唯美有意境的简短句子

他不了解，他对我的逃避，就是对我的最大的伤害啊。原来我们只有曾经，没有永远。你知道有哪些唯美意境的可以知道摘抄的好 句子 呢这里给大家分享一些关于唯美意境的句子，供大家参考。

唯美意境的简 短语 录

1 当清风终归寂静，我与青春握手言和。

2 站在你对面，本无心与你邂逅，却不想与你擦肩而过，可一次擦肩而过就再也见不到了，所以即使擦肩而过，我也会回过头去追你。

3 越山水千程，你是过目不忘，霁月风光。

4 相爱是两个人的天长地久，相思是一个人的地老天荒。

5 与其给我山盟海誓，不如陪我走过每一个春夏秋冬。

6 你让我心中所有微小的声音都在外部世界找到确切的落点。如此真实，如此笃定。

7 不会让自己寂寞，那年看过的烟花，绚丽夺目。

8 弹指一瞬间，看尽繁华。繁花，只一眼，便是天涯。

9 人的一生会遇到许多这样的不舍，我不得不踏上新的旅程，遇见下一个美丽的不舍。

10 油纸伞并不喜欢连绵春雨。一如古巷漫长，青葱处历史斑斑，等的人，不会归来。

11 一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。

12 有些东西，即使明知道不能成功，明知道这么做是头脑发热，却还是会忍不住去做。

13 人最怕的是相遇，最难的是别离，因为一场邂逅可能就是翻山越岭的回忆。

14 走过浮华，走过喧嚣，到头来才惊鸿叹息，所拥有的只是浮生一梦，失去的不止幸福，还有简简单单的快乐，连同心底的一米阳光。

15 你惊叹这世界的深邃，所以不是对谁都无谓。

16 你可以肆无忌惮的数落我，可别触碰到我的底线，不然你会后悔万分，毕竟每个人发怒起来，都是无法抵挡的。

17 对生命而言，接纳是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是接纳一个人的从此不见。

18 陪你青丝变白发，陪你朝阳又夕下，我们三餐四季，我们煮茶赏花。

19 真正爱一个人就会觉得，你陪着我的时候，我从没羡慕过任何人。

20 选择了方向与路途时，就不要抱怨，一个人只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

唯美意境的简短短句

1 天上的仙鹤，借我一双洁白的翅膀，我不会飞得太远，看一眼理塘就回返。

2 夜幕霓灯蛊惑，结彩的小巷，川流不息;但阳光倾泻之时，才惊觉那场喧嚣之下，尽是蝼蚁;翻腾的心绪，失措在当时，悔不该当初。

3 一首凄婉深情之歌谣，扰乱了晚春数日之心绪。沉重的笔墨延续歌词的悲哀，眼茫茫，心戚戚，泪成行。于每一个孤清的夜晚，在松软的枕上汪汇成深潭!

4 得知你不喜欢我以后，我开始尽力让你讨厌。反正不管啊，不想让你轻易忘了我。

5 我保护着的不是你，而是你那个世界里，所有我已经失去的东西，我仰望着它们，犹如一场救赎。

6 不要认为他爱你便不会离开你。在你的一再伤害下，他也会离开，因为你不懂得珍惜，不值得他去爱。懂得珍惜，才能懂得爱情。那些曾经以为念念不忘的事，也终会被我们遗忘!遗忘过去才会有美好的未来!

7 生活是种律动，须有光有彩，有左有右，有情有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。

8 一辈子很短，而我们在相遇的路程上已经走了很久。剩下的日子，能珍惜的时候好好珍惜，就这样一起到老，老在了彼此的心里。

9 话到嘴边却哽咽了，不是我不想说，是我说不来了。我厌倦了被信任的人数落批评的日子。

10 世间安得两全法，不负如来不负卿。

11 不知为何，不该想的人还在思念，也许是早已习惯，最后变成了念念不忘。

12 离愁像缠绵在指尖的忧伤，在阳光的细碎里，沐浴着悸动心头的疼痛，无法呼吸。

13 自古强者为尊，有实力自然可以获得荣耀与尊敬。

14 如果一句话无法知道真假，姑且当真，至少不会伤她的心。

15 车窗外，天空灰灰的，雨下的有点放肆，单曲循环一首歌，心情低到了尘埃里。

16 我以为我能逗你笑，你就会喜欢上我，但我却输给了那个让你哭的人。

17 你掀起山河奔向我，踏尽星辰来访我，而我有整个宇宙想讲给你听，张开嘴却说不出半粒星。

18 彼此说话客气点，我没你想的那么善解人意。

19 曲终人散，伤心人才懂，过尽千帆后，叹凡生怎般。柔情似水，婉转低回，不绝于耳。在盛夏的枝头，堤岸旁，垂柳送离情。峨眉轻敛，袖舞岁月。今昔永别，几度流连，花事渐远，却温柔了时光，沉醉了流年。

20 一眼回眸，三生缘，等待三生只为你。擦肩而过，一世情，等待一世终相守。

唯美意境的简短句子

1 你枉有杯醉人的酒，却浇不灭我半点愁，我饮过最浓烈的酒，是你低眉浅笑的温柔。

2 星空在转动，黎明就要来，我祈愿新的一天会给我一双充满阳光的眼睛，让我在这个世界里寻找最真的情。

3 离愁像缠绵在指尖的忧伤，在阳光的细碎里，沐浴着悸动心头的疼痛，无法呼吸。

4 与其驻足，叹咫尺即天涯，不如上路，笑看天涯亦咫尺。

5 愿你孤独岁月有人陪，敬我余生悲喜有人听。

6 幸福本身就是虚妄，它只存在于追求幸福的过程中，在所谓的终点是看不到幸福的，因为它不存在。

7 未来不迎，过往不恋，当下的每一个瞬间，就是生命的唯一瞬间。活好了当下，就活好了一生。

8 记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

9 一眼回眸，三生缘，等待三生只为你。擦肩而过，一世情，等待一世终相守。

10 六月，沉重的步伐带上了别离的节奏，在青春的光年里，浅唱着几度情衷的邂逅，离愁像缠绵在指尖的忧伤，在阳光的细碎里，沐浴着悸动心头的疼痛，无法呼吸。

11 如果全世界都对你恶语相加，我就对你说上一世情话。

12 个人的悲剧对历史不过是一行语焉不详的断句，时光白驹过隙，我们作为人类欲望这出壮阔的悲剧中没有野心的小人物，有理由对记录，对由词语构成的历史产生怀疑，但是毕竟无能为力。

13 何止是野心，我预谋了一辈子的想念，在遇到你之前，不见黄土不死心。

14 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

15 阳光就如佛光，无私无欲无我无心。阳光包容一切，普照一切，只要你肯要，她就给你。你不要，她仍然给你。

16 曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动。

17 阳光总在风雨后，我们不必为一些失落和不幸而悲伤，我们不必为满天的凄风和苦雨而悲伤，人生经历中那些凄风和苦雨正是锤炼我们意志的过程，我们在这些经历中完成了我们的升华。

18 年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心肺。而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害，却也错过了开始。

19 如果你放不下那个错的人，那么你永远也找不到那个对的人。

20 一首凄婉深情之歌谣，扰乱了晚春数日之心绪。沉重的笔墨延续歌词的悲哀，眼茫茫，心戚戚，泪成行。于每一个孤清的夜晚，在松软的枕上汪汇成深潭!

唯美意境的简短文案

1 不是我不够情深，只因你从未痴情于我。

2 如果有一天我们迫不得已要分开，请别忘记我的名字和我带给你的 故事 。

3 你不在的时候，风大雨也大。你在的时候，风轻雨也柔。

4 舞尽一曲桃花，曲终人散。唱尽一场离歌，回忆无言。

5 喜欢就是你看到一朵花的时候，你就直接把她带走，但爱不一样，爱是当你看到一朵花的时候你会为它遮太阳，你会每天为它浇水，你会保护它。

6 阳光的味道，就是幸福的味道。阳光的境界，就是佛的境界。你喜或不喜，阳光就在这里，不垢不净。你赞或不赞，阳光就在这里，不增不减。

7 你从来就不属于我，谈不上什么失去。

8 曾经那些似水流年，让我学会了静静地忧伤，学会了把过去的一切挥洒在文字之中，一直慢慢的老去，慢慢的遗忘。

9 如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立飞翔在天地之间。

10 你不开心，我也不会好受到哪儿去，这种程度上的心灵感应，算不算默契。

11 烟花过后，空气中都充斥着一种浓浓的味道，证明它曾经灿烂过。

12 想变成仲夏夜的一只萤火虫，只要抓住你的注意力，就已经满足了。

13 爱是一生磨难，不爱是一生遗憾。

14 站在季节的边缘，守望一座空城，覆手寂寞，忧伤是一缕风，穿过指尖，遗落在淡淡的流年。回眸过往，错过的青春开过的花，都于低眉浅笑中窃窃私语，却原来，动了心的情，爱与不爱，都会伤人。

15 像阳光一样的人，像阳光一样的事，像阳光一样的爱，像阳光一样的慈悲，世界上遍地都是。一声温暖的问候，一个甜甜的微笑，一句简单的祝福，一回小小的帮助，一次善意的举动，无不是我们生命的阳光。

16 春阳灿灿，夏山如碧，秋蜩抱朴，冬日烈烈，皆愿与君长相随。

17 收藏 阳光，其实就是贮存幸福。世间有多少阳光，就有多少幸福。心里充满阳光，就是充满幸福。当我们与阳光合一，其实就是与幸福合一。扩大自己的心胸，贮存更大的阳光，拥有多少阳光，就能拥有多少幸福。

18 再繁华的笙歌，也不过是幻影水月，没有人能留住对晚朝夕;如此，不如守着简单行走在阳光下，不理会纠结于心的繁琐之事，随心而走。

19 你是无意穿堂风，偏偏孤倨引山洪。

20 我喜欢那些闪光的东西，比如，冬日的雪花，天上的星星，还有你的眼睛。

唯美有意境的简短句子相关 文章 ：

★ 唯美有意境句子摘抄大全

★ 唯美意境句子语录

★ 唯美简短的励志句子100句

★ 简短有诗意的名言

★ 简短唯美各种句子

★ 很有意境的句子

★ 有意境的句子经典语录

★ 古典唯美诗意的句子

★ 唯美意境的励志句子

★ 唯美简短的好句子大全

篇一小学一年级语文《美丽的丹顶鹤》原文

　春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。

　丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。

　丹顶鹤很逗人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。

篇二小学一年级语文《美丽的丹顶鹤》教案

　［教学要求］

　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。

　3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。

　［教学重难点］

　朗读、背诵课文，识字、写字

　［教学时间］三课时

　第一课时

　［教学要求］

　初读课文，了解课文大意。能正确、流利地朗读课文。学习生字“遥、却、论、引”，认识两条绿线内的生字，理解由生字组成的词语。

　［教学准备］

　课前搜集一些有关丹顶鹤的资料，生字卡片、教学挂图

　［教学过程］

　一、导入：

　1、出示挂图，你认识图上的鸟儿吗？（板书：丹顶鹤）

　2、理解“丹”

　“丹”指红颜色，因为它的头顶是红色的，所以叫丹顶鹤。

　3、你了解丹顶鹤吗？

　出示挂图，看图说说丹顶鹤的样子，你觉得这是一只怎样的鸟儿？（板书：美丽的）

　说说丹顶鹤的习性。（学生交流课前搜集资料所得）

　4、齐读课题。

　二、初读课文。

　1、自读，要求：读准字音，读通句子。

　2、检查读书情况。

　（1）卡片认读生字。

　（2）投影出示词语，开火车领读，齐读。

　遥远洁白不论显得传说所以三五成群

　嘹亮脖子嵌着高雅仙鹤旅伴逗人喜爱

　度过无虑第二故乡黄海之滨引吭高歌

　（3）指名分节朗读课文，引导学生评议。

　3、自读课文，划出不理解的词，再联系上下文想想意思。

　4、质疑，交流。

　5、齐读课文，思考课文主要讲了什么？

　三、教学生字：遥、却、论、引

　1、说说你是用什么方法记住这几个字的？

　2、口头组词。

　3、书空笔顺。

　4、讨论书写时要注意些什么？

　5、范写，描红，临写。

　6、反馈书写情况。

　第二课时

　［教学要求］

　学习课文内容，有感情地朗读课文，知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。学习本课生字“显、传、所”。

　［教学准备］生字卡片、投影片

　［教学过程］

　一、复习导入。

　1、复习生字。

　2、齐读课题。

　二、师引读第一段：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤——（生读下去）

　三、学习第二段：

　1、出示，看图说说丹顶鹤的样子。

　2、出示句子：丹顶鹤（），显得很美丽。

　3、课文是怎么写的呢？一起看第二段。

　4、自由读，思考：课文围绕什么来写丹顶鹤的美？

　板书：色美

　5、再读，边读边找出表示颜色的词，并在下面打上“△”。

　6、交流，师在投影片上点出词语“洁白、黑、红宝石、鲜红鲜红”

　7、指导读好，注意体会丹顶鹤的颜色美。（指读—评议—齐读）

　8、看图，再说说丹顶鹤的美。（指名说—评议）

　9、再读，边读边想象。

　10、练习背诵。

　四、学习第三自然段。

　1、自读，思考你读懂了什么？

　2、指名读。交流。

　（1）出示：“丹顶鹤很逗人喜爱。”（指名读、齐读）

　（2）你读懂了什么？

　（3）交流：相机出示句子：“丹顶鹤不论……那么高雅”

　抓住“引吭高歌”“展翅飞翔”“高雅”体会丹顶鹤的姿态美。

　板书：姿美

　（4）指导读好，边读边想象。

　相机出示句子：“它的腿长……也长”

　指名读，体会丹顶鹤的形美。

　板书：形美

　3、指导读好第三自然段。

　4、练习背诵（可配上动作）

　自由练背，指名背，齐背。

　五、带着对丹顶鹤的喜爱、赞美之情读第二、三自然段。

　六、教学生字：显、传、所

　1、卡片认读，口头组词。

　2、说说你是怎么记住这些字的？

　3、指导书写。（范写，描红，临写）

　第三课时

　［教学要求］

　背诵课文，学习生字“之、虑、度”

　［教学准备］生字卡片、投影片

　［教学过程］

　一、导入：

　1、复习生字。

　2、通过上两节课的学习，你知道了什么？

　板书：色美、形美、姿美

　二、指导背诵：

　1、出示投影片，看图说说丹顶鹤的样子和姿态。

　2、选择自己喜欢的一点背一背，背给同桌听。

　3、指名背，评议。

　4、练习背诵全文。

　（1）小组练习，相互提示。

　（2）指名背。

　（3）齐背。

　三、综合性练习：

　1、齐读第二自然段，根据第二段的描写画一只仙鹤，并涂上颜色。

　2、学生自由画图。

　3、交流图画。

　四、课堂练习：

　1、抄写课后词语。

　2、比较组词：

　遥（）之（）去（）显（）

　摇（）只（）却（）先（）

　五、布置作业：

篇三小学一年级语文《美丽的丹顶鹤》教学反思

　语文教学强烈地呼唤着学生情感的回归。低年级儿童形象思维占主导地位，他们是通过形象去认识世界的。因此，教师更应该善于用形象、直观的表现方式，创设情境，让学生感受体验形象的鲜明性，进而来加深对语言文字的理解，在生动活泼的语文实践活动中陶冶情操，达到发展学生语言的最终目的。《美丽的丹顶鹤》是一篇充满着美的课文，文章的语言很美，文中所描述的丹顶鹤很美，就连课文中一幅幅插图也很美。所以我的教学设计也紧紧围绕着一个“美”字来展开，鼓励学生发现美、品味美、体验美、升华美。

　一、铺设美丽的画面，激起情感的涟漪

　“教育不是简单的告诉。”因此倡导自主、合作、探究的学习方式是实施新课程最为核心和最为关键的环节。教学中，让学生自主阅读，在学文品句过程中，陶冶高雅的审美情操。我在熟读课文的前提下，让学生自己去发现丹顶鹤的美，到课文中去找出有关美的句子。学生找到相关句子后，说说为什么觉得这儿美。精读第二自然段时重点让学生通过读发现丹顶鹤的颜色之美，着重品味“鲜红鲜红”，并借助红宝石比较体会比喻的精当。在预习中还设计了一个让学生给丹顶鹤涂颜色的环节。这个环节设计的目的不仅仅是为了调动孩子们动手的积极性，更重要的是想让孩子自主走进文本探究文本。要想画出一只美丽的丹顶鹤就必须熟悉课文，才能体会到丹顶鹤的颜色的和谐美。而当学生给丹顶鹤涂上颜色时，一只栩栩如生的丹顶鹤不仅跃然纸上，更渗透进孩子们的内心。通过对画画的介绍，把文本的语言变为自己的言语。

　二、放飞自由的心灵，在美的情境中徜徉

　教学中采用了形式多样，行之有效的读书环节，意在让学生自由充分地读懂文本，从而感悟语言文学的魅力，受到高雅情操的熏陶。

　教学第三自然段时，重点抓住理解“引吭高歌”“展翅飞翔”，用做动作与画面相结合的方法理解“引吭高歌”与“展翅飞翔”，接着利用多媒体播放丹顶鹤的动作和姿态感知丹顶鹤的高雅；然后出示一组丹顶鹤活动的画面拓展说话“丹顶鹤不论，还是，都显得那么高雅”。这样的教学，学生就会入情入境，内心不断掀起情感的波澜，与课文产生共鸣，从而理解、感悟语言文字。对于“丹顶鹤的腿长、脖子长、嘴巴也长”的理解学生借助丹顶鹤静立图，教师在白板上圈画出相应部位，朗读时突出“长”。阅读中放飞学生的思绪，使学生在反复诵读中产生出丹顶鹤的形象美、姿态美。

　教学中，努力创设教师、学生、文本之间对话的氛围，营造浓郁的情感世界，在动情的音乐声中，在惟妙惟肖的图画视觉中，在入情入境地朗诵声中，感受语言文字的魅力。

　我想：这样的课堂才是充满语文味的；这样的课堂才是美丽的。

1 关于荷花借物寓意的诗句

关于荷花借物寓意的诗句 1 关于“荷花”的寓意好的诗句

1、江南江南可采莲， 莲叶何田田。

鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。

赏析这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。

民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。

你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？ 读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。

诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。

2、采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。

译文采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。

鉴赏这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

3、晓出净慈送林子方 杨万里毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

译文到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。

鉴赏西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。

这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。

“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。

然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。这种谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。

看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。4、一剪梅北宋 李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

译文荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。

仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。

啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。鉴赏从上阕开头三句看，决不像柳永《雨霖铃》词所写的“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝咽”那样一个分别时的场面，而是写词人已与赵明诚分离，在孤独中感物伤秋、泛舟遣怀的情状。

次句中的“罗裳”，固明指妇女服装；第三句中的“独上”，也只能是词人自述。至于以下各句，更非“设想别后的思念心情”，而是实写别后的眼前景、心中事。

5①荷花 清 石涛荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。译文五寸的荷叶托着娇艳的荷花，荷叶密密的贴在水面，但这并不妨碍彩舟的荡漾。

知道四五月间夏风微掠，这些荷叶荷花的高度依旧能恰巧把美人的腰遮。

2 莲花诗句借物拟人

霞包霓荷碧，天然地，别是风流标格。重重青盖下，千娇照水，好红红白白。每怅望，明月清风夜，甚低迷不语，妖邪无力。终须放，船儿去，倩香深处住，看伊颜色。——苏东坡《荷花媚·荷花》

涌金门外凉生早，无数荷花斗娇好。自怜贫病不出门，无奈心情被花恼。夜来一雨愁思浓，晚看玉露垂庭草。便须扶杖买兰舟，莫待红妆被霜老。——湛道山《荷花》

薄妆桃脸，满面纵横花靥。艳情多，绶带盘金缕，轻裙透碧罗。含羞眉乍敛，微语笑相和。不会频偷眼，意如何？秋宵秋月，一朵荷花初发。照前池，摇曳熏香夜，婵娟对镜时。蕊中千点泪，心里万条丝。恰似轻盈女，好风姿。——欧阳炯《女冠子》

若耶溪边天气秋，采莲女儿溪岸头。笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。数声水调红娇晚，棹转舟回笑人远。肠断谁家游冶郎，尽日踟蹰临柳岸。——秦观《采莲》

水中仙子并红腮，一点芳心两处开。想是鸳鸯头白死，双魂化作好花来。——释仲殊《荷花》

3 荷有什么象征寓意

荷象征出淤泥而不染，不与世俗同流合污，洁身自好，不随俗浮沉，正直，不炫耀的如君子一样的高贵品质

柳永笔下的西湖“有三秋桂子，十里荷花”

黄庭坚描绘的“凭栏十里芰荷香”，其绿盖红衣，仍幽香袭人。

南宋杨万里诗《清晓湖上》：“荷花笑沐胭脂露，将谓无人见晓妆”

北宋政治家、文学家王安石在《题西太一宫壁》诗中写到：“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”。

“荷花满湖风雨来”（明朝杨基《梦游西湖》）、“湿了荷花雨便休”（宋朝吴惟信《西湖雨吟》）和“媚水荷花粉未干”（宋朝王月浦《荷花》）。

杨万里词《昭君怨—咏荷上雨》：“却是池荷跳雨，散了真珠还聚，聚作水银窝，泻清波。”（唐）吴融诗《思凉》：“绿荷风动露珠倾”

李商隐的“浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披。”（《七月二十九日崇让宅宴作》）

春天——小荷才露尖尖角。杨万里诗《小池》的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”，谢眺的“鱼戏新荷动，鸟散余花落”

夏天——千层翠盖万红妆。。“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”（杨万里《暮热游荷池上》），和“多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯”（唐朝郑谷《莲叶》）。

秋天——露冷莲房坠粉红。“绿房兮翠盖，素实兮黄螺。”（南朝萧绎《采莲赋》），“不堪翠减红销际…拟欲青房全晚节，岂知白露又秋风。”（元朝刘因《秋莲》），“红稀香少…莲子已成荷叶老。”（李清照《忆王孙》），“园翁莫把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。”（周密《西塍废圃》）的荷叶枯败、莲蓬颤抖，“红衣落尽渚莲愁”（赵嘏《长安秋望》）的莲花凋零、红衣尽卸，“芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。”（宋朝舒亶《虞美人——寄公度》）

嫩竹犹含粉，初荷未聚尘。南朝陈•徐陵《侍宴》

荷香销晚夏，菊气入新秋。唐•骆宾王《晚泊》

绿竹含新粉，红莲落故衣。唐•王维《山居即事》

当轩对尊酒，四面芙蓉开。唐•王维《临湖亭》

荷风送香气，竹露滴清响。唐•孟浩然《夏日南亭怀辛人》

从来不著水，清净本因心。唐•李颀《粲公院各赋一物得初荷》

竹色溪下绿，荷花镜里香。唐•李白《别储邕之剡中》

圆荷浮小叶，细麦落轻花。唐•杜甫《为农》

风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。唐•杜甫《狂夫》

沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。唐•杜甫《暮春》

荷香随坐卧，湖色映晨昏。唐•刘长卿《留题李明府霅溪水堂》

芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。唐•高蟾《上商侍郎》

荷深水风阔，雨过清香发。宋•欧阳修《和圣俞百花洲》

叶上初阳干宿雨，水面清圆，风荷举。宋•周邦彦《苏幕遮》

溪上新荷初出水，花房半弄微红。宋•米友仁《临江仙》

荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。

宋•姜夔：苑墙曲曲柳冥冥，人静山空见一灯。荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。

胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。金•蔡松年《鹧鸪天•赏荷》

4 急需一些借景抒情或借物寓意的古诗

早梅

张渭

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

答：这诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

例8：下面这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？抒写诗人怎样的思想感情？

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

答：描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。

5 求五首托物言志或借物寓意的现代诗歌

雨巷 戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞 像我一样，

像我一样地 默默彳亍（chì | chù）着

冷漠、凄清，又惆怅。

她默默地走近，

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般的，

像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香的，

我身旁飘过这个女郎；

她静默地远了，远了，

到了颓圮（pǐ）的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

这里的姑娘可以是作者的理想和报负

6 借物喻人的文章 荷花

荷 夏来了 池塘中，静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶，象是差满了密密麻麻的翡翠伞，把水面盖的严严实实的碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠，晨风送来了幽幽的荷香，风吹过，似层层绿浪，如片片翠玉 不久后，花蕾钻出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝头，有的藏在叶子底下，他们都耐心地等待着根的喂养，叶的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天 花开了，翠绿的荷叶从中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香阵阵的荷花，象娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑，让人想起：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 花谢了，你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗？不是的，她留下的还有莲蓬 看啊，那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗，随着风儿轻轻摇动，似乎在象人们骄傲地炫耀自己 荷花不象牡丹那样雍容华贵，不象梅花那样迎寒吐芳，也不象兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉 我爱荷花，爱她那亭亭玉立的姿态，更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节！我喜欢清雅幽馨的兰花，花容婀娜而不轻佻，着色秀丽而不娇艳；我喜欢夜来香，一阵晚风吹过，浓浓的花香沁人心脾；我喜欢如火如荼的菊花，一朵朵风情万种，极尽妖娆；我喜欢袅袅婷婷地兀自站立在风雪中的腊梅，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然……我喜欢一年四季里争奇斗艳的各色花朵，但是我最喜欢的还是洁白的荷花。

我们学过很多描写荷花的诗句。比如：杨万里写的《小池》——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；《晓出净慈寺送林子方》——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等千古流传的诗句都为我们展示了荷花高贵而又美丽的风采。

荷花还有一个好听的名字叫做莲花。在外婆家旁边的田里就有一池荷花，每年夏天我都要顶着烈日在荷花池旁边呆上半天，它的美使我留连忘返。

你瞧，一张张荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把撑开的绿伞，轻轻地浮在水面上。晶莹的露珠躺在荷叶上，就像一颗颗耀眼的珍珠。

一朵朵荷花亭亭玉立，婀娜多姿，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。洁白如玉的花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的宝宝，那就是莲子。

一阵微风吹来，荷花们翩翩起舞，雪白的衣裳随风舞动，真是美不胜收。 荷花浑身是宝。

当荷花凋谢之后，莲子就是一宝。莲子可以做成莲子汤、莲子羹等，是夏天清凉消暑的好宝贝；埋藏在污泥里的藕是夏日里的一道美味佳肴，藕还可以加工成藕粉，藕粉冲成的汤清凉可口，十分好喝；藕还可以做成藕饼，味道也不错。

荷花把自己的一切毫无保留地奉献给了人类，我赞美你——荷花。虽然你没有兰花的清幽，没有牡丹的富贵，没有竹子的潇洒，没有水仙的玲珑清秀，也没有梅花的傲雪怒放，更没有桂花的十里飘香，但是你出淤泥而不染，濯清莲而不妖，你清秀、雅洁、妩媚、可爱，你是我们心中的凌波仙子。

我爱你，美丽的荷花！我真希望自己就是一朵荷花，在阳光下穿着白色或粉色的纱裙，伴着微风翩翩起舞，和你们一同唱歌。微风吹过，我们静静地站在那儿，看着蜻蜓在我们身边飞过，为我们传递快乐；看着小鱼在我们身边游过，讲述它们的故事；看着青蛙从我们身边跳过，告诉我们远方发生的事情。

就这样天天过着快活的日子，天天那么纯洁，那么高贵。 我爱荷花，我爱她的美丽，我爱她的真情。

满池的荷花，满池的碧水、满池的碧叶映衬着，她们不就像一个个独站高阁看风景的白衣素女。你看她们的脸，不搽粉黛，自然白净，就像暖玉一样，丝毫没有一丝人间烟火味；你再看她们的身姿，穿着绿裳，挺着脊梁，可不是女中的男儿。

当有风吹过后，你还可以闻到她们散发出的清香，那淡淡的清香多像怀春女子细微喘息，我立刻就怦然心动了，原来再美丽，再超凡的女子也有动心的时候。更何况，在炎炎夏日下，只有她们看起来还那么清爽，感觉到还是那么清凉。

我还爱荷花，爱她平易近人、处处为家、处处美丽的性格，试问世间又有几多花能做到这点呢。你看牡丹，娇艳丰满，犹如皇室的宠儿，更像杨贵妃，只可远观而不敢近瞧。

再看看玫瑰，好养是好养，可是带刺，像凄婉的爱情，或者悲壮的爱情，或者悲烈的女子，让人想不到一丝温暖。而昙花，孤僻异常，从来不白天开放，你非得夜间看她，而且美丽那么短暂，有句成语专门写她的：“昙花一现”。

荷花就不同了，从偏远的山区到城市的花园，从村边的池塘到祖国的名湖，从农家小院到富贵人家的花池，到处都能欣赏到她，只要你给她土壤，给她水，给她说得过去的温度，她就安家落户，不会在意你的贫富，不会在意你名声大小，也不会因为肥料而喋喋不休，更不会长出刺来或夜间开放。你若喜欢，还可以摘下一枝，拿在手中，或者放到花瓶里，当恋人看到了，一定会赞叹不已。

难怪无数个诗人欣赏她们，爱她们，为她们赋诗写文，你看看那些不同年代，不同性格，有着不同经历、情感的名人哪个不倾倒在她的身边。宋周敦颐一篇《爱莲说》就名垂千古了，那一句“予独爱莲之处淤泥而不染”赢得了多少清高之士的赞许，赢得了多少同感之人强烈的共鸣。

再看看。

7 借物寓意的作文

落叶

淑艳

秋风骤起，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润，带着一种欲说还羞情状的莲花，凭添了惨然的暗淡。田田如舞女的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美，被时间的流水带走了，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。

池边一株高大的杨树，在秋日中飒飒低语。树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿离开养育它的母亲——大杨树，频频回顾，别情依依。有的从上边树枝落下，又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱，执意的眷恋。秋风无情，秋日无语。一阵摇撼，它还是被迫离开树枝，缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，在一片枯黄中，有一片深绿色的嫩叶非常亮眼。这片叶子为啥这么年青？也许是杨树最后一片绽开的叶子，它还没有走完生命的历程，还在做着青春的美梦，不想，无情的秋风，迈着不紧不慢的脚步，板着冷漠的面孔如期而至，和其它树叶一样，被迫离开树枝。

时令到了让它们最后分别的时刻，别无选择。谁会理会一片还没成年的绿叶呢？ 又一阵秋风刮过，池塘喧闹起来，那声音好象在说：等来年吧。

哦！我明白了，它们没有消沉，更没有哀伤，它们是在悄悄地酝酿，在酝酿着一个更灿烂更美好的春天……

呼呼·，

8 查找关于借物咏志的诗句

顾炎武《精卫》

万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。

「在狱咏蝉」骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

梅花 王安石

墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。

青松 陈毅

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

墨梅 王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

竹石 郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

石灰吟 于谦

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

《画菊》 郑思肖

花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

《菊花》黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

题菊花 黄巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

沁园春雪 毛泽东

北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。

望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆？

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武， 略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物， 还看今朝！

参考资料：

百度历史资料