感悟人生的经典情感句子

处人处心，交人交信。

志同才有真心，信任方能长久。

生命中的过客向来比朋友多，

敷衍迎合只是客套。

是好时赖，学会用心；

是真是假，学会分析；

人生，没有什么是放不下的，

有所舍得，才有所获得。

有所放得，才有所值得。

一辈子如过隙白驹，

松开虚伪的才能得到真心的。

忘记伤害的才会留下美好的。

活着，化繁为简，剪去枝丫，

给心减压，让心前行；

给人让路，让心自由。

心怀豁达才有雨后彩虹，

轻装上路才会步履轻松。

最美的风景不在眼里，而在心里。

最好的情怀不在眼下，而是心上。

亲情的温暖，来自惦记；

友情的牵挂，来自包容；

家人的思念，来自体贴；

爱情的温暖，来自触动，

来自懂得，来自默契，来自理解；

友情的温暖，来自问候，

来自帮助，来自真诚，来自体谅；

不嫌弃，不放弃，

人就在那宽容里；

不攀比，不虚荣，

心就在一份淡然宁静里；

人生情感感悟经典句子

人生情感感悟经典句子

1、我要丧心病狂的对你好，好到让世界都嫉妒，我倒要看看还有谁有资格在我面前说爱你。

2、有这样一个夜晚，你没有感冒，也不心烦气躁、空虚无聊，不再借口洗澡。早早的睡觉，让我找不到一个借口问好！

3、爱你爱得无法自拔，想你想到痛彻心扉！

4、我们之所以没在一起，不是因为缘份已尽而是因为我们在错误的时间错误的地点看到了彼此的另外一面。——微风《原创》

5、别等到失去的时候才珍惜

8、你喜欢别人我会哭，但我还是会喜欢你

9、有人视你如命，你却为另一个人奋不顾身

10、你的出现，令我心潮澎湃！你的闪退，令我思恋万千

11、时间给我带来很多让我想不到的事——陌九@

12、原来……有那么的一个人，就算相处再短，却足以在你的心里占据最重要的位置……

13、我已经为你学会苍老，你却还在那一片青山中带笑。

14、有些相遇就是一场误会，失去就该庆幸。——陌九@

15、请不要对我的好脾气不客气

16、我们好像还来不及开始便已宣告结束。相遇错过相遇错过人的一生就是这样的反复循环……如果相遇了是否可以不顾一切牵了手便开始如果相遇了是否会害怕受伤不敢用力地去拥抱

17、大概是因为你不说呵呵而我也不说哦又喜欢发些如你一样可爱的表情。

18、爱对了就是作诗，爱错了就是作死。

19、这个世界上最美好的感情就是不辜负。

20、多少青春付流水，多少爱恨一念间。你我相遇的可能，不过是我的强求而你的不甘愿。

21、如果我的等待换不来你对我的爱，那我便不再等待。我宁愿以另一种方式去守护，守护我心爱的你。——杨占禹《时光录》

22、其实我知道你的不曾用心，可我更懂自己的一往情深；不是因为我笨才会轻信你，而是因为爱你甘愿被你骗；（我知道你不爱我就像我知道我爱你一样真真切切、不可否认）爱直至耗尽方作罢！

23、我爱你，你不必有太大压力，我知道你在等我放弃，其实我也在等自己耗尽力气。再给我点时间，毕竟我偷偷的喜欢了你那么多年。

24、当时少年只认誓缘，而今残生笑对无言。

25、变了：不再是以前那样像阳光般灿烂的笑容，而是如月光一样清凉的笑容。

26、TostealideasfromonepersonisplagiarismTostealfrommanyisresearch剽窃一个人的叫剽窃，剽窃许多人的叫研究。

27、喜欢一个人就是可能从刚开始遇到的她／他那一眼就留下了很深的印象。心里想着，这辈子就是他／她了。也可能是刚开始在人群中没注意到她，但是时间长了觉得她／他的行为举止，性格很符合自己的胃口。之后深深的被迷上无法自拔。想追求又不敢，因为这也是一次只许成功不许失败的战斗。所以会很谨慎，但是正因为这种谨慎，可能你错过了。最后淡忘了李熙远

28、“恋爱不是慈善事业，不能随便施舍；感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执着与追求着……”不过好像说到底，感情和婚姻也不是一码事！

29、那些年，我把快乐都给了你，尽管你还是不快乐……可曾想过有一天，拥抱一下不再快乐的我？

30、一生中，我们有多少次半路掉头，错过了最后？又有多少人中途走丢，有情人终成怨偶……《花儿与少年》

31、倾世姻缘，倾尽来世的相见；倾城红颜，倾诉今生的痴缠；多少次擦肩，换一世无情的缠绵；多少次思恋，才能将岁月搁浅；多少次敷衍，仍褪却不去执念；用一句平凡，换海枯石烂；用一生执念，换沧海桑田。

32、这世界有些脏，但也有美丽的天堂。其实我不在乎被世俗所伤，对未来迷茫。只要你能，笃定地停留在我的前方，我就能确定自己走在正确的路上……——夏茗悠《笃定》

33、两个人，两颗心，一路同行。这一生，这一世，两情难却。

34、若惜，许你柔情，相守相依；若弃，寂寥一世，独享安宁。

35、对于感情，很多时候，我们放不下的不是一个人，而是自己的执念！我一直觉得，这个世界上，没有谁一定会是谁的谁。即使相爱，若换一个时间，换一个地点，也许我们就会爱上另外一个人……

36、喜欢是一种感觉，一种轻松的感觉，似一种淡淡的亲情，也似一种醇醇的友情，更似一份浓浓的爱意。它少了爱的盲从，多了微笑欣赏；少了相思的煎熬，多了从容的洒脱；少了无奈的牵绊，多了信任和融洽；少了沉重的责任，多了浪漫的轻松；少了刻骨铭心的伤害，多了理智的沉静……

37、与你并肩同行，却不是想与你就那样目不斜视地往前走去。那街上有许多的人，许多的店铺，许多的东西……我想拉着你在路旁的茶楼品一杯茶，或是包子铺里买两个包子一人一个边走边吃；想拉你一块儿进街旁的古董铺或是首饰铺里为你挑选一两样喜爱之物；拉你略停片刻看一看路旁的花树，看一看那擦肩而过的人……我就想拉着你，一起走，一起看。想告诉你，不要那样一直往前走一直往前看，偶尔也转个身回个头，稍稍停留，稍稍歇息！——倾冷月《凤影空来》

38、她说：“我只知道在车撞上来的那一刹那，我突然发现，我已经好久好久没有和他说‘我爱你’。”

39、伊，我还不知道你的名字，只能暂且这样叫你。我不知道你在哪里，也不清楚你我究竟何时会相遇？但我相信茫茫人海中终会有一段只属于自己的缘，不是昙花一现，而是一眼万年。八零后青春已远，丢下那些浮夸的誓言，谁给我们一场简简单单的爱恋？执子之手，与子偕老！等你，在岁月里，随时光慢慢老去……

40、在奢靡的都市生活中，有时候，婚姻它早已无关爱情。

人生经典爱情感悟句子

一、没有谁会教你怎样去爱一个人，如何去忘一个人。大概最好的状态就是，你来了，我会热情相迎；你走了，我也宠辱不惊。有你很好，没你也是。

二、我觉得我没能掌握自己的人生，是人生在掌握我，他蒙着脸向我招手，我就懵懂地跟去。因为看不清他的表情，所以我不知道前方到底是劫是缘。---九夜茴《匆匆那年》

三、每当我觉得自己的爱情即将理所当然步入永恒的时候，实际上恰恰是危机来临的暴风前夜。所以，情侣交往最忌讳的事，就是把爱情的存在当成了理所应当。

四、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

五、人与人之间的差别示仅在于才华，还在于意志力。一个人笨一点不怕，只要他勤谨，有追求上进的抱负心，成功的果实早晚会被他摘到。龟兔赛跑的故事人皆共知，聪明有时反被聪明误，而笨人却有笨精神，奇迹总是在平凡的人们身上产生。

六、我一生中最幸运的两件事：一件，是时间终于将我对你的爱消耗殆尽。一件，是很久很久以前有一天，我遇见你

七、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

八、不知不觉遇见你，莫名其妙认识你，心有灵犀爱上你，相亲相爱一辈子！

九、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

十、每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却不敢再看天。

十一、你不懂我的时候，就算我把我心掏给你看，你也看不懂。

十二、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

十三、事实已摆明了，为什么我的心意还是没有一点改变？明知道是被玩弄的，一次次的伤害，一次次的伤痛，最后无所谓的等待！等待后的失望，虽然很痛却还是有所期待。

十四、黑色的天空，散发着诡异的气息，空气中弥漫着压抑的感觉，那感觉让人窒息。

十五、一个人被别人需要，生存才显得有意义被别人需要，是人的一种天性，也能体现出一个人的价值。在某些特定情况下，一个人如果不被别人需要，生存也就失去了意义，所以，你不妨告诉你的亲人和朋友：我们需要你。

十六、因为世界太寂寞，所以要让我们难过！你的悲哀是我的难过！现实残忍所以憧憬未来！因为抱有幻想，所以总有失望。

十七、善待自己，使自己成为最好的，比善待别人更有意义。我们除了学会律己，宽容别人，成全别人之外，还要学会成全自己，宽容自己，给自己更多的时间和空间，来不断发展和完善自己。这样，你才生活得充实，幸福。

十八、我不需要多么完美的爱情，我只需要有一个人永远不会放弃我。

十九、世界上有不绝的风景，我有不老的心情。---汪国真《我喜欢出发》

二十、凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

二十一、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。

二十二、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

二十三、曾经每天都能见到的人，却几年没再见到。唯一的安慰就是，我们都还在这个世界上。

二十四、为什么忧伤总会涌上心头、为什么伤悲总是说来就来、为什么寂寞如影随行、为什么黑暗无处不在、疲倦了、想放手了、心里却总是有隐隐的期待、不论失望了多少次、有多想放弃、它总是会存在。

二十五、有没有一个人，你想见，却又见不到；有没有一个人，你想爱，却又不敢爱；有没有一个人，你想忘，却又不舍忘。

二十六、事实已摆明了，为什么我的心意还是没有一点改变？明知道是被玩弄的，一次次的伤害，一次次的伤痛，最后无所谓的等待，等待后的失望虽然很痛，却还是有所期待。

二十七、改变命运，先要改变内心想改变自己的命运固然是件好事，但不可只追求表面形式上的改变，应该先要改变自己的内心。只有改变了自己的内心，才能真正地改变自己的命运，否则只能是越改变命运越坏。

人生爱情感悟经典句子

一、快乐不起来的时候，看看这句话：多少难熬的我都熬过去了，如今的我不闻不问不痛不痒又凭什么不快乐。

二、证明爱情要用事实，而不能用理智。

三、一个人若认为自己经历的痛苦是毫无价值、完全无用的，这大概是人生最可悲的事。

四、自己丰富才能感知世界的丰富；自己好学才能感知世界的新奇；自己善良才能感知世界的美好；把别人想象成天使，你就不会遇到魔鬼；我们都有保持心理平衡的需要，你怎样看待别人，别人就会怎么看待你。

五、别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走。随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天。

六、不是所有的梦都来得及实现，不是所有的话都来得及告诉你。

七、健忘是一种病态，善忘是一种境界。

八、看的多了，也就不在意了。

九、所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄地受伤，跌跌撞撞地坚强。

十、别着急爱，天也没荒地也没老，时间还早。

十一、当我跨过沉沦的一切，向着永恒开战的时候，你是我的军旗。

十二、我若离开，你是否难过；你已远去，我又怎会舍得。

十三、人是不能闲的，一闲就会想得太多，一闲就会感情泛滥 ，所谓矫情屁事多，空虚寂寞冷，都是因为懒散堕落闲。

十四、活着需要一点耐心，活得久，才能站在山头，欣赏自己走过的崎岖山路。人的困境可能会持续很久，我所能做的最好的事情，就是找些事做，然后等待转机。

十五、在那片浩瀚的黑暗中，我又想到了你，往事便如鲜花开满原野。

十六、我不去想太多关于未来的事，因为未来是由现在所产生出来的。如果我们能够照顾现在，那么我们就是照顾了未来。未来不会无端地来，它将会从这个片刻产生出来，下一个片刻将会从这个片刻产生出来。如果这个片刻很美、很宁静、很喜乐，那么下一个片刻一定会更宁静、更喜乐。

十七、很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

十八、高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。

十九、不要在意不在意你的人。不要考虑不考虑你的人

二十、风不断的刮擦我的额角，告诉我往事已经逝去，我还在瑟瑟发抖的等待，风雨无阻的等你归来。

二十一、遇见的人多了，，你才会明白哪些人值得用生命去珍惜，哪些人只适合绕道而行。

二十二、只有爱情没有婚姻会像泡沫一样容易破灭。

二十三、我本来不相信我还能再爱，那是你能给我最美好的东西。

二十四、幸福是一件礼物，得到它的秘诀是不怀期待，只在它来的时候尽情享受。

二十五、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。

二十六、我连未来都想好了，可是你却半路走了。

二十七、人生就像蒲公英，看似自由，却身不由己。

、我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的， 它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉， 这种鸟一辈子只能下地一次，那边一次就是它死亡的时候。

2、你知不知道有一种鸟没有脚的？他的一生只能在天上飞来飞去，飞累了就在风里睡觉，一辈子只能落地一次，那就是他死的时候。

3、我这一生都不知道还会喜欢多少个女人，不到最后我是不知道哪个才是我最喜欢的。

4、十六号，4月16号。1960年4月16号下午三点前的一分钟你和我在一起，因为你我会记住这一分钟。从现在开始我们就是朋友，这是事实，你改变不了，因为过去了，我明天会再来。

5、我以前以为一分钟狠快就会过去，其实就是可以很长的。有一天有个人指着手表跟我说，他说因为那一分钟而永远记住我。那时候我觉得很动听，但现在我看着时钟，我就告诉自己，我要从这一分钟开始忘掉这个人。

6、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。 然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

7、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

8、我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影

9、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。 微笑地去寻找一个不可能出现的你！

10、活着时候就要快乐些，因为我们会死很久。

11、我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩，望着那个大太阳，望着那个大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中呛满泪水。这是真的，好孩子不说假话。

12、所有的事情都让我觉得，这个世界上没有足够的幸福。当你获得幸福的时候，这个世界上总有人丢失了幸福，你永远不知道她在天光大亮的时候茫然地寻找，在暮色四合的时候孤单地等待。你在她不知道的世界里微笑地牵起手，她在你不曾想过的世界里走完了无数的四季。

13、记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

14、我总是觉得那只孤独而庞大的鸟是在寻找着什么，为了它所寻找的东西，它可以这样几百年几百年心甘情愿的寂寞下去。我喜欢这样的鸟，为了自己的理想可以不顾一切。

15、人生在世，一切都是活的，变化着的。就是在最糟糕的时候，也没有必要绝望。别把事情看绝了，因为天下没有绝对的事！这是一个看问题的角度，这个角度会让你变得开朗、自信、快活许多。因为没有绝对，你的心才永远不死，才愿意等待，并豁然期待着，直到一切都好起来。

16、我们在梦境里横冲直撞撒丫子满世界奔走，永远天不怕地不怕。可是突然间梦醒了，我看到了自己想象之外的东西。这就是生活。

17、人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你在无所适从。

18、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。

19、幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

20、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

21、如果我们的世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈善，有了礼貌而没有温暖的心，这个世界将成为一个多么可怜的世界啊！

看了突然释怀了

我从不后悔对任何一个人好，哪怕是看错人，哪怕是被辜负，哪怕是撞南墙，因为我对你好，不代表你有多好，只是因为我很好，我对你好，只是当时觉得你值得，也不求你回报，一旦觉得你不值，立即停止对你的好，也不会后悔当初对你的好。曾经，我以为就自己多愁善感，后来我发现所有人都一样!有些人注定是生命的过客，哪怕是曾经山海誓盟多么坚定的友谊，最终却被时间消耗的只剩下一点点残渣。不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。

真诚的对待你生命中遇到的每一个人，问心无愧便好。剩下的交给时间，时间会逐渐筛选你身边的每一个人。一生很短，不必追求太多;心房很小，不必装的太满;人生很大，不要想的太多。所以我们真的要学会释然。

　　自从1986年我走上一所乡村小学的三尺讲台，至今已x个年头，这段职业生涯中浓缩了我――一位教海探航者诸多的生命体验，深感学习、教学、研究和写作构成了我划桨人生的主体。

学习：要将“金字塔”的底座建得更大

1986年我以优异的成绩从江苏省淮安师范学校毕业，是盱眙县20名同学中唯一的三好生。我被分到了县西南山区一所非常偏僻的乡中心小学工作，这对于一直家住县城，具有城镇户口的我来说，心情的失落甚至沮丧可想而知，我看不到一丝希望的光芒。在经历近一年的彷徨、苦闷、消沉和愤懑的情绪波动之后，我逐渐认识到学习可能是我解决眼前的困境，为自己开辟将来前程的唯一之道。我报名参加了成人高考，以高出录取分数线两倍多的分数考取了上海体育学院函授班。正当我高兴之时，却得到了县里的令人沮丧的通知：因为我是一名小学教师。所以不允许也不需要再参加高一级进修学习。这在今天的年轻教师看来可能觉得不可理喻，而在当时的教育管理体制下却是一种正常而普遍的现象。我不肯“坐以待毙”，又偷偷参加了初中体育教师教材教法合格证书的考试，这次非常幸运，考试的成绩得到了认可，我获得了自学生涯中的第一张证书。

我的第二张证书是汉语言文学专科毕业证书，这是一个意外的收获。我在师范学校实习时曾教学过初中的英语，这样的经历让我对英语学习有了一定的基础和兴趣，同时我也认为要想进一步的发展，英语无疑是我必须认真学习的科目，于是我参加了英语专业专科段的社会自学考试。为什么参加社会自考，而没有选择函授、电大、夜大等那些比较容易通过的学习形式我的想法是：一是社会自考含金量比较高，听说国外也承认这样的学历。二是因为前文说到的教育局管理制度的控制，我不愿意为了学习而去找关系。走后门。当时的社会自考既没有各种辅导班，也没有今天的缩小考试范围的特别信息，这是真正的自学考试――先自学后考试。经过两年的自学，我通过了英语专科段的7门课程，还有语法、写作和听力口语三门没有通过。由于这时我已经到县实验小学任教毕业班，工作时间比较紧。加之缺少英语学习的情境。所以考了两三次都没有通过。我觉得每次报考一门太浪费时间，不如再兼报汉语言文学专业。没想到这个兼报的专业在两年里就通过了，而英语专科还没有起色。这时我面临的选择是：继续学习英语专科还是深入学习汉语言文学的本科我选择了后者。我又用了两年半的时间获得了第三张证书――汉语言文学的本科毕业证书。几乎同时，我还参加了中国数学会举办的奥林匹克数学教练员的培训，考取了二级教练员证书。

对于学习，我有一个朴素的想法：只有将学习的金字塔底座建造得非常大，学习金字塔的高峰才能更高。秉持这种想法，我在随后的时日里又继续自学，先后获得文学学士证书、小学教育专业本科证书。这些证书的获得在有些人看来完全没有必要，一名小学教师中师学历就已合格，专科足以够用，还学两个本科干什么考学士学位又有什么用呢但我不这么认为，我要继续学习，因为此时我已觉得学习已经成为我生命的一部分，是我的一种生活方式。

我已不再满足于自学，总想着有一天能够走进大学接受正式的大学课程教育，进行系统规范的学习，感受大学校园浓郁的文化气息。2000年，机会终于来了，县教育局领导终于同意我参加教育硕士的脱产班考试，从获取报名机会到考试只有短短的两个多月时间，我白天在单位上班，晚上坐在书桌前挑灯夜战。功夫不负有心人，我终于如愿以偿地走进了向往已久的南京师范大学的大门。

在南师大学习期间，我不仅认真上好每一节课，学好每一门必修的课程。还像久旱的土地吸收甘霖那样吮吸每一滴知识。我旁听了许多老师的课――教育哲学、教育学原理、课程与教学论、管理心理学等等。不管是南师大还是河海大学和南京大学，只要有讲座我都一概挤进去，听!文学方面的――文学史、古诗吟唱、文学鉴赏、小说研究等：政治经济方面的――西方后现代主义、国有企业的改制、外交官眼里的西方国家等；教育文化方面的――西方学校教育中的去道德化现象、费孝通对于文化的理解、中国古代教育心理学的研究等。不仅听，我和同学们还大胆地问，大胆地说。也许是大学宽松的氛围，也许是我们的初生牛犊之胆量，我们“旁若无人”地参与着各种活动。这些不仅极大地丰富了我们的知识，拓展了视野，更训练了我们的学术思维，造就了我们的学术勇气。我觉得在南师大的脱产学习是我人生当中的一次蜕变，一次进化，让我受用终身。

我在学习中成长，学习于我是发展的动力，也是生活的方式。我已经离不开学习了，我仍将继续学习，这种想法推动我去奔向学习的又一个驿站――攻读博士学位。去年我考取了南京师范大学课程与教学(数学)博士生，现在正在艰苦的攻读之中。对于一位在职校长――同时担任一个班数学教学的我来说，管理工作、教学、学习和家庭的多方面压力是巨大的，但我“痛并快乐着”，因为我在学习，在成长。

教学：营造师生诗意的栖居

学以致用，我的所有学习都围绕着我的教育工作这个中心，而课堂教学则是这个中心的中心。二十多年的教学生涯使我逐渐认识到：教师是用自己的全部才学和情感来工作的，它需用终身的学习积累来备课。

从不知道如何上课的师范生，到害怕上课的新手教师，再到略窥教学门径的中年教师，这消耗了我22年的时间，这段时间是我生命的青春季节，花样年华。我不知疲倦地在课堂教学的道路上跋涉，一点一滴地收获自己的劳动果实。我曾连续8年担任毕业班的教学工作，也曾在南京市五年级数学质量调研统考中，均分名列全市前茅，全校第一。1997年我幸运地被列为淮安市“十百千”工程的培养对象，2001年被评为淮安市首届学科教学带头人，2007年又通过了南京市学科教学带头人认定。我曾获得省级优课评比一等奖2次，市级优课评比一等奖3次，曾应江苏教育科学研究院、江苏省教师培训中心、镇江市教研室、淮安市教研室等邀请，多次开设省、市、县(区)级的数学课堂教学观摩课及讲座。另外，我还先后担任江苏省第四届小学数学骨干教师培训班论文答辩委员会主席，江苏省第三、四届“蓝天杯”小学数学案例评比评委，第三、四届“蓝天杯”小学数学会课观摩暨学术报告活动评委等。

这些经历和探索使我得以从更多的视角去审视课堂教学，我对课堂教学的理解不断演绎，逐渐深刻。我觉得课堂教学不仅是学生认知活动的过程，更是学生焕发生命活力，促进智慧生长的过程，还是教师教育智慧生长和享用的过程。课堂理应充满智慧，理应成为师生诗意的栖居。

最近几年来，我一直在用自己的课堂实践对此进行艰难的探索。我追求富有生成性的课堂，因为丧失了生成性的课堂，只会沿着机械、僵硬和呆板的程序进行，难以逃脱程式化的樊篱。没有生成的课堂必然是沉闷、压抑和死寂的氛围。桎梏着学生创造灵性的生长；没有生 成的课堂我们无法敞开心扉，进行自由的对话、情感的沟通和智慧的碰撞。我们要关注生成，珍视生成，既要在“灵光一闪”的时候把握住时机并加以利用，又要具有不怕“出人意料”的勇气和恰当应对的机智。“节外生枝”抑或就是通向峰回路转、柳暗花明、豁然开朗境界的路径。珍视生成，利用生成，创造生成――课堂将走向智慧，充满活力。

研究：让我走上幸福的专业发展之路

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福之路，”对于我来说，这再恰当不过了。

其实，从事教师(特别是小学教师)这一职业并不是我自觉自愿的选择，而是出于一种偶然和无奈。那时，我觉得一名身高近180厘米的“彪形大汉”整天和小孩子们在一起，实在是有点委屈和不伦不类。每当学校组织学生到社会上进行一些公开活动时，我都感到特别自卑，仿佛每一个人都在嘲笑我这样的一个“另类”，我总是尽量躲在后面，与队伍保持一定的距离。特别是工作以后，女教师们身上不断挤压过来的种种职业优势――亲切的神情、儿童化的语言、天生的表演才能、心安理得的自我定位……让我无时无处不感到自卑和苦恼，我不断地问自己：我适合当一名小学教师吗我能成为一名好的小学教师吗那时的学校工作于我而言真的是一种枯燥乏味的义务。

是研究改变了我的职业生存状态。从1992年起我开始从事课题研究，先后参加邱学华的尝试教学法的研究、中科院心理所现代小学数学教学研究和淮阴市教研室方学法老师主持的江苏省教研室重点课题“小学数学讨论式教学研究”等课题研究。先后成为中国尝试教学研究会会员，江苏省教育学会会员，江苏省心理学会会员，南京师范大学课程与教学研究所研究员，中国徐特立教育研究会特聘研究员，被中科院心理所现代小学数学教育研究中心授予“先进工作者”称号。1996年独立承担县级课题“小学六年级数学教材重组实验”，该试验通过县教科室和教研室的鉴定，被评为教科研成果。1996年参与学校申请立项的省教科所课题“节奏教学研究”，担任子课题“课堂结构序向控制”课题组的组长。1998年调至盱眙县教研室，主持县教研室的省级教研立项课题――“三段式”小学数学课堂教学方法研究。历经三年的努力，克服了众多困难，该课题于2001年通过专家组鉴定顺利结题。2002年该课题经专家组评比，获淮安市优秀课题三等奖，同年在盱眙全县推广。2001年申请并立项省教育学会立项课题――“探究式”小学数学课堂教学模式研究。2003年经南京市校长公选调至南京市拉萨路小学担任副校长，新岗位的第一件工作就是撰写“小学智慧教育的实践”的省级立项 申请书 和研究方案。当时智慧教育的研究刚刚起步，各方面的资料还比较少，因此此项工作具有一定的挑战性，我经常泡在南师大的图书馆寻找资料。在校长周荣华的领导和全体师生的努力下，在专家们的支持下，此项课题先后被江苏省教育课题规划办和中央教科所立项为“十五”课题，其阶段性成果还被评为江苏省教育科研成果三等奖。我现在正主持着两项课题的研究，一项是南京市“十一五”规划课题“小学作业设计与批改研究”，另一项是江苏省“十一五”规划课题“城市小规模学校校本研修制度的创新研究”。

在我的研究中，小学数学教学研究始终占据一定的分量。我参与了教育部课题《中小学生学业质量分析与指导》研究，并担任小学数学命题组组长。2007年分别受上海市教委和江苏省中小学教学研究室邀请，为上海和江苏的各市教研员和其他人员开设讲座。2006年曾受教育部《小学数学课程标准》修订组组长史宁中先生之邀。为课标的修订提供意见。

纵观我的研究经历，可以发现许多变化：角色上，从课题研究的被动参与者到掌管课题研究全局的主持人；研究状态上，从一切等待别人安排任务到自己主动研究探寻；方法上，从做事务到经验总结再到符合教育科研规范的量化的实证的研究。这期间，我的生活状态也在悄然地改变。虽然工作量比以前更大，头绪比以前更多，但我已不再像以前那样感到枯燥和乏味。我甚至为了将研究做好而连续三年放弃了学校组织的暑期旅游活动，顶着南京的酷暑，埋头于学校的校本课程的研究。研究真的让我走上了幸福之路。

写作：我的教育智慧生长的途径

叶澜在《教师角色与教师发展新探》中说：“具有教育智慧，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志”。

那么如何获得教育的智慧呢写作，是教师教育智慧生长的一条有效途径。现象学教育学家马克斯，范梅南曾在《生活体验研究――人文科学视野中的教育学》中论述道：“写作即研究，即思考和行动的调和”。“写作把我们与知识分离，又使我们与知识更加紧密地联系在一起；写作把我们与我们的生活世界分离开，又吸引我们更加接近生活世界；写作使思想脱离实践，又让思想回归实践当中；写作使我们对世界的体验抽象化，又使我们对世界的理解更具体。”可见，写作不仅仅是作为研究的一个阶段而存在，它还帮助教师摆脱繁杂的教育工作，使他们抽身而出，并以“居高临下”的姿态去审视自己的行为。它将教师的“教”、“学”、“研”、“思”等具体的教育活动及其结果进行系统化、显性化和固态化，其本身就是一种学习、研究与反思，是一种创造性的活动。“写作，真正的写作创造并塑造我们本身的能力。写作可以锻炼我们。”

从1995年在《教师之友》上发表第一篇文章《运用矩形图巧解牛吃草问题》以来，我已经发表各类教育教学文章100多篇，其中有几篇还被人民大学报刊复印资料全文转载。著有《教育智慧的生长：南京市拉萨路小学校本培训的个案研究》一书，主编《智慧园》校本教材3套，参编《新课程概念解析及实践引领》(撰写70000余字)、《教育经济学教程》等书。先后获得“教海探航”征文评比、“师陶杯”教育科研论文评比等论文评比一等奖十余次，其中“教海探航”征文评比是我参与次数最多、关注时间最长的一项论文评比，不管我是否获奖，获得了什么奖，每次的参评过程和颁奖活动都使我获益良多。

我的写作涉及到教育生活的多个方面：教育理论思考、数学教学研究、学校管理、课题研究等。其表达形式也多样，大到课题研究报告、 调查报告 ，小到教后记、教育日志、随笔等。它们都具有一个共同的特征，那就是强烈的实践取向：基于实践、通过实践、研究实践、为了实践、表述实践。它不是一种为写而写的写作，而是一种为做而写、边写边做、做写相互渗透、有机统一的研究方式。

现在，我不仅自己写作。还动员、鼓励我身边的老师和朋友们写作。我所在的江苏教育学院附属小学就将“以写促研”作为推动学校教师专业发展的策略。写作确实是一个教师教育智慧生长的有效途径。

划桨，不停地划桨……于我而言，学习、教学、研究和写作就是教海中的划桨。划桨人生，幸福的人生!

(作者单位：江苏教育学院附属小学)

情感是人生的基础，没有情感，就无从谈人生。 

情感可以派生出人生一切的欲望和追求，物质人生，科学人生，艺术人生都没有触及人生的重要。人们时常只看到情感人生繁漂明媚的枝叶，却看不到支撑这繁漂明媚的根系。 

情感人生真正的爱是支给，而不是终结。 

真的爱一个人，你会为他的欢欣而欢欣，为他的困苦而困苦。甚至会帮他去寻找他爱的人，只为了使所爱的人欢笑。不可思议吗？如果你这么认为，那是因为你没有真正爱过一个人，如果你真正爱一个人，其实他们不吃透，这种人是最欢笑的。因为他们不想终结，所以他们不会为失去而困苦，他们只想为所爱的人支给，而他们总有这种良机。 

　　 

所谓“强扭的瓜不甜”。临别后不妨酒店痛饮，狂歌醉吟，也不妨雨中狂奔，快慰发泄；也不妨哀号大喊，让泪水洗尽心中的无奈。但却无须埋天怨地，纠缠不清；也无须造谣排谤，揭人隐私；更无须伺机报仇，自甘随落。理智地临别是最英明的拔取。曾经失掉了太阳，但不要抽泣，因为那么还会失掉星星和月亮。切忌因一支花的凋零，而忘怀判别整园的春色，走往年，前面是个天。 

人的情感是有倾向性的，或者是正面的或者是负面的，或者是肯定的或者是否定的，或者是积极的或者是消极的。

人的情感并不都是正面的，也有负面的。正面情感与负面情感的划分，主要是以情感是否有利于人的生存为根据的。一般而言，有利于个人、他人和整体生存的情感是正面的情感，不利于或有害于个人、他人和整体生存的情感则是负面的情感。正面情感可大致分为四种主要类型：第一类是与人的本能相联系的天然情感，如自爱、乡情、同情等；第二类是后天获得的对他人的个人情感，如亲情、爱情、友情等；第三类是后天获得的对个人、他人和整体的社会感情，如美感、道德感、事业心等。第四类是在前三类情感基础上升华的情感，如仁爱、博爱、圣爱等。负面情感难以进一步作出类型的划分，大致上包括自私、贪婪、猜忌、嫉妒、歹毒、残酷、忿懑、艾怨、憎恨、仇视这样一些情感。除正面的和负面的情感之外，也有一些中性的情感，如喜悦、忧愁、抱怨、好感、厌恶、愤怒等。正面情感通常是人们和社会称道的情感，负面情感则是人们和社会不认可或讨厌的情感，而中性情感是人们和社会可能认可也可能不认可的情感。　　

人是复杂的高级动物，有理性的方面，也有感性的方面；有理智的方面，也有情感的方面。人是理性的、理智的动物，也是感性的、情感的动物。情感需要理智的合理导向和控制，理智与情感以更好生存为取向实现和谐，才会有完整意义上的真正人生，才有人生的幸福。

1、喜：包括喜爱、喜悦、喜好、喜欢、高兴、快乐等情感；

2、怒：包括愤怒、恼怒、发怒、怨恨、愤恨等情感；

3、哀：包括悲伤、悲痛、悲哀、怜悯、哀怜、哀愁、哀悯、哀怨、哀思等情感；

4、乐：指欢乐，身心愉悦，充满幸福的一种情感；

5、惊：指惊咤、惊愕、惊慌、惊悸、惊奇、惊叹、惊喜、惊讶等情感；

6、恐：指恐慌、恐惧、害怕、担心、担忧、畏惧等情感；

7、思：指思念、想念、思慕等情感。