体育教师怎样与学生进行情感沟通

1了解该阶段学生生理、心理发展的主要特征

学生生理的主要特征包括身体形态发育、身体机能发育和身体素质发展等三个方面。学生心理的主要特征包括认识发展、情感和意志发展、个性发展等三个方面。在现实中有些学生对体育课不感兴趣，是对体育课的现状不满或不适应，因此在教学中重视研究学生生理、心理特征，及时交流，合理的选择和安排课的内容、组织、教法。

2建立民主平等、情感融洽的师生关系，从学生的实际考虑

教学过程中教师既要为人师表，教书育人，又要满腔热情的关心、熟悉和信任学生，使师生关系融洽。要了解学生爱好什么、需要什么、擅长什么、有什么困难和不足等，这是教师搞好体育教育工作的前提。比如在篮球教学中学习行进间三步上篮这个技术中，根据学生篮球水平的高低，进行合理的分组，男女生分开练习，男生进行完整练习，而女生降低难度，方法是在篮球架之间连一条绳，高度低于篮板的高度，要求女生将球抛过绳就行，从而提高女生练习的积极性。

3运用积极肯定的语言，运用表扬的方法肯定学生

学生在上课中作出的好的表现，教师应及时的给与肯定和强化，以口头语言或点头、微笑等表情来表达，以增强学生的上进心和自尊心。先进的学生需要表扬，后进的学生更需要鼓励，在表扬的同时，适当的指出缺点和不足，以激励学生更加严格要求自己，发扬优点，克服缺点。

4创造良好的谈话氛围，不断挖掘师生双方有兴趣的话题

良好的谈话氛围是沟通交流顺利的根本保证。老师在创造良好的谈话氛围中所扮演的角色是很重要的，在这方面最有效的方式就是使用幽默。在与学生沟通交流之前，可以开开玩笑，讲几个幽默故事，这样能使学生柑橘无拘无束。尤其要指出的，当你要和学生沟通交流时，你要尽可能从学生本身或他们所处的环境找出他们感兴趣的话题，摸清楚学生的思想动态和心理过程，可能有一些学生一时难以找到他们感兴趣的话题，你就有必要做一些“家庭记录”或“家庭日记”来寻找兴趣点，当学生与其他同学交流时，必须认真观察他们在交流什么，从中发现学生男的发现的兴趣之所在。当学生给你讲笑话时，你要表现出真正欣赏的样子，而不是无动于衷。这种情绪是可以感染学生的，使他也学会幽默，养成乐观向上的品格。

5在体育课中加强“信息沟通”， 重视“意见沟通”

在体育课中尽量使用易懂和亲善的语言及动作；在许可范围内，给学生更多自我选择的空间；试着接受学生的观点，做个细心的听众，以诚挚的态度，仔细聆听学生所提的问题，适时地给予关怀；其次要对学生评价要前后一致。体育教师必须了解学生哪些行为是可以被接受的，哪些行为是想要立即阻止的，然后，进一步观察学生这些行为的实际表现。面对冲突，需要的是一份彼此尊重差异的心情和寻找两者兼顾的方法。

6通过体育骨干或与体育教师走得比较近的同学为中间人及时了解班中同学的思想及行为变化，摸清他们的所思所想，及时的沟通交流

7保证与学生交流的时间，定期以问卷调查或者是写建议书的形式，及时了解学生的思想情况

时间在交流沟通中是一个很重要的问题。老师要尽量挤出一些充分的时间与学生交流，可以是体育课活动后的休息时间，也可以是学生上学、放学的路上；可以是学生不愿意上的某一堂课上进行交流沟通。

此外，还要指导学生与其他人交流沟通，比如，多安排与其他老师互相交流的机会，鼓励学生和其他老师沟通交流的自信心，教会学生摆脱拘谨处境的方法，帮助学生走出与人交流的困境等等。

体育教学是个很重要的教学过程，教学过程中师生的沟通会影响体育的教学，与学生的交流沟通是一门艺术，教师只有很好的掌握这门艺术的基本规律，从尊重学生、理解学生的角度出发，根据学生的年龄特征和心理特征，学会一些交流沟通的技巧，经常与学生交流就完全能够和那些情绪不好或性格内向的学生沟通交流的投机默契，就能够真正走进学生的心灵世界…

总之，体育教师要对体育教学做好，就要在教学过程中的方方面面都要投入，注重与学生的沟通，训练培养良好的学习习惯，使素质教育不断深化，不断创新。

情感中的五个交流技巧：坦诚、不要带着情绪、不要抱怨、学会倾听、切忌打破砂锅问到底。

1、坦诚

情感交流要以坦诚为基础，要么不沟通，要么坦诚相待，任何遮掩都会让对方感到不真实，这种不真实不需要表现在脸上，一眼就会被对方感觉到。

2、不要带着情绪

切记不要带着情绪和爱人交流，因为这会让对方产生抵触。如果两个人因为生活琐事吵架，先让双方冷静下来，然后冷静下来，这样才不会犯错。

3、不要抱怨

人人都不想和一个满腹牢骚、到处抱怨的人沟通，这种人身上有太多的负能量，会传染给对方，所以在与他人沟通时，不要带着批评或诉苦，尽量把积极的正面东西传递给对方。

4、学会倾听

要知道怎么听，有的人说话就像流水一样滔滔不绝，很啰嗦，这种人很自我，不知道怎么倾听别人。这是对对方的不尊重。当然，这种人会让人反感，得不到别人的尊重。

5、切忌打破砂锅问到底

情感交流的另一个禁忌是打破砂锅问到底，有些事大家心知肚明，不必把一切都放在明面上，做到适可而止，如果你总是把事情问得让人无话可说，就等于不给对方台阶下，会让对方很尴尬。

情侣之间说你们的未来，你们的规划这些应该是增进感情的事情

1、一起憧憬未来

一起聊未来的规划，了解彼此的需求，看看有没有更多一起想做的事，一起去学画画，一起去逛街，一起爬山等等，增强彼此的共同参与感。

2、分享生活素材

我们可以从生活开始，比如你今天看了一个**，总结几个很好的点，和对方分享。或者今天的工作遇到几个挑战点，也可以作为话题来聊。说到底就是要不断的吸收新鲜的东西，在交流的时候分享。要不断给关系注入新料，那看的新书、新**，或者你工作上的感悟，都可以转换成跟对象交流的新内容。重点还是要有不断积累和分享，给关系带来新东西的意识。

3、 小时候的故事

童年往往就可以看出一个人的一生，那是人最没有戒备心，最单纯美好的岁月。所以，你可以多和ta聊聊童年的故事，还可以去彼此幼时生活的地方走走看看，感慨时过境迁，就会更加珍惜眼前相伴之人。

或许有的人的童年不一定全是开心的事，可能有父母的冷落，可能有不愿意回忆的暴力，这个时候，你就要给予对方更多的耐心和温柔，让ta知道那已经成为了过去，现在的ta有你保护和陪伴。相信这样的交谈过后，你们会亲近很多。

4、 彼此的父母家庭

你们到了谈婚论嫁的年龄，她最为牵挂不舍的，就是她的父母。不论相隔多远，女人嫁出去了见到父母的机会就变得更少了，曾经只有事业需要操劳，现在她还有一个新的家庭。她觉得父母将她辛辛苦苦养育成人，最后还是要看着她越走越远，父母的爱总是在教会她离别，她觉得很心酸。

要正确引导孩子情感表达，首先要种下一颗种子。

多用实例告知他们情感的表达方式。要明确告知他们某种情感是什么，不能简单地说你要有耐心，你必须坚持，你不能愤怒。而是要把这对应成具体的行为，比如耐心就是等待家长来幼儿园的时候不哭闹。

开心就是和小朋友互换分享玩具。种下种子之后，还是需要反复强调，在不同的场合下联想记忆。

孩子也有自己发泄情绪的方式，但是遇到重大的 事件，家长就要引导教育孩子怎么正确的对待自己的情绪，接下来奉上七个“如果”引导宝宝正确表达情绪。

1、如果孩子的某个亲人被灾难带走？

2、如果孩子在灾难发生后变得特别胆小？

3、如果孩子总是沉浸在体验意外伤害的游戏中？

4、如果孩子出现睡眠问题？

5、如果孩子性格变化明显并且出现退化行为？

6、如果孩子看起来一切都很正常？

7、如果孩子沉浸在灾难带来的恐慌之中无法平静？

家长应该怎样做才能正确引导？

正处于情感的突变期他们容易生气、发火，但他们也容易感动。与送给他们贵重的礼物相比，父母的理解和尊重更能让人感动。

值得我们家长注意的是，10岁左右的孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。

面对孩子表现出来的情绪，你不要呵斥，而是用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。

允许孩子适度的表达自己的情绪，不失为一个很好的办法

我个人认为在情感交流中应该如何去沟通，那确实是一门本领。我说这话你别不信，就拿以前我家邻居男孩来说吧:

他家的经济条件非常的差，家中三个大小伙子，全家只有父亲一人挣钱，而且工资收入还不高，他母亲没工作。他的父母因为家中有三个大小伙子，将来对象的问题都快愁死了。

但是他家老大却出乎意料的搞上了对象，而且姑娘长得非常漂亮，他是怎么做到的呢？

听我慢慢往下说:

这全凭他一张，三寸不烂之舌，外加善于沟通得来的。

他的两个弟弟在酒桌上向他请教搞对象的秘诀，他借着酒劲儿就透露出:

1如果有喜欢的姑娘你就慢慢的接近，你就投其所好，她喜欢听什么你就说什么，而且要试探性的，不要贸然的提起话题。

2比方女方喜欢逛街，你就多谈逛街，谈逛街的体会，比方对方喜欢化妆，你就多谈化妆品，而且要做到，一定要谈得比较内行，不要净说一些外行的话，否则女方认为你吹吹呼呼，啥也不是。

3慢慢接近使点手段，光嘴上哄有时是不解决问题的，在必要时也须舍得投资，对女生施以小恩小惠。

你人虽然穷，但是你不要太苛刻，一定要装出很大方的样子，使女方感到愉悦和满足。

他反复谈到运用话术和技巧很重要例如，你得知女方以前处对象受到了创伤，你就要运用语言去扶平她那久久不能愈合的伤口。这就是运用情感语言去沟通的重要性。

他的两个弟弟表示一定要向哥哥学习，一定要学习语言技巧和情感沟通本事，如果不学的话，就凭他家的经济条件，这辈子都容易打光棍，说不上媳妇儿。