幼儿园大班感恩节主题活动的教案

　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园大班感恩节主题活动的教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园大班感恩节主题活动的教案1

　活动目标

　1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。

　2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。

　3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　教学重点、难点

　教学重点： 感受父母之爱

　活动难点： 懂得如何孝敬父母

　活动准备

　1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。

　2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。投影仪。

　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　活动过程：

　一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

　教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。（播放动画歌曲）

　提问：

　动画中都有谁？歌曲里唱了什么？

　听了这首歌曲你有什么感受？为什么？

　教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？

　二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

　画面一：家人给宝宝喂饭。

　画面二：家人给宝宝洗澡。

　画面三：家人给宝宝穿衣服。

　画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。

　画面五：妈妈教宝宝学走路。

　画面六：一家人去郊游。

　画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。

　提问：

　1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？

　2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？

　教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很多心血，特别是你们生病的时候，他们是怎样照顾你们的呢？

　三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。

　1、教师请个别幼儿讲述。

　2、请一名家长讲述。（现场请家长讲述）

　今天，老师特意请来了一名小朋友的妈妈来到这里，现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。

　（家长讲述见附件）。

　教师：小朋友们，让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事！

　提问：

　1、这位小朋友生病的时候，他的爸爸妈妈心里感到怎么样？

　2、当针扎到孩子的脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸和妈妈怎么样了？

　3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢？

　4、听了这个故事以后，你心里有什么感受呢？

　教师：既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应该怎样对待他们呢？（幼儿自由讲述）

　四、懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈。

　1、幼儿之间互相捶背。

　幼儿站成一横排，全体向右转，后面的小朋友给前面的小朋友捶背，再反方向转过来，后面的小朋友给前面的小朋友捶背。

　提问：

　a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样？

　b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样？

　教师：既然互相帮助是那么的快乐，以后我们就应该多关心、尊重、和帮助他人，这样做别人快乐我们也会快乐。

　2、教育幼儿孝敬长辈。

　观看公益广告《给妈妈洗脚》

　提问：画面上的小朋友和他的妈妈在干什么

　教师小结：孝敬老人是我们中国的传统美德，希望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。

　教师：其实除了爸爸妈妈以外，还有很多人都非常关心和爱护我们，知道他们是谁吗？

　五、感受来自社会的爱与被爱，激发幼儿感恩他人、感恩社会。

　教师启发幼儿：

　（1）、我们生活的环境干净整洁，是谁的功劳呢？

　（2）、我们每天都能吃到营养美味的食品，是谁的功劳呢？

　（3）、前几天我国四川省发生了特大自然灾害，你们知道是什么事情吗？幼儿讲述。

　（4）、看课件（灾区救援等画面）

　提问：

　1、灾情发生后，灾区变成了什么样？你的心情怎样？在这件事情上有什么让你感动的地方？你想为灾区的人们做哪些事情？

　2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么？

　3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢？你想对灾区的人们说什么？

　4、请小朋友对所有关心过我们的人说一句话。

　教师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大；感谢亲人对我们的关心；感谢所有曾经帮助过我们的人们；感谢祖国给了我们这么好的生活环境！

　六、幼儿表演手语《感恩的心》。

　为了表达我们的感激之情，请小朋友创编表演。教师播放音乐《感恩的心》，教师与幼儿共同随音乐表演。

　教学反思

　整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。

幼儿园大班感恩节主题活动的教案2

　活动目标

　1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。

　2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

　3．愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

　活动准备

　1．视频：《卖烧烤的小女孩》。

　2．社会各行各业人工作的。

　3．歌曲《感恩的心》。

　活动过程

　一、情感体验。

　1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

　师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

　2．帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的世界。

　师：刚才的录像里说了什么事情呀？

　师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？

　师：小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

　师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？

　师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。

　师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？

　师：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

　师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

　二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。

　师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？

　师：那你的妈妈每天都忙些什么？

　师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？

　师：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？

　师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？

　师：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。

　师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？

　师：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？

　师：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。

　三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

　1．师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？

　2．感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（：老师教孩子们学本领）

　师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？

　教师：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢？

　教师：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！

　3．感恩伙伴，体验友情之乐(内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗有哪些开心的事”

　4．感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。

　师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。

　（1）出示农民锄地的，

　师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。

　（2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师

　（3）出示医生给病人看病的，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。

　5进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢”

　师：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。

　三、制作感恩卡片。

　师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

　师：你在感恩卡上画了什么？你想把感恩卡片送给谁？

　师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

　活动延伸：

　请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。

幼儿园大班感恩节主题活动的教案3

　活动设计背景

　如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的'大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

　活动目标

　1知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

　2通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　3初步培养感激之情、感恩之心。

　教学重点、难点

　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　活动准备

　1音乐：感恩的心;多媒体课件。

　2彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　活动过程

　一、引发兴趣

　1 教师出示小蚂蚁，引出故事《口渴的蚂蚁》。

　问题：

　①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它

　③小女孩遇到了什么困难

　④小蚂蚁又是怎么帮助她的

　2 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　1说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助

　2教师出示清洁工。

　问题：

　①她们是谁在干什么

　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子

　3出示交通警察。

　问题：

　①他们是谁在干什么

　②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子

　4师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢

　三、示范、讲解做贺卡的方法

　1师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。

　2教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

　3师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的

　4幼儿制作贺卡，教师巡视。

　5展示作品，你想送给谁说一句感恩的话。

　四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

幼儿园大班感恩节主题活动的教案4

　活动目标：

　1、促进家庭和睦,完善人际关系。

　2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

　活动准备：

　小动物头饰、音乐CD。

　活动过程：

　一、开始部分：

　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　二、基本部分：

　1、有感情的复述故事

　引导幼儿感受故事的含义。

　2、启发提问：故事里面都有谁

　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了

　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

　幼儿：不懒。

　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩子吗

　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

　引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

　五、家庭作业(请家长辅助)

　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

　2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园大班感恩节主题活动的教案5

　活动准备：

　1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。

　2、音乐，录像资料

　活动过程：

　一、情境导入

　放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。

　1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

　2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？

　3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

　二、情感体验

　小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

　1、心理游戏

　（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的`状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。

　（2）活动开始（心理暗示）

　现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下……我躺在妈妈身边……妈妈看着我…慢慢的…，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。

　那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…妈妈来接你，那天，你得奖了……（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？

　游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。

　2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？

　3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）

　4、在将父母事情时，你又是什么感受？

　5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？

　三、激发情感

　1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？

　2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）

　你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？

　四、暗示导行

　1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？

　2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？

　3、你现在心理是一种什么感受？

　4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，让我们一起去回报我们伟大的父母。

　为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我帮大家整理的幼儿园主题教育活动方案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园主题教育活动方案设计1

　 活动目标：

　1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

　2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

　3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。

　 活动准备：

　1、教学挂图。

　2、活动前排好情景剧。

　 活动过程：

　1、活动导入：讲故事。

　师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

　2、活动展开：观看教学挂图。

　(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察，教师提问。

　提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点

　然后发生了什么事

　妈妈带奇奇去了哪里你觉得医生会说什么奇奇会说什么

　(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

　(3)教师引导幼儿完整讲述：

　奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

　3、活动讨论：夏天怎样消暑

　(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢

　(2)请幼儿分组讨论。

　4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

幼儿园主题教育活动方案设计2

　 (一)抓队伍建设，促综合素质提高

　1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗今天你微笑了吗今天你蹲下和孩子谈心了吗今天你和家长交流了吗”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

　2、加强理论学习，提升教师素养。本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

　3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

　(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如青年教师绘画培训、教师电脑操作及课件制作培训。

　(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

　(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

　加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

　 (二)、抓班级管理，促保教质量提高

　加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

　3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每月一次家长开放日(每月25号);每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

　4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。

　 (三)抓特色研究，促办园声誉提高

　充分利用本园优质的师资优势，围绕洪恩英语、神墨心算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。

　1、在英语教学中，要借助洪恩英语的教材优势和先进的教学方法，努力创设良好的英语教育氛围，提高幼儿对英语活动的学习兴趣和开口说英语的能力。

　2、今年尝试在中班、大班全面开设神墨心算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

　3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

　4、筹建幼儿绘画班，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

幼儿园主题教育活动方案设计3

　俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。

　幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的'教育活动——说说春节那些事。

　 活动目标

　1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。

　2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。

　3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。

　 活动准备

　1、准备对联、福字等实物或者。

　2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的、视频。

　 活动重难点

　重点：分享春节的见闻。

　难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。

　 活动过程

　提问引出谈话主题

　小朋友，春节你们都是从哪里过的做什么了

　出示对联、福字，引发幼儿讨论

　(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了为什么过春节要贴对联和福字福字和春联一般贴在什么地方有什么讲究吗

　(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情请你和小朋友说一说。

　(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢

　 互动环节

　(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物请小朋友们用自己的方式记录下来吧。

　(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。

　压岁钱怎么花

　启发引导环节：

　孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么一般什么人才会收到压岁钱呢

　压岁钱有什么作用么

　互动讨论环节：

　(1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用

　(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。

　(3)各组分享。

　延伸活动

　新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福

　新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢

　请小朋友们想一想，并把它画下来吧。

幼儿园主题教育活动方案设计4

　 一、指导目标：

　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐!

　 二、具体工作：

　1、加强高素质教师群体的培养;

　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

　 三、具体实施：

　1、教师方面：

　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

　2、幼儿方面：

　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

　3、家长方面：

　与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

幼儿园主题教育活动方案设计5

　为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20_年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：

　 一、活动主题

　远离火患，幸福平安

　 二、活动内容：

　1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

　2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。

　 三、活动要求

　1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

　2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

　3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

1 幼儿园关于爱的诗句

幼儿园关于爱的诗句 1 形容幼儿教师对幼儿的爱的句子

敬的快乐宝贝双语幼儿园领导：

我是贝贝1班凌子峰的妈妈，我儿子是刚刚入园的孩子。他的性格内向，而且语言发育不是很好、体质弱、自理能力差，所

以我为他能否适应幼儿园的集体生活很是捏了把汗。也许是缘分，也许是智选，入托这几天，他的表现非常好，而且是由内到外地快乐着。他很喜欢贾老师、梁老师

和王老师，并且叫他们——妈妈。在他们的悉心照顾和正确引导下，子峰第一天回家就自己端着杯子喝水了，再也不是每次都让我喂他喝；他入园后，没有怎么哭

闹，就连晚上我去幼儿园接他，他都不想回家，需要我哄着回家；并且现在还爱说话了，而在没去幼儿园之前，他不怎么开口说话。老师们对孩子的挚爱和她们科学

化、人性化的教育方式让我十分感激和欣赏。每天送孩子去幼儿园，一进幼儿园，只要遇到工作人员或老师，她们都会打声招呼说“您好”，虽然只是一声“您好”

但却让人感觉那么亲切和温馨，这里处处让孩子们感受到了爱和关怀。幼儿园是孩子的第二个家，好的幼儿园，好的老师会让孩子终身受益，会使他们成为身体健

康、心理健康、有朝气的人。

我感谢快乐宝贝双语幼儿园，你们为孩子们找到了那么有爱心，有责任感，又懂教育的老师，我有几句话献给贝贝1班的老师妈妈们：

你们燃烧了青春，把所有的光和热都献给了孩子们，把无知的孩子们领进宽敞的教室，教他们学习知识。用你们辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗，你们的关怀就好似和煦地春风，温暖了孩子们的心灵。老师是伟大的，但幼儿园的老师更伟大。你们辛苦了，向你们致敬！

老师老师您真好，

辛勤培育好苗苗。

苗苗本来不懂事，

多亏老师细心教。

现在苗苗懂事了，

手帕袜子自己洗。

还会唱歌和舞蹈，

也会画画讲故事。

爸爸夸我讲礼貌，

妈妈说我好宝宝。

老师老师谢谢您，

老师老师您真好。

她的两鬓已斑白，

孩子称她园长奶奶。

她的心胸宽广伟大，

拥抱孩童一代又一代。

她的双手力大无穷，

托起无数孩子的天空。

她的思想至高无上，

甘愿奉献待遇地位从没想。

她说话柔声细语，

就像滋润禾苗的露珠，

她的生活就像阳光，

普照每一个孩子的欢笑，

见证每个孩子的成长。

她的身上印记着

无数孩子成长的足迹，

她，就是幼儿教师。

2 学前教育关于爱的名言

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

——李煜 努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。 ——苏武 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

——卢照邻 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——白居易 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

——元稹 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 ——李商隐 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。

——李商隐 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——柳永 两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮 。

——秦观 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟 。

——苏轼 长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。 ——曹禺 如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。

当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。 ——鲁迅 爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。

——何其芳 春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。 ——郭沫若 真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。

——邓颖超 爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。 ——张志新 人必须生活着，爱才有所附丽。

——鲁迅 只有爱给你解开不死之谜。 ——费尔巴哈 爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。

认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。

——罗素 爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。

——艾迪生 爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。——理查·德·弗尼维尔 那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。

——乔治·桑 真正的爱情是专一的，爱情有领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。——席勒 美人并不个个可爱；有些只是悦目而醉心。

假如见到一个美人就痴情颠倒，这颗心就乱了，永远定不下来；因为美人多得数不尽，他的爱情就茫茫无归宿了。

——塞万提斯 爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。——古尔内尔 我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。

——白朗宁 爱情使人心的憧憬升华到至善之境。——但 丁 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。

——高尔基 爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。——卡森·麦卡勒斯 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。

爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。

——安恩·拉德斯 道德中最大的秘密是爱 。 ——雪莱 彼此恋爱，却不要做爱的系链。

——纪伯伦 爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。——伏尔泰 当两人之间有真爱情的时候，是不会考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要的因素的。

假如你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好 。 ——罗兰 爱情，这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。

——伊萨可夫斯基 "爱"和炭相同。烧起来，得没法叫它冷却。

——莎士比亚 性爱按其本性来说就是排他的。——恩格斯 恋爱不是慈善事业，所以不能慷慨施舍。

——萧伯纳 爱情耻笑了锁匠。——科 曼 贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。

——泰戈尔 就是神，在爱情中也难保持聪明。——培 根 恋爱是艰苦的，不能期待它象美梦一样出来。

——拜 伦 爱得愈深，苛求得愈切，所以爱人之间不可能没有意气的争执。——劳伦斯 不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其如此。

——塞涅卡 永远不能复合的，往往不是那些在盛怒之下分开的情人，而是那些在友情的基础上分开的情人。——哈 代 为了失恋而耽误前程是一生的损失。

——荷 麦 爱情是无邪的，神圣的。 ——陀思妥耶夫斯基。

3 关于爱的幼儿诗歌朗诵

幼儿诗歌朗诵稿：我们爱你，中国！ 当灿烂的阳光跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！

我们爱你------ 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山庐山的云雾飘渺， 长江黄河的波澜壮阔。

我们爱你------ 龙井茶的清香， 茅台酒的淳美， 江南丝绸的光洁询丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你------ 傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 吐鲁番的葡萄，哈密的瓜， 大草原的羊群，戈壁湾的骆驼。

我们爱你------ 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你------ 奋斗写书的史册， 汗水浇灌的硕果。 松树的伟岸，梅花的高洁， 博大的胸怀，恢弘的气魄。

我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国！

4 急需幼儿园关于爱的诗歌朗诵题材,要求一家三口同台朗诵的

《圣洁的母爱》

母爱，不挑儿的长相

母爱，不分春夏秋冬

母爱，崇高伟大

母爱，无限忠诚

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“妈妈”

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》

一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母！

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心。

5 关于爱的幼儿诗歌朗诵

幼儿诗歌朗诵稿：我们爱你，中国！

当灿烂的阳光跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是群星闪烁；

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！ 我们爱你------

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的浓妆淡抹，

黄山庐山的云雾飘渺，

长江黄河的波澜壮阔。 我们爱你------

龙井茶的清香，

茅台酒的淳美，

江南丝绸的光洁询丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你------

傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨，

吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，

大草原的羊群，戈壁湾的骆驼。 我们爱你------

战国编钟奏出的古曲，

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你------

奋斗写书的史册，

汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸，梅花的高洁，

博大的胸怀，恢弘的气魄。 我们骄傲，我们自豪，

我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者，

我们爱你啊，中国！

6 幼儿园中班有关于爱爸爸妈妈的诗朗诵

我爱我的家

我和爸爸妈妈

爱是不吵架天天陪我玩耍

我爱我的家

幼儿园是我的家

老师像妈妈

陪我慢慢长大

我爱我的家

绿色地球我的家

大家手拉手

好好爱护他

让爱天天住你家

让爱天天住我家

不分日夜春秋冬夏

全心全意爱我们的家

让爱天天住你家

让爱天天住我家

充满快乐拥有平安

让爱永远住我们的家

我爱我的家

我和爸爸妈妈

爱是不吵架天天陪我玩耍

我爱我的家

幼儿园是我的家

老师像妈妈

陪我慢慢长大

我爱我的家

绿色地球我的家

大家手拉手

好好爱护他

让爱天天住你家

让爱天天住我家

不分日夜春秋冬夏

全心全意爱我们的家

让爱天天住你家

让爱天天住我家

充满快乐拥有平安

让爱永远住我们的家

让爱永远住我们的家

　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇1

　活动主题：

　妈妈，我爱您！

　活动时间：

　5月7日11日

　活动目的：

　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事

　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情

　活动流程：

　一、5月7日

　母亲节的由来

　(1)幼儿了解母亲节的由来。

　(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

　制作调查表

　(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

　二、5月8日

　(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

　三、5月9日

　(1)老师和小朋友一起聊聊爱妈妈的话题。

　(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　四、5月10日

　(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

　(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

　五、5月11日

　(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)

　(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。

　(3幼儿为妈妈表演一个节目。

　温馨提示：

　请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

　诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇2

　活动目标：

　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动准备：

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

　活动过程：

　一、开始部分：

　教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。

　二、基本部分：

　1教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？(幼儿自由讨论)

　2教师准备好制作好的礼物，美丽的花朵。

　幼儿观察，你看见了什么。

　今天我们就来制作美丽的花朵

　教师讲解花朵制作方法。

　教师分发制作材料。

　教师和幼儿一起制作美丽的花朵

　三、结束部分：

　幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇3

　活动目标：

　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。

　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。

　活动准备：

　PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。

　活动过程：

　一、母亲节到了妈妈真高兴

　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。

　1、(出示一张照片)这是谁？(妈妈)

　2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁？

　鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？

　猜猜说说让妈妈高兴的事情。

　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？

　PPt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节？)

　引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。

　5、谁可以过母亲节呢？

　快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？母亲节

　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。

　二、选礼物给妈妈让妈妈开心

　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。

　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？

　2、你想给妈妈送什么礼物？

　(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字？

　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

　有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？

　引导幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

　画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)

　重点指导教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。

　三、听听说说妈妈最喜欢的`礼物

　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。

　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？

　2、幼儿倾听妈妈的声音

　播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

　(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说妈妈我爱你。)

　小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。

　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇4

　活动目的：

　为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月14日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育 活动 ，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

　活动主题：

　感恩母亲，快乐亲情。

　活动时间：

　5月12日下午

　活动地点：

　大四班教室

　活动内容：

　一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。

　二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

　游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提 醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

　三、 全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

　妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。

　四、活动延伸：

　1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。

　2、记住妈妈的名字和生日。

　活动结束：祝所有的妈妈，母亲节快乐。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇5

　活动目标：

　1、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。

　2、体会妈妈养育的辛劳，知道感恩。

　活动预备：

　1、组织幼儿熟练演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

　2、事前邀请各位妈妈。

　3、制作《礼物花》所需的材料。

　4、活动主题PPT；《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》歌曲动画。

　活动流程：

　一、谈话活动《我的好妈妈》：

　1、小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家兴奋吗？你知道为甚么今天要把妈妈请到幼儿园来？

　2、由于妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　3、请幼儿说说妈妈在家时是如何照顾自己的，让孩子们感遭到妈妈的辛劳和伟大。

　4、讲述妈妈的本领，为自己的妈妈感到自豪。

　5、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛劳呀，我们今天就一起跟妈妈来学一学包馄饨的本领吧。

　二、亲子共同包馄饨

　三、手工制作《礼物花》

　幼儿在教师的带领下制作礼物花，以此来表达对妈妈的节日祝愿。

　四、歌唱活动。

　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上礼物花，对妈妈说一句：“妈妈我爱您，祝您母亲节快乐！”演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》，通过歌声表达对妈妈的爱和祝愿。

　五、延伸活动

　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。回家为妈妈做一件故意义的事。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇6

　一、活动目的

　今年的五月八是母亲节，学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

　二、活动目标

　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。

　三、活动主题

　阳光、亲情。

　四、活动步骤

　(一)宣传发动阶段

　1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。

　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。

　3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。

　(二)具体实施阶段，活动内容参考。

　1、帮妈妈洗一次衣服。向妈妈说一句真诚问候或祝福。给妈妈泡一杯茶。为妈妈洗一次脚。陪妈妈散一次步。为妈妈表演一段节目等等。

　2、为妈妈写一张表示感谢的感恩卡(由我最想对妈妈说的一句话以及母亲心语两部分组成)。

　3、开展“阳光、亲情”主题征文活动。

　4、学唱一首感恩母亲的歌曲。

　5、搜集母爱的名言，编印名言集。

　6、收集最感动妈妈的一张照片。

　7、开一次感恩母亲主题班会。

　8、走访三位同窗的母亲，填写调查表。

　五、总结评比阶段

　1、汇总学生活动反馈表。

　2、评选优秀“阳光、亲情”主题征文。

　3、评选“爱心小天使”，班级推荐，学校表彰。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇7

　一、母亲节主题《感恩母爱》

　每年五月的第二个周日是母亲节，今年的母亲节是5月x日。

　作为我们生命中最重要的角色，母亲一直给我们关心与爱护，小朋友们也要学会回报母亲。

　借母亲节之机，园所可以设计一次以“感恩母爱”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和大家一起联欢，希望通过这次活动可以让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩之心的人。

　二、活动目标

　认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　三、活动准备

　（1）物质准备

　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

　3、音乐《感恩的心》。

　4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。

　（2）知识经验准备

　1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。

　2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

　四、活动过程

　（1）介绍母亲节

　师：今天是五月的第二个星期日，小朋友们知道今天是什么节日吗？

　幼：母亲节！

　师：你们知道“母亲”是什么意思吗？

　幼：母亲就是妈妈的意思。

　师：“母亲节”是谁的节日呢？

　幼：是天下所有妈妈的节日。

　师：母亲节是一个感恩母亲的节日。这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过母亲节。妈妈们在节日当天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花。

　（以谈话的形式开门见山地引出课题，容易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语要简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做好铺垫。）

　（2）“母亲节感恩会”活动

　1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

　师：今天我们把小朋友们的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲：《世上只有妈妈好》。

　2、引导幼儿谈谈可以如何关心妈妈

　师：小朋友的妈妈在家里一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干哪些事？

　幼：做饭、洗菜、洗衣服、洗碗、做卫生等等。

　师：原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦！所以小朋友们平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？

　幼：扫地、倒垃圾、整理房间等等。

　4、妈妈代表讲话

　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，接下来有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎！

　新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节，教师要利用好家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。

　5、亲子游戏——踩气球

　师：下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者可以获得奖品。

　（游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，教师可以请妈妈们玩踩气球的游戏，既让妈妈们重温儿时游戏的快乐，又可以让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心，自己也开心的感受。）

　五、延伸活动

　1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。

　2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。

　课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师可以提出“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引导幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇8

　“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的'付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”

　一、活动目标

　1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　二、活动过程

　小一班全体幼儿参与活动

　时间：5月x日

　地点：共享空间

　（一）宝贝爱妈咪-母亲节视频欣赏

　（二）邀请妈咪老师分享做妈咪的经历

　（三）宝贝爱妈咪歌曲大联唱

　时间：5月x日xx-5月xx日

　（一）祝福我的好妈咪活动（艺术活动）鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。

　（三）母亲节绘本齐分享（语言活动）《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

　（四）大声说出我的爱（手工制作）根据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。

　因此，借此机会我们设计了以“感恩的＇心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇9

　一、活动目标

　1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

　2、知道每年五月的第二个星期日为母亲节。

　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

　二、活动准备

　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

　三、活动过程

　1、利用三天的时间，每天早上播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

　2、孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

　3、教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？

　4、让幼儿画出“我心目中的妈妈”，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

　5、我为妈妈做一件有意义的事。

　各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手。为妈妈梳头、洗脚。幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇10

　设计思路

　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。这是一次节日开放活动，我们邀请了幼儿的妈妈来园和我们一起参与活动。活动分为三个板块，一是以谈话《我的好妈妈》为开始，请幼儿说说妈妈平时对自己的关爱，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。二是歌唱《我的妈妈》、《世上只有妈妈好》等，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。三是手工制作《礼物伞》送给妈妈，以此来表达对妈妈的节日祝福。

　活动目标

　1用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　2体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　活动准备

　1组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2事先邀请各位妈妈。

　3制作《礼物伞》所需的材料。

　活动流程

　一谈话活动《好的妈妈》：

　1小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

　2因为妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　3请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

　4讲述妈妈孕育宝宝，哺育宝宝，抚育宝宝的艰辛和幸福，让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大。

　5老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

　二歌唱活动。

　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱和祝福。

　三手工制作《礼物伞》

　幼儿在教师的带领下制作礼物伞，以此来表达对妈妈的节日祝福。

　四延伸活动

　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。

　1一句话：幼儿亲口为妈妈送上一句祝福语；

　2一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感激之情。

　3一件事：回家为妈妈做一件有意义的事。

幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇11

　一、设计意图

　世界上有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最伟大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培养小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美好情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的伟大情感。

　二、活动目标

　1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

　三、重点难点

　重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　四、活动准备

　1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

　2、收集妈妈大肚子照片。

　3、收集妈妈劳动的照片。

　五、活动过程

　1、开始部分

　(1)宝宝们，今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？

　(2)你们喜欢这首歌曲吗？为什么？

　(3)因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。

　2、基本部分

　(1)欣赏——怀孕的妈妈

　(2)你们看上的妈妈肚子怎么了？(肚子里住着宝宝)

　(3)教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。

　(4)教师出示——小鸟喂食。

　(5)教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。

　(6)出示——妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。

　(7)出示感知妈妈一天的劳动的辛苦。

　(8)请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。

　(9)幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？

　3、结束部分

　表演活动——祝妈妈节日快乐。

　(1)今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。

　4、活动延伸

　(1)要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。

　(2)回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！

　六、活动反思

　本次教学活动幼儿通过观察里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。

幼儿园 教育 作为整个教育体系基础的基础，是对 儿童 进行预备教育。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。以下是我精心收集整理的幼儿园中班主题活动设计方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园中班主题活动设计方案1

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢妈妈有漂亮的头发吗

那你妈妈的头发是怎样的

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)

2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色

(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的是谁给妈妈理的发呢

(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里

这位妈妈的头发是什么样的

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的脸上有什么

2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发

教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈为什么

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!

幼儿园中班主题活动设计方案2

活动目标：

1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分

1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人， 说说 小区有些什么设施。

3、教师小结

二、基本部分

1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分

1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么

幼儿园中班主题活动设计方案3

活动目标：

1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等 方法 理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的和鞋子的各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗不一样在哪儿(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小哪只鞋的鞋面软(硬)哪只鞋的跟高(低)……

小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、 配对 游戏：(分两组进行)

(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿并把照片贴到相应的上。

5、活动评价：

请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

活动延伸：

讨论怎样爱护鞋子

幼儿园中班主题活动设计方案4

活动目标：

1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪 经验 。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情”

“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子”

(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个为什么”

(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

2、游戏：开心包与生气包。

(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

3、学习帮助别人，使自己快乐。

(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情”“谁愿意帮助她”“你会怎么做”

(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀”

(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

幼儿园中班主题活动设计方案5

活动目标：

1、初步理解 故事 内容，知道物体有方有圆，轻易分开就不能使用，知道人与人要和和气气才会幸福美满。

2、体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望，发展幼儿的扩散和 逆向思维 。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、大教学挂图一幅(上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子)。

2、方脸老公公、圆脸老婆婆各一幅。

3、故事磁带、录音机。

活动过程：

(一)看看、想想、说说，初步理解故事内容。

1、教师以设问的形式导入活动，吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣。

师：山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人的家里都有哪些东西

2、出示大教学挂图，引导幼儿观察这户人家都有哪些方的和圆的东西。

师：哪些东西是方的哪些东西是圆的

师：那这么多东西到底是谁的呢

3、出示方脸老公公和圆脸老婆婆，讲述老公公和老婆婆的外貌特征。

师：原来是一个老公公和一个老婆婆的。

师：看看老公公和老婆婆长得什么样啊

师：老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。

老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸蛋儿。

4、教师完整讲述老公公和老婆婆的喜好。

师：方脸老公公喜欢方东西……

圆脸老婆婆喜欢圆东西……

师：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。

5、引导幼儿思考老公公老婆婆该不该分家，说说道理，鼓励幼儿体验角色情感。

(1)师：两个人吵架了，说要分家，你们说分好还是不分好为什么

①幼儿自由讨论，教师巡回个别指导。

②教师请个别幼儿讲述自己的想法，并说明理由。

(2)师：如果是你们的爸爸妈妈吵架了，也像他们一样要分家，你们会怎么样

(3)师：那到底他们有没有分呢

6、教师讲述故事到“老公公说：方的东西是我的!老婆婆说：圆的东西是我的!”，教师设置提问，引导幼儿思考这些有方有圆的东西怎么分，让幼儿知道这些东西分也分不清楚，圆的东西中有方的，方的东西中也有圆的。

师：那现在林老师要问问你们，老公公说方的东西是他的，老婆婆又说圆的东西是她的，那谁能告诉我这些又有方又有圆的东西怎么分(幼儿自由讨论回答)

师：如果硬是分开会怎么样(幼儿自由讨论回答)

师：那还能不能分啊

师：那既然分也分不清楚，还是劝他们不要分了。

7、教师带领幼儿一起喊：老公公老婆婆，你们不要分!

8、师：那到底他们有没有分呢我们一起来听一听!

(二)完整欣赏故事，懂得简单的道理。

1、师：故事《方脸和圆脸》……

2、幼儿完整欣赏故事后，教师提问。

师：现在谁能告诉我他们到底分了没有

师：为什么他们不分了(幼儿自由讨论回答)

师：老公公的脸盘是方的，可眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋儿是圆的，可门牙是方的。你们说这怎么分啊!你们是不是!

3、教师引导启发幼儿思考：听了这个故事，你懂得了什么道理

(1)幼儿自由讨论，然后请个别幼儿回答。

(2)教师 总结 ：是啊，生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满，你们说是吗

(三)迁移经验，发展扩散和逆向思维。

1、教师引导幼儿思考：我们的教室和生活中有些什么东西也是有圆有方的分开会怎么样

师：现在我要问问你们了，在我们平时的生活中，比如说家里或者是幼儿园也可以是大马路上有哪些东西是又有圆又有方的

师：如果分开了会怎么样

2、教师带领幼儿讨论：如果世界上的东西都变成方的会怎么样都变成圆的会怎么样

3、画方的世界或圆的世界。

师：那现在我们就一起出去看看我们的幼儿园里都有些什么东西，看看哪些是方的，哪些是圆的，哪些是又有圆又有方的，想想如果把这些东西都变成方的或都变成圆的会怎么样，然后我们来把我们想象中的方世界或圆世界画出来，好吗

师：跟着林老师一起出来吧。

4、教师带领幼儿出活动室，活动结束。

幼儿园中班主题活动设计方案6

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的)。

教师：小熊自己爱吃什么(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师：客人都是怎么来的呢现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又 唱歌 ，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

幼儿园中班主题活动设计方案7

一、主题说明：

幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、**姐，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的自豪和喜悦。

在本主题开展过程中正逢 教师节 ，我们还设计了相应的教育活动，通过幼儿与老师的共同游戏，进一步增强师幼之间的感情，培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。

二、主题环境创设

1、收集有关 中秋节 、月饼、月亮变化的张贴在室内环境中，供幼儿交流欣赏。

2、美工区提供各种材质的纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿制作各种各样的月饼。

3、在教室一角展示教室教幼儿学习的，传递师友情。

4、体验自己长大的喜悦心情，引导幼儿自己的事情自己做，布置“我长大了”墙饰，将幼儿小时候、现在的照片对比贴上，让幼儿观察体验自己长大了。

三、家园共育

1、引导幼儿在家里养成物归原处的习惯。

2、在生活中注意提醒幼儿寻找、观察各种标志，如厕所标志、男女标志、轻拿轻放标志等，随时提醒幼儿物归原处。

3、请家长引导幼儿观察、了解老师的工作内容，知道老师工作的辛苦，产生热爱老师的情感。

4、鼓励幼儿回家学做小老师，喜欢与大人沟通在幼儿园的所见所闻。

5、在家里鼓励幼儿自己的事情自己做，产生长大了的自豪感。

6、为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会，启发幼儿主动为弟弟妹妹做些力所能及的事情。

7、鼓励幼儿在家时用筷子进餐。通过本主题的学习，希望小朋友成为小弟弟小妹妹的榜样!

四、活动内容

1、高结构活动

《漂亮的新家》《三项长短比较》《鹰抓兔》《布置新家》

《中秋月儿圆》《各种各样的月饼》《爷爷为我打月饼》《画月饼》

《老师本领大》《我给老师画张相》

2、低结构活动

《认识新朋友》《看谁夹得多》《图形拼摆》《我来当老师》《漂亮的我》《好娃娃》《做月饼》《建造小动物的家》

3、运动活动

学做解放军、找家、鹰抓兔、老鼠过街

分散提供 篮球 、飞碟、沙包、尾巴等，重点是篮球的多样玩法。

4、生活活动

(1)引导幼儿养成良好的卫生习惯，知道大小便时要主动去卫生间。

(2)鼓励幼儿在老师的帮助下学习整理被褥。

(3)培养幼儿的自我意识，来园、离园时提醒幼儿自己穿脱外套、鞋子、袜子，家长在家加强练习。(东营区实验幼儿园 王昆)

幼儿园中班主题活动设计方案8

设计意图：

安全意识是指幼儿对 安全知识 的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。

主题目标：

1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动安排：

我会过马路

目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起观察交通事故，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的你觉得他们这么做会有怎样的后果呢我们怎样才能安全地过马路

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单你违反了什么交通规则

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

(6)与幼儿再次进行评议。

幼儿园中班主题活动设计方案相关 文章 ：

★ 幼儿中班主题活动方案示例

★ 幼儿园中班的活动设计方案

★ 幼儿中班主题活动方案精彩案例

★ 幼儿园中班活动设计方案

★ 幼儿园中班活动方案主题活动汇总

★ 幼儿园中班艺术主题活动方案5篇

★ 幼儿园中班活动方案精选方案汇编

★ 幼儿园中班社会主题活动设计方案

★ 幼儿园中班语言主题活动设计方案

★ 适合中班主题区域活动方案

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = documentcreateElement("script"); hmsrc = "https://hmbaiducom/hmjse26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = documentgetElementsByTagName("script")[0]; sparentNodeinsertBefore(hm, s); })();

#亲子教育# 导语幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，作为幼教该如何写活动设计？下面 考 网为您提供了幼儿园主题活动设计集萃，供您参考。

篇一

　幼儿园主题活动设计《秀丽的春天》

　一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了**的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动产生了。

　二、主题教育目标1能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。

　2能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的快乐。

　3在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。

　4愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

　三、主题活动准备1请家长协助收集有关春天的、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

　2带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。

　3联系春游地点，做好春游准备。

　4带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

　四、主题网络的构建主题网络设计：

　（一）活动一--春天在哪里活动目标：

　1在观察、体验中感受春天的特征和完美。

　2能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

　3能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。

　活动准备：儿歌、篮子等。

　活动过程：

　为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天。

　1户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？

　2找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天景象多。

　3复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。

　4保护花草。

　（二）活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：

　1初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

　2能根据树叶的形状，色彩进行联想和创作。

　3乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

　活动准备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

　活动过程：

　1导入活动，引趣幼儿兴趣。

　师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？

　2教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。

　提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？

　教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。

　3交代要求，幼儿操作，教师指导。

　幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。

　（三）活动三--春天的花朵活动目标：

　1会用指纹画表达春天的小花2掌握指纹画的步骤和方法3发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：

　活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：

　1、谈话导入师：春天到了，到处开满了色彩鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？这天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱秀丽的小花。小朋友想不想学阿？

　2、老师示范1老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。）3、幼儿自己动手操作1老师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。2幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。

　4、活动结束1教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。2展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。

篇二

　一、主题名称

　绿色家园

　二、主题选取的缘由

　人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。

　三、主题目标

　（一）热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境；

　（二）会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯；

　（三）透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活

　动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。

　四、主题网络图

　五、活动方案

　活动目标：

　（一）明白水与人类生活密切相关；（二）明白水是无色无味的；（三）教育幼儿多喝白开水。活动准备：

　（一）自来水净化图一幅；

　（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：

　（一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。

　1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？”

　2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道？”

　（二）明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化，向幼儿介绍自来水净化过程。

　（三）讨论自来水与人们的联系。

　1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么？”（让幼儿自由讨论）；

　2、让幼儿讲出自来水与人们的联系；

　（四）让幼儿讲讲怎样节约用水。

　人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

　教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好！”

　(五）总结分享

　幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

篇三

　一、活动时间：20xx年xx月xx日

　二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

　三、活动过程：

　来园活动(各班教室)

　生活活动

　新年心愿包活动

　准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

　玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

　亲子运动会

　准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)

　过程：

　1)律动“新年好”

　2)亲子运动游戏

　放鞭炮

　准备：每班自制炮竹一个

　玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　运彩球

　准备：彩色的球、圈

　玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　剥桔子：

　准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　抢气球游戏：

　准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

　玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。

　开火车：

　准备：起跑处标志

　玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)

　袋鼠跳

　准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　揪尾巴

　准备：纸尾巴若干条。

　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　赶双球

　准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

目前，在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体，小组，区域活动，这三种形式各有其特点，适合于不同 教育 内容和教学需要。下面是我给大家整理的幼儿园综合主题活动设计方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

幼儿园综合主题活动设计方案1

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢妈妈有漂亮的头发吗

那你妈妈的头发是怎样的

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)

2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色

(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的是谁给妈妈理的发呢

(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里

这位妈妈的头发是什么样的

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的脸上有什么

2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发

教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈为什么

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!

幼儿园综合主题活动设计方案2

活动目标：

1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分

1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人， 说说 小区有些什么设施。

3、教师小结

二、基本部分

1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分

1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么

幼儿园综合主题活动设计方案3

活动目标：

1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等 方法 理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的和鞋子的各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗不一样在哪儿(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小哪只鞋的鞋面软(硬)哪只鞋的跟高(低)……

小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、 配对 游戏：(分两组进行)

(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿并把照片贴到相应的上。

5、活动评价：

请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

活动延伸：

讨论怎样爱护鞋子

幼儿园综合主题活动设计方案4

活动目标：

1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪 经验 。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情”

“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子”

(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个为什么”

(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

2、游戏：开心包与生气包。

(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

3、学习帮助别人，使自己快乐。

(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情”“谁愿意帮助她”“你会怎么做”

(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀”

(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

幼儿园综合主题活动设计方案5

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的)。

教师：小熊自己爱吃什么(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师：客人都是怎么来的呢现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又 唱歌 ，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做 总结 。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

幼儿园综合主题活动设计方案相关 文章 ：

★ 幼儿园综合主题活动方案小小班

★ 幼儿园秋季主题活动设计方案5篇

★ 幼儿园主题活动方案创意方案大全

★ 幼儿园主题活动方案精选大全

★ 幼儿园秋季主题活动设计方案

★ 幼儿园中班主题活动设计方案

★ 幼儿园秋季主题活动设计方案5篇

★ 幼儿园中班主题活动方案设计

★ 幼儿园主题活动方案精选方案合集

★ 幼儿园活动主题方案设计

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班主题活动主题教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班主题活动主题教案1

　 设计意图：

　新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

　 活动总目标：

　1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

　2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。

　3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。

　活动名称：高高兴兴上幼儿园

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

　2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。

　3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。

　活动准备：投影仪、等

　 活动过程：

　1、出示，教师引导幼儿观察，了解的内容。

　2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

　3、讲故事：高高兴兴上幼儿园

　提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。

　2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

　活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

　活动过程：

　1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？

　2、带幼儿参观幼儿园

　1）|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）

　2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。

　3）、介绍各活动场所，了解其功用：

　教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。

　活动场地：院子——大型器械——器械屋。

　3、自由谈话

　教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。

幼儿园小班主题活动主题教案2

　 教学目标：

　1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。

　2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。

　3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 教学准备：

　1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

　2、整理好地块

　3、小铲、水壶等。

　4、设计记录表，甜瓜、香瓜等。

　 教学过程：

　1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的，“你们认识它们吗它们是什么瓜你吃过吗”

　幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。(引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等)

　2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。

　“你们栽过草莓吗是怎样栽的”

　“瓜秧怎样栽呢”教师示范重点：

　(1)强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。

　(2)栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。

　“瓜秧栽到土里还要做什么”教师组织幼儿开展浇水活动。

　 教学延伸：

　引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。

　教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

　 教学反思：

　讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

幼儿园小班主题活动主题教案3

　 主题的制定与执行

　9月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得，有的孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“来来来，来上幼儿园”主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。

　 幼儿在主题活动中的表现

　在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。

　熟悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英语活动，加强幼儿互相之间的交往，增进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜欢幼儿园吗”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐趣。幼儿互相熟悉之后，我们开展以游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同一活动中可以获得语言、社会、科学三方面的知识和技能“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的精神。“动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的兴趣，知道动物的特征。 让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的一个很重要的环节。“温馨时光”是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容;“红绿灯”让幼儿知道玩游戏应注意的事项，“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪;“跟着老师走走”可以增进与同伴、老师一起游戏的快乐;“午餐的约会”是与同伴一起享受共进午餐的时光;“幼儿园的一天”熟悉幼儿园的一天的生活作息规律，感受时间的变化;“小朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受。通过这些活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师一起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。

　 家长工作

　在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初，我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园”等调查表，及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。第二周召开了家长会，向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了肯定，给我们提供了自己能给予的最大的帮助，与我们及时交流幼儿的情况，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。四、回顾与反思在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的`经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。

　本主题家长工作：致家长的一封信尊敬的家长： 您们好! 第一次上幼儿园，孩子可能有既好奇又担心的心理。在“来来来，来上幼儿园”的主题活动中，我们将带领孩子认识幼儿园环境，通过探索渐渐熟悉集体生活，愿意与人交流，建立同伴友谊，喜欢这个丰富多彩又富有童趣的地方，顺利地跨出“社会生活”的第一步。 在开展此主题的同时，希望家长多多配合，做好以下工作：

　1、坚持每天送宝宝来园。

　2、请家长使用接送卡接送宝宝。

　3、在家里注意帮助宝宝提升生活自理的能力，尽量提供机会让宝宝得到锻炼。如：自己吃饭、穿衣裤、穿鞋子、上厕所等。

　4、给宝宝的衣服绣上名字，另在书包里放两套衣服，以便换洗。

幼儿园小班主题活动主题教案4

　 活动目标

　1、了解故事内容，知道“漏嘴巴”是一个不好的习惯。

　2、教育幼儿吃饭要专心，不要浪费粮食;进餐时不随便讲话，养成良好的卫生饮食习惯。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　 活动准备

　故事的PPT、录音。

　 活动过程

　一、看图引出课题。

　(请幼儿看图)师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。

　(环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个“漏嘴巴”呢请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。)

二、倾听与理解故事。

　1、第一遍完整欣赏(录音)

　师：故事里都有谁，发生了什么事情

　2、第二遍分段欣赏(结合PPT)

　师根据PPT引导幼儿说出内容，提问如下：

　——“小弟弟坐在院子里干什么小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是”

　——

　——“小弟弟为什么哭了奶奶对小弟弟说了什么后来小弟弟还撒饭粒吗”

　(环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的“漏嘴巴”是一个不好的习惯。)

三、引发讨论，体会故事主旨。

　1、幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢

　2、教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。

　(环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了“漏嘴巴”是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问：“漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢”为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。)

　 活动延伸

　在日后进餐过程中组织“不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。

　《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道“漏嘴巴”是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。

　 附故事《大公鸡和漏嘴巴》

　一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得“咕咕咕咕”叫。

　小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。

　大公鸡看见了，可高兴啦!它连忙跑了过去，嘴里嚷道：“好运气，好运气，!今天找到一个漏嘴巴的小弟弟。”

　大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。

　一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了。它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，好咧，小弟弟的裤子上也有饭粒，我来啄小弟弟的裤子了。

　小弟弟说：

　大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢!”

　一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头看了看，好咧，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。

　小弟弟说：

　大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢”

　一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头开看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁边有一饭粒，就开啄小弟弟的嘴巴。

　小弟弟，害怕了，端起饭碗来就跑：

　大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，你嘴巴旁边有饭粒，让我吃了它!”

　大公鸡张开金翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了一下。

　小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀!”

　大公鸡可高兴呢。他说：“小弟弟是漏嘴巴，掉下饭来让我吃得乐哈哈，”

　奶奶来了，小弟弟问奶奶，“奶奶，我的嘴巴漏吗”

　奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭粒撒了。”

　奶奶又给小弟弟盛了半碗饭。“快吃，快吃，可别再撒了。”

　小弟弟，端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀!”

　大公鸡等呀，等呀，怎么了，一个饭粒也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了!

　小弟弟把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”

　大公鸡没办法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。