英雄人物故事

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这里有中外人物的成长故事希望能帮到你

　谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。下面跟着我来看看高难度谜语大全及答案，希望对你有所帮助。

　高难度谜语大全及答案

　1、纺织工人聪明透，人人赞它是能手，自己独造一间房，四面不设门窗口。（打一动物）谜底蚕

　2、此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，血盆大口吼一声，吓得百兽都发抖。（打一动物）谜底狮子

　3、头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。（打一动物）谜底孔雀

　4、春到它来临，催唤播种人，秋后它返回，遍传丰收音。（打一动物）谜底布谷鸟

　5、说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧。（打一动物）谜底斑马

　6、不是狐狸不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。（打一动物）谜底狼

　7、虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。（打一动物）谜底鸵鸟

　8、一身白衣多健美，在大海上四处飞，喜欢与船结伙伴，主要食物是鱼类。（打一动物）谜底海鸥

　9、身上乌又乌，赤脚走江湖，别人看它吃饭，其实天天饿肚。（打一动物）谜底鱼鹰

　10、鹿马驴牛它不像，却难猜是哪一样，打开天窗说亮话，它有自己亲爹娘。（打一动物）谜底麋鹿

　11、头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。（打一动物）谜底蝴蝶

　12、一物生来力量强，又有爹来又有娘，有爹不和爹一姓，有娘不和娘一样。（打一动物）谜底骡

　13、五彩星，落水底，样子老是有心计，悄悄潜伏沙面上，一有机会搞袭击。（打一动物）谜底海星

　14、两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。（打一动物）谜底蚯蚓

　15、小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。（打一动物）谜底蚊子

　16、身子黑不溜秋，喜往泥里嬉游，常爱口吐气泡，能够观察气候。（打一动物）谜底泥鳅

　17、落地就会跑，胡子一大把，不管见了谁，总爱喊妈妈。（打一动物）谜底山羊

　18、驰名中外一歌手，音韵宛转会多变，能学多种鸟儿叫，北疆内蒙是家园。（打一动物）谜底百灵鸟

　19、两只翅膀难飞翔，既作衣裳又作房，宁让大水掀下海，不叫太阳晒干房。（打一动物）谜底蚌

　20、有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。（打一动物）谜底啄木鸟

　21、身穿**羽毛衫，绿树丛中常栖身，只因歌儿唱得好，博得许多赞扬声。（打一动物）谜底黄莺

　22、家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。（打一动物）谜底蟋蟀

　23、嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底白鹭

　24、身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。（打一动物）谜底乌鸦

　25、身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。（打一植物）谜底高粱

　26、小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竹竿请下地，吃完两手红彤彤。（打一植物）谜底桑葚

　27、青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。（打一植物）谜底麻

　28、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。（打一植物）谜底花生

　29、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（打一植物）谜底向日葵

　30、青枝绿叶不是菜，有的烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。（打一植物）谜底烟叶

　31、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。（打一植物）谜底甘蔗

　32、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。（打一植物）谜底竹子

　33、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。（打一植物）谜底大豆

　34、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。（打一植物）谜底葡萄

　35、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。（打一植物）谜底莲蓬

　36、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。（打一植物）谜底桂花

　37、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿**衣。（打一植物）谜底香蕉

　38、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。（打一植物）谜底桃子

　39、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。（打一植物）谜底椰子

　40、半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。（打一植物）谜底葱

　41、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。（打一植物）谜底海带

　42、架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一植物）谜底黄瓜

　43、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一植物）谜底玉米

　44、一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。（打一植物）谜底木耳

　45、一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。（打一植物）谜底姜

　46、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。（打一植物）谜底蘑菇

　47、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。（打一植物）谜底西红柿

　48、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。（打一植物）谜底菱角

　49、弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。（打一植物）谜底大蒜

　50、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。（打一植物）谜底大米

　拓展

　关于动物的谜语高难度

　娘子娘子，身似盒子;麒麟剪刀，八个钗子。(打一动物名) 蟹

　进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。(打一动物名) 蚕

　尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。(打一动物名) 狐狸

　为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。(打一动物名) 蚊子

　无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名) 蛇

　背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬(打一动物名) 乌贼

　日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名) 麻雀

　说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名) 海马

　海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。(打一动物名) 海鸥

　小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名) 青蛙

　白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名) 鸳鸯

　初二高难度谜语及谜底

　1) 士（打一人事用语）——谜底：转干

　2) 小矮人，有名姓，办大事，它作证（打一文化用品）——谜底：图章

　3) 乾燥剂，猜一个字——谜底：法

　4) 非法占据旧茶道部的邪恶女子四人组（打一动画片）——谜底：《摇曳百合》

　5) 30-10天（打一成语）——谜底：旬月之间

　6) 冬天里的蚊子（打一四字成语）——谜底：销声匿迹

　7) 十个男人看五个女人洗澡——谜底：五光十色

　8) 中午聊天（打一字）——谜底：许。

　9) 绿水青山（打一成语）——谜底：山清水秀

　10) 十本漫画书加一本语文书（打一四字成语）——谜底：不可思议（book11）

　11) 头上尖尖角，胡子白花花（打一动物）——谜底：羊

　12) 前滚翻打一字——谜底：潘

　13) 多一半加一口（打一字）——谜底：名

　14) 拿木盾挡着，却还是被砍掉手（打一字）——谜底：档（挡-手=当，木+当=档）

　15) 小小毛球头上戴，漂亮女孩冬天爱（打一生活用品）——谜底：帽子

　16) 身披褐色袍，是只好奇鸟；树洞筑窝巢，叽喳停不了（打一动物）——谜底：麻雀

　17) 昼夜各半（打一统计用语）——谜底：日平均

　18) 小明点了一份全熟的牛排，但是为什么一切下去居然流出血来？——谜底：他切到自己的手了

　19) 八卦将军（打一动物）——谜底：蜘蛛

　20) 有眼睛没鼻子，有嘴巴没耳朵（打一动物）——谜底：鱼

　21) 金钱砸出贵身份，移民美国坐月子（打一热门**）——谜底：《北京遇上西雅图》

　22) 远树帆影映港口（打安徽省市县名）——谜底：蚌埠

　23) 不用招牌用标记探骊格——谜底：省名·安徽

　24) 生气（打一数字）——谜底：37

　25) 有只小娃娃，穿着花衣裳，飞在花丛中（打一动物）——谜底：蝴蝶

　26) 齐心同上高山（打一字）——谜底：岗

　27) 《齐民要术》探骊格——谜底：古人·文种

　28) 九手力大无穷（打一字）——谜底：抛

　29) 南岛风光（打一字）——谜底：岚

　30) 一黑一白斗智斗勇（打一物品）——谜底：围棋

　31) 发现破绽及时补（打一成语）——谜底：见缝插针

　32) 嘴巴长痘（打一字）——谜底：凸

　33) 除去一半，还有一半（打一字）——谜底：途

　34) 气质优雅脖子长，走起路来好神气，一摇一摆乐逍遥（打一动物）——谜底：鹅

　35) 昔日鸟儿归来乐开怀（打一动物）——谜底：喜鹊

　36) 石头得了癌症（打一水果）——谜底：石榴

　37) 头顶小红帽，清早把嗓练（打一动物）——谜底：公鸡

　38) 心，不左不右，不上不下（打一字）——谜底：忠（不左不右不上不下=中）

　39) 埋在奴家心底（打一字）——谜底：怒

　40) 酒肉朋友，猜一个字——谜底：饺

　41) 红红棒子地里钻，长长绿尾露在外（打一蔬菜）——谜底：胡萝卜

　42) 文武双全（打一字）——谜底：斌

　43) 残月北斗一星沉（打一字）——谜底：沁

　44) 人在云端漫步。（打一字）——谜底：会（人+云=会）

　45) 稀饭浇脑（打一明星）——谜底：周润发

　46) 造型怪异似GaGa，千年老四PK王（打一明星）——谜底：尚雯婕

　47) 1-10中已婚男人最喜欢的数字是？——谜底：3（小三）

　48) 木棍上边串个太阳（打一字）——谜底：申

　49) 拿起锄头除除草，活动筋骨不会老（打一节日）——谜底：劳动节

　50) 它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。（一动物）——谜底：老鼠

　51) 酸甜适口紫红色，似果似枣有果肉（打一水果）——谜底：桑葚

　52) 一见钟情（打一机构）——谜底：交流中心

　53) 十二点，猜一个字——谜底：斗

　54) 差一点亦倒了（打一字）——谜底：业

　55) 身上长满红毛毛，肉像荔枝核圆圆。（打一水果）——谜底：红毛丹

　56)2012年（二字词，徐妃格）——谜底：妊娠

　57) 农民伯伯每天写感想（打一歌名）——谜底：田园日记（T-araN4）

　58) 黑夜猎手（打一动物）——谜底：猫头鹰

　59) 独坐八卦阵，谁来把网投（打一动物）——谜底：蜘蛛

　60) 初秋女装（打一字）——谜底：委

　61) 上面正差一笔，下面少去一点（打一字）——谜底：步

　62) 长长方方家里放，张口吐气好凉爽（打一电器）——谜底：空调

　63) 邀您入席（打一礼貌用语）——谜底：请坐

　64) 此字不凡仅四笔，无横无直无钩曲，皇帝见了要起身，圣人见了要施礼，猜一个字——谜底：父

　65) 成人尿不湿打一人名——谜底：包大人

　66) 爱着笛声的先生（打一人名）——谜底：爱迪生

　67) 一边弯一边胀（打一字）——谜底：张

　68) 销声匿迹（打一诗句）——谜底：千山鸟飞绝

　69) 八戒头上一滩血（打一花卉）——谜底：朱顶红（猪顶红）

　70) 连续剧西游记中，谁最历害又聪明？——谜底：编剧

　71) 夸父（打一英文单词）——谜底：quaff痛饮

　72) 我不听你的（打一英文单词）——谜底：obstinate

　73) 扑灭火星打一字——谜底：一

　74) 第十四本书打一成语——谜底：不可一世

　75) 十加二十（打一字）——谜底：卉

　76) 切一半的苹果，跟什么很像呢？——谜底：跟它的另一半很象

　77) 不破时人们犯愁，破了才高兴，这是什么？——谜底：吉尼斯世界纪录

　78) 草原霸主（打一动物）——谜底：狮子

　79) 木头底下在滴水（打一字）——谜底：杰

　80) 离婚证书（打一数学用语）——谜底：约分

是汉赋

文字部分三国时期文学名家曹植(曹子建)的浪漫主义名篇《洛神赋》。《洛神赋》原名《感鄄赋》，一般认为是因曹植被封鄄城所作；亦作《感甄赋》，“甄”通“鄄”(juàn)，但也有人认为其写作牵涉到曹植与魏文帝曹丕之妃甄氏之间的一段错综复杂的感情。

据《文昭甄皇后传》：甄氏乃中山无极人，上蔡令甄逸之女。建安年间，她嫁给袁绍的儿子袁熙。东汉献帝七年，官渡之战，袁绍兵败病死。曹操趁机出兵，甄氏成了曹军的俘虏，继而嫁曹丕为妻。

曹操的夫人刘氏生长子曹昂，早年殁(死)于宛城。次夫人卞氏生四子：曹丕，笃厚恭谨；曹彰，勇而无谋；曹植，聪明机警，却嗜酒放纵；曹熊，身体病弱。

曹植天赋异禀，博闻强记，十岁左右便能撰写诗赋，颇得曹操及其幕僚的赞赏。当时曹操正醉心于他的霸业，曹丕也援有官职，而曹植则因年纪尚小、又生性不喜争战，遂得以与甄妃朝夕相处，进而生出一段情意。曹操死后，曹丕于汉献帝二十六年（公元220年），登上帝位，定都洛阳，是为魏文帝。魏国建立。甄氏被封为妃，因色衰失宠最后惨死，据说死时以糠塞口，以发遮面，十分凄惨。

甄后死的那年，曹植到洛阳朝见哥哥。甄后生的太子曹睿陪皇叔吃饭。曹植看着侄子，想起甄后之死，心中酸楚无比。饭后，曹丕遂将甄后的遗物玉镂金带枕送给了曹植。

曹植睹物思人，在返回封地时，夜宿舟中，恍惚之间，遥见甄妃凌波御风而来，曹植一惊而醒，原来是南柯一梦。回到鄄城，曹植脑海里还在翻腾着与甄后洛水相遇的情景，于是文思激荡，写了一篇《感甄赋》。四年后（公元234年），明帝曹睿继位，因觉原赋名字不雅，遂改为《洛神赋》。

宋人刘克庄却说，这是好事之人乃“造甄后之事以实之”。明人王世贞又说：“令洛神见之，未免笑子建(曹植字)伧父耳。”清代又有何焯、朱乾、潘德舆、丁晏、张云等人，群起而鞭挞之。

把他们的论点综合起来，大概有如下几点：

第一，曹植爱上他的嫂嫂很不可能。他没有那么大的胆量写《感甄赋》。丕与植兄弟之间因为政治的斗争，本来就很紧张，曹植写《感甄赋》，岂不是色胆包天，不怕掉脑袋了吗

第二，图谋兄妻，这是“禽兽之恶行”，“其有污其兄之妻而其兄晏然，污其兄子(指明帝)之母而兄子晏然，况身为帝王者乎”

第三，李善注引《记》所说的文帝曹丕向曹植展示甄后之枕，并把此枕赐给曹植，“里老所不为”，何况是帝王呢极不合情理，纯属无稽之谈。

第四，《感甄赋》确有其文，但“甄”并不是甄后之“甄”，而是鄄城之“鄄”。“鄄”与“甄”通，因此是“感甄”。曹植在写这篇赋前一年，任鄄城王。

第五，《洛神赋》一文，是“托词宓妃以寄心文帝”，“其亦屈子之志也”，“纯是爱君恋阙之词”，就是说赋中所说的“长寄心于君王”。后来的人否定感甄说不过是重复这些观点。如果说有所增加，只是说，14岁的曹植不大可能向曹操求娶已经24岁的已婚女子为妻。

由于此赋的影响，加上人们感动于曹植与甄氏的恋爱悲剧，故老相传，就把甄后认定成洛神了。

[编辑本段]原文

黄初三年，余朝京师，还济洛川。古人有言：“斯水之神，名曰宓妃。”感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋。其词曰：

余从京域，言归东藩，背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。日既西倾，车殆马烦。尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。于是精移神骇，忽焉思散，俯则末察，仰以殊观。睹一丽人，于岩之畔。乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎？彼何人斯？若此之艳也！”御者对曰：“臣闻河洛之神，名曰宓妃，然则君王所见，无乃是乎？其状若何，臣愿闻之。”

余告之曰：“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。秾纤得衷，修短合度，肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥辅承权，瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨象应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾，微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。

于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄，右荫桂旗。攘皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。余情悦其淑美兮，心振荡而不怡，无良媒以接欢兮，托微波而通辞。愿诚素之先达兮，解玉佩以要之。嗟佳人之信修兮，羌习礼而明诗，抗琼珶以和予兮，指潜渊而为期。执眷眷之款实兮，惧斯灵之我欺，感交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。收和颜而静志兮，申礼防以自持。

于是洛灵感焉，徙倚彷徨，神光离合，乍阴乍阳。竦轻躯以鹤立，若将飞而未翔，践椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。超长吟以永慕兮，声哀厉而弥长。

尔乃众灵杂遝，命俦啸侣，或戏清流，或翔神渚，或采明珠，或拾翠羽。从南湘之二妃，携汉滨之游女，叹匏瓜之无匹兮，咏牵牛之独处。扬轻袿之猗靡兮，翳修袖以延伫。体迅飞凫，飘忽若神，陵波微步，罗袜生尘。动无常则，若危若安，进止难期，若往若还。转眄流精，光润玉颜，含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。

于是屏翳收风，川后静波，冯夷鸣鼓，女娲清歌。腾文鱼以警乘，鸣玉鸾以偕逝，六龙俨其齐首，载云车之容裔。鲸鲵踊而夹毂，水禽翔而为卫。于是越北沚，过南冈，纡素领，回清阳，动朱唇以徐言，陈交接之大纲。恨人神之道殊兮，怨盛年之莫当，抗罗袂以掩涕兮，泪流襟之浪浪。悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡，无微情以效爱兮，献江南之明珰。虽潜处于太阴，长寄心于君王。忽不悟其所舍，怅神宵而蔽光。

于是背下陵高，足往神留，遗情想像，顾望怀愁。冀灵体之复形，御轻舟而上溯。浮长川而忘反，思绵绵而增慕，夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙。命仆夫而就驾，吾将归乎东路，揽騑辔以抗策，怅盘桓而不能去。

[编辑本段]译文

黄初三年，我去京师朝拜天子，回来时渡过洛水。传说洛水神灵的名字叫做宓妃（伏羲的小女儿，玩耍时淹死在洛水，死后被封为洛水之神）。宋玉将楚王遇见神女的故事写成《神女赋》，我就模仿他将这段经历写了下来，是这样的：

我从京城返回东方的封邑（鄄城）。翻过伊厥山，越过轘辕山，经过通谷，登上了景山。这时已经是夕阳西下，车马都很疲乏了。于是在铺满香草的河岸上停下车，让马儿自由自在地在芝草田里吃草歇息。我在树林中安然悠闲地走着，放眼欣赏洛水美丽的景色。忽然，感到心神受到震撼，思绪飘到了远方。猛一抬头，看到一幅奇异景象：一个美如天仙的女子正在山崖之旁。于是忙拉住随从问道：“你看到那个女子了吗？她是谁啊？真是太美了！”随从回答：“臣听说洛水的神灵叫做宓妃，那么，君王见到的莫非是她么？她相貌如何？臣很想听听。”

我说：“她长得体态轻盈柔美象受惊后翩翩飞起的鸿雁，身体健美柔曲象腾空嬉戏的游龙；容颜鲜明光彩象秋天盛开的菊花，青春华美繁盛如春天茂密的青松；行止若有若无象薄云轻轻掩住了明月，形象飘荡不定如流风吹起了回旋的雪花；远远望去，明亮洁白象是朝霞中冉冉升起的太阳，靠近观看，明丽耀眼如清澈池水中婷婷玉立的荷花；丰满苗条恰到好处，高矮胖瘦符合美感；肩部美丽象是削成一样，腰部苗条如一束纤细的白绢；脖颈细长，下颚美丽，白嫩的肌肤微微显露；不施香水，不敷脂粉；浓密如云的发髻高高耸立，修长的细眉微微弯曲；在明亮的丹唇里洁白的牙齿鲜明呈现；晶亮动人的眼眸顾盼多姿，两只美丽的酒窝儿隐现在脸颊；她姿态奇美，明艳高雅，仪容安静，体态娴淑；情态柔顺宽和妩媚，用语言难以形容；穿着奇特人间罕见，骨骼相貌象画中的仙女；她披着鲜丽明净的绫罗做的衣服，戴着雕刻华美的美玉做的耳环；黄金和翠玉做为配挂的首饰，点缀的稀世明珠照亮了美丽的容颜；她踏着绣着精美花纹的鞋子，拖着雾一样轻薄的纱裙，隐隐散发出幽幽兰香，在山边缓步徘徊；偶尔纵身跳跃，一边散步一边嬉戏；左面有彩旗靠在身边，右面有桂枝遮蔽阴凉；她正卷起衣袖将洁白细腻的臂腕探到洛水之中，采摘湍急河水中的黑色灵芝。”

我深深地爱慕上了她的贤淑和美丽，心情振荡，闷闷不乐。苦于没有好的媒人去传达爱慕之情，就用脉脉含情的眼光表达我的爱意，希望真挚的情感能先于别人向她表达，于是解下腰间的玉佩赠与她，表示要与她相约。她真是太完美了，不仅懂得礼仪而且通晓诗歌，她举起美玉与我应答，指着深深的潭水约定会面的日期。我心里充满真诚的依恋，惟恐美丽的神灵在欺骗；传说曾经有两位神女在汉水边赠白玉给郑交甫以定终身，却背弃信言顷刻不见了，于是我惆怅犹豫将信将疑，收敛了满心欢喜，镇定情绪，告诫自己要严守男女之间的礼仪来约束控制自己。

于是洛神受到了感动，低回徘徊，五彩神光忽隐忽现忽明忽暗，耸起轻灵的身躯象仙鹤一样欲飞还留。她徘徊于香气浓郁的生满椒兰的小路上，流连在散发着幽幽花香的杜衡丛中，怅然长吟抒发长久的思慕，声音悲哀凄厉持久不息。不久众多的神灵呼朋唤友会聚过来，有的在清澈的河水中嬉戏，有的在洛神常游的沙洲上翱翔，有的在河底采摘明珠，有的在岸边拾取美丽的羽毛。洛神由湘水的娥皇、女英跟随着，由水边漫游的汉水女神陪伴着，哀叹匏瓜星的孤零无匹，同情牵牛星的寂寞独居。她举起手臂用修长的衣袖遮蔽阳光扬首眺望，轻薄的上衣在阵阵清风中随风飘动。她行动轻盈象飞鸟一样，飘逸若神深不可测；在水波上细步行走，脚下生起蒙蒙水雾；行踪不定，喜忧不明；进退难料，欲去还留，眼波柔情流动，目光神采飞扬，爱情的喜悦润泽着美丽的面容；好像有许多话含在口中，气息中散发着幽幽兰香；她花容月貌羞涩柔美，深深地吸引着我而不知身在何处。

这时风神将风停下，水神让江波不再起伏，司阴阳神敲响了天鼓，女娲唱起了清亮的歌声；文鱼腾跃簇拥车乘，玉制鸾铃叮咚作响；六条龙齐头并进，载着云车缓缓而行；鲸鲵争相跳跃夹护车驾，水鸟穿梭飞翔殷勤护卫；于是洛神越过水中的岛屿，翻过南面的山岗，回转白皙的颈项，用清秀美丽的眉目看着我，启动朱唇，缓缓陈述无奈分离的大节纲常，痛恨人与神的境遇难同，苦怨青春爱情不遂人意，举起罗袖擦拭眼泪，而泪水不禁滚滚而下沾湿了衣裳；伤心美好的聚会将永远断绝，哀怨从此别离会天各一方。没有表示爱情的信物可以相赠，就将江南的名贵玉环送给我，“虽然隐居在天界，我会时常思念君王…… ”还没说完，忽然行迹隐去，神光消遁，我怅然若失。

于是我翻山越岭，上下追踪，寻找洛神遗留的足迹。洛神已去，情景犹在，四下寻找，平添惆怅。我盼望洛神的影踪重新出现，于是驾起小船逆水而上，在长江之上任意漂泊不知回返，思念绵绵不绝，更增加思慕之情。夜晚，心神不安难以入睡，厚厚的晶霜沾满衣裳，直到天光大亮。无奈，命令仆夫起驾，继续我的归程。我揽住缰绳举起马鞭，在原地盘桓，久久不能离去。

[编辑本段]赏鉴

曹植在诗歌和辞赋创作方面有杰出成就，其赋继承两汉以来抒情小赋的传统，又吸收楚辞的浪漫主义精神，为辞赋的发展开辟了一个新的境界。《洛神赋》为曹植辞赋中杰出作品。作者以浪漫主义的手法，通过梦幻的境界，描写人神之间的真挚爱情，但终因“人神殊道”无从结合而惆怅分离。

《洛神赋》全篇大致可分为六个段落，第一段写作者从洛阳回封地时，看到“丽人”宓妃伫立山崖，这段类话本的“入话”。第二段，写“宓妃”容仪服饰之美。第三段写“我”非常爱慕洛神，她实在太好了，既识礼仪又善言辞，虽已向她表达了真情，赠以信物，有了约会，却担心受欺骗，极言爱慕之深。第四段写洛神为“君王”之诚所感后的情状。第五段“恨人神之道殊”以下二句，是此赋的寄意之所在。第六段，写别后“我”对洛神的思念。

突出的特点

特点一，想象丰富。想象到：他从京城洛阳启程，东归封地鄄城。途中，在洛川之边，停车饮马，在阳林漫步之时，看到了洛神宓妃，她的体态摇曳飘忽像惊飞的大雁，婉曲轻柔像是水中的游龙，鲜美、华丽较秋菊、茂松有过之，姣如朝霞，纯洁如芙蓉，风华绝代。随后他对她产生爱慕之情，托水波以传意，寄玉佩以定情。然她的神圣高洁使他不敢造次。洛神终被他的真情所感动，与之相见，倾之以情。但终因人神殊途，结合无望，与之惜别。想象绚烂，浪漫凄婉之情淡而不化，令人感叹，愁帐丝丝。但这想象并不离奇，是有感于宋玉的《神女赋》、《高唐赋》两篇赋而作。

特点二，词藻华丽而不浮躁，清新之气四逸，令人神爽。讲究排偶，对仗，音律，语言整饬、凝炼、生动、优美。取材构思汉赋中无出其右。

特点三，传神的描写刻画，兼之与比喻、烘托共用，错综变化巧妙得宜，给人一种浩而不烦、美而不惊之感，使人感到就如在看一幅绝妙丹青，个中人物有血有肉，而不会使人产生一种虚无之感。在对洛神的体型、五官、姿态等描写时，给人传递出洛神的沉鱼之貌、落雁之容。同时，又有“清水出芙蓉，天然去雕饰。”的清新高洁。在对洛神与之会面时的神态的描写刻画，使人感到斯人浮现于眼前，风姿绰约。而对于洛神与其分手时的描写“屏翳收风,川后静波,冯来鸣鼓,女娲清歌。”爱情之真挚、纯洁。一切都是这样的美好，以致离别后，人去心留，情思不断，洛神的倩影和相遇相知时的情景历历在目，浪漫而苦涩，心神为之不宁徘徊于洛水之间不忍离去。

产生苦闷之情的原因有三

一是人神有别，有情人不能成眷属。

二是“洛神”是他的精神寄托，但她只能存在于想象之中，现实中难以找到，失落无限。

三是以此赋托意，他不但与帝王之位无缘还屡受兄弟的逼害，无奈之余又感到悲哀和愤闷。

[编辑本段]《洛神赋》的艺术价值

对《洛神赋》的思想、艺术成就前人都曾予以极高的评价，最明显的是常把它与屈原的《九歌》和宋玉的《神女》诸赋相提并论。其实，曹植此赋兼二者而有之，它既有《湘君》、《湘夫人》那种浓厚的抒情成分，同时又具宋玉诣赋对女性美的精妙刻画。此外，它的情节完整，手法多变和形式隽永等，又为以前的作品所不及。因此它在历史上有着非常广泛和深远的影响。晋代大书法家王献之和大画家顾恺之，都曾将《洛神赋》的神采风貌形诸楮墨，为书苑和画坛增添了不可多得的精品。到了南宋和元明时期，一些剧作家又将其搬上了舞台，汪道昆的《陈思王悲生洛水》就是其中比较著名的一出。至于历代作家以此为题材，见咏于诗词歌赋者，则更是多得难以数计。可见曹植《洛神赋》的艺术魅力，是经久不衰的。

[编辑本段]曹植简介

曹植（192-232）三国时魏国诗人，字子建，沛国樵(今安徽亳州)人。他是曹操之妻卞氏所生第三子。曹植自幼颖慧,年10岁余,便诵读诗、文、辞赋数十万言,出言为论,下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾经认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想要立他为太子。然而曹植行为放任“性而行,不自雕励”，屡犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄长曹丕则颇能矫情自饰，终于在立储斗争中渐占上风，并于建安二十二年(217)得立为太子。建安二十五年，曹操病逝，曹丕继魏王位，不久又称帝。曹植的生活从此发生了根本性的改变。他从一个过着优游宴乐生活的贵公子，变成处处受限制和打击的对象。黄初七年(226),曹丕病逝，曹睿继位，即魏明帝。曹睿对他仍严加防范和限制，处境并没有根本好转。曹植在文、明二世的12年中，曾被迁封过多次，最后的封地在陈郡，卒谥思，故后人称之为“陈王”或“陈思王”。

诗歌是曹植文学活动的主要领域。前期与后期内容上有很大的差异。

前期诗歌可分为两大类,一类表现他贵介公子的优游生活，一类则反映他“生乎乱、长乎军”的时代感受。后期诗歌，主要抒发他在压制之下时而愤慨时而哀怨的心情,表现他不甘被弃置,希冀用世立功的愿望。今存曹植比较完整的诗歌有80余首。曹植在诗歌艺术上有很多创新发展。特别是在五言诗的创作上贡献尤大。首先，汉乐府古辞多以叙事为主，至《古诗十九首》，抒情成分才在作品中占重要地位。曹植发展了这种趋向,把抒情和叙事有机地结合起来,使五言诗既能描写复杂的事态变化。又能表达曲折的心理感受，大大丰富了它的艺术功能。曹植作为建安文学的集大成者，对于后世的影响是不小的。在两晋南北朝时期，他被推尊到文章典范的地位。

曹植生前自编过作品选集《前录》78篇。死后，明帝曹睿曾为之集录著作百余篇，《隋书·经籍志》著录有集30卷，又《列女传颂》1卷、《画赞》5卷。然而原集至北宋末散佚。今存南宋嘉定六年刻本《曹子建集》10卷，辑录诗、赋、文共 206篇。明代郭云鹏、汪士贤、张溥诸人各自所刻的《陈思王集》，大率据南宋本稍加厘定而成。清代丁晏《曹集铨评》、朱绪曾《曹集考异》，又对各篇细加校订,并增补了不少佚文□句,为较全、较精的两个本子。近人黄节有《曹子建诗注》，古直有《曹植诗笺》，今人赵幼文有《曹植集校注》。

有关曹植的具体篇目请参见曹植。

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，元旦如约而至。下面是小编为大家带来的新年联欢会主持人串词，希望大家能够喜欢!

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#新年联欢会主持人串词（篇1）#

开头语：

生齐：亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的同学们：大家晚上好!

生：不知不觉，我们走过了非同寻常的20__年。

生：20__年，对我们每一个一(5)班的同学来说，都是值得铭记终身的一年。

生：8月30日，49个来自不同家庭、不同幼儿园的孩子组成了一个崭新的大家庭——南山外国语学校科苑小学部一年级(5)班。

生：而我们，在9月1日这一天，也光荣地成为一年级的小学生了。

生齐：我们高兴、我们骄傲、我们自豪!

生：四个月的共同学习共同生活，让我们彼此了解、彼此熟悉。

生：80天的亲密接触让我们成了一群好学上进、热爱集体的好伙伴。

生：运动会上，一(5)班运动员的英姿现在仍让人难以忘记。

生：今年冬天，虽然气温反常、甲流肆虐，但我们丝毫也不畏惧。

生齐：因为有老师、有爸爸妈妈、有同学的关心与关爱，让我们倍感温暖、让我们充满信心!

生：瞧!校园里到处张灯结彩!

生：看!我们班也焕然一新，充满了节日的温馨!

生：刚庆祝完圣诞，又将迎来新年。

生：今天，我们一年级(5)班的全体同学，

生齐：将要用自己特有的方式，来迎接新年的到来。

生：今天，我们在绚丽多彩的教室里。

生：唱歌跳舞，张扬个性，秀出自己，回报大家。

生：用欢歌播散快乐的阳光。

生：用笑语奏响庆贺新年的美好旋律。

生齐：南外科苑小学一年级(5)班《迎新年》文艺演出现在开始。

串词

1、我们都有一个温暖的家，家里有爱我们的爸爸妈妈，请欣赏小合唱《温暖的家》。表演者：赵珈一、瞿远等。

2、别看我们年纪小，我们的本领可不少呢!请欣赏由王健斌、谢中凯、吴俊泽三位同学为我们带来的手风琴合奏：《划船曲》、《小蜜蜂》。

3、看，时尚、阳光、靓丽、帅气的小模特们早就等不及了，她们穿着漂亮的服装，也准备来秀一秀自己的风采呢!请欣赏由陈朵熠、叶芃希等小朋友表演的《小小模特秀》。

4、请欣赏周宸宇同学为我们演奏小提琴独奏《鄂伦春小唱》。

5、相声是深受人们喜爱的传统艺术，快板也是我们小朋友很喜欢的说唱形式。我们班王建斌和一(4)班的彭源这两个小演员说起相声和快板来和专业演员相比可是丝毫不差哦!相信融合了相声和快板两种艺术形式为一体的《看谁最聪明》，大家一定很喜欢!

6、说起张瑾韵，相信同学们印象最深的就是她爱看书、口才好了。今天张瑾昀给我们带来的可是舞蹈表演哦!请欣赏舞蹈《长大后我就成了你》。

7、请欣赏刘怡然为我们演唱《在农场里》。

8、我们班的吴予祯小妹妹可真了不起!她可是我们班名副其实的故事大王哦!她暑假在北京参赛的故事《剪刀大侠》可是获了大奖哦!今天她给大家带来的故事是《小壁虎借尾巴》，请欣赏故事《小壁虎借尾巴》。

9、请欣赏赵珈一为我们带来的古筝独奏《渔舟唱晚》。

10、请欣赏诗朗诵《给科学家献花》。表演者：张瑾韵、真悦等。

11、下面请欣赏手风琴独奏《乡村舞蹈人》。表演者谢中凯。

12、我们班的小朋友个个身怀绝技，下面掌声有请我们班的另一个故事大王任明宇来为我们讲述故事《鸡蛋哥哥》。

13、请欣赏跆拳道表演。表演者：邱振益、陈剑松。

14请欣赏小提琴合奏《小星星》。表演者：曹小爱、杨程植、杨鹏生、周宸宇。

15、请欣赏由王平磊为我们带来的中国功夫——武术。

16、请欣赏独唱《金龟子畅想》。表演者：彭子懿

17、太极拳柔中带刚、动作舒缓优美，练习太极拳不仅可以强身健体，还可以益智怡情，请刚刚在深圳市第x届武术节幼儿组比赛中获得银奖的杨程植同学为我们表演太极拳。

18、我国是个多民族的国家，56个民族在祖国的大家庭里和谐幸福的生活着。我们班也有一个朝鲜族的小朋友，今天他要为我们演唱一首韩语歌曲《三只熊》，有请朝鲜族小歌手李泳霖上场。

19、请欣赏诗朗诵《晨鸟》。表演者：徐凡初。

20、器乐串串烧。表演者：叶芃希、陈羲、罗梓瑞、庄妍、张祺皓、李依榕、王子玥。

21、新年到，真热闹，舞龙灯、放鞭炮，穿新衣、拜年了!有请大合唱《新年好》。表演者：庄妍、叶书畅、徐嘉骏等。

结束语：

生：在这暖意融融的冬日里，我们用心灵和歌声向家人表示爱意。

生：我们用崇高的敬礼，向关爱我们的老师表示真诚的谢意。

生：今天，我们在这里尽情欢乐，放飞我们的理想与希望。

生：明天，你们将看到一轮崭新的太阳冉冉升起。

生齐：在这里，我们要大声的说一句："亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈，请你们放心吧!新的一年我们在各个方面都会更加努力!"

生：谢谢为本次演出付出辛勤劳动的老师、家长和同学们。

生：谢谢全体老师对我们的培养和教导。

生：谢谢开学以来一直关心我们、帮助我们的家长义工们。

生：感谢几个月来一直默默奉献的家委会的叔叔阿姨们。

生齐：南山外国语学校一年级(5)班"迎新年"文艺演出到此结束。

谢谢大家!再见!

#新年联欢会主持人串词（篇2）#

A：敬爱的老师：

B：尊敬的叔叔、阿姨：

C：亲爱的同学们：

合：大家晚上好!

A：天地风霜尽，乾坤气象和;我是今天的晚会主持__，

B：历添新岁月，春满旧山河。我是晚会主持__，

C：春夏秋冬，物换星移，我是晚会主持__，

D：日月如梭，光阴似箭，我是晚会主持__，

A：日历又将翻开崭新的一页，20__年元旦如约而至，

B：勤x辞旧千家同喜，

C：顽x闹春万户皆福，

D：今夜，让我们绽放梦想，共迎新年，唱出心中的喜悦!

A：今夜，我们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱融化冰雪，

B：今夜，我们想唱就唱，敞开心扉，释放你的激情。

C：今夜，这里是一片欢乐的海洋，让快乐响彻云霄，

D：三年多的小学时光，我们从陌生到今天舞台上的自由组合，

A：我们共生活，同学习，欢庆元旦，把心中的热情化作动人的乐曲，唱出心中美好的祝福!

B：我们从理解到包容，相互关心，成为好朋友，

C：今天的我们，用心在营造一个和谐的家的氛围，

D：我们真情参与，团结合作。

A：家和万事兴，__小学就是我们共同的家!

B：首先，让我们用热烈的掌声，欢迎参加本次元旦晚会的学校领导，任课老师，

C：感谢你们的辛苦付出，感谢你们的积极参与!

D：在此，我代表全班同学欢迎我们的老师，家长，百忙之中来参加我们的元旦晚会!

A：20__年__小学“梦想启航想唱就唱”元旦晚会正式开始：

B：大家说，最近有一个节目特火，同学们知道吗我就特别喜欢看“奔跑吧，兄弟”，今天，来一个现场版的。首先请欣赏：__和爸爸合唱《超级英雄》!大家掌声欢迎!

A：谢谢__和爸爸的精彩演唱，一首大家都特别熟悉的歌曲，仿佛把我们带到了节目现场，接下来请欣赏：__为我们带来的小品：招聘。

D：非常精彩有趣的节目!谢谢同学们精心准备的小品，掌声再一次送给她们。二胡是我们中国的民族乐器，始于唐朝，至今有一千多年的历史。请欣赏__为我们带来的二胡演奏：良宵。

A：台上一分钟，台下十年功，谢谢王梓绚带来的优美的琴声。三十功名尘与土，八千里路云和月。现在有请__和爸爸表演诗词朗诵：《满江红》。

B：莫等闲，白了少年头，空杯切。掌声和鲜花再一次送给谭昊和爸爸。徐晓泉从小学习太极，功夫了得，今天让我们一饱眼福，请欣赏__为我们表演：杨式太极：《太极扇》

C：谢谢__的精彩表演，同学们是不是看呆了非常鼓舞人心!接下来还有更多精彩在等着大家呢，请欣赏：__表演葫芦丝：月光下的凤尾竹

D：谢谢你们的精彩表演!三位同学配合的很好!有梦想，就勇敢地唱出来，请欣赏：__演唱的《大梦想家》，大家热烈的掌声在哪里

C：谢谢三位同学的真情演唱，随风飞翔，有梦做翅膀，敢爱敢做，勇敢闯一闯，下面有请__为我们送上歌曲：奔跑。

D：谢谢你们的真情演唱!一首欢快的音乐带给我们力量，让我们奔跑在学习的路上，勇敢地付出!掌声再一次送给他们!

(游戏环节备用：)

结尾：

A：难忘今宵，快乐的时光，如此的短暂，

B：今夜的温馨，永远留在记忆的宝库，

C：今夜的欢歌笑语，感动在心间，

D：前行的道路，依旧阳光明媚，

A：让我们一起把这份纯真的友情珍藏，

B：让我们一起把这份感动留在心间，

C：让我们一起用歌声唱响心中的爱，

D：追求与梦想，编织成一朵绚丽的花，

A：奋斗与拼搏，谱写一曲新的乐章，

B：岁月流逝，今夜的欢歌将永留心底，

C：成长路上，你我共同见证成长的奇迹，

D：新年的钟声就要敲响，让我大声说一声，新年好!

A：祝愿__小学，在新的一年，再创佳绩!

B：祝愿我们的祖国繁荣昌盛!

C：祝愿大家新年快乐，万事如意!

D：今天的盛会至此结束!

A：再次祝大家：新年快乐!

B：尊敬的老师，亲爱的同学们

C：我们明年再相聚!

合：再见!

全体合影!

#新年联欢会主持人串词（篇3）#

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们：

合：大家新年好!

甲：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20__年元旦如约而至。

乙：在这一刻，人人喜气洋洋，班班张灯结彩，整个校园到处洋溢着一派节日的热烈的气氛。

甲：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们贾小庄小学的春天，这是我们每个人的春天。

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;

甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，欢乐将伴随在你我身边。

甲：首先我们用最热烈的掌声欢迎王校长致新年贺词。

(校长讲话)

乙：心存感恩，使我们的生命更加厚重

甲：心存感恩，使我们的道德根基长存

乙：让我们再次用掌声感谢王校长对我们的祝福。

甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦

乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画

甲：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光

乙：让烛光如故，光明永恒

甲：今天，是喜悦让我们相聚在一起;

丙：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里。

乙：今天，是我们共同走过一年的终点，也是我们畅想新的一年的起点。

丁：今天，让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃。

戊：今天，让我们为六十一班的明天更添绚丽的一笔;

甲：今天，让我们迈着有力的步伐登上《六十一班庆元旦的舞台》。

乙：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。

丙：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。

丁：六十一班，一个温馨的集体。

戊：一个充满真诚的家园。

甲丙：一个联系着共同美好心愿的心灵港湾。

乙丁戊：五彩的光环围绕在她的身边，而她也正期待着我们的精彩表演。

齐：就在今天，让我们载歌载舞，共同迎接新年的到来。

甲：首先，请听笛子独奏，表演者赵煦阳。

乙：悠扬的笛声，使我们仿佛回到了400多年前的时候。

丙：而现在，中华武术已经吸引了世界的目光。

乙丙：下面请欣赏《武术操》，表演者刘鸿立。

丁：武术不愧是中国的国粹，她表演的武术可真让我们眼花缭乱。

戊：(停2秒)北京奥运会虽然已经过去，但我们对北京的祝福还在继续着。

丁戊：下面，有请班中的小歌星姐妹花：朱灵与朱颖演唱《祝福北京》。

甲：她们表演的真棒!你们说是不是该再来一次掌声

乙：下面进入互动环节，词语接龙!

丙：规则是：由主持人想一个词，告诉第一个同学，然后向后传，轮到你时站起来说。

丁：说错要学5声牛叫的哦!正哈迎接牛年到来!

戊开始说第一个词。

甲：大家都知道赵本山吧!嘿，我们班还有一群笑星呢!

乙：是啊，你看陈进贤他们那一张张脸，不是笑星才怪咧!

甲乙：来来，让他们为我们表演一个小品：《1+1》

丙：咿呀，肚子都笑痛了，真搞笑，看来他们不愧是笑星哦。

丙：(停2秒)泰坦尼克号的故事，想必大家都听过吧

乙丙：那么，就让吴家乐同学演奏一首《我心永恒》让我们沉浸在这泰坦尼克号的旋律中!

丁：萨克斯的演奏使我们走进了音乐的殿堂。

戊：嗯!(停2秒)喏，朱灵她们又在唱歌了。咦，好熟的旋律。

丁：嗯，是当红歌手组合飞轮海的《只对你有感觉》。

丁戊：那，掌声有请她们来唱《只对你有感觉》。

甲：真好听啊。哟，陈进贤他们这一伙笑星又来了!

乙：反正笑一笑，十年少，下面有请陈进贤同学为大家表演一个小品《陈师傅卖过早》让大家也笑一笑。

甲：好，掌声有请他们。

丙：喏，我们的蔡班长也来表演了。

丁：哦，他表演的是什么

丙：二胡曲《葡萄落了》，掌声有请蔡大班长!

戊：欣赏完民族乐器的演奏，再来听听西洋乐器的音韵，请欣赏萨克斯曲《茉莉花》，表演者：涂盛鸣、周咸亨。

乙：一首《茉莉花》使我仿佛闻到了茉莉花的芬芳，想必同学们也陶醉其中了吧。

甲：(停2秒)下面请欣赏刘芬等同学带来的童话剧：《笨媳妇》。

丙：她们表演得真棒(假装看看表)，哦，又到了我们的互动环节了。

丁：这次的互动是拍七令。方法：多人参加，从1—71报数，但有人数到含有7的数字或7的倍数时，不许报数，要拍下一个人的`后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则被惩罚。

戊：惩罚就是：这个说错的人要把饮料一口气喝完，然后把空瓶丢进垃圾桶。

乙：想必大家对变幻莫测的魔术世界很感兴趣吧，那么下面请涂盛鸣与吴家乐同学表演2个魔术。

甲：接下来请听《愿祖国花好月圆》，表演者是毛方琪同学。

丙：成语是我国的文化之一，有请朱灵朱颖同学说一串成语接龙

戊：下面是活动环节。

甲丙：本次联欢会即将拉下帷幕，她将成为我们班历史的一页。

乙丁：然而，许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。

戊：最后，让刘畅等同学朗诵《走进新年》让联欢会结束在这朗诵之中。

#新年联欢会主持人串词（篇4）#

合：__学校20__年新年联欢晚会现在开始。

甲：作为x学校，办学几年来，实现了另同行刮目相看的业绩。特别在今年这样一个充满挑战的时候，一路耕耘，一路汗水。

乙：x学校这棵幼苗，在x校长为首的x管理者的培育下，在民办教育云集的的x扎根，不到x个日子里——完成了发芽、开花、硕果累累的奇迹。一路艰辛，一路风景。

甲：请欣赏民乐合奏《喜洋洋》等。

甲：傣族是我国的云南境内的一个少数民族，这个民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。

乙：是吗。我只知道傣族有个传统节日——泼水节，听你这么一说，我陡然生出到云南一睹舞姿的冲动。

甲：别急，省你张机票。那不——傣族姑娘们来了。请欣赏舞蹈《傣族风情》。表演者：小学部舞蹈团。

甲：中华武术，国粹一绝，斗转星移，流传了无数动人的传说故事。

乙：是啊，听说，国际奥委会正在讨论是否将这一国粹列入正式比赛呢。

甲：不管是列入还是不列入，都改变不了中国人对这一国术的推崇和喜爱。

乙：请欣赏武术：《太极扇》。表演者：__老师等。

甲：x办学两年来，用他那博大的精神，超群的的气质，完成了跨越式的发展。

乙：从校办统计数字得出，短短的时间里，我校师生在各级各类比赛中获奖表彰已超过x人次。如今，走在x的师生无论走到哪里，都会受到各方的关注。

甲：真是令人惊叹啊。下面的表演中，有的老师就已在市、省乃至国际的比赛中获过奖。

乙：请欣赏合唱《x》。表演者：x老师等。

甲：舞蹈是人类古老的一项艺术活动，起先，仅是一种祭祀天神，乞求保佑的方式。

乙：不过，经过数千年的演变，嬗递，今舞已非彼舞。特别是加入现代音乐的整合后，面貌已经涣然一新。

甲：请欣赏舞蹈《千红》。表演者：x老师。

甲：童年里，妈妈牵着我的小手，行走在乡村的路上，那年我还小，只觉得路边的草很绿，花儿很香。

乙：童年里，爸爸是我的战马，我经常骑在他的背上，拿着小棍当宝剑，挥臂夹臀，驰骋向前。

甲：童年是歌，童年是梦。

乙：请欣赏儿童合唱《白龙马》、《七色光之歌》。表演者：小学部合唱团。

甲：《茉莉花》是一首江苏民歌，听说被我们中学声乐社的同学相中，经过一番重新包装、改编，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋饰”——别有一番滋味。

乙：孩子的创造力的无限的，从这次改变民歌的事例中就可以看出。当老师的就是要善于保护和挖掘这种东西。让我们为这群可爱的孩子喝彩吧。

甲：请欣赏音乐《茉莉花》。表演者：中学声乐社。

甲：芭蕾舞是西方的一项高雅的文化，她的纤细、雅致、动感、协调，不知征服了多少双迷恋的眼睛。

乙：钢琴，莫扎特曾经说，如果不以规模来说的话，一架钢琴就是一个乐队。

甲：那么芭蕾舞和钢琴的结合会是什么风格呢

乙：请欣赏x。表演者：x老师等。

甲：今天，我们欣赏了许多的舞蹈，可以说，有的柔美多姿，以形取胜，而有的情调汇入，引人入境。

乙：是啊，好的东西都能在人的心灵深处留下印痕。越是优秀的就越深刻。

甲：请欣赏街舞：《x》表演者：中学舞蹈社。

甲：有些歌，只要第一个音符响起，你就会悠然唱起。

乙：听着这熟悉的旋律，或许会让我们读懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必千古，而刻在人心灵上的那份怀念，将永远不会磨灭。

甲：一曲老歌、几多情怀。

乙：请欣赏民歌联唱。表演者：小学部x老师等。

甲：西班牙是个大家熟悉的国度，那里有古老的罗马文明以及带有血腥的斗牛表演。

乙：还有呢

甲：

乙：还有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲：看你人不大，懂得还不少!

乙：请欣赏歌曲《西班牙女郎》。表演者：x老师、x老师。

甲：舞蹈是肢体语言的最佳表现形式。踢踏舞就是利用脚在前掌和后跟进行表演的一种舞蹈种类。

乙：整齐、韵律、清丽、强劲是踢踏舞的主要特点。

甲：自从去年家长开放日露脸以后，踢踏舞便被广大师生和家长所接受。

乙：请欣赏踢踏舞。表演者：小学部五(x)班部分同学。

甲：中央电视台有个精品的栏目我很喜欢，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中华大家庭和睦繁荣的寓意。

乙：是呀，同一首歌以优雅、抒情的韵律不知打动了多少喜欢它的人们。我也很喜欢。

甲：请欣赏合唱《同一首歌》。表演者：中学合唱团。

甲：开怀的时光总是过于短暂。

乙：团聚的日子依旧特别的让人感动。

甲：今天我们欢歌笑语。

乙：今天我们畅想未来。

甲：让我们记住今天。

乙：让我们期待明天。

甲：__学校__年迎新联欢晚会到此结束。

乙：让我们明年此时再相聚。

合：恭祝大家新年快乐，合家幸福。

#新年联欢会主持人串词（篇5）#

开场白(二人上)

女：各位领导。

男：各位老师。

女;在这辞旧迎新之际。

男：在这喜气欢腾之时。

合：我们给大家拜年了!祝大家新年快乐，合家幸福!

男：回首20__年，我们骄傲!

女：回首20__年，我们自豪!

男：在过去的一年里，我们攻艰克难。我校搬进了新楼房。

女：在过去的一年里，我们团结拼搏。中、高考成绩硕果累累。

男：在过去的一年里，我们开拓创新。成功地承办广渠门中学分校。

女：在过去的一年里，我们众志成城。评估示范中学，我校跨上新台阶。

男：今天，让我们为明天添上绚丽的一笔!

女：今天，让我们迈着有力的步伐跨入新的一年!

合：让我们共绘魏善庄中学美好的明天!

男：魏善庄中学迎新年教职工联欢会现在开始!

女：下面请校长致新年贺词。

女：感谢校长的新年祝福。让我们踏着时代的节奏，乘着创建学校的东风。

男：请出一群美丽的天使，舞动一首狗年的畅想曲。

女：请欣赏健美操表演《青春的心》。

男：表演者有沈浩英、郝春研、刘岩等。

女：刚刚的健美操表演像是一群天上的精灵，舞出了青春，舞出了活力。

男：感谢她们充满活力的表演。

女：佛说：前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，而我们该是经历多少次不悔的回眸和多少次不灭的轮回才换来今日的欢聚啊!请珍惜我们今生的相约!

男：请欣赏何慧带来的《约定》。

女：大家掌声欢迎!

男：感谢何慧动心动情的演唱。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，”一首淡淡哀愁的离别诗，牵动了多少文人墨客的心。请欣赏何艳霞英文朗诵《再别康桥》。

女：岁末岁首，正是祝福祈祷的时候。

男：那就让我们虔诚的祈祷吧!。

女：为新年祈祷。

男：为未来祈祷。

女：为魏善庄中学美好的明天祈祷。

男：请欣赏高二年级组合唱《祈祷》。

女：任老师，您知道咱魏中有位才貌双全的帅哥吗

男：这不是秃子脑袋上的虱子吗我往这一站地球人都知道!

女：他能说会道，能歌善舞，还会主持新婚盛典。我校就有几对新人是在他主持下踏上红地毯的。

男：哦，你说的这位奇人肯定是我校的音乐老师李猛。

女：就是他，接下来请出我校来自东北的帅哥，舞起他那醉人的红手帕，送出他新年的祝福。

男：请欣赏二人转表演《小拜年》。

女：身在异乡为异客，“每逢佳节倍思亲”。元旦佳节谁不想回家与亲朋好友欢聚一堂，谁不想守望一下自己儿时生活的故乡呢有请高三年级组组长聂老师带给我们《想家的时候》，大家掌声欢迎。

校行政小合唱

男：采访观众1如果全校教职工里让你选一个人唱首歌，你最想听谁的(这段我来发挥)

女：接下来这个节目让我想起张爱玲的一句话：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万人之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”因为这里至少还有你!请听冯清影送给大家的歌曲《至少还有你》。

男：今年是我们魏中开拓的一年，今年是我们魏中进取的一年。让我们在20__年的最后一天里，伴随着欢快的锣鼓声，带着我们共同的祝愿，一起《夸夸咱魏中》。有请郝建秀等几位老师给大家带来三句半表演《夸夸咱魏中》。

女：任老师，《神话》看过了吗

男：看过了。

女：这部影片觉得怎么样

男：好啊!尤其是影片当中的歌曲，更为影片增色不少。特别是孙楠版的《美丽神话》那叫一个绝呀!

女：哦，有同感!今天我要给你介绍一位老师，人称歌神，据说根本不知道什么叫高音。他是赛过韩红，挑战孙楠呀!

男：他是谁呀

女：有请这位高手闪亮登场!高一年级组组长，程老师为大家演唱《美丽神话》。

男：大家掌声鼓励。

女：感恩的心，感谢有你，感恩的心，感谢命运，心存感恩，感恩万物。请欣赏孙蕾等手语表演《感恩的心》。

男：谁说女子不如儿男!接下来请大家掌声请出巾帼不让须眉的郑伟为大家演唱《花木兰》。

女：革命现代京剧《沙家浜》里的阿庆嫂的确是个智勇双全的人物，《智斗》一场戏，把她的不凡才智表现得淋漓尽致。请欣赏张丽萍老师带给大家的《智斗》选段。

男：今天，这台联欢会之所以能够顺利举行是因为有很多人台前幕后做了大量的工作。我们的学校之所以能够蒸蒸日上那是因为有很多人在默默的无私奉献。让我们请出聂老师、程老师、张主任、杨组长为执著且勤劳的魏中人献上《真心英雄》。

男：今天，我们欢聚一堂，放声高歌。

女：今天，我们心手相牵，共诉衷肠。

男：今天，我们高举美酒，欢庆良辰。

女：今天，我们心情澎湃，憧憬未来。

男：我们在欢歌笑语中辞别了20__年，迎来了充满希望的20__年。

女：让我们记住这美好的时光。

合：让我们明年在相聚!

男：20__年教职工联欢会到此结束!

女：在一次祝大家新年快乐。

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健身操基本知识

　健美操是我国体育运动的一项新兴项目，深受广大群众的喜爱，已成为社会体育的重要内容。那么，下面是我为大家整理的健身操基本知识，欢迎大家阅读浏览。

　一、健美操的基本涵义

　健美操是我国体育运动的一项新兴项目，深受广大群众的喜爱，已成为社会体育的重要内容。目前社会上流行的健美操种类繁多，且存在不同的流派。因此，人们对健美操概念的内涵与外延的认识和理解便不尽相同。前北京体院健美操研究中心，经过多年的研究认为：“健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体，经过再创造，按照全面协调发展身体的要求，组编成操，在音乐伴奏下，达到增进健康、培养正确体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的一种锻炼手段”。可见，健美操具有体育、舞蹈、音乐、美育等多种社会文化功能。

　健美操以娱乐与健身为目的，重在锻炼价值，要求难度低，重复次数多，使练习后轻松自如，达到再现自我的效果;健美操主要采用各种体操和舞蹈动作并配以节奏明快的音乐，创编而成，同时根据练习者的实际情况进行有氧缎炼。

　国内外流行的健身健美操大致可分为六类，即：按不同年龄编制的系列健美操;培养姿态和塑造形体的健美操;锻炼身体各部位的健美操;徒手或轻器械健美操;按不同性别编制的男、女健美操;按人数多少编制的单、双人和集体健美操。近年来国内开创的年龄系列健美操，在社会和家庭中得以广泛开展，备受群众欢迎。例如，由陆鸿斌创编的老年健身迪斯科操，就是根据老年的生理、心理特点，吸取祖国传统的气功、太极拳、民间舞和现代体操中的有关动作，结合老年日常锻炼和生活中的动作而编制的，老年人锻炼后，健身效果明显，参加者越来越多。

　二、健美操的主要健身作用

　1经常进行健美操锻炼，有益于肌肉、骨胳、关节的匀称与和谐的发展，有利于形成正确的'体态和健美的形体。

　2通过长期健美操的有氧运动，改善人体内脏器官功能，促进其新陈代谢，从而增强体质。

　3健美操对心理作用十分明显，在音乐的伴奏下进行身体缎炼，使练习者感受到愉快的情趣，从而调动人的精神力量和体力，培养和帮助人们进入一种最佳的心理状态，并产生向往和追求美的心理趋势。

　4健美操的社会价值十分重要。男女老少走出家门，共操共乐，沟通人与人之间的情感，发展了愉快而自然的社交关系。

　三、练健美操应注意的事项

　1锻炼前应做好身体各部关节、韧带、肌肉的准备活动，使之适应操练;锻炼结束要做整理活动，使身体各部逐渐转入安静状态，然后休息至少20分钟以后，方可洗澡和进餐。

　2练习者应根据自身的体质和承受活动能力，控制和安排锻炼动作的速度、力度、重复次数、组数、间隙时间等。初练者每次锻炼后，应以少量出汗，略有疲劳感，心率一般在130次/分左右为宜，总的练习时间不超过1小时。有了一定锻炼基础后，可适当延长锻炼时间，排汗量和疲劳感都有所增加，心率最高可达140次/分。随着锻炼水平的提高，体质的增强，运动强度和运动总量都可以适当增加，锻炼情绪饱满，疲劳中能获得满足感，心率最高不超过150次/分。

　3如安排在早晚间锻炼，运动量不宜过大，以免影响学习、工作以及正常睡眠。

　4锻炼场所选择空气清新、安静的户外地点。也可在家庭进行锻炼。

　5要根据个人的具体条件，确定锻炼目的，选择有针对性的操练方法。

　6练习中保持情绪愉快，精神专注、姿势正确、动作要领准确，以保证练习质量和锻炼效果。

　7慢性病人应在医生的指导下进行锻炼。

　8做好定期身体测量，以便检查阶段性的锻炼效果和调整不适宜的锻炼计划。

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1 人物肖像的描写片段150至200字急高中水准的

文学名著描写集锦之肖像描写 〔范进〕落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头戴一顶破毡帽。

广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。

出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道……翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”

（吴敬梓：《儒林外史》第35—36页） 〔武松〕宋江在灯下看那武松时，果然是一条好汉。 但见：身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。

（施耐庵：《水浒全传》第294页） 〔孔乙己〕孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是义脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 （鲁迅：《呐喊》第21页） 〔张蕴华〕琴穿了一件淡清湖绉棉袄，下面系着一条青裙。

发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略略高的鼻子的中间，不高不低地嵌着一双大眼，这对眼睛非常明亮，非常深透，射出来一种热烈的光，不仅给她的热烈、活泼的脸添了光彩，而且她一走进房里，连这个房间也显得明亮多了。

众人的视线都集中在她的身上。 （巴金：《家》第45页） 〔林黛玉〕两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。

闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

（曹雪芹高鹗：《红楼梦》第37页） 〔闰土〕身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，象是松树皮了。

（鲁迅：《呐喊》第70—71页） 〔骆驼祥子〕头很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。

这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （老舍：《骆驼祥子》第5页） 〔许云峰〕一个步履从容的人，出现在质讯室里，正直的目光，沉毅地扫过金室。

徐鹏飞侧坐在转椅上，一动也不动，只斜眼望了望来人的镇定神情：高高的前额上，深刻着几道皱纹，象征着性格的顽强。 清癯的脸膛上，除了一副旁若无人的、钢铁似的眼神以外，看不出丝毫动静。

厚厚的嘴唇紧闭着，阔大的嘴角上，带着一丝冷笑。 担任陪审和作口供记录的魏吉伯，轻手轻脚走到徐鹏飞身边，谨慎地低声介绍着：“这就是有名的许云峰！” （罗广斌杨益言，《红岩》第160页） 〔加西莫多〕他的全身差不多就是一个滑稽像。

一个巨大的头颅上长满红色头发；两个肩膀之间隆起一个驼背，当他摇摆时，从前面都能看得出来；两股和两腿看起来奇怪极了，好象它们只能用膝盖动作，从前面看去，好象是两把镰刀，刀柄和刀柄相联起来，两脚肥大，两手粗壮；而且，在种种畸形之中，有一种不容怀疑的坚强、严肃、勇敢态度；对于那希望“强力”也能象“美”一样是从和谐产生出的永恒的定律，要算是一个奇特的例外。 这就是民众将要选出的“愚人之王”。

他看来仿佛一个被打碎了没有好好拼拢来的巨人像。当这个怪物出现在小礼拜堂的门限上，无表情，又胖又矮，身体的高度和宽度差不多，象一个伟大人物所说，“下部是方方的”。

从他一半红色一半紫色，散缀着银色的钟型花纹的衣服上，特别是从他十足的丑陋上，观众立刻认出是谁，同声喊道：“这是加西莫多，那个敲钟人！” （〔法〕雨果：《巴黎圣母院》第60页） 〔罗亭〕一位年约三十五岁的男子走了进来，身材很高，微微有点佝偻，卷曲的头发，黝黑的皮肤，一张不匀称但是有表情的聪颖的脸，水汪汪发亮的活泼的深蓝色的眼睛，笔直的宽阔的鼻和弧形完整的嘴唇。 他的衣服不新，有几分过窄，好象是因为身体长大了，所以不合身。

……罗亭的尖细的声音和他的高大的身材以及宽阔的胸部似乎不大调和。 （〔俄〕屠格涅夫：《罗亭》第39页） 〔玛丝洛娃〕过了两分钟光景，一个身量不高、胸脯颇为丰满的年轻女人迈着矫健的步子走出牢门，很快。

2 高中生人物肖像描写作文900字

他远看其实就是一团圆的，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的。

顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。 向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。

再向上点看吧，是对眼睛，眨时最富特色，总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。这或许是他的眨眼习惯，也许是大家都那么眨，只是他得肉多以至于现象更明显罢了。

再瞅那嘴，肉感丰富，嘟起来比鼻子还长。隆重登场的是下巴和脸，一层层脂肪得堆积形成了现在的双下巴，肥嘟嘟的，走路时都一跳一弹的脸，说也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨状，实属可爱。

第2篇：中怎样把人物写活 一、训练目标 1掌握描写人物两基本方法。 2提高运用肖像、语言、行动、心理描写写人物的能力 二、要点指导 人物描写，有直接描写和间接描写两种。

对人物的直接描写就是对人物自身的描写。通常可采用肖像、语言、行动、心理等手法来表现中学生的作文常犯的一个毛病就是用抽象的、概括性的话来代替具体的描述；用一般的描写代替个别的描写，如“大大的眼睛，圆圆的脸蛋”之类，千篇一律，千人一面，千口一腔。

而成功的写人文章，作者笔下的人物总令人有如见其人、如闻其声之感，把人物写“活”了。什么是把人物写“活"？就是抓住笔下人物不同于其他人物的最大特征来写，写出其个性，使人看后感到就是“这一个"，而不是“那一个”。

那么，怎样才能把人物写“活”呢？ 下面我们谈谈一般方法的运用。 I肖像描写抓特征 人物的肖像，包括静的（容貌、身材、衣着等）和动的（神情、姿态等）两个方面。

人物肖像描写的一个很重要的原则，就是构思落笔应处处联系人物的内心世界和性格特征。通过肖像描写，使读者看到一个具体的、活生生的人有人以为若要“形象鲜明”，必须挥洒笔墨，其实不一定。

肖像描写的方法是多种多样的，有的需精雕细刻，有的需寥寥数笔。有的肖像描写一次性完成，有的则在不同时间、不同场合，从不同的角度，多层次地进行刻画。

使用哪一种描写方法，要根据文章内容表达的需要来决定。老舍先生在《人物的描写》一文中精辟地指出：“人物的职业阶级等之外，相貌自然是要描写的，这需要充分地观察，且须精妙地道出，如某人的下巴光如脚踵，或某人的脖子如一根鸡腿……这种形容一句便够，马上使人物从纸上跳出而永存于读者记忆中。

反之，若拖泥带水的形容一大篇，而所形容的可以应用到许多人身上去，则费力不讨好”可见，肖像描写不在于描写了多少，而关键要善于抓特征，绘形传神。请看鲁迅先生在《故乡》中对 杨二嫂的描写： 凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格唐弢先生在《琐忆》中对鲁迅先生的肖像描写是这样的： 他留看浓派的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实生活的不调和。 怎样写出鲁迅先生的特征呢？作者只用了“目光明亮”和“直竖起来的头发”就写出了鲁迅先生敏锐的洞察力和同黑暗社会不调和的斗争精神。

极俭省的几笔，一位同恶势力进行不屈斗争的伟大战士的形象鲜明地呈现在我们眼前。 2言行描写见个性 语言描写是对人物独白和对话的描写，而动作描写则是对人物动作行为的描写。

听其言，观其行，人物的言行同人物的个性、心理、情绪密切相关，人物的言行描写必须符合人物的身份，揭示出人物独特的个性个性是艺术的生命，同样也是描写人物的生命所在。不能把生活中的原样照搬到文章中，要进行分析、选择，要抓住最能表现人物思想性格及其变化特征的鲜明的言行来描写，这样才能把人物写“活”。

夏衍的《包身工》中有一段写“带工”的老板在灾荒年景到灾荒区去游说那些无力“饲养”可又不忍让自己的儿女饿死的乡民的话： “还用说住的是洋式的公司的房子，吃的是鱼肉荤腥，一个月休息两天，我们带着到马路上去玩耍。嘿，几十层楼的高房子，两层楼的汽车，各种各样好看好用的外国东西……老乡人生一世，你也得去见识一下啊！—做满三年，以后赚得钱就归你啦！我们是同乡，有交情。

—交给我带去。 有什么三差两短我还能回家吗？”这一番个性化的人物语言，惟妙惟肖地揭示出这个包工头花言巧语的欺诈手段中包藏的祸心 语言描写，特别是人物的对话，还要注意准确、简洁、生动，“力避行文的唠叨”，“对话不要说一大片”（鲁迅语），不要把生活中的对话照抄到文章中。

对人物行动的描写，也同语言描写一样不能把生活中的原样照搬到文章中，也要进行分析、选择，要抓住最能表现人物思想性格及其变化特征的鲜明的行动来描写。同时，在描述语言的运用上，要注意选用表现行为、动作的动词，要精心选择最能表现出人物行动的情态的词汇，不可失之于笼统、一般化，使人物的行动毫无特色，表现不出其独具的特征。

如《范进中举》一。

3 高中作文：描写人物肖像的

我的老师

瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”，上课的 响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”

同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……” 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来： 他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

4 中学生外貌神态描写（200字以上美文）

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 这个到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。

那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。

因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。

两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。

一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。

她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。

鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。

她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 那小小的眼睛还没呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两只小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。”

他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”

李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

5 描写人物外貌的作文200字

〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。

她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

6 描写肖像的作文200字

比如

我的同桌叫XXXXX，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。

XXXX有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。

XXX高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。

今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。

他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。

XXX还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。

7 200字的肖像描写

1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。

只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦？盶r2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。

她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。

人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。

4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。

他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。

一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。

哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。

他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。

上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧？彼底牛？？炎孕谐低屏斯？础？r6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。

他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。

她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。

深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。

她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。

她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。

一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。

头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。

12、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。

你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。

她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。14、星期天，我去排队买米。

在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。

就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。15、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。

他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。

16、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……17、姐姐十八九岁。

由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。

乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。18、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。

他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布。

8 人物外貌描写的作文200字

我最敬佩的人

在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。

程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。