哪些软件可以制作表情包？

1、《天天P图》

它能够帮助大家进行故事的拼图，打造属于自己的情感曲线，同时也可以用来制作动态表情包以及大头贴等，海量的装饰美化滤镜以及素材，小伙伴们都可以去挑选。

2、《美颜相机》大家可以用它来进行自拍，也能为人像进行磨皮美白处理，选择各种富有高级感的滤镜，当然最有趣的应该还是它能够为照片添加语音记录，同时也拥有着海量的贴纸，让照片看起来更加的有趣。

手机里最消遣时间的软件是什么？

1、

属于一款问答类App，在这里你可以帮助别人解答问题也可以提问，最重要的是在这里你可以知道有多少人和你情感共鸣。

2、抖音

现在是短视频的天下，抖音作为当下最火的短视频软件，受到了很多人的喜爱。刷抖音也是一件特别消磨时光的事情，不知不觉间一下午就过去了。

3、视频软件

作为一个资深的追剧爱好者，没有什么比追剧更能吸引我了。

手机上各种视频APP都有，比如爱奇艺、腾讯、优酷等等。

4、王者荣耀

打游戏也是一件特别消磨时光的事情。平时没事就和同学一起组团上分。

王者荣耀这款游戏差不多每局10－30分钟左右，无聊的时候一天都能打10几局。

5、购物软件

第五大消遣软件就是购物软件，女孩子嘛每天都会想要买买买。没事的时候刷一刷购物软件，比如某宝、某多多，时间很快就过去了。

6、音乐软件

无聊的时候就听听歌，听音乐也是一种很好的消遣方式。

手机上用的最多的音乐软件是网易云和QQ音乐。

每个人的兴趣爱好不同，钟爱的软件类型也会有所不同。上面几种只是我个人的一些偏好。实际上，空闲时光可以放下手机适当出去走走，这种消遣方式远比沉浸在手机里要舒服、健康。

成长回忆录怎么画

成长回忆录,即描绘个人成长过程中的各种经历和回忆的插画作品。这类插画通常采用手绘或数字绘画方式来呈现。为了创作一幅成长回忆录插画,可以遵循以下步骤:

1确定主题:首先,确定你希望通过插画传达的主题或核心信息。例如,你可以选择童年时光、家庭生活、友谊、学校生活等为主题。

2设计布局:在开始绘画之前,需要考虑插画的布局。你可以选择以时间线为基础的布局方式,如从左到右或从上到下。同时,可以为每个阶段设计一个场景或主题。

3搜集素材:收集与成长经历相关的照片、纪念品或信件等素材,这将有助于你在插画中表现出生动的细节。

4开始创作:在准备好素材后,开始在画布上绘制插画。对于手绘作品,可以从粗线条的轮廓开始,逐步添加细节。对于数字绘画,可以选择一款适合的绘画软件,如Photoshop、SAI等,然后使用画笔、图层等工具进行创作。

5添加人物和场景:在插画中,可以绘制你成长过程中的主要人物,如家人、朋友和老师等。同时,可以描绘各种场景,如家庭聚会、学校教室、公园等,以展示你成长过程中的重要时刻。

6加入情感元素:在插画中加入情感元素,如欢乐、悲伤、期待等,可以让作品更具感染力。你可以通过人物的表情、动作和场景的氛围来表达这些情感。

7细节修饰:在完成基本的插画布局和人物场景后,进行细节修饰。这包括添加阴影、纹理和光影效果,以增强画面的立体感和真实感。

8完成并修改:在完成细节修饰后,检查整个插画,确保所有元素都符合你的期望。如有需要,进行适当的修改和调整。

通过以上步骤,你可以创作一幅充满回忆和情感的成长回忆录插画。这类作品不仅可以用来记录个人成长历程,还可以作为纪念品

成长记录册封面怎么画

成长手册怎么画

首先在右下角画上一位小女孩,小女孩扎着高高的马尾辫,表情非常的开心,在人物的周围画花朵和五角星装饰。

在左上角写上主题,顺着边缘画上花边,并在左下角画上向日葵,右上角画上太阳。

继续在中间画上三个边框,先给边缘涂蓝色,主题涂彩色,向日葵涂**,太阳涂金**和**。

再来给人物头发涂棕色,衣服粉色和浅**,边框涂上紫色条纹、玫红色和**条纹。

所有的颜色都涂好了,我们就可以在边框中画上横线,一份漂亮的成长纪念册就完成了。

成长记录册封面怎么画

工具/原料,各年龄段照片,

A4纸

文件夹,彩笔,小贴画,儿童日常作品。

首先要做好一个封面,封面上可以有孩子的照片,也可以家长自己绘制,还可以用手工剪的贴画代替,总之,要做的美观大方,还要写上孩子的姓名班级,看到封面就知道是哪个孩子的成长档案,这才是最主要的。将孩子以前的比较有纪念意义,或者是做一些特殊事情的照片,比如刚出生游泳的,做家务的等等都找出来,贴在A4纸张上,并且下面家长可以写下比较有概括性的语言,或者是对宝宝的期望,可以做一些不同的主题,比如学校生活,家庭生活等等。现在条件好了,孩子们每年都会在生日照一些照片,可以把这些照片,单独做一个主题,放在一起,做为成长历程,也可以见证孩子每年的成长。

首先要做好一个封面,封面上可以有孩子的照片,也可以家长自己绘制,还可以用手工剪的贴画代替,总之,要做的美观大方,还要写上孩子的姓名班级,看到封面就知道是哪个孩子的成长档案,这才是最主要的。将孩子以前的比较有纪念意义,或者是做一些特殊事情的照片,比如刚出生游泳的,做家务的等等都找出来,贴在A4纸张上,并且下面家长可以写下比较有概括性的语言,或者是对宝宝的期望,可以做一些不同的主题,比如学校生活,家庭生活等等。现在条件好了,孩子们每年都会在生日照一些照片,可以把这些照片,单独做一个主题,放在一起,做为成长历程,也可以见证孩子每年的成长。将孩子的作品,可以是涂鸦,贴纸,折纸等,和以前获得的奖状,都一块贴在A4的纸张上,或者是复印一份。家长还可以自己发挥,多增加一些内容,比如孩子的一些童言童语,一些行为,一些进步,一些小挫折,都可以。准备好这些之后,就是做目录了,根据所准备的内容,可以自拟一份目录,可以简单一些,表示清楚其中各部分的内容即可,也可以做的复杂一些,将每页的内容,都在目录中展示出来,也有一目了然的效果。

手帐素材怎么画

手帐素材画法如下:

1、咖啡杯。先画一个长方形,再画把手,加上笑脸,最后写上coffee的英文就可以了。

2、蛋糕。先画一个扇形,画几条竖线,就画出了立体感,最后画上一只樱桃。

3、电视机。两个长方形套在一起。右侧先画一个椭圆形,再画一个圆形。在电视机顶上画两个小耳朵。在电视机下面画两个小脚。

4、一只可爱的小台灯。先画灯罩的部分,就是一个椭圆截取上半部分。灯脚也是一个椭圆截取的上半部分。画出灯泡,再画几笔表示灯光就可以了。

手账:

手账,来源日本,标准写法为“手帐”(手帐てちょう),意思是指用于记事的本子。在日本,大部分人都会随身带着一个被称为“手帐”的笔记本,随时随地掏出来翻翻看,或者在上面记些什么。

手帐不仅能提醒自己记着家人、朋友的生日和约会,还能安排每天的工作,很多人把它当做简短的日记本。

手账并非简单的记事本,它是集日程安排、生活感悟、读书心得、消费收支,甚至百科大全为一身的超级手册,并配以精美的手绘插图,还会用彩色胶带、贴纸、印章等来装点,购置价格也十分亲民。

如何画手帐素材简笔画

介绍7种常见的手账素材简笔画,简单易学。

01

这是一只可爱的咖啡杯。先画一个长方形,再画把手,加上笑脸,最后写上coffee的英文就可以了。

02

这是一块切好的蛋糕。先画一个扇形,画几条竖线,就画出了立体感,最后画上一只樱桃。

03

这是一台电视机。两个长方形套在一起。右侧先画一个椭圆形,再画一个圆形。在电视机顶上画两个小耳朵。在电视机下面画两个小脚。

04

一只可爱的小台灯。先画灯罩的部分,就是一个椭圆截取上半部分。灯脚也是一个椭圆截取的上半部分。画出灯泡,再画几笔表示灯光就可以了。

05

一个丑萌丑萌的小女孩。先画卷发,然后画脸,最后画个梯形,也就是衣服。

06

一个丑萌丑萌的小男孩。他的头部比较像薯条。身体是一个长方形。

07

简笔画小熊。截取一个椭圆形的上半部,画两个小耳朵。眼睛是两个小心心,鼻子是倒三角。

怎样画手帐简单小素材

步骤:

1、首先画一个“1

2、然后在“1”的两头画横线

3、在两条线头中间画一个“<”

4、接着,在里面画两个“(("

5、把有尖端的涂成粉色。

6、没有尖端的涂成绿色,中间不涂。

7、最后,在粉色那一端用签字笔点上黑点。

手账:

手帐,也作手账,起源于日本,指用于记事的本子,写东西。在日本,大部分人都会随身带着一个被称为“手账”的笔记本,随时随地掏出来翻翻看,或者在上面记些什么。

手账不仅能提醒自己记着家人、朋友的生日和约会,还能安排每天的工作,很多人把它当做简短的日记本。其实,手帐就是用来记录生活点点滴滴的本子啦!

日常手帐:

这类型手帐通常是最普遍的,顾名思义就是记录日常生活以及心情的手帐,有些小伙伴喜欢记录生活小确幸福,也有一些喜欢把吐槽都写进去。

效率手帐:

与记录不同的是,效率手帐往往是规划与记录、总结相结合。比如你可以在每天早上花点时间,把今天的代办事宜都一一列举出来,以免自己忘记,晚上总结是否都完成,过程中是否有阻力,完成情况如何。

读书手帐:

在这个时代,书是如此触手可及,从纸质到电子,阅读的方便程度是如此之高。然而方便也就意味着信息量的爆炸,这个时候何不拿出一本本子,以传统的方式来加深记忆或者抒发情感呢。

现在想看一部爱情**实在太奢侈，你必须要看过车祸、整容、癌症、堕胎、欺骗、拜金、小三、误会和解再误会求原谅的剧情，再忍受内心烂俗、老梗、尴尬、作死、狗血、装逼、矫情的感觉后，才能等到一部接地气的爱情**，才能等到一个符合时代精神的爱情，而不是奇情、艳情、猎情。汤女神的新片《北西2》缺的，正是地气儿，导演把对社会的洞察放在其他地方，试图表达什么，表达是否成功篇幅所限我们不提，本该是影片真正主题的爱情却被无情架空，《北西2》于是变成了高知份子文艺青年对于爱情的意*，不是我们凡人爱情。

接地气的爱情**应该是什么样子？我觉得是时候祭出这部三级片给各位看官展示一下，如何把爱情这件小事讲清楚。

提到三级片，脑子里蹦出来的都是《金X梅》、《一路向北》之类的**，其实三级片也不全是如此咸湿，2010年，香港上映了一部号称史上最纯情的三级片，讲一对男女在七天内相爱的故事，全程荤段子与粗口齐飞，到头来男女主角却连嘴都没亲一下，这部**就是《志明与春娇》。

《志明与春娇》大概是近几年来我看过的描写男女爱情最踏实的一部**（男男大概是《断背山》），相遇、互生好感、产生纠葛、试探、不确定、笃定、相知，短短七天里，一对男女从陌生人到爱人的关系转变被写了个淋漓尽致，致胜秘诀就是真实，真实是最动人的力量。

这部**的优点特别突出，首先要提的就是镜头和配乐。

作为烟民乐园的那条狭窄小巷，彭浩翔用了充满呼吸感的镜头，清爽的色调，让灯光溢入屏幕，加上轻快的弦乐，小清新的标配让原本鄙陋的窄巷突然换了副面孔，连带着这里的人这里发生的故事都是可爱的，爱收集配乐的我忍不住把《志明与春娇》配乐存了下来。

第二处忍不住要夸的地方是演员选的太好。近年来港片式微，能数得上来的香港男女演员要么太嫩要么太老，要么没咖位要么没实力，这部**简直像为余文乐和杨千嬅量身定制的一样，两个人都比较出色的完成了各自任务，余文乐的玩世不恭的广告狗形象，杨千嬅敢爱敢恨的港女形象都是极好的。幻想一下陈伟霆和阿Sa或者谢霆锋和高圆圆来演张志明和余春娇……

余春娇这个人物最大的困境就是，她有心出轨本该被观众唾弃。但是爱情片的女主被人讨厌这部片子绝对不会成功，所以设法让观众接受女主出轨是关键。如果章子怡来演，她以往较为强势的银幕形象会令观众产生抵触，但是杨千嬅就没有这样的困扰，她傻大姐形象积累起足够的观众缘，脸又没有攻击性，谁能对挺着尖胸开怀大笑的她生恨呢？

为了解决出轨问题，导演还在剧情设置上下了苦功夫。先安排志明与春娇相见，在两人经历了聊UFO

半夜散步、买烟、猜贴纸小贩的真实身份、假扮外国人戏弄警察、参加春娇朋友的KTV派对

这些有趣的亲密的事情后，观众们已经对两人的关系进一步明确产生了期待，此时春娇男友突然出现，带来的是剧情发展必要的困境和惊变，驱使春娇做出一个决定，春娇意识到自己对志明的好感，对男友的厌倦，两人关系在春娇一方得到明朗化。

至于出轨问题，在春娇男友出场的有限时间里，彭浩翔列举了春娇男友种种缺点，给我们看到两人的五年恋情仿佛已经病入膏肓，只剩麻木、怠惰、厌倦和猜疑，春娇的男友在5年的时间里已经退化成一只沙发上的寄生兽，懒奸馋滑，仿佛结婚后的悲惨未来已经等着春娇，何况他只口不提结婚，逼春娇打避孕针，足够激起观众的厌恶感，分手似乎顺理成章。紧接着一个模仿街头采访的片段是惠英自爆和公公的爱情，她说

"可能你一生之中都很难遇到一个你肯爱的人，如果找到不管情况如何都应该去尝试，我害怕我将来后悔"，不要怀疑，这是编剧刻意安排在此处为春娇开脱。既可以说这是奸诈，也可以说彭浩翔用心。

影片的荤段子也算一大亮点，最惊艳的是张志明前女友的饭桌阴毛事件，这样的素材一定是彭浩翔不知从何处听来，放到**里，否则光靠闭门苦想肯定想不出来。

吸烟时分享的小故事给春娇跟志明的初次相见带来了意想不到催化作用，尴尬的有趣，并在后来的剧情中埋下小小的笑点伏笔。还有诸如香烟的阳痿标志，cos麦当娜的尖胸等等荤段子，多一分下流，少一分无聊，力道刚刚好反而促成了彭浩翔独特的痞子风。

作为一部踏实的爱情片，《志明与春娇》还贡献了诸多小巧思和神台词。譬如i n 55!w !的示爱怪码

比如在马桶里放干冰，享受在天堂大便的快感。

金句更是多到数不清，诸多观众都被在情趣旅馆里志明搂着春娇说的那句"有些事不用在一

个晚上做完，我们又不赶时间"感动

有的被"你介不介意我比你大。但我比你高"感动，我个人最喜欢，春娇为了接近一个男生故意抽他喜欢的那个牌子的香烟来接近他，后来男生找到女友，为了女友戒烟，

春娇笑着说"他找到戒烟的理由，但我没有，就一直抽下去了"港女暗恋时心里的小九九被写的一清二楚。**结尾最后她也终于找到了愿意跟她一起戒烟的志明，真是幸运。

彭浩翔对当代男女情感问题的剖析相当透彻，令人羡慕的是素材积累的也足够扎实，多方向分析人物心理:你喜欢我？我喜欢你吗？年龄是不是问题？要不要逼对方做一个约定？彭浩翔又极聪明的把抽象的爱情问题具象化，比如春娇满心欢喜的希望把电话网络转到志明那边，这个小要求在志明看来却相当于逼他确定恋情。两人的相遇说到底也只不过是源于寂寞，春娇有男友，但其实在伺候大爷，志明因为女友劈腿不得不分手，这个差一点成为一夜情的故事被硬生生拍成能量满满的爱情片，彭浩翔靠的正是鬼马素材的积累和情感专家对男男女女的敏锐洞察。当他去写一个剧本时，用当代人的逻辑再编织当代人的故事，当代的观众如何能逃得了？

整部**以戒烟令为引子和背景，找到新型社交场所吸烟小巷

人物关注烟民男女，平凡却不失个性，故事稳扎稳打又新奇有趣，在开头和中段插入灵异小故事提神，外加导演颇具洞察力的金句点缀，沉迷红尘的痴男怨女那点小心思被写了个透彻，尽管因为粗口被划为三级，但确实史上最纯情的三级，也是不可多得的愿意耐心讲故事的好**。七天的时间里，彭浩翔塞了无数的波折和故事，殷实沉稳的情节造就一段平凡的感情。看完以后，你会更加怀疑，《北西2》真的是浮在半空中的气球，挺好看，但戳一下就炸，根本没打算好好讲爱情。

很遗憾的是，我身边的朋友大部分看过的都是有杨幂参演的续集《春娇与志明》，却不知道《志明与春娇》是第一部（据说第三部也在筹备中）。在《春娇与志明》上映的时候，彭浩翔透露，有一天他突然发现，**里春娇给志明的邮箱居然真的有观众发邮件，他因此深受鼓舞，决定筹拍第二部。把**幻象当作真实，这是对一部**极大的褒奖。

不过，作为一个"屈辱"北上的导演，彭浩翔在《春娇与志明》中表现出极大的不适应，投射到片中的就是男女主角不适应北京的气候污染，镜头里，窗户后、车窗里反射的都是巨大的烟筒，连路上的一滩水反射也是工厂烟筒，导演的小心思欲语还休尽在不言中。尽管要对一波的北上导演表示同情，对香港**的走势表示担忧，但我很自私希望彭导能认真讲故事，少去碰政治和意识形态相关的东西，这对创作者来说是一种自我保护。

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案 篇1

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

活动准备：PPT(春天)柳树、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

活动过程：

一、出示PPT：

1、现在是什么季节啊

2、你从哪里看出来春天来了

(幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿

都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)

1、看一看，这是什么(柳树)

2、柳树妈妈的柳条象什么呢(小辫子等)

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢

(教师示范添画柳条)

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进

行指导。

看一看，谁的柳树最漂亮嫩芽都出来了。

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标：

1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆经验，复习表述。

1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，创造表现。

（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感

师：

1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动目标：

1学习制作柳条的技能和方法，锻炼孩子手部肌肉群，提高动手能力。

2知道春天已经到了，柳树开始发芽了，激发孩子观察春天显著的季节特征。

3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：

1自制的柳树树干、柳条。

2用绉纸剪好的柳条。

3胶水、抹布每组一份。

4幼儿已看过柳树。

5已贴好柳叶的柳条一条。

活动过程：

一、谈话导入，一起幼儿兴趣。

二、出示已贴好柳叶的柳条，引导幼儿对柳树的经验。

三、教师示范讲解。

拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。

四、幼儿制作柳条，教师指导。

1胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。

2贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。

五、比比柳条的长短，并贴到树干上。

1个别幼儿比。

2集体幼儿比。

师生一起把柳树姑娘请到自然角。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇4

活动目标

1。学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。

2。对撕纸活动感兴趣，发展小肌肉的灵活性。

3。初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。

活动准备

1。白色、**的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。

2。鸡蛋、透明碗、荷包蛋及音乐。

活动过程

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。

1。教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”

教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是**的、小小圆圆的）

2。师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）

3。师：“今天是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示荷包蛋）

师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘**的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1。师：今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2。教师示范撕出蛋白、蛋黄。

师：现在老师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。

先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奥！

拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）

师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。

用同样的方法把**的纸撕成小小的蛋黄。

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）

请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1。师：好了，小厨师们准备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

2。播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品交流与分享。

1。播放《生日快乐》音乐展示幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？”

引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。

2。 师生一起评选出“金牌小厨师”。

师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。

3。分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。

活动延伸

请幼儿观察妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。

活动反思

《荷包蛋》是幼儿在生活中非常熟悉的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣，让幼儿以小厨师的身份参与到活动中，让幼儿体会到为小熊准备礼物的快乐。

孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大部分幼儿小肌肉群发展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标：

1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。

2．通过探索交流，了解房子的`不同组合方法。

3．对参加手工拼贴活动感兴趣。

活动准备：

1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。

2．各种房屋造型的白板课件。

3．白纸。

活动过程：

（一）出示小兔子，创设情境。

1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？

2．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

3．出示房子1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。

4．出示房子2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？

小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。

5．出示房子3、4。

教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？

教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。

6．幼儿讨论想盖什么房子。

教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？

（二）幼儿操作，教师讲好规则。

1．教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。

2．播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。

（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？

（四）出示，欣赏其他特别的房子。

教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。

活动延伸：

教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。

幼儿园小班美术教案 篇6

目标：

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；

2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；

3、喜欢欣赏妈妈的美。

准备：

1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；

2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。

过程：

1、“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

2、教师示范添画《我的妈妈》：

“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）

“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）

“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）

“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）

“妈妈的鼻子什么样的？”

“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”

3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。

“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”

①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。

②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。

4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。

5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

幼儿园小班美术教案 篇7

教学目标：

1学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

2学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

3培养幼儿大胆作画的习惯。

教学准备：

1红色、**、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2棉签，毛巾若干。

3不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

教学过程 ：

一．引出课题：

1教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

2引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

3提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

二教师示范画小鸭。

教师用棉签蘸**颜料，边示范边讲解。用蘸好的**颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

四．幼儿练习

1鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

2要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3及时展览，讲评幼儿作业。

4放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

幼儿园小班美术教案 篇8

设计意图

甘肃是世界上最早出现彩陶的地区之一，也是中国彩陶最发达的地区。奔腾不息的黄河、雄厚肥沃的黄土高原、绵延千里的河西走廊，孕育了丰富多彩的彩陶文化。为了让幼儿认识彩陶，感受、体验彩陶的美，我们设计了系列活动“辉煌灿烂的甘肃彩陶”，在活动中帮助幼儿构建和获取有关彩陶的知识，感受并喜欢本土文化，萌发爱家乡的情感。小班幼儿对彩陶艺术已有了初步的了解，本次活动的内容富有儿童情趣，与他们的年龄和生活经验相符。通过简单的捏塑活动能给他们的创作提供广泛的空间，让他们更直接地参与艺术活动，感受民间美术的魅力，为中、大班系列活动的深入开展打下坚实的基础。

活动目标

1．了解小陶碗的造型特征，并尝试捏制小陶碗。

2．乐意向别人展示并介绍自己的作品，体验活动的乐趣。

活动准备

1．幼儿已初步了解彩陶的知识和简单的泥工技巧。

2．教师制作的陶碗实物与、陶泥、泥工板。

活动重点：掌握用团、捏的技巧捏制小陶碗的方法。

活动难点：能独立捏制出不同造型的小陶碗。

活动过程

1．观察小陶碗，引起幼儿制作的兴趣。

(1)自由欣赏各式各样的陶碗实物，观察陶碗的色彩及外形特征，鼓励幼儿讲述自己的感受。

提问：你们看到的是什么(小泥碗)

这些漂亮的泥碗上有哪些你认识的图案和颜色(有各种线条、花纹图案，有红色、黑色、棕色等)

它们的外形有什么不一样

小结：这些都是用陶泥捏成的小泥碗，再画上图案就成了美丽的小陶碗。

(2)请幼儿用手摸摸泥碗，说说触摸的感觉。

提问：摸摸这些小陶碗有什么感觉

激发幼儿制作的愿望：“我们一起来制作美丽的小陶碗吧!”

2．教师示范，幼儿尝试捏泥碗。

(1)示范步骤。

①选泥、分泥：选择适当的陶泥，并将泥块分为适合捏制的大小。

②团泥、捏泥：用团的方法将泥块团圆，然后将团好的泥团放在泥工板中间，用手掌将泥团中部压扁，两手配合捏出碗边，并转动泥工板将泥碗捏圆成型。

(2)幼儿操作，教师指导。

指导要点：

① 鼓励幼儿大胆尝试制作泥碗；

② 制作时大拇指要放在泥团的中间，尽量将泥碗捏圆；

③注意用泥卫生，知道将散落的泥团收拾起来。

3．欣赏作品，相互交流。

积极鼓励幼儿向同伴和老师介绍自己的作品，谈谈制作的感受，体验成功的喜悦。

活动延伸

1．在区域活动时鼓励幼儿尝试用不同的方法制作各种不同形状的陶碗。

2．将捏制好的小陶碗上色，感受在泥上着色的乐趣。

活动反思

本次活动是我园《甘肃民间美术在幼儿园的开发与运用》课题组在小班进行彩陶主题活动实践的一次尝试。根据小班孩子的年龄特点及彩陶形象直观的外部特征，我们让孩子们通过看、摸、捏的过程慢慢走近彩陶。

活动中，教师首先用直观、有趣的方式让幼儿对彩陶有个初步的了解。孩子们边看边说：“老师，这个彩陶像个葫芦。”“老师，这个大碗是怎么做的”产生了强烈的制作欲望。于是，我们运用小班幼儿已经掌握的团、捏等基本捏制技巧的经验，选择了最简单的陶碗让他们尝试。在捏泥碗时，孩子们既兴奋又小心翼翼，每个孩子都专注地投入活动。由于小班幼儿手部动作还不是特别灵敏和协调，有个别孩子对转动泥工板将泥碗捏圆感到有些困难，而且陶泥的粘性较大，又没有橡皮泥柔软，较易干裂，因此捏制的过程对小班孩子具有一定的挑战性，但在老师的指导和帮助下，孩子们基本都能独立完成泥碗的制作。同时，我们也鼓励个别能力较强的孩子在捏好泥碗后进行装饰，还捏了圆点、树叶等小造型，有规律地粘在碗边，使小陶碗有了特别的造型。孩子们捏出的小陶碗大大小小、圆圆扁扁，各有特色，他们对自己的作品都十分喜爱，为下个活动“画画小陶碗”做好了充分的准备。

幼儿园小班美术教案 篇9

活动目标：

1在玩毛线中，感知线条的长和短。

2尝试毛线填充的多种方法。

3愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

活动准备：

1幼儿用书第12-13页。

2各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

活动过程：

一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。

二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短

1让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。

2教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。

三、幼儿尝试制作毛线画

1教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。

2幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。

四、集体欣赏作品把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

幼儿园小班美术教案 篇10

活动目标：

1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。

2、发展幼儿的手眼协调能力。

3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

活动过程：

1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。

（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。

2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教

师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。慢慢的它走累了，就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物

3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。

（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿讲述及滚画）

（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？

4、展示弹珠旅行的画。

教学反思：

为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起勇气承担了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。我把这次活动和自己教研组的行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的智慧，大家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的经验不足，因此在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与帮助。金老师不愧为是美术组的高手，她真挚的给我提了几点建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标展开及范例出现的适宜时机等。