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书名：驻京办主任(三)

作者：王晓方

豆瓣评分：68

出版社：作家出版社

出版年份：2008

页数：388

内容简介：

为讨新任市长吴东明的欢心，丁能通煞费苦心，却并未完全得到吴市长的信任，吴东明还工于心计地从市公安局提拔习涛任驻京办主任助理，丁能通本能地认为吴市长在自己身边安插了一位“特务”，两个人的关系一开始就微妙起来。上任伊始，吴东明以东汽集团为突破口全力振兴东州装备制造业，却演绎了一场“成也萧何败也萧何”的悲剧，致使东汽集团董事长兼总经理金伟民迷失在自己设计的资本迷宫中。与此同时，在吴东明扶持下，迅速崛起的民营企业蝎神集团因盲目扩张、经营不善破产倒闭，老板邱兴本因官商勾结而出逃，引发了清江省历史上最大规模的群访事件。小说通过市委书记夏闻天与市长吴东明之间围绕解放思想必须杀出一条血路的政治博弈，以毫不妥协的犀利笔锋深刻揭示了悬在企业家头上的“达摩克利斯之剑”，充分暴露了国企改革和民企发展过程中的“阿喀琉斯之踵”。小说在情感探讨上也出人意料。本书结构宏大，思想深邃，情节惊心动魄，对人物性格与命运关系的探索令人震撼，深层次阐释了执政者在新的历史条件下的执政困境，充分彰显了王晓方站在时代制高点上，一贯贴近时代、贴近生活、贴近民生的创作风格，该书堪称当下现实主义作品的扛鼎之作。

作者简介：

王晓方，辽宁沈阳人，生于六十年代，理学硕士，知名作家，辽宁省作家协会会员。混迹官场多年。现为职业作家。相信人的全部尊严就在于思想，是一个敢于直面灵魂的人，却又自比一条躲在水里的鱼，因为鱼只有躲在水里才会最安全。作家是鱼，文学的海，爱上文学，当然就海阔凭鱼跃了。著有长篇小说《致命旋涡》、《少年本色》、《驻京办主任》等。《致命旋涡》一经出版便引起广泛关注。长篇小说《心灵庄园》获得新浪网第二届华语原创文学大奖赛优秀长篇小说篇。

小学语文作文写作方法和技巧

　小学语文作文写作方法和技巧，能写出好作文的人一定是不差的，作文是由词句串联而成的，好的作文可以成为我们反复阅读的文本，下面一起来学习小学语文作文写作方法和技巧。

小学语文作文写作方法和技巧1

　 技巧一、动笔之前不要慌，想好题目列提纲

　在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一般来说，列提纲，大约5分钟到8分钟。

　 技巧二、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

　考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!

　 技巧三、考试作文5～6段，干净整洁看卷面

　考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以5～6段为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

　 技巧四、作文成绩看字迹，得分要素是第一

　任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

　 技巧五、开头结尾要简练，最好首尾两行半

　除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感，也会影响阅卷老师的情绪。

　 技巧六、作文首尾要扣题，工整简洁出新意

　考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。

　结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

　 小学六年级语文作文的写作方法

　 一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

　第一，必须弄清题目要写的对象

　如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

　 第二，必须弄清题目要写的范围

　有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

　 第三，必须弄清题目要写的重点

　重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

　 二、认真选材

　选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

　第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

　第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

　第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

　 三、把事写具体

　记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

　 四、有条理地记事

　无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

　记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

　一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

小学语文作文写作方法和技巧2

　 一、开门见山 落笔扣题

　所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

　如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”

　这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

　 二、引用经典 彰显底蕴

　开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

　 如下例几种常用的：

　 1、诗词开头

　以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……

　 2、俗语开头

　俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……

　 3、名人名言开头

　这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

　 4、故事导入

　引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。

　如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”（马上点标题下“小升初”关注可获取更多教育经验、方法、学习资料，每天更新哟！）

　 5、声音开头

　对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。

　如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

　 三、精辟修辞 韵味悠长

　用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

　 1、比喻

　开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

　 2、对比

　用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。

　如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

　 3、排比

　用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……

　 4、设问

　 设问开头，铺排文气，先声夺人。

　如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。

　 四、借物联想 引发情趣

　文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。

　如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。

　 五、巧设悬念 曲径通幽

　开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。

　如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”

　 六、名人作答 启人深思

　采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。

　如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”

　 七、场景描写 渲染气氛

　描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。

　请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

　 八、交代要素 引人入胜

　交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。

　如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。

　 九、介绍背景 蓄势待发

　以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。

　如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

　 十、概括内容 凸显主旨

　开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。

　如作文《春花朵朵》一文的开头：“五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！”

　 十一、巧用倒叙 暗渡陈仓即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

　请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……

　 十二、抒发感情 先声夺人

　即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。

　如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”

　 常言道：“文无定法”。

　是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。

　衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。

　1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

　2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或、巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

　3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止"三边工程"（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

　4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

　5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

　6、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

　7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

　8、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

　9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，"回眸一笑百媚生"。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

　10、思想要健康。"思想健康" 不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，"健康"是针对"病态"、"庸俗"而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

　11、观点不可太绝对，要留有余地。"义正"未必要"辞严"，"理直"未必就要"气壮"。联系现实生活时，涉及社会的黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。"质问京山大冤案"。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

　12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以"沟通"为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写"沟通"之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

　13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

　14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

　15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

　16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

　17、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

　18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。

小学语文作文写作方法和技巧3

　 1、题目

　题目，犹如一个人的眼睛那样引人注目。一篇好作文，如果配上个好的题目，常常能起到画龙点睛的作用。好的题目，能够引起读者的兴趣，一般化的标题，容易在读者的阅览中被忽视，被淘汰，以致连累整篇文章。

　所以一定要在标题上下足功夫，打磨一个好的标题。如何起一个夺人眼球的标题，睿妈给大家总结了几个小技巧。

　 01、准确概括中心内容

　写作中有一大忌讳，“跑题”。不止是命题作文（给定材料类型）应该注意，自己立意的作文也应该特别注意。

　很多人都把跑题理解为，写作内容不符合给定要求。其实，题目和内容不搭也是跑题的一种。一旦写跑题，就会给人一种这样的感觉，题目和内容完全是两码事，让人不知所云。

　题目其实就是“画龙点睛”里的“睛”，“提纲挈领”里的“纲”。所以题目不仅要生动，更要准确，这样才能抓住整篇文章的精髓。

　给大家说一个小诀窍，如果一开始实在想不起来如何起题目，没必要一直把时间浪费在上面。可以整篇文章写完后，再来拟题目。因为写着写着或许就有了灵感。

　 02、拟题有绝招

　以主要事件拟题：就是做了什么事。如我们学过的《画杨桃》。

　以主要物件拟题：文中有的东西很重要，可作为题目。如《妈妈的账单》讲的是我给妈妈开了一张账单，让妈妈付给我酬劳。

　以主要人物拟题：文中要介绍的主要人物。如《西门豹》、《卖木雕的少年》等。

　以文章中心拟题：文章要表达的意思。如《全神贯注》讲的是罗丹画画的时候忘记了朋友的存在，赞扬了罗丹全神贯注的精神。

　以重要语言拟题：文中某个人说的能表现中心或起重要作用的话。如《我不能失信》讲的是宋庆龄不跟爸爸妈妈去大伯家，而守在家里等朋友小珍，她告诉爸爸妈妈：“我不能失信。”

　 2、 开头和结尾

　开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多、、、

　写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

　 01、开头

　 一、开门见山法

　文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。

　 二、提示中心法

　一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解。

　 三、描写引入法

　描写人物和景物来开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

　以描写景物来开头，在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

　 四、对比法

　在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。

　运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　 五、设置悬念 法

　在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问。然后再记叙事情的起因和经过，这种方法可以激发读者强烈的兴趣。

　 02、结尾

　 一、自然收束 水到渠成

　是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落。

　 二、卒章显志 画龙点睛

　这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

　 三、首尾呼应 凸显主旨

　首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。

　 四、启发思考 意犹未尽

　即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟。

　 五、升华主题 揭示本质

　所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化文章主旨。

　除此之外还可以引用一些耳熟能详的俗语警句、名人名言等。除了引起人们的思考，还能够提升整篇文章的档次。

　 3、(中间）主要内容

　 01、积累

　在这里给大家强调两个字“积累”。题目和结尾都可以谈点技巧，主要的内容，除了掌握基本的技巧外，还是重在积累。

　俗语说“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”，这些都从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。平时靠积累，写作凭发挥”。 要积累的内容有，词汇，好词好句等。 多阅读，平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记。把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片。

　日常生活中，注意捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

　 02、随时随地记下你的灵感

　随身带一本小笔记本，当你有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段文章或是一句歌词让你很感动时，都可以马上记下来。

　灵感总是转瞬即逝，及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

　 03、简明扼要

　这是写作中最重要的一件事情。尤其是在写完后，要一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。

　一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记住一句话，简单就是力量。

　 04、多些富有感染力的句子

　一篇文章中，必须有富有感染力的句子。当然，并没有要求每一句都是这样，需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，不要再到了要修改的时候才想起来用，最好是刚开始写的时候就要考虑这个问题。最好先列个提纲，至少在心中对每一部分都有个大致的轮廓。

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张伟民

张伟民1955年生，浙江杭州人。现任浙江画院专职画师，一级美术师(相当于教授)。

中文名：张伟民

国籍：中国

出生地：浙江杭州

出生日期：1955年

职业：一级美术师(相当于教授)，现任浙江画院专职画师

主要成就：被中国文联、中国美协评为“’97中国画坛先生”的称号

代表作品：《工笔花鸟画技法大全》

人物简介

张伟民1955年生，浙江杭州人。现任浙江画院专职画师，一级美术师(相当于教授)。浙江花鸟画家协会副秘书长。1978年就读中央工艺美术学院设计专业。1980年考入浙江美术学院（中国美术学院）国画系，花鸟画专业。1984年毕业，获学士学位，同年担西泠印社任编辑。1986年再次考入浙江美院国画系，主攻工笔花鸟画的研究。1989年毕业获硕士学位。后担任浙江省二轻工业设计学校（省设计艺术学校）艺术教研室主任、教学副校长、高级讲师。1996年调入浙江画院。大学及研究生期间，主攻工笔花鸟画创作。长期以来，作品多次参加全国性重大美术展览。

主要展览

第六届、第七届、第九届全国美展，全国首届中国画大展，国际水墨画大展，中国“百杰”作品展览等等。曾获得全国美展优秀获，杭州市一等奖。省、市金奖各一次。被中国文联、中国美协评为“’97中国画坛先生”的称号。

主要著作

著作有：《张大千画荷》、《工笔花鸟画技法大全》、《工笔花鸟画入门》、《画家自画自说》、《中国历代名画技法丛书》中：“崔白”、“李迪·宋徽宗”《当代工笔精英画家选集》被中国书画报、中国美术报、文艺报、美术、新美术等专业期刊、报纸刊登与介绍。

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研尽态中的情感表现——与工笔花鸟画家张伟民的心灵对白

文/毛建波

日落，星斜，

曦明，月夜；

伴随着

野花摇曳；

轻轻地摇曳，

像永不停息的悄悄蜜语，

与这无限的宇宙相生相协。

——弗菜德·马丁

“在西人眼里似有幽玄的哲学理念，在我们眼里，再渺小的生物也是和谐于大千世界。万物宇宙互相感知，互相启迪，相生相协，生命的意义随之诞生。

离开潜意识的梦，去做有意识的梦——这是我相当一个时期创作的状况与追求。

这本画册的主体风格的形成正是在这种状态下完成。它体现了我所追寻的中国工笔花鸟画的时代感：

有景，有情，有趣，有意，又有法。

有现代意识，与现代环境协调，融会了现代人的气息。

形式风格具有个性又能为大多数观众所喜爱。

或许这是从传统的昨天走来，面临时代的今天，每一位现代画家所共同经历与探素的问题。

三百年前，坦诚直言的恽南田是我永远的导师，当年的南田，面对近日‘江南江北，莫不家家南田，户户正叔'的状况时，丝毫没有沾沾自喜，而是忧患于这种徒知模袭，缺乏情感抒发的不良现象，倡言‘笔墨本无情，不可使运笔墨者无情，作画在摄情，不可使鉴画者不生情'。两宋中国工笔花鸟画确立了艺术领域的丰碑，一整套的创作程序与艺术形式的完美堪称典范，尔后的近千年虽代不乏人，但大多数人陈陈相因，代代相依，在精神境界的开拓方面乏喜可陈。重描写，轻表现，固守于表现物象的规则、法度，沉溺于‘栩栩如生'的蛊惑而贵乏主观精神的充实与自由发挥。

南田所言‘不可使运笔墨者无情'‘不可使鉴画者不生情'——似警钟永远回荡在脑海！与友人伟民兄的心灵对白，似乎使我深入其内心，看到他的创作心态，这也促成了我试。

图解读他的工笔花鸟画个性的动机。在宋人辉煌的丰碑面前，当代工笔花鸟画将如何确立自身的历史地位作为当代工笔花鸟画家群体的一分子，伟氏兄又将如何突破历史业已确立的艺术成就。

在我看来，写意精神正是他创作的指导思想。现代精神的浸透，主动地以精神性的尺度去才把脉自然形态，主观个性主导绘画创作，伟氏兄正是体察到症结所在并在绘画实践中破执化滞，深入探索而孜孜不倦。

在浙江美术学院中国画系经历七年系统教育的张伟氏，早在大学一年级叶就在卢坤峰老师的导引下选择工笔花鸟为专攻，后来又成为陆抑非先生的研究生。名师的点拨指授，使伟氏兄起步之始就立志高远，以创作出有情、有景、有趣、有意、又有法的工笔花鸟画为鹄的，并慎思笃行。二十几年来，他一方面在工笔花鸟画创作领域勤奋探索，一方面认真研习画史画论，初步形成自身的理论框架。他清楚地意识到工笔花鸟画有物境、画境、心境三重境界，在物境、画境两方面，宋代工笔花鸟画已臻至境，现代工笔花鸟画的突破口应该是心的表现：“工笔花鸟画描绘生动的而又自然的景象，其偃仰曲直均旨在由外而内地写景造意，画面虽似自然之姿，然从本质而言，所表达的又是在画家超然领悟之下从其自然本色中所求取的一种内在精神，它既是合于自然规律而对于生活的真切感悟，又是个人主观追求中的理想。这合于自然又臻于理想的境界，恰是中国工笔花鸟画创作所追求的意境。”情因所见而迁移，物触所感而兴遇。唐代诗人崔信名“枫入吴江冷”句，着一“冷”字，便摆脱了单一的景色描写而注入作者的情感色彩，意境全出。一幅优秀的工笔花鸟画同样应该精于形象而意味横生。成功的艺术家正是在“戴着镣铐跳舞”的矛盾冲突之际，展露出过人之处。要而言之，张伟民工笔花鸟画的特点表现为：实入虚出、工笔意写。善取能合，融会变通。他的工笔画中想体现的是中国文人精神内质，想尝试个人理性的表现。

伟民兄对中国工笔花鸟画的流变脉络有较准确的把握，在溯源探本中，辨析其利弊得失，他把元明清的文人画精神与宋画工致精到的形式相融合，把写意精神融入“格物”精神之中。当多数人褒扬并借鉴日本画来发展中国工笔画时，伟民兄却别具慧眼地审视其弊端并力纠其偏，盖日本绘画主要承继唐人绘画的工整严谨而缺乏元明清的文人写意精神，而后者恰恰是中国画最具特性的部分。明鉴于此，伟民兄在创作中有意识地弱化工笔花鸟画的精致性、写实性、装饰性，而强化精神性、写意性、逸宕性，在画面中注入写意的精神意识，增加画外之意，象外之旨，并把这一理念贯穿于创作的整个过程。

创作中，伟氏兄很少对物象进行直接地、简单地描绘，而是把分散的、无数次的美的感受与认识，逐渐集中起来，明晰起来，牢牢地抓住能够唤起特定情感的自然特征，从而舍去了过多的与主题无关的细节，最终把生活中的实景转化为画面中冥漠恍惚的实景，以“极自然的形态”展示在读者面前。这种既具体又超越自然的画境，给观众以既“熟悉”又“陌生”的感受，这是经过伟氏兄重建的现实，渗透着作者的精神情感和审美认识，是作者心境与意绪的袒露。看似容易却艰辛，伟氏兄的许多作品常常足三年一稿，五年一创作，如颇获佳评的《乱红飞过秋千去》，其创作稿始于大学毕业前去北京香山体验生活时，层岭尽染的香山给内向沉稳的张伟民极大的震撼，许多年间，此情此景，挥之不去。随着认识的不断提高，主题渐趋明朗，主体意识越来越来强烈，伟氏兄终于在十二年后抑制不住创作的冲动，以铺天盖地重重叠叠腾腾燃烧般的枫叶复现、强化了激荡于脑海中的表象和情境。画面上一反传统用墨线勾线的手法，而使用赤金勾勒，并使朱砂、胭脂与浓墨重彩融会交合，给人强烈的冲击与震撼。白鹰几立，纹丝不动，使静者为动，使动者为静，枫叶腾腾如燃的动荡反衬出兀然不动的英姿，伫立之中预示着腾空而起搏去长空的天矫劲健。而画面效果的获得，借助的正是反虚入实，实入虚出之理也。原来物质化的动植物更潜隐的是画家精神品格的追求与体验，不知伟民兄以为然否。

对写意精神的重视，甚至体现于伟氏兄工笔花鸟画最初的写生阶段。写生不仅是自然信息到艺术信息转化的中间环节，又蕴含着如何将自然信息转化为艺术信息的迁想妙得。伟民兄写生的目的不光是从自然中索取对象形态，更为重要的是索取对象的精神，他的写生不再单纯局限于再现对象的形态，而是围绕创作需要展开，着眼全局，从精神的发展与发挥、审美对象的意韵与精神价值的角度，写对象的生机，撷对象之生趣，写生转变为其主观意志下主动的摄取，与创作得以紧密结合，成为意象形成的重要步骤。

拜读作品、不难看出伟氏兄比较喜欢表现朦胧的、虚幻的、静谧的，乃至带有忧伤意味的景致，他不喜欢简单的花好月圆、简单的相相如生，即使画一只小鸟，一株小草，也要传达出个性的精神状态，或生机勃勃，或欣喜或感伤。清代赵翼《瓯北诗话》论及查初白诗：“此种眼前琐事，随手写未，不使一典，不着一词，而情味悠然，低回不尽，较之运古炼句者更进矣。”当我们面对张伟氏《淡到无言且成诗》、《怀春》、《晦晦明明》、《无意熏风第一花》等作品时，从单纯自然的景物，领略到的却是淡逸而劈永的意趣。细细品味，其工笔花鸟画虽常借用古诗为题，承载的却不是古典诗词的意蕴，而是现代散文诗的意境，透出的是现代人的心态及精神取向，带有现代知识人士的印记，也体现出伟氏兄的现代意识，弥漫着伟民兄的主观精神。

绘画取向由写形向写意的迁移，必然带动技法的发展。伟民兄于笔法、水法、色法多有发展，他融工笔的勾勒、渲染与没骨、兼工带写、泼墨法为一体，逐步形成个性的“点然法”。在表现上把工笔画周密严谨的造型与写意画灵动多变的笔墨融为一体，打破了工与写的界限。细细琢磨伟氏兄的作品，从制作的勾、点、皴、染的每一步骤都是以工、写结合的节奏为基调，线条的笔断气连，色彩的冲进融出，造型的打散与虚化，强化了笔墨技巧的挥洒抒写，作品既葆有工笔画生动、传神、细腻的描写，又有写意画讲究气势、讲究整体的艺术氛围。笔墨写意性的获得，无疑也得益于实入虚出、化实为虚的指导思想

色彩的情感性，也是伟氏兄工笔花鸟画的特征之一，他的绘画色彩带有较强的情感因素，根据作品意境的不同，或夸张、或对比，或弱化，灵活运用不同的色调，来强调、渲染、调节画面的气氛；色彩的运用既是画面的需要，又是画家情感的外化。传达的是画家心灵深处的审美感受。这样，伟民兄把传统“随类赋彩”的色彩观逐步提升为情感色彩、意境色调，借以体现现代人的精神状态。伟民兄认为墨是中国画最精华的部分，特别重视墨的独特价值，大量地运用于工笔作品，或溶墨于色，或潜于色彩、色调之中，水墨含蓄淡雅的基调与艳丽隽朗的色彩效果恰如其分地揉合为一体，使画面更加稳定、含蓄、具有风神气爽、气韵盎然的艺术效果，更好地体现中国画的内涵，体现中国画的内在精神。花鸟画有“黄家富贵，徐熙野逸”说法以来，形成徐黄两大流派，后代花鸟画家虽各有创新，支派纷繁，终难脱此两家樊篱。伟民兄在创作中强化对情感色的运用，对墨法的垂青，正是推进了工笔花鸟画的色墨法的拓展。

中国工笔花鸟画由传统的案头小品，发展为今日的巨幅大轴，传统的构图法则和范式已不敷应用，诸如在开合、虚实、疏密、藏露、穿插、取舍、取势等基本规律的作用下，易于使绘画语言进入程式化。如何在现有的程式内部发掘新的元素，又于其他画种或视觉艺术领域借鉴可资帮助的形式语汇已成为中国画发展的重要研究课题。曾学习西画并在中央工艺美术学院学习现代设计的伟民兄似乎于此颇有会心，他引入支撑画面的构成意识，强调点线面的关系，善于把平面构成的艺术规律与自然形态有机结合，在自然婀娜多姿的形态中潜逸着现代构成意识的艺术处理，他的许多大幅面作品都可以看出构成意识不着痕迹的匠心独运，借助于光影、色彩、线条、块面以空白分割等诸多造型元素重新组合物象，构成意识与自然物象巧妙地融为一体，契合无间。

深入成就深度。在长期的绘画研求中，伟民兄形成了不同于传统工笔画的创作理念并诉诸实践，把个性化的写意精神融入传统的工笔画中，他以高格调为追求，以文人画精神为旨归，以形式的现代感为理想，终于形成鲜明的个人面貌，成为当代工笔画坛颇具实力与潜质的中坚。《庄子》有言：“道者，万物之所由也。庶物，失之者死，得之者生。为事，逆之则败，顺之则成，故道之所在，圣人尊之。”作为朋友，我无意断言伟氏兄已经取得如何高的成就，“有境界的追求而不纯粹，有文人的精神追求但无深厚的国学底子，有现代人的敏感与体悟却缺乏全面认识。”难得的是伟民兄对自己有着如此清醒而低调的认识，这会激励他做出更大的努力，他已经了悟并把握“道之所在”，找到了工笔花鸟画现代发展的正途。只要沿着辛勤探求而觅得的道路走下去，探骊得珠，求得正果未必是镜中之花，水中之月。

据我所知，沉稳务实的伟氏兄暂无出版个人画集的计划，这本画册得以问世更多出于外力的推动，所以，他近乎惶恐地请我作文，而恰恰是他的这种如履薄冰之感，令我感到其绘画艺术所可能具备的提升空间，也勾起我与他作一次心灵对白的兴趣，伟氏兄以工笔写己心，解读其绘画自然成为我与之心灵对白的愉快经历。

《底线》播出的都是近几年社会关注度极高的案件，从法院视角出发，以当代人民法官为原型，选取真实案件，聚焦社会民生，对当下热点案件进行调解和审判，通过接地气的生活和表演来拉近和观众和真实生活的距离。电视剧讲述了我们法院人始终坚守司法、道德、人性底线的故事。案件一宗接一宗，集集有案，环环相扣，在一宗宗案件中探究复杂的人性，法律的本质。

作为新时代法治人，我们要在司法道路上不断开拓，诠释人民法官的使命担当，坚守司法、道德、人性底线。坚持法律尺度，传递司法温度。做人要有底线，不仅是道德底线，更是法律底线，无论是普通民众，还是公众人物，都要坚守法律底线，做守法公民。

在这部剧里我看到了责任。读书时，法律是印在书本上的黑色字符，看得见，摸得着，但依旧缥缈，犹如在水一方。毕业后，从事了法律工作，发现书本上的黑色字符原来个个掷地有声，是维护公平正义的最后防线，它意义重大，自己作为司法者更是责任重大。

由于工作原因，在观看《底线》时，自己更能共情，更能被场景带入。在大众印象中，法官基本是高冷的，坐在高高的审判台上，手执法槌，主持公平正义，判别是非曲直。但只有法官自己知道，一个案件从受理、送达、调解到审判需要经历多少个环节，需要进行多少次沟通，是在晨曦里、暮色中手打的一份份材料、足丈量的一寸寸土地堆砌而成。了解了这些，相信很多人就不会再有疑问为什么剧中身为庭长的方远会“像一个居委会的调解大妈”了，因为他们肩负责任。在这部剧中我看见了信仰。

是对法治的信仰，法院人的工作才有深度，更有温度，同时也有难度。剧中，法官们严守法律底线、坚持公正司法，在一桩桩关乎人民群众切身利益的司法案件中，他们践行初心使命、坚持司法为民，他们基于对法治的信仰，无畏当事人的质疑甚至谩骂，努力维护最广大人民根本利益，保障人民群众对美好生活的向往和追求。而这信仰也正是现实中千万法官所一直追寻，正是有这样的信仰，才让法治之树盛开的法治之花在阳光下熠熠生辉，我们的法治事业终将硕果累累。

在这部剧中我看见了传承。星城区法院立案庭庭长方远，榕州市中院刑一庭副庭长宋羽霏与星城区法院副院长张伟民是师徒关系，师徒三人将青春与热血都奉献给了中国的司法事业。方远的徒弟兼法助周亦安也刚刚成为员额法官，曾经的师徒团，现在分散到不同的审判岗位，继续在岗位上发光发热。这是我国三代法院人发扬法院传、帮、带优良传统的现实写照。对此，作为法院新兵的我深有体会，我是在法院前辈们的帮助与指导下一点点成长起来的，他们像长辈，像老师，像朋友。我在这种传承下成长，我也会将这份传承继续传承下去。

作为一部温暖现实主义的电视剧，《底线》倾力关注普通人的欢乐忧伤，动情表达人民的心愿、心情、心声，也让司法审判更加可感可信、振奋人心。看完该剧后我更加热爱自己的工作，更加认识到自己工作的价值，今后定会遵法、守法、严守法律底线，真正做到司法为民，公正司法，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。