我和老师之间的故事初中生优秀作文,700字

我和老师的故事

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖

　　从我踏进校门的一刻起，我与您之间就有了无法阻断的联系和无法驱散的情感。

　记得第一次见到您时，您穿着黑白相间的衣服，留着柔顺的头发，语气动听、优美。当时，觉得您是那样阳光、温和、亲切、富有青春气息，比起一位老师，您更像是年龄相近的姐姐。

　夏天匆匆地离去，一扫铄石流金的炎热，收获的季节近在咫尺。而期末考试的`成绩，却给了我一个失望的结果。

　那天的阳光格外灿烂，周围衬着璀璨的霞光，挽起沉睡的光焰，如此震撼，如此绝美，而我的成绩却远没有这样耀眼。我懂得您对我的期望，所以才格外惭愧。您温和的问我此次考试失利的原因，语气柔和。您也非常理解我，认为是您给我的压力过大。但我自己清楚，这次考试的失败，完全是我自己的原因。但您的理解，给了我前进的动力，我立刻感觉如释重负。

　记得在寒冷的冬天，老师在午休时间，带领我们去学校的道路上铲雪。铲着铲着，同学们就忍不住开始玩雪了。不一会，天空纷纷扬扬地飘起了小雪，落到屋上，落到地上，雪花铺在金**的银杏叶上，再也不显得单调了。您不但没有阻止我们玩雪，还和我们一起把铲好的积雪堆成雪人，此时我们都很庆幸遇到了您这样开明的老师，原来您还有一颗童心！

　有时您也会显露出作为称职班主任必备的特性——“狡猾”。有时您会不声不响地从后门走进来，竟然能不发出来一点声音。于是，班里就彻底地安静了下来，这时您才缓缓地走出教室。有时您也不会真正的离开，而是在走廊，透过玻璃窗，观察班里的情况。淡淡的日光洒在走廊里，隐隐约约地映出一道高挑的身影，于是班里的同学立刻噤若寒蝉。

　对于班级的工作，您则更加认真和细心，经常与同学交流学习情况，了解心理状况。在与同学探讨知识时，您是老师，循循善诱；在与同学一起交往时，您是朋友，无话不谈；在同学犯下错误时，您又是医生，治病救人。您不仅教书，而且育人；不仅要培养我们成才，而且要培养我们成人。

　再过华丽的语言，也无法形容师生间情谊的伟大和无私。当你老了，回忆过往，不管你此时是家财万贯，还是饔飧不继，都会最先想起这如春蚕，如蜡炬般的无私情感，不求索取，不求回报，只是默默地在自己的教师岗位上奉献着青春。

　对于您来说，我可能只是您几百个学生中的一个，而对于我来说，您却是我在豆蔻年华中，最耀眼的一颗北极星，不论在哪，您都会为我清晰地指明方向。这段时光里，有苦恼、有焦虑、有懈怠、有拼搏，但是还好有您可以牵着我们一起走。所以，初中，无憾；所以，青春，不悔。

　此致

　敬礼！

让老师帮忙买东西可以说，老师您帮忙，买个东西吧，这个东西只有您最清楚。多少钱我会付给你。语言不在于要多华丽，体现出真诚就好。

为人师表自然有过人之处。与老师相处最重要的就是先去尊敬对方，一日为师终生为父，意思就是对待老师要像对待自己的长辈一样，彬彬有礼。这不是表面功夫，而是要深入人心，从一言一行去做。

既然能够成为老师，那自然有比学生更胜一筹的地方，自然有过人之处。老师做的对的地方，要去学习；老师的缺点要引以为戒，但不要小题大做，抓住不放。

如果觉得老师有什么做的不对的地方，可以委婉的提出。不要惧怕和老师交流，要从老师的身上汲取更多更好的地方。其实最重要的就是要以诚相待，用心去对待他人，自然不怕相处不好了。

老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。相关节日是9·10日的“教师节”。

在古代，老师被称为：“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、博士等。

以上内容来源：-老师

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刘欢，1963年8月26日出生于中国天津市，毕业于北京国际关系学院法国文学专业 [2]  ，中国内地男歌手、音乐人、音乐教育者、对外经济贸易大学音乐教授。

不少人都有这样的体会，与哪个老师的关系比较好，就喜欢上哪门课，成绩相应也要好一些。学生大部份时间在学校里，就免不了和老师相处，对中学生的你来说，要怎样和老师交往呢？

尊敬老师，尊重老师的劳动，作为学生尊重老师，尊重老师的劳动成果是最基本的常识，见到老师礼貌的问好，上课认真吸讲，尊重老师的劳动成果。这些都是尊重老师的表现，有的同学作业写得马虎就是不尊重老师的表现，给老师增加了很多额外的工作。因此，尊重老师，尊重老师的劳动成果是师生关系和谐相处的前提。

勤学好问。做学生时，经常觉得那个老师并不怎么样。长大以后，才知道这种看法和想法是多么的幼稚。其实，老师以他的年龄，学问，阅历在许多方面肯定是强于作为中学生的你。所以虚心请教老师，不仅可以在学习方面受益，还可以加深和老师的交流。

正确对待老师的过失，心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。老师也是人，不是有人无完人的说法吗？发现老师的不足要持理解的态度，向老师提出议建。语气要委婉。时机的适当，这样才有助于问题的解决。

勇于承认错误，能时加以改正。错了就错了，主动向老师承认错误，改下了就好，作为老师不会因为学生一次的过错就另眼相看。相信老师是会全面的，客观的评价每一位学生的。

和老师积极持一定的距离。在中学生的阶段，女学生是很容易对潇洒的男老师产生好感的，这是很正常的。但要注意，和老师保持适当的距离是必要的。 与老师相处的最佳境界是朋友。

总而言之。与老师的关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多的东西，还可以学到很多做人的道理，会使你的一生受益匪浅。

让老师帮忙买东西可以说，老师您帮忙，买个东西吧，这个东西只有您最清楚。多少钱我会付给你。语言不在于要多华丽，体现出真诚就好。

为人师表自然有过人之处。与老师相处最重要的就是先去尊敬对方，一日为师终生为父，意思就是对待老师要像对待自己的长辈一样，彬彬有礼。这不是表面功夫，而是要深入人心，从一言一行去做。

既然能够成为老师，那自然有比学生更胜一筹的地方，自然有过人之处。老师做的对的地方，要去学习；老师的缺点要引以为戒，但不要小题大做，抓住不放。

如果觉得老师有什么做的不对的地方，可以委婉的提出。不要惧怕和老师交流，要从老师的身上汲取更多更好的地方。其实最重要的就是要以诚相待，用心去对待他人，自然不怕相处不好了。

老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。相关节日是9·10日的“教师节”。

在古代，老师被称为：“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、博士等。

以上内容来源：-老师

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖