小学主题班会教案三篇

　二、队会目标：预防青少年犯罪，让学生明白偷盗的危害性

　三、参加人员：全班同学

　四、班队会流程

　（一）活动仪式

　1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”

　第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。”

　中队长：“接受你的报告。”

　第二小队……

　第三小队……

　第四小队……

　2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。”

　中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，四三中队原有队员（48）人，实到（48）人，我们准备召开《法在我心中》主题队会，请批准。”

　辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会成功！”

　3、中队长：“下面我宣布：四三中队《法在我心中》主题队会，现在开始！”

　4、中队长：“第一项：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。（礼毕）

　第二项：唱队歌，由指挥。（请坐）

　第三项：请主持人上场。

　（二）活动过程：

　主持人：各位老师，同学们，大家好，欢迎大家参加四三中队的主题班队会《法在我心中》。

　我是主持人王羽茜。当今社会是法制社会，人人在学法，守法。法规，法则和我们的生活息息相关，紧密相连。现在我宣布：四三班主题队会《法在我心中》现在开始！

　主持人：在我们的生活当中，偶尔会发生让人生气的事情，甚至这样的事情已经涉及到了法规。比如偷盗事件，大家看小品《谁动了我的笔袋儿》。

　《谁动了我的笔袋儿》

　旁白（董安琪）：班里最近出现了不小的风波，因为大家的笔时常莫名其妙的就没了，你看，王茜雅又在伤心了。

　王茜雅：（哭）我的芭比娃娃图案的笔哪去了啊，谁拿了呀？

　于佳萌：你先别着急啊，再好好想想，是不是忘记放在哪儿了呢？

　刘瑞新：对啊，再找找看啊。

　王茜雅：没有，我明明把笔收拾好了后放进笔袋中了，怎么就没了呢？（趴在桌上哭）

　（众人劝，刘嘉妍，先别着急啊，可真是的，谁拿走的呢？）

　旁白（董安琪）：（走向前）怎么可以随便拿别人的东西呢，王茜雅很伤心，因为那只漂亮的笔是她过生日时，她爷爷送给她的。

　董安琪：或许拿那根笔的人看你的笔很好看，没有告诉你，先拿去用了，说不定他还会还给你的。

　（众人劝刘嘉妍，对啊，或许他就是喜欢，拿走看看，没准很快就会还了，先别伤心了。）

　于佳萌：（气愤）小偷！就是小偷，太可恶了，不经过别人的允许就拿别人的东西，这个人怎么能这样呢。要是大家知道了是谁干的，大家都再也不会理他了！

　旁白（董安琪）：同学们，在你们的周围发生过这样的事情吗？如果有这样的事情发生，你心里的感受如何呢？

　（演员起立鞠躬，回位）

　主持人：小品演完了，虽然是小品，但我感觉很真实，相信大家也有同感吧。平时，我们有时会找不到自己的东西，当发现东西丢了时，是怎样的难过和生气啊！偷拿东西的人，相信他本人也会良心受到谴责吧。

　下面，就请大家谈一谈偷东西会产生哪些危害！我们分小组讨论一下，一会各小组派出代表来表述看法。

　宋放：我觉得偷东西是非常不好的行为，会让别人瞧不起，时间长了，还可能养成偷盗的习惯，被偷的人也会非常伤心和难过的。

　顾蓉嘉：我认为被偷的人会非常的难过，偷东西的人很可恨。

　薛彦喆：我们应该养成良好的行为习惯，不随便拿别人的东西，因为偷东西可耻，是不对的，父母知道了也会非常生气和伤心的。

　张家铭：我从电视中看过，偷东西的人还会被警察抓的，是违法的行为。

　赵东宇：从小就偷东西，长大后就会非法犯罪，今天偷别人的铅笔，明天可能就会去偷更多的东西，长此以往，害人终害己。最后会受到法律的制裁。

　主持人：大家的发言很精彩，是啊，偷盗有这么多的危害，我们从小事上就要防微杜渐，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，偷拿别人的笔可能觉得是很小的一件事，但是长此以往，长大后就可能会想偷更多的东西了，最终会受到法律的制裁。

　其实还有同学想说说他的心里话，下面就有请申子铭同学，他给我们带来的是书法。大家欢迎。申子铭写“法”这个字。

　申子铭：我写的是一个“法”字，我想把这个字送给各位同学，俗话说：“无规矩不成方圆”，在我们的生活中，处处有着法规，法则，只有大家都来遵守，我们才能生活在一个和平，宁静，温暖的大家庭中。让我们大家时时刻刻做个文明的好学生，让“法”常驻心中，让“法”如影随形。谢谢大家！

　主持人：谢谢申子铭给我们带来的精彩。他说得真好，让“法”常驻心中，让“法”如影随形。没有错，我们要时刻提醒自己遵纪守法，规，圣人训。让我们坐正,精神饱满,一起来高声背诵规吧。

　（全班齐背）

　主持人：借人物，及时还，倘不问，即为偷。圣人的训规中都提醒着我们，我们要时时刻刻谨记，不偷盗，做一名文明的公民。下面请欣赏三句半《文明知我心》

　见面时，问声好，早、中、晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。

　楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。

　上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝，真好。

　走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，很危险。

　红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。

　垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。

　衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。

　借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。

　客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。

　建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。

　勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德，光荣。

　宽容别人的缺点，自己也感到很快乐，斤斤计较没朋友，孤单。

　文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。

　主持人：谢谢大家的精彩表演。说的真好，短短的三句半中概括了我们应该遵守的文明礼仪，到这里，我们的队会也要接近尾声了，下面，有请我们的赵老师给我们做最后的总结。大家欢迎。

　（三）活动结束

　1、主持人：“请辅导员赵老师讲话，大家欢迎！”

　辅导员先敬个队礼，然后对本次队会简单小结，再敬礼。

　老师：孩子们，老师，真高兴参加了大家的《法在我心中》的主题队会，看了大家的精彩表演，我也很有感触，尤其是申子铭写的“法”字，他说得真好，让“法”常驻心中，让“法”如影随形。老师也想送给大家一个字“敬”字，我们每个人，要想得到别人的尊重，首先要尊重自己，不做违反纪律和法规的事情，比如偷拿别人的东西，其实啊，偷别人的东西看似自己占便宜了，其实不是，我们看这个“偷”字。它有单人旁，一个月，和一把利刀，我们知道月代表人身体，“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀，其实偷盗对人对己都是有百害而无一利的。刚才听大家高声朗诵规，让我想起来了咱班的班训，“慎独”在没人的时候做的自己。相信大家都能做一个遵纪守法的好孩子，祝福大家。

　主持人：感谢赵老师对我们的教诲，我们会牢记班训，作为新时期小学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的小学生。

　2、中队长：“第四项：呼号。全体起立，请辅导员赵老师带领我们呼号。”

　3、辅导员：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”

　全体学生回答：“时刻准备着！”

　4、中队长：“第五项：全体立正，退旗，奏乐，敬礼。（礼毕、请坐）”

　5、主持人：感谢大家的积极参与，感谢各位老师的到来。四三班《法在我心中》主题队会到此结束，谢谢大家。

篇二《友谊在我心中》

一、活动目的：

　1通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

　2懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。

　3促进同学团结，促进学生身心发展。

　4在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。

　二、活动准备：

　1椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。

　2录音机，磁带。

　3课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。

　三、活动过程：

　（一）开场（3分）

　甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。

　乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

　甲：集体中怎样生活，

　乙：同学间怎样相处，

　（合）：我们都应该弄懂。

　（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。

　乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

　甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

　合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。

　甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放《朋友》音乐开场。）

　（二）乙：请中队长讲话：（1分）

　亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。

　（三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。（2分）

　动画片《三个和尚》片段。

　甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答3--4人）（2分）

　（四）下面请看诗歌表演《团结力量大》

　（五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧（6分）

　（小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。

　小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。）

　甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。。。他们来了（短剧中的演员换位，继续表演。）

　乙：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（请大家讨论，随意发表意见。）

　合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。

　（甲）：（2分）

　（乙）：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。

　乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）（3分）

　乙：请听歌曲《找朋友》（3分）

　（六）甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？

　（七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。（5分）

　（放歌曲《永远是朋友》）

　乙：请辅导员老师讲话：（2分）同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。！下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。

　（感恩的心，手牵手）（3分）

　乙：请来宾讲话。

　合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。（齐唱）（2分）

　感想：对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。

篇三“搞好个人卫生，搞好我班卫生”

一、活动目标：

　1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

　2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

　3、让班级卫生面貌焕然一新。

　二：活动过程

　（一）导入：

　1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。板书主题：怎样搞好班级卫生？：

　2、谈谈环境对人的影响。

　（1）小组交流

　（2）全班交流

　3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？

　4、说说我们教室的整洁情况。

　5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？

　（二）展开：。

　1、主持人宣布班会开始。

　2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

　3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

　4、主持人：我们班的卫生现状是：

　（1）可喜之处：地面干净……

　（2）不足之处：维持干净的时间短……

　5、讨论：怎样保持地面的干净。

　（1）小组交流

　（2）全班交流

　（3）班长记下那些可行的方法。

　6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。

　（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。

　（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。

　（四）结束：

　1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

　2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

　（五）总结：

　同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、丰富对蛋的认识经验，感受蛋与我们生活的关系。

　2、体验蛋的不同表现情趣，乐意用语言表达自己的发现。

　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　 活动过程：

　导入部分：

　今天老师带来了一个红袋鼠袋子，看看里面有什么宝贝

　请小朋友摸一摸会有什么宝贝(把摸出来的蛋放在塑料杯里)(幼儿说的都是鸡蛋)

　基础部分：

　1、做游戏，把这些但从大到小排一下

　2、这些蛋都一样吗 有什么不一样颜色 名字 形状

　3、知道了形状，知道了名字，一起看看它们的妈妈出示PPT(有蛋和与之对应的妈妈)

　4、(1)有没有比鹅蛋更大的蛋，鸵鸟蛋哪见过出示鸵鸟蛋(让幼儿摸摸，敲敲，看看)

　(2)有没有比鹌鹑蛋更小的蛋，蜂鸟蛋，英国博物馆像黄豆那么小

　5、蛋打开有什么东西(蛋清和蛋黄)

　6、哪些吃的里面有蛋

　出示PPT

　结束部分：

　回去找找看有哪些东西有蛋

　还可以做艺术品(出示PPT)

　 活动反思：

　这节课目标都达到了，幼儿的兴致也很高。老师以实物来调动幼儿的积极性，让幼儿从视觉、触觉等多方面了解蛋的种类。介绍了一些少见的蛋来拓广幼儿的知识面。老师的语言生动，富有亲和力，教态很好。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。

　2、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　 活动准备：

　平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3"4个。

　 活动过程：

　一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：

　1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。

　2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。

　3、两人一起用身体任何一部位（除了手）拿住球向前行进，球不掉下来。

　二、幼儿和教师一起讨论：

　1、你们是怎样玩的？成功吗？怎样做能成功？

　2、教师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。

　三、游戏：赛龙舟中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天，我们也来赛龙舟好吗？将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2"3遍。

　四、结束：腿部放松运动。

　 活动反思：

　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

　幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。

　教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。

　口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。

　小百科：赛龙舟是龙图腾的产物，本是一种原始的宗教祭祀活动，其目的是为了祛病、保健、消灾、辟邪，由于生产力的发展而成为了娱民的活动，屈原精神的出现又使其得以繁荣，后来经过历代人民的改造流传，就成了一项规则齐备的竞赛活动。

幼儿园教案 篇3

　活动目标

　1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

　2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。

　教学准备

　幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。

　重点与难点

　对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

　教学过程：

　一、朋友联系的办法。

　1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？

　2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。

　3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。

　二、现场签名会。

　1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？

　2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。

　3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。

　4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。

　三、友谊地久天长。

　1、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。

　2、提醒幼儿收好“互联本。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标：

　1．学习观察图画故事中的人物表情，并能用语言大胆地讲述出来。

　2．学说：不行，你太小了，我忙着……的时候，你能会……”。

　3．懂得平时要做一些力所能及的事。

　4．体验解决问题的成就感。

　5．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　 活动重难点：

　认真倾听故事，理解故事内容。

　感受故事中人物的情感变化。

　 活动准备：

　1、故事PPT ，

　2、比比哭脸，笑脸的。

　 活动过程：

　（一）、导入部分

　——小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师带了一个好听的故事，故事的名字叫《小小熊》。

　——在森林里住着五只熊，瞧！这就是小熊一家。（出示第一幅图），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有个好听的名字叫做比比。他比姐姐小一点，比哥哥更小一点，比妈妈更、更小一点，比爸爸呢，更、更、更小了。

　——比比的脸上是什么样的表情？(难过),出示表情。那比比为什么会难过呢？我们一起来听听故事就知道了。

　二、阅读图书前半部分。

　1、出示第二幅图，教师讲述故事内容

　——比比和谁在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想帮姐姐采蜂蜜，你们猜猜姐姐同意了吗？姐姐是怎么说的？

　——姐姐说：不行，你太小了，我忙着采蜂蜜的时候，你可能会被蜜蜂叮到。

　——我们一起来学姐姐说一说。

　——姐姐不让比比帮忙，比比心里会觉得怎么样 （仔细观察比比的表情）。

　——姐姐不让比比帮忙，比比心里很难过，于是比比就去找哥哥。

　2、出示第三幅图，教师讲述故事

　——哥哥准备去干什么？

　——哥哥准备去钓鱼，比比也想跟着去钓鱼。猜猜哥哥会说什么？——我们一起来学哥哥说一说。

　——哥哥不让比比帮忙,比比心里怎么样

　3、出示第四幅图，教师讲述故事

　——比比和谁在一起？谁能看图说说。比比想干什么？妈妈会说什么？ ——谁来学妈妈说一说。

　——妈妈不让比比帮忙，比比很难过。

　4、出示第五幅图，教师讲述故事

　小结：比比难过的原因

　——原来大家说比太小了，都不要他帮忙。比比觉得自己很没用，越想越难过。就哭了起来（出示哭的表情）

　三、阅读图书后半部分。

　（出示比比笑脸）

　——看，小小熊脸上现在又是什么表情？（开心的）那他为什么会变得开心呢？我们接着在故事里找答案。

　1、出示第六幅图。

　——看看这幅图上比比和谁，它们在干什么？

　——师：原来熊爸爸看到比比很难过就走了过来，“比比，要不要跟我上街买东西？你个子小小的，可以骑在我的肩膀上，帮我拿东西。”

　——比比帮助了爸爸，爸爸会怎么说呢？

　——比比知道自己也能帮爸爸做事啦，心里觉得怎么样？

　2、出示第七幅图，教师讲述故事

　——爸爸买东西时比比能帮助拿东西，那比比还会做什么事情呢？

　———出示第七幅图，让幼儿观察

　——原来比比会做很多的事情呢。会帮姐姐在汉堡上涂蜂蜜、会帮妈妈端盘子、会帮哥哥把鱼从鱼钩上拿下来）做了这些事以后他开心吗？你是怎么看出来的？”

　3、出示第八幅图，教师讲述故事

　师：“到了晚上，一家人围坐在一起吃晚饭了。它们的表情是怎么样的？（都笑眯眯的，看上去很开心。）熊爸爸做了什么动作呢？（翘起了大拇指）你觉得是对谁做的？（是比比）为什么？（因为今天帮助家人做事情了）”爸爸夸奖比比，比比觉得怎样啊？（很开心）。比比觉得好得意哦！他觉得自己突然变得好大好大。因为比比现在是一直会帮忙做事的小熊了。

　4、教师小结

　——比比虽然年纪很小，但是它尽自己的努力帮助家人做事情，一开始都没同意，但它没有气馁，最终获得了它们的赞赏，所以比比很开心。比比真棒，我们一起来表扬比比。

　四、完整欣赏故事。

　——故事中的比比很懂事，我们应该向它学习。现在，再一起欣赏这个故事吧！会的小朋友可以在下面轻轻的和老师一起讲。

　五、迁移幼儿经验，果你是比比，你可以帮家里人，帮班级做些什么呢？（请个别幼儿回答，并竖起大拇指表扬幼儿）

　 延伸活动：

　语言区投放幼儿用书让幼儿阅读故事，进一步熟悉故事理解故事内容。

幼儿园教案 篇5

　 一、活动目标：

　1、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。

　2、结合自己的生活经验做与家人、朋友亲近的动作，感知体验与家人拥抱的温馨，体验与同伴友好亲近的快乐。

　 二、活动准备：

　沙盘教具 音乐

　 三、活动过程：

　1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。

　（1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们．你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！

　（2）师生互相拥抱后，每人找一把椅子坐下来。

　师：“被老师拥抱，你有什么感觉？”

　2、老师讲述故事《请你抱抱我》

　出示“刺猬”，让孩子摸一摸：“你有什么感觉？”

　教师：“这只刺猬叫艾利，它也想让别人抱一抱，会有人抱它吗？让我们一起来听听故事。”

　3、师利用教具讲述故事第一部分。

　（1）故事的名字叫什么？谁喜欢和人抱抱？

　（2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？艾利的心情怎么样？

　4、讲述故事第二部分。

　（1）后来，谁和他抱一抱的？他的心情怎么样？

　（2）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？（引导幼儿与身边的同伴抱一抱）

　（3）如果你喜欢别人，除了抱一抱，还可以做什么动作呢？ 启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。

　6、玩游戏＂碰一碰＂。

　教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏＂碰一碰＂．仿编歌词，玩游戏＂抱一抱＂。

　启发幼儿将歌曲中唱＂碰一碰＂的地方换成＂抱一抱＂．

　 四、结束活动

　播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让孩子邀请老师一起舞蹈，老师与孩子一起舞蹈，结束活动。

　附故事：请你抱抱我

　刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟！”叫起来。艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它，艾利心里很难过；有一次，它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它，艾利心里很难过；有一次，它仅仅抱着一棵树，可是树却没有回抱它，艾利心里很难过。

　艾利想，也许自己太没有吸引力了。所以它就在身上打了一

　个大大的蝴蝶结。哎呀，每个人都称赞艾利，但却没有人抱它。圣诞节时，它在身上挂了好多的装饰品，看起来就像棵圣诞树。每个人都称赞艾利，但还是没有人抱它。艾利跑到森林里哭了起来，哭得很伤心：这时候它遇到另一只刺猬，它们轻轻地，轻轻地抱着，啊！它们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。

幼儿园教案 篇6

　神奇的“请”字

　活动目标

　1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。

　2、培养幼儿的语言表达能力。

　3、能正确用“请”字。

　活动准备

　1、文明礼仪课件，文明用语。

　2、课前预习一半故事：

　活动过程

　一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。

　提问：金花会找到李阿姨的家吗(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢引出故事：

　提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗

　二、引导幼儿学习用“请”字

　1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。

　幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。

　幼：游戏开始，请小朋友注意安全。

　2、集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。

　3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。

　幼：买东西时会用到。

　幼：坐车的时候会用到。

　幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”

　三、情景表演，巩固礼貌用语。

　1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。

　2、将文明用语贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。

　作为一名教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　 教学目标：

　1、通过故事让幼儿享受交朋友的乐趣。学会说“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，

　2、幼儿能情不自禁的被书中的故事情节、色彩及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和好奇的探索兴趣。

　3、幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活经验，讲出3——5种与实际生活有密切联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色彩的感知度。

　 教学准备：

　1）打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》

　2）制作裙子（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、**）。

　

　3）准备幼儿人手一张作业《春天的花》。

　

　 教学过程：

　1、老师用神秘的表情和语气，用“旅行”一词导入（你们去旅行过吗？旅行是什么意思？）

　2、幼儿欣赏电子图书《我的颜色旅行》（或播放PPT）老师根据图书讲故事。

　3、提问：

　1）请幼儿说出小鸡交了几个朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是鸡宝贝，你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子，）老师和幼儿互动练习。

　2）小鸡的朋友们都是什么颜色的？（出示动物组合）

　3）这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？（**、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色）

　4、幼儿欣赏动画片《我的颜色旅行》

　5、游戏《找朋友》

　游戏规则：

　1、幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。

　游戏准备：

　七种颜色的衣服卡片（红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、**），

　游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。

　小小彩笔手中拿，

　小朋友们笑哈哈，

　红红的颜色真美丽，

　画朵红花送妈妈。

　游戏结束：小结游戏。

　游戏作业：

　1）今天小朋友和小鸡宝宝一起都交到了许多的好朋友，也认识了这些朋友们的颜色，现在园长妈妈就请小朋友下课后像小鸡一样，用“你好，我是你愿意做我的好朋友吗？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戏。

　2）准备幼儿作业《春天的花》带回家。

大班教案 篇2

　活动背景

　目前，教育部已将京剧纳入九年义务教育阶段的音乐课程之中，戏曲艺术正受到人们的重视。而汉剧是有着悠久历史的本土戏剧艺术，和孩子的生活贴得更近。如果让孩子从小了解自己身边的汉剧艺术，接受汉剧艺术的陶冶，一定会让孩子受益终生。于是，我们萌发了在孩子中开展学汉剧的想法。

　在助教资源库，我们惊喜地发现，大二班的李爷爷就是一个老汉剧演员。得知我们的想法，李爷爷非常高兴。他说，汉剧是我国的戏剧艺术界的瑰宝，是一种比京剧还古老的艺术。而沙市则是湖北汉剧的发祥地，我报名参加助教就是想让孩子们好好感受一下汉剧艺术的魅力。第二天，李爷爷就赶紧联系了自己的大师兄，有沙市汉剧名丑之称的老汉剧艺术家——李文新老人。今年七十六岁高龄的李爷爷在了解我们的意图之后，也非常激动，邀请著名的汉剧表演艺术家——自己的老搭档杨奶奶来到了幼儿园，并带来丰富的资料为我们普及了汉剧知识。经过屡次的研讨，我们确定了切入点，那就是通过模仿汉剧表演的生活情景，了解汉剧的表演特色，激发孩子对汉剧表演的兴趣。于是，一次深受孩子们喜爱的家园合作活动应运而生。

　活动目标

　1、通过欣赏的助教的现场表演，进一步了解汉剧的有关知识，感受汉剧艺术的魅力。

　2、在尝试模仿汉剧表演的过程中，体验汉剧表演艺术的特色，并能大胆表现。

　3、萌发对汉剧表演喜爱之情和作为荆州人的自豪感。

　活动准备

　1、活动前和幼儿一起收集有关汉剧的资料，剧照，欣赏汉剧表演录像，初步了解汉剧的有关知识。

　2、和助教共同商讨活动方案。

　3、准备汉剧录音、录像片段；头饰、马鞭、桨等道具。

　活动过程

　一、听戏——初步感受汉剧的演唱特点，引入主题。

　欣赏汉剧录音片段，引导幼儿讨论。

　二、看戏——初步了解汉剧的历史背景和角色，激发幼儿向助教学戏的兴趣。

　1、观看视频，请出助教讲解汉剧的历史背景和角色。

　2、播放汉剧表演资料，引导幼儿讨论。

　录像里的演员是什么角色？你从什么地方看出来的？

　他们在做什么？和生活中有什么不一样？

　三、说戏——欣赏助教现场表演汉剧片段，探索汉剧艺术的表演特点。

　1、请出奶奶助教，欣赏她表演的游花园一段，引导幼儿讨论：

　奶奶在做什么？你从什么地方看出来的？美不美？美在哪里？

　2、欣赏爷爷艺术家现场表演的骑马一段，引导幼儿讨论：

　爷爷在做什么？他的动作有什么特点？

　四、演戏——尝试模仿表演汉剧片段，体验表演的乐趣和成功感。

　幼儿分男生、女生两组向两位助教学习表演。

　分组欣赏幼儿表演，请助教点评。

　五、再次看戏——现场欣赏两位助教合作表演汉剧片段，进一步感受汉剧表演艺术的魅力。

大班教案 篇3

　 活动目标 1激发幼儿积极参加活动的兴趣。

　2鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。

　3加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。

　4让学生了解国庆的习俗。

　5知道国庆节是几月几号。

　 教学重点、难点 能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。

　 活动准备 1节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。

　2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。

　 活动过程 过程1：创设情景，引出讲述话题。

　前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的 呢？现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊

　要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。

　过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。

　过程3：老师讲述示范。

　过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。

　幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的 事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？

　过程5：活动结束

　老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。

　 教学反思 生活经验讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过 的讲述出来，说出

　事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度 也适中。所以本活动完成应该很好。

　小百科：世界历史上最悠久的国庆节是圣马力诺的国庆节，远在公元301年，圣马力诺就把9月3日定为自己的国庆节。

大班教案 篇4

　 ［活动目标］

　1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。

　2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

　3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

　 ［活动重、难点］

　培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

　 ［活动准备］

　废旧报纸

　 ［活动过程］

　1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？幼儿回答。

　2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：

　（1）过独木桥：

　把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。

　（2）跳报纸：

　①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

　②跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。

　③跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。

　（3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。

　（4）走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。

　（5）投篮：把报纸团成球，投入篮子里。

　（6）打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。

　（7）立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。

　（8）小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。

　（9）抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。

　3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。

　 ［活动延伸］

　废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造

　 ［多元价值分析］

　1、幼儿对游戏能产生兴趣。

　2、培养了幼儿的想象力、以及动手动脑的能力。

　买水果老师应预先准备一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，让孩子提个小篮子或小口袋来买水果，首先跟孩子讲好各种水果价格。每样水果买多少重让孩子算出是多少钱，算对了，这种水果就可以放到篮子里，算的不对就买不到，看小儿是否能把桌子上的水果全买去。如果剩下孩子算不出来的，大人就可以当场引导他，直到他全部算对后把所有的水果都买去。当孩子把桌面上的所有水果都买走时，就可以让孩子当卖者，家长当买者，家长故意算错1—2种水果价格，看看孩子是否听得出来，能否及时作出纠正。通过玩这个游戏可以提高孩子的生活化运用珠心算。

大班教案 篇5

　设计思路

　《数学魔法故事屋——超级擂台赛》是一本很有趣的幼儿启蒙读物，故事讲述了山羊公公为了保护羊群，决定要聘请守卫来对付大灰狼。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗当选。我根据幼儿已有的知识经验水平，把题目改成《守卫》，更易被幼儿理解和挖掘故事的内涵。

　本次活动我意在借助绘本，在仔细阅读绘本和讨论的基础上，让幼儿明白做合格的守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心。同时挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。

　活动目标

　1、仔细观察画面并理解，掌握故事内容。

　2、挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。

　3、乐于参加表达自己的意见。

　活动准备

　1、绘本PPT

　2、统计图两本，选票与幼儿人数相当

　活动过程

　一、开门见山，故事引题

　（一）教师：“山羊公公发现，山上的狼大灰狼越来越多，而家族的成员越来越少，山羊公公决定请一名守卫来保护孩子们。”

　提问：

　1、什么叫守卫？

　2、哪些动物适合做守卫，保护羊群？

　（二）教师小结。

　二、根据提问帮助幼儿理解故事内容

　教师：“消息一传出，来了很多的动物，可山羊公公只需要一名守卫，怎么办呢？”

　（一）第一关：用木棍比身高。

　提问：

　1、怎么比？

　2、现场用尺子量一量，几个动物过关了？

　（二）第二关：举木墩比力量。

　提问：

　1、这一关谁被淘汰了？什么叫淘汰？

　2、剩下几个动物？

　（三）第三关：接盘子比灵活性。

　提问：

　1、守卫为什么要灵活？

　2、用什么办法比灵活性？

　3、这一关谁胜出了，谁又被淘汰了？

　（四）幼儿现场参与选票。

　教师：“剩下三个，老虎很凶猛，大猩猩很机智，猎狗很忠厚，他们三个都很好，可到底选谁呢？”

　（五）最后一关：临时守卫。

　提问：

　1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎们样了？狼又怎们样了？

　2、第二天，大猩猩上山干嘛？羊群发生什么事情？

　3、第三天，猎狗上山以后是怎么做的？他是怎么帮助羊的？狼有没有抓住羊？

　（六）改选选票并说明理由。

　三、回顾故事，组织幼儿讨论。

　（一）再次改选选票并说明理由。

　（二）教师小结：原来做一名守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心，谢谢你们帮我解决了这个难题。

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。

　2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。

　重点难点：

　感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步学唱。

　活动准备：

　歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；认读过部分字词。

　 活动过程：

　一、谈话导入：说说我们的友谊。

　小朋友你们马上就要毕业了，离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。心里有什么样的感觉呢？

　二、听友谊的歌：体会歌曲的情意

　1播放ppt，引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。

　提问： 听了这首歌曲你有什么感觉？歌词里说了些什么？唱的最多的是哪一句？这句话是什么意思？

　2欣赏歌曲，进一步感受歌曲。

　3让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。

　4提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些有趣的事？

　三、歌唱友谊。

　1歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）

　2幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。

　四、告别时刻。

　友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？ （出示ppt）引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。

　延伸活动：

　友谊卡送给我的好朋友

　教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。

大班教案 篇7

　 活动目标:

　1、通过帮小鸟找家激发幼儿对小鸟的关爱情感。

　2、指导幼儿学习撕纸条和纸块的技能，发展幼儿小肌肉的活动能力。

　3、帮助幼儿掌握1―3的点数。

　 活动准备:

　1、为幼儿准备足够的彩纸，树叶。

　2、创设为小鸟找家的游戏环境，如小鸟卡片；树干背景图。

　 活动过程:

　1、逐一出示小鸟卡片引导幼儿说出小鸟的颜色，并点数其数量。

　2、由3只小鸟找不到家引出活动，并引导幼儿讨论：小鸟的家在哪里？树叶是什么形状？

　3、出示树叶，让幼儿观察。

　4、指导幼儿用彩纸制成树叶（不要求幼儿撕出规则形状的树叶），粘贴成大树。大家一起参观大树，共同分享成功的快乐。

　5、教师指导幼儿把小鸟送回家，练习说：“我送×颜色的小鸟回家。”

大班教案 篇8

　活动目标：

　1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。

　2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。

　活动准备：

　1、《幼儿画册》，配套。

　2、小锯子一把。

　3、收集鲁班图画书供幼儿阅读。

　活动过程：

　1、《鲁班造锯》的故事：

　（1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？

　（2）老师讲述故事。

　（3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？

　2、《鲁班造伞》的故事：

　（1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。

　（2）老师讲述《鲁班造伞》的故事：我国第第一把伞是谁发明的？

　（3）看图讲述：没有伞，下雨时人们出门时会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？

　听了两个故事，你觉得鲁班是一个怎样的人？

　3、简单介绍鲁班及其他发明。

　4、激励幼儿要像鲁班学习，从小爱动脑筋，多发性问题，提出问题，还要多动手做做、试试。

大班教案 篇9

　本次活动《趣味拉力车》起源于幼儿自发玩蛇皮袋。利用幼儿的兴趣点以及玩蛇皮袋的经验，对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。

　热身环节，将传统的“红绿灯“游戏，进行调整，从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理准备。从孩子的投入程度以及后面游戏的效果看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。

　将蛇皮袋赋予拉力车的情景创设，可以调到幼儿游戏的情景性和积极性。在游戏中孩子探索合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自由尝试阶段，我发现孩子们完全沉浸在趣味中，对于游戏前的规则搁置一边，如有些组司机与乘客一直未换，以至于司机手部力气透支还继续拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面，车辆没有及时停车等。在进行集中交流提出探索要求后，进行带有目标尝试阶段，孩子们游戏的目标性更加明显，规则意识和竞争意识也随之增强。随着游戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发现趣味拉力车的多种玩法，也对比发现了几种“又快又省力”玩法，体验了合作的乐趣。

　多人合作是在两人一组的拉力车游戏基础上对幼儿又一次的挑战，如何与同伴进行协商，进行一些合理分工，是孩子们在游戏中将要面临的问题，从今天的活动情况看，相互协商对于孩子们还是存在些难度，尤其出现几个主意时孩子们互不谦让，表现强势。正是由于孩子的自我中心，所以更加体现出多人合作游戏的必要性，让孩子在摩擦中学会谦让，学会相互配合。合作环节执教教师，以及配班教师保育员要及时关注孩子们的配合情况及时参与、及时撤出，在确保游戏顺利进行时，不包办注重孩子能力的发展。

　放松环节相互帮助同伴按摩，进行肌肉放松的同时增加同伴情感。收拾场地环节，使得孩子们变成活动的主人，养成自己的物品自己收拾的良好习惯。

　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园音乐活动教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

　2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　 活动准备： 落叶头饰人手一个，落叶等。

　 活动过程：

　1、引入

　师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

　看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）

　树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）

　是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――

　2、录音机范唱《秋天》

　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

　（幼儿讨论）

　我们在来听听歌里是怎么唱的。

　3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

　师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）

　那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

　4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）

　师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

　5、挑选动作好的幼儿做示范。

　师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

　6、再次模仿动作。（放录音1遍）

　师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

　7、延伸活动：把不同的落叶归类。

　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

　8、结束：

　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们小朋友也回家吧！

幼儿园音乐活动教案 篇2

活动目标

　1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪，通过身体模仿动作、图形总谱，学习演奏打击乐。

　2、让幼儿能够探索、发现节奏的变化，发展观察力、注意力和节奏感。培养幼儿用动作表现音乐的创造性，合作意识，张扬个性。

　3、要求幼儿在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方按，丰富演奏内容。提醒幼儿要有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的'音色、音量与乐曲情绪的一致和谐。

活动准备

　节奏图谱，音乐，乐器（响板、碰铃、沙锤、手铃）若干、音符（红、黄、蓝）若干

活动过程：

　1、音乐律动《一起去爬山》，幼儿跟随音乐和老师一起做律

　2、节奏训练游戏，导入课题

　教师拍节奏，让幼儿听音，模仿拍出相应节奏

　上面上面啪啪，下面下面啪啪，上面啪，下面啪，上面下面啪啪

　3、熟悉乐曲《拔根芦柴花》并激发幼儿的学习兴趣

　1）、初步欣赏音乐，感受乐曲活泼欢快的情绪。

　教师提问：听了这首曲子你们有什么样的感觉呢

　在听这首曲子的时候你们想干什么？

　2）、再次欣赏音乐，要求幼儿通过有趣的律动、表演来掌握乐曲的节奏，了解乐曲的基本节拍。

　引导幼儿还可以拍身体的其他部位打出节奏。如：拍腿、拍肩等等。

　3）、教师哼唱乐曲，与幼儿一起打节奏，注意节奏的强弱

　4、认识图谱

　出示图谱卡： X X X | X X X | X X X | X X X |

　X X X X | X X X X | X X X X |

　X ///-- | X ///-- | X ///-- | X ///-- |

　1）今天老师还给你们带来些新朋友哦（出示小音符），他也想和我们一块来玩节奏游戏，你们愿意吗？

　2）小音符要考考你们咯，看看哪队小朋友反应最快，教师错开出示三种节奏卡分别请幼儿打节奏。

出示总谱挂图：

　3）教师将幼儿分成红、黄、蓝三组跟同颜色的音符宝宝进行节奏练习。

　5、乐器演奏

　你们真棒！学的真快！那现在你们想不想和小乐器一起做游戏呢？那你们赶紧把他们从你的凳子下面请出来吧~~

　1）、教师指挥，幼儿看图谱演奏

　2）、交换乐器再次演奏一遍

　要求幼儿将乐器放回自己的凳子地下，再互换位置演奏说课

幼儿园音乐活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。

　2、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备：歌曲音乐。

　 活动过程：

　一、开始部分。

　1、律动《织布》、《斑鸠调》

　2、发声练习《庆祝六一》、《小牧民》

　 活动目标：

　1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。2、引导幼儿随着音乐跳舞。

　 活动准备： 歌曲音乐。

　 活动过程：

　 一、开始部分。

　1、律动《织布》、《斑鸠调》

　2、发声练习《庆祝六一》、《小牧民》

　 二、引导幼儿回忆歌曲，复习歌曲一遍。

　1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

　教师：刚刚老师弹的这首歌曲，你们还记得歌曲的名字叫什么吗

　2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音及节奏。

　3、歌曲里面都唱了些什么。

　4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。

　(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。

　(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

　 三、歌唱友谊。

　1、歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，你们愿意唱给我们大家听吗(愿意)那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么(有感情的唱，不要太快…)

　2、幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。

　 四、告别时刻。

　1、友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢

　(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)

　2、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，肩并肩的一起唱响《友谊地久天长》。

　 五、延伸活动： 友谊卡送给我的好朋友。

幼儿园音乐活动教案 篇4

　活动目标：

　1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。

　2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第4段歌词，并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。

　3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。

　活动准备：

　请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。

　活动过程：

　1、猜谜语。

　教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。

　2、欣赏歌表演。

　（1）教师请大班小朋友分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演1~3段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。

　（2）请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中间对白处脏死啦，走开！念时应表现出厌恶的情感。

　3、学唱新歌。

　（1）教师带领幼儿学唱新歌1~3段，并提醒幼儿在间奏和尾奏部分的等待。

　（2）启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问：

　1）猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？（高兴）应该怎么唱（稍快且稍跳跃）

　2）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？（伤心）应该怎么唱（慢且较连贯）

　4、创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。

　1）师：“大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友会怎样对待他呢？”请幼儿一起讨论

　2）教师帮助幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。

　3）

　教师鼓励幼儿在尾奏部分创造出与他人不同的亲密动作（如拥抱、触摸等），并请幼儿中做得比较好的面对大家单独表演。

　5、分角色进行歌表演

　（1）教师请幼儿再次欣赏大班小朋友分角色歌表演（1~4段），引导幼儿观摩时，注意观察大班小朋友的表情。

　（2）教师请幼儿自由结伴，自己分配角色模仿大班小朋友进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情的表演出来。

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 歌唱活动： 小鸟小鸟——示范课活动设计

　 活动目标：

　1在绘画过程中倾听歌曲，熟悉旋律，感受歌曲的优美，并初步学唱歌曲。

　2通过图谱、绘画等形式，理解并创编部分歌词。

　 活动准备：

　纸 笔 音乐 图谱

　 活动过程：

　一、导入，初步熟悉歌曲旋律。

　1 复习歌曲：1）柳树姑娘；2）颠倒歌。

　2 引导幼儿简单讨论以上两首歌曲的不同。

　3 弹奏《小鸟小鸟》旋律，引导幼儿运用已有经验发现歌曲的节拍特点。

　4 倾听旋律，用不同的方式为歌曲伴奏。

　节奏型：× × ×∣ ； × ×× ×∣

　二、进一步熟悉歌曲，并通过绘画创编歌词完善图谱，初步学唱歌曲。

　1 T：“这首好听的歌曲唱的什么呢？我们一起来听一听。”

　2 老师范唱歌曲。（歌词：在哪里有阳光？在哪里有花香……）

　3 T：“原来老师唱的歌曲里有问题呢，问了什么？你听清了吗？”（出示歌曲图谱）

　4 老师继续唱，并让幼儿自由画出自己的答案。

　5 先画好的幼儿可以互相交流自己的画和想法。

　6 请个别幼儿尝试用歌曲里的话介绍自己的画，如“草地上有花香”“花园里有花香”。

　7 老师结合幼儿的绘画完善歌曲的图谱。（替换图谱中的问号部分）

　8 老师引导看图谱幼儿学唱歌曲。

　9 继续替换问号部分，并演唱。

　10 多形式演唱。

　三、继续学唱歌曲，提升演唱技巧。

　1引导观察，了解歌曲的结构。

　2讨论“哪一句学唱有困难？”

　3讨论第二段跳跃部分的唱法：“第二段这里为什么要画两个小水滴？”

　4老师重点范唱第二段，引导幼儿发现不同“小水滴表示什么？”并学唱。

　5完整演唱歌曲。

　6老师介绍歌曲，并欣赏歌曲录音。

　7结束活动。

幼儿园音乐活动教案 篇6

　活动目的

　1．培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。

　2．激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。

　3．初步认识瑶族的服饰特征，节奏谱，瑶族服装一套。

　活动准备

　录音机、所需磁带、节奏谱、瑶族服装一套。

　活动过程

　一、听音乐入活动室进行律曲表演

　二、复习节奏型

　1．用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。

　2．复习照谱视奏。(出示节奏谱)

　小猫：× × | × 0 ||

　小鸭： × × | × ××||

　小鸡： × × × | × × ×||

　公鸡： × × × | × × ×||

　青蛙： ××××× | × × ×||

　3．启发幼儿按以上节奏型创编语言节奏：

　例：× × | × × × || ①

　我 爱 幼 儿 园

　××××× | × × ×|| ②

　夏天到来了 荷 花 香。

　三、复习节奏乐《金蛇狂舞》

　四、请幼儿听音乐《瑶族舞曲》，谈感受

　1．请幼儿说说音乐的节奏是几拍子的整个音乐分几段两段有什么区别

　2．教师讲解《瑶族舞曲》的音乐性质及特点。

　3．请一名教师扮演瑶族客人表演舞蹈，帮助幼儿认识瑶族服装特征理解音乐，激发幼儿演奏兴趣。

　五、教师、幼儿为乐曲创编节奏

　第一乐段

　1．请幼儿听音乐，加深熟悉程度。启发幼儿根据音乐的性质和自己乐器的音色创编节奏型。

　2．用乐器合奏第一乐段。

　第二乐段

　1．听音乐加深印象。

　2．请幼儿拍腿、拍手、跺脚照谱视奏。

　3．用乐器照谱合奏。

　六、老师指挥幼儿用节奏乐器完整地演奏

　1．配班老师用大鼓合奏。

　2．幼儿伴奏请瑶族客人跳舞。

　七、在欢乐的乐曲声中结束活动

幼儿园音乐活动教案 篇7

　 教学活动目标：

　1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。

　2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

　3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。

　3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　 教学活动准备:

　1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；

　2、《小星星》CD、歌曲图谱

　3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。

　 教学过程:

　1、谁是小星星

　音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。

　师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。

　2、活泼调皮的星星

　师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

　3、安静柔美的星星

　师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。"

　引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

　师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）

　4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。

　将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型

　（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

　（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

　6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。

　7、星星宝宝回家了

　师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！

　师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。

　8、结束活动

　师："天亮了了，小星星们回家吧！"

　 教学反思：

　乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。

　小百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。

教学内容：

歌曲《朋友》 教学目标：

1 学唱歌曲《朋友》，能够用柔美的声音抒发真挚的情感; 2 通过学习歌曲《朋友》，教育学生学会珍惜友情； 3 体验合作演唱的美感； 4 唱准切分节奏。 教学重点

1．学唱歌曲《朋友》，能够用柔美的声音抒发真挚的情感; 2．通过学习歌曲《朋友》，教育学生学会珍惜友情； 3．体验合作演唱的愉悦感； 教学难点

唱准切分节奏 教学用具

多媒体 琴 打印的歌词 教学过程

三．小结与拓展

1 也许，你的朋友曾做过一些让你感动的事情，给过你某些帮助，那么，请你真诚地对他说声“谢谢”；也许，你曾不小心做过一些让朋友伤心的事情，那么，请你真诚地对他说声“对不起”。同学们：“千金难买的是朋友”，人生难得一知己。感谢朋友给了我们真挚的友情，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢朋友与我们一起分享快乐，一起成长；更感谢朋友陪我们分担风雨，鼓励我们勇敢前行，让我们不再独自面对困难„„所以，朋友感情值得我们去珍惜，呵护。让我们伸出热情的双手，奉上真诚的心，“结识新朋友，不忘老朋友”，朋友一生一起走，祝我们的友谊地久天长。

2 学生听赏苏格兰民歌《友谊地久天长》。 四． 作业

1 熟唱歌曲《朋友》

2．请同学们课外搜集周华健的其他歌曲听赏

附歌词

歌曲名《 朋友》 （周华健）

这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持什么 真爱过才会懂 会寂寞会回首

终有梦终有你在心中

朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛

还要走还有我

这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持什么 真爱过才会懂

会寂寞会回首

终有梦终有你在心中

朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我

朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒

朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 一句话一辈子 一生情一杯酒

∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙

　为了确保活动能无误进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我精心整理的学校毕业典礼活动策划方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

学校毕业典礼活动策划方案1

　一、活动主题、时间、地点、参加对象、证书发放形式

　活动主题：回眸、感恩、愿景

　活动时间：待定

　活动地点：各校区操场

　参加对象：全院在校毕业生;院领导;院教职工代表。

　证书发放形式：由学院领导及各部门领导一一发放。

　二、毕业典礼前期职责分工

　1、学区

　(1)填写毕业证书、荣誉证书。提供毕业生人数、姓名、优秀毕业生人数、姓名等。

　(2)组织安排相关人员及毕业生照毕业合影。组织学生入场、安排学生就座、领取证书。

　(3)安排主席台就座和颁发证书的学院领导或教授。提前发言的教师代表和学生代表。邀请、组织教师代表参加典礼。

　(4)要求学生领取证书后回原位就座，学生会维持会场秩序。

　(5)提前检修会场电路及灯光，当天派电工维护会场供电。

　2、教务处

　负责负责毕业典礼的方案制定(素质中心)工作。

　3、行政办

　(1)制作主席台就坐人员、嘉宾等的台签。准备本届毕业生情况文稿。

　(2)毕业典礼当天负责安排礼仪**在主席台服务。

　(3)负责摆放主持台及会场的鲜花，协助布置典礼会场(准备台布)。

　4、宣传办

　(1)制作悬挂会场内外的横幅;

　(2)录像、照像，照毕业合影提前会场多媒体服务。

　(3)准备典礼开始前播放的轻音乐，发证书时播放的进行曲，毕业典礼结束时播放“友谊地久天长”。

　5、保卫处

　(1)毕业典礼当天，门卫负责把关，严禁外来人员进入会场。

　(2)学生处安排学生会成员负责当天会场秩序，实行岗位落实制度

　三、毕业典礼程序

　主持人：(待定)

　1、宣布毕业典礼开始

　2、介绍院领导、重要来宾和本届毕业生情况(约5分钟)

　3、院领导讲话(不超过6分钟)

　4、教师代表讲话(不超过5分钟)

　5、毕业生代表发言(不超过5分钟)

　6、颁发毕业生毕业证书及相关荣誉证书。

　7、请院领导与相关优秀学生合影留恋。

　8、在“友谊地久天长”的旋律中宣布毕业典礼结束。

　四、证书颁发办法

　活动要求：

　(1)举行毕业典礼期间，禁止随意走动，大声喧哗，保持会场安静。

　(2)学生在指定区域座位上坐好，主席台上共有两位院领导和教师代表为学生颁发证书。学生以6人为单位从面对主席台的右侧上台，接受证书后转身照像，从左侧下台，回原位就座。

　(3)各毕业班班主任应要求学生统一着装，仪表端庄，自觉遵守会场纪律。

　20分钟组织好本班学生列队，在工作人员的引导下按次序整齐入场并在指

　定位置依次就座，座位之间不能留空位。毕业典礼开始前5分钟入场完毕。

　(4)毕业典礼结束后，相关部室应负责做好会场的清理工作。

　注：在典礼进行中，会场人员不得擅自离场;毕业生领取证书后应回到原位就座。

学校毕业典礼活动策划方案2

　一、活动目的

　本次小学毕业典礼以开展形式各异内容丰富的活动为主要方式，总结学生小学六年的学习、生活，回忆美好的童年时光;展望未来，增强学生面对全新学习、生活环境的信心。

　二、活动宗旨

　全员参与、回忆点滴、感谢师恩、放飞理想

　三、活动策划与组织

　策划：崔寅、马燕

　组织：德育处、少先队、六年级毕业班班主任

　艺术指导：小学音乐组

　技术支持：小学信息技术室

　四、活动时间、主题

　20xx年5月组织发动，前期准备

　20xx年6月上旬组织排练舞蹈、器乐节目

　20xx年6月中旬组织排练朗诵、合唱节目

　20xx年7月上旬毕业典礼

　五、毕业典礼具体流程安排

　(一)主持人(学生四人)开场

　(二)队仪式

　(三)杨勇校长致辞

　(四)主要活动

　第一篇章：同学之情深似海

　1播放照片

　2歌曲齐唱《童年》

　第二篇章：谆谆教导记心中

　1冯智强主任上台送祝福

　2屏幕出现老师的头像及祝福语

　3学生诗朗诵《师恩难忘》

　第三篇章：母校之恋难忘怀

　器乐表演，古筝合奏《浏阳河》

　第四篇章：师生之爱浓于水

　1全体学生向老师敬礼

　2学生向毕业班教师献花

　3师生合奏《送别》

　4教师独唱《萤火虫》

　5教师诗朗诵

　第五篇章：放飞梦想

　1颁发毕业证

　2学生舞蹈《在希望的田野上》

　3神九升空，放飞理想

　(五)结束语

　1学生互赠礼物

　2教师送学生出校门

学校毕业典礼活动策划方案3

　一、活动目的：

　六年的小学生活对于每个学生来说都是非常难忘的，通过隆重而又意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼对学生进行再次的感恩教育，引导学生立足今天、脚踏实地，朝着自己的理想奋进。

　二、活动主题：

　感恩母校扬帆起航。

　三、活动时间：

　2022年x月x日下午13:00-15:30。

　四、活动地点：

　二楼音乐室。

　五、参加人员：

　全体师生

　六、活动准备：

　1、活动当天播放背景音乐：12:15广播提醒各班开始调试设备，12:45-13:00背景音乐《校园的早晨》循环播放，13:00准时音乐停止，待音乐停止，二楼活动即刻开始。

　2、对全体学生的要求：各班级班主任老师在12:30-12:45之间组织学生上好厕所，12：50组织学生做好，凡是没有演出和颁奖任务的学生不得在毕业典礼过程中在走廊进进出出，极个别情况除外。

　3、活动当天全程照相：xxx，全程摄像：xxx。摄像机、直播设备、效果好的音箱等在12:00前摆放妥当，全体班主任12:15开始调试设备，李姝老师12:20开始从11班至62班走一圈看有无问题，12:45两位老师到二楼音乐室做好准备。

　4、颁奖环节：前门进，后门出，不走回头路。

　(1)“四美少年”学生颁奖：一、二年级：xxx。三四年级：xxx。五六年级：xxx。每位班主任老师要协助三位科任老师，提前将本班x名四美少年组织好，排成一竖排，科任老师走到你班去领人，班主任老师把x人交给科任老师。三位科任老师不仅要组织好学生的队列、还要监管好学生的上下楼、在走廊等候时的纪律。领奖顺序是654321，因此科任老师需要提前给学生排好顺序。

　(2)一至三年级小达人颁奖环节。一年级：xxx。二年级：xxx。三年级：xxx。每位班主任老师要提前落实好本班小达人名单，我那有名单，提前组织学生排成一竖排，等待科任老师去班级领学生。

　(3)其他颁奖负责老师：xxx，主要负责按照顺序去班级领学生，排好队，分好组，管理走廊纪律。

　(4)x名礼仪学生，班主任负责提醒学生，12:30颁奖礼仪到二楼音乐室。

　(5)低年级赠送高年级礼物及一句祝福的话：负责班级31和32，每个班级准备x名同学和相关小制作折纸和书签贺卡等，61和62分别出x名同学到二楼音乐室接受馈赠与祝福，13:00到二楼音乐室候场。

　(6)六年级毕业班向任教老师送祝福，说一句感恩的话。61和62各出x名同学，所有任教六年级的老师13:00到二楼音乐室候场。(5)(6)这两项活动是连续进行的，先是任教老师入场，六年级学生入场，然后任教老师撤场，三年级学生代表入场，接着六年级和三年级学生全部撤场，衔接要紧凑，班主任老师要和相关学生讲清楚。

　(7)六年级两个毕业班同学，最后我们需要到操场清理白色垃圾和拔草，班主任老师提示学生周二早晨要准备清扫手套、大的结实的塑料袋。

　(8)全体老师夏季工装黑色皮鞋，全体学生夏季校服，女生白色衬衣格格裙子白色鞋，男生白色衬衣短裤球鞋。

　(9)欢送毕业生仪式：3-6年级在毕业典礼结束后，每个班级准备15名学生代表，听从学校统一调队，在走廊有序排列，五年级主要是从二楼半到三楼走廊位置，四年级主要是一楼到二楼位置，三年级主要是一楼大厅和教学楼外延伸到学校大门口位置。xxx老师负责循环播放音乐《虫儿飞》，副校负责二楼半位置，宋主任负责一楼半位置，我负责校门口位置，关注学生安全和有序排列，欢送完后所有学生有序回到教室。

　(10)主持人：xxx，上午8:30到二楼音乐室。

　七、活动过程：

　1、彩排。7月21日上午：9:00-10:30进行节目彩排，所有演出人员到位，包括11徐锦航12段浩然21陈家奇31高朵32田宇卉曹飞扬41杨雪楠刘润璇43赵馨茹51赵梓亦王明谦徐子文52禹璎轩61邹翰乔62舞蹈6人王芃森。10:30-11:00颁奖环节彩排，各班级四美少年和小达人到二楼音乐教室进行练习，相关负责老师到位。

　2、活动流程：

　A、毕业典礼13:00-13:25

　(1)毕业典礼：董校长致辞(伴奏音乐)。

　(2)教师寄语：孙梅(伴奏音乐)。

　(3)毕业生代表感悟。

　(4)家长代表感言。

　(5)感谢老师：六年级给老师。

　(6)赠送祝福：三年级给六年级。

　(7)毕业生代表三鞠躬：感谢父母、感谢老师、感谢母校(感恩的心)。

　B、毕业演出13:30-14:20

　演讲：xxx。

　电子琴表演：《杨柳青》。

　独唱《妈妈做的童装》。

　古筝《草原英雄**妹》。

　三人竞技健美操表演。

　小提琴独奏《我爱你中国》。

　《炫舞拉丁》。

　“狮爱流转”读书小博士。

　笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》。

　独舞《卓玛》。

　群舞《GEE》。

　吉他《童年》。

　C、颁奖14:20-14:50

　1、一至三年级小达人。

　2、四美少年。

　3、征文学生和指导老师。

　4、其他：美育、狮子会、绘画、寒假等。

　D、感恩母校活动14:50-15:10。

　E、欢送毕业生15:20-15:30。

学校毕业典礼活动策划方案4

　一、活动主题： 梦在湖滨希翼未来

　二、活动地点： 多功能电子报告厅

　三、活动时间： 休业式结束

　四、活动人员：行 政班子、毕业班老师、全体毕业生及家长代表(每班5人)

　五：活动流程：

　(一)手印墙签名(全体毕业班学生、老师)

　(二)主持：张赵锋、许吉利

　(三)程序：

　1、裘校长致辞

　2、欣赏PPT《光阴的故事》

　3、戴丽凤校长宣布毕业生名单

　4、每个毕业生上台领取毕业证书(每班分三批上台，领好的同学往后退一

　步，至全班领取结束合影留念)

　5、诗歌朗诵《再见了，亲爱的孩子》(各班班主任)

　6、理想封存仪式：以班级为单位，将梦想卡投进封存瓶，班级为单位相约

　(至少三年中考结束)再次相聚在母校开启梦想瓶。届时，学校会邀请优

　秀毕业生回母校为学弟学妹做交流：走进——湖滨有约。

　7、家长送祝福(各班级1名家长)

　8、集体诗歌朗诵《难忘六年》(学生代表各班2名上台领诵)

　9、各班级赠送毕业礼物(送祝福)

　六、工作安排：

　1、活动整体规划，统筹，协调：教导处、大队部

　2、活动方案、主持词撰写、横幅，背景音乐、PPT制作：沈丹阳

　3、主持人培训：王月聪章明学

　4、毕业证书、家长邀请函：童林刚

　5、摄影报道：崔钟梁摄影队员2至3名

　6、场地布置、梦想瓶(4个)：总务处

　7、互赠毕业礼物、集体诗朗诵：吴小平总负责+各班班主任

　8、手印签名墙设计、落实：沈丹阳

学校毕业典礼活动策划方案5

　一、活动宗旨：

　回顾难忘的初中学业历程，展望新的学习生活，共叙师生情意，发扬母校的优良传统，在新的环境中更加勤奋努力，再树怒江人的新形象，为怒江辉煌的明天争光添彩。

　二、活动主题： 飞扬的青春成功的起点

　三、活动口号： 以我所能，为怒江再续辉煌！

　四、活动时间 ：6月22日（星期一）7：30---14：30

　五、活动地点： 长风社区学校五楼多功能厅；

　一大会址

　太平湖绿地

　世博会展示中心

　五、活动主持：

　六、活动议程：

　（一）毕业仪式7：30——8：30

　1、《难忘的初中生活》播放多媒体短片；

　2、学生代表发言：初三（1）班；

　3、家长代表发言：初三（1）班家长发言；

　4、教师代表发言：；

　5、校领导致辞；

　6、教师寄语；

　7、齐声呼号：活动口号；

　（二）参观活动8：00—11：00

　1、参观一大会址9：00—10：00

　2、世博会展示中心、太平湖绿地10：00—11:00

　（三）毕业聚餐12：00—14：30

　1、地点：华师大秋林阁三楼餐厅

　2、坐席安排：学生（302、305：25桌10人/桌=100人）

　教师：306（12人/桌2桌=24人）

　七、活动准备