写小雷锋的作文

三月，我们踏上了“学雷锋”的征程。几十年来，雷锋精神一直鼓舞我们，又更多的人加入学雷锋的行列，我们生活中的“小雷锋”也不计其数。

上三年级的时候，我确确实实感受大了“雷锋”般的温暖，我们班有个叫王露露的女孩，其貌不扬，成绩也不太好。但一件事却让我对她的意见改变了看法。一天，下着大雨，我忘记了带雨衣，一如既往的放学回家，却和妈妈走散了，我在学校四周找遍了，也没看见妈妈，雨渐渐大了起来，我没地方避雨就站在树底下，一分钟，二分钟，三分钟……我急得哭了，脸上的泪和汗水分不清了。整个人变成了“落汤鸡”。“你怎么了？”我一看原来是王露露，“我我……没事，没事。”我回答着，她奇怪地看着我走了。我望着空空的街道心中着急得像一团火，可王露露又回来了，我想抓住了一根救命稻草一样。把这件事的来龙去脉告诉了她，她点了点头，决定先到他家再说。一路上，我默不作声，没想到会让她帮助我，我有点不相信眼前的一幕。她小声问我：“冷吗？”我抬头看了她一眼摇摇头。继续跟在她后面，生怕跟丢了。到了红绿灯路口，她看了我放慢了脚步。而我心中大喊道：“今天你怎么这么冷漠呢？”我的心紧紧缠在一起。我到了她家一声不吭，她想她的妈妈告诉了我的情况，并问了我家里的电话号码。妈妈不一会儿就来了，我望着王露露心中觉得她的形象越来越大了。对她的看法也是翻天覆地的变化。有种说不出的感激，虽然她只是帮我把妈妈找了回来，可是我觉得它比做一件轰轰烈烈的大事更大，我在笔记本上写上了她的名字“小雷锋”。

雷锋的精神代代相传，把我们的社会变得更加和谐，我希望让我们身边的“雷锋”更多一些，每个人都来贡献自己的一份爱心。

例二

周四是3月5日，今年的这一天是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习” 46周年纪念日。 “雷锋”，这个熟悉而温暖的名字，鼓舞了我们一代又一代人。

雷锋，无声地帮助我们明白：人应该怎样生活；雷锋，给我们人生的早晨，添过了一抹温暖的颜色。他是平凡的，但他却感动了十几亿人，他永远把周围人的快乐与幸福看的比自己更重要。为灾区捎上那平日里省吃俭用省下来的钱的，是他；为战友无偿缝补衣服的，是他；为迷失的小孩找到回家的路的，还是他……雷锋的事迹数不胜数，他的心中，总是想着自己周围的人，想着如何能为别人服务，如何能为别人带来快乐。因为他的存在，使周围人感到幸福。

也许大家会觉得这些人和事都离我们的生活很远，其实，雷锋精神就在我们身边。看见水龙头没关紧，主动上前把它拧紧，我们就是“节能小雷锋”；看见地上静静地“躺”着一片纸屑，主动弯腰把它检起，我们就是“环保小雷锋”；看见家庭困难的同学遭遇困境，主动伸手帮他们一把，我们就是“爱心小雷锋”……

雷锋，以“勤”对待学习和工作，以“俭”对待生活和享受，为我们树立了光辉的榜样。也许有的同学对雷锋艰苦奋斗|勤俭节约不理解，认为雷锋有钱，却不懂得享受，是个“傻子”。一个简朴的人总是十分爱惜每一件东西，不随便浪费，哪怕只是一张纸、一粒饭。艰苦奋斗，勤俭节约是我国人民的传统美德。

第二周升旗仪式上，学校向全体师生发出了倡议，“你我携手，共创节约型校园”。相信大家一定牢记在心。我们提倡艰苦奋斗、勤俭节约，并不是说有大楼不去住，却去住草棚，有米饭不吃去吃野菜，而是要像雷锋那样正确对待学习、工作和生活，要珍惜今天的幸福生活，从小养成艰苦奋斗、勤俭节约的美德。不浪费任何财物，不随便花不该花的钱，不跟别人比吃穿，勤奋学习， 刻苦锻炼， 做一位“星湾节约小能手。”

在这春风荡漾的三月里，让我们用温暖的问候、甜美的微笑和节约的行为铸造起一个又一个星湾的“雷锋”。在这诗情画意的三月里，让你我携手，以“关爱他人、共创节约”来献出一份爱，让三月更加温暖，让星湾更加精彩！

谢谢大家！

例三

今天早晨,蔚蓝的天空上阳光普照,果真是好天气啊!我和堂弟正准备到舅舅家里去玩呢。

吃过早餐,我们迈着轻快的步伐走到公交车站。过了好一会儿,终于,一辆崭新的公交车向我们这边驶来。嘿,今天车上的人可真不少啊我们上了车后便选择靠窗边的位子坐下。随着车轮快速转动，已经走了不少路程了。

我和堂弟在车上正有说有笑时,一位约有八十多岁的老爷爷一手拄着拐杖,一手提着十几斤重的东西慢慢地走上车来。没等老爷爷站稳,司机就开动了车,差一点儿把老爷爷给摔倒了。售票员阿姨看见了,便大声说:“你们谁给这位大爷让一个座位啊！”不料，全车的人都说：“我让！”我震住了，嘴边浮起一丝微笑，心想：现在的人们已经继承了雷锋精神，太好了；等了一会儿，却没有一个人站出来，我愣住了。心中的“？”不断的冒出来。我看了看他（她）们，他（她）们都低着头，装作有事。我叹了一口气，不禁想起了老师的话：要做一个具有文明，助人为乐等品格的人，才能问心无愧；想起了我是一名少先队员，看着胸前飘动的鲜红的领巾明白了作为一名少先队员的我现在应当怎么办；脑海里呈现出雷锋叔叔的和蔼面目鼓舞着我。不知哪来的勇气，那一刻我站起来了，全车人的目光都向我投来。我小心翼翼的走到老爷爷面前，温和地说：“老爷爷，做我的位子吧。”说着，一边用双手小心的把老爷爷扶到我的座位，让他坐下来，我自己站在一边。老爷爷说：“小红领巾，我的脚有病，不能站，一站就四肢麻木，多亏你了真不知该如何谢你，要不你留个名或地址吧！”“不用！我是雷锋叔叔的继承者，在这里我不仅是为了帮助老爷爷您，我还想应用这个举止告诉大家雷锋精神不可无，要继承雷锋精神。”全车人都惊呆了，车里响起了一阵热烈的掌声，对我赞不绝口。我一阵脸红，毕竟我是第一次受到这样的赞扬。

转眼间，已经到了舅舅家，我带着堂弟下了车。堂弟把这件是告诉了许多人，他们把我赞扬得使我无地自容，恨不得找一条地缝钻进去。不过，这使有些人变得知道要学雷锋了！我很高兴哦！

例四

今天是3月5然，是学雷锋日。虽然雷锋已离我们远去，可是雷锋精神依然在我们的生活中。我们不管走到哪儿都看得到雷锋精神。

上个星期，我因为比赛练习跳绳而扭伤了膝盖。走路困难，蹲下也非常费力，做什么事情都不方便。

有一次，我去解手，走在路上，鞋带松了。我准备去系，但是膝盖痛得我无法蹲下。这时，一位同学走过来，她冲我笑了笑，然后就蹲下为我系鞋带。我的疼痛顿时好像消失了，因为感激和快乐包围着我。因此她和我的友谊也更深了……

学雷锋，不仅帮助了别人，也给别人留下了美好的印象，这在人的一生中是非常有意义的。

还有一次，是上体育课前发生的。上课铃一拉，同学们都争先恐后地冲向了操场。而我却一跛一跛地忍着疼痛往操场方向慢慢地走去。这时，有一个同学看见了我，马上上前来扶我，并询问我哪儿痛。说我如果走着疼，她就背我。因为不想给别人带来麻烦，我正想拒绝。她毫不犹豫地把我背起来，健步如飞，走向操场。我的心被无私的援助温暖着，心里感慨万分。

雪中送炭，这个行为是暖人心窝的。我亲身体味到雷锋就是因为有这样的精神，所以他就是值得我们去学习的榜样。生活中有许多的雷锋，他们牺牲自己的精力，去帮助别人。我代所有人向他们致敬！

小学语文作文培训如何培养孩子写作兴趣,小学生时代是一个非常有可塑性的时期,在小学对孩子的培养能够对他们的一生都有帮助小学孩子要想爱上写作,首先的出发点应该是对于写作兴趣的培养学生对周围的人和事都很好奇,如果教师能够掌握他们的心理,指导他们学会用自己的语言表达自己的真实事物,或者了解他们所看到的和所看到的内容,可以帮他写一篇好文章

(有难度)

小学语文作文培训这要求教师尊重学生生理学的心理特征和认知规律,尽一切可能从小学生的实际构成出发,引导他们摆脱对作文的误解,树立作文信心,引导他们体验真实生活,积累认知经验帮助他们写好作文只有这样,小学生的欣赏价值才能得到大家的认可,小学生才能享受成功写作的乐趣,从而激发他们的写作欲望当然,小学生要走这一步并不容易

教师必须给予正确的指导,教他们科学的论文方法,培养他们良好的写作习惯,鼓励他们散文展示交流;让他们分享他们的优秀作品;引导他们分析散文的原因并消除他们糟糕的构成因素从这个角度来看,教师可以正确地指导小学生的构成,并能给学生指明方向,使他们的散文能够得到阳光的照射,为他们的成功写作奠定基础

另一方面,如果老师不尊重小学生的个人差异,并没有引导小学生积累从论文生活中获得的经验,他们总是担心自己不能写好,甚至帮助他们写好文章这种教学方法不利于小学生的构成发展,使其构成不能"百花齐放"在实际的小学作文教学中,个别教师有时会从各个方面全面设计作文教学,如检查文章结构、写作材料,以便给小学生一个充满吸引力作文,其实大多数小学生无法接受随着时间的推移,小学生独立写作的能力将逐渐下降,其构成越来越缺乏真正的品味

(自主学习)

小学语文作文培训该如何培养孩子写作兴趣,如果教师用他的"规范"来衡量小学生作文,并因为小学生表现不好而责备他们,他们会增加写作的心理负担,使他们逐渐失去他们的文章信心,甚至讨厌作文所以小学生写作文最重要的一点就是兴趣,提高他们的兴趣