幼儿园小班体育教案

　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班体育教案 篇1

　 活动目标：

　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

　 活动准备：

　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

　 活动过程：

　一、开始部分

　幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）

　二、中间部分

　1、电话响了，教师假装接电话。

　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？

　（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）

　2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。

　3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）

　4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）

　要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

　5、再次捉害虫。

　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

　三、结束部分：

　放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

　四、活动延伸：

　让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

幼儿园小班体育教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备：

　物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

　创设情境：

　1、森林，小河

　2、音乐、钢琴

　 活动过程：

　一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

　随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

　二、基本部分

　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

　(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同”

　(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

　(3)小结进入下一环节。

　2、探索沿曲线快速走的方法。

　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好

　幼儿探索方法，教师观察指导

　3、集体游戏：走小路

　(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

　(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

　(3)教师观察幼儿动作，及时指导。

　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

　 活动反思：

　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 活动目标：

　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

　3、体验游戏的快乐。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　 活动准备：

　准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

　 活动过程

　开始部分

　1、情景引入

　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

　2、准备运动

　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

　基本部分

　1、模仿动物走路

　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

　2、森林音乐会1

　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

　3、森林音乐会2

　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

　结束部分

　放松音乐《彩虹的约定》

　 教学反思

　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

幼儿园小班体育教案 篇4

　 教学目标：

　1学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

　2用眼睛看前方不碰撞他人。

　3发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　 教学准备：

　1用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

　2彩印的鞭炮若干。

　3《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

　 教学重点与难点：

　学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

　讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

　 教学过程：

　一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

　1师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

　2师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

　3师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

　二、热身活动

　师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

　三、玩“放鞭炮”游戏

　1师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

　2教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

　3师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

　4重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

　5幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

　6教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

　四、放松活动。

　1师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

　2学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）

　 教学反思：

　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 活动设计背景：

　在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。

　 活动设计意图：

　在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。

　 活动设计内容：

　 目标：

　1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。

　2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。

　3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。

　 准备： 轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。

　 过程： 一、热身运动。

　幼儿坐在轮胎里做热身运动。

　二、过山坡

　1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。

　师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。）

　（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。

　（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？

　A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）

　B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？

　师：你们觉得哪种方法更好？为什么？

　：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。

　（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。

　2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。

　（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的`撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）

　教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。

　（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。

　三、游戏：找粮食。

　（1）交代游戏规则。

　师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）

　（2）幼儿游戏。

　四、结束、放松、场地。

　 反思与分析：

　这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。

幼儿园小班体育教案 篇6

　（一）活动目的：

　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　（二）活动准备：

　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

　（三）活动过程

　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”

　2、准备动作

　伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8）

　体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8）

　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

　3、学习新动作：兔跳

　①教师讲解、示范兔跳动作

　a师示范怎样到菜地干活。

　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”

　b提问：妈妈是怎样去菜地的？

　c师讲解、示范兔跳动作。

　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

　②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。

　儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！

　a先让幼儿自由练习一遍。

　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

　b 分角色练习。

　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔**厉害？”

　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

　5、以“兔妈妈过生日”结束。

　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

幼儿园小班体育教案 篇7

　 活动目标

　1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。

　2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。

　3、培养幼儿热爱小动物的情感。

　 重点、难点

　重点：发展幼儿的基本动作。

　难点：增强幼儿的平衡能力。

　 活动准备

　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　 教师行为

　1、开始部分。

　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。

　2、基本部分。

　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩"

　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。

　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

　3、结束部分。

　游戏"晴天和雨天"。

　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

幼儿园小班体育教案 篇8

　 一、活动目标

　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

　 二、重点与难点

　1、了解风和树叶之间的关系。

　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

　 三、材料与环境创设

　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

　3、录音机、音乐磁带若干

　 四、设计思路

　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

　 五、活动流程

　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

　1、扮演角色，活动身体。

　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

　（2）念儿歌，模仿小树长大。

　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

　2、根据信号变化，调整身体动作。

　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

　3、游戏结束，放松身体。

　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

幼儿园小班体育教案 篇9

　 活动目的：

　1、练习双脚立定跳远

　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

　 活动准备：

　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

　 活动过程：

　开始部分：

　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

　2基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

　o游戏：跳圈接力赛。

　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

　3结束部分

　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

　o幼儿扛圈随音乐下场。

　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的小班体育教案8篇，欢迎大家分享。

小班体育教案 篇1

　 活动目标：

　1、 幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。

　2、 激发幼儿对体育活动的兴趣。

　 活动准备：

　场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等

　 重难点：

　双手双膝着地爬

　 活动流程：

　四散爬→爬迷宫→运粮食

　 活动设计：

　师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢乌龟宝宝你们什么本领呀(爬)你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。

　一、 四散爬

　1、"小乌龟"到场地上四散爬，老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。

　2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。

　3、 "小乌龟"快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，（教案：）有一只"小乌龟"爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。

　二、 爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。

　1、"小乌龟"爬迷宫，老师观察(幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫)

　2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例)，"小乌龟"见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。

　三、 送粮食"小乌龟"有好朋友找你们，快回来喽。

　1、是谁在找你们呀(老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请"小乌龟"帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗(每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去)

　2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬"小路"及"迷宫"的情况。

　3、"小乌龟"你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

小班体育教案 篇2

　周四上了一节小班体育活动《运水果》，一开始以游戏打得方式带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。

　本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我的设计是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特地要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。

　幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后要拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在活动之前的其他游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的座位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如我班的一一，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

　在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏的这段时间又是较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了，所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先运一个水果、再运两个等等，这样也许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

小班体育教案 篇3

　 活动目标

　增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系

　 活动准备

　场地

　 活动重点

　跑的方法

　 活动指导

　1宝不推不挤

　2在老师身边游戏，和小朋友一起游戏。

　 设计意图

　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿

　 活动反思

　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。

小班体育教案 篇4

　 一、活动名称： 红花献给好妈妈

　 二、活动目标：

　1、激发幼儿热爱妈妈的情感。

　2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性。

　3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

　 三、活动准备： 纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌。

　 四、活动过程：

　（一）开始部分；

　幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

　（二）基本部分：

　教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

　〈三〉结束部分：教师讲评。收放教具

　 五、活动延伸： 让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

小班体育教案 篇5

　活动目标

　1 学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。

　2 能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。

　3 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。

　4 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　活动准备

　体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。

　活动过程

　热身活动

　教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。

　探索体验

　1 创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。

　教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。

　小鸡爱游戏

　小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。

　2 动作指导：听信号向指定方向跑。

　（1） 幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。

　（2） 教师示范和讲解正解跑的动作。

　动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。

　（3） 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，

　第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。

　集体游戏

　游戏：狐狸和鸡。

　1 布置游戏场地，创设游戏情境。

　（1） 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。

　（2） 教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。

　2 介绍游戏玩法，开展游戏。

　一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。

　3 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　放松整理

　教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。

小班体育教案 篇6

　吹泡泡

　〔活动目标〕

　1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

　2、训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作。

　〔活动准备〕

　1、吹泡泡工具一套。

　2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。

　〔活动过程〕

　1、导入：教师出示泡泡工具，引起幼儿兴趣。

　2、展开：

　（1）教师吹泡泡幼儿观察，并让幼儿说一说泡泡是什么形状的？

　（2）让孩子和泡泡自由玩耍，进一步观察泡泡。

　（3）教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

　（4）全体幼儿做“泡泡”，教师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

　（5）教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈，根据教师儿歌中的要求将泡泡（圈）或变大、或变小、或飞低、或飞高、或爆炸。

　3、结束

　到户外继续玩游戏。

小班体育教案 篇7

活动目标：

　1发展走、跑、跳、钻的能力。

　2学习在竞赛活动中遵守游戏规则。

　3体验运动的乐趣。

活动准备：

　1 各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等

　2 幼儿对多数器械已有活动经验

活动过程：

　一、准备活动。

　教师带领幼儿做热身操。

　师：这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!

　 二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。

　1寻找有洞洞的运动器械。

　师：老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了。

　你们知道哪些体育器械是有洞洞的下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

　2自由探索洞洞器具的玩法。

　师：这么多器械要怎么玩呢谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢

　个别幼儿讲述，教师归纳总结玩法。

　3幼儿间分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。

三、分组障碍赛。

　1将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。

　2幼儿也分成人数相同的四组。

　3幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得胜利。

　 四、总结

　师：老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!

小班体育教案 篇8

　目标 ：

　（1）练习双脚并拢跳。

　（2）感受活动的趣味性。

　（3）能根据指令做相应的动作。

　（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　指导要求：

　（1）学小鸟飞到活动场地。

　（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

　（3）双脚要并拢跳在圈圈里。

　教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。