活动策划

活动策划 篇1

　 一 活动目的

　为了营造良好河蟹的校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

　创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性，活跃我院大学生社团文化生活，培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围，推动我院社团的发展。特此，我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。

　 二活动内容

　1 各社团的特色节目展示

　2 各社团的海报展示

　3 游戏互动

　 三活动流程

　活动前期准备：

　1 提起两天出海报及通知宣传此次活动

　2 社团在11月23号前将本社团的表演节目上报社联，由社联负责对节目进行统筹安排

　3 社团在11月24号前将活动所需海报准备好，并打印巡礼月活动照片

　4 各社团负责提供一个互动游戏，并设置奖项，由社联统一提供奖品。相关道具必须在11月24号前准备好

　活动当天：

　1 各社团将海报等放置在场地两侧

　2 由各社团表演本社团的特色节目，如跆拳道社的破板表演，双截棍社的双截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔术社的魔术表演等

　3 由各社团介绍游戏规则，邀请过往学生组队参与，优胜者可以参与抽奖活动，奖品到社联咨询台处兑换活动后期工作：

　1 由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片，并出展板展示

　2 将活动总结交至学院报社，由报社协助宣传

　 四活动当天安排

　1 所需桌凳在早晨9点前准备到位

　2 所需音箱、调音台等设备在早晨9点前准备到位，并调试好

　3 游戏道具在早晨9：30分前准备到位，由社联统一安排各社团的活动场地

　4 在10：00-10：30、 15：30-16：00之间播放各社团录音的简介

　5 在12：00-13：50之间安排各社团的节目展示，在12：40前关闭所有音响设施

　6 在12：50-14：00、 17：30-18：30之间安排各社团的互动游戏，18：30结束所有活动

　 五活动时间

　准备工作：11月22-24日

　开展活动：11月25或26日

　 六活动地点

　北门广场或篮球场

　 七活动人员

　全院学生

　社联成员

　各社团成员

　 八注意事项

　1 提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展

　2 活动当天安排人员负责维持场地秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题

　3 活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件

　4 活动当天安排专人拍照

　5 如遇天气因素可适当推迟本次活动

　 九可行性分析

　1 活动场地能否申请到位

　2 活动所需音箱等能否申请到位

　3 活动经费能否到位

　 十经费预算

　活动当天所需照片打印：12个社团15张照片/每个社团06元/每张=108元

　胶带、线绳等：6元

　其他：50元

　共计：164元

　大学生社团联合会

活动策划 篇2

　 一、活动主题： 浓情中秋，爱心携月。

　 二、活动单位： xx职业技术学院青年志愿服务队。

　 三、活动地点： xx市xx区xx镇。

　 四、活动人数： 25人。

　 五、活动时间： 20xx年xx月xx日。

　 六、活动流程：

　（一）前期：

　1、策划部安排进行活动的踩点；

　2、宣传部在9月8日之前将广播稿送至校园广播站定时播报此次活动消息，9日中午前出好展板并摆放在公交车站栏。

　3、秘书部负责统计报名人数，确定名单以及借取摄影器材。

　4、信息部负责购买活动所需的物品。

　（二）中期：

　1、活动参与人员与星期三14：00在罗马广场集合（秘书部负责签到）。

　2、到达活动地点后，分组上门慰问老人，和老人一起分享月饼、聊天谈心、清洁打扫等。

　（三）后期：

　1、活动结束后进行大合照；

　2、秘书部负责写活动简讯。

　3、策划部负责收起队旗、队服、胸卡等。

　 七、活动所需物资： 月饼、水果、展板用纸。

　 八、活动经费预算：

　1、展板用纸：41=4元。

　2、颜料：16元。

　3、月饼：200元。

　4、水果：80元。

　合计：4+16+200=300元。

　 九、注意事项：

　1、活动前如有特殊情况不能参加的应及时向秘书部请假。

　2、参与者必须自备自行车，骑自行车时要注意交通安全。

　3、碍于服务点比较分散，志愿者们要听从各组组长的安排。

　4、参与者要注意言行，以亲切和善得的态度对待老人，要按老人的意愿行事，未经允许不得私自行动。

活动策划 篇3

　为了提升同学们的文化艺术素养，给广大热爱舞蹈的学生提供一个表现自我才华的舞台，以此展示我院学生的青春活力。并通过此次活动，营造校园文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，拥有一个绚丽多彩的大学生活。

　活动主题

　激舞飞扬，魅力青春

　活动目的

　本次舞蹈大赛遵循“人人参与”的宗旨，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台。丰富大学生的课余生活。放松身心，感受激情的青春。使同学感受桥梁工程系学生会的影响。

　活动时间

　“五一”左右。

　活动地点

　交通楼A453(若要获得较好影响，最好在交通楼外搭建舞台)

　活动对象

　内蒙古大学南校区全体同学

　活动内容

　一、比赛类别：此次比赛设置以下舞蹈类别，

　1民族民间舞组；（各民族传统舞蹈，民间特色舞蹈，地方原生态舞蹈）

　2现当代、流行组；（包括现代舞，芭蕾舞，国标舞，街舞，劲舞，韩舞以及所有区别于地域性舞蹈艺术的舞蹈种类）

　二、比赛形式：各类别舞蹈以节目表演形式（独舞、群舞均可）呈现舞蹈内容进行比赛。

　三、评分细则：本次比赛采取百分制，由专业评审打分，经工作人员计算出平均分。（可到艺院找相关人员）

　评分标准如下：

　1、动作编排及技术运用：30分

　2、思想感情：30分

　3、舞蹈表现力及感染力：20分

　4、舞蹈创意：10分

　5、音乐、服装：10分

　备注：选手参加每场比赛的舞蹈可自愿更换。

　活动要求

　一、 着装要求：

　1、服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分；

　3、发型：不得有过分怪异的发型。

　二、 成套编排

　1艺术性：

　（1）充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

　（2）必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。

　（3）舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

　（4）表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

　2、完成：

　（1）成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美；

　（2）动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点；

　（3）动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误；

　（4）成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配；

　（5）成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。

　三、 时间限制：10分钟以内

　活动的整体开展

　一、宣传工作：

　（1）前期宣传工作:

　海选前由文艺部成员将大赛通知发放至全院各班级。（最好协调有关部门通知全校学生。

　（2）中期宣传工作：利用海报公布各参赛选手的海选（初赛）的时间、地点。

　（3）活动时与活动后的宣传工作：

　1公布选手的名单以及复试的时间、地点

　（4）决赛前三天利用海报公布决赛的时间、地点；并发出请柬邀请相关领导和评委老师、赞助单位负责人观看大赛。

　（5）决赛现场最好有摄像。

　（6）赛后由宣传部利用校园网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情况，展示相关。

　活动流程：

　一、 海选：

　1、报名截止日期为……（日期）

　2、参赛人员按所报舞蹈类别分组，于……（日期）起进行分类别海选，并决出晋级初赛的选手名单。

　二、 初赛：通过海选的参赛选手，开始进行各小组的角逐。并取前15名（待定），晋级复赛。

　三、 复赛：初赛晋级选手分组别参加后续复赛，并取前7名，参加最后的总决赛。

　四、 总决赛：各组别复赛晋级选手进行总决赛，决出冠、亚、季军，并颁发奖状。此外，本大赛特设以下奖项：

　1、 最佳人气奖（当场比赛人气最高者获得此奖项）

　2、 最佳舞台表现奖（舞蹈具有感染力，有舞台张力，表情到位，感情投入）

　3、 最具内涵奖（舞蹈具有深刻的内涵，舞者能用舞蹈语言充分表达出作品思想）

　4、 优秀表演奖 (若干)

　有关赞助：由于举办活动的时间是夏季，正是冷饮热销之际，大学生是很好消费群体，可找一些冷饮公司赞助。

　桥梁工程系学生会文艺部委员：褚浩然

　20xx/3/24

活动策划 篇4

　20xx年10月28日，农历九月初九重阳节，是xx市第xx个敬老日。为了隆重庆祝广大老年人的节日，经区老龄办、区民政局、区人事局、区退管会、区委老干部局共同研究，以"绿色xx，璀璨夕阳"为今年敬老日活动主题，开展体现广大老年人共享社会发展成果，展现广大老年人共同参与社会文明建设的各类宣传、庆祝活动，让更多的老年人走出家门，共同欢度自己的节日。

　 一、充分认识做好老龄工作是构建和谐的重要内容

　老年人是一个特殊的群体，既有需要照顾的弱势人员，也有低龄健康、知识经验丰富的人员。社会如何照顾好老年人，老年人如何发挥作用更好的融入社会，既是一个现实问题也是一个社会问题。构建社会主义和谐社会是一项复杂艰巨的系统工程，关注并切实解决老年人弱势群体的问题，是构建和谐社会的重要内容。积极推行覆盖全社会的以养老、失业、医疗保险为重点的社会保障制度，为特殊困难人群解决好基本生活保障和社会保险问题，使全区老年人老有所养、病有所医、贫有所保，确保人人享有社会发展的成果。

　 二、大力发展为老服务工作，创新完善为老服务保障网络

　一要坚持健康老龄化方向，在社区层面开展老年人服务工作。依托社区发展老年服务业，加快社区老年服务设施和服务网络建设，形成设施配套、功能完善、管理规范的社区老年服务体系，帮助老年人解决各种实际问题，提高老年人生命生活质量。

　二要大力弘扬尊老助老的优良传统，认真开展好纯老年人家庭及独居老人结对关爱工作。随着本区人口老龄化程度的加快和居住条件的改善，纯老年人家庭日趋普遍，各级老龄组织要高度重视结对关爱工作，加强组织领导，提高协调能力，完善各项工作制度，定职责，定措施，加强对结对关爱行动的督促、检查和指导，充分发挥好社区志愿者和民间组织的作用，使这项工作从点到面，有序推进。

　三要积极研究政策措施，努力为老年人办实事。各部门、各单位在九九重阳节期间大力开展为老办实事、做好事活动。在老年人共享社会发展成果、老年文化、老年体育、老年权益保障、助老帮困等方面，开展各种类型、丰富多彩的助老服务活动，充分体现政府对老龄事业的重视。

　 三、要充分发挥老年人作用，鼓励老年人继续参与经济社会发展

　老年人的知识、智慧和经验是社会的宝贵财富。充分发挥老年人才的优势，鼓励、支持和引导他们继续为社会作出贡献，是老龄工作的一项重要任务。各级老龄组织要根据新形势、新情况，研究和探索发挥老年人才作用的有效途径和方式。要开展形式多样的活动，同时要及时总结、推广。要鼓励老年人积极参与有利于社会稳定、经济发展的社会公益活动，近年来，一些基层群众组织在志愿服务、调解纠纷、维护稳定等方面发挥了积极作用，要及时给予引导和支持。

　 四、主要活动安排

　（一）x月底，区委召开老干部纪念抗战胜利xx周年座谈会；

　（二）x月底—x月中旬，区老龄办组织xx区千名老人"红色之旅"一日游活动；

　（三）x月xx日，区老龄办举办90岁以上高龄老人轮椅、助行器、拐杖发放仪式；

　（四）x月底，区委老干部局走访慰问抗战老干部；x月底，区四套班子领导慰问全区百岁老人、老干部、老职工、老劳模、困难老人等代表，区退管会对100名困难退休职工进行慰问；

　（五）x月底，区人事局组织退休干部打牌比赛；

　（六）x月下旬，区各有关涉老部门联合举办上街咨询服务活动；

　（七）xx月xx日，区老龄委举办"绿色xx，璀璨夕阳"xx区表彰老龄工作先进单位、先进工作者暨中老年文化展示活动；

　（八）xx月xx日，区领导作敬老日电视讲话；

　（九）xx月中旬，区老龄办组织"我能为党再做什么"征文及"金点子"评选活动。

　各部门、各单位要在敬老日期间，根据以上工作要求和安排，结合本单位实际，组织好敬老日各项活动。活动结束后，各单位将活动开展情况于十月底报区老龄办。

活动策划 篇5

　光棍节是一种流传于中国大陆年轻人的娱乐性节日，以庆祝自己仍是单身一族为傲(“光棍”的意思便是“单身”)。光棍节产生于校园，并通过网络等媒介传播，逐渐形成了一种光棍节的文化。1月1日是小光棍节，1月11日和11月1日是中光棍节，而11月11日由于有4个1，所以被称为大光棍节。而一般光棍节则指11月11日的大光棍节。

　光棍节怎么过之一：裸奔

　要点：11月11日，做一个彻底的光棍

　裸奔这玩意，据说在国外比较流行，老外一高兴就裸奔，不高兴也裸奔。想来也是：身体是我自己的，我爱怎样就怎样，你爱看不看!

　尽管如此，地球人对裸奔还是挺敏感的，着凉了怎么办!其实细想想，裸奔二字对光棍来说倒是十分契合，谁不是赤条条来赤条条去《红楼梦》中跛足道人的'《好了歌》唱得好，高官厚禄、金银满笏、男欢女爱，莫过一场空，没有什么是你能带走的，恩恩爱爱，纠纠缠缠，终究还是光棍一个。

　那么，如果你是一个够有个性的光棍，并且具有一定的明星潜质、无所畏惧的勇气，干干脆脆，在光棍节这天追求一下身心的绝对自由——做一个彻头彻尾的光棍——裸奔去吧。

　为了保证你的人身安全，避免三分钟之内被收容的厄运，最好还是征求一下有关部门的意见，当成行为艺术来实施或许是最佳方案。这次行为艺术的主题可能是“11月11日，光就光到底”，你可以策划一系列展览，然后在鼎盛时刻穿着皇帝的新装隆重出场，杀他个措手不及。当然你还可以收门票，以飨这次值得纪念的伟大运动。

　如果你实在向往这项运动，又实在承受不了大庭广众的压力，那么建议你在你自己的房间里搞一场没有观众的个人裸奔。记得关好门窗，以免被偷拍。

　贴士：

　1，实施之前考察一下你的体型指数，如果赘肉太多不够健美，最好还是放弃这项惊世骇俗的运动。

　2，做好防寒保暖工作，板蓝根、小柴胡备用。

　创意指数：★★★★

　难度指数：★★★☆

　光棍节怎么过之二：结党

　要点：11月11日，集结光棍同党

　这个创意对那些立志单身、乐于单身的人来说，绝对经典。在光棍节这一天，号召三五个或者更多个立志单身的兄弟姐妹，成立一个光棍同盟，以单身为宗旨，对着天空宣下誓言，大喊一声：“我爱单身!”，然后花钱去买乐，狂欢一番，就颇有一表单身的雄心壮志了。

　这个创意的精髓之处在于单身的朋友们要记得集体行动，这样才能体会到同盟的乐趣和宣言的力量。还有一点必须明确，那就是这个创意里，发表单身宣言的人应该是自愿单身、想单身的人。如果你刚失恋，或者因为无奈而暂时选择单身，建议最好还是不要加入这个同盟，不然会让你的心情雪上加霜。

　是啊，单身也没什么不好，如果你单身的够彻底，不妨就在光棍节组织一个光棍同盟，来一场单身宣言吧。

　贴士：

　拿出十万分的热情，提前一周周密计划一下，你的光棍节同盟宣言将让你终身难忘。

　创意指数：★★★☆

　难度指数：★★★★

　光棍节怎么过之三：加班

　要点：11月11日，办公室明亮的灯光下，昏天暗地的忙碌

　还在为自己是光棍而沮丧还是一想到光棍节就悲哀吗怎么才能忘记这个该死的光棍节，怎么才能忘记自己还是个光棍加班吧，有句名言：“工作能洗刷掉一切的耻辱。”

　在疯狂加班的状态下，你恐怕不会有太多精力去回想痛苦的恋爱史，也不会有太多的时间为自己还是个光棍长吁短叹，你唯一想的，是如何赶紧把手头的工作干完，然后尽早回家，躲进温暖的被窝。

　所以光棍节这一天，如果你怕自己太失落，那就在办公室度过这个无聊的夜晚吧。反正没有人会和你烛光晚餐，也没有人会在楼下等你下班，不如干点实在的事情，省得胡思乱想。或许工作会让你找回勇气和自信，对未来的恋爱充满信心。

　帖士：

　1建议想在光棍节加班的朋友提早几天进入加班状态，这样到了光棍节就彻底适应了这样的工作节奏，不会有任何感觉不爽的地方。

活动策划 篇6

　 活动目标：

　1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。

　2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。

　3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。

　 活动过程：

　1、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。

　教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。

　2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢？

　教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。

　3、介绍游戏玩法。

　（1）幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。

　（2）儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。

　（3）若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜？被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色继续游戏。

　4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。

　提问：你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。

　5、师幼共同游戏。

　6、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。

活动策划 篇7

　 活动目标

　1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　 活动准备：

　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

　 活动过程：

　1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁他们在干什么

　2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　(1)幼儿观看视频。

　(2)教师提问。

　师：录像里有谁老师们在做什么老师教你学会了哪些本领

　3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　师：谁能把这些本领表演给大家看呢

　幼儿展示所学的本领。

　4、介绍教师节。

　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗你喜欢老师吗

　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

活动策划 篇8

　 一、活动背景：

　为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。

　 二 活动意义：

　1、丰富我院师生业余生活。

　2、调动我院学生参与活动的积极性。

　3 、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊,提高我院学生身心素质,推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。

　 三、 活动时间： XXXXXX

　 四、活动地点: XXXXXXX

　 五、活动开展形式: 大众五子棋比赛

　 六、 活动内容: 选手进行五子棋比赛

　1、活动报名要注明姓名,电话,性别,基本信息,确保信息通知到位

　2、比赛前要通知到位,要求同学带上学生卡,以防代赛,通知准确时间、地点、规则

　3、开始一轮比赛

　4、开始二轮比赛

　5、开始季军争夺,冠军争夺

　6、为获奖者颁奖

　7、所有获奖者和集体将公布全院。

　 七、 具体安排(比赛规则)：

　1、比赛时间每人十分钟,从对方落子开始计时,自己落子及时结束,以快棋形式一局决胜负

　2、①比赛分为8组,小组内进行循环赛,赢3分,平1分,输不得分,得分最高者进入第二轮

　②8人抽签分4组,同时抽签决定自己的棋色,一对一PK,赢的进入下一轮 ③4人按同样抽签分2组,赢的进入冠军争夺,输的进入季军争夺

　3、比赛中不得悔棋,如悔棋员选手直接取消比赛资格,并判另一方获胜

　4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格

　 八、 活动宣传：

　1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。

　2、由广播站以广播方式告示全院。 七、活动开展:

　3、打印策划传单并发至各班。

　4、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动

　 九、奖品设置: 略

　 十、经费运算: 略

　 十一、细节问题:

　①通知要到位,要安排专人通知

　②裁判要确定人选,维持场地安静

　③场地要事先借好,五子棋,计时器要准备充分

　④比赛结束后要打扫场地,保持整洁

　策划人:陈梦瑶

　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园中班游戏教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　指导语：倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力，还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以改变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。

　 游戏一：分果汁

　 游戏材料：

　果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）

　 游戏过程：

　1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

　2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

　3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。

　4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

　提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

　 游戏二：大杯子小瓶子1

　 游戏功能：

　锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

　 游戏材料：

　一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

　 游戏三：大杯子小瓶子2

　游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

　 游戏材料：

　一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：

　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

　 游戏四：倒豆子

　游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

　 游戏材料：

　各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：

　1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

　2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

　3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。

　提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

　 游戏五：运大米

　 游戏功能：

　锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

　 游戏材料：

　各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：

　1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。

　2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

　3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

　提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

　 游戏六：小小运水工

　 游戏功能：

　锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。

　 游戏材料：

　每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：

　1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

　2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。

　3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。

　提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 游戏目的：

　1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。

　2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。

　3、培养表演的兴趣。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 游戏准备：

　道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。

　《小熊请客》头饰一套；（或小动物木偶若干）

　 游戏过程：

　1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。

　（1）鼓励幼儿选择使用替代物。

　"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人——如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"

　（2）鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。

　"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　2、提出游戏要求。

　（1）在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。

　（2）要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。

　师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。

　4、分享交流游戏情况。

　（1）请幼儿说说：

　"你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"

　（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心）

　（2）表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的`幼儿。

　"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。"

　（3）针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。

　 教学反思：

　本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　 游戏目标：

　1、学习有弹性的声音表演叫鸣声。

　2、培养幼儿对音乐的喜爱，锻炼幼儿的创编思维。

　3、原有的基础上加入乐器响板，进行表演。

　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 游戏准备：

　乐谱、钢琴、母鸡头饰、大灰狼、响板每人2块

　 游戏过程：

　一、教师放音乐《小小蛋儿把门开》，让幼儿听音乐做小鸡动作进入活动室。

　二、导入

　1、刚才我们唱的是什么歌曲？里面的小鸡长大了会变成什么呢？(幼儿自由回答)

　2、今天我们来说说母鸡，你们见过吗？

　3、它怎么叫的呢？（自由回答）

　三、今天老师用另外一种叫法来让小朋友学学。并出示乐谱： 咯咯 嗒

幼儿园中班游戏教案 篇4

　目标： 能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。

　材料 ：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。

　玩法：

　1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。

　2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

　3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。

　4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5．在表格中记录完成任务的情况。

　规则：

　1．一个一个投，投进8片以上完成任务。

　2．坐在规定的位置投。

　建议：

　1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。

　2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 活动目标：

　1能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

　2发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。

　3安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 活动准备：

　各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

　 活动过程：

　1教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

　2今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

　3教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。

　4幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。

　教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

　5展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　 目标：

　1．观察游戏卡片上的图案，理解游戏中"石头、剪子、布"相互克制的关系。

　2．在翻动、覆盖、叠加卡片的过程中提高判断能力和手眼协调能力。

　 准备：

　1．自制16宫格游戏底板一块。

　2．用KT板自制的并用透明胶包起来的"石头、剪子、布"单面图案卡片各5张，另外增加1张"石头"卡片，一共16张游戏卡片，所有游戏卡片的背面为白底。

　3．每张游戏卡片的大小与游戏底板16宫格的格子大小一致。

　 玩法：

　1．两名幼儿游戏。游戏前，幼儿共同把"石头、剪子、布"游戏卡片打乱，然后将其图案朝下，任意覆盖在16宫格游戏底板上。

　2．游戏时，一名幼儿先选择翻开任意一张游戏卡片，另一名幼儿也选择翻开一张游戏卡片，随后，幼儿要快速判断自己所翻的游戏卡片能否克制对方翻开的游戏卡片。如果能够克制，则可以把自己的卡片叠放在对方的卡片上，覆盖住它的图案，比如"石头"可以覆盖"剪子"，"剪子"可以覆盖"布"，"布"可以覆盖"石头"。如果两张卡片不能形成互相克制的关系，则保持原有的翻开状态。

　3．两名幼儿依次轮流游戏，幼儿每翻开一张卡片，都要观察和判断自己的卡片能否将游戏底板上翻开的任意一张卡片克制住。如果能克制住，则马上进行叠加，即覆盖在那张或那叠卡片上；如果没有能克制住的对象，就让卡片继续保持翻开状态。

　4．当游戏底板上的卡片被全部翻完时，游戏双方就用猜拳方法来决定每次谁先行动。每次猜拳获胜者可以选择将游戏底板上任意一组形成相互克制关系的卡片叠加在一起。

　5．当游戏底板上没有相互克制的卡片时，游戏结束。

　6．最后，两名幼儿数数游戏底板上的卡片数，每叠卡片分别由几张卡片组成，比较每叠卡片的数量，多者为胜。

　 规则：

　1．翻游戏卡片时，每次只能翻一张。一次猜拳游戏，胜出者也只能选择叠加一次。

　2叠加后的卡片应在被克制的一方格子内整齐放置，如果卡片倒下或超出格子，则需要重新叠放。

　3．叠加的游戏卡片没有数量限制，只要最上面的两张卡片图案能够形成相互克制关系，就可进行勘口。

　 评析：

　"石头、剪子、布"是一个传统的民间游戏。教师将16张游戏卡片和16宫格游戏底板结合在一起，通过翻卡片决定输赢的方法，赋予了这一民间游戏新的价值。幼儿只要实际玩过这一游戏，就能理解"石头、剪子、布"三者之间的相克关系，就可以自主游戏。

　该游戏的玩法设计颇有特色。针对中班上学期幼儿对输赢结果敏感度不高的特点，本游戏通过让幼儿翻游戏卡片的动作，产生观察、思考和判断。幼儿的观察、思考和判断是与"石头、剪子、布"这一既靠运气也需智力参与来完成的游戏紧密结合在一起的。因为每次的游戏结果都不一样，这让幼儿乐此不疲。在游戏过程中，幼儿需要全面观察游戏底板上的卡片，快速寻找两张卡片之间的相克关系。为了把卡片叠加得更高，幼儿会尽量往厚的那叠卡片上叠加。

　不仅如此，在游戏过程中，教师还通过提问帮助幼儿理解游戏规则，比如："游戏卡片放哪儿怎么玩如果赢了，卡片放哪儿出现什么情况时表示不输不赢如果翻出的两张卡片是一样的怎么办"从而引导幼儿通过动手动脑来增进对游戏规则的理解。教师投放材料后，并没有直接介绍玩法，而是让幼儿重温"石头、剪子、布"三物相克的关系，并说说自己是怎么记住三者关系的，鼓励幼儿按"石头、剪子、布"三物相克的关系去探索玩法，去积累更多取胜的经验。教师重在观察幼儿是否能将自己理解和掌握的记忆方法运用于本游戏中，教师重在引导幼儿提高自己的反应能力和判断能力，逐步掌握游戏规则和玩法。本游戏让我们看到，幼儿的"玩智"不是教出来的，而是在与游戏材料和同伴的互动中主动获得的。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　 活动目标：

　1、学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。

　2、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。

　 活动准备：

　锅盖一个。

　 活动过程：

　1、通过情境表演，引起幼儿的兴趣。

　2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了些什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢？教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。

　3、介绍游戏玩法。

　（1）幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。

　（2）儿歌念完，就要问：“烧的什么菜？”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。

　4、引导幼儿学习游戏的难点部分。

　启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：小朋友，你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。例如：糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。

　5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。

　教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗！一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问：烧的是什么菜？幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。

　最后，教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。

　6、教师组织幼儿结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。

　教师可以以幼儿的身份加入到游戏中，对出现的问题给予及时的帮助和指导，与幼儿一起快乐地游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇8

　 活动目标

　培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。

　 活动准备

　创设各种活动角，如娃娃家角、表演角、商店角、医院角等。

　 活动过程

　1、选择游戏内容

　① 让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。

　② 幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角的活动，为什么？

　2、分配角色

　① 能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。

　例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，

　“我想当值班经理，你们同意吗？”

　② 分配角色时，能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。

　例如： 两个幼儿都想当医生时可以这样协商：“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。”

　两个幼儿都想当值班经理时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”

　3、发展游戏情节

　① 教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。

　例如，做“开小饭馆游戏”。

　师：请问有什么饭啊？

　生：馒头、面条。

　师：没有菜吗？

　生：有白菜、西红柿、土豆丝。

　师：请来碗面条，放点西红柿。

　生：好吧，请等一会儿。 ……

　② 在游戏中，根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。

　例如，商店的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。

　4、游戏评价 引导幼儿自我评价、相互评价。

　① 谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题？即让幼儿主动发现游戏是怎样发展的？与以前的玩法有什么不同？

　② 你在游戏中缺少企么材料？下次想玩什么游戏？为什么？

幼儿园中班游戏教案 篇9

　 活动设计背景

　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。

　 活动目标

　1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行能力。

　2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 教学重点、难点

　重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先慢慢跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感受到快乐。

　难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。

　 活动准备

　“跳绳绳”的绳索，可用“找朋友”的音乐。

　 活动过程：

　先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可组织其它的小朋友一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的快乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，结束本课。

　 教学反思

　1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。

　2、教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情会一下子调动起来。

　3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。

　4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了经验。

幼儿园中班游戏教案 篇10

　 游戏主题由来

　《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。

　 游戏目标

　1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

　2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。

　3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。

　4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。

　5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。

　 活动准备

　经验准备：

　1．在语言区中投放《小羊和狼》的故事，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。

　2．在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。

　物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。

　环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。

　 活动过程

　一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。

　（一）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。

　（二）请幼儿介绍自己制作的道具。

　师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的？

　（三）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

　师提问：

　1故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？

　2后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？

　3天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？

　二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。

　（一）鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。

　（二）引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。

　三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

　（一）观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

　（二）观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。

　四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。

　（一）在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。

　（二）交流游戏情况。

　1．请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。

　师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表演的最好？好在哪里？

　2．讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。

　师：今天游戏中你扮演什么角色用什么道具来装扮自己你是怎么跟同伴一起游戏的？

　3．讨论下次游戏需要增添的道具。

　师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢

找一些名人历史的故事来写呗，比如说：　卓别林

　　卓别林能编，能导，能演，是不可多得的全能影人。有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞。起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍。会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇。可是打了三次，都没有打到。后来苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走。旁边在座的人看了，就说：为什么你不把它打死？这位谐星耸了耸肩，说：这只不是方才那只！

　　司马光

　　宋朝司马光出生于官宦世家。从小机智过人，勤奋好学。刚满二十岁即考上进士。他为官清廉，公务之余常利用时间读书，立志写一部通志，作为人们的借鉴。为了把握时间读书，他特意制作一个圆木枕头，枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动，它就会滚动，人也就惊醒了，可以继续研究学问，因此称“警枕”。每当司马光需休息时，便枕着“警枕”，如此学习的结果，终于取得了成功，成为一位学问渊博的人。

　　牛顿

　　牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。

　　邓亚萍

　　众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

锅盖和爆胎不是情侣。这两个物体属于完全不同的类型和功能，彼此之间没有任何感情关联。锅盖是一种用于覆盖锅具的厨具，用于控制烹饪过程中的温度和蒸气。而爆胎则是指汽车轮胎在行驶过程中由于受到外界因素而突然失去气压或破裂。尽管可以通过幽默的方式将它们联系起来，但从本质上来说，它们是两个完全不同的物体，没有情感或关系的连结。