幼儿园小班教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标

　1了解去海边游玩的相关准备内容。

　2能结合已有生活经验准备材料。

　3体验情境游戏的乐趣。

　活动准备

　◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。

　◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

　活动过程

　☆操作

　在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。

　师：想一想，去海边应该带些什么东西？

　老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

　☆讲述

　1．展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

　师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

　：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

　2．了解去海边游玩的安全。

　师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

　在海边游玩的时候要注意什么？

　：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

　☆体验

　教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

　师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

　活动建议：

　本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。

　在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。

　如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

　游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

幼儿园小班教案 篇2

　 一、活动目的:

　1通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。

　2美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。

　3提供家园美语互动机会，增进亲子交流。

　万圣节活动要求说明

　1活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排。

　2请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。

　3有条件的校园可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。

　 二、活动时间:

　XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)

　 三、活动地点:

　操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)

　 四、活动对象:

　全园小朋友及家长

　 五、活动方式:

　亲子活动

　 六、美语含量:

　保证3/4美语含量

　 七、活动准备:

　(一)校园:万圣节装饰时间:10月上旬

　1校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。

　2活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。

　3制造万圣节情境， 并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

　4节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

　5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。

　(二)班级:(万圣节知识了解:10月上、中旬)

　1用一些与Halloween有关并且有趣的童书，或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里)

　2透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

　3共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

　4发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

　5活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

　 八、活动形式:

　1、环境布置

　2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和 大地校园外教教学内容--Happy Halloween。(游园活动可适当选择)

　 九、注意事项

　1从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

　2有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。

　3鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。

　4不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。

　5校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

　6新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　2初步了解预防感冒的方法。

　3知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　 活动准备：

　1小叮当手偶一个

　2自拍录像小片段

　3预防感冒方法的(洗手、吃饭、锻炼……)

　4小叮当音乐

　 活动过程：

　1设置情景——引发兴趣，导入活动。

　出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁”小叮当：“大家好!我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了我不能给大家表演节目了，小朋友再见!”

　2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

　问题一、小叮当怎么了为什么会感冒

　师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　问题二：你们感冒过吗感冒了会有什么感觉

　师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　3观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

　讨论：小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友打针的时候是怎么做的

　师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　4结合展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

　(1)讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了

　(2)看提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

　 五、活动延伸： 随着小叮当的音乐与幼儿一起外出锻炼身体。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1、指导故事名称和角色，学习语词"暖洋洋"。

　2、通过模仿晒太阳的游戏情境，理解故事情节。

　3、愿意重复听故事，和教师一起学说故事。

　活动准备：

　1、班级里饲养小乌龟。

　活动过程：

　（一）、教师带领幼儿进行情景游戏"小乌龟晒太阳"，引发幼儿对故事的兴趣。

　1、教师出示班级饲养角饲养的小乌龟，请幼儿观察乌龟是怎样爬的。

　教师：（1）、这是谁？

　（2）、它是怎么爬的？谁会学一学？

　3、教师和幼儿一起在教室里空地方膝着地模仿乌龟爬。

　4、教师用故事里的语言引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮的情节。

　5、教师引导幼儿用动作表现小乌龟翻跟头翻身的情节。

　（二）、幼儿回座位，欣赏教师讲述故事。

　1、教师：这里有个故事，说的就是《小乌龟晒太阳》的事情，我们一起来听一听。

　2、教师有感情地讲述，引导幼儿完整的欣赏故事。

　（三）、教师出示，引导幼儿明确故事的名称、角色。

　1、教师：故事叫什么名字？故事里有谁？

　教师提问个别幼儿，帮助幼儿明确故事的名称、角色。

　（四）、教师和幼儿一起再次欣赏故事内容。教师引导幼儿一起说一说："暖洋洋"（五）教师鼓励幼儿介绍自己日常活动经验，说说、做做还可以晒身体的哪些部位。

　教师：（1）小乌龟晒太阳，晒的是身体的什么地方？

　（2）身上还有哪些地方也可以晒晒太阳呢？

幼儿园小班教案 篇5

　 设计意图：

　小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的'、独特的个体。

　 教材分析：

　对于刚进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最安全而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回忆家庭中的生活情景和模仿爸爸妈妈话语，引导幼儿充分感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。

　《我的家》是通过幼儿涂色的方式，让幼儿用他喜欢的颜色来打扮自己的房间，让小班的孩子喜欢自己的家，并能感受到家的温暖，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出。

　 教学目标：

　1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。

　2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。

　3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 教学重点：

　1、幼儿感受到家的温暖，感受爸妈对他们的爱。

　2、颜色的协调搭配。

　 教学难点：

　幼儿对"爱"的体会。

　 教学准备：

　1、区角环境布置

　2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的

　3、《我爱我家》的背景音乐（材料分析：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受温暖，有安全感，依赖感。）

　 教学过程：

　一、参观娃娃家，导入活动

　1、教师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）

　师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）

　师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝），

　2、通过欣赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？

　教师：小朋友，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）教师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的？

　教师总结：哦！小朋友们的家也都很漂亮，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？（爸爸妈妈），看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间打扮的漂漂亮亮的，那你们要不要好好的爱护自己的家啊？

　（我运用区角环境"海绵宝宝的家"给幼儿提供了"家"体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言交流。大胆的说出自己的家，体现《纲要》里的语言要求）

　二、幼儿操作《我的家》。

　1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们准备一个家，你们觉得美吗？（教师出示范画）师：那怎么样它才可以变成一个漂亮的家呢？

　师：今天，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜欢的颜色，去打扮我们的家吧！

　2、幼儿填色，教师巡回指导。

　播放背景音乐教师：小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

　三、展示幼儿作品，并相互欣赏与评价师：小朋友们真能干，画出了这么多漂亮的家，我们一起来欣赏一下吧！

　（本环节为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创造的快乐）

　 活动延伸：

　1、教师鼓励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈"爱"的礼物。

　2、教师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　本月工作重点:

　　1、做好初夏卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

　　2、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

　　3、鼓励幼儿结合自己五一期间的见闻，大胆的讲述假期趣事。

　　4、认真写好《宝宝成长手册》

　　5、加强班级安全方方面面和幼儿的卫生教育。

　　一、教育工作

　　1、继续进行常规教育，特别培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话时，

　　要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完再讲。

　　2、在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。

　　3、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。

　　4、密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要，并给予及时、积极的反应、帮助。

　　5、告诉幼儿和朋友友好相处，减少抓咬事件的发生。

　　6、加强幼儿的自理能力，让幼儿尽量自己的事情自己做。同时帮助个别有困难的幼儿，又鼓励幼儿同伴之间互相帮助。

　　二、保育工作

　　1、让幼儿感知夏天的变化，知道冷热，能根据温度穿脱衣服。

　　2、天气炎热，在晨锻时注意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。

　　3、注意幼儿的衣着，如发现幼儿尿湿裤子立即帮助幼儿更换。

　　4、指导幼儿正确洗手、督促幼儿勤洗手。

　　5、做好班上的卫生工作，消毒，防止传染病。

　　三、家长工作

　　1、利用早晚接送时间，多和家长交流幼儿在家，在园的情况。

　　2、丰富幼儿作品展，让家长看到孩子的点滴进步。

　　3、加强对家长的宣传，帮助家长了解春季合理保育及锻炼的意义与做法，保证幼儿坚持天天按时起床（不睡懒觉）、按时入园（不迟到）等。

　　4、帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、等方面的意见。

小班5月份工作计划二：幼儿园小班班主任工作计划5月份

　　一、在思想政治方面：

　　坚持以《幼儿园的工作规程》为指导方针，认真学习《幼儿园的指导纲要》，以马克思和邓小平理论为指导思想，认真学习新的教育观念，严格遵守幼儿园的各项规章制度。

　　二、在教学工作方面：

　　本学期我担任小班的教育课程，随着教育的不断更新，我们幼儿园从小班开始也进行里主题教育，现在我在这边谈谈本学期来本人的教育工作计划：

　　1、主题课程：随着课改的不断前进，我们从小班开始就对幼儿进行主题课程教育了，我们将把教育带到生活、自然中去，让幼儿在生活中学习，从大自然中成长，并从中感受大自然的美。那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢

　　首先：我们的主题教材来源于大自然、来源于生活，我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题，当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特别感兴趣，我们将会根据幼儿的实际需要生成新的主题，以保持幼儿的兴趣点，让幼儿去自主的探索。

　　其次：我们的活动组织形式将生活化、实践化，我们将结合生活时间，把幼儿带到生活中去，让幼儿去了解并体验生活，在生活实践中体验学习的乐趣。

　　最后，我们将充分利用家长资源，建立一个较好家园互动关系，让家长也参与到我们的活动中来，争取每一次的主题活动家长都能参与其中，以便，我们的主题开展的更好。

　　2、福氏和蒙氏

　　福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程，本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主，让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能，比较三体的一同;蒙氏课安排套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等，培养幼儿能安静操作的意识。

　　3、构游

　　本学期来我们将重点培养幼儿的建构和拼插能力，我们的教具都是新的，也比较全面，在建构的过程中我们将重点培养幼儿的想象力及动手操作能力，充分发挥幼儿的想象空间，建造出不同的模型来。另外，我将充分利用其他时间，让幼儿去建构和拼插，以让幼儿在这方面更好的提高。

　　4、英语

　　因我们班的小朋友基本上都是第一次上幼儿园，对英语的学习还处于熏陶阶段，在本期来我将重点配合外教安顿好常规，认真配合外教上好当天的内容;另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习，让幼儿在这良好的英语环境中快乐的成长。

　　三、保育工作方面

　　a)根据幼儿的冷热及时给幼儿增减衣服。

　　b)当幼儿流汗及时给幼儿开汗

　　c)当幼儿生病时配合本班老师给生病幼儿喂药。

　　d)加强幼儿户外活动量，一天保证有两次的户外活动。

　　四、家长工作方面

　　a)对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作

　　b)对生病幼儿进行电话问候或家访

　　c)及时填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复

　　d)对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

小班5月份工作计划三：老闸幼儿园小班五月份班级工作计划

　　项目、具体内容

　　教育教学:

　　1．开展 “多才多艺的手”、“奇妙的声音”、“下雨的日子”等主题教育活动。

　　2园部对小班进行半日活动调研。

　　3结合主题教育主题“奇妙的声音”、“下雨的日子”，做好主题墙饰的布置。

　　4做好迎六一活动的准备，制定好“六一节”亲子游艺活动方案。

　　5举行“迎六一”小班涂色比赛。

　　卫生保健：

　　1针对幼儿心理健康的主题，在家长园地栏进行相关知识的宣传。

　　2结合512组织幼儿开展地震安全演练活动。

　　3结合幼儿实际，开展心理健康教育，塑造其健全的人格。

　　4与保育员共同做好午睡室与活动室的消毒工作。

　　家长工作：

　　1帮助幼儿收集风铃及能发出声音的玩具，带到幼儿园。

　　2引导幼儿关注周围环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇妙。

　　3雨天里带孩子去拍有关雨天的照片，丰富孩子的经验。

　　4与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。

　　常规培养：

　　1建立良好的游戏常规，并帮助幼儿形成习惯。

　　2养成良好的绘画习惯。

　　班级特色：

　　1继续加强幼儿文明礼貌用语的使用，在离园时主动与教师打招呼。

　　2鼓励幼儿在涂鸦区自由地用线条绘画。

小班5月份工作计划四：小班下学期五月份计划小结

　　一、主题活动：

　　1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。

　　2、围绕《石头大家玩》主题活动，以“石头”为主要的操作材料，设计各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。

　　二、常规教育：

　　1、教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。

　　2、提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。

　　3、天气渐热，午睡时建议幼儿能将双手、双脚伸在被子外面。

　　三、环境布置：

　　1、选择集体同乐的照片或布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和周围的人。

　　2、将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。

　　3、布置石头造型区，将孩子们制作的“石头画”展出，互相欣赏，感受造型美。

　　4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列的庆祝活动，使每个孩子在儿童节里都能收获关爱、感受欢乐、体验成长，并在童年之路上留下一段深刻而美好的记忆。

　　四、家长工作：

　　1、和孩子讲述有关于朋友的故事，尽可能多与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。。

　　2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。

　　3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。

　　五月份小结

　　在主题活动《石头大玩家》中，我们除了引导幼儿认识石头的自然属性，感受石头的人格化特征外，还通过故事、用石头敲击节奏、指导幼儿在石头上图画造型，来体验创作的乐趣，从而激发对石头的喜爱之情。

　　本月气温较高，以晴好天气为主，我们提醒家长注意孩子的穿着，每天洗澡、及时更换。并在运动前先为幼儿减少衣物，以免运动后大量出汗。提醒幼儿多喝开水，及时补充水分。更换被褥，建议孩子们睡觉时将手和脚都露出来。做好迎六一的准备工作，并通过开展各种庆祝活动，孩子们收获了礼物、收获了快乐。

　　在安全方面，要求家长来园接送做到“大手拉小手”，同时在玩玩具时，加强看护和安全、礼貌教育，避免争夺和不小心碰伤家长们积极配合，完成了“亲子石头画”，作品有趣、有创意，得到了大家的喜爱。