关于幼儿园音乐教案范文

幼儿音乐的启蒙教育关系到孩子脑部的发育，因此在幼儿园的时候，让孩子多接触音乐，对孩子的未来发育有益无害，下面我精心整理了关于幼儿园音乐教案范文的相关资料，希望可以帮到你!

关于幼儿园音乐教案篇一

幼儿园音乐课教案-《欢乐颂》

活动目的：

1、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现

2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法

活动准备：

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张

2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

活动过程：

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主题，并理解歌词资料。

1、出示图谱，引导幼儿观察。

①师清唱，边唱边指图谱。

②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么(幼儿回答，师指图谱)

b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

四、掌握歌词资料。

1、用各种动作创造表现歌词资料。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现。

2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。

引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。

五、熟悉旋律，学唱歌曲。

1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)

2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。

3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。

4、师生共同指大图谱唱。

5、出示符号“”、“”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。

6、诉幼儿歌曲名称。

7、合唱：

①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。

②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

六、结束：

幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。

关于幼儿园音乐教案篇二

活动目标：

1在理解歌词内容、熟悉音乐旋律的基础上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。

2通过加入衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的快乐。

活动准备：

1音乐《建筑之歌》伴奏

2PPT

教学方法和手段:

图谱演唱法、练习法等。

活动过程：

一、观看视频，引出歌词内容

1观看视频，你们看到了哪些大家伙他们有什么本领

2小结：这些都是王老师在建筑工地工地上看到的，工人叔叔为了把工作做得更好把他们请来了。推土机能把旧墙推倒，挖土机把推下来的这些土挖走，最后由大卡车运走。这个地方平整了，工人叔叔就能在这儿造起一座座的高楼大厦，这是我们的动拆迁工地，老房子要变成新建筑了，它们把这些东西拆了挖走的一个过程。我们今天也来唱唱建筑之歌。

二、学唱歌曲，尝试创编歌词

①第一步

1看看，猜猜我们要唱是谁的本领

2教师范唱你觉得我这样唱能推倒吗

3再次范唱，这次推倒了吗你听到哗啦啦的声音了吗一个人的力气总是不够的，愿不愿意帮我加加油

4我有一个好办法，你们见过工人叔叔在工地上搬一个很重很重的东西，他们也齐心协力的一起搬，都喊一个劳动号子“嘿”一下，你们会不会。

5教师清唱，幼儿配合

6跟伴奏演唱

7推倒了吗你听到了什么

8起立歌唱

②第二步

1这里是唱谁的本领大呢

2第一段唱的推倒那座墙就把本领唱出来了，那这一段该怎么唱呢，看这些把这段歌词编出来，谁来试试

3教师清唱，这次挖掉了吗听到哗啦啦的声音了吗挖土机说了，“嘿”已经给推土机用过了，请你们换一个。

4清唱尝试

5跟伴奏

6起立歌唱

7交换角色歌唱

8刚才有没有问题要怎么改正再次演唱

③第三步

1刚才第一段唱的谁的本领大第二段呢还有谁的本领没有唱

2第一段是推倒那座墙，第二段是挖走那推土，这次不给你们看，猜猜大卡车的本领是什么

④完整歌唱

我们要接受新的挑战了，三段连起来唱，歌曲三段连起来有点复杂的，愿不愿意接受挑战

三、了解歌曲名称，感受歌曲内涵

今天我们学的这首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些机器的本领，同时你们用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出来了，做任何事情都要努力齐心协力的。

四、延伸活动，愿意与父母合唱歌曲

今天回去可以和爸爸妈妈一起唱，爸爸妈妈一开始不会没关系，邀请他们先唱“嘿哈吼”，合作着慢慢也就会了。

关于幼儿园音乐教案篇三

活动目标：

1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。

2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。

2、萌发对祖国的热爱之情。

活动准备：

多媒体课件、彩带

活动过程：

一、说说我们的大中国

“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)

二、欣赏音乐

这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。

提问：听了这首歌，你有什么感觉

三、感受、理解歌曲

1、欣赏歌曲一遍。

(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢

(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：

(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT

(2)家里盘着两条龙，是哪两条

(3)我们中国的什么山峰是世界山峰

(4)你见过长城吗，是什么样的

(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”

3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍

(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗

(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪

(3)让我们一齐来大声唱起来吧!

4、动作创编

让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧

师丰富幼儿动作

四、进一步激发情感：

“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么

请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

关于幼儿园音乐教案篇四

活动目标：

1让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。

2引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。

3锻炼幼儿动手操作能力。

活动准备：

1幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。

2中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。

3实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。

4教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的。

活动过程：

(一)欣赏中国武术

请小朋友看一段武术表演(播放VCD光盘，)，提问：

1刚才你们看到的是一段什么表演啊

2小朋友喜不喜欢武术(多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术)

3武术有什么用(强身健体)为什么大家都喜欢武术(幼儿自由讨论)

小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。你们有谁会几招的(简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美)

4你能做做武术动作吗

5先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。

师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。

(二)、欣赏歌曲《中国功夫》

师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)

1创编舞蹈动作

2前两段逐句创编

师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗这一句可以用什么动作表现呢

(请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演;此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。)

3师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。(幼儿自由表演，发现有新颖、独特的动作时，老师将重点介绍，并模仿。)

4师：老师也学会了自己喜欢的动作，表演给你们看看。(老师将动作组合完整地表演一遍，请小朋友伴唱。)

5师：刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐，听到慢板音乐时，应该怎样做动作(动作有力，要停顿)

师：下面一段是快板音乐，听到快板的音乐时，又该这样做动作(动作有力连贯)

(幼儿一起表演一遍)

(三)继续创编动作，“棍扫一大片”……结束

1先分组讨论，后推选幼儿表演。

师：下面这一段“棍扫一大片”……请小朋友自己先创编，想想用什么动作可以把它连贯地表现出来

(教师把幼儿分成四小组，先讨论，再创编)

2整首歌曲创编完毕，幼儿完整地表演一遍，要求幼儿动作有力，到位，要有精神，表现出中国武术的特点，表演的同时请几个幼儿在带领大家表演，做小老师，老师也参与表演。

(四)、利用“兵器”进行表演

师：刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器进行表演(提出要求，注意安全)

(幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演。)

师：大家还想表演，我们一起去表演给其他小朋友看看。

关于幼儿园音乐教案篇五

一活动目的：

1运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。

2启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。

二活动准备：

1知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。

2物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。

三活动过程：

1律动进场《真善美的世界》。

2直接引题：《BR》《P》《/P》“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听《瑶族舞曲》。”

3完整欣赏乐曲。

第1遍：你听了这首曲子有什么感觉有几段

第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的是什么感觉

小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。

4音乐欣赏与美术欣赏相结合。

(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们能够怎样表现(动作、线条、颜色、绘画)

(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色快的节奏能够用些什么颜色慢的节奏能够用些什么颜色

师小结：红色、橙色、**让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。

(3)出示多媒体课件。这天，老师带来了4幅画，此刻请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么

A:借助多媒体课件听第一段音乐。

B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么

5用绘画的形式表现乐曲。

小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段为什么要这样画

6幼儿相互欣赏交流，结束活动。

爸爸版《天堂一定很美》的歌词如下：

你给我那最珍贵的翅膀去远飞，在我的梦里面有你给的依偎，你给我那份安慰，再苦也不会累。在那一片天空抚平我伤悲，那天堂一定会很美，妈妈一去却唤不回。夜空的星星是否有你作陪，那天堂如果会很美，妈妈就不用再往回，我会自己往前走，擦干眼泪。

你给我那最珍贵的翅膀去远飞，在我的梦里面有你给的依偎，你给我那份安慰，再苦也不会累。在那一片天空抚平我伤悲，那天堂一定会很美，妈妈一去却唤不回。夜空的星星是否有你作陪，那天堂如果会很美，妈妈就不用再往回，我会自己往前走，擦干眼泪。

《天堂一定很美》介绍：

《天堂一定很美》是由翟煜衡演唱的歌曲，发行于2021年9月15日，收录于同名专辑《天堂一定很美》中。根据查询翟煜衡个人资料得知，翟煜衡是云南人。翟煜衡国内地歌手，非常有才华，创造了许多歌曲。而且这些歌曲大部分是他的亲身经历，例如《怎么会这样》《迷失的青春年华》等。

凭借淳朴的声音给听众们留下了深刻印象，获得了大家的一致好评。翟煜衡是一位中国男演员，近年来备受关注。翟煜衡在2019年参演了电视剧《陈情令》，该剧大获成功，他饰演的角色“蓝思追”也备受观众喜爱。这部剧的热度让翟煜衡的知名度得到了极大提升。

小学音乐片段教学教案怎么写

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要

其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路

教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价

《片段教学教案怎么写》

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

片段教学教案怎么写

教学的“基本”的要素，大体有三：一是学生；二是教师；三是课程资源（或称之为“教学资源”、“教学内容”）。以前人们往往重视教师的讲授，或者重视学生的自主学习；殊不知无论教师的讲授，还是学生的自主学习，其最终的效果取决于课程资源。

小学语语文文片段教学教案怎么写

小学语文三年级片段教案

——《比尾巴》教学案例与反思：让孩子自主学习

片断一：

师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？

生：喜欢!

师：你喜欢什么动物呢？说给大家听听。

生：我喜欢小白兔。

生：我喜欢小狗。

生：我喜欢小猫。

……

师：小动物很可爱(出示各种动物的挂图)，请大家观察一下黑板上的动力物，它们都长了？

生：耳朵。

生：眼睛。

生：嘴巴，还有腿。

生：还有一条尾巴呢!

师：真聪明!它们的尾巴是一样的吗？

生：不是!

师：是啊，每个动物的尾巴都不一样。今天，动物们都聚在了一起，要进行一场比赛呢!现在，老师就带着大家到动物王国去看“比尾巴”大赛吧!

(出示CAI课件，板书课题)

教学反思一：

在教学过程中，教师应成为一个组织者和引导者，让学生所有的感活动起来，每个学生拥有一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，只是在于老师如何开启，如何去引导他们去、去发现、去感受事物，而不是由教师直接板书课题，范读课文，这种旧的课前引导，只会让学生产生依赖的情绪，让学生习惯于教师的“落入”，而不是主动去想课文写的是什么。 是导求新知的最重要的推动力，是构成学习动机最活跃的成份，为了能有效地诱发学生学习的欲望，教师必须重视课前汇入工作，使学生很快地进入学习状态。

片断二：

师：大家看看，有哪些动物参加了比赛呢？

生：有猴子、兔子、松鼠参加了比尾巴大赛。

生：还有公鸭子和孔雀也参加了比赛。

师：很好，刚才，小动物们说要请小朋友们做评委呢!大家看，首先出场的是谁呀？(出示CAI课件)

生：是猴子。

师：哦，是猴子，猴子的尾巴是什么样的？

生：猴子的尾巴细细的，长长的。

生：猴子的尾巴真长，可以荡秋千。

生：猴子的尾巴像一条绳子。

师：大家观察得真仔细。猴子的尾巴又细又长。

师：“谁的尾巴长？”

生：“猴子的尾巴长。”

师：我们再来看看接下来是哪位选手出场了？

生：兔子、松鼠。

生：兔子的尾巴好短。

生：我养过小白兔子，它的尾巴毛茸茸的，很舒服。

师：真了不起。

师：“谁的尾巴短？”

生：“兔子的尾巴短。”

师：大家再看一看松鼠的尾巴。

生：松鼠的尾巴好大啊。

生：不对，是上面好大，下面小。看着好像是一把伞。

师：“谁的尾巴好像一把伞？”

生：“松鼠的尾巴好像一把伞。”

师：真不错。我们看了三个小动物的比赛，知道了猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。“长”和“短”是一对反义词。松鼠的尾巴好像是一把伞。第一场比赛结束了，现在请同学们把书开启83面，自由地读一读课文的1-2节。

(同桌对读，分组读)

教学反思二：

若要低年级学生对事物进行观察，首先要从他们感兴趣的、熟悉的事物着手，使学生对该事物产生兴趣，让学生产生观察的欲望，教师加以引导，明解目的，而不是让学生漫无目的、杂乱无章地去观察。在以往的教学中，教师大多都是自问自答，没有让学生用心地去想，去观察，使学生的思想处于懒惰状态。从一年级起培养学生的观察能力，更有利于日后习作能力的提高，教育学家斯宾塞说：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。”教师要热情鼓励学生大胆去观察、去发现。

片断三：

师：大家看，第二场比赛开始了。有哪些动物出场了？

生：公鸡、鸭子和孔雀。

师：我们看一看，公鸡的尾巴是什么样的？

生：公鸡的尾巴弯弯的。

生：还很漂亮呢!五颜六色!

生：它的羽毛还可以用来做毽子。

师：是啊，公鸡的尾巴弯弯的(相机用手势表示“弯”)，有好多颜色，好漂亮。还可以用来做毽子。

师：我们再来看鸭子的尾巴。

生：鸭子的尾巴扁扁的。

师：真对。鸭子的尾巴扁扁的。(用手表示“扁”)

师：“谁的尾巴扁？”

生：“鸭子的尾巴扁。”

师：我们来看一看最后一位出场的是谁呀？

生：孔雀。

师：孔雀的尾巴好看吗？

生：好看。

生：比公鸡的尾巴好要好看呢!

生：孔雀的尾巴像一把漂亮的扇子。

生：美丽极了。

师：说得好。小朋友们，比赛全部结束了，我们看了六位选手的比赛，小动物们说要你们评一评呢!

(生讨论)

师：结果出来了吗？谁得冠军呢？

生：孔雀!

师：“谁的尾巴最好看？”

生：“孔雀的尾巴最好看!”

师：我们今天看了一场精彩的动物比尾巴大赛，知道了每个小动物的尾巴是不一样的。还有很多很多的小动物没参加呢!现大请大家把你收集的动物拿出来，同桌相互看一看，比一比，观察一下它们的尾巴。(在讨论中结束教学。)

教学反思三：

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。“想象”要学生愿意去想，自主去想，因此想象力是依缚在自主探究上的，教师是放开手，让学生有一片属于自己的天空，让学生自由地去想，大胆地去探究，在传统的教学中，课堂是教师的课堂，教师教，学生听，这种学习方式被人称为“静听”课程，学生在课堂上往往处于被动的“静听”状态，几乎没有活动的余地和自己的经验，而成为课程和教材的“奴隶”。新课标中指出：自主合作，探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行。长久以来，我们教育往往只重视知识的传承，剥夺了学生的自主学习权利，新课标要求教师唤醒学生的自主意识，养成自主学习的习惯，让学生敢想、敢说，爱想、爱说。从而达到自主学习的目的。

幼儿园片段教学教案怎么写

活动名称：《听话的朋友》

活动目标：

理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。

学习有条理的整理、保管物品。

活动准备：

挂图

幼儿用书

故事磁带

活动过程：

认识拉拉的家

这是拉拉的家，拉拉总找不到他的衣服朋友。你们能帮助他找到吗？

引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“xx在xx”，如“衣服在床上”

听听拉拉的故事。

出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

拉拉有什么烦恼？

妈妈帮拉拉想了什么办法？让衣服朋友听话了？

这个办法有用吗拉拉是怎么做的？

好好对待我们的朋友

活动室里有没有不听话的朋友？你能做他们的小司令吗？

带领幼儿整理活动室并讲“xx放进xx里”，如“玩具放进橱柜里”。

小学音乐课教案怎么写？

和一般的一样。就是分几点，可以比较随意一点。写上一下几点。1：课堂主旨-----为了培养学生的---能力。2：课堂方式-----通过什么方法体现主旨，比如教学生哪首歌。3：课堂穿插-----把要给学生讲的课外补充写下来。4：效果：上完了写给你个简单的例子;1:主旨：培养学生爱国情感2：方式：学习爱国歌曲3：穿插：中国人民的抗战故事4：效果：学生们完成学习任务，培养了爱国情感。当然了，要这个丰富一点才像样。

小学音乐课的教案怎么写？

小学四年级音乐课<拥护八路军>

冯鑫

教学目的：使学生感受热烈、的音乐情绪

教学重点：用欢快的声音演唱歌曲

教学难点：切分节奏的时值

一、组织教学：师生问好

二、发声训练：开口音阿

三、复习歌曲《铃兰》

四、汇入：（出示挂图）同学们看这是谁？（看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路军）这又是谁？（在出示图中的另一个人物，找同学说出是老百姓）你们知道他们之间发生了什么事情么？请你欣赏过歌舞后告诉我。（听范唱，悬梁名舞蹈好的同学到前面跳舞）师：“春节到了，老百姓吧自家的猪羊送给情人八路军，体现了群众拥护八路军，军民一家的鱼水情，这首歌和歌曲《铃兰》给你的感受一样吗？这首歌给你的感受是什么样的（欢快、热烈）今天我们就来学习这首愉快、热烈的陕北民歌《拥护八路军》”

五、新课

1、节奏练习：（将第一句节奏谢在投影板上，让学生画拍练习熟读，在将第二句歌词填到节奏里画拍读。）

2、视唱练习：（出示第二句乐句，先齐读谱，再随琴唱。）

3、学习歌曲旋律：

a、齐读歌谱 b、跟琴划拍视唱 c、学生完整随琴视唱

（出示切分节奏）师：“这是切分节奏，请你在书上找一找共有几 处。”找学生回答3处。师：“歌中多出永了切分节奏来表现热烈的场 面，你在以后的创作中写热烈的场面时可以用这一节奏来表现。”

4、学习歌词：

a、让学生自由快速读一边歌词

b、学生划拍齐读

c、轻声划拍填词唱

5、理解歌曲：让学生用自己的话说出歌曲表现了什么，应用什么样的 声音歌唱。 师：“请你用欢快的声音演唱”

6、练习演唱

六、总结：今天我们学习了歌曲《拥护八路军》，了解了热烈气氛可以用切分节奏来表现

摘自"北京音乐教师"

小学音乐课说课教案怎么写

小学音乐课说课教案怎么写

教学的“基本”的要素，大体有三：一是学生；二是教师；三是课程资源（或称之为“教学资源”、“教学内容”）。以前人们往往重视教师的讲授，或者重视学生的自主学习；殊不知无论教师的讲授，还是学生的自主学习，其最终的效果取决于课程资源。

你可以到我们网站下载一些看看，我们网站有很多

雪绒花说课稿 [原创] 2011-11-15 0分 5KB-2页

《雪绒花》说课稿 我要说课的题目是《雪绒花》，，《雪绒花》是人教版教材七年级的一课，这首歌是美国**《音乐之声》的一首插曲，随着**的播放传遍世界，成为人们

耗点：免点　版本：未知下载：5次　档案型别：　上传：蛮哈多多

哦,十分钟说课 2009-12-18 100分 9KB-0页

哦,十分钟说课

耗点：免点　版本：人教版下载：47次　档案型别：　上传：admin

苇叶船说课稿 2007-10-08 93分 8KB-0页

苇叶船出自于湖南文艺出版社音乐教材四年级下册第十一课。一、教材分析。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”八月中秋、除夕之夜，漂泊异乡的游子们特别盼望欢聚和团圆，思念之情犹为强烈。音乐最能抒 感。湘版音乐教材四年级下册第十一课就以“团圆”为主题，安

耗点：500点　版本：湘教版下载：19次　档案型别：　上传：aoloqin

祖国祖国我们爱你说课 2007-10-21 80分 4KB-0页

祖国祖国我们爱你说课

耗点：免点　版本：未知下载：325次　档案型别：　上传：admin

回声说课 [原创] 2010-11-18 0分 7KB-0页

回声说课。 [原创]《回声》说课稿。一、教材分析。 1本课的地位、特点和作用。 整个第7课以“回声”这一自然现象为线索，通过四部音乐作品，反映了音乐与大自然主题，进而引申到人际交往中人与人美好友谊的建立。本节课选择了其中的两部分—

耗点：20点　版本：人音版下载：6次　档案型别：　上传：zbwzhy

每当我走过老师窗前说课 2009-12-06 0分 8KB-0页

每当我走过老师窗前说课。 各位评委、老师们：大家好！。 我是xx号选手，我说课的内容是：人音版小学音乐课本第六册第七单元《老师的歌》中的一节课，这是一节以歌曲《每当我走过老师窗前》为主的综合课。（板书课题）（出示课件）。 &nb

耗点：免点　版本：人音版下载：30次　档案型别：exe　上传：鱼儿笑了

森林小卫士说课 [原创] 2009-07-01 0分 3KB-0页

森林小卫士如何设计

耗点：免点　版本：未知下载：16次　档案型别：　上传：wanghaiyan

《歌唱二小放牛郎》说课 2009-04-10 0分 7KB-0页

《歌唱二小放牛郎》说课稿

耗点：20点　版本：未知下载：36次　档案型别：　上传：yangjinling2007

嘀哩嘀哩说课 2009-04-10 0分 5KB-0页

说课稿《嘀哩嘀哩》

耗点：20点　版本：未知下载：19次　档案型别：　上传：yangjinling2007

故乡的小路说课 2009-04-10 0分 5KB-0页

故乡的小路说课稿

耗点：20点　版本：未知下载：21次　档案型别：　上传：yangjinling2007

欣赏《天堂》说课 2009-04-10 0分 6KB-0页

欣赏《天堂》说课稿

耗点：20点　版本：未知下载：10次　档案型别：　上传：yangjinling2007

大鹿说课 2009-04-10 0分 5KB-0页

小学音乐《大鹿》说课稿

耗点：免点　版本：未知下载：25次　档案型别：　上传：yangjinling2007

蜗牛与黄鹂鸟说课 2009-04-10 0分 5KB-0页

蜗牛与黄鹂鸟说课稿

耗点：免点　版本：新标准下载：46次　档案型别：　上传：yangjinling2007

小红帽说课 2009-03-10 80分 3KB-0页

小红帽说课

耗点：免点　版本：未知下载：85次　档案型别：　上传：admin

快乐的节日说课 2008-12-30 80分 3KB-0页

快乐的节日说课

耗点：免点　版本：未知下载：97次　档案型别：　上传：因为有你

我的小绵羊说课 2008-11-04 0分 10MB-0页

小学音乐《我的小绵羊》说课设计

耗点：20点　版本：未知下载：22次　档案型别：　上传：ziming1975

可爱的家说课 2008-09-30 0分 5KB-0页

可爱的家说课

耗点：20点　版本：未知下载：25次　档案型别：　上传：admin

小袋鼠2说课 2008-09-19 0分 4KB-0页

小袋鼠2说课

耗点：免点　版本：未知下载：53次　档案型别：　上传：admin

小袋鼠说课 2008-09-19 0分 5KB-0页

小袋鼠说课

耗点：20点　版本：未知下载：8次　档案型别：　上传：admin

猫虎歌说课 2008-09-18 0分 5KB-0页

猫虎歌说课

耗点：20点　版本：未知下载：46次　档案型别：　上传：admin

教学片段教案要怎么写呢

我记得有个教育网，上面有好多老师发的共享教案，你可以去找找，上面的教案很全，好象就叫教育网

语言活动

活动名称：《听话的朋友》

活动目标：

理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。

学习有条理的整理、保管物品。

活动准备：

挂图

幼儿用书

故事磁带

活动过程：

认识拉拉的家

这是拉拉的家，拉拉总找不到他的衣服朋友。你们能帮助他找到吗？

引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“xx在xx”，如“衣服在床上”

听听拉拉的故事。

出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

拉拉有什么烦恼？

妈妈帮拉拉想了什么办法？让衣服朋友听话了？

这个办法有用吗拉拉是怎么做的？

好好对待我们的朋友

活动室里有没有不听话的朋友？你能做他们的小司令吗？

带领幼儿整理活动室并讲“xx放进xx里”，如“玩具放进橱柜里”。

天堂一定很美（爸爸版）歌词如下：

我想天堂一定很美，妈妈才会一去不回。

一路的风景都是否有人陪，如果天堂真的很美。

我也希望妈妈不要再回，怕你看到历经沧桑的我。

会掉眼泪，妈妈是天上的星星眨着眼睛。

在我迷失的黑夜指引我前行，彼时有你陪伴我身边。

此时你我已是天上人间，我想天堂一定很美。

妈妈才会一去不回，一路的风景都是否有人陪。

如果天堂真的很美，我也希望妈妈不要再回。

怕你看到历经沧桑的我，会掉眼泪。

歌曲信息：《天堂一定很美》是由翟煜衡演唱的歌曲，发行于2021年9月15日。

《天堂一定很美》赏析：

其凄美的歌声唱出了一个儿子对逝去的母亲的深深的怀念。歌中唱道：我想天堂一定很美，妈妈才会一去不回；如果天堂真的很美，我也希望妈妈不要再回，怕你看到历经沧桑的我会掉眼泪。

看着歌者泪眼婆娑深情的演唱，我几次寸肠欲断，一下子又唤起了我对六年前去逝的母亲的哀思、牵挂、怀念！对大多数人而言，世上最深挚的感情就是母子亲情。

母子血脉相连，长期亲密地生活在一起，母亲对子女的爱是世界上最无私最细腻的一种感情，它就像溪涧之水对鹅卵小石的磨砂一样，涓涓细流，滔滔不绝，不管石是什么形状，会流向何处，水永远都会如影随形，始终给予它倾心的呵护。

　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　 活动目标

　1、倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。

　2、激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。

　3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　 活动准备

　1、PPT片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。

　2、音乐片段(音乐一：欢快的新年音乐《abba—haPPY new year》；音乐二：忧伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与想念；音乐三：充满想象的八音盒音乐《阳光·舞·甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》)。

　3、完整的视频(配上故事讲述)。

　 活动过程

　一、(播放音乐一：欢快的新年音乐)引出故事，激发倾听兴趣

　1、这段音乐听起来有什么感觉

　2、你知道什么节日快要来到了人们会做哪些快乐的事情

　教师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢乐气氛，还想到了许多开心的事情。

　(变化音乐，播放忧伤的音乐)

　设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，让幼儿产生强烈的冲击感，激发他们倾听故事的愿望，为幼儿对小女孩的生活遭遇产生同情心而埋下伏笔。

　3、听了这段音乐你感觉会发生什么事情

　设计意图：播放忧伤的音乐，激发幼儿的同情心，形成“立体”的欣赏氛围，为幼儿“走进”故事打下基础。

　过渡：今天老师带来一个故事《卖火柴的小女孩》。

　二、欣赏音乐、倾听故事、理解故事

　1、观看片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景。

　(1)从这张上看，小女孩过着怎样的生活

　(2)从哪里看出小女孩非常冷

　(3)看到这样的画面和听到这样的音乐，你有什么感受

　教师讲述故事：这是圣诞节的前夜，正下着雪，天气冷得可怕。一个卖火柴的小女孩在大街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不停地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢整整一天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个铜钱。

　2、观看片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景。

　(引出音乐三：充满想象的八音盒音乐)

　(1)这段音乐带给你怎样的感受

　(2)你能说出小女孩的幻想吗她会有哪些期望呢

　设计意图：引入充满想象的八音盒音乐，让幼儿从音乐中“听”到希望，他们忽然感觉事情会有转机，想象的大门立即打开，他们会把自己的祝福与心愿编入故事中，此时为幼儿的想象提供了平台。

　3、观看片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。

　(1)小女孩擦亮火柴后看到了什么她实现了自己的愿望吗

　(2) 小结：小女孩第一次幻想到“火炉”，因为她太冷了，她渴望获得温暖；第二次幻想到“烤鹅”，因为她太饿了，她渴望吃到食物；第三次幻想到“圣诞树”，因为她太孤独，她渴望得到快乐；第四五次幻想到“奶奶”，因为她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因为她怕失去奶奶。

　(3)开始的时候小女孩一根火柴都不舍得用，为什么后来会擦亮整把火柴

　教师讲述故事：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

　设计意图：通过图和文帮助幼儿理解小女孩的愿望与困难之间的关系，让幼儿在想象中进一步“走进”故事。

　4、观看片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。

　(引出音乐四：凄美的和声音乐)

　(1)第二天清晨，小女孩会怎样呢

　(2)听了这段音乐，你来编一个故事结尾好吗

　设计意图：故事的结尾让人很难过，但是教师可以通过音乐的介入，鼓励幼儿将自己的美好愿望编入其中，这既是语言表达的契机，也是传递美好祝福、激发幼儿关爱之情的手段。

　三、完整倾听，强化情感体验

　演示完整的视频(配上故事讲述)。

　1、幼儿完整欣赏。

　2、提问：

　(1)听了小女孩的故事你有什么感受，请说一说。

　(2)请为小女孩送上一句祝福的话。

　3、小结：孩子们，希望卖火柴的小女孩在你们的祝福声中飞向美丽的天堂。

　 设计思路

　欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。

　音乐作品能“烘托气氛，渲染情感，赋予想象”，所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受的能力，能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。

　将音乐作品与文学作品融合推进，需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。

　基于以上思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成“立体”的欣赏氛围。本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：忧伤的音乐；片段三：充满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。四段音乐把幼儿从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。

幼儿园大班音乐教案 篇2

　 设计意图： 本次活动是家长开放日活动，我以这个活动为载体让家长了解一些新的教育理念，我们希望能够帮助幼儿建立自主的学习，追求自主的快乐，我们对自主的理解就是让幼儿成为头脑清醒的自我建设者，具体体现为三个目标：

　（1）学会做人。这是从情感态度上出发，如本节课我就是要让幼儿体验一种高度合作与协调，体验成功。

　（2）学会做事。这就是以往家长所熟悉的知识技能方面的，本节课就是提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

　（3）学会学习。以往强调教师教现在教师引导幼儿了解学习的方法，这节课我就引导尝试转换身体动作为节奏，探索乐曲的配器方案，而不是直接的将如何演奏，配器告诉幼儿。

　总之在教育教学实践中我们深深地感受到，培养幼儿的各种能力往往比幼儿获取单纯的知识有益的多，这些能力、情感与态度对幼儿是终身有益。

　 一、 活动目的：

　1． 在学习身体动作的基础上，学习用乐器演奏“解放军进行曲”。

　2． 尝试转换身体动作为节奏，探索乐曲的配器方案。

　3． 在演奏时体验精神饱满的激动心情及大家合作成功的快乐。

　 二、 活动准备：

　磁带、乐器（碰铃、圆舞板、铃鼓、大鼓）节奏谱一张

　 三、 活动过程：

　1观看录像引入，激发幼儿的兴趣。

　小朋友认识解放军吗？觉得解放军怎样？（神气、勇敢）今天我们就来当解放军，先来听音乐观看解放军的录像，看看解放军在干什么？

　2．倾听乐曲旋律,观看教师表演。

　提问：你看见解放军在干什么？（踏步、甩头、吹喇叭、欢呼）

　3．幼儿表演。要把解放军的英勇神气表现出来。

　4．看教师表演，幼儿转换拍出身体动作的节奏。

　5．看节奏谱听音乐练习拍节奏。

　6． 学习使用乐器进行演奏。

　（1）、启发幼儿探索配器方案。

　（2）、持乐器练习。

　（3）持乐器看节奏谱演奏。

　（4）听音乐看指挥使用乐器进行合奏。

　（5）请一名幼儿当指挥演奏。

　（6）加大鼓。

　7．谈话。

　今天我们大家一起合作才可以演奏好这首解放军进行曲，你们有什么想法？我们要把解放军这种团结合作、遵守纪律、勇敢的精神保持下去。

　家长反馈：这个活动跟以往的音乐教学方式有很大改变，比较活泼，区别了呆板、陈旧的学习方式；孩子平时比较喜欢来幼儿园，对幼儿园的活动感兴趣，说明幼儿园的教育教学幼儿感兴趣；老师的教学方法新颖有趣，幼儿参与的兴致高，都能积极主动地参与活动，气氛好。

幼儿园大班音乐教案 篇3

　活动目标：

　1欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

　2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。

　3感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。

　活动流程：

　一、音乐导入，激发兴趣

　二、借助图谱，记忆歌词

　三、完整演唱，创编歌词

　四、结束活动，自然延伸。

　活动记录

　一、音乐导入，激发兴趣

　1师：春天到了，小朋友们高兴吗让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)

　2师：春天在哪儿呢春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗春天带给你什么感觉呢(幼儿自由回答)

　3教师小结。

　二、借助图谱，记忆歌词

　1师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么

　2教师第一次范唱

　师：你听到了什么教师根据幼儿的回答出示，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。

　3教师第二次范唱

　师：你又听到了什么(记忆歌词)

　4带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。

　三、完整演唱，创编歌词

　1师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲2-3遍)

　2师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢将幼儿说的画下来。

　3幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。

　四、结束活动，自然延伸。

　师：春天还有哪些美丽的景色呢让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。

　活动反思

　1原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。

　2歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要，恰当、灵活地运用教学方法是老师在活动中的机智，而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲，享受演唱乐趣，对于今后的学习将会更有信心。

　3通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。尝试下来，幼儿有所注意，“嘿……和拉……”的唱句有强有弱。但是，由于我的准备仓促，在图谱的设计上出现了重复的错误，所以对幼儿有一定的误导。这也提醒我：在以后的活动中一定要多审视自己的活动设计。

　通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　活动设计背景

　孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。

　 活动目标

　1会唱《一分钱》。

　2幼儿主动参与活动，大胆表演。

　3幼儿拥有拾金不昧的精神。

　4通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

　5在活动中与同伴共舞，交流情感。

　 教学重点、难点

　1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。

　2、难点：角色表演

　 活动准备

　1一分钱纸币若干

　2警帽一顶

　3录音带

　 活动过程

　一、

　1律动《数鸭子》。

　2师生问好：

　3出示“捡钱交给警察叔叔”的。

　提问：

　(1)上都有什么

　(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述，培养幼儿的语言能力)

　4认识一分钱，开始新课教学

　二、新歌教学

　1听录音范唱或教师范唱。

　2小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的今天我们就一起学习这首歌。

　3随我朗读歌词。

　4随我逐句学唱。

　5分组学唱。其他小朋友打拍子。

　6试着随我完整地唱。(三遍)

　7歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)

　8再完整地唱一遍。

　三、表演歌曲

　1提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

　2首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

　3老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)

　4分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。

　让每一位幼儿都有参与的机会。

　四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。

　 活动延伸：

　认识各种面值的纸币。

　 活动反思：

　班主任必须以科学的育人方法，良好的心理素质，根据学生的实际情况，作出耐心的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的苦恼，使他们乐意向你倾诉，以达到和学生心灵上的沟通，以便能对症下药，有效地解决问题。平时，我们在工作中要注重循循善诱、启发引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了尊重，从而理解老师用心，敞开心扉讲真话；在学生学习方面出现问题时，耐心帮助他们，从不用严厉的口吻指责、批评他们，伤害他们的自尊心。最好利用课余时间平等地与学生交流，增进了解、加深友谊，并引导他们在共同学习、互相帮助、共同提高中建立真正的友谊；不断提高自身素质，用人格力量去感染学生。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　 [活动目标]

　1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。

　2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。

　3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。

　4、丰富词汇：勇敢，并鼓励幼儿用“勇敢”造句。

　 [活动准备]

　小树叶一枚 磁带录音机

　 [活动流程]

　1、师幼谈话，激发兴趣：

　师：“今天早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢？”

　2、鼓励幼儿大胆猜想。

　3、出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了减少树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子）

　4、幼儿欣赏第一段音乐。

　师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！

　交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！

　5、幼儿欣赏第二段音乐

　交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。（说的真好，简直就是勇敢的小树叶）

　过渡：刚才我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚才听到的，小朋友还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！

　6、欣赏音乐，引导幼儿感受音乐。

　交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？

　7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。

　师：小朋友听的很认真，想的很丰富，如果用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！

　小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的？

　8、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲

　师：刚才在跳舞的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。

　9、幼儿演唱歌曲

　师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！

　10、教师评价

　师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。

　 [活动延伸]

　你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到院子里面，拣树叶来做书签吧！

幼儿园大班音乐教案 篇6

　 活动目标:

　1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》;

　2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;

　3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。

　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　 活动准备:

　1、气球人手一个,

　2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼

　3、钢琴伴奏、音乐光盘。

　 活动过程:

　 一、学习歌曲。

　1、引入:小朋友,刚才我跟你们说HELLO了吗HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!

　2、“HELLO,HAOAREYOU”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。

　3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。

　(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。”

　(2)幼儿与老师一起完整跟唱。

　4、动作练习:“当你跟朋友说HELLO时,手会怎样呢(招手)”

　(1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。

　(2)幼儿两两找朋友来练习。“现在跟你的好朋友面对面,先握握手,``````”

　(3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友,老师带幼儿跳起来去找新朋友。

　 二、节奏练习

　1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。

　2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。(老师哼音乐)

　3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。

　4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。

　5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。

　6、听音乐,用乐器来演奏2到3次。

　7、收乐器。

　 三、玩气球

　1、“老师给小朋友带来了一个神秘的礼物,看看是什么”

　2“气球怎样才会飞起来啊怎样才可以让它不会掉下来呢引导幼儿说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。

　4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。

　5、“等一下,我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。”

　6、幼儿听音乐玩气球,第一次音乐停了,师提醒幼儿;第二次停了,让幼儿变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。

　7、继续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。

　 四、复习歌曲,创编歌曲。

　1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么歌并把气球当好朋友,随音乐跳舞。

　2、“刚才我们进来时说HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢

　3、老师范唱歌曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。

　5、活动结束。

天堂那么美为什么人人都想去歌曲是《天堂一定很美》。《天堂一定很美》是由翟煜衡演唱的歌曲，发行于2021年9月15日。[1]收录于同名专辑《天堂一定很美》中。中文名天堂一定很美，所属专辑天堂一定很美，歌曲时长3分28秒，歌曲原唱翟煜衡，填词翟煜衡。