情感与想象

我觉得，每一样东西都有些它的故事，只不过，有些故事比较精彩，有些故事比较平淡。

毫无疑问，你目之所及的一事一物都是跟你相关的，只不过相关的点线面不一样。时间的长度，空间的广度，感情的深度……都可以是这些东西的相关性。

当然，这需要想象力，也需要对生活始终带着一定的情感，这两个要素是必须的。其中，情感是想象或联想的动力，没有情感，你就不会想象什么，就像如果你没有食欲，你就不会去吃东西。

想象则是由眼前的一事一物联想到与自己的情感相关的一切。比如说，李白看到月亮这个意象，心中思乡的情感就被唤起，从而联想到了自己的故乡。

不说诗人和古诗了吧。回到刚才说的，面前的每一样东西都是跟我们自己相关的。拿我此时此刻正在用来打字更文的手机来说，它如何跟我相关呢？现在我回想一下，即调动一下自己的想象力——区别于人的理性能力。

我现在用的这台手机，可以追溯到2016年初，原因是我上一台手机已经不好使了，需要换一台新的。买之前我做了什么工作呢？那时买东西都是在京东上买的，所以就在京东上了解一下手机的牌子、款式和价格。但是，满目玲琅的各种手机让人看得头晕脑胀的。

后来突发奇想，为什么不在我建立的同学群里问一下他们，看他们有没有什么好的建议呢？因为我想，首先我是个对手机一窍不通的人，我主要的意向就是手机要好看，价格也合适我所能付的那个区间，另外就是不要三天两头就有问题并那么快就坏，人们口中的物美价廉。

另外，按照我在某些事情方面的行事风格，我喜欢多听听别人的意见，尤其是对某些方面比较在行的人的建议，因为我一直认为，只要对方不是傻瓜，那么，两个脑袋去想问题总比一个脑袋去想问题好，一群人去解决问题总比一个人去解决问题好。

再说了，在你眼里某一问题是问题，可能在别人眼里就不是一个问题了；在你眼里某一困难是困难，在别人眼里可能就是小菜一碟了。这就是要主动向别人寻求帮助的好处。

果然，当我的同学得知我想要买手机的想法时，他们很热心并跟耐心地给我分享了很多手机的讯息。最终，我采纳了那个曾经是我同桌的同学的建议。因为我觉得他是最在行的，而且他说他能够找到货，并且比市面上的还要便宜好几百。

这就是我眼前正握在手里的手机的故事。除了内存比较小之外，这个手机还像新的一样，只要我换个手机壳，别人可能会说，“诶~你又换手机了啊？”

皮亚杰的道德发展阶段论（是一个从他律到自律的发展阶段）

第一阶段：前道德阶段（1～2岁）：无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。

第二阶段：他律道德阶段（2～8岁）：这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。又称为权威阶段。

第三阶段：自律或合作道德阶段（8～11、12岁）：又叫做可逆性阶段，开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的，即不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。

第四阶段：公正道德阶段（11、12岁以后）：这一阶段儿童开始出现利他主义。倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。

品德的心理结构

（1）道德认识：亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。

（2）道德情感：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。

其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。道德情感是道德行为的直接动因。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。

（3）道德意志：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。

（4）道德行为：是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。

答案：A,B,C

ABC解析道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德情感从表现形式上看，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。故选ABC。

答案：C

道德情感包括直觉式情感、想象式情感、伦理式情感。意识到道德观念、道德理论的情感体验是一种自觉性较高的情感体验，它与世界观、人生观、价值观密切联系。伦理的情感体验在人面临艰难困苦的场合，在人生的紧急关头，起着鲜明的作用。

青少年道德的核心部分是道德认识。

解释分析：道德认识作为对道德行为准则及其执行意义的认识，是青少年品德中的核心部分。包括：判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏，道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。

例如小学生由于年龄、经验的限制，道德认识不足，因此常常“好心办坏事”，好心办坏事的小学生是具备道德情感，是道德认识不足的原因。

道德情感的表现形式主要有三种：

1、直觉的道德情感，由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验。如，看到摔倒的老人马上将他扶起来。

2、想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。如，想到好心人做出奉献的举动。

3、伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。例如，爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。