不开窗，那脑部会昏昏沉沉，脑袋一片浆糊，容易累，容易得呼吸道疾病可能是习惯可能你自闭，内向可能你不喜欢太明亮可能你有心理疾病可能你潜意识的问题，觉得会暴露自己的隐私不过建议最开经常通风，或者你装个空气新风机，排气扇不然你。。。。呼吸道也有癌

　　关于苏州古城和苏州古典园林的演讲　　http:zhidaobaiducomquestion17046952html　　在上个世纪的中叶，全世界都被拖入了一场残酷的战争之中，这就是那场侵略和反侵略殊死决斗最后以法西斯侵略者的失败而

1叶圣陶《苏州园林》优美语句赏析九五六年，同济大学出版陈从周教授编撰的《苏州园林》，园林的照片多到一百九十五张，全都是艺术的精品：这可以说是建筑界和摄影界的一个创举。我函购了这本图册，工作余闲翻开来看看，老觉得新鲜有味，看一回是

1、以家人之名唐灿唱的歌叫《心光》。2、《心光》由胡夏演唱，是电视剧《下一站是幸福》的主题曲。3、完整歌词午后的风很甜吹来新的季节你浅浅的笑颜纯白得很无邪偶尔小脾气也会让我无奈妥协只为让快乐把你紧贴远远看你的美想把诗句填写未表露的心意在等待

1描写早晨的雾的诗句有哪些1，天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。——出自宋代：李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》白话文释义：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。2，秋城海雾重，职事凌晨出。——出自唐

　　1卢仝，自号玉川子，爱茶成癖，被后人尊为茶中亚圣，他的《走笔谢孟谏议寄新茶》即《饮茶歌》是他在品尝友人谏议大夫孟简所赠新茶之后的即兴之作，是一首著名的咏茶的七言古诗:　　日高丈五睡正浓，军将打门惊周公。　一 诗　　1卢仝，自号玉川子，爱

双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度,更好地表现丰富而复杂的社会生活。同时这种形式我们同学因平时接触较多而容易掌握。如果能在自己的写作中加以运用和表现，就会使文章显得丰厚深刻，获得阅读者

雪落在中国的土地上 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着你土地一样古老的 一刻也不停地絮聒着…… 那从林间出现的， 赶着马车的 你中国的农夫， 戴着

#课件#导语课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是整理分享的初中初二上册语文课件：《苏州园林》，欢迎阅读与借鉴。 篇一　一、课文分

语文教学目标是语文教学的出发点和归宿。它是教与学双方通过一系列的教学活动奋力达到的目标，同时也是检查、评定教学活动效果的参照物。语文教学目标的设计对语文教学有着重要的意义。它如同罗盘对于茫茫大海中的航船，如果罗盘偏离了航向，航船就很难准确抵

1老人的心、老人的眼、老人的发、悲哀的老人；分别是寂寞、枯干、荒芜、阴郁。2中心是老人。在外形和内心相似，更加生动形象地突出了寂寞、枯干、荒芜、阴郁的特点。3结构匀称整齐，同时构成排比结构，增强了文章的表现力。4诗人面对冬天的池沼，内心深处

河蚌里面的珍珠形成是因为受到异物侵入或者蚌的外套膜外表皮受到病理刺激。蚌的外套膜受到异物（砂粒、寄生虫）侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，珍珠囊细胞分泌珍珠质，层复一层把核包被起来即成珍珠，这样的珍珠称为“有核珍珠”。蚌的外套膜外表

《蝶恋花》此词牌作者一般以抒写缠绵悱恻或抒写心中愁的情感为多。虽有部分山水，但还是寄情于物的表现。蝶恋花原是唐教坊曲，后用作词牌，本名“鹊踏枝”。《乐章集》注“小石调”，赵令畤词注“商调”，《太平乐府》注“双调”。冯延巳词有“杨柳风轻，展尽

《紫藤萝瀑布》1、瀑布：［pù bù ]从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。远看如挂着的白布。2、迸溅：［bèng jiàn ]向四处溅出或喷射。3、挑逗：［tiǎo dòu ]逗引，招惹4、凝望：［níng ]目不转睛地看。5、繁密：［

1关于冬天的英文小诗1Blow, Blow, Thou Winter WindPoem lyrics of Blow, Blow, Thou Winter Wind by ShakespeareBlow, blow, tho

1、苏州“中南中心”苏州中南中心位于苏州金鸡湖湖西CBD核心区，是湖西CBD城市天际线的中心和制高点，与东方之门、苏州中心广场组成一个整体，形成风格统一的面向金鸡湖的城市建筑群形象。项目总建筑面积约50万平方米，地上138层，地下5层，檐口

第一次读《荷塘月色》的时候，那是在上初中的一堂语文课上。虽然当时对文中作者的内心深处的感受不是十分明了，可却迷迷糊糊地久久地沉醉于那幽静，神秘，优美的荷塘月色当中。 文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然

《绿》好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然

宋代文人园林与中国古典园林的联系主要体现在以下几个方面：1 自然融合：宋代文人园林强调与自然的融合，倡导“山水田园”的理念，注重利用自然山水、湖泊、花草等元素，使园林与自然环境相互融合。这与中国古典园林的理念相契合，古典园林也注重将人造景观