《理想国》5000字读后感

　《理想国》是古希腊伟大的哲学家柏拉图的代表作，在这本流传千古的名 著中，柏拉图通过自己严密的逻辑思考和精彩的论证为我们呈现了一个“或许在 天上建有它的原型”的理想城邦的全貌。书中涉及政治、教育、哲学、道德等多 方面的内容，在西方哲学史上占有极其崇高和重要的地位。但同时 18 世纪法国 著名的启蒙思想家卢梭在谈到《理想国》的时候也说：“这本书根本就不是一部 政治著作，而是前所未有的一部讨论教育问题的最伟大作品。”因此，作为一名 教育学专业的学生，在阅读这本震古烁今的伟大作品时，我的关注点更多的就集 中在了书中表现出的教育思想上。

　在书中，柏拉图借苏格拉底之口，以讨论“正义”与“不正义”为起点展 开了自己构建理想国家的宏大蓝图，在柏拉图的笔下，个人的“正义”就是“有 自己的东西干自己的事情”，而一个国家的正义就是“每个人必须在国家里执行 一种最适合他天性的职务”，以此使城邦及城邦中的个人成为节制、勇敢和智慧 的“善”的存在。要想实现构建这样一个理想国家的目的，柏拉图认为这个国家 就必须由一个哲学家来治理，因为他们是“那些眼睛盯着真理的人”，“是能把 握永恒不变事物的人”，把国家交付于这样的人手中，才能维持这个理想国度最 本真的善的品质。

　然而这个万能的近乎神圣的“哲学王”究竟从何而来呢？虽然柏拉图承认 这个理想城邦和这种哲学家式的统治者在现实中是不存在的，但他依然尽自己所 能的把塑造这种理想城邦和哲学王的最大可能展现给了读者，一方面他求诸“神 迹”——在书中让苏格拉底把自己从民众中超脱出来的现实解释为神的帮助；另 一方面则很现实的把解决难题的途径指向了教育——在书中他对整个国家的教 育体系和培养哲学王的教育方法都作了较为详尽的阐述，并且提出了“哲学教育” 这一重要的教育思想。

　 一．对国家教育体系的设计

　（一）强调早期教育的重要性，对学前教育的详细规划强调早期教育的重要性是柏拉图教育思想中的一个突出特点，在《理想国》第二卷中涉及到对“护卫者”这一群体的培养时，柏拉图指出“凡事开头最重要。 特别是生物。在幼小柔嫩的阶段，最容易接受陶冶，你要把它塑成什么形式，就 能塑成什么形式。”为此他特别建议以做游戏、听故事和音乐熏陶等多种形式来 教育儿童，以达到培养儿童正义、勇敢、节制等美好品质，实现个人和谐全面发 展的目的。在这一过程中，柏拉图着重强调的是对教育内容的选择，他指出，带 领儿童做的游戏必须是符合法律要求的，给儿童听的故事、音乐都必须是经过严 格审定的，符合社会道德评判标准的最优美高尚的作品，而那些描写虚伪、丑恶、 妒忌等的故事必须被剔除，这样才能使儿童的心灵得到陶冶，把真、善、美的种 子埋在心底，使之受益终身。

　（二）初等教育的规划

　等儿童过了 6 岁，教育的主要内容就变成了音乐和体育，并辅以诗歌和各 种高级的文学，这样做的目的是为了使一个人达到内外的调和一致，因为“我注 意到那些专稿体育锻炼的人往往变得过度粗暴，那些专搞音乐文艺的人又不免过 度软弱。”柏拉图认为音乐是服务于人的爱智部分，而体育则是服务于人的激情 部分，把这两种教育恰当的结合起来，不仅能使人的心灵和身体实现调和，更能 使一个人的爱智部分和激情部分配合得当，让个体本身呈现出一种和谐、完善的 状态。在这一思想的指导下，柏拉图指出文艺教育是儿童阶段最重要的内容，“一 个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢生了根， 他就会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。”因此在初等教育阶 段，柏拉图在理想的城邦里为儿童设置了专门的文法学校、琴弦学校和体操学校， 用以培养儿童灵魂中的低级部分，形成节制的美德，教会儿童辨别美，喜爱美， 并最终认识世上最美的东西——智慧。

　至此，柏拉图对全民的国家教育的设计已经基本结束，在初等教育结束的 阶段，平民子弟大多进入社会成为一个顺从的，拥有基本道德品质的劳动者，而 统治者和护卫者的子弟则要接受更高一级的教育，以便发掘和培养城邦未来的最 高的统治者，这一阶段的教育，我认为就不应当划在国家教育的范畴，而应属于 对哲学王的特殊教育。

　 二、对哲学王的培养针对培养哲学家这个任务，柏拉图的态度是非常鲜明的。一方面，他承认教育在培养哲学家的过程中具有不可替代的重要作用，但另一方面，他也非常看 重个人自身所具备的天赋。

　（一）对哲学王天赋的苛刻要求 在第三卷中，柏拉图十分明确地指出了人在天赋方面的巨大差异，他说“虽然是一土所生，彼此都是兄弟，但是老天在铸造他们的时候，在有些人身上加入 了黄金，这些人因而是最可宝贵的，是统治者；在辅助者（军人）身上加入了白 银。在农民以及其他技工身上加入了铜和铁……”这样的论述显然决定了城邦的 统治者——哲学王，必然是从天赋金质的最优秀的人中产生的。他在第六卷的对 话中还更为详细的讨论了这一点“综上所述，一个人如果不是天赋具有良好的记 性，敏于理解，豁达大度，温文尔雅，爱好和亲近真理、正义、勇敢和节制，他 是不能很好地从事哲学学习的。”这种对天赋秉性的极为苛刻的要求是柏拉图推 行自己哲学教育的重要前提，只有具备了此种优良的天赋秉性，个体才有可能成 长为一名合格的优秀的哲学家，并最终获得统治整个国家的资格。

　但在柏拉图接下来的论述中，他也明确指出“虽则父子天赋相承，有时不 免金父生银子，银父生金子，错综变化，不一而足。”并且，即使是拥有了完美 天赋的个人“如果得到的是不适合的培养，那么最好的天赋就会比差的天赋得到 的结果更坏。”因此在这种情况下，只有得到合适的教导，良好的哲学家天赋才 能成长而达到完全的至善。

　（二）对哲学家的合适的培养 关于对哲学家的教育和培养模式，除了接受上面提到的国家教育系统中正常的教育外，到了 20 岁的时候，要挑选出表现的最能干的人，进行综合学习， 研究各种内容的联系以及他们和事物本质的关系，然后进行第二次挑选。从 30 岁起，用辩证法考试他们，培养他们“跟随真理达到纯实在本身”；然后用十五 年时间，让他们进行实践，接受考验，积累实际经验。到 50 岁时，那些在实际 工作和知识学习的一切方面以优异成绩通过考试的人必须接受最后的考验，然后 在他们剩下的岁月里研究哲学，并轮流管理政务。

　在这个过程中我们可以明显看出，柏拉图对哲学家的培养是严格分阶段进 行的，他为个体每个阶段设置了不同的学习任务，其任务的难度与个体的年龄是成正比的，并且在每个阶段结束时进行严格的挑选与考核，确保最终留下的是天赋最好且学习最好的人。这种模式反映了柏拉图一种朴素的按照能力进行教育分 流的思想，其先进性和科学性自然是毋庸置疑的。但这里实际上有一个不容忽视 的问题，那就是在 20 岁进行第一次挑选时，柏拉图在书中并没有为挑选设定一 个明确的标准，甚至连用什么样的手段去挑选都没有规定，这也是我在阅读过程 中遇到的一个很困惑的问题对于柏拉图心向往之的“哲学王”这样一个纯理想的存在，仅仅从实践 的教育层面去讨论他产生的过程是远远不够的。事实上，在以“理念”构建世界 的柏拉图眼中，塑造这样一个哲学家的过程所具备的哲学意义要远大于这种教育 模式本身的意义。因为在柏拉图看来，教育的终极目的是使人的灵魂不断上升， 最终转向“善”，转向那个呈现一切事物本真面貌的“理念世界”，这种思想催 生的绝不仅仅是一个完美的哲学统治者，他更深层次的价值在于呼吁并倡导民众 去选择一种哲学生活的方式，即便不能达到最终的“至善”，但至少灵魂始终是 “向善”的，我们可以把他这种教育理想称之为“哲学教育”。

　 三．针对哲学教育的一些思考 有一种普遍的看法，认为哲学生活和民众生活一直都存在无法消弭的冲突，而且这种冲突是贯穿人类生活始终的基本问题。

　在柏拉图生活的时代，他更 是亲眼见证了这种冲突的激烈和不可调和，因为他的老师苏格拉底－－－－一个真正 的哲学家，正是被希腊的民主和狂暴盲目的民众送上断头台的。亲历了社会的衰 败和老师的死亡，柏拉图对哲学家与普通民众之间的矛盾就有了更为深刻的体会 和思考，也更加迫切的想要提倡和建立一种理想的哲学教育，去“教化”民众， 并最终实现整个城邦的和谐、幸福。但柏拉图也深知推行哲学教育的艰难，于是 他在《理想国》一书中创造了那个著名的“洞穴隐喻”，以一种寓言的方式去阐 述自己的理想以避免和民众发生正面的直接冲突。

　在柏拉图 “洞穴隐喻”中，他安排一些人从小就生活在一个地洞里，脖 子和手脚都被捆缚着，不能扭头不能动，眼睛只能看着洞穴的后壁。在他们的背 后有火光，火光与他们之间有一道矮墙，另有一些人举着各种石制、木制的人、 兽玩偶沿矮墙穿行。囚徒们每天看着眼前洞壁上的各种影像，并以为这就是真实 的物体，他们天生如此并不觉得悲哀。直到有一天，他们中的某个人被解除了桎梏，被迫突然站了起来，他生平第一次扭头看到了火光、玩偶，此时他以为自己已经看到了真实的物体，但在被迫走上崎岖的通道，并最终来到地面，先看过了 阴影，水中的倒影，然后是事物本身，并最终抬头仰望天空，看到了太阳本身时， 他终于懂得了先前洞穴生活的悲哀，并会“庆幸自己的这一变迁，而替伙伴们遗 憾。”

　事实上，囚徒摆脱束缚，走向光明的过程正是一个人习得哲学生活的过程， 这里隐含着三个问题：

　其一，这个摆脱束缚的幸运儿是从囚徒，而不是从举着玩偶来回走动的人 中产生的，这表明柏拉图认为接受哲学教育并不是某一部分人的特权，而是人人 都可以享有的一种公平的选择。

　其二，第一个走出洞穴的人从解除束缚到最终看到太阳，整个过程都是被 迫的，是在不可知的外力帮助下完成的。这一点，表现了柏拉图对哲学家产生的 偶然性的一种赞同，他并不认为靠人自身可以实现灵魂的'完全转变，而他的老师 苏格拉底也一直把自己的哲学天赋归结为“神迹”，于是，这个在洞穴中第一个 站起来的人，是被“硬拉着走上一条崎岖陡峭的坡道，直到把他拉出洞穴见到了 外面的阳光，不让他中途退回去。”

　其三，这个灵魂上升的过程是极其艰苦且充满不确定性的：火光会刺痛囚 徒的眼睛，向上的坡道崎岖又坎坷，而在这期间的任何一刻，囚徒都可能放弃继 续向前的努力，从而使接近并认识真实世界的希望化为泡影。

　通过对囚徒从洞穴里向上攀登至地面过程的描述，柏拉图实际上是强调了 哲学生活的本质：要求人们必须超越现实的生活，把目光投向现实之上的理知世 界“作为整体的灵魂必须转离变化的世界，直至他的‘眼睛’得以正面观看实在， 观看所有实在中最明亮者，即我们所说的善者。”但民众生活最大的特点就是关 注当下，关注眼前的利益，这与哲学生活的要求是完全相悖的，因此，转向上升 的哲学生活与留在洞穴中的民众生活之间的冲突就是不可避免的。

　在进一步的论述中，柏拉图让已经走出洞穴的哲人重新回到洞中，并试图 向其他人解释，此时他首先遭遇的是对黑暗洞穴的重新适应，更重要的是，当他 试图向那些固守洞穴的同伴解释他们看到的影子实际是虚幻的，并为他们指明通 向光明的道路，他反而会被嘲笑，而且很有可能的是，他会被洞穴中的囚徒们视为异类而杀死。

　这里，柏拉图的描述中依然隐含了很深的用意：、 首先，哲人并没有独自停留在地面上享受真实生活的美好和至善，而是重新回到黑暗的洞穴中去试图解救自己的同伴。这样的安排，表现了柏拉图对哲学 家使命的一种明确：即哲学家不仅仅是让自己的灵魂转向善，还要承担起教化民 众的任务，让更多的人选择哲学生活，以哲人的心性品质引领社会的精神风向。 这揭示了哲学生活的实质，即“化大众”。

　其次，哲人重返洞穴后，首先要面对的是对曾经熟悉的黑暗的重新适应， “他由于突然地离开阳光走进地穴，他的眼睛不会因黑暗而变得什么也看不见 吗？”这种由光明重回黑暗带来的痛苦是对哲人已经超越现实的灵魂的一种无情 的折磨，忍受这种低级、虚假的生活，对哲人来说是不能逃避和选择的，他自己 精神上承受的压抑和束缚是一种主观上存在的巨大困难。

　最后，也是最重要的一点，哲人除了要忍受自身精神层面的痛苦外，还会 受到那些从未走出过地穴的同伴的打击甚至是残害，“要是把那个打算释放他们 并把它们带到上面去的人逮住杀掉是可以的话，他们不会杀掉他吗？”这样一种 现实反映的本质就是哲学生活和民众生活之间有着难以勾销的巨大裂缝，试图弥 合这一裂缝的哲学家，如果不是被盲目的民众杀死，那就是被“大众化”，最终 回归到原来的地穴生活中去，不再执着于追求真理。

　在整个“洞穴隐喻”的叙述过程中，柏拉图的态度是十分理性和客观的， 他十分清楚这种哲学教育的艰难，明白塑造一个优秀的哲学家需要的是“天时地 利人和”的极其苛刻的条件；而同时，他也深知，即使造物主真的创造出了这样 一个优秀完美的人，他的生存环境也是极其恶劣的，他以神的名义担负起哲人教 化众生的使命，却不能确保可以逃脱被众生驯化甚至处死的命运。这种矛盾的现 实，正是激励柏拉图创建一个理想城邦的最本质动力，因为只有在这个理想的城 邦中，这样一个优秀的哲人才有存在的可能并充分发挥自己的无上价值。

　综观柏拉图的整个哲学教育思想，在他为人的天赋划分出金银铜铁不同质 地之时，他实际上就已经承认了真正的灵魂转向是只有极少数人才可以实现的； 这也从正面说明了哲学生活不是每个人的志业，也就是默许了哲学生活与民众生 活之间的难以跨越；但他同时又有意唤起每个人哲学生活的可能性——即使不能达到最高的境界，但至少不要永远满足于做一个囚徒。

　反观当下的现实，我们不得不承认，柏拉图这种着眼于培养人灵魂自由的 哲学教育是极度缺失的，而同时又是迫切需要的。

　现代化的一个重要成就是提升平民个人在社会整体秩序中的地位，建立自 由、平等的现代民主。然而，现代民主意味着民众的意见成为社会生活的风向标， 社会生活的德性品质必然随之降低。民主的生活并不必然意味着善好的生活，当 大众服从于习俗、时尚、潮流，停留在个人的“意见”之中，而不欲求真正的知 识，那么民主就不是抬高而是降低了整个社会的心智水平。在这样的事实下，掌 握社会方向决策权的民众如果没有足够的知识和道德储备，那么社会所面临的未 来就必然充满了错误和不可知的危险。所以，柏拉图所追求的这种以升华人的灵 魂，还人性以自由的哲学教育正是我们摆脱民主的盲目，还卓越于整个社会的一 条正确的道路。

　卢梭早已经证明，科学技术的现代化不足以敞开人性之幽暗，在今天，以实用 主义为指导思想的教育极大地扩展了人的外在理智行动能力，而人的内在心灵生 活非但没有同步扩展，反而在迷离的物欲与技术的沉迷以及现代生活的均一化带 来的自我迷失中渐渐趋于晦蔽。正如于丹在讲论语心得时说过的：“孔子的思想 教人们更好的去探索自己的内心，让每个人的眼睛更好的看清自己的心灵。”事实上，柏拉图的哲学教育理念与孔子的思想有异曲同工之妙，他所提倡的，虽然是一种难以完全实现的灵魂教育，但其本身关注人性自由，呼唤个人存在的卓越的理想却是值得整个现代社会去深入思考和接纳的。

养了个女鬼

这天王林下班回家，捡到一个很好看的玩偶，鬼使神差的竟然把它带回了家。

这个玩偶是一个日本穿着和服的玩偶，做工一看就是上等品，脸部线条，包括眼睛描绘都挺生动的，王林看了一眼就把玩偶拿回了家。

简单吃过晚饭后，他实在是太累了，躺在床上就睡着了。

也不知过了多久，他竟然听到一个凄惨的哭声。

这可把他吓得够呛，直接从床上爬了起来，走到客厅里大喊道：“谁……”

他打开了电灯，那个声音又消失了，接着四处看了看，寻找了一下，家里并没有贼，可是刚才那个声音的确很渗人。

就这样王林继续睡觉去了，这晚上没有发生什么事。

奇怪的是到了第二天晚上，同样的时间，家里又传出那种凄惨的女人哭声，声音幽幽的，带着怨气，声音不大不小，听着让人觉得鸡皮疙瘩都起来了。

跟昨晚一样，他一起来查看，那声音就没有了。

就这样那声音连续响起了好几个晚上让他精神都有些崩溃了。

不过他能确定的是，声音就是从客厅里传出来的，他也检查好了，门窗都是锁好的，那么声音从哪里传出来的呢？

这次他聪明了，直接睡在客厅里，手里拿着一把手电筒，到了半夜他假装睡觉，果然那个声音又响起了。

这次他直接打开手电筒，手电的光线刚好照射在那具玩偶身上，声音竟然是从玩偶身上发出的，这可把他吓得够呛。

王林赶紧打开了电灯，拿起那具玩偶就要丢在窗户外，这时候一个娇弱的声音响起：“求求你了，别扔我，求求你了……”

那声音带着哭腔，听起来还挺可怜的，王林没想到玩偶竟然会说话，这时候好奇心占据了恐惧，把手收了回来，问道：“我不扔掉你也可以，不过待会我问你的话，你要老实回答我，否则我就把你丢掉，不扔进火里。”

“不要，我老实说就行。”

玩偶跟他说，其实她是一只女鬼，叫做顾艳喜。因为没有栖身之处，占时居住在玩偶身体里，她死了有几百年了，是古代人，在古代她是管家大**，父亲在朝廷做官，家中很有权势，因为如此，她的脾气非常不好，经常打骂下人，有的下人甚至受不了投河自尽了，可是她根本不在乎。

当时她有结婚对象，和对方也算是门当户对，她也喜欢对方多年了，可是她恶毒的品行早就传到男子耳中了，男子宁死也不娶她也就罢了，竟然喜欢上自己的丫鬟，还和丫鬟私奔。

后来男子被自己的父亲押了回来，丫鬟也抓了回来，被驱逐家门。

女鬼趁此把丫鬟抓了回来个，各种折磨后，杀了丫鬟。

最后女鬼和男子终于成亲了，可是婚后男子从不碰他，因为他嫉恨她杀了他的心爱之人，到处花天酒地，直到一个雷雨的晚上，男子杀了她。

顾艳喜死后，被打入十八层地狱，受尽各种酷刑，永不超生。

她痛苦的挣扎，依然没有尽头，她也开始凡是自己生前做过的错事，可惜已经无法挽回了。

直到前些日子，鬼节的时候，百鬼夜行，地府大门敞开的时候，她趁机逃了出来，附身在玩偶身上，才有了这样的事。

王林听后，道：“原来你生前竟然这样恶毒，那我跟不能留你了……”

这时候女鬼哭的更伤心了，说道：“我知道我罪大恶极，可是我也受到惩罚了，难道你们就不能给我一次改过的机会吗，再说了，现在的我已经不是当初的我了……”

王林沉默了一下，他想到了一句话。

人皆圣贤，孰能无过。

“那好吧，你说我要怎么做？”

“恩公，谢谢你收留我，你只要把我供奉起来，每日香火，并且帮我念诵功德，七七四十九天后，我就能重新去投胎了。”

“养个女鬼，呵呵，还有些意思。”

“恩公你放心，我在这段期间，我也会报答你的恩情的。”

这天王林下班后，没什么事几个朋友相聚一起打牌。

要知道平时王林的牌技可烂了，大家都喜欢跟他打牌，可是今天王林却连连赢钱，一把很烂的牌，竟然被他打赢了，不过才一个晚上，他竟然赢了好几千块。

王林心里知道，这都是女鬼的功劳。

“阿喜，真是太感谢你了。”

“恩公收留我，每天还帮我念诵功德经，这算什么。”

王林数了数钱，高兴起来。

不仅如此，王林每天下班回家，饭桌上竟然有香喷喷的饭菜，不用说这些都是女鬼做的。

若是从前他一定去外面吃，可是女鬼做的饭菜竟然出奇的好，让王林还没下班就想着家里的饭菜了。

就连公司里的同事叫他吃饭，甚至叫他去玩，他都一口回绝了。

“王林你是不是交女朋友了，现在我们叫你吃饭喝酒，你都不去了。”

王林摆手道：“哪有的事啊，没有。”

“呵呵，没有，我才不行，要不今天我们就去王林家里，给他来一个措手不及。”

几个和王林要好的哥们，硬拉着要去王林家里。

当到了王林家里后，他们看着眼前的一幕竟然惊呆了。

饭桌上摆着丰富的饭菜，一股饭香已经飘逸到他们的口鼻里了。

几个哥们自己进了屋，情不自禁的拿起筷子，尝了一口道：“哇，太好吃了，好你个王林，都金屋藏娇了，还不老实告诉我们。”

王林正尴尬，总不能跟他们说，他家里养了一只女鬼吧，那哥们还不吓坏了。

这时候，从屋内走出一位妙龄女子，当哥们看到女鬼的容貌，一个个惊呆了。

这女子皮肤白皙，脸蛋精致如同玉雕，小嘴紧抿，看着大家来了也不认生，说道：“你们都是王林的同事吧，既然来了，大家都坐下吃饭吧。”

“好好好，你是王林的……”

“我是她表妹。”

同事们一听，原来这女子竟然不是他女朋友，竟然是他表妹，这下可好，大家都给王林说道：“你表妹这么漂亮，可要介绍给我啊。”

“去去去……”

打从这以后，王林的同事三天两头就来看王林，实际上是为了看她表妹，不过这让王林有些吃醋，他自己也发觉竟然不知不觉中，爱上了一位女鬼。

很快的，七七四十九天的时间已经到了，可是王林已经深深爱上了女鬼，女鬼也喜欢上了他，可是人鬼不可能在一起，而且女鬼马上就要去投胎了。

“阿喜，虽然我舍不得，可是我不能耽误你……”

王林低下了头，流下了眼泪。

女鬼舍不得离开，最终还是被王林送走了，女鬼一走，屋子里冷清清的，而那些同事们知道他“表妹”走了，再也不来他家里了。

就在王林心灰意冷的时候，女鬼又反悔了，王林冲着女鬼骂道：“不是叫你离开吗。”

“我知道，虽然我以前的罪恶都被今生的功德抵消了，可是投胎的人太多了，阎王说，你我今生有缘，要我在等一百年才去投胎。”

王林听后高兴坏了，原来他和女鬼今生是注定的姻缘。

（完）

朋友女鬼恐惧同事性

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备：

　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

　2、幼儿用书第40-43页

　 活动过程：

　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

　（1）游戏《指五官》。

　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

　（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

　（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？

　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

　（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

　 活动反思：

　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园小班安全教案 篇2

　活动目标

　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　2、能根据大胆讲述画面内容。

　活动准备

　故事《碗里的汤泼了》

　活动过程

　一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办

　师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了"玲玲的汤泼到哪里了(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办

　了解正确的处理方法。

　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办

　师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办"来听听这个小朋友是怎么做的(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)

　教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　三、、教师总结。

　师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2、挂图

　 活动过程：

　1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。

　小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。

　(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具

　小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。

　(3)问题三：为什么不能趴着睡

　小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。

　2、引导幼儿观看，了解睡觉的正确姿势。

　3、游戏“宝宝睡觉了”。

　想一想，宝宝怎么睡才更舒服

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班安全教案 篇4

　小徐，夏天来了

　火一般的太阳如情

　请放开你受潮的心

　让冬天的忧伤在夏天里蒸发

　然后，和我恋爱

　从前，你用丰满的情感

　描绘着一张张生动的脸

　我在想这是一双多么细腻的手啊

　它一定承载着满满的柔情吧

　以后，就让我牵着好吗

　小徐，夏天的太阳

　灼热如情却不烦恼

　在这葡萄成熟的季节里

　将爱蕴酿成醇酒

　滋润你脸上的苍白

　别再让苍白遮住

　你眉目间的清秀

　在谎言包裹的城市里

　还有我执着的守候

　小徐，夏天的阳光

　最真诚，不敷衍

　你收藏时间的画笔

　何不描绘一片湛蓝的天空

　在来往的电波里

　我知道你对未来有些忧愁

　不要难过亲爱的小徐

　别让忧伤在呼吸里停留

　如果想要逃，就告诉我

　去到哪里我都会拉着你的手

　小徐，夏天的雨

　最自然，坦荡荡

　夏雨洒脱彩虹笑

　来我的城市吧

　我带你去看栀子花开

　小徐，夏天的风

　柔柔的就像你执画笔的手

　我想牵着你的手画一副细水长流

　小徐，如果还有来生

　请先告诉我你会在哪里出现

　我想从幼儿园的时候就开始守候你

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动设计背景

　保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。

　 活动目标

　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5．加强幼儿的安全意识。

　 教学重点、难点

　初步形成自我保护能力。

　 活动准备

　1．有关的四张。

　2．玩具、果冻、巧克力。

　3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　 活动过程

　一、故事《古丽和陌生人》

　开始部分：

　1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢”

　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说古丽做得对(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情

　3．出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话(3)那你应该怎么对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　 教学反思

　我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。

幼儿园小班安全教案 篇6

　游戏目标：

　1、训练爬、跑等动作技能。

　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　游戏准备：

　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

　游戏玩法：

　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　游戏规则：

　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　延伸活动：

　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

　3 十只小猫

幼儿园小班安全教案 篇7

　活动目标

　教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性，避免发生意外事故。

　活动过程

　1、观看，讨论文文和涛涛的做法是否正确。

　2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险

　3、听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深，涛涛会有什么危险

　活动延伸：

　小卫士闯关：回答√与×。

　1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。

　2、不可以到池塘边做游戏。

　3、在河边蹲着捉蝌蚪。

　4、听从管理员的话，不到池塘边玩耍。

幼儿园小班安全教案 篇8

　 活动领域：

　社会、艺术

　 活动目标：

　1、能说出交通标志的外形特征和含义

　2、尝试制作活动室的安全标志

　 活动准备： 交通标志、画笔、记录表《要小心的物品》

　 活动过程： 1、我认识的交通标志。

　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

　颜色和外形：红色的圆形表示禁止；**的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

　正确使用剪刀、订书机。

　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

　线和绳子不能缠到脖子上玩。

　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班安全教案 篇9

　 主题来源：

　在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动"好吃的食物"，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的'环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。

　 主题目标：

　1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

　2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。

　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　 优秀教案：

　活动名称：豆豆的一家

　 活动目标：

　通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。

　 活动准备：

　煮毛豆、各种豆制品。

　 活动过程：

　一、讲讲尝尝，交流经验：

　1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。

　2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。

　3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）

　二、幼儿品尝：

　1、教师个别问问：（每组孩子都交流）

　（1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？

　（2）你最喜欢吃哪一样？

　2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等）

　3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）

　4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。

　三、自助品尝豆制品：

　1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝）

　2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。

　 主题活动反思：

　《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正"活"了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。

　在活动中，也存在许多的不足，例如：

　1、教师调控活动的能力需要加强。

　2、幼儿之间的互动交流还欠缺。

　3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。

幼儿园小班安全教案 篇10

　 活动准备

　1、男孩木偶。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程 1、谈话导入活动。

　 教师：

　(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗

　(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢

　 2、教师操作木偶表演故事情景。

　 (1)木偶表演：

　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

　明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

　 (2)教师 ：明明玩串珠的时候发生了什么事你们觉得明明这样做对吗为什么

　 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

　(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里医生是怎么做的

　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

　(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　 4、拓展幼儿经验。

　 (1)教师 ：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小什么东西比小珠子还小它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

　 (2)教师总结 ：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

　 家园共育 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

1、无论你是否愿意时间流逝，会让你忘记一个人。

2、岁月会让你知道，一辈子的心愿，真的只是一个心愿。

3、回忆和想念，是不会消逝的。

4、爱情，是一种品味的霸道。

5、人生总有无法不流泪的时候，能够觉醒的人，才会了解眼泪的意义。

6、当你爱着一个人时，连折磨都是一种幸福。

7、人生总有无法不假装一下的时候，可是，人生也有无法假装下去的时刻，那便只好自认不够潇洒了。

8、真的没有什么东西，完美得值得我们用生命坚持。

9、当我们爱一个人，会记得一些和他有关的画面。失去他以后，只要一想起，他就会出现，会出现在那些画面里。

10、曾经的深爱和无言的憎恨，刻骨铭心的爱恨纠缠在生命的尽头，是一片平静，即使在深切的热爱里面，我们也是孤独，繁华落尽如梦无痕。

11、两个死心的人，在一起希望彼此能够取暖，却因为彼此的寒冷，只感觉到越来越冷。

12、有时候希望灵魂能够像一朵烟花，能够明亮温暖地在夜空中停留一刻再坠落。

13、有时候不知道真相，不了解本质的人，是快乐的，而能够假装不知道真相，不了解本质的人，却是幸福的。

14、也许是有爱情的，但是没有未来，爱过伤害过，然后可以离别和遗忘。

15、爱得越深，伤害越重。

16、一盘被操纵的棋局，棋子是不该有任何怨言的。

17、有些人注定是要爱着，彼此爱着。

18、很多年以后，开始相信，所谓爱情，都是因为寂寞。在那个瞬间，很多年以后，开始相信，有些事情或者有些人，仅仅是我们的记念。

19、所有的爱都只属于自己。

21、其实任何一个人离开我们的生活，生活始终都还在继续，没有人必须为我们停留，我们也不会为任何人停留，想清楚了，不会有任何怨言。

22、以爱的名义，女人可以轻而易举地征服男人。

23、人活一世，还有什么有比两个人相依为命更重要。

24、原来女人的爱情并不需要太多的理性，而更取决于她的直觉。

25、分手之后，持续地想着对方有多么好，那样只会期让自己沉沦，愈来愈执着，也依恋得愈来愈深。

26、我们无法忘记一个人，往往不是因为对方有多么难忘，而是因为我们有多么依恋和执着。

27、如果你没办法不去爱一个不爱你的人，那是因为你还不懂得爱自己。

28、我们本来想分散自己对某个人的爱和想念，然而，在分散的过程中，我们却更渴望整合，原来，感情是没法分散的。我们愈是努力忘记，我们反而愈渴望得到一个完整的人。

29、不满意就是不满意，到了这个地方，已经没可能变回满意了，那你就不要赖着不走。

30、你也许能够为所爱的人舍弃生命，却不能够成全他去爱别人。千古艰难的，不是一死，而是成全。

31、同居的男女，也许比任何人更相信承诺。这是一份没有契约的爱。要走的话，随时都可以走，我却因此学会了珍惜和付出。我们不相信婚姻，但是我们相信爱和承诺。

32、谁不希望自己吻过的人都是自己所爱，也爱自己的？只是，有些事情，并不是尽如人意的。

33、有些东西，一旦消逝了，便再也无处寻觅。

34、每一个人和每一段爱，都是独特的，回忆有时是可以并列的，并不一定，要有轻重。

35、假装不知道，是逃避，是自欺，也是等待。

36、在爱情里，有多少人自问由始至终都是百分之百的真？从来没有修饰过自己，也从来没有说谎？那百分之三的假，只是想把对方永远留在身边。

37、我们总是喜欢把话藏在心底，为了尊严，也许还为了许多愚蠢的理由。

38、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的，我们能做到的，是因缘际会的时候，好好珍惜那短暂的时光。

39、我们不敢错过有过美好回忆或美好经验的地方，不是放不开，而是舍不得。

40、我们在乎那个人，才会用心和用感情去跟他吵架，情侣之间的吵架，是种新的发现，一种生活的调剂，也是种了解。年轻的时候，我们每次吵架都以为会分手，长大之后，吵架不再是一种发现，一种调剂，一种了解，而是一种互相依存。

41、我相信一见钟情吗？我想，在一见之前，已经累积了许多梦想与期待，然后某天，在茫茫人海中，我们遇上了，才会钟情。情之所钟，不过是圆梦。

42、人与另一人相爱的时候，总会联想到死亡。生命终将消逝，我们在一起是要同度过这短暂的人生。

43、因为曾经那样喜欢一个人，所以，你无法接受自已稍微不喜欢的人。

44、当我爱一个男人风不会歧视他的泪水。

45、一个昵称只能对一个人，无论我们因为什么分手，我永不让别人叫我这个名字，它应该是专属于人生某段时光的。

46、人长大了，我们才明白，人生，总有需要撒谎的时候，为的是对方一个微笑。

47、我们所有的失望和痛苦都是因为执着，当你没有什么是不可割舍的，你也不会再执着。

48、所谓"家"，是有一个温暖的怀抱在等待着归来的人。

49、放出一只我心中的风筝，即使我们长久地分离，也会有不断的长线，沟通我们心底的停息。

50、人群匆匆忙忙，缘份停停留留，一生的知已能有几人，唯有珍惜友谊才会长久。

51、拥有你的爱，我会万般珍惜，不再拥有时，我会珍藏所有的回忆，这一切只因为我始终爱着你，所以才会有那样令我忐忑不安的顾虑。遇见你，到底是我的幸运还是不幸？

52、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。

53、是否我也曾相信，无法无天的爱才是爱？即使有得救，我们也宁愿没得救。

54、回到人生某个时刻，是因为当时有放不下的东西。

55、如果没有终成眷属的盼望，又怎会用一生去守候。

56、男人会一辈子怀念着一段消逝了的感情，同时也爱着别的女人。守候，是女人的特长。

57、爱情刚刚萌芽的时候，一切总是单纯而美好的，到了后来，才有背叛和谎言。

如果参透沧海桑田，谁还会用一生等待

1、绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写下一个结局。

2、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

3、感情久了，就不是爱了，而是依赖。然后当失去时，那并不是痛，而是不舍。

4、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了，看淡世事沧桑，内心安然无恙。

5、生命的开始不过是一场早已写好的结束。我们都是带线的玩偶，向着那写好的结局一路狂奔，直到--穷途末路。

6、曾经爱过你的人，前世一定和你有缘，不要语言虐待。如果他今生真的负你了，那是因为你前生负他，红尘轮回，无需计较。一个人要是舍得让你伤心，就根本不会在乎你是否流泪。所以赶紧收起你那卑微的泪水。洗洗脸，刷刷牙，该干嘛就干嘛去吧

7、心语做一个有爱人的女子，找一个爱人，你最后的男人。你爱的，爱你的，真心的，尊重你的选择，看穿你的逞强，体贴你的孤单，保护你的自 尊，心疼你的脆弱，善良、正直，有教养；不求帅气多金，只愿有聪明的头脑和上进心；你是他唯一的女人，最后的女人，让你无微不至的宠溺，给你白头偕老的爱 情。

8、女人的经历可以沧桑，心态绝对不可以沧桑。曾经沧海难为水，写进诗里是挺美，但不论趟过多少河，踏过多少浪，还是应该有点纯真心。生活不是复杂的艺术，应是简单的法则，越简单的人越易获得快乐。

9、情侣间最幸福的事1：旅行的时候手牵手在陌生的城市，2：被对方称赞，3：异口同声的说出同一句话，4：以爱的名义深深拥抱，5：彼此坚定的相信会白头到老。韩寒经典语录大全

10、结婚前夕，她假装委屈：“不公平，我初恋就结婚，而你！！我要再谈一次恋爱。”“好啊！”她很诧异：你不吃醋？他笑而不语。隔天，闺蜜硬拉 着她参加单身派对，配对游戏时他很意外出现在她面前，谑笑道：未来老婆，不管你：谈几次恋爱，对象都得是我。看你要网恋，还是来个偶遇，我都配合。

11、不要仅为金钱结婚，不要因为时间结婚，不要出于压力结婚，不要由于低落结婚，婚姻的起点，还是应该是爱。你要寻找的，只是那个你生命中的一枝独秀。

12、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

13、我忍不住爱你，就像鸟儿忍不住飞翔，忍不住念你，就像玫瑰忍不住开放，忍不住发短信给你，想要倾诉衷肠，忍不住想你看到时，忍不住微笑的模样。

14、不要在流眼泪的时候做任何决定，情绪负面的时候说话越少越好。

15、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。

16、捉一只蝴蝶送你，愿你拥有快乐的翅膀；兜一丝清风送你；愿你心情舒畅；采一株小草送你，愿你无比坚强；发一条短信给你，愿你天天与快乐捆绑。

17、不要追求什么结果，每个人结果都一样，就是死亡。

18、缘分就如待放的花蕾，含一分喜悦，现二分惆怅，露三分娇羞，温四分诱-惑，藏五分激-情，带六分遐想，存七分希望，流八分眼泪，没九分把握，却十分浪漫。

19、有欢乐的地方 地狱也是天堂 有梦想的地方信心就是希望。

20、有缘一起，更有缘相聚。领导保重身体，我们有缘再见。

21、多谢领导一直对我关心和教育，我真心的敬您一杯酒，希望领导步步高升，身体健康，领导随意我干了，感谢一年来的关心和帮助。搞笑的句子

22、我，不怕路太远找不到终点，就怕两个世界画不成一个圆。

23、为情哭，为情笑，为情受尽了煎熬！很想他，很爱他，最后不能拥有他！好想哭，好想笑，好想一切从头过！

24、为你落下一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。

25、忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。

26、清朗的月下，周边一片安宁。惟有天边那闪烁的星辰，或隐或现，忽明忽暗，时而模糊我的视线，时而明澈我的心扉，时而成全我的卑微，时而缱绻我的灵性。

27、快乐应该是美德的伴侣。

28、浅淡清幽的气息，让我想起一位非常出色的钢琴家。他的钢琴曲，给我的就是这种感觉。还有就是一种浅淡女子作水墨画的感觉。文字，在悠然细密半含愁绪中推进着。

29、快乐不需要理由，我们不能够改变天气可是能够改变自己的心情，让自己变得快乐是善待自己最好的方式。

30、不想打断此处的美，推荐进入这篇文字，自去欣赏，体味。

31、碧澈的湖面，有风掠过，微凉，稍暖，是我习惯的气息。不自觉中留步，寻望，沉浸，浅淡清幽的气息里。

32、所有的疼痛、都被隐藏在乖戾的微笑里，越是笑，就越疼。

33、虽同处一城，然心隔万里！你还是你，我还是我，我们多的只是一点点的回忆。而忘却又是幸福的良方，不如忘却！亦或我的生命中不曾有你！虽然我们说恋爱中的女人应该自信，但一个女人真爱上了一个男人，她会害怕失去，会开始不自信。

34、不放心自己，才把生命托付给你。

35、我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

36、事事顺心，心儿舒展。

37、如果参透沧海桑田，谁还会用一生等待；如果彼此不曾经伤害，泪水就不会澎湃。

38、那些已经犯过的错误，有一些是因为来不及，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中汲取教训，做一些反省。

39、向你说一声格外亲切的“一路平安”。

40、相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符，如同品一杯苦涩的咖啡，离别的苦涩留在口中，而甘醇的香味伴随着岁月的沉淀，永远留在我的记忆里。

41、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

42、快乐就如一杯清水，是那么的简单，在我们周围随处可见，只是有时我们常常忽略它的存在。

43、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

44、过去的故事总归成为回忆，会痛、会哭、会想起。

45、送你一阵轻风，带着我的问候；送你一缕月光，映着我的影像；送你一片白云，浸透我的温暖；送你一条短信，连接你我友情。

46、叶子的离去，不是因为风的追求，而是树的不挽留。

47、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。

48、说过的话一定要做到，即使是很蠢的话，再蠢也比言而无信好。

49、即使再花心的男生，在他内心深处也会有一个一直深爱的女孩，而且，只有一个。男生会认真的照顾，爱护自己的女朋友一生一世，但可能她并不是他心底深 处爱的那个女孩，但是千万不要以为这是男生的不忠，因为男生知道什么是现实，知道什么才是应该做的。这个女孩是谁，除非他潜意识失控，否则谁也不知道。

50、感情世界里自欺欺人的人很多，他们不是按照自己的心生活，而是按照世俗的要求去过。中国人的婚姻中，名存实亡的着实不少。过到最后都成了养老互助组。也算不错

51、那年，女生跟男生表白，男生委婉的拒绝了。她没有为自己辩解什么，也没有做任何事，只是在男生的背后默默地注视着他。多年后，有人问她： “那么喜欢他，为 什么当初没有去进一步地争取？”她笑笑说：“两根平行线交集后有两种结果，一种是交成一根线，另一种则是交集后便岔开，然后越来越远。

52、这就是，爱有两个人，总是说不在乎对方，却总是恋恋不舍的依恋。有两个人，明明因为对方的一句话伤的很深，却总是无条件的相信对方。有两个人，对方的开心，对方的难过，却总是相互牵绊着。有两个人，明明说要忘记，却总是在不经意之间就想起。

53、我相信一个人爱一个人，可以为他哭为他笑、为他与父母反目、为他背叛师门、为他生为他死。可是，一定不希望他离开自己，更加不希望他离开自己却过得很好，至少不要比自己好。

54、能守在身边的才是爱人，能揣在心里的才是爱情。当一个人忙的透不过气来时，千万不要碰爱情，因为爱情是需要靠氧气才能才存活的珍品。

一生守候的爱情心情短语

羡慕别人的同时往往忽略了自身的优点

没有贪爱和憎恨的人，就没有束缚。

我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。

我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。

我们都是戏子，在别人的故事里，流着自己的眼泪。

让一个人变强大的最好方式，就是拥有一个想要保护的人。

既然认准了这条路，又何必在意要走多久。

时间真是个伟大的东西啊，可以让命运颠沛流离。

竭斯底里的只想你相信我一句话：你若一直在我便一直爱

不要把爱情想得太美好了其实最幸福的爱情是现实的。

笑得最美的时候，往往是哭的最累的时候。

大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。不会大方就学大方一点。

每天都有人离开，不知何时到达我们到达不了的永远。

真的想和你每天在一起，每时每刻的在一起。那样就不会有伤感。

我讨厌我在乎的人对别人好，没有理由，就是讨厌。

即使所有人都抛弃了他。我也不会抛弃他。爱情不会。

有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

过去的事情可以不忘记，但一定要放下

一个男人，最失败的表现就是让女人哭。

我现在虽没到达终点，但至少比昨天更接近终点了。

放弃是牺牲本来属于你的，放手是放下那些从来就不是你的。

可不可以为了我，为了一个爱你的我，拒绝所有的暧昧。

做一个有深度的姑娘，有脾气的女流氓，有教养的淑女。

所有人都想得到幸福，不愿承担痛苦，但是不下点小雨，哪来的彩虹。

所有的结局都是新的开始，只是当时不知道。

绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。

隔着眼泪看世界，整个世界都在哭。

用手触摸空气，再一次怀念你的气息。

请不要欺骗善良的女孩。这个世界上，善良的女孩太少。

一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人。

95后感叹的说：如果参透沧海桑田，谁还会用一生等待

一、胖就少吃，困就早睡，穷就多赚，分就远离，你不拯救自己，谁也帮不了你。

二、如果参透沧海桑田，谁还会用一生等待；如果彼此不曾经伤害，泪水就不会澎湃。

三、最绝望的等待，不是那个人永远不会成为你希望的样子，而是那人做了一切，结果都与你无关。

四、遇到恶心事，你要学会淡定和从容，与你无关的人或事，何必太在意，这个世界上的人渣，是千姿百态，防不胜防的。

五、你觉得什么时候最没有安全感？想到有一天，爸爸妈妈终会变老，那个让你觉得最踏实的港湾再也没有了。

六、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢地融化。

七、我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。

八、要么读书，要么健身；一边养内，一边塑外；内养了自己，外养眼了别人。

九、以前以为，坚持，就是永不动摇，现在才明白，坚持就是，犹豫着，退缩着，继续着往前走。

十、人生的精彩还在于自己的主动，活出自己，别在那里老羡慕别人。

十一、每次想找个人陪的时候，就发现有的人不能找，有的人不该找，还有的人找不到。

十二、很多时候，不经意知道一些事后，表面装得无所谓，用微笑去掩饰，其实心里比什么都疼。

十三、烦恼是想出来的，抱怨是说出来的，念与不念，全在你的一念之间，不想不念，才自然。

十四、我们说好一起老去看细水长流，却将成为别人的某某，在分岔的路口，你在左，我在右，我们都倔强的不曾回头。

十五、后来我才明白，很多事情说再多都没有用，就像你拿着一杯热水，虽然很渴，但觉得烫手还是会放下。

十六、不要轻易把伤口揭开给别人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。

十七、他没有错，只是没有爱我很久，只是没有为我停留，只是爱的不是时候，只是没有陪我到最后。

十八、小时候，哭着哭着就笑了；长大后，笑着笑着就哭了；慢慢的懂得多了，却变得不快乐了。

十九、你知道，有些鸟，是永远不会被关在笼子里的，它们的每一片羽毛，都闪烁着自由的光辉。

二十、有些东西，有人有，有人没有，有人求而不得，有人弃若敝履，如果一定要给个解释，那就是命。