六年级感谢作文

　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我整理的六年级感谢作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级感谢作文1

尊敬的各位叔叔阿姨：

　你们好，谢谢你们一次一次的帮助我家，我感激不尽，我也一定会向你们学习常常帮助别人。叔叔阿姨们，你们用你们自己的钱来帮助我们这些山里娃，你们这些精神是值得我们学习的，你们在一次又一次的帮助我们时，你们都是笑着而来的。

　叔叔阿姨们，你们的精神是那么宝贵，因为你们的那些精神是独一无二的。助人为乐，不仅可以让别人尊重你，相信你，所以我们要学习你们的精神，学习你们的优秀品德和优秀品质。你们对我家的滴水之恩，我都必须尽自己最大的努力来报答，可是，我现在除了学习，也没有什么力所能及的了。但是，我虽然只能用学习来报答，我也会用这一点来报答你们。

　我要好好学习，天天向上，我要用我的成绩来报答你们，要用我一点一点所积累的知识来报答你们。你们放心，我一定会在学校好好学习，不但要好好学习，还要用你们这可贵的精神来帮助别人，帮助所需要帮助的人。

　你们对我家的这种帮助，我会永远记在心头的，你们是最棒的，因为你们上次来我们这给我们送了这么多东西。你们知道吗，我妈对我说：“真的要谢谢你们上次帮助我们了。”因为，那个时候是我们家最困难的时候，你们这一来，帮助我们家解决了钱的问题，让我姐能顺利的上完学。

　你们那次来石井镇给我家那么多东西，那些米，那些面和油，还有一些学习用品。虽然我们不记得你们叫什么名字，但是我不会让你们白给的，那些东西不仅可以帮助我们那么长时间不用买这些东西，而且还给了我那么多零食，可以让我不和父母要钱。

　我要向你们学习，你们那么伟大，你们的助人为乐精神我要学习，我一定要学习，我不仅要学习，还要让别人也学习你们的这些精神。

六年级感谢作文2

　在我们的一生中往往都要受到直接或间接的帮助，对于帮助我们的人或事物，我们都要感谢。在这之中我认为最应该感谢的是我们的书本，因为它能够带给人们许许多多的快乐、知识和激情。

　每当我在做完作业之后，我总会选择一本我自己喜欢的书进行阅读，自己的内心世界也会随着书中的情节而一起一落，心情会先后经历喜悦、愤怒、紧张等好几种变化，每一次阅读都是自己独驾一叶小舟，在精神大海中遨游的独特享受，心情感到十分舒畅，感受到读书给自己所带来的快乐。

　每当我坐在课堂上倾听着老师给我讲解着书本上的知识时，我总感到自己的大脑正在一点一点地充实，自己的知识也逐渐地被丰富了起来。书中的知识正在被我一天又一天的吮吸，并且把它运用到了考试与生活中，使我闯过了一道又一道难关。这要感谢书本为我们提供了一个获取知识的良好途径，为我们解决难题提供了科学的理论根据。

　每当我在阅读《三国演义》、《水浒传》等书的时候，我总会感到自己仿佛穿越了时光，回到了古代，回到了那个金戈铁马的时代，像英雄一样充满豪气地征战四方，解救那些处于水深火热之中的人们，在心中感到了平常生活中不曾有过的激情。因此每当我在失败或沮丧时都会看一下这样的书，让自己的心在书中寻找到一丝激情，充满活力地继续向困难发起下一轮的冲锋。

　书本可以为人们带来这么多的收益，因此我要感谢书本，我要多多读书，在书中寻找自己人生中的目标，在书中寻找自己疑惑不解的答案，在书中细细地品位人生。

六年级感谢作文3

　就要毕业，多么留恋小学校园呀，这里激起了我们多少波澜，对母校的千言万语化为两个字——感谢。

　校园的美景，教室的陈设，同学的争论，老师的关怀，比赛和友爱融在了这小学时代。

　回忆在母校发生的一切，哦!原来母校给了我那么多，真要好好感谢它。

　感谢母校，他给了我友谊，像一股清冽的清泉。下课奔跑时，玩性正浓的我却不知路上的绊脚石，一跤摔来坐在地上直叫痛，而母校无处不是友谊，一只援助之手把我拉起来，像把我从深渊中救出来。于是乎，安慰之声从四面八方传来：“不要伤心，下次不会这样的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友谊是清澈透明而沁人心脾的。

　感谢母校，他给了我关心，像苦涩、甘甜的咖啡。流感季节，校园里咳声不断，而母校的关怀声也不断。“哦!你生病了，需不需要要回家，要不要上诊所，要喝水的话我办公室有。”上课时老师会亲切的和我说这些话，从老师的脸上除了严肃和认真之外就是关心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。关心又流露出来了，课堂上老师无情地批评了我，老师和我的脸上都挂着不满，这是一股苦涩的咖啡，慢慢品味，感觉很提神。哦!老师的提醒是正确的。母校的关心，在老师身上，苦甜参半，正如咖啡。

　其实母校给我的不是情，还有乐、悲、爱与知识。小学知识，如九层之台下的累土，是基础，也是关键的一笔。他就像漂泊的红帆船，以后是否美丽，就得回首望今天，而母校给了我一切。

　离开母校的那一天，我一定会站在学校门前，瞻仰着校徽，宣示：要用学业把以前对母校的感谢，化为现实。

六年级感谢作文4

　老师，是辛勤的园丁，不断的给我们浇灌知识，让我长得更加茂盛，更加的美丽。老师也像是人生海洋中的灯塔，指引我们走向人生正确的航线。

　记得有段时间，由于爸爸妈妈在家里吵架，口口声声地说：“要离婚。”在那段日子里，我的情绪十分的低落。

　一天数学课上，我无心听讲，一直在那儿发呆。突然，王红老师抽我起来回答问题，我对这突如其来的抽问不知所措。我站起来傻呆呆地站在那儿，心里想：这一次可糟了。这是，王老师看我回答不出来就让我坐下了。不一会儿，下课了，王老师叫我到办公室去。

　到了办公室，王老师温柔地问我：“你今天是怎么了？怎么上课总是心不在焉的？”我对王老师说：“我没有什么，只是有点儿不舒服。”我低下了头，王老师看了看我，拉起我的手说：“你不要骗老师了，老师就像你们的母亲，有什么心事可以向老师倾诉呀！老师也会聆听你们诉说的。”这时，我把事情的经过给王老师说了，王老师对我说：“大人们感情上的事，小孩子就不用管。生活中那有不磕磕碰碰的。你的爸爸妈妈说不定过几天就好了。这也是他们生活中的困难，只要他们克服了，以后就会很顺利了。说不定你还在为此着急，他们早就和好了。来，我们擦掉眼泪，乐观地面对生活吧！”说完，王老师替我擦掉了眼泪。

　王老师的一席话，使我的心里亮堂多了，上课我又能认真听讲了。后来，也真像王老师所说的一样，爸爸妈妈和好了，这让我更加感激王老师了。

　六年的小学生活就要结束了，我们也要离开母校了，离开我的启蒙老师——王红老师了，在此，我要对她说：“谢谢您，王红老师！是您教给我们知识；是您教会我们学习；是您教会我们生活……我将永远远感谢您。”

六年级感谢作文5

　风起了，我站在风中，黄叶随风飘落，如失去翅膀的鸟儿，落在泥土中，化为春泥。我的脑海中不由的想到了一种职业，他们默默奉献，却甘作幕后英雄，他们就是——交警。

　夏日炎炎，刚放学的我如风一般跑向家。突然，马路中间的一个身影映入我的眼帘，那是一个正在指挥交通的警察叔叔，只见他满头大汗，却戴着一顶帽子，汗流浃背，却穿着厚实的衣服，外套的背心上印着两个字“交警”。“天哪，这么热的天，都40多度了，他们竟然还站在马路上，真是傻的可爱。”年幼时的我，经常这样想。

　寒冷的冬天到来了，青蛙躲进了泥洞开始冬眠，小鸟也已消失在蓝天之上。只有一只乌鸦在树上悲鸣，仿佛在说：“冷啊！冷啊！冷死我了！”我坐在车里，望着窗外，一个熟悉的身影又出现在我眼中，那是交警叔叔，警帽上已结了霜，他站在马路中间，面对着阵阵寒风，有序地指挥着交通。在车来车往中，他就像是一枝寒梅傲立在雪中。我不禁惊呆了，心中只留下了二字：敬佩！

　无论刮风下雨，无论春夏秋冬，交警叔叔都坚守在岗位上，指挥着交通，不计个人得失，只为了人民的平安。如果你认为他们为的是钱，那么你就太肤浅了，谁能像他们一样，不论白天黑夜，不论春秋冬夏，都能无怨无悔的付出。交警，这是一个崇高的职业，令人敬佩的职业，他们是多么平凡，又是多么的伟大！

　落叶随风飘落，又有谁记得他曾来过这个世界……

六年级感谢作文6

　说起我的这个脚啊！他真不给我争气，都快把我气炸了。好端端的长了一大堆的“刺瘊”。你都不知道这东西可把我折磨惨了。刚长出来的时候也就几个，可就在短短一年的时间里，一下子长得前半只脚都是。那看着还挺吓人的，没办法。只好采取治疗措施。

　暑假里，妈妈带我去做“冷冻”完了之后，脚底下起了几个大血泡。只能靠脚的'侧面走路，还耽误我几天课。过了几个星期后，就恢复了。好不容易活蹦乱跳几天。才发现没治好，我也不想受那皮肉之苦了，就换了一种方法。去专门修脚的地方，他给上一层药，然后包起来，可是却肿了起来，只能靠脚后跟来支撑了，走的跟蜗牛一样。

　昨天下午，我正在慢吞吞地走着，真想有人来背我走，正想着，果然有人挺身而出，他是我们班的“黑人”靳佳涛，他这个人呀！幽默风趣，很有意思的。他过来对我说：“我看你走得这么慢，让我来背你走吧！”猛然间，我就觉得他像一位超人来拯救我了。我说：“你不害怕我把你压成肉酱？”他说：“没问题，来吧>”我的另一只脚一跃，跳到了他的背上，“要出发了！”他说，没一会儿他就气喘吁吁的了。他叫了一声，然后向前冲去。我能听出来，他是下定决心要把我背回去的。此时，我觉得他比超人还伟大

　终于到了托教门口，他把我放了下来，说：“只能送到这里了，我该走了。”我见他的两腿都软了。我感激地对他说“谢谢”，他却憨厚地一笑，说：“甭谢了，没人扶你，要小心！”夕阳照在他的脸上，我从心底里觉得他是一个面黑心善的真正的朋友。

六年级感谢作文7

　感谢是一种承诺，一种报答，一种情感，心存感谢的人才能看到更美好的世界。

　苍鹰感谢苍穹给了它展翅的机会，鱼儿感谢水给了它生存的空间，骏马感谢草原给了它驰骋的天地……

　那人类呢人类更需要感谢……

　16世纪，英国的第一艘航船开进美洲这块文明的故土，印第安人对这些天外来客给予了热情的招待，妥善的安置。

　然而，当英国人在美洲站稳脚跟后，就开始大肆屠杀、躯赶、奴役印第安人，对其实行惨无人道的种族灭绝……

　英国人啊，当你们正在杀人作乐的时候，我却为你们深感悲哀，你们失去了人类最本能的知恩图报之心，人性的纯真。

　感谢无需太多，感谢无价!

　一句感谢的话语，一束鲜花，一个善意的微笑，都是感谢的化身，感谢无须“千金”，感谢只须真情。

　感谢祖国，让你生活在一个和平的国度，让你能够迎着朝霞出门，披着晚霞而归。

　感谢父母给了你生命，从你呀呀学语到活泼可爱，从你蹒跚学步到箭步如飞，感谢妈妈温厚的手，爸爸结实的背……

　感谢同学，当你遇到苦难的时候，向你伸出援助之手;在你失意的时候，给你心灵的慰藉。

　感谢老师，教你知识，教你做人……

　感谢失败，使你从中吸取教训，更上一层楼……

　感谢成功，使你充满信心，踏上新的里程……

　感谢生活中的挫折、残酷与不幸，使你变得心胸豁达，遇事从容，不折不挠……

　学会感谢，让生活变得丰富多彩， 人与人只见会变得更有爱，你就会发现我们的世界也会变得更美好。

六年级感谢作文8

　我最想感谢的人是我的钢琴老师。因为她在我面临困难的时候给予了我关心和帮助。

　在钢琴六级考试即将来临时，我突然有一个曲子怎么也弹不好了。这个问题可把钢琴老师急坏了：她眉头紧锁，苦思冥想，不停地在房间里渡步，嘴里咕哝着：“该补课了，不补有可能过不去。”最终，她决定牺牲自己的时间给我补课：每周两节课；每次一个半小时。终于有一天，她累得病倒了，发起了高烧，连笔也拿不起来。但她还是顾不上休息，忙着给我做笔记、辅导、查资料……爸爸妈妈多次劝她歇一歇，可她却说：“没关系，我不觉得累，教学生是教师的本分。”一节课下来，她累得满头大汗，走路东倒西歪。但她还强行笑笑，说：“回家好好练，考过了就轻松了……”听了老师的话，我感到一股暖流涌上心头。我下决心要通过考试，让老师开心。

　终于要考试了，老师把我送到考场门前，拍拍我的头说：“别害怕，你都练了这么长时间了，肯定没问题。去吧！好好发挥你的水平！”“嗯。”我胆子立刻大起来了，轻松的走进考场，顺利完成了考试。

　公布成绩了，我果然通过了考试。我的心里既是高兴，又是感谢。我最要感谢的就是我的老师了。是她的帮助，给了我信心。在此，我要说一声：“谢谢您，老师！

六年级感谢作文9

　寒风呼呼地吹着，白天的天空却像夜晚，那么深沉，那么忧郁。风像一把利剑刺在我的脸，我不禁打了个寒颤。

　在这样恶劣的天气里，科学课上，我的手被夹到了，夹掉了一大层皮，鲜血不停地往外流，这真的是雪上加霜啊！

　我的心急切，更多的是痛。只好去医务室包扎，但是，医务室阿姨说比较严重，让我去找班主任。我又只好从一楼跑回四楼，此时此刻，我反而觉得手不疼了，血没有在流了，但是，我的心却在流血！

　待我匆匆跑到老师办公室时，却不见老师的身影，我的心是火燎火燎的痛啊！

　终于有老师告诉我，周老师在六班听课，我终于找到老师了。

　她看到我，满脸泪水，还有手上止不住地流出血，露出急切之情，还不停地慰问我。

　她被我这么一打搅，不仅让她六班的课听不成了，还让她为我担心。我虽然当时是泪水满面，但我那颗，血流不止的心中，绽放出幸福的花朵。

　当老师知道情况后，二话不说，马上带我去诊所包扎。

　又迎面扑来一阵阵风，风还是那样的风，但还要更弱些，更暖一些，这一阵阵风，似乎带着清香，带着快乐，带着温暖。

　过几天后，老师时不时地问我，好些没有？感觉怎么样？要不要紧呀……她的这番慰问的话语，就像碎石，散落于平静的湖面，我的心田，泛起了一圈圈美丽的涟漪。

　妈妈得知后，她让我给老师诊所时包扎的钱。

　她却说，这都是小事情，没关系的，这也是我应该做的。

　她又带我去包扎，这是最后一次，而且，那天的风，格外温暖，还有阳光照耀着我们，我好像隐约地看到了，一束束阳光，围成了一颗颗美丽的爱心。

六年级感谢作文10

　有的人感谢表扬，有的人感谢奋斗，还有的人感谢关怀，而我却要感谢唠叨。

　我有个唠叨的妈妈，每当期末考试快到时，妈妈就会千叮咛万嘱咐地对我说：“伟伟，你快点复习吧！快末考试了……”我心想：哼，你们大人就是这样的唠叨！嫌不嫌烦呀？可因为是妈妈的命令，我必须复习。每天都是复习了好久好久才睡觉，真烦！时间过得真快，已经到了期末考试了，考试时，我仔仔细细地做每一道题。终于写完了，我本想休息一下，可是我突然想起了妈妈唠叨的“写完了一定要检查。”这一句话，我便改变了主意，又检查起来了。不检查不知道，一检查吓一跳，结果，我发现了三个错误点，加起来有七分多呢！这次啊，可真要感谢唠叨！

　我平时可喜欢吃辣的了！因为我是四川人。每当下午放学的时候，我总要光临学校附近的几家小店，因为小店里的辣条最好吃了，平时我都要买上几包。那天，我又打算买辣条了，不知什么时候，妈妈从后面冒了出来，说：“现在天气很干燥，又容易上火，不要吃辣的哦！”我说：“啊！反正我抵抗力强，不怕，可以吃几包。”妈妈说：“不行，回家！这几天我天天来盯你，你休想吃辣的。”接着又来了一大堆的唾沫攻击。我憋了一肚子的气回家，可气死我了！

　几天后，我发现班上有好几个同学的嘴边都起了泡，他们都说是上了火，因为吃了太多辣的。幸好我这几天没吃辣条，还真该感谢妈妈的唠叨！

　有妈妈的唠叨随时陪伴，其实也是一件蛮不错的事。

六年级感谢作文11

　时光穿行，六年的岁月悄悄地流走。在这个书声朗朗的校园内，我度过了难忘的岁月。将要大学毕业之时，回望六年的校园秋春，我拥有 无尽的感叹和依赖。

　我的母校锲而不舍32年没留课外作业，已变为一大特性。老师出色的课堂教学水准，趣味性的教学方法，确保了我们的学习培训品质，当堂专业知识当堂消化吸收，让我们有着了大量的随意时间。四年级时，我报名参加了少年宫的一次演出比赛，别的小伙伴由于下课后要写作业，基本上没有时间排练，可是我却有大量时间资金投入排练。那一次比赛，我不但获得了优异成绩，并且并没有减少学业成绩。我感谢母校，母校教会了我合理的学习的方法，这将让我获益终生。

　三年级时，我报名参加了院校的演出社团。在那里，我的视线更为宽阔，母校给了我一个各个方面学习培训和展现自身的服务平台。我一直在社团了解了一个新朋友，在社团里，大家互相加油鼓劲；在社团外，我们一起沟通交流学习心得。我感谢母校，母校教会了我怎样与人沟通，扬长补短。

　念书就代表着要离去亲人靠近校园，在校园中，老师如同我的家人。老师不仅教给大家文化知识，并且还对大家像慈母一样的关怀。我身体不好，常常得病，老师很关注我，常常照顾我的健康情况，还催促我提升体育文化锻练，提升 体质。我感谢母校，有那般的亦师亦友。

　我的母校要我从一个懵懵懂懂的儿童音乐教育成一个全方位的发展趋势的青少年儿童，我的母校是我培训学习职业发展的起始点，也就是我人生之路的起始点上，要我像一只雏鹰一样，雄姿英发，展翅欲飞，向着我的愿望不断提升！

六年级感谢作文12

　感谢父母

　人的一生有很多事情都离不开父母，因为他们是儿女们黑暗中的一盏明灯。

　父母让我学会了独立生活。从出生到读二年级，我的这些日子过得很幸福，因为我一直待在父母身边，什么也不用做，很轻松。读三年级的时候，由于工作原因，父母把我送到一所全封闭的寄宿学校，在学校什么都得自己动手，白天去教室上课，晚上回寝室要自己洗澡，洗衣服，洗鞋子，洗袜子，还要自己打扫卫生。

刚开始，这对于我一个这么小的孩子来说，似乎每一件事情都很困难，但是如果我不自己动手的话，没有人能够帮我，那个时候我不明白父母他们为什么要把我送来这所学校。别的小孩都是待在父母身边，父母帮忙洗衣服，可是我不仅没有，而且回到家也要自己学做饭，要自己做家务活，我不明白他们的用意是什么！为什么我的生活和别人的生活成反比例，对此，我曾在心里对他们有过许多抱怨，甚至有时候会恨他们！

　然而，渐渐地，日子一天天过去，在老师和同学的帮助下，我也一天天成长。在这所学校里面，生活虽然有一点艰辛，但也是快乐的，在这里我学会了很多东西，我以前什么都不会，只会衣来伸手，饭来张口，什么都叫父母他们做，不知道他们的辛苦。我也学会了如何去与身边的人友好相处，也学会了如何去关爱身边的人。我开始明白了他们为什么把我送到这所学校来。

　原来，他们是想让我学会独立生活，不要什么都依赖父母，父母总会有一天走不动了、跑不动了、做不来了，就得依靠自己，我们还要帮助父母。爸爸妈妈，我爱你们! 我感谢你们对我的严厉，感谢你们让我学会了生活!

六年级感谢作文13

　这次的作文我又没有过关，原因是思想观点不正确，态度不端正。一路上我灰心丧气。

　回到家后，我坐在露台上，心里很不是滋味，抬头仰望天空，发现一群蚊子在我头上嗡嗡地飞来飞去，弄得我心烦意乱。我生气极了，觉得它们正在嘲笑我。我恼羞成怒，一巴掌朝成群的蚊子扇了过去，扑了个空，一只蚊子也没打着，我更是怒中烧火。我气愤地举起扫帚，向蚊子的方向挥舞着，当我向蚊群中间劈去时，蚊群以迅雷不及掩耳的速度分成两半，又迅速合拢；当我从上往下劈时，它们就飞快地飞向两边，瞬间又合拢。我折腾了半天，一只蚊子也没打着。也许是蚊子们飞累了吧，正当我准备放弃的时候，终于打着了蚊子群，一只只蚊子像被炮弹击中的飞机似的轻轻滑落在我身旁。可它们仍旧不放弃，飘飘悠悠又升了起来。

　霎时，我瞬间懂得了一个道理，看着蚊子那坚持不懈的身影，我豁然开朗。做人不正是应该这样的吗？像蚊子一样坚持不懈，持之以恒，不应该逃避现实，不承认失败和错误；错误人人都会犯，犯错误并不可怕，可怕的是犯错误还不虚心接受。做事也应该这样，就拿写作文来说吧，写得不好并不可怕，只要你态度端正，持之以恒，经常练习，总有一天能写出好文章的。

　感谢你们，蚊子！是你们让我懂得道理，让我知道遇到事情不能轻言放弃，要认准目标坚持不懈，就一定能成功。

六年级感谢作文14

　我从小到大想感谢的人有很多，有教我知识的老师、有生我养我的父母、还有共处六年小学时光的同学------但是，我最想感谢的人——还是疼我、爱我的外公。

　从小到大外公都非常疼我。为我做的事数不胜数，令我记忆犹新的就是——那次包饺子。

　记得这次国庆节回家，外婆忙完事就给我们包饺子吃。我高兴极了，早上连懒觉都没睡就起来了。家里顿时变得热闹起来，洗萝卜的水声、剁牛肉的刀声——一声接着一声，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓——”耐不住闲的我去跟妈妈抢着剁肉馅了，“我来！我来！”可妈妈却不耐烦地说：“你别帮倒忙了，嫌这里还不够乱吗？”听了批评的我，只好灰溜溜地走了。忙了一会儿，该包饺子了我实在是憋不住了，就不顾冒着“不尊老爱幼”的罪名，和外婆抢起了厨房。“我来！我来！”我边说边把外婆请出了厨房。可外婆却说“不用了乖，别把你衣服弄脏了！”“没事！没事！”我们两个你推我挡，争执不下。正当我快要放弃时，外公插嘴了，给了我一线生机。：“让言言来，都十二了，该学学做饭了，现在不学，难道长大在学吗？你总是帮她们干，等你干不动时，她们找谁干！”外婆被问得哑口无言，我便在一旁帮腔道：“就是！就是！”最后，外婆总算让出了厨房。

　接下来，我是满头大汗、汗流夹背，忙死了。又是看锅又是包饺子，妈妈给我打下手。终于，功夫不负有心人。几个小时过后，在妈妈的帮助下，一锅锅热气腾腾的饺子出锅了，大家吃着我包的饺子，笑容在脸上洋溢着，一家人其乐融融的样子幸福极了！

　我十分庆幸我有一位这样的外公，我非常感谢他，给了我锻炼的机会。谢谢您，我亲爱的外公------

六年级感谢作文15

　在我的生命中，我最要感谢的是我的妈妈。是她给了我生命，让我看到了这个世界的美丽。

　记的那是一个还冷的冬天，我发烧了，但是，我还是去学校考试了，考完语文，我的烧更厉害了，妈妈带我去了医院，还跟我说：“打完针，就没有事情了。”我感动了。渐渐的，我看到了妈妈的头发上多了几根白发，我却不觉得什么……

　一转眼，我已经11岁了，这11年的时光，有痛苦、有快乐、有无聊、有抱怨、有无奈，但是不都过来了吗？妈妈，是我最要感谢的人，谢谢她，给了我的一生，长大后，我要好好回报您，让你的辛苦，不会白费，因为你的女儿已经长大了，不会给您填麻烦了，放心吧！11年的酸甜苦辣都会变成爱！

　回忆起这些事情，我就会觉得很美好，因为，他们在我心中永远都是温暖的，我掉过的每一滴眼泪都是值得的。我那次看电视，看到了小老虎离开了他的母亲，很惊慌，很伤心，但是他的母亲知道，他早晚要自己生存的。我想到自己的母亲，是啊！我们早晚有一天会离开自己的母亲，那是会很伤心，很难过，那何必不现在让母亲少为我们操一点心呢？不就等于是给母亲最好的回报了吗？

　妈，您是我一生中最重要的人，也是最要感谢的人，感谢您这11年来对我的爱，我感谢您对我的任劳任怨，最后说一句：妈妈，您辛苦了！妈妈，感谢您。

　作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标

　1．尝试运用多彩玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰。

　2．通过观看课件，初步掌握剪、压、搓、粘贴等技能，大胆在瓶上表现出人物脸部特征。

　3．体验用新材料创作的乐趣。

　 活动准备

　课件、范例、各种造型的瓶子、多彩玉米粒、海绵、剪刀。

　 活动过程

　一、观看课件，讨论如何运用玉米粒在瓶子上表现人物脸部特征

　1．观察范例，引导幼儿讨论娃娃瓶上人物五官和发型的特点。

　小结：娃娃瓶的颜色很鲜艳，造型立体又夸张。有的眼睛睁得大大的，有的眼睛笑得只有一道缝；有的有厚厚的绿嘴唇，有的嘴张得大大的；有的头发像刺猬一样一根根地竖起来，有的头上戴着好看的花朵。

　2．分析新材料——玉米粒，掌握立体纹样的制作方法。

　①出示玉米粒。

　教师：这些瓶子上的立体花纹都是用这些玉米粒制作的，它们都是什么形状有什么特点

　小结：小朋友说得很对，玉米粒都是圆柱形的，颜色非常鲜艳，也很轻，很适合我们进行立体花纹的设计制作。

　②通过讨论、示范、观看课件，学习制作技能。

　教师：如何用玉米粒来帮助我们实现自己的设计呢(幼儿观察做好的立体娃娃瓶，讨论制作娃娃瓶运用了哪些技能。)

　小结：对了，玉米粒可以剪开，可以压扁，只要沾上水就可以粘贴，非常方便。

　二、提出要求，幼儿创作

　1．教师：如果你是设计师，你想设计一个什么样的娃娃瓶呢(幼儿相互讨论。)

　2．教师：小朋友想法都很好，那让我们都一起动手制作吧。首先选择一个你喜欢的瓶子，然后将玉米粒进行剪、压、粘贴等，在瓶子上制作出娃娃的脸。记得使用剪刀时要注意安全，剪下来不用的材料要放回材料篓里。

　三、展示作品，欣赏评价

　将幼儿装饰好的瓶子放在展示台。引导幼儿欣赏——你最喜欢哪一个娃娃瓶为什么

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1、引导幼儿认识街道上的各种常用字。

　2、培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 活动准备

　一幅街道图形的棋盘、一盒数字卡片、棋子若干。

　 游戏过程

　1、每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

　2、抽出一张数字卡片，把棋子放在上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的或汉字是**院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

　3、如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

　 活动反思

　准备充分；整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；良好的同伴互助，孩子乐在其中；通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。

　但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。

　小百科：终点即是指一段行程的结束之处，也代指径赛中规定的终止地点。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　2．会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

　 活动准备：

　故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣。

　 活动过程：

　一．介绍三八妇女节：

　1．教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20xx年3月8日）2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

　3．教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

　4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）

　5．教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

　二．妈妈爱我，我爱她：

　1．妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

　2．当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？

　三．倾听故事，学会爱妈妈：

　1．（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。

　师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

　2．提问：（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？

　（2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？

　（3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？

　（4）妈妈喜欢吗？为什么？

　3．教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

　4．在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

　三．情景创设：表达自己对妈妈的情感

　老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

幼儿园大班教案 篇4

　活动目标：

　1、能仔细地听音辨义，找出儿歌中语句错误的地方，并修改。

　2、念准儿歌中的“眨”、“展”、“专”等字的翘舌音。

　3、体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。

　活动准备：

　相关、幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。

　活动过程：

　1、倾听《颠倒歌》，初步感知内容。

　设问：这首儿歌听上去有什么感觉？我们再来仔细听听，儿歌错在哪里？（边说边出示教具）

　2、分析讨论，找出儿歌中错误的地方。

　你认为儿歌中的那句话错了？为什么？（幼儿找出儿歌中的错误后，集体说《颠倒歌》）

　3、修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。

　这首《颠倒歌》能不能变成一首《正确歌》呢？怎么变？幼儿自由讨论对儿歌内容进行修改，教师启发幼儿只要修改原句中的词即可。在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具，如：星星——月亮，鱼儿换在水里游，飞机放在天空“展翅飞”等。

　4、学念《颠倒歌》和《正确歌》，进一步体验活动的乐趣。

　幼儿学念过程中，教师可与幼儿轮换念《颠倒歌》和《正确歌》，并要提醒幼儿念准字音。在《正确歌》中，最后两句可以改为：“大家现在想一想，我们说得对不对？”

　四、活动延伸：

　1、在语言角里，教师引导、指导幼儿编出新的《颠倒歌》，念给别人听，并请别人修改。

　2、听听画画《颠倒歌》。

幼儿园大班教案 篇5

一、 课前谈话——每个人都会有梦想，有的梦十分有趣，离奇。 你可以给大家谈谈自己一个有趣的梦吗？（让学生自由发言。）

二、 教师作“谈梦”小结：

　1、 为什么会做梦？“日有所思，夜有所梦。”

　2、 为何梦境离奇有趣？因为现实的与想象的，各种不相关的事物都可交织在一起之故。

　3、 “梦” 既这样力气有趣，我们把它画出来不是很有趣吗？怎样画 “梦”呢？

三、 指导学生欣赏“梦”的作品表现方法。

　1、 看课本中的范图，画面出现形象，是现实的或是理想的？他们之间有什么联系，表现了什么样的梦境。？

　2、 出示童话故事，学生观看，除了理解的中心内容外，着意指导学生有关不同空间，不同的事物的表现方法。

　3、 小结；“梦境”怪诞、有趣、美好，每一个梦都是一件事，有一个中心，不很多不同的事物都可以同时出现。画梦是没有什么约束的，只要放胆的把自己梦见的东西画出来就行了。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标:

　1通过了解故事内容，学会有条理地讲述故事。

　2发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

　 活动准备：

　1乐幼教课件-动画片：我喜欢苹果

　2课件-照片：苹果树

　3故事磁带。

　 活动过程

　一、导入

　小朋友说一说，你喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃？

　 二、展开

　1动画片欣赏，激发学习兴趣。

　动画片里的这个小朋友也非常喜欢苹果，现在我们一起来看看这个动画片吧!

　2提问导入故事

　（1）动画片里的小朋友喜欢吃什么颜色的苹果？

　（2）课件-照片：苹果树

　伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟，怎么办呢？

　小朋友给他想想办法。

　（3）你们知道伟伟想了什么办法嘛？

　3欣赏故事，播放录音《红红的苹果》

　（1）故事的名字叫什么？

　（2）故事里讲了一件什么事？

　（3）伟伟想了什么办法把苹果变红了？

　（4）伟伟的脸为什么变红了？

　4讲述故事

　幼儿集体跟录音机讲故事。

　5续编故事

　（1）请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

　重点提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？

　能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。

　（2）幼儿分组讨论，发挥想象大胆续编。

　 三、结束

　让续编故事情节新颖的小朋友讲给大家听。

　 活动延伸

　鼓励幼儿多吃水果，水果的营养价值很高，对身体有益处。

　附 苹果红了 （故事）

　院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。

　伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。。

　妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！

幼儿园大班教案 篇7

　 活动设计 ：金点子擂台

　 活动目标：

　1、引导幼儿关注周围的发明创造，对发明创造感兴趣。

　2、初步培养幼儿的比较推理能力，学习并了解事物间的联系。

　3、充分展开想象力，激发幼儿尝试简单的发明创造的欲望。

　 活动准备：

　多媒体课件，《鲁班造锯》的录象，幼儿收集、查看有关发明创造的资料，纸和笔等

　 活动过程：

　 一、观看演示，提出问题。

　1、教师出示刀和锯，并演示切割木条，让幼儿观察：你能发现什么秘密呢？

　2、观看录象：《鲁班造锯》，引导幼儿大胆发言，进行交流，

　（1）“看了录象，你有什么想法？

　（2）锯子是谁发明的？鲁班是怎么发明锯子的？

　3、、引导幼儿用比较、观察的方法，找出茅草和锯子相似的地方。

　（1） 茅草和锯有什么相似的地方？

　（2） 幼儿相互交流，小结：茅草和锯都有锋利的小牙齿，鲁班受到茅草的启示，发明了锯子。

　 二、观看课件，引发幼儿观察、比较两物的相似点，了解一些人类的发明创造。

　1、电脑里有一些物品都是我们在生活中经常看到和用到的。请你们猜一猜，找一找，这些物品是学了什么动物或植物的哪些本领发明出来的。

　2、幼儿围坐，由个别小朋友为大家讲述自己刚才在电脑里寻找的答案，其他小朋友判断并点击电脑里的正确答案进行对照。

　3、引导幼儿思考：鸟与飞机，鱼和船，鸡蛋与拱形屋顶，雷达与蝙蝠等物体之间有什么相同之处？

　4、教师在幼儿交流的基础上再次进行讲述，让幼儿进一步了解它们之间的联系。

　小结：人是很聪明的，发现动物或植物身上有什么本领，就去学，用学来的本领为自己解决困难，就发明创造了很多对我们有用的物体。

　5、组织幼儿讨论、讲述，动脑筋大胆想象，创造“金点子”

　“你看了这些发明，你想到了什么？”“你想学习什么动植物的本领来发明什么物品呢？”（鼓励幼儿运用多种形式表达自己的“金点子”，激发幼儿创造的欲望）

　 三、“金点子擂台”

　1、我们都想成为发明家，那么我们分成三组来进行金点子擂台比赛。规则是：每组讨论出一些金点子，比一比哪一组的金点子最多，最好。

　2、幼儿比赛开始，每组进行讨论，并在纸上做好记录。

　3、幼儿交流金点子，让大家讨论一下是不是可行，并选出金点子大王。

　 四、活动延伸

　启发幼儿在生活中收集各种材料，在区域中鼓励幼儿小组合作，尝试将刚才的金点子做成“小发明”，并将幼儿的小发明进行展览，评出“小发明”奖。

　 注意事项：

　1、活动中应注重幼儿表达式创造力的培养，对有一定创造性想法的幼儿给予支持。

　2、相对于幼儿来说，凡是幼儿从来没有做成过的，都是小发明。

　3、日常生活中引导家长尽可能为孩子提供半制成品的材料，让幼儿进行制作。

幼儿园大班教案 篇8

　 活动目标：

　1、认识交通工具———大轮船。

　2、观察大轮船的外形特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。

　3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。

　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　 活动准备：

　1、课前准备好关于轮船的故事，收集相关的和影音资料；

　2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色底纸，黑色勾线笔，油画棒、水粉颜料等。

　 活动过程：

　一、故事导入，引起幼儿兴趣。

　1、教师：夏天的天气真炎热，为了避暑，小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上！

　教师：小朋友，你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗？幼儿回答：想。

　教师：那我们怎么去呢，我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛，好吗？幼儿回答：好！

　二、观察——引导幼儿观察轮船的，一边观察一边讲解，鼓励幼儿表达自己的看法。

　教师：小朋友，轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样？轮船有几层，数一数？

　教师：轮船的船身是什么形状的？轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？

　三、示范并讲解

　1、教师：小朋友，我们开始制作轮船了，现在我们请出课程对应魔术贴，小朋友请仔细观察，今天的魔术贴是什么形状？有几个？什么颜色的？它们是一样大吗？

　2、教师：小朋友，你们看魔术贴的形状像不像轮船的船身呀？我们有三个魔术贴，可以做成三艘船，也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。

　3、教师：小朋友，我们给轮船画上漂亮的花纹吧，（教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范），我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。

　4、老师做点线面的技法示范，引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。

　四、教师协助小朋友取出操作材料，确定创作思路，幼儿开始作画。

　五、欣赏作品、评价。

　？教师：小朋友的大轮船都扬帆远航了，你们觉得哪幅画最好看？好在哪里？ 我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧！

　六、结束。

　教师：小朋友设计的大轮船都非常漂亮，现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。

　 教学反思：

　大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依赖老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于很多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节问题，注重幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观察、动手能力。

幼儿园大班教案 篇9

　 活动目标

　1、感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容。

　2、学习有感情朗诵儿歌。

　3、萌发对燕子和大自然的美好情感。

　4、能大胆表现儿歌的内容、情感。

　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　 教学重点、难点

　教学重点是： 感受儿歌中描写的优美意境。

　教学难点是：理解儿歌的内容。

　 活动准备

　1、有关燕子的

　2、带幼儿观察小燕子筑巢、衔泥巴的过程

　 活动过程

　一、提问①“小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的”（有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

　②“它们会干些什么？”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食)

　二、教师出示燕子的，教幼儿朗诵儿歌“小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。”

　三、提问“它们上天干什么？下河又干什么？知道吗？”（不知道。）“好，我们现在来学习后面的”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草当枕头，剪块泥巴打窝窝”

　四、朗诵儿歌、表演儿歌。边朗诵边做动作

　 教学反思

　在第四步中，如果有家长参与，可以培养亲子间的亲密度。在老师和家长的共同努力下，会给孩子营造健康的成长环境。

　小百科；燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。

幼儿园大班教案 篇10

　 活动目标

　1．看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化。

　2．有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解。

　3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动难点

　看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化

　 难点剖析

　有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解

　 活动准备

　幼 儿 用 书

　 活动流程

　一、聊聊“大风“的故事

　1．出示汉字“大风”，这是什么字宝宝？

　喜欢大风吗？

　2．今天，我们一起听一个有关风的故事。出示“大风”两个字宝宝

　二、集体阅读（大书的第1—8幅）

　1．第一幅

　就要起风了，城市里的人们匆匆往家赶。很多人开始忙碌

　2．第二、三幅

　看看人们是如何为大风来临前做准备的。工人叔叔在干什么？孩子们为什么早放学？（工人叔叔把油罐放下来，学校的房子歪了，孩子们提早放学以防意外）

　3．第四—八幅

　看看人们是如何担心的。市长会想什么？老师在担心什么？你怎么知道小朋友担心着花草？为面粉厂得老板出出主意。（市长为整个城市担心，老师担心幼儿园的门窗，小朋友头上有云的记号，可以看出她的想法）。是啊大风就要来了，大家都在担心，不知道会发生什么事。我们一起到书里去看看吧。

　三、幼儿自主阅读小图书第九---十五幅

　1．大风来了结果怎么样？

　2．风做了哪些事？哪几幅图讲了这些事？（风把油罐吹上去了，风把面粉里的脏东西拣出来，风把房子吹正了，还把窗户擦得干干净净······）

　3．你觉得这是一场怎样的大风？

　四、讨论有关风的话题

　1．你最喜欢怎样的风？

　2．你不喜欢怎样的风？

　3．怎么让带来麻烦的风变成有好处的风呢？（鼓励幼儿从各渠道寻找答案？）

　 活动反思：

　本次活动通过让幼儿读图初步了解故事，我们班举手发言的幼儿还是挺多的，说明幼儿听的很仔细，对画面比较感兴趣，而且能大胆的猜测画面的内容，能根据自己的想法说出自己对画面的理解，但是我觉得有些辅助性的提问还不够，对幼儿的回应还需要多学习，有的孩子不能用完整的话描述画面内容，说明还需要加强孩子语言表达能力的培养，在平时的教学中多让孩子大胆的说出自己的想法，通过大风的故事让幼儿知道风并不可怕，也能带给我们快乐。

　进入大班的孩子，要求能有序、连贯地阅读理解多幅画面表达的含义，因此大风这个故事讲述了一场令人忧心忡忡的大风来临前，人们对于它做出的千万种糟糕的设想，整个城市陷入不眠之夜。一夜过去，却发现大风为人们做了很多的好事，令人又惊又喜。故事段落清晰，简单易懂，每个情节变化之处，有一定平行内容的画面，也有一定的矛盾和冲突点。

对自己孩子的评语的写法如下：

1、首先突出孩子的性格特点，比如说孩子乐观向上，性格开朗之类的。

2、点名孩子的优点和特长，突出孩子的能力，给予孩子肯定。

3、适当指出孩子的不足之处，比如说粗心之类的。

4、最后体现表达对孩子的肯定，同时也肯定老师的教育。

教案评语及建议

　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过评语吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？以下是我收集整理的教案评语及建议，仅供参考，大家一起来看看吧。

教案评语及建议1

　1、该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课。

　2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课。

　3、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课。

　4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课。

　5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。

　6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。

　7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

　8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

　9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。

　10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

　11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

　12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。

　13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

　14、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强。

　15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。

　16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。

　17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

　18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。

　19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。

　20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课。

教案评语及建议2

　1、豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗！

　2、可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了六·一庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好！

　3、翼翼，你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你!

　4、颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了六·一庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！

　5、宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊！你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝！老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步！好吗！

　6、捷捷，你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦！你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩，好吗！

　7、瑶瑶，你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。

　这学期在各方面均取得了很大的进步。但你还欠活泼些，老师希望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的`进步，好吗！

　8、伟伟，你是一个聪明机灵，的男子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你尊师爱师，平时乐意帮老师的忙。每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。钢琴也学的很好，还经常给大家表演。老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步，好吗！

　9、善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。

　10、刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗？相信你一定能！

　11、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！

　0、你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩！

　12、 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣！

　13、你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗？还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。老师期待着你，正如你的名字一样，扬 起风帆，驶向成功的彼岸。

　14、女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应能力。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程老师开心的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让老师心疼的 是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子！

　15、园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光！我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色！

教案评语及建议3

　1、热情、活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪；爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家！你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。

　2、你是个健康宝宝，因为你从不挑食；你是老师的小帮手，因为你乐于助人；你有一双小巧手，你会画出漂亮的画；制作小物件、会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步，老师为你感到骄傲！只要你继续努力，相信你一定会越来越出色！

　3、小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：种你所见过的机器人，老师真为你的进步而高兴！相信我们的奥奥会更大胆、活泼！

　4、你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐；你总是安安静静地跟老师学本领；友好地与小朋友一起玩；认真、细致地完成好各种事情；看着你能自己吃饭、画画、做手工……老师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮助小朋友脱衣服，真能干！看着你能与小朋友友好地相处，看着你认真地做着事情，老师心里非常地开心，我们的欣魏长大了！但老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！

　5、以后多与老师、小朋友说说话，好吗？

　6、一声响亮的望在新一年里，你能多参加体育锻炼，使身体更健康！

　7、胖乎乎的你，口齿伶俐，像百灵鸟一样，很会表达自己的想法。小朋友都很喜欢听你讲笑话，喜欢看你做滑稽动作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷着再来一个，再来一个。你真的大家的朋友，如果你以后吃饭、做事再专心一些，相信你会更出色！

　8、你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么？想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗？

　9、你知道吗？老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴，看！你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：很喜欢和你一起游戏。老师相信再多一点耐心，你会把事情做得更好的！

　10、轻轻的、柔柔的一声：胆和自信，你一定会更加了不起！

　11、你是一个活泼可爱的男孩，每天高高兴兴地来幼儿园，你乐意学习自己的事情自己做，在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤、鞋。你的小手很能干，会制作小玩具，搭各种各样的飞机……还会画出漂亮的画，你落笔大胆、颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。你喜欢和小朋友一起游戏，开扭扭车、玩皮球、走高跷，你样样都喜欢，在活动时你常有好的主意，会动脑、想办法，经常主动回答老师的问题。有时，你还是一个会有更多的好朋友，也会更快乐地游戏，对吗？

　12、机灵可爱的你，很讨人欢喜。你是个快乐的男孩，有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏，讲故事、编故事，一编起故事来就不知道从哪儿停下，很逗人，小朋友都喜欢和你一起玩。你更喜欢画画，特别是参加美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆，乐意把自己的想法画出来，老师经常表扬你。希望你在新的一年里再多一点耐心，相信你会做得更好！

　13、凯依看似文静的你却是个很要强的好孩子。无论做什么事情都那么认真懂事有耐心，所以你在各方面表现都很出色。你最喜欢和小朋友一起活动，每次活动时你都是眉开眼笑，开心极了。你喜欢体育活动，拍皮球、跳远……样样棒！在运动会你还拿了奖牌，真了不起！你有一颗善良的心，爱帮助别人，当小朋友的衣服穿不好时，你会帮忙拉一下，你的爱心、热心，赢得了大家的喜爱。一起玩一起学习，自参加艺校美术班后，你更喜欢画画了，落笔大胆，敢于表现，作品更美了！相信通过不断努力，在新的一年里会有更大的进步！

　14、你是个活泼大胆、聪明伶俐的孩子。你喜欢给大家唱歌，喜欢讲故事给大家带来许多快乐。你喜欢在区角里活动，阅读区中你捧着书自言自语，建构区中你摆弄着小物件拆拆装装，俨然一个研究员，音乐区中，你拿起乐器，自唱自敲，自得起乐，游戏活动中你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。老师相信在新的一年里你会带给大家更多的快乐！

　15、你是个聪明伶俐的女孩。你有一双小巧手，看！每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精致。你做事情时非常认真细致，绘画时你从不把颜色涂出边线，画得可漂亮了。你还会象**姐一样提醒小朋友排好队，你有许多的兴趣爱好，唱歌、跳舞、做游戏样样都喜欢。看似文静的你在活动中和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。老师希望以后你能大胆地发言，相信自己会讲得很好、很棒，多一点自信好吗？

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“今天的千万”导致网民热烈讨论，并在重庆记者揭开了离婚大师的真实面貌。

所谓的尺度是聊天头像，聊天记录和各方的阐述，以确定一个人是否是渣打人。如果您需要深入了解，您还可以提供真实的人的测试服务。

剑力老师和我的男朋友测试仪没有资格，才能使用买家的心理更荒谬，并且可以使用自由来完成识别。要直接把它利用买方的心理期望。

作为Rawya主要的主要部分：事实上，所有选择选择的人都有答案，咨询只想选择内心的选择。

一个在不知情，不专业知识的陌生人只能给一个人，一个拥有可靠识别的人？

答案毫无疑问。感情就像人饮用水，他们是温暖和自我知识。谁是你是朱砂？谁是你窗口上的白色月光，只有你知道。

因此，爱情而不是爱需要自己感受到你的心，了解，如果你做出错误的选择，因为盲目信任他人，最终受伤或你自己。

3教你识别渣打，让你避开坑

01不需要识别真正的感受

一代武术大师梁玉柳和林太太有一种爱的模特。在熟人开始时，梁玉生只是一个《解忧杂货铺》主钢笔，林成是他的公务员的两倍。

除了写作文章外，几乎一个漫长的，还是记住差，不要谈论卫生，不喜欢吃蔬菜，我只会吃肉林文格鲁认为很多方法无法改变，我必须辞职，照顾他。

梁玉生说：“我没有赚更多，不足以买你最喜欢的衣服？”林成笑了笑，“你是我最好的衣服。”

因为梁玉生无法保留自己的房子号码，每次我下班时，林成都在早早站在阳台上，等着他。这座站已经站在30年前，直到梁玉生被封锁了文化圈。

梁玉生面对林辰格鲁说：“我们的丈夫和妻子只是在这个世界上。你已经像个孩子30年，现在我会赔偿你。”这也是他唯一的一个。

从那时起，梁玉生带走了林辰格鲁，也戒掉了最喜欢的奶油蛋糕和烤猪。他必须努力工作，不怕死，但害怕离开，离开她太孤独了。

在过去的53年里，他们有同样的死亡，他们在儿子；手的手，发誓要有老人，永远不会因为时间和面部而改变。

梁嘉汇成了皇帝之后，有一个媒体呕吐江嘉年华“臃肿，脸”是“丑陋的妻子”。但他从未忽视演讲，三十年，我爱江肉。

例如，今年，梁嘉汇仍然持有江剑的手购物，甚至不时吻她，并且在娱乐圈中听到零。他用自己的行动告诉江农场：“无论差多穷，无论症是什么疾病仍然健康，无论你还在老，总是爱她，安慰她，陪伴她，过着生活，唐'离开。“

因此，良好的感情像一个圆圈的圆圈，一年大于一年，一年是一年多，你看着我，我陪着你，我可以互相碰巧。

无论是扭曲还是转弯，它可以通过长期的漫长的河流，无需识别，沉积物是真的。

02虚情虚情假意早早早早早馅

当然，会有真正的感受，并且会有假设。就像《长安十二时辰》一样，丁潘和秦臧之间的爱似乎是真的，但这是一个不真实的。

丁潘在城市的第一天在清·销售，但她仍然相信爱情。她以为她认为这是她的真实生活，但她被这个城市被捕。

我从来没有后悔过，她需要她的机会提供甚至借用张小闹的线索。只是我没想到会说同样的生活已经死了，但我无法承受测试。

因为Ge老挝答应放在一个人，两人选择是一样的。丁义不想独自生活，并毫不犹豫地选择秦臧。她以为秦宗会选择她，但我没想到秦臧放弃她。

面对生命和死亡测试，哈梅里亚誓言已经在没有出发的情况下笑话。当然，除了生死之外，还有很多方法可以识别情绪。

朋友们公平，但家庭是优越的，房地产被置于大连和广州。男朋友是她英俊而优秀的校友，但一张脸部深刻而不是说话，故乡是在山东乡村的条件下。

父母建议她仔细考虑，但小方块就像他的高冷却。毕业后，其中两个人直接到广州，小芳像一朵花一样幸福，直到女儿来到她的婆婆。

那天晚上，小方有一杯饮料，当她来说，他听到了她的丈夫：“妈妈，我会忍受它，小方块有钱，我需要她不能离婚，我给了你一个美丽的妻子数年。”

难怪，我的婆婆没有良好的脸，愤怒的小家庭打开门，这位母亲会过夜。她认为真正的爱是别人的免费计费机器，你能不能伤心吗？

当感情掺杂而在未来，这种爱情不再爱，只能被称为虚假。所谓的誓言只是为了眼睛的利益，孩子的媳妇也很诱人。

就像着名的主人一样，我在电视节目《爱情保卫战》中说，这是掺杂有钱的，就像米饭一样，表面没有差异，实际上已经难以吞咽。

这种情感情绪，从未考虑过彼此的未来，他的未来只是他自己的兴趣，他想安排利益，不要谈论风雨，这是风吹和思考。这样的伴侣，不要去，不要谈论你的感受，甚至看它。过去，作为毕业生的学费，我相信会有真正的情感感。

03自己是最好的真实老师

真正的感受和假的东西从表面看，就像你就像一个双胞胎兄弟一样，很难区分。但是，如果你判断一种感觉，你想继续，一个人的价值不值得你支付，最可靠或他的心。

在**《蜜月计划》中，女主主教周北和男大师王家舒没有互相斗争，并迅速落入了爱情河。合同后，我决定去德国天鹅堡开始蜜月旅行。

然而，周北的三个女朋友担心她被欺骗并决定追随他们的蜜月之旅，他们希望采取各种方法来测试王家舒。

杨丽丽喝了脱掉衣服，孟伟伟舟卖猛来送一个吻，男性女朋友也故意说王家奇一见钟情各种各样的技巧，让王家舒累了。

而且，闹剧是不断的，孟伟伟在腿上的男朋友；杨丽丽暴露在上层上方，遗弃后，失业；齐晓晓实际在过去八年里，女朋友之间的信任正在潜行。

王家茹安慰杨丽丽被误解，醉鬼喝醉了，被每个人击中，两人的感情岌岌可危。这是成绩的所有灾难。

幸运的是，我终于遵守了我的心，爱人终于成为了一个属。你自己情绪的情绪只计算，别人的话语和行为将导致混乱和骚扰。只有自己是最好的真实性。

因此，丈夫和妻子的信心是尊重，信任和持久的信心是两种情绪的任期，不信任的指甲只会离开无法恢复的洞穴。

因为不是所有的感情，你可以得到一个不必要的折腾。即使是真的，在这种信托的这种恶意测试下，它也会逐渐远离。

04识别渣打男性三个秘密

你如何认识渣打男人？

公安大学李梅教授在《圆桌派》的第三季度表示：

谈论坠入爱河。时间是渣打球的最佳测试石头，特别是如果你不被允许，不要轻易，太早，做风，你会慢慢找到时间，在时间的纬度下慢慢发现彼此空间。

更加关注生活细节。每个人的脾气都反映在生活中。例如，当存在矛盾时，它就在说“我有多少钱”，只有你自己的感受，没有反思。

也有兴趣，有很多，别人的痛苦缺乏共同努力；面部过度，虚荣太强大；

此外，当你说话时，你的眼睛就会闪烁。如果你有任何东西，你有一个非常忧郁，你是不可靠的，你必须保持你的距离。

远离两种类型的人人。边缘人格很好，这是非常好的，然后我特别紧迫，并穿过边界的两侧和尖叫。被动攻击型个性是外部性能和内部不一致。虽然我讨厌你，但我在你身后笑了。这种生活经常是专门的专业化。

当然，有很多方法可以识别一个人，以及很多感受。培根说：“这是上帝，很难保持聪明的恋爱。”无论如何确定如何，最关键的是感受内心的感受。

我希望每个人都能认真理解，要了解自己的情感评估师，有一个真正的感情，了解你，爱你，相信你。

作者：心脏当然，小汤写作班级学生脱离战场，文学系列，生命的情绪，感情，在诗中，在诗中读取线条，找到远方。

大班户外活动教育随笔通用9篇

　在学习和工作中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是我整理的大班户外活动教育随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班户外活动教育随笔1

　户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，一定要小心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。

　在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟终于鼓起勇气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应该让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅保护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴，知道互相帮助是一种美德，更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。

大班户外活动教育随笔2

　转眼间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告别老师和同伴，进入小学。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学工作做一简单。

　体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康发展。

　为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。

　针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。

　当然，户外体育活动必须强调性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。

　经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使和注意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。

大班户外活动教育随笔3

　每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你．经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。

　我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。

　怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢？我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧！”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢？”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。

　新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不足。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视—了孩子的自主。日久天长，咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗？

大班户外活动教育随笔4

　人世间需要温情，需要你我真情相对，那么请不要吝啬你的微笑。微笑是一种魅力，是一种豁达，是一种热情，更是一种无微不至的关怀。生活中不能没有笑，谁也不希望自己生活在一个冰冷的世界上，谁都渴望笑脸面对彼此。 迎着早晨的第一抹朝阳，我们应给送孩子入园的家长一个微笑，让他们感到“把孩子交给你，我放心！”对无意做错事的孩子，我们的一个微笑会化解他们心中极具的'胆怯和自责。对课堂教学中的孩子微笑，他们会非常的积极和认真，使你们更为默契。给同事一个微笑，让对方收获一份友好和热情。给孩子一个微笑，让孩子的心灵变的温暖和阳光。给家长一个微笑，赢取家长一种信任和宽慰。我们的微笑发自肺腑，因为我们爱我们的工作，爱和我们朝夕相伴的这群“天使”般的孩子，爱把我们视若亲人的家长，爱亲如姐妹的同事…… 温暖的阳光赐予我们阳光般的心情，多多展露你的温馨笑脸，你将是这阳光下最美丽的人。只要有微笑相随，我们的生活会更加朝气蓬勃。

大班户外活动教育随笔5

　每天的户外活动是孩子们最开心的时刻，也是我最担心的时候，我总是担心他们会发生意外。所以，每次我总是站在孩子们身边，盯着他们的一举一动，不敢有丝毫的放松。

　瞧！户外活动开始了，孩子们在滑梯上快乐的玩耍着，那一张张笑脸因为兴奋而涨的通红，而我在一边忙着提醒孩子们注意安全，提醒他们注意玩滑梯的规则。而这时有一只小手伸出来紧紧的抓住了我的手，我一看，原来是班上最爱撒娇的依依小朋友，我以为她又想跟我撒娇，所以我就抱起她亲了一下可她还是没有去玩滑梯的欲望，我走到那儿她就跟到那儿，而她的眼睛却看着滑梯上的小朋友，瞧她的模样欣然心里很想去玩，可她始终拉着我的手就是不放。于是我对依依说：“你看，滑梯上的小朋友玩儿的多开心呀，你也快去玩儿吧！”依依却说：“妈妈讲玩滑梯会摔到的。”原来依依不敢玩滑梯的原因是怕摔倒，怕受伤。于是，我把她带到滑梯前跟她讲：“玩滑梯只要慢慢走，慢慢滑就不会摔倒。”可她还是没有自信，我就安慰她说：“老师在旁边陪着你，你快去玩吧。”依依才鼓起勇气走上滑梯，当她从滑梯上滑下来那一刻，脸上的表情也从不自信到满脸的兴奋，跑到我的跟前说了一句：“我不怕了。”然后又继续高高兴兴得玩滑梯了。

　通过本次户外活动，我认为老师应多在生活中鼓励与表扬幼儿，使得幼儿在各个方面都有质的飞跃，相信给予孩子的鼓励与表扬，孩子会更加优秀！加油吧孩子们！

大班户外活动教育随笔6

　一天的复习课上，我让孩子们演唱《雪花和雨滴》、《堆雪人》等歌曲，却勾起了孩子们的遐想，他们七嘴八舌地议论开了：“我太想念你了，小雪花!”“今年为什么还不下雪呀”“我真希望能够堆雪人、打雪仗!”“去年的时候我们还堆雪人、打雪仗了呢!今年怎么就不行了!”“唉!今年的小雪花没有拥抱大地呗!”等了一个冬天了，看着孩子们天天盼雪心切，可今年的小雪花却迟迟不肯露面，眼看就要放寒假了，怎么了却孩子们的心愿呢我略加思索，说：“孩子们，我们来一次模拟玩雪球、打雪仗吧!”孩子们听罢拍手称快，手舞足蹈。

　在一个阳光明媚、风和日丽的上午，孩子们的心愿终于可以如愿以偿了。我们用沙包来作“雪球”，一切准备就绪，讲明游戏规则后，孩子们就肆无惮忌地“开战”了。哈!瞧这场面还真有些“壮观”：一个个热火朝天、神采飞扬，小脸红彤彤的，越战越勇。看嘉豪小朋友，右脚蹬地转身、挥臂、重心前移，一连串动作完成以后，高兴的蹦了起来：“噢，我的雪球飞上天啦!”虽然不是真正的雪球，但孩子们还是玩得津津有味，使出浑身解数左右挥臂投掷。所有孩子的“雪球”都在“兴高采烈”地“漫天飞舞”。

　通过此次游戏活动，不仅提高了孩子们动作的协调性和手臂力量，还锻炼了他们不怕寒冷，坚持参加冬季户外体育活动的勇敢精神和坚强意志，最重要的是圆了孩子们梦寐以求的一桩心愿。

　孩子们，还期待吗如果真的下雪了，老师一定会带你们痛快地玩一次真实的玩雪球、打雪仗的游戏。

大班户外活动教育随笔7

　本次我园举行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体举行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能互相配合好。下面就是本次活动的总结：

　一、活动形式多样

　本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参与，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、趣味活动等形式，非常的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子游戏是《老鹰抓小鸡》、《跳房子》、《堆积木》等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。

　二、参与度高

　这次的活动是很注重集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参与度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参与，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参与，所以活动也比较有趣，比较之前的活动，真的是有很多进步和有趣的地方。在家长和孩子的共同参与下，活动完成的也很好。体育、游戏和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的结束了。

　三、活动体会

　对这次的活动的体会我觉得特别棒，相比较之前举行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很开心。家长在与孩子玩的过程中，也就慢慢的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动中学到很多的经验，与此对以后的活动的举办也就多了信心，更能够举行的更好了。

　整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们的生活变得丰富有趣，而且还让我们大家的关心更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，所有的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想未来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束，心中还是有些不平静，开心活动举办得到圆满，也感叹时间怎能过的那么快，一天就如此结束。

大班户外活动教育随笔8

　小朋友从中班升入大班，就要开始学习跳绳了。孩子们对跳绳的兴趣很高。

　今天上午户外活动的时候，我带孩子们到操场上练习跳绳。为了让孩子们积极的参与进来我拿了一根跳绳在孩子们面前显摆，对他们大声说：“孩子们，快来看我跳绳啊!”说完我就开始了跳，单脚跳、双脚轮流跳、正跳、反跳……孩子们都被我吸引了过来，此时孩子们欢呼声和掌声不断。都争着抢着说：“我也试一试，我要和老师比赛……”

　我觉着要让幼儿学习跳绳首先要让幼儿练习跳绳的基本步骤跳和绕。我先让幼儿跟着我跳，在引导幼儿向前跳，向后跳与其他跳法。接着让幼儿跟着我绕臂，引导幼儿向前绕、向后绕、单手绕，举起双臂绕。通过这些步骤的练习，让幼儿在游戏中慢慢掌握跳绳。对那些只能跳一两下的孩子，我鼓励他们独自练习，并且承诺只要他们能够连续跳三个就可以获得奖励。对那些一点都不会跳的孩子，我就会重点引导，鼓励他们分解练习，并在幼儿回家后在爸爸妈妈的鼓动下多多练习。

　以后的户外活动中，每个孩子都自信认真的练习着，逐渐产生了成就感和自信心。有了主动练习跳绳的愿望并形成了奋发向上，努力克服困难的进取心理。

　给每个幼儿自我展示的机会，让每个幼儿在大家面前表演，老师记录下每个小朋友的水平，根据不同的水平和能力，在作出不同的新要求，使每个孩子在各自的起点，又有新的进步。

大班户外活动教育随笔9

　户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。

　这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！