幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案精选5篇

作为一位兢兢业业的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。下面是我给大家整理的幼儿园大班健康教案，希望大家喜欢！

幼儿园大班健康教案（篇1）

设计意图：

大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"单脚跳""捡鞋子""穿空隙"等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。该活动对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。活动中我们密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示分享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的学习品质。

目标：

1．发展身体协调性和腿部耐力。

2．能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。

准备：

1．开阔的场地，塑料长条。

2．幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。

过程：

一、热身活动

师：请大家跟我一起去散步，我们马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了!

幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。

层次一：一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。

层次二：在行进过程中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时间，抖动脚，做甩掉胶水的动作。

观察与指导要点：在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸张一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参与游戏。

(析：该热身活动偏重于单脚支撑动作练习。在游戏中，甩胶水的动作是建立在双脚缓慢交替行进的基础上的，具有一定的难度要求。通过游戏，幼儿在一脚着地、一脚抬起的过程中锻炼了平衡感和协调性，为接下来的"捡鞋子"游戏做好了准备。)

二、游戏活动

1．单脚跳游戏。

(1)自由单脚跳。

师：大家都会单脚跳吗那我来看看你们到底有多厉害。请你们单脚跳到终点(塑料长条处，距离幼儿大概8米远)，然后走回现在的位置。

(2)交流、提炼动作要领。

教师根据幼儿动作水平，以一名幼儿为例示范和讲解动作，提炼动作要领：手臂前后摆动、腿前后摆动。幼儿根据动作要领再次进行游戏。

观察与指导要点：教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地，引导幼儿分享保持平衡的方法。

(析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，大班幼儿能单脚连续向前跳8米左右。因此，该游戏将终点距离确定为8米远，安排了两次单脚跳游戏。第一次先让幼儿展现已有经验，然后根据幼儿的动作水平提炼动作要领，在此基础上组织幼儿开展了第二次游戏。)

2．捡鞋子游戏。

(1)脱鞋子、穿鞋子。

师：我们班谁脱鞋子、穿鞋子速度最快我们请一位小朋友来试一试。当我说到"脱鞋子"的时候，请你快速地把一只鞋子脱掉，并且这只脚不能着地。当我说到"穿鞋子"的时候，请你快速地把这只鞋子穿上（一幼儿面向大家，示范根据指令穿、脱鞋子。）

师：你们敢不敢跟他(她)来比赛看谁速度更快!

示范幼儿跟其余幼儿一起根据指令比赛穿、脱鞋子。

观察与指导要点：脱掉鞋子后单脚站立时，幼儿容易站不稳，脱掉鞋子的这只脚容易落地。教师抛出问题让幼儿想办法保持脚不落地，例如：打开双手，做飞翔状；把抬起的脚放在另一只脚背上；重心放低，等等。

(析："穿鞋子、脱鞋子"游戏让幼儿情绪高涨，在一脱一穿间练习了平衡感、协调性，教师观察、发现问题，并引导幼儿自己解决问题，持续探索保持单脚平衡的方法。)

(2)扔鞋子、捡鞋子。

师：下面我还有要求，你们继续看他(她)怎么做(幼儿继续看该同伴示范)。当我说到"脱鞋子"的时候，请你把一只鞋子脱掉拿在手上，这只脚不能着地。当我说到"扔鞋子"的时候，请你把鞋子扔出去。当我说到"捡鞋子"的时候，请单脚跳捡鞋子，原地穿上。

教师请一幼儿示范根据指令游戏，其余幼儿通过倾听、观察来了解游戏规则和注意点，然后所有幼儿一起进行"扔鞋子、捡鞋子"游戏。

观察与指导要点：教师提醒幼儿根据指令游戏，防止出现有的幼儿已扔鞋子、有的幼儿正准备扔鞋子、有的幼儿已经开始捡鞋子等交错场面。

(析："扔鞋子、捡鞋子"游戏分为扔和捡两个部分，幼儿需听清指令再游戏。一方面，幼儿在倾听指令时有一段单脚站立的时间，需要较强的平衡感、协调能力；另一方面，听清楚指令可以保证游戏有序开展，防止出现幼儿被鞋子砸到的情况。)

(3)将鞋子扔远、捡鞋子。

①第一次游戏。

师：我们再进行一次游戏，不过这次我有个小要求，就是要把鞋子扔到目标线的后面。(幼儿游戏。)

②交流、提炼动作要领。

教师选取一位把鞋子扔得最远的幼儿示范动作。

师：我们看看他(她)是怎么扔的。(教师引领幼儿总结动作要领：肩上挥臂投掷，扔的时候要向上、向前、用力、迅速地甩开手臂。)

③第二次游戏。

幼儿根据动作要领再次进行"将鞋子扔远、捡鞋子"的游戏。

师：我们这一次游戏的要求不一样了，如果你扔不到目标线后面，我就把你的鞋子一脚踢飞出去。

观察与指导要点：教师提醒幼儿注意扔的动作及保持身体平衡，抬起的一只脚不要落地。

(析：教师用幽默的语言告诉幼儿游戏规则，一方面可以激发幼儿的游戏热情，促使幼儿做规范的动作，把鞋子扔得更远；另一方面可以防止个别幼儿为了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)

3．穿空隙。

(1)教师讲解并示范动作，幼儿倾听、观察。

师：请你们并排坐在草地上，双腿双脚并拢，双手放在膝盖上，休息一会儿。我请部分小朋友站到前面来(教师根据幼儿座次间隔邀请幼儿)。现在，你们坐的地方出现了很多大的空隙，待会儿站到前面的小朋友听到"开始"口令，就要用单脚跳穿过空隙，数一数一共穿过了几个空隙；听到"停止"口令，请坐回原来的位置。

(2)幼儿第一次游戏，当大部分幼儿出现明显速度放缓、疲劳的情况时停止游戏。

(3)幼儿交换角色游戏。

师：你刚才穿过了几个空隙(多邀请几位幼儿回答。)现在我们交换一下，刚才没有穿空隙的小朋友到前面来游戏。

观察与指导要点：教师鼓励幼儿单脚跳时抬起的那只脚不要着地，提醒幼儿数清楚自己穿过了几个空隙，教师不要对个别没有数清的幼儿作否定性评价，要明确此时的关注点在于培养幼儿的耐力和坚持不懈的精神，并及时给予肯定和鼓励。

(析：此环节的活动强度、活动量在慢慢降低。开始时的活动量较低，"捡鞋子"游戏时慢慢变高，"穿空隙"游戏时又慢慢变低，符合运动量"小一大一小"的原则。"穿空隙"游戏一方面可以让幼儿交替坐在地上休息，另一方面可以锻炼幼儿的下肢力量和耐力。教师此时的观察十分重要，要注意幼儿的运动强度，适时终止游戏。)

三、放松活动

师：请你们坐在地上，老师来给你们做"脚掌按摩"。

幼儿并排坐在地上，伸直并拢双腿，拍打下肢，教师则用脚尖对准幼儿脚掌轻轻"敲打"。

观察与指导要点：教师提示幼儿把双腿伸直，把双脚并拢，脚尖向后用力。

(析：幼儿坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的作用。教师通过对幼儿脚掌的"敲打"，让幼儿产生了积极愉快的情感体验，从而放松了身心。)

幼儿园大班健康教案（篇2）

活动设计背景

我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。

活动目标

1、尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作。

2、敢于尝试有克服困难的信心和勇气。

3、调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

练习控，拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球

活动准备

1、场地布置：体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30__30厘米的'泡沫垫十六块

2、人手一只皮球

3、音乐磁带：电子琴音乐(欢乐操)和(音乐的瞬间)

活动过程

1、开始环节

在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手把球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走，绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)

听音乐做球操

放(欢乐操)的音乐，师幼一起随音乐做球操，(上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳跃，整理运动)

基本环节活动

1、练习定点拍球

师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。第二种是定点左右手轮流拍球

师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(老师边说边示范)。大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易，哪种比较困难。活动结束后告诉大家，你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能拍球的。

3幼儿练习(一半站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球，教师了解站在不同的垫子上拍球的感受，帮助幼儿找到合适的拍球方式)

4、交流讨论

师：你刚才是站在什么垫子上拍球的遇到什么时候困难了吗你是怎么解决的(请拍得好的幼儿示范)，大家集体讨论，发现体操垫比较高，比较大，两脚要站在垫子边沿上，泡沫垫比较好，两脚可分开一些，站得更稳。

5、再次练习

(1)幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子，练习拍球。

(2)分组比一比谁拍球多

结束环节

听(音乐的瞬间)放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球，拍球，拍手，用球按摩腿动作

活动延伸

1、幼儿可以回家中拿一些书尝试下当垫子拍球

2、还可以站在其他的平衡台上面拍球，挑战更大难度

3、幼儿还可以第一次单手拍球，第二次可左右手轮流拍球

4、游戏中幼儿坐在椅子上，双手拍球

教学反思

1、通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考

2、在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法

3、对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。

4、如果重新上这一节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。

人的一生不可能一杋风顺，生活中的一点困难并非一定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。

幼儿园大班健康教案（篇3）

活动目标

1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。

2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。

3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。

4、培养良好的饮食习惯。

5、体验游戏的快乐。

重难点

积极参见用果壳制作工艺品的活动。

活动准备

1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、提供一些食物的轮廓（详见幼儿用书）

3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》

活动过程：

（一）师幼玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。

1、猜谜活动

（1）麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。（花生）

（2）有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。（西瓜子）

（3）壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。（核桃）

2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。

（二）学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。

1、共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。

2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。

3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。）

4、讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？（经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。）

（三）用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。

1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。

2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。

3、一起欣赏制作完成的工艺品，相互交流自己的看法。

活动延伸：

区角活动：在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。

教学反思：

给幼儿提供自由表现的机会，运用不同的形式表达自己的感受。

活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底。在这个环节中，我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有马上否定他们的想法，而是引导其他小朋友一起来分析，再次说谜面，再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间。

幼儿园大班健康教案（篇4）

活动目标

1通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4初步了解健康的小常识。

5学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

活动过程

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造，用途

1出示引导幼儿观察。

提问：这是什么眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的

2请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架最后发生了什么事情

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2欣赏情景表演或看

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对为什么应该怎样做

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对为什么应该怎么做平时还要注意什么事情

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1教师示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

附故事：眼镜和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!"眼镜理直气壮地说："是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!"……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!"

幼儿园大班健康教案（篇5）

活动目标

1、认知目标：让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程。

2、情感目标：培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

3、能力目标：学会简单的保护胃的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

重点：日常生活中怎样保护胃保护胃

难点：消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程

活动准备

人体消化器官人体模型、桔子若干、幻灯片、故事录音：胃的自述

活动过程

一、开始环节：

宝贝们喜欢吃水果吗？（出示桔子）看老师给你们带来了什么水果，想不想尝一尝呢？（分发桔子幼儿品尝）

二、基本环节：

1、宝贝，你们吃到嘴里的桔子到哪里去了？谁能告诉老师？（找举手的幼儿提问）

宝贝们说的太棒了，那究竟我们吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你们想不想知道呢？

2、出示消化器官人体模型演示“食物的旅行”过程。

教师边演示边讲解各器官的名称及消化功能

3、幼儿自己动手演示并说出食物都经过了哪些消化器官？

4、观察人体模型

提问：胃长得什么样（红红的、软软的）

胃有什么作用（消化食物）

师小结：胃是人体主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

5、在日常生活中你的胃有没有生过病呢？（幼儿回答）

6、听故事：胃的自述（出示幻灯片）提问：胃为什么生病了？

7、那在日常生活中我们应该怎样保护胃呢？

（1）说一说日常生活中哪些食物对我们的胃有好处？

（2）介绍牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保护胃壁。

师小结：吃饭要细嚼慢咽，减小胃的负担；不能吃太多的东西，食物吃得多了，胃就会觉得涨；不能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物；胃不能着凉，着凉后胃会疼的。

三、结束环节：

今天我们知道了胃的好坏直接影响着我们的身体健康，所以在以后的饮食中要注意吃饭要细嚼慢咽，不要暴饮暴食，少吃刺激性的食物，养成良好的饮食习惯，让我们的胃舒服些。

四、延伸环节：

小记者：采访小班的小朋友一日饮食。

活动反思：

本节课幼儿通过观察及动手操作了解了各消化器官的功能，激发了幼儿的求知欲 望，也提高了对胃的保护的认知能力，同时各方面的能力都得到了提高。

必备幼儿园大班教案合集6篇

　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

　2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　 活动重、难点：

　1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

　2、难点是要求幼儿合作演奏。

　 活动准备：

　1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋、母鸡、青菜、小鱼、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆、菜篮子各一个。

　2、节奏乐谱：

　3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

　4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　 教材分析：

　本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。

　 活动一

　 活动目标：

　1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

　2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

　 活动重点难点：

　1、重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

　2、难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。

　 活动准备：

　1、老奶奶头饰一个，鸡蛋、母鸡、青菜、小鱼、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆、菜篮子各一个。

　2、节奏乐谱：

　3、超市一角区角布置。

　 活动过程：

　（一）组织教学：歌曲《好娃娃》

　（二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。

　师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。

　师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）

　幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）

　（三）新授：

　1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏

　2、教师有节奏的教读歌词。

　3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）

　（1）今天的天气好不好？

　（2）谁和奶奶去买菜？

　（3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示或实物模型和形影的字宝宝。）

　（4）鸡蛋怎么样？

　（5）青菜怎么样？？

　（6）母鸡怎么样

　（7）鱼儿怎么样？

　（8）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）

　4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。

　5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）

　6、教师弹琴逐句教唱。

　7、教师和幼儿共同表演唱。

　8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。

　 巩固练习：

　放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

　 延伸活动：

　绘画：《我喜欢的菜》。

　 活动二

　 活动目标：

　1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。

　2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

　 活动重点难点：

　1、重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　2、难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

　 活动准备：

　1、节奏乐谱：

　2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

　3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　 活动过程：

　（一）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

　（二）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。

　（三）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。

　（四）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。

　 巩固练习：

　师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。

　 活动延伸：

　把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。

　 活动反思：

　本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情， 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。

　小百科：奶奶是一个汉语词汇，读音为nǎi n

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解故事内容，知道《八仙过海》是中国的神话故事。

　2、能大胆讲述自己的想法，理解“各显神通”的含义。

　3、能分析故事情节，培养想象力。

　4、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物；会念儿歌《八仙及宝物》。

　2、磁性：八个宝物；一张大：八仙图。故事录音带。

　 活动过程：

　1、认识八仙及宝物。

　⑴、师：小朋友，我们是凡人，那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是——神仙。每个神仙都有各自的宝物。这儿有些宝物，你认识吗？你知道是哪个神仙的宝物吗？（教师出示八个宝物，幼儿分别讲述）

　师小结：这些是八个神仙的宝物，他们有个共同的名字叫暗八仙。

　⑵、师：说到神仙，神仙就来了，看看有谁呀？谁会将宝物送到各个神仙的手中？（幼儿将各宝物与八个神仙匹配）

　⑶、师：有首儿歌说的就是八个神仙及他们的宝物，谁会念？我们一起边做动作边念。

　2、欣赏故事《八仙过海》。

　⑴、师：想听八仙的故事吗？仔细听！（教师讲述故事第一段）

　听完提问：你们猜猜八仙会怎么过海？

　吕洞宾是怎么提议的？（吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”）

　那么八仙会如何利用宝物过海呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。（幼儿讨论后，请他们讲述自己的想法）

　⑵八仙究竟是怎样过海的呢？我们接下去听故事。（教师讲述故事第二段）

　听完提问：八仙是怎么利用各自的宝物过海的？

　⑶完整地听一遍故事。（教师放故事录音带）

　听完提问：谁来给这个故事取个好听的名字？（《八仙过海》）

　这个故事中还藏了个成语“八仙过海，各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗？

　4、师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事，闻名全世界。

　附：故事《八仙过海》

　今天是王母娘娘的'生日，天宫里来了好多的神仙为她祝寿。

　有八个神仙驾着白云也来到了天宫，他们是：汉钟离、铁拐李、张果老、吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑。

　祝完寿，八个神仙结伴回家。他们飘飘荡荡降在东海边上。

　吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”众神仙齐声说：“好！”

　大胡子铁拐李取下药葫芦，往海中一抛，葫芦马上变成了一艘大船。铁拐李跳上葫芦，“扑通扑通” 过了海。

　大肚皮汉钟离把手中的芭蕉扇往海中一丢，一张大如席子的扇子铺在了海上。汉钟离躺在扇子上，“呜啦呜啦”过了海。

　“驾”，白胡子张果老倒坐在毛驴上，“得儿得儿” 过了海。

　轻飘飘的吕洞宾把宝剑抛入海中，骑上宝剑。剑划开水面，“哗啦哗啦” 过了海。

　何仙姑把荷花轻轻放入水中，荷花一下子铺开了好大一片。何仙姑站在荷花上，犹如出水芙蓉，“呼啦呼啦” 过了海。

　韩湘子的玉笛到了水中，不仅可以当船，水击笛孔时还有音乐响起。“嗵”，活泼的韩湘子蹦到了玉笛上，“哧溜哧溜” 过了海。

　蓝采和的大花篮入水后滴水不漏。爱穿一只鞋的蓝采和一边散花，一边“扑哧扑哧” 过了海。

　曹国舅见众仙已过海，不慌不忙地将自己的玉板排开放在水上，象一只竹筏，“卟”，笑眯眯的曹国舅踏到玉板上，“啪嗒啪嗒” 过了海。

　“快来看啊，八仙过海，各显神通！”虾兵蟹将都忍不住叫了起来。

　儿歌：八仙及宝物

　钟离宝扇自摇摇，拐李葫芦万里烧，果老鱼鼓星相卦。

　洞宾掷起手中剑，采和一手把篮挑，湘子横吹一品笛。

　国舅曹公双玉板，仙姑如意立浮桥。

幼儿园大班教案 篇3

　 教学目标 ：

　1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。

　2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

　3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。

　 教学过程 ：

　一、复习“7”形式引入8的组成

　师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？

　生：7

　师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？

　生：好

　师：我拍1呀~~~

　生：我拍6………（类推）

　二、学习“8”

　1故事导入8的组成：

　星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。（揭示课题）

　①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来

　②、2“小火车”游戏，巩固8的组成

　师：我的火车1点开，你的火车几点开？

　幼：我的火车7点开。…………

　2游戏：寻找宝藏

　教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题

　前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜

　3活动延伸:

　将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1．会唱《一分钱》

　2．幼儿主动参与活动，大胆表演。

　3．幼儿拥有拾金不昧的精神。

　4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　5．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

　 教学重点、难点

　 重点： 熟悉曲调，唱准歌词。

　难点：角色表演

　 活动准备

　1．一分钱纸币若干

　2．警帽一顶

　3．录音带

　 活动过程

　一、

　1．律动《数鸭子》。

　2．师生问好：

　3．出示“捡钱交给警察叔叔”的。

　提问：

　（1）上都有什么？

　（2）什么时间、地点、发生了什么事（描述，培养幼儿的语言能力）

　4．认识一分钱，开始新课教学

　 二、新歌教学

　1．听录音范唱或教师范唱。

　2．小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。

　3．随我朗读歌词。

　4．随我逐句学唱。

　5．分组学唱。其他小朋友打拍子。

　6．试着随我完整地唱。（三遍）

　7．歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句）

　8．再完整地唱一遍。

　 三、表演歌曲

　1．提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

　2．首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

　3．老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。）

　4．分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。

　让每一位幼儿都有参与的机会。

　 四、小结： 教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。

　 活动延伸：

　认识各种面值的纸币。

　小百科：《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。潘振声认为，儿童歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术，也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。

幼儿园大班教案 篇5

　音乐：歌唱二小放牛郎第一周9月2日

　活动目标：

　1、欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。

　2、初步感受旋律中深沉的情感色彩。

　3、大胆在同伴面前表现自己。

　活动重点：欣赏歌曲，了解歌曲中的英雄事迹。

　活动难点：感受歌曲旋律中出悲伤的情绪。

　活动准备：

　1、视频《歌唱二小放牛郎》

　2、音乐CD

　3、歌曲中故事

　活动过程：

　一、导入

　1、教师出示故事

　师：今天老师带来一张，请小朋友们看看，你认识上的小朋友吗

　2、教师讲述故事

　师：这个上讲了一个悲伤的故事。上的小朋友叫做王二小。他是一位小英雄。在60多年前的抗日时期，人们生活的很辛苦，日本鬼子经常侵略我们国家，杀人，放火，故事发生在9月16日那个秋天的早上，鬼子准备到一条山沟里干坏事。王二小正在山上放牛，看到了鬼子往山沟里走，他眉头紧皱，心想他们干了许多的坏事，老百姓恨死了他们。正在那十分危急的时候，敌人昏头昏脑的迷了路，看见王二小在放牛，就抓住了他叫他带路。王二小心想：“机会来了!前面有个包围圈，我们的八路军都藏在包围圈里面，我要把他们带进包围圈消灭”，王二小表面上装作很顺从的样子给鬼子带路，心里却想着要把鬼子带进我们的包围圈消灭。他知道如果鬼子知道后会杀了他，可他并不害怕，因为他死了却可以救许多的老百姓。于是，王二小就把鬼子带进了我们的包围圈。忽然，四周响起了乒乒乓乓的枪声，是我们的八路军来了，敌人这时才发现上了当。他们生气地抓住王二小，把他挑在枪尖摔死在大石头上面。我们的小英雄王二小牺牲了，可他的脸上却带着微笑。老百姓得救了，当他们知道了王二小牺牲了，都流下了伤心的眼泪。

　二、学习歌曲

　1、欣赏歌曲，教师播放课件

　师：大家为了纪念王二小，把故事编成了一首歌曲，我们先来听听看。

　2、讨论歌曲

　师：大家在歌曲里听到了什么你觉得这首歌听上去感觉怎么样 你能说说歌曲里唱了什么吗

　3、小结

　师：这首歌里唱了王二小的故事，这首歌听上去心里酸酸地，感觉很伤心。

　4、再次欣赏歌曲，感受歌曲表达的内容

　师：故事里的小英雄叫什么名字平常是做什么的

　敌人抓住他逼他干什么王二小这样做了吗

　他把敌人带到哪里去了敌人后来又是怎样对他的

　最后他怎么样了他牺牲了我们有什么感受

　5、总结

　师：王二小是一位小英雄，虽然他小小年纪就牺牲了，但是我们都会记住它，纪念他。

　三、学唱歌曲

　1、教师范唱第一段

　师：这首歌大家都很喜欢，我们来学一下，先听老师怎么唱。

　2、学习歌词

　师：歌曲里的歌词大家学会了吗，我们一起来朗诵一下吧。

　3、幼儿跟唱歌曲

　师：我们一起来跟着大钢琴来唱唱，看谁已经会唱了。

　4、幼儿演唱

　师：歌曲中的王二小牺牲了，我们都很伤心，在唱这首歌的时候我们要唱出悲伤地感觉，大家来试试看。

　三、活动总结

　师：小英雄王二小在面对鬼子的时候毫不畏惧、坚强、机智，他为我们的祖国做了这么多的事情，自己却牺牲了，我们也应该像他一样爱自己的祖国，祖国、祖国我爱你。

幼儿园大班教案 篇6

　 设计意图：

　“分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧”。在幼儿间开展小组合作学习的方式，能让每个幼儿都有学习、表达的机会，有利于幼儿主体性得到最大的体现，学习的自主性得到最大的激发，同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基础上进行的。在科学探索活动中，这种学习方法尤为有效。前几天，有一位小朋友给大家讲了个《乌鸦喝水》的故事，许多孩子对石子投入瓶中能让水位升高很感兴趣，并提出，要是旁边没有小石子乌鸦还会想出其他办法吗？为了满足幼儿的探索欲望，同时进行幼儿小组合作学习能力的培养，设计了此次活动。

　 活动目标：

　1、探索如何让瓶子里的水位升高。

　2 学习小组合作探索，让幼儿体验与同伴合作学习互相交流的乐趣。

　 活动准备：

　1、课件《乌鸦喝水》

　2、小石子、沙子、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料

　3、饮料瓶子若干

　4、统计纸

　 活动过程：

　一、 课件引题

　1、观看课件前半段（乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子）：“小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗？”（没有）

　2、“你们能帮乌鸦想办法喝到水吗？”

　二、 幼儿猜测并记录乌鸦喝水的方法

　1、小组讨论，将猜测的方法记录下来“现在我们要五个小朋友一组，互相说说自己想出的办法然后请一个小朋友当记录员，将你们想的办法画下来。”

　2、每组选一名幼儿述说本组的讨论结果。

　三、 幼儿以小组合作方式进行探索“如何喝到水”

有两大领域，每个领域有三个目标，如下： 一、倾听与表达 目标1认真并能听懂常用语言 目标2愿意讲话并能清楚地表达 目标3具有文明的语言习惯 二、阅读与书写准备 目标1喜欢听故事，看图书 目标2具有初步的阅读理解能力 目标3具有书面表达的愿望的初步的技能

　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的大班38节主题活动内容方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班38节主题活动内容方案1

　 有益的学习经验：

　1、简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。

　2、加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

　 活动准备：

　1、挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

　2、请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

　 活动与指导：

　1、出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的这是什么节日谁的节日

　2、讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的_，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

　3、讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。

　4、请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。

　5、在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

　6、组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。

　7、晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

大班38节主题活动内容方案2

　 一、活动背景

　三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。

　 二、活动目标

　1、了解三八妇女节的来历。

　2、了解世界着名女性的事迹。

　3、为妈妈庆祝一次节日。

　4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。、

　5、为庆祝三八妇女节到来，增强妇女体质，制定“登山”活动。

　 三、活动时间

　20xx、3、4——20xx、3、8

　 四、活动实施

　1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。

　2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历的着名女性的有关事迹。收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。

　3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。

　4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。

　共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……

　5、3月8号组织“亲子登山”活动

　 五、参加人员

　大班段全体妈妈们

　 六、注意事项：

　1、所有参加此活动的家长均有一份精美贵重的礼物哦!

　2、活动还设置一等奖4名，二等奖8名。三等奖12名。

　3、活动时间：20xx年3月8日上午8：30岙底车站集中。目的地：__。

　4、为了安全，请家长不要让奶奶、外婆参加，切记!

大班38节主题活动内容方案3

　 一、活动背景

　三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。

　 二、活动目标

　1、了解三八妇女节的来历。

　2、了解世界女性的事迹。

　3、为妈妈庆祝一次节日。

　4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。

　 三、活动时间：

　两周

　 四、活动实施

　1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。

　2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历的女性的有关事迹。收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。

　3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。

　4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。

　共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……

　5、落实行动，回家为妈妈过节。

　6、交流活动感想。

大班38节主题活动内容方案4

　 一、设计意图：

　正值“三八”妇女节的到来，为了引导幼儿去了解妈妈，亲近妈妈，萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感，我们设计开展了“妈妈，您辛苦了”的主题活动。

　 二、活动班级：

　小一班

　 三、活动时间：

　3月8号

　 四、活动地点：

　小一班教室

　 五、策划者：

　xxx

　 六、活动主题

　“妈妈，您辛苦了”

　 七、活动目标：

　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆等节日。

　2、通过手工活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感，学说一句祝福的话。

　3、学习用简单的语言讲述妈妈在家辛苦照顾自己的'事例。

　4、在老师的帮助下，学习手工制作一束花送给妈妈。

　 八、活动准备：

　卡纸、剪刀、双面胶

　 九、制作过程

　老师先提前在卡纸上画好直线条，画好花朵并剪下来;幼儿可根据卡纸上的直线条来剪，最后把花朵粘贴在叶子上。

　制作步骤：

　1、教师把提前准备好的叶子和花朵发给幼儿。

　2、教师示范粘贴方法。

　3、教师指导，重点指导和帮助幼儿贴花。

　4、评价活动：谁的花最漂亮

　5、提醒孩子放学后亲手将礼物送给妈妈，对妈妈说节日快乐

　6、幼儿制作后将作品用相机拍下。

　 十、活动过程：

　播放音乐《世上只有妈妈好》

　1、提问小朋友，今天是什么节日(引出三八妇女节)

　2、三八妇女节是谁的节日

　3、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话

　4、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。

　5、宝宝爱妈妈，妈妈更爱宝宝。请你讲一讲妈妈在家里是怎么照顾你的

　6、幼儿讲述，教师指导和启发。如：宝宝生病了，妈妈带我去看病;妈妈烧好吃的饭和菜给我吃等)

　7、教师小结：妈妈帮宝宝做了那么多的事，我们应该学会照顾妈妈，要乖一点，听妈妈的话，学习自己的事情自己做，这样妈妈一定会很开心，对吗老师希望小朋友从今天开始都做个好宝宝，行吗

大班38节主题活动内容方案5

　 认知目标：

　知道三月八日是妇女节。

　 技能目标：

　在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

　 情感目标：

　通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

　 活动过程导入：

　一、介绍三八妇女节

　1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。

　2、提问:妇女节是谁的节日那些人可以过妇女节。

　3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。

　4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

　基本环节：

　二、我给妈妈做发型

　1、讲讲妈妈的发型。

　2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的_、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。

　3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里

　4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的是怎么做出来的

　5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：

　三、真情告白

　1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话

　2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。