相思意。古人云：东隅已逝，桑榆非晚。季节如此，人生如斯。那么，就让我在一个风清月圆之际，釆摘几片桑叶为茗，掬素手为盏，用温指沾一朵菊露成琼浆，沏一壶清香四溢的花茶，且学那佛袓拈花一笑之从容，坐望于光阴两岸，品味岁月留于自己的沧海桑田。或寻一个雨打芭蕉之夜，静坐于窗幔下，倾听天雨敲打地叶的咏诵，让自己的心慢慢地馨逸，陶然，而清醉。

　秋色似锦，繁世如花！我爱秋天！

六年级写景的作文 篇2

　秋，是一首诗，秋，是一幅画，秋，是一个梦；秋，一个让人念怀和期待的季节。“秋风秋雨秋意浓，夜凉如水清风冷。赏花扶花花不语，梦落瑶池叹秋零。”秋带着哀婉的脚步，带着落叶的声音来了，挂在枝头上的叶子，一片一片缠绵着不忍别离，犹如一捧秋念，渴望在手心里延续最后的缠绵……

　走进秋天的深处，寻找曾经的记忆，记忆依然，心思依然，无论历史走多远……唯一改变的是秋将渐远，岁月悄悄的给生命刻上年轮。被秋雨清洗过后的叶子是如此这般的美丽，清晰的脉络是一种饱经沧桑之后的宁静。淡定的心情在落日的余辉中，显得如此缤纷与温柔。那一刻，我忘记了所有的悲伤。把秋景的美升华到了极致。

　树上的叶儿已经落光了，而有些花朵还迟迟不肯退出生命的舞台，任凭秋风一点点吞噬着，却依然固守着生命的颜色。那近似于残缺的美，依然让人心动和爱恋。冶艳的春，奢华的夏都已从人们的视野中渐远，并逝去。世间万物，一切瞬生瞬逝的绚丽，一切有生有死的生命，终将在默默地被埋葬着……

　一个不经意的回眸，一枚青杨的叶子落在了我的身旁，一个成熟而又极富动感的生命。我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片叶子呀！它还没来得急完全褪去绿色，仍散发着一股葱绿的气息。难道这就是亿万片中我要找的那片吗？生命是那样的离奇，一片叶子，能让你在忽然间心生感动，心存温柔，心怀感激。

　透过旋舞的落叶、透过冰寒的大地、透过冰冷的河流，悲伤的眸子里，依然看到了最最美丽的，秋。

　六年级:梦魇蔷薇

六年级写景的作文 篇3

　“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声，平分秋色一轮满，长伴长衢千里明。”正是中秋佳节，又是月满之日，我来到幽幽的山谷当中，欣赏中秋的明月。

　山谷中，虫鸣声在我耳边回响，令我的心绪格外宁静。端坐树旁，望着天空，皎洁的明月，在彩云中时沉时浮，给我带来无限的遐想。月光照耀着大地，如水般流淌，让我想到了一瞬即逝的时光。岁月的沟壑蜿蜒在绿色的土地上，时间的箫声逡巡在美丽的夜空中。不知不觉中，我度过了十一个中秋，时光稍纵即逝。

　举头望月，低首静思，我轻闭双眸，攥紧拳头，对自己说：要继续努力，不断前进。此时，我还只是一株稚嫩的幼苗，但是只要坚韧不拔，终会成长为参天大树；此刻，我只是涓涓细流，但是只要锲而不舍，终会拥抱大海；今夜，我虽是一只雏鹰，但是只要心存志远，终会翱翔蓝天！

　这是一个美丽的夜晚，因为清澈的月光照耀着我弱小的身影；这是一个灿烂的夜晚，因为晶莹的星光指引了我前进的方向；这是一个快乐的夜晚，因为我即将踏上前进的征程。我想，我要把握时光，多做些有意义的事，充实过好每一天。

　月光是圣洁的，青春是完美的，无需忧虑它的逝去，因为生命的每个驿站都有它独到的意境，我想只要我不辜负踏月而来的青春，活出价值，即使青春落幕，也会有收获的甘甜。

　圆月又沉入了云海，就像青春，稍纵即逝。我无法把明月始终揣在怀里，但可以把青春掬在手中。中秋给了我无限的感概，我要感谢这个中秋佳节，感谢这轮明月！

六年级写景的作文 篇4

　心中，曾有一份感动。在家中父母的言语，学校中同学们只言片语的关心，在我们心中似一幅美景，让人记忆忧心，不忍忘记，像一瓣落红，在清幽深邃的池水中，回旋漂浮。

　雨帘在黑色的夜幕下渐渐展开，猛然一放下，打在脸上，却丝毫没有半分绝情：花就是在这时被水珠打在上面，舒展开来，伸着懒腰，仿佛还未睡醒。昏暗的天空不一会儿便收起了雨帘，嗅着清新的空气，看到鸟儿依旧再用自己展开的双翅给小鸟们挡风，不免有所感动。望着屋檐下，透过晶莹的玻璃门，屋内柔和的灯光下，一家三口正享受着温馨的晚餐。

　这时天空收起了灰色的布，搭起了彩虹。屋内依旧其乐融融。那种和谐的气氛，是天空所没有的晴朗。温馨的彩虹向人们展示出心中的美景。

　这时，一滴晶莹剔透的水珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。

　晴天依旧是美丽的。和朋友们手牵手，一起走向洒满阳光的地方，温暖的阳光射入手指缝隙间，幸福的终点不就是快乐的和自己的朋友、家人一起和谐的共享这一时刻么？

　窗外雨过天晴，像天使周围的光环撒落在屋内，暖暖的……

六年级写景的作文 篇5

　我家不远处有一汪水塘。它清澈、恬静，默默无闻地无私奉献着。它滋润周围的花草树木，灌溉田园，鱼儿在水塘里无拘无束地生活着。清晨，水塘边经常传来一阵阵欢声笑语，那是一奶一一奶一和阿姨们在塘边洗衣服。夏日傍晚小伙伴们最喜欢在水塘边嬉戏玩耍，也有人坐在塘边悠闲地钓鱼。这汪水塘给人们带来了便利和快乐，是我童年里最美好的记忆。

　现在我慢慢地长大了，水塘也在不知不觉中发生着变化。现在的水塘与之前相比真是判若两“河”啊！它成了一位隐形的“杀手”。水面上漂浮着枯黄的水草和塑料袋，水里再也看不到小鱼了，围绕在水塘周围的花草都一株株枯萎了。自从水塘被污染后，人们经常随意地把垃圾扔在水中，水塘被当成了垃圾桶。现在的水塘一到天热的时候就臭气熏天。

　看着浑浊、发臭的水塘，我真怀念它以前清澈、美丽的样子。我想说我们要好好一爱一护自己的家园，地球只有一个，别再让它受到伤害了。

　“还 我美丽世界！”这是我发自内心的呼唤。

六年级写景的作文 篇6

　我在邱皮沟小学读书，它位于南票区邱皮沟街道朝阳社区的中心地带，是南票区最好的小学之一。

　进入校门，往右边看，最引入注目的是绘画墙上的画儿，上半部分画的是三字经的内容，图文并茂，有“性相近，习相远”，“子不学，断机杼”等，代表着校长对我们的殷切希望，我们每天都能读到三字经，怎么能不知道做人的道理？绘画墙的下半部分是迷人的风景画：“海底”游动着各种各样的热带鱼；草原上盛开着各色鲜艳的野花，蓝蓝的天上镶嵌着几朵白云；夕阳照射下的小松树被染成了金**，树、树影、夕阳组成了一幅美妙的画卷，真是别有一番意境；我最喜欢的是“桃花岛”了，桃树有高有矮，有大有小，每棵树上都开满了桃花，真热闹！让我不由得联想到了《三国演义》中的“桃园三结义”。绘画墙上的画儿不仅同学们喜欢，附近的居民们也爱欣赏，这里已然成了人们茶余饭后散步休闲的好去处。

　从绘画墙南侧的台阶处走下来，就来到了校园树木最茂盛的地方，“树”坛，这里有迎春树、看桃树、（不能结能吃的桃子，主要是观赏它的花）紫丁香树，还有一些叫不出名字的树，树墙在这些树的最外层，叶子是针形的，枝叶被老师们修剪的整整齐齐，他们英姿飒爽、精神抖擞，好像一排士兵在守卫着祖国的领土。此时正值花开季节，这里成了我校最亮丽的一道风景线。迎春花开了，黄灿灿的小花儿迎着暖融融的太阳绽开了金灿灿的笑脸，一丛丛、一簇簇，枝青花黄，搭配得多么协调！难怪画家都急着把迎春花搬到画纸上呢。桃花最可爱了，她们像一个个穿着淡粉色、深粉色的衣裙的姑娘，三个一群两个一伙儿地展示着她们的身姿。咦，怎么这么香啊？原来是紫丁香开了，整个校园弥漫着沁人心脾的香味。你看，绿叶从中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相依偎，竞相开放。从正面看，每朵小花儿像一颗星，它们挨挨挤挤、闪闪烁烁；从侧面看，每朵小花儿又如一支小喇叭，它们聚在一起，传播着美的信息。它们个个张着小嘴，眨着小眼，仰着小脸，那么娇小、那么玲珑、那么可爱！

　校园的一草一木、一砖一瓦都伴随着我的成长，我真希望我们校园的风景越来越美！

六年级写景的作文 篇7

　星期天的早晨，我还躺在暖柔柔的被窝里，突然，调皮的闹钟爷爷叮铃叮铃地响个不停。

　太阳缓缓地升上天空，发出橘**的光芒。大地开始散发出它本身的倾向，突然，一户人家的灯亮了，整个村庄苏醒过来了，灶房上的烟囱冒出来一缕缕炊烟，农户们开始做饭了。

　我轻轻揉了揉惺忪的睡眼，伸了个大大的懒腰，看了看时间，已经七点了，便一骨碌从床上爬起，精神饱满地吃了早饭。

　早晨的空气是很新鲜的，嫩绿的青草，迎着温柔的晨风摇摇摆摆地伸展着腰肢，草尖上闪亮着如珍珠一般晶莹的露珠，滚动着、跳动着；一朵朵不知名的盛开的小花儿被露水滋润着，笑盈盈的；空气里湿润润的，翠绿的树叶，优雅的花蕾，散发出浓郁的清香，呼吸起来让人感到心旷神怡。

　可爱的小鸟停在河边的树枝上，仿佛在照镜子，旋转着优美得身姿，那动听的歌声，真令人陶醉！

　我大口大口地呼吸着新鲜的晨气，仰头望着天上的白云，一片片的云彩，像狮子，像马，像小鱼……各式各样，让人应接不暇，看得我忍不住啧啧赞叹：“真是好看极了！”

　我用手遮住阳光，慢慢地向大火球望去，只见它周围一道道的官宦闪耀夺目，光芒四射地照耀着大地，于是，万物吸收着它的阳光，暖融融的。

　不知什么时候，太阳慢慢爬过山头，穿过云层，俯瞰着我们，一切都是那样清新、和谐。忙忙碌碌的人们在这亲切而又融洽的氛围中又开始了一天的工作。

六年级写景的作文 篇8

　秋姑娘迈着轻盈的脚步来了，她像一个魔术师，轻轻一挥手中的魔法棒，大地便换上了一套新的秋装。秋天是绚丽多彩的，秋天的树叶更是千姿百态。

　星期日，我去引江大道欣赏美丽的树叶。枫树林中，只见满树火红，远远望去，就像一团燃烧着的火焰。我捡起一片枫叶仔细端详，它就像小孩子的手掌，摸上去光滑细腻，枫叶的边缘还有一些锯齿。

　枫叶最大的特点在于它的颜色，深秋时节，枫叶越来越红。仔细一看，上面还有细细的脉络，这时，一阵风吹来，吹得枫树“沙沙”作响，好像在向我挥手。这满林的枫树让我想起了杜牧的《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　来到银杏大道，就像到了一个金黄的世界。满地的银杏叶，铺成了一条金黄的地毯。这时，又一片银杏叶徐徐落下，我伸出双手，它便轻轻地落在我的手里。这片银杏叶金黄金黄的，叶片边缘有着排列整齐的波浪，它像一把精致而又小巧玲珑的扇子，又如小姑娘的金色裙子。

　又一阵秋风吹过，几片银杏叶飘落下来，好像一只只金黄的蝴蝶正在与秋风嬉戏，我不禁陶醉在这美丽的景象中了。

　秋天的树叶，虽然没有花朵那样娇艳可爱，但它们能为灿烂的秋天增添色彩，我爱秋天的树叶。

六年级写景的作文 篇9

　我的家乡在巩义市南河渡镇，她座落在巩义市的西北部，背靠邙岭，黄河，伊洛河环绕而过，是个美丽而神秘的地方。

　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，站在道路两旁，像一个威武的士兵。天气渐渐暖和起来。家乡大地上披上了绿色的银装，地上长满了嫩绿的小草。啊！家乡的春天真美呀！让我陶醉其中。

　夏天，道路两旁的树长的更茂盛了。树干越来越粗壮，密密层层的枝叶把阳光都遮住了。火辣辣的天气也变得凉快起来，人们走在路上，心情也特别的舒畅，家乡的夏天真引人入胜呀！。

　秋天不知不觉的来到，冬青树、松树、柏树都还保持着嫩绿的叶子，家乡田地里的那些庄家成熟了，玉米挂上了胡子，像一个成熟的老人，高粱涨红了脸像一个害羞的小姑娘。果树上结满了一个个红苹果。秋天像一个老奶奶，他把果实都献给人们。

　冬爷爷来了，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。大雪过后，书像穿上了银装，冬爷爷真可爱。

　我的家乡好美，美得让人流连往返，美得让人陶醉在其中，美得让人不舍的闭上双眼，我的家乡就是这么美！

　　篇一：《冬天的诗》

作者：陈哲夜

一

　　

前天晚上，我和雪人饮酒，

庆祝冬天的来临。

宴会结束后，我被运往乳白色的旅馆。

入睡前，我看见窗外的天使

从枝头摇落下雪花。

二

冬天沉陷进淤泥里。

所有的水聚集到世界尽头，

它们把自己封闭在冰的薄膜后面。

大地在地平线上打印出马群般的

内心独白。

天空像解缆的轮船一样，离我们远去。

三

当云层被牢牢冻住时，

我们的冬天来了。

那是属于我们的纯白时代。

乌鸦飞走，

影子遗忘在天空。

我去漂移的岛屿上探测雪的深度。

四

北风啸鸣出它的最高音。

我听见两种乐器合奏，

像两个睡着的人在梦中交谈。

最终，我们出去，

一起观赏雪景。

那晚，我们走得很远。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇二：《一碗幸福》

作者：紫藤晴儿

贫脊的土地只剩下水分和绿洲

您折起一把岁月的干柴

点起烟火，将清贫照亮，捻成光明

爬向灶台的火苗，暖暖了母亲的笑容

那呼呼地风箱吹响了　希望

母亲，您的小脚踩平了山路

那满山的稻谷是您厨下的粥

一双双儿女在您黑锅里长大

您粗糙的手掌把苦难磨平

老屋掉渣的墙皮写着时代的褶皱

一块白布永恒了您青春的饰品

浸满汗水的渍染黄了岁月

破夹袄里的糖块添补饥饿的童年

让甜蜜至今还在嘴边止渴

母亲，梅香扣肉对您只是一个闻者

荷叶窝头是您的黄金钙片

您瘦弱身材挑起了半座山的梁

把儿女送出塞外

思念时便缭起一团团炊烟的雾

您的小天窗里装的只是儿女

那把竹暖瓶最懂您的心

从立秋到冬志煮一锅等待

目光淌过了高架的桥

我知道您走不出大山，放不下竹篓

那把铁锹是您永远的拐仗

试图铲直弯弯山路

我便在快铁中喝上一碗幸福

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇三：《我应该忘记我》

作者：杨文民

如婴儿般爬将来

我的灵魂

触动你的手

你说手好痛

那是我忘乎所以了

妄想

做你月下一景

好像不经意的一滴

坠下叶影

惆怅的应该是树

可我更心痛

做舟的叶

载谁的心

落寞飘零

开始是向往蓝天

现在是梦向海风

可以不是爱

可我更愿意

是亲情伴你远行

蒲公英开在露里

露更像眼睛

注视你的手

合拢我的晶莹

那是我生命的表征

对不起

我应该忘了我

不该让你心痛

那是刻意的一隅蓝

画的心情

欣然的不是憧憬

那是风千里的牵挂

一帆更比一叶稠

开始是想

现在是种

不是不想爱

我更无奈

春入梦

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇四：《我对着大山喊》

作者：灿烂秋阳

我对着大山喊

喊出另一个自己

喊出小溪

喊出深藏山中的风

喊去枯草

渐渐露出

雪莲的睡相

这幸福的小女人

我对着大山喊

喊出童话

喊出松香阵阵

喊出回音袅袅里

那一圈圈无边的快乐

盛开的春天

我对着大山喊

喊出生命的倔强

喊出不屈的岩石

喊出一片洼地，百米深的水

再喊出两条蛟龙

让老百姓风调雨顺

我对着大山喊

喉咙哑了，耳聋了

头发白了，喊厚了日月

喊厚了年龄

也喊厚了我对大山的

感情

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇五：《父亲的双手》

作者：冬季金达莱

（一）

祖父说，靠天也不能吃天

要用双手创造生活

父亲说，来到这个世界上

就不能指望任何人

我对儿子说，就把你举到墙头吧

房子后面是山，山的那边有水还有山……

勇敢些，用你的脚步

用你的双手

（二）

用薄薄的刀刃

去清理手掌跟脚底的皴垢

作陪昏黄的灯光

微笑着

（三）

手套的子孙，牺牲几辈

放下犁锄的日子，你开始搬山

为这个家，你健壮的脊梁开始变弯

岁月的侵蚀，让你铜色的脸

已经被褶皱挤满

消瘦了风雨，憔悴了日月

但对生活火热的劲头啊，可没有减

你还是爱在稍有闲空

吹吹口哨

而今，这曲调怎么有点

低沉和黯淡

（四）

当走过爱的渡口，当路过

灰色年岁，当碰上生命的悬崖

你还在坚持，努力擎起

这个世界

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇六：《追赶冬天》

作者：紫藤晴儿

认识你时在春天

走在你的三月

我偷偷折下一枝桃花

品尝它的味道

天空的雨滴

淋湿我刚破土的嫩芽

你便为我撑起枫叶的天

原来温暖不只是一片叶

而是一片林

姐姐，你陪着我，我跟着你

夏天我不怕梅雨的天

你说是那是爱情的滋味

你送我一盆玫瑰的土壤

我将沉年的心情全部栽植

秋天，你的一片红燃烧着十月天

太阳都被烤到云层

黑夜里我与明月倾听你的笑声

你一步步追赶冬天

蒙山的第一片雪花

一定落入你的磁场

冰与火的温度能静止一座山的表情

一片片枫叶赶赴红尘

你便穿起冬雪过冬

山不会冷，你更不会冷

就这样老去的是荒山

而我写下的是姐姐的幸福

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇七：《光阴镌刻》

作者：暮雨听轩

那是一张衰败的面容

恐惧之中读出的全是慈祥

一道道年轮的沧桑

素描着沉重的过往

读不透的厚重，托不起的沉重

苍老的树皮添入灶炉

映红的岁月

曝露出季节的门缝

直抵心窝

手握的干柴，分辨不清

柴禾手的色泽，粗糙

抚摸到的

是岁月的沟壑，难以抵触

一方头巾织就的网

将青丝困窘成白发

丝丝缕缕，缠不住光阴流转

看着灶台发呆，看出一个季节的存在

佝偻的身躯，错乱的目光

追逐着炊烟行走

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇八：《旧时光》

作者：暮雨听轩

旧时光不够明亮，因为

披上了过往

窗外的光照在黑色的角

不暖，不明亮

那丝丝光线，挣脱古木窗

跳在灶台上，悲伤

火苗探出头，巴望

然后伸缩的自己的罪域里

记忆的清愁，清瘦的花瓣

碾不成细尘飞散

岁月刀镌刻的雕塑，粘补不了

时代的裂痕，时光走过

旧时光里，没有带走什么

只留下记忆的沉重　

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇九：《月的脸上有诗句》

作者：心曼墨香

幼小时，望你

梦幻有神奇

疯话埋进体内挂满童话的枝丫

是的，那时的天空

不属于我

站在眉梢的悬崖近仰

提取瓦片下的光，充饥，取暖

懵懂时，望你

遇上一匹白马驮起王子

朝向，梦的走廊

羞涩落入墙角

朦脓囤积太白的手心

围城里，望你

吐一地的苦水塞女人的酸

语言在叹息读者也惆怅

惊雷后

你拧干我体内的水分

盘起皱褶，种下恬

听悠扬的古筝湖光中走动

倾下的倒影执拗流云

日子切了又切从不见补丁

仍把光阴连成连串

在夜晚

动用水珠洗脸玩起琥珀的尊严

露出的诗句

引诱那支笔，拴住一颗心

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

篇十：《乡音的呼唤》

作者：灯笼虫

山腰里村庄，哄睡打盹的夕阳

印满星星的粗布被单，在鸟巢安静下来

村口新修的水泥路，粘满泥泞记忆

无限地延伸

三十年前，春风吹飘的蒲公英

今夜你在何方？山脚上柿子树

年复一年深情张望，归来吧

霓虹闪烁的土壤，怎能扎下浮萍的根

裸露脊梁的丘陵，穿上螺旋形的衣裳

点缀的红山楂，一年比一年烧旺

曾经断炊的灶膛。离家背影中

东倒西歪的残墙，被红砖青瓦挺直胸膛

编织山巅的蜘蛛网，高频率呼唤

浓喷的朝霞，期盼扶犁的太阳

荆条箩筐，已经潋滟农家的秋风

颓废情感，倒影枯竭的脸庞

那是母亲对儿遥远的絮叨

那是乳童吮指的渴望

归来吧，渐渐泛红乡村等待归来的雁行

周扬青因为什么与罗志祥分手？

据台媒报道，周扬青指控交往9年期间不断遭到背叛，甚至爆料罗志祥私下爱约炮，且还喜欢和朋友们聚会玩“多人运动”，引起一片哗然。

事实上，微博上7日有网友爆料罗志祥和一群辣妹到宜兰狂欢，还出示影片和多张照片，影片中可见好友大根抱着一个热裤辣妹从室内走到室外的泳池边，穿着黑色运动装的罗志祥则跟在后面，之后一起把辣妹推到池里，玩得不亦乐乎，旁观的人还发出阵阵欢呼声。

扩展资料：

事件影响：

2020年4月23日上午九点，周扬青在社交平台上发文称自己已经与罗志祥结束了长达九年的恋爱关系，分手的原因是对方太渣。

至于罗志祥为何很渣，周扬青也进行了说明，周扬青表示自己与罗志祥分手的原因是她看到了罗志祥手机的聊天记录。罗志祥手机中的聊天记录清楚地记录了他多年以来与身边的各类女性“出轨”的事实，其中包括身边的工作人员和女艺人。

其中还有罗志祥曾经给周扬青介绍过的女艺人，这些内容让周扬青感到难以接受。周扬青更是曝出罗志祥每天都约不同的女子回家，夜夜笙歌不说还玩“多人游戏”。多年来，周扬青与罗志祥都处于地下恋的阶段，为了迎合罗志祥，周扬青做了许多牺牲。但罗志祥并没有收敛自己，而是不断地让周扬青伤心。

就算是罗志祥在公开了与周扬青之间的恋情之后，周扬青仍旧不断遭到来自罗志祥粉丝的攻击。这些还不算，周扬青换来的不是罗志祥对她的百般呵护，而是一次又一次的背叛。在这样的情况下，周扬青选择分手，粉丝们也决定支持她的决定。但对于“渣男”罗志祥，大家也不愿意这件事情轻易翻篇。

不过目前这些都只是周扬青一个人的说法，至于她说的是否属实，罗志祥方面还没有进行任何回应。但周扬青作为公众人物，她所说的话必然有一定的公信力，此外她也应该清楚造谣的代价是什么。所以不少网友都表示愿意相信周扬青的说法，罗志祥必须向周扬青道歉并且付出代价。

目前罗志祥正在参与《创造营2020》的录制，此前他曾多次为《创造营2020》和新一季的《极限挑战》录制加油视频。所以网友们也希望“消息灵通”的罗志祥不要躲在屏幕后面，应该勇敢站出来回应前女友对自己的指责。

罗志祥已经取关周扬青，二人的分手事件具体细节都有什么？

这件事起爆点是在2020年4月23日，周扬青发微博公开已经分手。然后网友们顺着蛛丝马迹回顾了一下。

在2020年1月22日，周扬青微博小号就已经停止秀恩爱的更新。2020年1月23日抖音也停止了互动。然后再2020年1月26日周扬青的小号发了一条微博，“经历了___和这次疫情，最大的感悟是没有什么比健康平安更重要”中间的__让人觉得意味深长。同年的2月14情人节，周扬青也没有秀恩爱，让大部分网友觉得有点不太一样了。

2020年3月2日，罗志祥发的视频里有说“素颜”相关的话，有网友觉得这是暗讽周扬青整过容。

2020年3月8日，周扬青发微博“今天是富贵女孩”，疑似内涵罗志祥的潮牌，之前被扒抄袭FOG创意。

2020年3月9日，罗志祥助理点赞了吃瓜微博。

2020年3月13日，周扬青回应了。

接着在2020年4月23日，周扬青发微博长文公开分手。长文的重点是。

1分手原因是周扬青发现罗志祥有另一部专门用来撩妹的手机。

2另一部手机发现罗志祥去每一个城市都能跟不同的女生约P，并且跟旗下艺人，化妆师等都有长期不正当的关系。

3罗志祥经常进行“多人运动”。

4周扬青之前也抓过罗志祥出轨，但是还是选择了原谅，所以这次公开分手大概是因为，之前以为自己能够改变罗志祥，让“海王”收心，但是最后发现自己做不到。

网友接着还扒出，罗志祥经纪人经常发出跟罗志祥很像情侣照的照片，还穿着罗志祥的鞋子拍照等。

接着深扒下来的一系列细节都是蝴蝶姐姐跟罗志祥的种种。

罗志祥和周扬青分手了吗为什么罗志祥在极限挑战中说没有女朋友

罗志祥是有女朋友的，只是他在《极限挑战第一季》第四期的时候不承认自己有女友，是后面才承认他女友是周扬青。

其实《极限挑战第一季》第四期的真相是炸弹是假的，炸弹的倒计时装置是遥控的。无论什么颜色，剪到倒数第二根就会停，绿色只是碰巧是倒数第二根而已，这题的重点是逗罗志祥玩，看他抓狂的样子。其实跟罗志祥的老婆喜欢什么颜色没关系，更加跟罗志祥的女友周扬青的名字没什么关系

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罗志祥和周扬青相恋9年，最终为何会分手？

罗志祥和周扬青相恋9年但是最终依旧分手，主要原因有两个。

一、罗志祥不够专一。

最初罗志祥被曝光和周扬青的恋情时，许多人表示不理解，毕竟周扬青仅仅是一个网红，而罗志祥在娱乐圈中叱咤多年，而两个人排除万难在一起，对于外界的质疑两个人都没有任何的回应。确实让人羡慕这段感情，不过好景不长，周扬青在社交媒体曝光罗志祥心思不纯，背着自己多次和其他女生约会，罗志祥的种种恶劣行径被周扬青曝光，也确实看到了罗志祥不为人知的一面。

罗志祥的确是娱乐圈中非常有知名度的艺人但是罗志祥也是一个常人，不管是什么身份都需要记住要有人品。所以罗志祥和周扬青选择分手，主要原因还在于罗志祥，罗志祥不够爱周扬青，对于这段感情也不够专一。

二、爱情长跑变得乏味。

周扬青和罗志祥恋爱多年，从不被看好再到逐渐被大家所肯定，两个人确实做出了很大的转变，而如今两个人感情不再如初，其实对于很多恋爱多年的情侣来说，维持新鲜感非常困难，会让彼此逐渐远离。因为觉得彼此之间少了一点粘合剂，少了些许恋爱的味道，所以两个人才会决定分手，当然罗志祥也确实做了对不起周扬青的事。

周扬青把这段婚姻看的很重要，但是罗志祥却没有在乎，罗志祥也仅仅认为周扬青是适合结婚的人，未必是可以一直恋爱下去的女生。所以周扬青感受到了罗志祥的不负责任以及对于感情的不够重视，最终两个人选择不欢而散，当然这件事对于罗志祥的事业也产生了很大的影响，如今罗志祥依然很难复出，毕竟对于人品存在问题的艺人大家都比较抵制。

周扬青罗志祥分手理由是什么？

一直以来罗志祥在外界的眼中，是个积极向上的大男孩，他平时爱耍宝爱打闹，只要有他的节目，就从来不缺欢声笑语，然而这种形象，被一则消息给彻底的摧毁了。

罗志祥的爱人周扬青，通过社交媒体详细的解释了，罗志祥与她分手的原因，终结起来就一句话，在9年的相处时间内，罗志祥多次劈腿，而且大多数都是圈内人。

在两人相处期间，罗志祥一直比较强势，并且对她说，恋人之间要相互信任，手机属于个人物品，不应该随意翻看，然而时间长了，周杨青还是忍不住看来小猪的手机，就是这仅仅的一次，就让她彻底对眼前这个男人感到失望。

每个人都有两面性，而罗志祥也不例外，原来他平时随身带两部手机，另外一部手机中的他，是个让周扬青意想不到的罗志祥，十足的渣男代表。

在这篇长文中，周扬青这样描述道：他每天都在和我打电话，看起来是在关心我，实则利用这个打掩护，他在每一个城市都可以约到女生，以至于公司旗下的女艺人，化妆师都和他有着不正当的关系。

除此之外，周扬青还表示，罗志祥和他的兄弟们，对被他们叫出去的女生很的不尊重，这让人不由得联想起在《极限挑战》里的那些明星们。

在外界的眼中，他们当初是多么的幸福，然而始终没有经受住岁月的考验，在9这年时间内，周扬青多次被质疑整容，来后罗志祥也公开承认了，周扬青还经常晒与罗志祥妈妈的照片，而作为艺人的罗志祥，也多次出席妻子的品牌发布会，利用自身的资源，来帮助她，似乎一切都在往好的方向发展。

当人们期待他们修成成果时，然而早已面和心不和，落得了这么一个鸡飞蛋打的结局，真是有点令人惋惜。

曾经在两人确认关系不久后，周扬青像个傻白甜的问罗志祥，当有一天我们分手了，你会难过吗？罗志祥则回应道，你可能会发一篇长文骂我吧，如今这句话真的应验了，周扬青用文章形式，回忆了从相爱都相恨的点点滴滴，让小猪的人设彻底崩塌，成为了彻彻底底的渣男。

在文章的结尾处，周扬青直言自己选择隐忍，是不想占用公众资源，如今他们已经分手了，自己站出来说声明，是不想让其他女孩，在被罗志祥这样的男人所伤害，看来爱有多深，恨就有多深。罗志祥在周扬青眼中，早已经变得一文不值了。

在周扬青的长文发表后，网友对于周扬青纷纷表示同情，并且直言这这种渣男，越早离开才能有更美好的生活，而罗志祥面对外界铺天盖地的指责声，罗志祥始终选择沉默，至于后续会如何发展，小编会持续进行跟进报道。

　　伤痛说的，幸福在未来等我

　　文/杨小样

　　一一年四季中秋季是最美的，夕阳是秋天里最美的，学校第五个篮球场上空的夕阳是最美中的最美的。十六岁的苏洋洋这么认为，因为球场上有季川一中耀眼的许戈。

　　二课间休息时，苏洋洋常常会在四楼的文科班微笑着眯着眼睛远远地看着他，然后将他每个动作每个笑脸都小心地记在心里，再细细回味。班里的同学不知道她到底在看什么，只知道她很喜欢看着窗外发呆。可能……就只有一个男生知道吧。

　　那天那个男生问站在窗边的她：“苏洋洋，学校下个月有英语演讲赛，你会参加的吧。”对方也是个英语尖子，苏洋洋见过他，每次上英语交流课老师最喜欢提问他了。她便迅速收起柔软的目光有点仓皇地点点头。男生也点点头，然后似有无意似无意地扫了一眼窗外，说：“那你，继续。”

　　苏洋洋顿时心里一惊，莫非他已经沿着她的目光知道了自己目光所及之人？她从小小的沉思里蓦然抬头，发现男生早已走入教室。当时操场上那么多人，他怎么知道我看的是那一个呢？

　　下节课上到一半时，同桌的女生忽然碰了碰她的手肘说：“喏，宋青杨写给你的纸条。”

　　First，好好准备比赛。

　　The second，可能你不知道，我是许戈的朋友。

　　The third，我知道有个女生一直在看着他。

　　And last，希望我没有给你带来恐慌。呵呵。

　　苏洋洋心里想，宋青杨的意思是可以帮我吗？帮我给他递自己的饮料，帮我递自己亲手编的绳链，甚至可以告诉我他的生日、他的星座、他的爱好，一切一切关于他。

　　这样看来，被宋青杨发现她的小九九并非是一件坏事呢。

　　三离立冬还有四天的时候，走“美丽冻人”路线的苏洋洋同学感冒了，妈妈给她打：“洋洋，今天妈妈要加班到很晚，你病着别乱吃东西，到奶奶家吃饭吧。”于是她就红着鼻子去挤公交车。

　　车上有好多人，她的鼻涕不停递往下流，手上的纸巾不知道什么时候已经被抽得见底，此时她最大的愿望就是这辆慢慢吞吞的公交车能快点开。按道理说她的鼻子此时应是不通的，但她忽然间闻到了一丝淡淡的茉莉香味，然后就看见一片纸巾递过来，一抬头便看见许戈微笑着的脸。那张善意的、比阳光还要明媚的、苏洋洋再熟悉不过的脸。苏洋洋有点害羞地低下头来。

　　“亲爱的乘客朋友们，景日东路到了。”苏洋洋看见许戈离开了座位准备下车。呵，同一站下车啊。下车时，许戈错着身，很绅士地让苏洋洋先下车。他是多么有礼貌的男孩子啊。

　　后来两人朝不同的方向走，幸亏是不同的方向啊，因为苏洋洋怕被他发现她的那些小欣喜小涟漪。

　　晚上，苏洋洋打开日记本，没有写今天乐于助人的许戈给她递纸，没有写今天礼貌的许戈给她让路，只是嘴巴一弯，写上：二零零八年十一月二日，空气温暖。

　　四周六下午学校好不容易放半天假，天却下起了雨。

　　正在逛街的苏洋洋不慌不忙地从包里取出出门前心血来潮带的雨伞，从迅速躲雨奔跑的人们羡慕的眼神来看，自己太有远见了。

　　苏洋洋刚把伞柄往后靠一靠，便看见前面跑过去一人，觉得背影有点熟悉，好像是宋青杨，便喊了一声，他听见了果然很聪明地折回来到她的伞下躲雨了。

　　“呵，救星啊。”他笑笑对苏洋洋说。“呵呵，你准备去哪，回家？”“不是，我准备去些数学资料，你呢？”“我啊……准备到毛线手工纺去学织围巾呢。”“还是我来撑伞吧。”由于身高悬殊，他看出了苏洋洋的手不好受，刚拿过伞，正好遭遇突来的冷风，他感叹了句：“冬天真的来了啊，好凉。”“所以就要织条围巾温暖温暖啊。”她接话。

　　“亲手织条围巾送给自己，呃，不错。”他点点头。“不是送给自己的……是给他，许戈。”她的声音明显在后半句降低了音量，好像一提到他的名字她就要羞一下。宋青杨呵呵地说：“那很好啊，他一定很喜欢的。”

　　“那你知道他最喜欢什么颜色吗？”“呃，他和我一样，喜欢白色，那种很纯很纯的白色。”他笑了一下，似认真又不认真地说：“就像你一样，很纯真。”“呵呵，是么。”还是第一次听男生这么评价自己呢，“那我就白毛线，嗯，一星期能编完吧？”

　　“那也别忘了准备比赛。”宋青杨好心地提醒她。“知道啦。对了，上次年级比赛是你第二吧，好像有个和你并列第二名的，那个女生叫什么来着？”“叶乔。”宋青杨又补充，“我跟她不熟，据说她是七班的班花呢，呵呵。”

　　她回忆起那个有着尖尖下巴的女生，是挺漂亮的。宋青杨笑着对她开玩笑：“呵呵，你可别让她抢了你的宠哦。”

　　五苏洋洋大概只用了四个三十分钟的时间就织成了一条长达厘米的围巾。为什么是厘米呢？因为宋青杨说的啊，许戈有厘米高。

　　当她把织好的白色围巾展示给宋青杨看时，宋青杨不信地说：“这，是你织的？”她点点头：“帮忙送给许戈啦，谢谢哦。”以前对于帮她递东西给许戈的要求从来都不拒绝的宋青杨今天却摇摇头说：“这个你得自己递。”说完他指着下面篮球场说：“看，许戈在那。”站在楼上的她还未定睛看清楚，宋青杨就拉着她往那个篮球场跑。

　　胆小的苏洋洋同学还是被宋青杨拉到许戈所在的篮球场。她飞快地把围巾塞到宋青杨手里，然后自己躲在后面说拜托啦，拜托给一下啦。宋青杨坏笑着闪到一边将她“暴露”出来，然后给许戈一记响亮的口哨，用手势示意他过来。宋青杨一个眼色，许戈已明白七分。

　　许戈边拍篮球边说：“苏洋洋，既然来了，那为什么不亲自送给我呢？”这是她第一次亲耳听到他叫她的名字，有点眩晕啊。旁边有男生在使劲起哄。

　　“我听宋青杨提起过你，而且，我以前也见过你的。”原来他还记得那天在公车上发生的事啊。

　　“苏洋洋，你不打算把辛辛苦苦编的围巾送给他了啊？”宋青杨故意问。旁边的那帮男生嘘声一片，全都是看好戏的表情。

　　她低着已经红得不成样的脸，把雪白的围巾递给许戈。他接过笑着说谢谢，露出了两颗可爱的小虎牙。随后苏洋洋仓皇而逃。我的脸肯定可以烤番薯了吧！她这么想。不过，还是很高兴很激动啊，他接受了自己的礼物。

　　第一节晚自习下课，宋青杨说：“今天打算怎么感谢我啊？”

　　“好啦好啦，明天下雪就请你吃雪糕。”

　　六“喂喂！”一大清早苏洋洋就被给吵醒了，来自于声音听起来很激动的宋青杨：“记得我的雪糕，我的雪糕！”

　　“唔……什么啊？”显然正处于半睡眠状态的苏洋洋没有反应过来。

　　“拉开你们家窗帘。”

　　苏洋洋很不情愿地挪动了身子，尽力伸出手一下拉开窗帘。一片刺目的雪白迫使她睁开惺忪的眼睛。“哇，下雪啦！”她这才想起昨天的那句玩笑话，她把贴在耳边呵呵地笑：“原来你一大清早这么兴奋就是因为这个啊。好啦，大帅哥恩人，就给你……”说完就仍不死心地缩回温暖的被窝，“那挂了啊……”但现实是她又被宋青杨的一句话给扯回来了，他说：“连许戈大帅哥的消息也不要听了？”

　　苏洋洋忙问：“呵呵，什么消息啊？”“想知道就快起来，二十分钟之内赶到学校，趁早自习前第一时间第一地点去看当事人。”是十分确定的口吻。

　　想到这二十分钟是为了许戈，也就值了。于是她穿衣服刷牙洗脸梳头花了五分钟，乘公交车花了十三分钟，在第二十分钟的时候到达教室，看见等候多时的宋青杨。他没等她放下书包就拉着她往楼下跑：“走，我们去许戈他们班。”

　　许戈所在的理科班此时人烟稀少，只有几个厚瓶底男生在温书。宋青杨往教室里叫了一声“许戈”。当他出现在他们之间。她揉了揉眼睛，有点不确定他此时围在颈间的白围巾是不是她送的那条。心里一阵欣喜，红着脸说了一句明知故问的话：“你……真的把它戴上了啊？”

　　后来这个毫无建设性的问题成了宋青杨的笑柄。她问宋青杨为什么许戈这么快就会戴上自己的围巾呢，是因为围巾织得好或他确实冷还是因为别的什么。

　　宋青杨说：“傻姑娘，你还不知道么，代表他喜欢这件礼物。”

　　哦，是么。

　　宋青杨笑着要她看教室门口，许戈正端着一杯“优乐美”奶茶，通过几位同学的传递最后到了苏洋洋的手心。无疑，许戈的笑和他的奶茶是她这个冬季能感触的最温暖的东西了。

　　但有那么一瞬间她有些恍惚。现实告诉人们，越是美好的就越容易是假的。从认识他到今天这么温暖的场景，未免也太快了些，太让她措手不及了。然而那样的感觉只是一秒两秒的时间，现在她脑海里的是那一支JAY和一个女生打的温暖人心的奶茶。呵呵，小酒窝一不小心又露出来了。

　　在打上课铃前许戈说：“苏洋洋，放学我们一起走可好？”越过众女生嫉妒的眼光，她微笑着点点头。

　　七天越来越凉了。夜晚九点五十六分，苏洋洋爬在早已被热水袋焐得热热的被窝里，打开收音机。每个周四的夜晚她都会守在收音机旁提高一个叫暖暖的她和喜欢的女DJ的节目。已调好频道，突然来的一个把扰乱，于是便把收音机关了。

　　明天要比赛了，好好表现啊。还在后面加了个微笑的符。还以为是许戈发来的呢，可蓝色的屏幕上显示的却是宋青杨的名字。虽是有些失落，还是语气轻松地回了信息。

　　你也一样啊，我们一起加油吧！

　　然后关了打开收音机，刚好听到DJ暖暖轻轻地说：“当青春带来的失落与伤痛伤害到我们时，我们可以浸泡在泪水中，然后我们可以从伤痛中感悟到这样或那样的道理。最后我们可以知道这个过程是成长的一次必修。”

　　八比赛那天，天气转好。冬日的暖阳总给人希望的力量。

　　苏洋洋早早来到会场，想到去年也是在这里把冠军奖杯抱回去的。在候场准备的时候，她看见了越来越漂亮的叶乔。叶乔的码是1，她笑着跟旁边的男生说这是不是在暗示我回拿第一呢？苏洋洋和宋青杨听了相视一笑，然后作出加油的手势互相鼓励。

　　叶乔演讲的时候英文说得很流利，自是博得满堂彩，不过在苏洋洋看来这不是重点，重点是她看见许戈把手掌带头拍得那么响，还用把叶乔演讲的整个过程拍了下来。不过她想到轮到她上场时，或许他会给她更多的掌声的。

　　苏洋洋的码是8，轮到她的时候，她深呼吸一口，然后自信地走上台。上届冠军的风采当然不能输给任何人。她得到的掌声丝毫不亚于叶乔，然而当她把目光投向某一点时，那种笑的甜度明显减少了一些。她一边演讲一边看着他，直到她到了该说“thanks，that’all”的时候，她还没有看见他把拿出来像拍叶乔一样拍她。心里有些难过。是不是在他的心里班花叶乔比自己要重要些呢？

　　当她喜滋滋地抱着第一名的奖杯去找许戈的时候，旁边的男生告诉她，许戈不是和那个拿了第二的叫什么乔的女生走了嘛。原来自己的第六感没有错。是的，曾经对她那么温暖地微笑的男生，曾经在眼里默默给她希望的男生，曾经用那么好听的声音唤她名字的男生，喜欢的却是她以外的女生。而那个女生虽说是输了自己两次，但她在许戈那里是赢的啊。

　　宋青杨开玩笑的那句“不要让叶乔抢了宠去”现在对她一语成谶。像是有什么尖锐的东西在心里坠落，一下子心就疼了。想哭了是吗？毕竟是刻骨铭心的喜欢，毕竟是女生的如玻璃般易碎的心，好吧，那么就让泪水决堤……

　　九连苏洋洋自己也以为那一段很快乐的时光足以证明他们初萌的情感，事实上，年少的情感不恒久，是太脆弱的幼苗。

　　千帆过尽，一切已沉淀下来的时候，苏洋洋忽然想到那天暖暖通过电波告诉她的话。当青春带来的失落与伤痛伤害到我们时，我们可以浸泡在泪水中，然后我们可以从伤痛中感悟到这样或那样的道理。最后我们可以知道这个过程是成长的一次必修。

　　她说的很有道理呢。恒久的经得住风雨的情感在年少时就找到，几乎是不可能的，只有在成熟时，才能找到能对我说永恒的热。那个人在未来等我。从被伤害到理解伤痛这个过程，是成长的一次必修。

　　可能宋青杨不大懂这样的道理吧，所以当他把那封粉色的信给她时，她笑了。她不是不知道他对她的好，只是从来不说。可是现在她已经听过脆弱的花骨朵的枝节清晰断开的声音了，所以她提笔在信上写：等我们都羽翼丰满的时候，再和能跟自己说永恒的人一起飞也不迟。

　　我的伤痛告诉我，我的幸福还在未来等我。

　　=。=好了 给你

　　前面那些数字本来是打大字的 可是到这里来就是小的了 如果用word发给你就比较好

　身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的《地下森林断想》教学反思，欢迎大家分享。

《地下森林断想》教学反思1

　课改以来，语文课堂教学可谓遍地开花，课堂气氛着实的热了起来。但总觉得语文课堂变的很虚：掌声一阵接过一阵，欢呼声一浪高过一浪。仔细想想，热闹过后，学生所得到的真正的知识很少，特别是逻辑分析能力，文字筛选能力有所下降。所以，我认为当前语文教学必须实起来。

　语文课要想实起来，必须注意以下两方面情况：

　1、语文教学必须以读为基础。语文阅读应贯穿在课堂内外：课下应以朗读为主；课上以浏览为主，结合课堂布置的思考问题，用浏览的方式圈划正确答案。本节课采用了朗读、散读、浏览等多种阅读形式，既使学生充分了解了文章的内容，又锻炼了学生的阅读能力。

　2、组内讨论一定要实起来。不以热闹为主，应选派组长主持，每个同学要发表看法，教师深入引导。讨论后教师选出几个同学代表本组发言（可选派中等水平同学，组内其他同学补充），以利于教师全面了解情况，做到有的放矢。

　总之，课堂上应给同学充分的思考时间，使学生口、笔、眼有机配合。该圈划圈划，该记笔记记笔记。只有这样踏踏实实的上好每一节课，学生的语文素养和语文能力才会真正提高。

《地下森林断想》教学反思2

　教师寄语：乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难。

　学习目标：

　1、整体把握地下森林的特点和品质。

　2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。

　3、感悟地下森林给我们的人生启迪。

　基础知识：

　1、 给加横线的字注音。

　浩瀚无垠 袅袅 鼎盛 万籁俱寂 啾啾 镜泊湖 嶙峋 瘠薄 沉湎 吝啬 愤懑 孱弱

　2、解释下列词语。

　浩瀚：

　沉默寡言：

　鼎盛：

　万籁俱寂：

　沉湎：

　隐姓埋名：

　自主理解：

　3、 有感情地朗读课文，试从几个方面概括地下森林的“品格”，并作一些解释；再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题。

　4、“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。

　合作探究： 细节研读21段至27段思考：

　5它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。

　（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？）

　拓展延伸：

　6、 学生结合自身谈对本文的感受？

　课内精读：

　阅读下面语段，回答问题。

　然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴答回声，猎人追踪狼嗥虎啸。至此，除了厚厚的青苔外什么也没有。几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得到哪怕一株小草……

　也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。都说阳光是公平的，在这里却不，不！它沉湎于高山．大川．平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。

　阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？

　阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？

　不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希望着什么呢？

　长空的大风经过这里，停下脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。

　洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。

　山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。也许为它所感召，纯洁的白桦．挺拔的'青杨．秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……

　几千年过去了，几万年过去了。

　孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。

　几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐．密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。

　如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的。为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。

　7．给加点的字注音。

　①狼嘷（ ）虎啸 ②碾（ ）成粉末 ③渗（ ）进石缝 ④怜悯（ ）

　8．选文部分是写实还是想象？采用了哪一种写作顺序？

　9．文中写阳光的无情和不公，有什么作用？

　10．文中“它究竟在期待和希望着什么呢？”一句用了什么修辞方法？有什么作用？

　11．从上述文字中可以看出，地下森林具有哪些品格？

《地下森林断想》教学反思3

　这是一篇激情洋溢的散文，作者用充满热情的语言歌颂了地下森林身上所具有的种种品质，在备课时，文本我也是看了多次才能深入体会作者想要表达的情感。

　但今天在课堂上，因为学生没有做好预习工作，对于我提出的问题，一脸的茫然。我问学生：“地下森林的生长经历了一个怎样的过程？”正因为学生没有在课前认真预习，感知文本内容，导致连这样简单的问题也无法回答。更何况下面对地下森林品质的解读了。因此无奈之下只得让学生先去阅读文本，在课堂上去完成课前的预习工作，从而导致课堂效率大大降低。

　这不禁让人联想到学生在考试时，不能读懂文本，走进文本与作者对话，进而读出自巳的人生感悟。平时阅读的习惯即不佳，以老师及个别同学的阅读体验代替自已的的阅读感受，谈何阅读能力的提高？这实在是一个令人担忧的问题。

　如果把人一生成长，奋斗的进程比做攀登一座高塔，而通往这座塔顶的一级级台阶，就是人生的阶梯。一个人从母体中诞生之日起，从吸吮到咀嚼，从爬行到站立，从哇哇啼哭到牙牙学语，便开始了攀登，识字读书，学习某种技能，从事某种职业。在某一领域寻求发展，也是在攀登这座高塔的阶梯。在攀登头几级阶梯时，他多半借助于本能，不需要多少智能，并且有父母的扶助，因此他攀登起来比较轻松，而且大部分时光是快乐的。以后的攀登，就要靠智能与体力了，并且越往上，攀登的难度越大。当他达到一定的高度时，便会失去父母的扶助，甚至失去一切帮助，只能完全靠自己的力量，而每攀登一级阶梯，都是对他的体力、智能、意志的考验。每登上一级阶梯，攀登者的眼界就会更广阔。

　然而，世人在攀登人生的阶梯时，步调和速度并不一致。有的人在登上最初的几级阶梯之后，便变得步履维艰。他们或是受贫穷所迫，或是被厄运所困，或是由于智能与体力的局限，不得不在到达某一级阶梯之后停止攀登。那一级阶梯对他们来说，犹如一座不可逾越的高峰。在以后的生命进程中，他们不得不长久地停留在已经达到的那个位置上，为生存而付出绝大部分的时间与精力，他们所掌握的知识及技能只能勉强应付世事，维持生存。他们一生中的大部分时光是在平平淡淡中度过的，但他们大多乐天知命，在他们到达的位置上认认真真老老实实地度过自己的一生。

　有的人在某一级阶梯之后，尽管仍有余力攀登，却过早地止步不前。这些人一部分由于胸无大志，眼前的风景使他们迷醉，他们便不愿再冒摔跤的风险或吃攀登之苦；一部分人则由于因缘时会或阴差阳错，在社会的阶梯上步步登高，或青云直上，他们志得意满地陶醉在繁华景象之中，大多以为风光无限，数十年停留在那里，直到脚下那虚幻的社会阶梯忽然消失，才发现自己所达到的高度竟是那样虚幻。

　有些人则是生命不息攀登不止，他们以过人的智能与精力忍受寂寞，排除每一个前进中的障碍。他们的生命之火并不因生理上的衰老而减弱，至死都在熊熊燃烧，在一往无前的攀登过程中，潜能得到了最大限度的发挥；有的人登上塔的最高层，有人即使未能登上塔顶，也如萨特所言，达到了“自身的最高存在境界”。

《地下森林断想》教学反思4

　尽管这是一篇略读课文，但又是一篇文质兼美的优秀散文。因此，我决定用两课时完成教学任务。第一课时重在读，同时大致了解课文内容；第二课时拓展延伸。

　以前在课堂上，我往往先范读，再让学生自由读。这样做效果并不好。一是因为我的普通话和感情的表达还欠缺，不足以很好地起到示范作用；二是学生的学习失去了主动。在最近的课堂上，我有所改变：先让学生自由读，我是否范读根据情况而定。这样做有几个好处：体现了学生学习的主体地位；有利于个性化的读和理解；容易发现问题。我强调，在读书时，一定随时划住不认识的字和不理解的词语。读后主动地把自己所划住的字词写到黑板上，以供大家共同解决。在这节课上，我一共在黑板上写了九个不认识的字和十二个不理解的词语。然后，我把自己读课文时遇到的字词困难也写在黑板上。然后，我要求学生查字词典后，把字的拼音或词语的意思写在黑板上。学生的表现比较积极。所有的字词都能够顺利解决。这要比教师直接教好得多。对于九年级学生来说，利用工具书解决生字词应该是一项最基本的能力。但是遗憾的是我校的学生并没有养成这个习惯，或者他们手里就没有工具书。于是，有的教师把生字词写下来解释。这样做既低效，又不符合初中生的学习特点。我们应该时刻培养学生的主动学习的精神，把课堂真正还给学生，让他们唱主角，教师做导演。

　这篇课文篇幅较长，课堂上学生只读了两遍，没有读够、读透。在明天早自习课上，让学生再读几遍。在读课上，教师要舍得花时间和功夫。习题可以少做些，讲解可以精减些，唯独读书不可忽视。语文教学，其实就是读的艺术。

　我引导学生划分了文章层次。学生把课文分成了三个部分，并且简单地总结了段意。由于时间紧张，没有让学生充分地讨论。对于课文的标题，我提出两个小问题让大家讨论：一是从这篇课文看，什么是“地下森林”？二是“断想”是什么意思？回答这两个问题，有利于把握课文内容。

《地下森林断想》教学反思5

　这篇文章有许多精彩的写景语句，值得认真品味，如：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界末日……”这是描写最初地质突变时的情景，一句话一个景象，语言简练，读来有厚重之感。还有许多叠字和对称句，也有特别的表达效果，如“黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”，“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝”，“墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫”，“莽莽群峰”“高高天庭”等叠字，都用得非常精心而细致，流畅而工稳，显示作者遣词造句的功力；还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？”以及前面提到的“风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”等，它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复中又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度。

　教学时以文字感动人，以句子熏陶人。美文就要美读。

《地下森林断想》教学反思6

　课改以来，语文课堂教学可谓遍地开花，课堂气氛着实的热了起来。但总觉得语文课堂变的很虚：掌声一阵接过一阵，欢呼声一浪高过一浪。仔细想想，热闹过后，同学所得到的真正的知识很少，特别是逻辑分析能力，文字筛选能力有所下降。所以，我认为当前语文教学必需实起来。

　语文课要想实起来，必需注意以下两方面情况：

　1、语文教学必需以读为基础。语文阅读应贯穿在课堂内外：课下应以朗读为主；课上以浏览为主，结合课堂安排的考虑问题，用浏览的方式圈划正确答案。本节课采用了朗读、散读、浏览等多种阅读形式，既使同学充沛了解了文章的内容，又锻炼了同学的阅读能力。

　2、组内讨论一定要实起来。不以热闹为主，应选派组长主持，每个同学要发表看法，教师深入引导。讨论后教师选出几个同学代表本组发言（可选派中等水平同学，组内其他同学补充），以利于教师全面了解情况，做到有的放矢。

　总之，课堂上应给同学充沛的考虑时间，使同学口、笔、眼有机配合。该圈划圈划，该记笔记记笔记。只有这样踏踏实实的上好每一节课，同学的语文素养和语文能力才会真正提高。

《地下森林断想》教学反思7

　1、联系学生已有的生活经验，变成学生自己的知识。

　2、文质优美、情感丰富的课文教学需要教师全面占有材料，精心备课，指导、点拨要有步骤，有层次精。

　3、教师遇到疑难问题时，要组织学生合作学习。

　先范读，再让学生自由读，效果并不好。最近的课堂，先让学生自由读，我是否范读根据情况而定。这样做有几个好处：体现了学生学习的主体地位；有利于个性化的读和理解；容易发现问题。

　这篇课文篇幅较长，课堂上学生没有读够、读透。在读课上，教师要舍得花时间和功夫。习题可以少做些，讲解可以精减些，唯独读书不可忽视。语文教学，其实就是读的艺术。

《地下森林断想》教学反思8

　这是一篇优美的散文，品味语言是这节课的主旋律，通过朗读、品读等多种形式，引导学生和文本对话，体会作者的思想感情，使学生对主题有深刻的认识，使学生的语言赏析能力得到了有效的训练。

　我采取朗读接力赛的方式，师生共同参与，互相评价，课堂气氛活跃，提高了学生朗读的积极性，又注重了有感情朗读的训练。

　这节课注重了自主、合作、探究的方式，联系自己的生活实际和体验，探讨由地下森林引出的对顽强生命力的认识和理解。

　学习作者写作手法，将叙事与抒情融合，试仿写一段优美的句子，语言生动、形象，富有表现力，达到学生学以致用的目的。

《地下森林断想》教学反思9

　1、这是一篇优美的散文，品味语言是这节课的主旋律，通过朗读、品读等多种形式，引导学生和文本对话，体会作者的思想感情，使学生对主题有深刻的认识，使学生的语言赏析能力得到了有效的训练。

　2、我采取朗读接力赛的方式，师生共同参与，互相评价，课堂气氛活跃，提高了学生朗读的积极性，又注重了有感情朗读的训练。

　3、这节课注重了自主、合作、探究的方式，联系自己的生活实际和体验，探讨由地下森林引出的对顽强生命力的认识和理解。

　4、学习作者写作手法，将叙事与抒情融合，试仿写一段优美的句子，语言生动、形象，富有表现力，达到学生学以致用的目的。

《地下森林断想》教学反思10

　（一）以教学“言语内容”为主转移到以教学“言语形式”为主，首先教师得转变观念，从传统的教学内容和教学形式中解脱出来。注重言语形式的教学，才能更好地培养学生语感的广度、深度和美度；对于文章的语言，才不会浅尝辄止，显得表面化、片面化。才能更好地理解言语的情感意义、审美意义；才能体会言语所包蕴的意趣和意味。

　（二）可以在充分尊重学生、充分信任学生的基础上，最大可能的发挥学生的主体性。言语形式的教学，是以学生的思考和体验为前提的教学，学生们可以有自己独特的体验、独特的思维角度和与众不同的前知识经验积累的运用。

　（三）和传统的教学相比，注重“言语形式”的教学可以说是一种“深度教学”。它不仅解决了“说什么”的问题，更是解决了“怎么说”、“为什么这样说”的深层的问题。这种教学，达到了一个更深的层次，“不仅知其然，而且知其所以然”。

　（四）使语言教育和人文教育很好地达到相融教学。解决了两者相离，或是只重视其中一者的教学问题。使人文教育融合、渗透在文章字、词、句的教学中，在字里行间建构学生的人文视野和人文世界。

没见过苏小小的照片，只见过她的墓，在杭州西湖附近。都说她漂亮，这只能从那些仰慕她的文人身上看出来。这位南齐钱塘名妓，与其他妓女不同的是，她除了会吟诗作赋，还成为历代文人墨客的幻想。我还是觉得很奇怪，但她是个青楼女子。她虽然能写几首诗，但达不到这么高的水平。你看她传下来的诗：“妾坐油壁车，郎跨青马。哪边扎着齐新，西陵在松柏之下。”它并不是真正的杰作。再看看她的情史。她爱你的儿子，一个名叫阮_的富人，她爱得非常热烈。但在阮_被父亲叫回来，不准再和苏小小交往后，苏小小只是失望了一段时间，也就是放下了，依然和自己看重的文人交往，在男性世界里四处活动。这与徐州名妓关的忠义观相去甚远。与徐州守帅结婚后，关结束了自己的妓女生涯。后来因为丈夫去世，她守节十年。然而面对这样一个贤惠的女子，白居易赠她一首诗：黄金不惜买片，花四五片可摘。歌舞教学累死人，从不与她同行。白居易的意思是关那么贤惠，不如殉情而死，得到千古美名。为什么只保留节日！收到白居易的诗后，毕哭着自杀了。白居易轻而易举地写了几首诗，把这个英雄女子逼死了。似乎男人，尤其是文人，对贤惠的女人兴趣不大。看看白居易对苏小小的看法。他钦佩苏小小。他给苏小小写了一首诗：“若想找个小地方，青杨深处便是苏家。”“苏家的小姑娘是出了名的，杨以前没什么感觉。”就是这样。不仅白居易为苏小小说了好话，大诗人李贺也为苏小小写了一首诗：“油墙车相待久。绿烛，劳动色。”学者们对苏小小的推崇一直持续到余的《西湖梦》年。于终于有了一个谜在这里。苏小小守贞不守美，简直是文人的幻想。你想想，同样的青楼女子，同样的美貌，还有些才华。关，结婚早，丈夫又死了，还是想不开。她守节十年，不把任何男人放在心上，让对她有非分之想的男人无可奈何。杜十娘也一样，被男人嫌弃。她就是这么粘人，有思想，明明有钱，还假装没钱。她和苏小小一样纯洁。她对贫穷的知识分子给予了无条件的救济，拒绝了富人的追求，只是因为她拒绝做小妾。她只崇拜男人的才华，认为如果只是为了钱而嫁给自己，就会失去自由，没有任何意义。这一切都是因为苏小小只活到19岁。她还没有接触任何世俗的尘埃。她还不知道怎么去纠结一种自己想要的情感，也没想过为自己的生存做打算。这才是男人最理想的女人，能占有自己的身体，不为自己的情绪负责。她有美丽的花朵，也有一点天赋，可以满足他们的男性情结，精神交流，激情恋爱。她在他们心中和茶花女一样美丽，甚至比茶花女还要洒脱。但是他们不想娶她。