【成功学之勤修心，立于不败之地】

怎样让小学生作文表达出真情实感

在作文教学中我主要抓了以下几个环节： 一、观察社会生活，注重积累知识 对于作文教学来说，素质教育追求的目标是求得学生人格、智慧和写作才能的全面发展，以适应社会需要，为此，叶圣陶先生提出了“立诚最为贵”的训练思路。他指出：“作文上的求诚，实含着如下意思，从原料上讲，要是真实的、深厚的、不说那些不可验证，浮游无着的话，从写作讲，要是诚恳的、严肃的，不取那些油滑、轻薄的态度。”那么，要做到“求诚”的途径是什么呢叶圣陶又指出：来自于生活的充实。 如何把学生引向生活充实的路呢我的具体做法是： 1、培养和引导学生养成阅读报刊杂志的习惯。通过阅读，要求学生建立好自己的写作材料仓库，完成好如下几个本子：优美语言摘录本，不同人物的人物描写本，不同片段的景物描写本。定期检查学生阅读情况，并把准备充分、整理认真的本子在全班展览，培养学生的阅读兴趣。 2、组织学生参加一些有意义的社会活动或利用节假日到大自然中去观察，开阔视野，观察和认识生活，吸取书本中学不到的知识，丰富他们的写作营养。 3、通过观看优秀的影视，学习写作知识，作文也是如此，必须贴近生活，写出真情实感。这样，就给学生总结了这样一条写作线索：生活——观察——体验——积累——想象——作文。学生掌握了这条线索，也就学到了写作技巧。久而久之，学生就不仅不厌恶作文，反而会逐步感受到作文是生活的一部分，是一种享受，是一种发自内心的出于自然的活动。 二、激发写作情感，释放生命活力 作文教学需要将学生的情感放在首位，使他们的内心世界与写作目标建立一种联系，以诱发他们创作的灵感，使之写出富有境界的佳作。作文要包含生命意识，激发情感才能在字里行间体现生命的涌动，把自己的意蕴和情趣移植于司空见惯的事、物、景，使其人格化、情感化。陶渊明何以爱菊，因为他在傲霜残枝中看到孤者的劲节；林和靖何以爱梅，因为他在暗香疏影中看到隐者的高洁。作文不是生活的复印件，而是要在情感的感悟思索中，让读者体会到一种沉甸甸的生命质感的存在，从而向读者展现出一个个“真我”的灵魂，以释放生命的活力。 培养学生参与教学活动的积极性，写作如能激发学生的情绪、情感，使其产生强烈的爱、责任感和荣誉感，那么，这种强烈的情感就会每时每刻鼓舞和推动他们去参与写作活动。例如，在写作辅导活动中，适时抓住时机，展示、实物、录音和录像等，让学生通过视觉、听觉、触觉等，激发学生情感上的共鸣，使学生如临其境，激起一种高涨的激情，这就是“创设情境法”。同样，还可采用培养情感，幽默激情、哲学生情等方法，使学生产生写作的欲望。 三、训练发散思维，激发写作欲望 训练学生的发散思维，从多角度立意，是培养学生作文创新能力的有效途径。发散思维是强调从一点向四面八方扩散开去，其特征就是“思路不为习惯所囿。” 如《一滴水的联想》也可以有新的立意：①一滴水只有同亿万滴水汇合起来，才能变成汹涌澎湃的激流，一泻千里，产生不可遏制的力量——团结就是力量；②大海中，小水滴住厌了，一天，它跳出水面，蹿到沙滩上，在阳光下闪光，它高兴地笑了，可惜不一会儿，就消失得无影无踪——个人离不开集体；③滴水穿石——持之以恒，必有收获。 无论哪种体裁，哪种方式，都可以尽量进行发散思维，多角度立意，然后选择符合自身实际的，符合题意要求的立意写作。这种发散思维的训练，变封闭思维为开放思维，变静态思维为动态思维，推动学生思维的空前活跃，实现提高学生作文的能力。 四、推动循环训练，增强写作动力 循环训练是激励引导，保障时间，反复练习，分层循环写作训练的基本方法。循环训练中教师的具体做法是：①将全班学生分成若干组，每天有一组上交作文，教师当天批改。第二天课堂上，点评发放，然后是第二组，依次类推，一周一个循环。②写作不拘体裁，不定题目，不限字数，淡化技巧，写真人真事。学生选取一周生活中自己认为可写之事成文，只要内容注重一个“真”字即可。③批改注重夹批、侧批、批注重内容不重技巧，技巧可点到为止。④教师当天评出的优秀习作，在第二天课堂上由作者自己朗读，并让学生根据自己的认识进行点评。⑤作文本发下后由学生自己改正错字病句，并认真修改全文。⑥一学期可以做一次综合性的阅读笔记，写出这一学期写作上的收获、进步及不足。也可交换笔记本，相互评价、交流、取长补短。循环写作的目的是让基础好的学生快速提高，也要充分照顾写作基础薄弱的学生。这种训练方法注重内容，只要内容真实，即能写出好文章。 五、张扬写作个性，拓宽思维视野 创新的土壤是个性，没有个性就没有创新。写作应该是浪漫而富有创造性的。因此，要鼓励学生在写作训练的基础上，进一步解放智慧，将学生的表现力、想象力、创造力都尽情地释放出来。只有把张扬写作个性放在首位，作文创新才能成为有本之木。 创新的前提是个性，个性的前提是开放，开放写作才能给学生提供自由表达的广阔天地。①写作内容的开放。材料摆出来，话题提出来，命题者不知道学生会写些什么，也不去暗示，更不去指令他们该写些什么，任你放胆去写好了。②形式的开放，即文章体裁样式的自由选择。或记叙、或议论或抒情或散文或小说，甚至诗歌。命题就像给你一块布，或做帽子，衬衣或者裙子，全是你的自由，只要做出来，得体、好看就行。 作文是生活表现的一种方式，脱俗的立意、新颖的见解更来自构建于想象与联想基础之上的创新思维。范仲淹依靠对《洞庭晚秋图》的想象写出名篇《岳阳楼记》，李白借想象表达出“疑是银河落九天”的魄力，毛泽东借想象抒发出“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”的豪情，中学生阅历浅，教师应引导他们借助对社会的观察、生活的感悟的阅读的思维去进行独特的体验、夸张、联想或想象，才能创造出全新的形象。 没有思想的文章是没有意义的空谈，没有灵气的文章是乏味的文字堆砌。只有作文用神采飞扬的语言传达着生活的平仄，用心灵深处的感受展示着社会的赤橙黄绿，这才是写作视野拓宽的需要，作文多角度立意的需要。

首先，对于2023高考新课标班作文的题目「故事的力量」，确实可以算作一道较为有挑战性的题目。

这是因为，这个题目涉及到了多个层面的考察，既有文学性和审美性，也有哲学性和思辨性，同时更有考验应试者的语言表达能力和写作技巧。

从题目中的「故事的力量」这个词汇入手，我们可以发现这是一种更为深层次和广泛的意义。在我们日常的生活中，故事无处不在，无论是文学作品、影视作品还是人际交往中的互动和沟通，都离不开故事这一元素。

故事是人类文化的载体，也是人类智慧和情感的表现。在这个意义上来看，这个题目所考查的范围便显得非常广泛了。

那么，就如何回答这个题目，我认为应该从以下几个角度来展开：

一、故事的文学性

首先，我们可以从故事的文学性角度来分析「故事的力量」。从上古神话传说到现代小说、影视作品，故事一直是文学作品中不可或缺的元素。故事中的人物、情节、描写、语言、结构等方面都对文学作品的质量和价值产生着深刻的影响。因此，在作文中，我们可以从文学角度来分析故事的力量，探讨故事对文化传承和文学创作的贡献。

二、故事的哲学性

其次，我们可以从故事的哲学性角度来思考「故事的力量」。故事有着深远的思想意义，往往承载着一些哲学思想、价值观或者人类共同的情感和诉求。比如，《红楼梦》中林黛玉的病逝，反映了人生无常、离别不舍的主题；《小王子》中的星球和小王子的寻找过程，则探讨了人类存在和意义的问题。从这两个例子可以看出，故事有着深刻的哲学性，能够帮助人们深入思考生命、人性、存在等深层次问题。

三、故事的思辨性

除了文学和哲学角度外，我们还可以从故事的思辨性角度来解读「故事的力量」。故事往往涉及到人类的思维方式和对世界的理解，能够唤起人们的思辨能力。例如，在阅读科幻小说时，人们会思考科技与人类未来的关系；在阅读推理小说时，人们会思考人物行为的逻辑与推断。

因此，故事可以帮助人们拓展思维，激发创造力和想象力，进而影响个体的认知和行为。

四、故事的情感性

最后，我们还可以从故事的情感性角度来分析「故事的力量」。故事往往是人类情感体验的载体，能够引起人们共鸣和情感共振。

通过故事中人物的命运、遭遇、选择、抉择等情节，可以激发人们内心深处的情感，或悲、或喜、或泪、或笑。因此，在写作中，我们可以从情感角度出发，讨论故事对人类情感的影响和意义。

综上所述，「故事的力量」这个作文题目，难度确实较高，但作为应试者，我们需要积极的思考和准备。

在回答这个题目时，可以从文学性、哲学性、思辨性和情感性等不同层面展开，进行深入思考和剖析，进而阐述故事的价值和意义。

当然，除了思考层面，良好的语言表达能力、简约明了的行文方式和优美的排版也是非常重要的。

我喜爱的小鸭子

姐姐给我买了四只小鸭子，啊，我高兴极了，因为从来没养过小动物。

小鸭子有一只是黑的剩下的全是黄的。它们走起路来就象滚动的小绒球，边蹒跚地走着，边呷呷地叫着，互相招呼，它们总是紧紧地聚在一起。

我喜欢看小鸭吃食物，非常有意思，鸭子的扁黄嘴，像一把小铲子，吃东西的时候，嘴里不时发出吧唧吧唧的声音，不停的那么一铲，一扬脖就吞下去了。看见它们那么狼吞虎咽的样子，我想它们的胃口可真好！可是有时吃食时，它们也不老实，互相乱挤，乱蹬，甚至把盆也蹬翻了。

渐渐地那只黑小鸭长大一些，显得比其他的三只鸭子壮实些，吃食时争得特别凶。好像以首领自居，它一过来，别的鸭都闪在一边，悄悄地吃，非常害怕它。后来，我就单独喂那只鸭子。有一次，我在食里放了一点胡椒粉，它张开大嘴一铲，着实地吞了一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，呷呷地叫，好像说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣好辣呀！”我笑着说：“看你还抢不抢！”小黑鸭吃不下去，就在地上乱跑，见到水就吧吧地喝。真好玩，笑得我眼泪就流出来了。妈妈看见了，对我说：“小雪，你可别作弄鸭子呀！”我只好再给它换一盆食物吃，算是表示我的歉意吧！

听人说用填鸭的方法可以催肥。我也想试试，于是我和一块小面团，搓成几根面棍棍，我逮住小黑鸭，先掰开它嘴，它呷呷呷地使劲叫，我不管三七二十一拿起面棍就往它嘴里使劲塞，鸭子拼命挣扎，扇着翅膀乱蹬，嘴里也发不出叫的声音了。我怎么也塞不进去，正在我着急的时候，被妈妈看见了，对我说：“唉呀，你要把它噎死呀！”说着夺过鸭子，抠出嘴里的食，把鸭放在地上，黑鸭子呷呷叫着，委屈地躲在树下。其它几只鸭子都围过来，用嘴顺着它的羽毛，似乎在安慰它。妈妈说鸭子要长大了一些才能填鸭呢！我才知道，光有好的愿望不成，还要懂得饲养鸭子的知识。

从此，我不再胡来了，精心地喂养鸭子，给它们开辟新的活动场所。鸭子特别喜欢水，于是我用大盆放了半盆水，把鸭子放到里面，鸭子在水里活动真有趣，它们在水里游着，钻着，撒着欢地玩耍，互相追赶着。有时乱扑腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是；有时我把爸爸逮来的小鱼放到水里。看吧，这些小鸭子异常活跃，四只鸭子在水里钻来钻去逮小鱼，鱼儿没一定方向地左窜右窜，躲闪着鸭子的大嘴，一个不罢休地追，一个拼命逃，水盆里水花飞溅，我目不转睛地看着，这一场游戏使我看呆了，当然，最后这几条小鱼都被鸭子分而食之了。

看着看着，四只小鸭子在我眼前仿佛变成了数百只的大鸭群，在宽阔的河里游着，我成了放鸭童，划着小船，驱赶着鸭群，心里高兴不由得唱起一首歌：

我养了一群可爱的小白鸭，

碧绿河水是你的家，

尽情地玩吧，多欢快

游来游去摇着小尾巴。

小白鸭呀小白鸭，

你们快快都停下，

我带来一篮好食物，

你们猜它是啥？

对，是欢蹦乱跳的大青虾。

小白鸭呀小白鸭，你们回答我的话，

我喂你一篮好食物，

你们用什么来报答？

哦，长得肥，多生蛋。

你当了生蛋的小能手，

我也当个饲养家。

每天在学校上课,玩要时,你看到了什么情景,请写一写,三年级作文

冬天，虽然没有春天的万物复苏；也没有夏天的热情奔放；更没有秋天的果实累累。但是，他在我的心中却是无比的朴素与洁白。

它的洁白，没有任何一点添加剂，只有一种颜色：白，那也能把大地面貌改新。

大风刮来，雪花落地。雪花落在了学校上，变成了被子；雪花落在了树上，变成了棉衣；雪花落在了坐椅上，变成了软坐垫；雪花落在了同学们的校服上，，变成了一颗颗晶莹的装饰品，十分美丽!

那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。风一吹，玉萧似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。

田野里，一片白，好像盖着被子。咦！怎么回事？原来是“冬姑娘”走过的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡觉呢！她躺在被里，进入了甜蜜梦乡！

校园里传来了银铃般的笑声。怎么回事？原来是同学们在玩雪。有的同学在堆雪人，他们堆得惟妙惟肖，像活的一样，只是他们的雪人没鼻子。一个小男孩想出了办法，找一根小木棍，扎进去，这下总算解了围。他们拉着手，尽情欢呼。有些同学在打雪仗，他们扔的雪球纵横交错，形成了一条美丽的弧线。欢声回荡校园。

它是朴素的，给人们带来阵阵欢笑 你也可以投稿，给农作物带来勃勃生机，它却默默无语。

我爱洁白的冬天！我爱朴素的冬天!我更爱给大地到来美丽、给农作物带来生机、给我们带来快乐的冬天!

三年级作文写一写你眼中秋天独有的景象

我眼中的秋天秋天不知不觉的来到了我们的身边，阳光灿烂，大地妈妈脱去了红色的夏装，穿上了金**的秋装。秋天来到了公园里，菊花形态各异、色彩斑斓：**的花瓣像少女的卷发；粉色的像仙子的纱裙，随风飘来，又随风飘去。远远望去，菊花红的似火、白的如云、粉的像霞。多令人心动啊！枫树姐姐也脱下了她的绿衣，换上了红色的外套。好美的景色啊！秋天来到了果园里，又大又圆的柿子像火红火红的灯笼挂满了枝头；石榴像一个个张开了笑脸的娃娃；树上的梨儿似万千铜铃在摇，隐隐约约传来一阵“叮叮咚咚”的响声，似乎在向人们报告着成熟的喜讯。秋天来到了田野里，麦子都成熟了，麦穗沉甸甸的，压弯了腰；豆子都变黄了，几颗金黄的豆子闪闪发光，好像几个熟睡的小宝宝。秋天来到了校园里，满树盛开的桂花香气扑鼻，走进校园，就能闻到阵阵芳香；一阵阵秋风吹来，梧桐树的落叶慢慢飘落下来，好像给校园中铺了一条金**的、厚厚的地毯。啊！好一派迷人的秋色啊

写一写自己在玩耍中的发现三年级作文

Hello！很高兴又见面了，今天我们讨论一下在玩耍中会有什么发现，有人会说玩就玩嘛，还会发现什么呀？如果你这样想我会这样回答你，许多科学家都是在玩耍中成名的，对了！你还会记得三年级时咱们学过的一篇玩出了名堂，那个人就是在玩中激发了他的兴趣。今天我就跟大家说一说我在玩耍中有什么新的发现。仔细听哦！希望你看了我的文章后会有所启发呦。今天，我放学回来，在我们小区东边花园里玩，在我爬上一块巨石玩的时候发现有几个地方和其它地方不一样，这是为什么呢？我又仔细观察发现好像一条条干瘪的虫子，这是不是几亿年前虫子的化石。我高声喊：“韩子越！这有化石！快来看！”韩子越飞快地跑了过来：“是化石！是化石！”我们在石头那开始搜寻，发现有的是单个，有的是五六甚至十多个在一起，我们还在另外一个地方发现一个虫茧化石。我们又在其他的石头发现同样化石。回到家里，我在网上查一查想弄清楚究竟是什么化石，原来是三叶虫化石。三叶虫是几亿年前一种喜欢群居昆虫，而且喜欢在大的石头上建窝，看到这些资料，我恍然大悟，原来这些三叶虫在一次火山喷发时地震时等自然灾害时被压在这个巨石下面，经过几亿年的风吹、日晒、火山喷发、地壳运动，在那块巨石上留下了痕迹。怎么样，听了我这个故事，你一定知道在玩中也含有新的发现吧！

·三年级作文用什么方法挽救小村庄,请你写一写

童年趣事

打开了时间大门，时光开始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦、明郎的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会使人产生美好的回忆。 有一次，我过生日的时候。爸爸给我了一张又新又直的100元，我因为太小无知，不知道这是干什么的。我跑去问我的朋友，他说：“你真笨，连这个都不懂，这个东西是书签，可以夹在一本书里面。”我一听，很惭愧的想：我还以为这是一张很好的东西，原来是一张破书签。我垂头丧气地往家里走，刚好遇到了妈妈，妈妈问：“儿子，你手里攥着钱干什么？”

我一听，疑惑不解的问：“妈妈，你既然刚才说我手里拿的是钱，那么钱是干什么的呢？”妈妈装着很有学问地说：“钱可以买东西呀。”我听完，还是不知道这张纸是钱还是书签，就把这张纸藏再了枕头下。几天后，我看见妈妈把一大叠的钱不停地往油桶里扔，我注视着妈妈手里的一大叠钱，其中一张跟爸爸给我的那一张一样。我跑到床边，拿出那张100元，想：妈妈不是说钱可以买东西？那么他为什么要把钱烧了？可能是妈妈怕我知道钱是没有用的。我冲到了妈妈旁边，把钱递给了妈妈，妈妈问也没问就烧了。晚上，爸爸对我说：“儿子，你那100元拿来，给你买几本书。”我生气地说：“你们别骗人了，那张100元根本不能买东西。”爸爸说：“怎么不能了，你快拿来。”我说：“你问老妈要吧。”爸爸听完，立刻跑到厨房问妈妈：“儿子那100元钱呢？”妈妈连忙说：“我又没拿，问 什么。”我急冲冲地赶了过来，把这件事从头到尾说了一遍。爸爸哈哈大笑地说：“你妈妈烧的是钱纸，拜财神爷用的，而你那张钱是专门来买东西的。”我一听傻了眼，情不自禁地大笑一番。 童年美好的，童年的我是那么天真、幼稚，一定会好好珍藏这部童年的影片，让它永远留在我的心底。

小学三年级语文题：写作小能手。 你都看到过什么样的美景写一写。

我的故乡是一个平凡的小山村。但我却非常喜欢它。

故乡还有一条小溪。它是那样清澈，每天都潺潺的流着。溪底还有许多鹅卵石，形状各异，这有这的姿势，那有那的迷人。

河畔上，有依依多情的杨柳。垂在水面上，画着粼粼的波纹。杨柳上时不时有几只小鸟在嬉戏，传来清脆的歌声。

记得小时侯，我和姐姐最喜欢爬上那几棵杨柳上。杨柳的造型也十分独特，中间的枝丫横挡在柳中，我最喜欢爬上那棵枝丫上，横坐在当中。就好像坐在空中似的，别提多舒服了！

就在我家门前有许多簇绿竹。晴天时，照耀在绿竹里。那些绿精灵就在显耀自己了！绿竹环绕着我的故乡，前后都有。从远处看，好宁静。如果要玩捉迷藏的话，那儿可就是一个好地方了！

故乡的田又大又宽，田里种了许多麦子。到生长时，从高处眺望，眼前一片麦子，犹如给大地披上了一件绿衣。待到收获时，大地一片金黄，他又换了一件衣裳。农民伯伯就在田里打麦子。我们吃的大米就是把麦子打了以后，再用机器把外壳去掉。

故乡，没有城市的繁华，他是那么寂静，那么朴实。但我喜欢这种朴实，这种寂静！象泉水流经山谷，象花蝶飞过鲜花。 每当秋天来临，我就会想起故乡的景色，想起故乡的红枫叶。

红枫亦名枫香树，树身粗壮，高达数丈，像一顶天立地的巨人，刻的是故乡绿树中的佼佼者。

每年春风一吹，百花争妍，桃花浅笑，梨蕊含羞……枫香树呢？憨厚朴质，与世无争，只是小小的萌芽叶翠，不负春光。即使在酷热的夏日，枫香树也不像牡丹、月季那样，垂头丧气，无精打采，它照样履行着神圣的职责，高举着青枝绿叶组成的巨伞，阻挡炙人的阳光，将清风、凉意无私地奉献给树下常来息脚的人们。带到无情的秋风吹来，杨柳只好屈膝弯腰，任其摘枝剥叶。枫香树却傲骨铮铮，头不低，腰不弯，用深挚的感情，挥洒生命的血，满树枝叶像燃烧的火焰，向天边的晚霞，一片火红。寒冬降临，青竹被挤压在雪被中，弯着腰，自叹人生不逢时，唯有枫香树高昂着身躯，迎风斗雪。茫茫雪原中，它威武不屈、顶天立地的雄姿，给故乡人民以昂扬向上、壮志凌云的精神力量。

听村里的老人说，村东山脚的枫叶树下，曾经发生过一个动天地、泣鬼神的壮烈故事。井冈山斗争时期，第五次反围剿失败，叛军疯狂的捉拿屠杀红军战士和革命群众，我们村里有一位毕业于湖南一师的青年，他在学校里就参加了革命，毕业后，有党派遣他回村发动和组织农民运动。后来，由于叛徒告密，不幸被当地的还乡团抓获，受尽了惨无人道的酷刑，用铁丝穿过他的手掌心，最后将他残杀在村东山脚的枫香树下，并当即割下头颅，在水口寓游街示众。丝丝缕缕的鲜血，染红了树旁的青草和土地。枫香树难道他不象征着那一位青年？枫香树也目睹了反动派的血腥暴虐。说来也怪，那一年秋里，枫香树的叶子特别红，像一团团燃烧的火焰，点燃了村里人的革命烈火，召唤人们打着盈利额的足迹继续战斗。

故乡的红枫叶，你就像大地的希望之火一样，照耀着大地，温暖着世人。 故乡八月的桂花永远都是这么香。甜甜的，却熏得我眼泪夺眶。往事不如烟，如桂花香一般，点点都留在心间。

想起那几棵栽在院子里的桂花树。矮矮的，到了夏末的时候，总是会开出淡黄的花。十里飘香，整个小镇就都沉浸在花香的海洋里，真如仙境一般。直熏的人们心旷神怡，忘乎自我。那时，我总会拉着妈妈去摇桂花，总是在妈妈答应摇桂花时高兴得手舞足蹈。桂花树不大，所以我只要轻轻的摇，桂花便会簌簌地落下，形成一阵阵“桂花雨“。那时我总是任桂花洒满了全身，心中便有无尽的欢喜和惬意。有时还会固执地几天不洗头。因为我认为留着满头的桂花香就是最愉快的事。当然，总是能吃到妈妈亲手做的美味的桂花糕，而我摇桂花的目的也多半出于此。

故乡的桂花香，醉了我的童年。

而在那一刻，我离开了故乡，离开了母亲，也离开了桂花树。像秋蓬一样，开始了我孤独的求学生涯。那一刻的离别也是在八月，也是那个落花的季节，而这场离别，却也如桂花一般，注定要在离开家时才会产生眷恋。

多少个风晨雪夕，我总是孤独地走入森林，孤独地望着天边，却望极天涯不见家。这时，总会感觉到一股股暖暖的东西划过脸颊，却滴入心里，泛起层层波纹，久久不能平静。

多少个月圆的夜晚，独倚窗台，冷月无声却独思乡。到东边既白时仍“捡尽寒枝不肯息“。只因思乡人在天涯。

也曾经多少个午夜梦回，棉絮里的泪水汪洋成海，载着游子的梦回家。而也只有在梦里，才能闻到那甜甜的桂花香，才能吃着妈妈做的桂花糕，也只能在梦里才能摇着那矮矮的桂花树。

梦里几度花香？

我的脚烫烫的，我的心热热的。曾经梦里几度花香，而此刻，我只想变成一瓣桂花瓣，零落入土，成为故乡的一块泥巴，梦里几度花香！ 的家乡是在充满山间水情的斗门五山。那是一个鸟语花香，风和日丽的农村。那里没有城市的喧哗。却拥有乡间的幽静。

一年四季，我的故乡五山都有不同的变化。春天春风得意春日融融。夏天晴空万里，云霞满天。秋天稻浪翻滚，果熟飘香。冬天静谧深沉，寒天刺骨。而我却喜欢春天的故乡。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。冬天刚过，春天的脚步悄悄。她来到了田野，田野披上了绿装；她来到了枝头，树枝长出了绿色的长发。春天，她像一双充满艺术灵感的巧手，默默地为我的故乡画一幅又一幅美丽的画卷。

鸟语花香，天高气爽，我独自走在田野边长龙般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去满眼都是葱郁。田野上成片的禾苗仿佛是五山美丽的标志。田野边的小河与禾苗绿白相间，一直向东延伸，轻轻伸入云际，就像一幅美丽的风景画，颜色搭配是那么和谐爽目。这时，吹来一阵温柔的春风，它像母亲用那温柔的双手抚摸着我的脸，使我从身上到心里都觉得无比舒畅。作文

我在这样美丽的景色中，无忧地奔，无虑地跑，亦无顾虑嘻嘻哈哈地欢笑。

在温暖阳光的照耀下，我静静地躺在绿而柔的小草上，仰望着蓝蓝的天空。蓝天上飘着丝丝游云，似碧海上的白帆，在不停地做远行的梦，眼前时而飞过啾啾的鸟雀，呢喃的春燕。看着看着，我就像是躺在母亲怀抱里的婴儿，在母亲哼唱的催眠曲中渐渐入谁。“唧”的一声鸟叫驱走了我的谁意，我翻身俯卧，将脸面贴在嫩嫩的，绿绿而又软软的小草上，把头埋在草里，我的脸觉得舒服极了。作文

像是闪眼间，蓝蓝的天空不见了，温柔的阳光不见了。皓白的月光出现了，闪闪的星星出现了。明月留给夜晚是美丽的梦幻，小河留给远方是无私的奉献，春天留给秋季的是喜悦的丰收。而童年留给我的则是多姿多彩的记忆。在温柔的春风里，幽幽的黑夜中，我遥望远空，看到一只彩色的风筝，在寻觅，在思索，该像春风一样给明天的叶子添一丝的色彩，该像朝霞一般给朝夕增一份记忆。

篇五：故乡的风景

我的故乡在哈尔滨，那里一年四季的景色特别美。

春天的哈尔滨像个美丽的仙女，把一个个丛林变成奇幻的仙境。这就是春天的哈尔滨。

夏天的哈尔滨像个温度计，把温度调得特别热，感觉有一团火在脚下面。这就是夏天的哈尔滨。

秋天的哈尔滨像一个装满东西的篮子，把水果、蔬菜和粮食分给大家。这就是秋天的哈尔滨。

冬天的哈尔滨像一个雪城，漫天飞舞的雪花把一切都盖住了。这就是冬天的哈尔滨。

我爱高山；我爱小河；但我最爱我的故乡景色。故乡的景色让我流连忘返，故乡的景色你看了你也会流连忘返的。

篇六：故乡的风景

我生于泉州，活于泉州，品尝于泉州。“故乡的歌是一支轻远的笛，总在有月亮的晚上响起。”忆乡是一种味道，是我所熟悉的泉州味道，淡如水，却醇似酒。

崇武古城，栖于泉州海湾笑看风云。无论是在泉州历史的锦缎上，还是在泉州不尽的风景里，皆以古老的沧桑与惊人的建筑成就笑傲同济。很早的时候就晓得，古城是抗寇名城，戚继光的石像仍庄严的屹立于城内，成为一景。长满藤蔓的城墙裹着八百年的风霜，数不尽的石雕——大观园里的诗情画意，水浒好汉的侠骨柔情，皆以惟妙惟肖的石像向游人展现。走不尽的巷道，古厝在城中参差错落，大抵住着小脚的老人们，他们走东家串西家，闲话家常。碎落的瓦片，黄泥砌成的土墙，叠起这一世外桃源——老人们在院里的大树下下几盘棋;在堂前的书桌上挥毫泼墨;在桃花树下拉着二胡，弦子。一座古城，散发着泉州的历史味道，古老，安定。

家乡的海湾别有一番风韵。残阳正焚，溶尽了乌鸦的半片翅膀;海波如醉，倒映着晚霞的一脉红润。此时，惠女便成群而来，裹着头巾，提着篮，还不忘带一些工具，银腰带在余晖下显得分外夺目。她们踩过碱滩与礁石，从远方，从远方走来，带来一天的疲惫与收获。也有些妇女正迎着晚风，咬着头巾的一角，用手亦或是镰刀，挖着牡蛎，挖着蚌，期待着晚饭的丰盛。吹着海风，少年们走在沙滩上，任凭沙子沾满裤腿，海水打湿皮肤，也要忘我地追着，闹着，欢笑着。有的干脆躺下来，望着这绝美的海天，便恍若进入一首小诗，清爽，怡人。有些小孩子堆着沙子，堆起一座座属于自己的碉堡，攀比着，又淘气地把它们踩掉，开心地弄个鬼脸。老人们则用一口闽南话谈着，走着，在老人矫健的身姿中，我看到泉州不老的精神。一片海滩，谱写着泉州的社会味道，和谐，美好。

依稀记得，每次到“佛诞”或“天公生”时，家里便有了丰盛的食品。晚饭时，我们便开始基本的一步，生火——炉灶是那种很传统的砖砌柴灶——先在灶底交错地错上一层细柴禾，随后引燃暗红的松苗，轻轻送入柴禾之间，光便温暖的映红整个老屋。红酒和鸡汤，滚烫的开水很快在锅里“哧哧”地叫起来。紧接着，肉色黄嫩的老母鸡被迅速的丢入开水中，这叫“涮白”，然后，盛着红酒的鸡汤罐被端入锅里。酒里浸着刚刚涮白的老母鸡，“鸡酒”开始煨上了，一会儿，酒香四溢。妈妈正忙碌着，我就卧在一旁静静地吹着那香脆可口的饭菜。水样的夜晚，在饭香中飘渺成记忆。而如今，却让人对这神圣的味道更加熟悉，更加喜爱。一桌晚饭，流露着泉州的家庭味道，朴素，温馨。

在泉州中，我品尝着所熟悉的泉州味道，淡如水，清清爽爽。而当笔下的文字一一飞出，才猛然顿悟，这淡如水的泉州味道早已在记忆中酝酿发酵——醇似酒。

篇七：故乡的风景

我的故乡在江苏，那是一个依山傍水的故乡，有村民、小河、高山、绿树、朋友们。那是江苏最美丽的故乡

清晨，“活闹钟”——大公鸡们在叫着,好像在说：“村民们，起床了，起床了，起来干活了!”真是有趣。

村民们起来了以后就去干活了，他们有的种地、有的洗衣服、有的孩子们在大树底下玩耍、还有的在做饭。

男人们带着工具，去四山谷种地了。那是因为有四座山包围着田地，村民们都把那四座山叫做“四山护卫”。那是因为那四座山像护卫一样，保护着田地不被外人破坏。人们用辛苦和汗水去种小苗们。人们的每一滴汗水，就好像是神奇的药水滋润着小苗们，小苗们好像在说：“谢谢了，谢谢了!我们以后一定会报答你的!”真是感动!

漂亮的女人们就拿着五颜六色的衣服去河边洗衣服。他们的衣服有的是红加**、有的是绿加蓝色、还有的是黑加白色。真是五颜六色!

我们村的孩子们非常可爱，他们有时在院子里玩、有时在河里游泳、还有时在大树底下玩耍。我们村有很多大树，其中，有一棵树最大，三个小孩都抱不了。

到了傍晚，你就会闻到一阵阵菜香。那是老人们在做菜，我们村有一道菜很好吃，那就是小炒鸡全翅。如果你吃一口，那你一定会说：“哇!好好吃!”

说到这里，我应该说一下我们村的小河了。小河的名字叫“护卫之河”。关于“护卫之河”有一个传说。日本鬼子侵略中国的时候，侵略到我们村的时候，而我们村正好被这条河包围着，他们想尽了一切办法，都没有过来我们村，就只有绕道而行了。所以这条河就叫做“护卫之河”。孩子们有时在河里玩游泳比赛，看谁最先环游村子一圈，他们有时还会耍赖，就是把跟他比赛的那个人挤到边上!

到了夜晚，村民们都睡了，“夜间捕猎者”——猫头鹰在树上用着他那明亮的“望眼镜”来监视着周围。

我们村是一个依山傍水的村庄，我永远都不会忘记这个美丽的、五彩缤纷的村庄!

三年级作文放学路上看到了什么300字

“丁零零!”，随着一声清脆的 。我们便结束了一上午的学习。大家都慌着回家，谁都没有注意到路旁的环境污染是多么厉害!根据现在的环境调查，我注意到了以下几点。

1学校门口。大家大部分同学都知道校门口有好多小广告。有的同学没有拒绝收小广告，自己留下折飞机、风车玩。但是玩一会儿就扔了，这样既浪费了纸张，又污染了环境。还有的同学一接到小广告就把广告纸“天女散花”了，使环境遭到破坏，纸张又受到了浪费。

2草坪里。草坪里有好多垃圾，比如：宠物拉的便便、人们扔的食品袋和白色垃圾。使用来装饰马路的草坪受到了严重污染。我们应该引起重视了。

3小区门口。有一些商贩在小区门口卖水果蔬菜。他们经常会往地上扔一些水果皮和一些烂水果。弄的五区南门口非常脏，加上又没有人打扫，五区门口有了一道“风景线”。

4垃圾桶旁。垃圾桶旁有好多垃圾。那是因为人们为了图方便，在远处随便一扔，就当没事人似的走远了。因此，垃圾桶旁的垃圾越来越多。再加上捡废品的把垃圾箱里的垃圾翻出来，旁边就更脏了。

5楼道里。我在上楼的时候，经常看见楼道的角里堆积着垃圾，甚至楼梯上也有。

现在，环境污染并不止这些，比如：空气污染、大气污染等。人们正在无满足的破坏着自己的家园。我要呼吁人们：保护我们的家吧!保护地球妈妈吧!毕竟破坏环境的最后结果是我们自己的灭亡啊!

三年级作文写一件事写雨后的情景

今天早上，下了一阵大雨，沙沙沙，沙沙沙把我从睡梦中吵醒了。

大雨一直下到了下午两三点钟，才停下来。地面上积满了水，听，田园里的渠道传来一阵阵悦耳的歌曲，哦，原来是田园里的水通过渠道流向小河，发出哗啦啦的声音。菜园里的卷心菜被雨水冲洗得干干净净，像一个个刚洗过澡的胖娃娃，露出嫩绿色的小肚皮。蚯蚓在土里闷了好长时间，便纷纷钻出泥土，呼吸新鲜空气。一只只青蛙蹦蹦跳跳，快乐地在草丛中玩耍。

树林里就更加热闹了。树上的布谷鸟唱着小曲儿，在给路人伴奏着美妙的音乐——布谷、布谷小松鼠在樟树上窜来窜去，偶尔下来寻找各种食物。大树下躲着两只湿漉漉的小狗，互相抱着取暖，还不时地打着喷嚏，可能是感冒了吧！

花儿，草儿被雨水淋的更加娇艳、翠绿，远看，小水珠就像一粒粒小珍珠洒在上面，好想摘几朵花儿送给妈妈。

啊，雨后的情景真美！

笋芽儿还看到了什么，仿照课文写一写

标准版：

早开的野花三、四朵；解冻的小溪叮叮咚咚的弹着斑竹琴；小树吐出嫩绿色的舌头，向我们做鬼脸；周围还有许多小草，探出头来向我们招手呢！

小草迎着风儿跳着欢乐的舞，小鱼在池塘愉快的嬉戏。

冬眠的小伙伴门都慢慢的睁开了眼睛，零星的野花欢快的人们招手。

终极版：

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

笋芽儿缍钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”

三年级写一篇在学校里看花灯吃汤圆的作文怎么写

可以借鉴一下网上的或作文书上的文章，也可以自己去体验，然后自己写下自己的感受，运用自己 所学会的方位词，由远到近，从近到远，以动衬静，或者以静衬动的手法写，一篇作文会得到更高的分数。

吃汤圆

说起吃汤元，每家每户都会有一番自己体会，都会吃出自己的品味来。

今年我在外婆家过年吃汤元，吃出了新的感受。

那是元霄节晚，我们一家子吃过饭，就围坐在电视机旁，等着收看元霄晚会。这时，外婆从厨房里拿出已经准备好的糯米和芝麻，准备包汤元。我好奇地问：“外婆，为什么过年都要吃汤元呢？”外婆神秘地笑着说：“你先帮我包汤元，包好了我告诉你。”

为了早一点知道结果，我请来哥哥帮忙。在我俩的努力下，我们很快就把汤元包好了。由于我技术不到家，我做的汤元，要么大，要幺小，要么圆，要么扁，很不规则。

大约22点，我请外婆快告诉我答案，可外婆还是不慌不忙地一边拿碗一边说：“等你吃完了汤元，你就会懂的，如果你还不明白，那时我再告诉也不迟呀！”我心存凝虑回到客厅。

“快来吃汤元了。”厨房里传来了外婆的声音，我第一个冲到桌前，看到一碗碗热汽腾腾的汤元，馋得口水直流，恨不得一下子全都吃掉。

我吃得正香，不知什么时候外婆来到我的身边，她笑着问我：“现在你该知道答案了吧！”“吃汤元是不是代表着团团圆圆，美美满满。”我脱口而出。外婆没有告诉我对不对，而是会心地笑了，笑得那么甜，从外婆的笑中，我看到了什么是幸福、什么是快乐

分手小作文是指在分手后，双方通过文字的方式表达彼此的情感和想法。在这些小作文中，人们通常会表达自己对分手的惋惜、愧疚、感谢、祝福等情感，以及对未来的期望和展望。

虽然分手小作文是一种表达情感的方式，但它并不一定是必需的。在分手的过程中，双方都需要面对自己的情感和对未来的期待，但是并不是所有人都需要通过文字的方式来表达自己的感受。有些人可能更倾向于通过面对面的交流来表达自己的情感，有些人则可能更愿意选择沉默。

当然，如果你觉得分手小作文对你来说是一种必要的表达方式，那么你可以写一篇简短的文字，表达自己的想法和情感。在写作时，需要注意以下几点：

1诚实。在写作中，应该诚实地表达自己的想法和情感，不要掩盖或隐瞒自己的真实感受。

2尊重。在写作中，应该尊重对方的感受和选择，不要用过激或伤人的言辞来表达自己的情感。

3明确。在写作中，应该明确自己的意图和期望，以便对方能够理解和接受自己的想法。

最后，无论你选择怎样表达自己的情感和想法，都需要尽量保持冷静和理智，不要在情绪的驱使下做出错误的决定。分手虽然痛苦，但它也是成长的一部分，只有通过这样的经历，我们才能更加坚强和成熟。