恋爱五年，因为家庭原因被分手，了了情感的导师能帮助我吗？

01

人这一生，所求不过一个真心相爱之人，而就连这个最简单的愿望，也不是每个人都能实现。

最遗憾的莫过于，相爱却不能在一起，可能有现实的原因，可能后来发现两个人不合适等等，但两个人分开后，并不一定立刻放下这段感情。

如果你把一个人放在心里了，怎么可能说忘记就忘记？就算放下，也是需要一个过程，需要一段难熬的时光，这样才能彻底把那个人从心底删除，不再去想着他念着他。

而在此之前，你可能辗转反侧，心里时刻惦记着他，你可能在听到他的名字时，还是会条件反射地兴奋，你可能还想再联系他，想知道他过得怎么样。

或许你不应该这样做，但在没彻底放下一个人之前，这样的做法实属正常，放在心里的人，怎么能说放下就放下呢？

02

如果那个人曾经走进你的心里，你就没那么容易放下他，只要他再次出现在你面前，你的内心就会被打乱，只要他说重新开始，你又会重燃希望。

03

如果你还执着不肯放手，那就是你的问题了，面对一份不属于你的爱情，你还要痴痴地等下去，这就是你傻。

虽然说，那个人曾经入了你的心，你没有那么快忘记他，那这并不代表你不会放下他，放下那段过去，只要你自己想，就能做到。

你放不下，无非是因为过去太美好，又或者你太爱他，总是觉得分手就像梦一场，你们还是会复合，还是会重新在一起。

但现实不是电视剧，即使再复合，该存在的问题还会存在，该分开还是会分开，如果不是做好十足的把握，还是不要这样做的好，勇敢一点向前看吧。

也许，当各自有了自己的幸福，当你终于发现一切都成过去，那份念念不忘，也会随着时间淡化，最终遗忘。

不要觉得遗憾，也不要觉得后悔，如果有缘无分，那就好好说再见！

04

有些人，来过一下子，你却惦念了一辈子，而再深的情，也不会有结果了。

如果，两个人注定只能陪伴彼此走一程，那不如让自己试着放下，学会忘记，不要一直纠缠着这段过去不肯放手，这样对彼此都不好。

算了吧，不是所有的爱情都会有结果，也不是所有相爱的人都能在一起，既然命运如此安排，那就接受。

相见不如怀念，说忘就忘也许很难，但你一定要学会忘记，已经错过的人，就放下吧！

觉得不是，因为情感可以说是用金钱买不来的。你说的那种所谓的亲情，友情，爱情事实上根本就不存在。当你有钱的时候，你不应该把什么很难于解决的事情用金钱搞定，那样聚集在你身边的人，目的可能就是你的金钱，是你的行为举止吸引来了这些"朋友"或者“恋人”，那根本不能算友情和爱情，真正的友情，爱情，亲情是无价的，用任何东西都买不来的，能买来的就不算，不知道这个回答你满意不满意。

0 4

好运规划师

资深情感咨询师已回答7011人问题

现在的人为什么为了钱，亲情，爱情，友情，什么都可以不要，都能翻脸。

直播中

老师的回答太专业了~

现在的人为什么为了钱，亲情，爱情，友情，什么都可以不要，都能翻脸。

心里疑惑解开了，谢谢老师

咨询后好多了

说的很准，感恩

感谢老师指点

咨询后心情好多了~

老师很耐心的回答问题

终于找到解决办法了

老师说的很准

主播老师人很好

推荐大家来看

解决了我的问题，很感谢

非常感谢老师

心情很抑郁怎么办

回答真的不错

挺专业的

强烈推荐大家看看

老师回答真的不错

更多回答（6）

冷淡处理男人的绝情教你7天如何挽救感情

根据文中提到的亲情为您推荐

冷淡处理男人的绝情情感导师教你7天挽回你的感情，点击咨询

广州月老文化传播有限公司广告

两个人怎么维持感情98%的女人会用方法!

根据文中提到的亲情为您推荐

两个人怎么维持感情，遇到婚姻危机，自怨自艾，哭闹冷战是解决不了问题的，聪明的女

合肥依勤教育咨询有限公司广告

恋爱情感咨询，教你一招快速挽回方法_怎么挽回爱情

根据文中提到的亲情为您推荐

挽回男女朋友之所以失败，是因为犯了挽回的大忌，手把手教你恋爱情感咨询七年专注于

日照恒海文化传媒有限公司广告

为您推荐

现在人为了钱，什么都可以不要，什么亲情，爱情，友情。都能翻脸不认人，甚至连脸都都不要……

往往是这些人 最容易成功

何芳新绿老化离开水，波前浪

- 2011年高考作文训练的前瞻性研究，精选挑

河南省，专家组成员对新课程标准的改革年级的老师Jiaowen林

芳林新的绿色老化叶，前交叉后的水浪。高考作文命题，随着社会生活的变化和新课程改革提出了一种新的面貌。参加2011年高考的学生，必须把握高考作文命题趋势的前提下，科学合理地安排训练内容和良好的写作形式，以达到事半功倍的效果。

多样化的内容，人生的方向

2011高考作文命题将充分体现“学业考试的命题要严格按照课程标准，加强对实际问题和社会和学生经验的联系”的原则的精神，实施写作教学应贴近学生实际，让学生易于笔，快乐的表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真实的感受“。可以预见，2011年高考作文的内容将继续反映的热点：

夏天热的增长呢？心。“十年树木，百年树人。”中国的文化传统，始终高度重视人才的培养，人才问题增长的问题，是一个中国国家的前途和命运的重大影响。教育的核心问题，那就是文化。因此，高考作文永远是年轻人，精神的第一篇文章的内容方向发展。

（1）本主题包括：（1）社会成才环境：物质条件，人员状况，爱惜人才;②家庭育才理念：培养自力更生，丰富的门较差的教，反对破坏③学校育才方法：改革教学方法，启发教学，尊重个性发展心理学④：积极，健康，乐观，博爱，宽

（2）备考提示：增长？心灵“阶级成分备考，可以将精力集中在两个方面：首先，积累的材料，我们可以提供四个方面的现实生活中收集相关的材料，如在2010年转移到中国文字的增长后，收集的材料，玩思想考场的文章在上面的色彩与新鲜的材料，材料加工，检查自我体验，审查的过程中，成长过程中，心理。我们可以通过我们的成长，“十字路口”，我们失去了一些很重要的，行尸走肉，失去了太多，我们的心，他指出，正确的方面前行，记下这个成长的经验刷的雾，真实的情感打动阅卷老师。

热点二：个性？情感。高考作文命题一直关注青少年人格精神和灵魂的青年进入正通过作文命题的内涵，个性。 2011年高考作文题，乐观，自信，优秀的人格精神将继续自力更生，坚持不懈，不断创新，积极进取，他的工作认真命题的青睐。情感（亲情，友情，感恩意识），也是高考作文的重要组成部分。

（1）本主题包括：（1）负责的勇气，责任，自立，持之以恒;②合理的公差：平静，宽容，尊重，自我培养;③欣赏的对手：谦虚，坦诚，感恩节设施好;④情绪脉动：快乐，次级，关注，思考。

（2）备考提示：“个性呢？情绪”之类的作文备考要注意三个方面的问题。首先，莉莲的人格，提高修养。建立自信，坚强，乐观的精神，爱，宽和出色的个性，培养高尚情操。二是要理解的情感，知恩图报。亲情，友情，导师反映的日常生活，甚至举止动作，一个微笑，眼睛的射线中的琐事考生一定要好好观察，接收，收集，铭记偿还。三，学习一些技巧来表达自己的感受：描述的细节，突出情绪。摄入的生活中最感人的细节人文，精致书写的性格特征特写人物的动作。人们生活的道具，可以设置追求的那一刻传情，网状生动的艺术效果。渲染氯围相反的情绪。叙事呈现了丰富的情感氛围，追求的艺术效果，搅拌情绪处理，日常生活的小事开始。

热点：？自然的故乡。 “露从今夜白月是像家一样。”籍贯景观，植被的故乡，老人们提出了我们，给我们简单的灵魂，无论我们在哪里，当你回头看家乡，也将很难知道如何将自己永远的家乡担心的目光。然而，家乡或离家出走，或一概不能逃脱疯狂的步伐，现代化，城市化，青山深绿色的水的浊度，草木凋零我们在那里凉热闪烁的灵魂吗？亲近自然，和谐相处，已经越来越成为人民群众的强烈愿望的。因此，高考作文命题的家乡？自然也就顺理成章了。

（1）本主题包括：（1）回首的故乡：草手术的故乡，家乡的亲人，家乡的风俗，（2）欣赏景观：绿色，秋天，旷野，风和雨③体味人生的天空，大海，松树，雪梅花;④对自然的崇拜：遵守法治，和谐的关系，保护环境，善待资源。

（2）备考提示：原居地？自然类作文备考时，要注意三个方面：首先，亲近自然，热爱自然，观察自然。自然，花，鸟，虫，鱼，能让人诗人闻，但我们必须塑造特点，生活习惯，身体结构，了解更详细的观察。善于创新。创新，别人写的自然现象，在第三人的视角，我们可以尝试第一人称，写了点鱼的河流污染，砍伐森林树木，，写鸟点。情绪是深远的。写自然的事，其生活习惯，实现生活世界相对于古人强调“竹”，实现了“国庆阅兵忠实建立的根，紧握虚心坦荡的直立的立场”，其他个性突出的精神。

热：梦想是什么？哲学。醉生梦死的花，花是更高，更旺盛的生命力，哲学是生命的指针，它指示的生命船舶的航行黄金码头。纵观近几年的高考作文题“的梦想吗？理念”一直是热点内容，因为它符合中学生的心理和发展的需要，将反映在2011年的高考作文题。

（1）本主题包括：①的梦想和追求：彩色的梦，梦想的距离，理想与现实，理想的社会;②理念与成长性：与其他人，成功与失败，挫折和生活中，批评和进步。

（2）备考提示：“梦想是什么？哲学”的阶级成分备考，注意以下几点：首先，的崇高理想和个人理想和社会发展的需要结合，和中国国家振兴链接。二是要发展一个多维的分析看事物的习惯，如“挫折”，只看到它的不利影响我们的生活，学习，也应该看到它的精神，锤炼升华。是不错的选择储备物资，选择合适的伏案写作文体的写作。第二，的材料命题成为主流，集成创新的趋势

根据高考作文命题的发展趋势，新材料将保持2011年的高考作文写作，论文写作的主体，并存的形式各种命题形式。新的材料组成，论文写作，构图，话题作文，半命题组合物，可能会出现在2011年的高考作文题。

生命胚胎形成以创新和融合的一大特色是高考作文题：第一个问题刨新，在最近几年，流行的半论文写作形式，材料创新，材料多样化的趋势，新闻，故事，，警句，形式等形式的融合，为“材料+主题”的类型，该类型的材料+标题“+主题”的作风和“图中的唾液+标题”的风格。

可以预见，2011年高考作文命题，命题会选择热：

热点：新的材料组成。新材料的组成，传统的材料作文要求考生阅读材料，然后写，但是，允许考生选择点的概念，风格不统一的要求，反映了更大的开放性和选择性，是高考作文的热点之一的命题。

备考提示：根据材料的概念组成的新材料可写，训练两种技术的关键概念：首先，整体观照，把握的要点。鉴于两部分材料，一些文章，事件可能是不同的，但必须有内在的联系，以相同的内容，相关的，或相对的，相反的。有些材料还包括两个水平之间的比喻，隐喻关系。一些材料时间越长，的观点分散的材料。这是从整体看把握材料主旨。眼睛，锁定键。关键词的文章材料，显示材料中心，云斯科舍省的命题立意范围关键字句子。要适度注意：修辞格的叙事类材料议论文的句子，开头的句子，句子的结束。议论材料观点的句子。抒情的材料收束句。新材料组成的措辞思路，把握两点：第一，出发点是材料铺设的生活。

热材料论文的写作。这个命题的基本形式是“材料+标题，它有一个限制，可比性，想象，三大特点，是近年来流行的一个命题形式，高考作文题。

备考论文写作技巧：材料的标题，是一种有效的限制考生的写作，如何突围，探索新的思路的写作成功的关键在于：（1）横向扩展。叙事的文章不同的场景的镜头组合，通过对人物在不同的位置，场合描述的性能，多角度描绘，或发生的事件通过不同的时间，地点，主题表现的描述。议论文章的中心论点分解成若干分论点，精心的事情，从不同的角度或证明，同样的10个中心论点基本上是相同的，通过不同的时间和空间发生的事件。②纵向扩展。叙事的文章，时间链，叙写人，事件或彩线串珠，贯穿于所有的材料， ③反向扩大。叙事的文章，写的前一个字符和后不同的言行，丰富的个性内涵，或揭示一条红线。议论的文章的层深度剖析事理战术，现象和本质，结果及原因。他们的性格的矛盾性。“故事新编的文章植入原来的故事是完全相反的思想内涵，而且在一种特殊的情况下，反向扩大。议论的正面论述的文章。展开到负的话语，表现为对比结构;逆向思维，新的角度提出合理的。

热点：作文题目作文题目给考生提供一个广泛的话题，让考生展示自己的技能，享受，写文章创新的精神，在这个主题内，它是创新性，选择性和高考的青睐。

注释提示：写作技巧作文题目：①概念，“准确”和“深刻”的追求。“精确“，而所涉及的主题广泛的内容，正确的理解这个词的意义的话题中心;一个正确的认识，”深刻“，即能够结合实际的主题内涵，更深入的了解。第一确定的词典意义或社会习俗的意义解释的主题内涵。二是准确把握隐喻的话题。散文是一种比喻，中庸的首要任务是要探讨的主题隐喻，概念和在比喻意义。如春草因为绿色“主题，”春“，希望和机遇的一个比喻，”草“，比喻易受伤害的人，是仍在发展事业：”绿色“来形容一个结果比喻成功，或的目标。 ②选择，追求“创新'富'。”小说“，一个是选择贴近生活的选择，选择新的东西，如当年感动中国的人物，体育明星，国际和支持的字符;通话的并行性，参考文献，等，国内大型活动选择别人没有使用或使用的材料;三种常见材料的新视角。“富”有大量的事件的叙述中，充满细节。引进大量的参数。③措辞，注重“关系”的分析。主题的概念是两个或两个以上的作文题目，写作时要考虑到这两个概念之间的关系，而不是只写一个方面。编写“个人和集体”的一篇文章，个人“集体”的概念，不同的考生有不同的侧重点，但是，必须在两者之间的关系，参与只满足的措辞要求。

热点：F图的文章。构图，通常会产生一个可笑的（或片），要求考生说明漫画内容，探索漫画的含义，联系生活的谈话，评论漫画反映生活现象或漫画的艺术特色，直观的想象和深刻的功能与金融。

备考提示：①多角度的情绪。从整体而言，观察整体投资组合的，了解命题的意图，描绘出一个人的思想。从本地出发，了解的重要组成部分，绘画，员工思想主旨。标题的标题经常总结主要内容的，揭示了一脚，这名员工，提纲挈领的。 （2）一个深层次的认识。戈登的情况。从图中观察的讲话线丰富的情感。吴骊。作为一个整体，实现人生的真理，从故事出发。吴利益。如山水，艺术趣味的乐趣。 ③有力的论证。对比度参数。对比使用内容的材料人文的因素，相反，论述了自己的观点。类比论证。隐喻介绍的文章，向人们展示了自己的观点。例如证明。信息从上来看，从生举的例子，包括证明自己的看法的正确性。

热材料的半命题作文。这个命题的基本形式，是材料+半命题“，它是有启发性强，自由，符合课程改革的精神。

注释提示：材料的半命题作文写作注意以下3点：第一，以充分利用材料的提示。二，调动联想的创新理念。对接日常生活经验，选择生活，情感材料人文学科。

那要看你对她是什么感情了，是不是她平时对你很好，很关心，或者你们因为年龄差不多很有共同语言，对事情的看法一至，所以你觉得她跟你可以做很好的朋友，甚至闺蜜，你也一直是这么认为的，或者你拿她当姐姐，要不就是她是一个很有母爱光环的老师，你觉得她很亲切，产生亲情很正常的，我也有过很好的老师！

我们总是在电视里能看到这样的场景，两个相爱的人在年少时因为一些原因分开，等人到中年甚至老年时，两人再遇到不仅感叹当时要是更成熟一点更懂得爱，也许就不会错过了，现在也有很多的人有各种各样的情感问题，大家也懂得去向有经验的人寻求帮助，也就是情感导师和网上的情感挽回机构，那么这些机构到底有用没，心路情感来和大家说一说。

现在的情感挽回机构，一般会给予先做分析评估，这个环节可以免费也可以收费，简单的事情通过分析评估，自己也就懂了，就不需要再做进一步的付费指导。通过分析评估也能够看到助理或老师的能力和人品。对于不该做挽回或支持做挽回的会明确的给你说，而不是为了钱什么类型都怂恿你挽回（有的人目标明确也很笃定，不需要先做分析评估，就想直接进入指导环节也是可以的）

当然也有一部分情感导师是很不靠谱的，心路情感教你怎么区分，能看到有一些情感导师或者情感机构声称包挽回成功。除了吹成功人数以外，还有吹成功率的。凡是说你的情况百分百能挽回或成功率标的特别特别高，用绝对，一定等肯定词汇的，绝对不要相信，因为凡事无绝对，更何况感情这种是双方的事，不是你一个人怎样怎样就能把对方挽回的，因为对方也会有对方的造化。这类一般都是以诱惑为主，利用你失恋后想抓救命稻草的脆弱心里来欺骗你，同样这类也会结合着催你，你慢一点骗子就会说你成功率下降了，让你着急去交钱或交更多钱去补救。

最后也提醒大家，无论你咨询的目的是挽回还是追求，归根到底都是个印象更新修复过程，要解决关系中的问题，要调整你们的相处模式，要面对新的各种变数，这些都是未知的，不可预估的，所以问成功率真的没有意义，好比天气预报能基本准确报道明天有雨，预测一周大概天气情况，但没有人知道一个月后的今天还是晴是雨。 如果想求助情感咨询服务，也一定不要神化咨询师的作用，他可能经验丰富更能洞察心理懂得灵活随机应变，但他不是神没有魔法不懂操控人心，不要把咨询师当成是救命稻草。而且挽回感情是一个多方面共同作用的结果，除了导师，也需要你的积极配合，如果你不信任导师，对于他的方案策略没有执行力，那么挽回也会大打折扣。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的

记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,又一声巨响,"黑锅"被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,大家都说:"老师肯定不会来了"于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声"同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,热爱……一股脑涌上了我的心头老师拿出课本,给我们讲起课来她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温欣……四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课这,就是我们的老师,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师!

老师不仅热爱自己的工作,对学生也体贴入微,如同自己的亲生子女般疼爱……

那是期末考试时,由于过度紧张,我犯了老毛病——抽风这时,老师刚刚改完厚厚一叠作业,见状,她顾不上累了一天的身体,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 路上, 我伏在老师宽阔双肩上,只觉得阵阵暖流在心间回荡那时,正是烈日炎炎的酷暑,天热得一丝风也没有,柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累,又背着这么重的我,再加上这当头的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来老师突然停了下来,"小伟,你再坚持一会,快到了"老师关切地问道,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头老师又重新背起我,迈着艰难的步子,顶着炎炎烈日,一步一步向前走……看到这幅情景,我再也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己,狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么……烈日啊!你躲一躲,别让我们的老师汗水再流;风儿呀!你吹一吹,吹去老师的疲劳,别让她再受累……这,就是我们的老师,一个爱学生如子女的老师一个伟大切又平凡的老师!

啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!

我的老师

我的老师,长的高高的,看起来不会很胖也不会很瘦,刚刚好,他脸上戴著一副眼镜,看起来大约三十几岁,他是一个认真又和蔼可亲的好老师,那就是我的导师「郑博旗」

老师说话非常清楚,平常教书十分认真,一定要全班都会了才教下一个单元,当我们很无聊时,他会说一些有趣的事情,笑话,让我们开心一下,不过有时,因为我们考试考的不好,老师也会很生气的处罚我们,不过我知道老师处罚我们为了我们好,他要让我们记住,而下一次我们考试时,我们教会想到上次老师对我们的处罚,教会用功读考好一点

老师如果有空时,也会和我们聊天,没空时,他也会叫我们自己去操场上玩,老师上课时,除了角我们课本里面的东西之外,也会告诉我们生活上的一些常识,让我们知识变的更丰富

老师很关心我们,也很爱护我们,当我们做错事情时,他都会先原谅我们一次,并且告诉我们下次如果再犯错的话,就要处罚我们,老师非常希望我们能做个好学生,做个有用的人,而我们也不会让老师失望的

感谢老师

人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。

“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？

“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！！

我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满天下！我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。”

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

或

赞颂园丁

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

或

我的老师

我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象

在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少为什么却成了一名优秀的教师呢

但在以后的日子里我也琢渐的了解了她焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了”一样

其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!

但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我

还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根

知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗

在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

片段

我最尊敬的老师

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

我 的 老 师

我的老师很忙很忙,你看她一眼,说不定就有几粒汗珠从她头上滚下。

有一次,她去别的学校听课,正好全校的班主任都要去。但是听完了课,别的老师都去逛街了,而徐老师（我的老师）却不顾一切,匆匆忙忙地赶了回来,当她一下子出现在班上时,全班同学都为她的出现而感到大吃一惊,顿时,班上乱作一团:有的在议论着,有的在欢呼着,还有的起哄呢！突然,有一位同学站了起来,对老师说:“徐老师,别的老师都逛街去了,您干嘛还要回来呢？”徐老师微笑着对那位同学说:“我赶回来给父讲卷子呢！”说完,她把卷子发给每一位同学,然后认真地开始讲卷子。这时,我发现老师的耳边有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

这就是我们的班主任徐老师,这是一位多么有责任心的好老师呀！