好心邻居帮不在家主人收谷子，有一个好的邻居是种什么体验？

好心的邻居帮助不在家的主人收稻谷，有一个好邻居可以想象到远亲不如近邻，邻居在一起长时间相处比远房的亲戚还要好。当这个邻居在看到主人不在家的时候，直接想要帮主人收稻谷。在大雨来临之际，这个好心的邻居害怕主人家晒的稻谷都容易被淋坏，所以就着急忙慌地帮助主人收稻谷。俗话说远亲不如近邻，再看到这样一位好邻居，可以想象到长时间在一起生活才会有这样的情感。

拥有一位好邻居

俗话说远亲不如近邻，拥有一个好邻居，比得上远亲戚。在面对一丁点的小事情时，可以直接麻烦邻居。邻居之间要相互走动，如果关系走动的更勤一些，甚至比亲戚还要亲。有的人在和邻居相处的过程中，都会选择把邻居直接当做自己的亲人一样，在面对孩子没有人接送的时候，可以劳烦邻居帮助自己偶尔的接送一下。彼此之间并不会介意这样的事情，对于有一位好邻居胜过有远亲。

邻居之间的情谊

在看到这一个邻居得知主人家里只有一位老人，由于老人上了年纪没有办法收稻谷，所以邻居就直接举家动手帮助主人家里边收稻谷。虽然说是一件小事情，但是对于邻居之间还是觉得非常的感动。在以往一些人都是生活在农村的邻居之间，只要相互喊一下，对方就会来到自己家里帮忙。而如今许多人都已经搬进了城市里生活，邻居之间走动的也就变得比较少。

邻居的感情变淡了

自从搬进了城里生活彼此会发现，在进入了房间门以后，邻居与邻居之间都不会打招呼。就是因为彼此之间在进门以后，各自生活在不同的屋檐下，感情也就会变得不一样。如今的邻居感情和以往的老家邻居相对比，由于生活环境不同，导致邻居之间的感情也会变得不一样，但依旧要相信好邻居胜过好亲戚。

　《青谷子》焦大楼最后和方格在一起了。方格是焦大楼的老师，最开始焦大楼很看不惯方格，还在课堂上调皮捣蛋，但随着他们的深入了解，焦大楼被方格的善良、淳朴等好品质感动，慢慢喜欢上了这位女老师，随后他们一起考上了大学，情感上也收获了满满的祝福。

　电视剧《青谷子》是张一山、孙耀琦等人主演的年代剧，张一山饰演的焦大楼鬼点子多又调皮捣蛋，学习成绩不好，让人很是头疼，在方格来到瓦房学校成为他的老师后，焦大楼和方格从针锋相对到后来的相濡以沫，能够看的出他们之间关系的改变。

　在《青谷子》中丽娜也喜欢焦大楼，但焦大楼并不喜欢她，只把她当成了同学，焦大楼只喜欢方格，最后他们一起考上了大学，走出了山村，也是非常励志。

1、梦见情人的老婆割谷子的预兆

境遇坚固安泰，有下属之助力，地位、财产均安全，以木解消水火之相克，致成功，但若人地格有凶数，于成功后，难以伸展，且有突发之灾祸、遭难等之虑，更容易发生因爱情上而产生之不测灾难、凶变等。中吉

吉凶指数：94（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见情人的老婆割谷子的宜忌

「宜」宜自嘲，宜逛眼镜店，宜谈判。

「忌」忌多喝水，忌看月亮，忌表演魔术。

3、梦见情人的老婆割谷子是什么意思

恋爱中的人梦见情人的老婆割谷子，说明心甘情愿，有诚信相处婚姻可成。

上学的人梦见情人的老婆割谷子，意味着理科成绩较差，总分达到录取标准。

做生意的人梦见情人的老婆割谷子，代表外缘佳，西南方交易好，得财利。

梦见情人，则预示的是情感的折磨。

怀孕的人梦见情人的老婆割谷子，预示生女，慎防胎死腹中。

梦见情人的老婆割谷子，多听听_人的意见，或许有些刺耳不过对你却是很有利的。而自己在与_人对话时也有因沟通不足而招致误解的可能。如果要避免这样的情况，在对话中加点_聊话题是个不错的主意。这两天依你一贯的风格行事，不要标新立异就能较平稳过日子。

本命年的人梦见情人的老婆割谷子，意味着诸事暂守，多充实自己，注意内涵，可无凶灾。

出行的人梦见情人的老婆割谷子，建议可外出无妨，稍有风，添些衣服。

梦见情人的老婆割谷子，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，桃花位在正西方向，财位在东南方向，幸运数字是6，开运食物是豌豆。

做生意的人梦见亲人的老婆割谷子，代表大投资大赔本，最好退守待机而行。

怀孕的人梦见自己老婆晒谷子，预示生女，忌动土房流产。

梦见情人的老婆，按周易五行分析，财位在正南方向，桃花位在东南方向，幸运数字是4，吉祥色彩是白色，开运食物是大蒜。

恋爱中的人梦见收割谷子谷子被人割光了，说明个性刚强，感情亲人有意见，不可灰心，终有希望成婚。

本命年的人梦见情人的老婆，意味着朋友之事少管，有时被牵累，宜防之。

做生意的人梦见和家人一起割谷子，代表波折阻碍太多，天数注定不必计较。

梦见和家人一起割谷子，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，幸运数字是0，财位在正东方向，桃花位在西北方向，开运食物是猕猴桃。

梦见一，新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决，是个好梦。

本命年的人梦见谷子，职业转变或购置房地产，喜气洋洋。

恋爱中的人梦见自己割谷子，说明双方认识家境情况之后，年内婚姻可成。

梦见收割谷子谷子被人割光了，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是5，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是苦瓜。

**《谷子地》讲述了吕梁汉子谷子和吕梁妹子齐红在大学毕业后回到家乡自主创业，带领父老乡亲集体脱贫致富的故事。区别于其他“脱贫攻坚·乡村振兴”题材**，《谷子地》不仅剧情动人，还特别突出了对感情戏的刻画，令影片情感充沛。片中老少两条感情线，一甜一虐。不少网友观影后纷纷留下“果郡王这次终于不是悲剧结局了”“李东学跟女主的感情戏比当年他和孙俪的对手戏甜太多了”等评论。

献礼片《谷子地》热映“扶贫干部”林妙可获好评

而老戏骨刘之冰饰演的红军老战士冯拐子，在片中也有一段虐心爱情——解放前冯拐子参军来到晋绥边区，遭遇敌机轰炸，当地一位妇女干部替他挡下子弹不幸身亡。这段戏催人泪下，令不少网友感慨：“看到最后，才明白为何冯拐子一直单身。”“老戏骨就是老戏骨，几个眼神就交代了一段刻骨铭心的爱情。”“本以为献礼片会比较乏味，没想到感情戏拍得这么好看。”

　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的祖父的园子课文原文教案，希望对大家有所帮助！

祖父的园子课文原文教案 篇1

　教学目标

　1、理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、学会8个生字，理解由生字组成的词语。

　教学重点：

　体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。

　教学难点：

　学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。

　教学时间：

　1课时

　教学过程：

　一、谈话导入。

　1、童年记忆中冬日下的一对对骆驼，给林海音留下了难忘的记忆，那么今天要学习的这篇课文中的哪些童年生活情景让“我”对童年生活念念不忘呢？下面，我们一起走近萧红的《祖父的园子》，感受她的童年生活。

　2、板书课题：祖父的园子

　二、初读课文，整体感知。

　1、用自己喜欢的方式自读课文，整体感知课文内容。

　2、勾画生字新词，注意读准字音。通过查阅工具书，联系上下文，同桌交流等方法理解文中部分词语。

　3、小组讨论：作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景？

　4、全班交流：记忆中的园子（1—3自然段），跟着祖父在园子里干活、玩耍（4—15自然段），园中的一切都是活的，都是自由的（16—17自然段），在园中玩累了，可以快乐地入梦（18—20自然段）。

　5、交流课文主要内容：记忆中祖父的院子色彩鲜艳，景物众多，祖父经常在园子里劳作，“我”也经常在园子里“乱闹”、玩耍，园中的景物的自由的，“我”也是自由的快乐的。

　三、细读品味，体会文意。

　（一）走进“园子”，感受童年的趣事。

　1、在祖父的园子里，有一位小女孩，她顽皮可爱，读文章相关段落，标出她做的哪些趣事，认真体会。

　2、交流：你觉得哪件事最有趣？

　预设一：“祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。”

　这哪里是在种小白菜，“我”就是在瞎闹。谁愿意当当文中的小女孩，读出作者的调皮劲儿。

　预设二：“其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。”

　“我”是在怎样铲地的？哪里是在铲地呀？这简直就是帮倒忙。

　预设三：“玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”

　（1）同样是浇水，我和祖父有什么不同？从哪里读出来的？

　（2）想象一下，小萧红大喊着“下雨啰！下雨啰！”的神情是怎样的？（激动地、欢快地、开心地、天真烂漫地……）

　（3）感情朗读。你边读边想象她的动作，神情。

　（4）小结：本是浇菜的水和工具，可到了“我”手里，就成了“乱闹”的玩具。让我们再来读一读，读出作者的快乐和顽皮。

　（二）走近祖父，体会祖父的慈爱。

　1、作者在园子里这么淘气，这么调皮，祖父是什么态度，阅读5—12自然段，细细体会。

　2、重点体会：

　祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

　我说：“谷子。”

　祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

　我说：“是的。”

　我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”

　我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？”

　祖父把我叫过去，慢慢地讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

　（1）抓“慢慢地”体会祖父对我的慈爱。

　（2）抓祖父的笑：“大笑起来──笑够了──还在笑”，从这三次笑中你读出了什么？

　（3）祖父的笑里隐藏着什么？（慈祥、和蔼可亲、疼爱孙女的）

　（4）分角色朗读对话，体会文章表达的情感。

　3、在这座园子中，孙女爱胡闹，祖父从来不恼，正是有了祖父的慈爱，在他宽容、耐心、呵护下，我才可以如此地在园子中纵情嬉戏！那么这座园子在“我”的眼中在“我”心里又是怎么样的呢？

　这是一座乐园，更是一座爱园。

　4、小结：祖父给与“我”足够的宽松氛围。让“我”自由快乐的，不光是祖父的园子，更有慈爱的祖父。祖父允许“我”随便玩闹，对“我”倾注了爱心和耐心，祖父给了“我”心灵的自由，他的爱放飞了“我”孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐而又幸福的童年。

　（三）走进园中景物，感受作者自由自在的童年生活。

　1、心中是自由快乐的，看什么都是自由快乐的，在作者眼里，园中的景物又是怎样的呢？自由读（16—17自然段）。

　2、把自己当成园子里的一只蝴蝶、或者一朵花，或者一棵树，来讲述你的快乐和自由吧！引读（17自然段）

　心中有自由快乐，看什么都是自由快乐的，让我们再来看看园子的景像吧！引读：明媚的阳光下，花开了，在我看来，就像__________；鸟飞了，就像__________；虫子叫了，就像__________；倭瓜有的爬在架上，有的爬在房上，在我看来，是__________；黄瓜有的开着花，有的结果了，在我看来，是__________；玉米长得特别茂盛，在我看来，是__________……

　3、短文连用十个“就”字，朴素的文字，普通的景物，自由自在的景物，处处传达着“我”的自由与快乐。一切景语皆情语啊！带着这样的感受齐读13段（引读13节）。（这是对园中景物的一次回望。有了对文中趣事的理解，再读第13节就能更好地领悟作者写作的巧妙，体会到作者在借景抒情，体会到作者“心”的自由。此处读是一次情感的升华。）

　四、回顾总结，延伸拓展，渗透园子的精神意义。

　1、在“我”童年的记忆中，祖父的园子是一个怎样的园子？

　2、有自由的园子真好，有爱的园子真好。就这样一天一天的，祖父、后园、“我”三者是一样也不可缺少的。在三十一年短暂而坎坷的人生旅途中，对于人间的“温暖与爱”怀着“永久的憧憬与追求”的萧红常常会忆起呼兰河城，因为呼兰河这小城里住着她的祖父，有她和祖父的园子。所以，作者用一颗真诚的'心，用一本《呼兰河传》记录了曾经的点点滴滴。

　《呼兰河传》这本书的尾声部分这样写道：

　呼兰河这小城里边，

　以前住着我的祖父，

　现在埋着我的祖父。

　那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，

　也许还是年年仍旧，

　也许现在已完全荒凉了。

　小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，

　也许现在根本没有了……

　曾经的一切是萧红难以忘却的，随着年龄的增加，相信你们会体会得更深。不管怎样，请记得，无论是文字还是情感，《呼兰河传》都是一本值得一读的书。

祖父的园子课文原文教案 篇2

　[教学目标］

　1、会认11个生字，会写14个生字，掌握多音字“晃”，正确读写由生字组成的词语。

　2、有感情地朗读课文，理解课文内容，想象“我”在祖父园子里的生活情景，感悟作者的情感表达方式。

　3、体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。

　［教学重难点］

　1、体会作者从具体生活情景表现出“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。

　2、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。

　［教学课时］

　2课时

　第一课时

　教学过程

　一、开门见山，揭示课题

　同学们，一个普普通通的园子，对你我而言，或许印象模糊，或者压根就留不下印象，但是，对于著名作家萧红来说，这个园子深深烙印在她心中，让她久久挥之不去。这个园子带给她快乐，带给她自由，带给她美好的回忆，带给她无限的遐想，这就是——《祖父的园子》，今天，我们就走进园子，一同感受她那美好的童年生活。

　二、初读课文，整体感知

　1、学生自由朗读课文，读准生字新词，读通课文，思考：课文主要写了什么？

　2、学生讨论、交流初读情况，教师检查学生学习情况，并点拨。

　（1）根据检查情况，教师指导难点、易错点。

　字音：瞎xiā 铲chǎn 拴shuān 瓢piáo 逛guàng

　（2）学生交流识字方法，教师指导。

　易错字：拔、瞎、承、瓢。

　（3）主要内容：本文写了作者回忆童年跟随外祖父在园子里“劳动”和玩耍时的无拘无束的生活场景。

　3、文中的园子具有怎样的特点？

　（丰富多彩、生机勃勃、自由自在……）

　4、文中写了园中发生的哪些趣事？

　（栽花、拔草、种小白菜、铲地、追蜻蜓、浇水等）从发生的这些趣事中初步感悟“我”和祖父的性格。

　5、思考：作者为什么会写这个儿时的园子呢？

　三、小结

　课后，请大家继续读课文，下节课老师将带着大家继续去感受那个令作者念念不忘的园子。

　第二课时

　教学过程

　一、复习导入

　1、过渡：同学们，这节课让我们更近一步走近萧红的童年生活的园子，走进她和祖父的园子，去感悟那令作者难以忘怀的园中景、园中事以及园中情。

　2、上节课，我们已经了解了文章的主要内容，还记得哪两个段落集中描写园子吗？（生举手回答）这是个怎样的园子呢？（生：丰富多彩、生机勃勃、自由自在）

　二、研读课文，体会情感

　1、默读课文，找出让你印象最深刻的情景，体会文中“我”的心情。（学生自主学习）

　2、汇报交流：

　（1）对园子总的印象。（第1~3自然段）

　①出示第1~2自然段，从这两个自然段中你体会到了什么？

　（祖父的园子里昆虫种类繁多；昆虫非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹而美丽；“我”对园子非常喜爱，难以忘怀。）

　②有感情地朗读这几个段落，读出热闹和生机勃勃的感觉。

　（2）“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。（第4~15自然段）

　①默读第4~15自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读这些句子，想象“我”是怎么干活，怎么玩的。

　出示句子：“哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹……”“其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵……”“一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……”“祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”……

　②讨论：“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？

　（干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。“伏在”“乱钩”说明“我”的举止天真、可爱，说明了园子是“我”童年的乐园。）

　③选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。

　（3）感受园子里所有生命的自由。（第16~19自然段）

　①朗读第16~19自然段，思考：从这几段话中你读出了什么？是从哪些句子读出来的？

　②课堂交流。引导学生关注下面的句子，在反复地朗读中体会院子里的那份自由。

　出示句子：“要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样”“愿意爬上房就爬上房”“愿意开一朵花，就开一朵花”“愿意结一个瓜，就结一个瓜”“愿意长多高就长多高”……

　（写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。）

　③有感情地朗读第17自然段，体会其中的自由和快乐。

　④“我”在园子里轻松舒适地入睡引导学生关注两个“不用”说明“我”困了就睡，无拘无束。

　3、有感情地朗读16~19自然段，通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来。

　三、布置作业

　1、从课文中选择你最喜欢的一个或几个自然段多读几遍。

　2、课后读一读萧红的《呼兰河传》，去感受作者童年的美好。

　［教学板书］

　祖父的园子

　祖父的园子：自由自在

　祖父：宽容、慈爱

　童年的乐土

　精神的家园

　［教学反思］

　这篇课文以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。整节课以学生自读为主，并加强朗读指导，让学生通过朗读文中孩童般的语言，体会作者的表达方法。学生通过自读，大部分能理解课文内容，加上课文语言生动活泼，学生朗读时都富有情感，整体教学效果较好。

祖父的园子课文原文教案 篇3

　学习目标

　1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。

　2、认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。

　课时安排

　1课时

　A案

　教学过程

　一、读诗导入，揭示课题

　童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进《祖父园子里》，与作者一同感受童年在园子里的心情。

　二、初读课文

　扫清文字障碍，整体感知课文内容。

　三、按阅读提示再读课文

　1、用自己喜欢的方式再读文。

　2、找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。

　3、想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？

　四、汇报交流

　1、文章开头的描写：“我家有一个大花园……停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”

　（1）从这几句话中，你体会到什么？

　（预设的答案可能有：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“我”对它们非常喜爱；作者描写这么细致，说明祖父的园子给了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀。等等。学生回答后，追问从哪些句中体会到的。）

　（2）有感情地读这几句话，要求通过适当的语气把自己的体会读出来。

　2、你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？

　（1）预设学生喜欢的事情可能有：

　①祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽……有的不但没有盖上菜种，反而把踢飞了。

　理由是多元的，可以是：“我”爱祖父的模仿行为；“我”的举止很天真、幼稚；“我”的举止很可爱；等等。

　②其实哪里是铲……把狗尾巴当做谷穗留着。

　理由可以是：“伏在”“乱勾”，说明“我”的举止很天真可爱；把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留着，这样的举止让我想起自己小时候干的傻事；等等。

　③一抬头，看见一个黄瓜长大了……于是丢下黄瓜追蜻蜓了。

　理由可以是：“我”“见异思迁”，是“我”对园子里的一切都充满了好奇心，都非常喜爱的缘故，这样的事情，在孩子中间是经常发生，读了这样的句子，能引起我们的共鸣；“我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐，等等。

　④祖父浇菜，我也过来浇……大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

　理由可以是：“我”很天真、顽皮；祖父对我十分宽容、喜爱和呵护；“我”在园子里十分自由快乐；等等。

　（2）作者为什么能写得这样有趣？

　在学生充分发表见解的过程中相机归纳：作者把“我”——一个小孩做的、想的、说的，如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感。作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到“我”一样。等等。

　3、文章后面的几段话：“一切都活了，要做什么，就做什么……它若愿意长上天去，也没有人管……”

　（1）你从中体会到什么？

　预设的答案可能有：写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情；“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力。

　（2）有感情地读课文的后面三段话，要求通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来。

　五、朗读全文，布置作业

　1、从课文的字里行间，我们深切地感受到童年的纯真和美好。童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章，再次感受童年的美好。

　2、摘抄课文能体现童真童趣的句段。

1、梦见了收谷子的预兆

基础健固，境遇安然，勤智交辉而能博得财利名誉以及名利双收，大成功，大发展之兆，但若品行不修，不守正道，便会沦陷于刑牢狱之灾，若多不平不满则与人不和，荒亡流散或有害健康，若无凶数便无灾。大吉

吉凶指数：79（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见了收谷子的宜忌

「宜」宜花间一壶酒，宜道歉，宜泡脚。

「忌」忌会谈，忌逃课，忌订机票。

3、梦见了收谷子是什么意思

做生意的人梦见了收谷子，代表平顺赚钱，诚信待人。更加发展。

恋爱中的人梦见了收谷子，说明互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。

怀孕的人梦见了收谷子，预示生女，忌动土，防流产。

本命年的人梦见了收谷子，意味着喜事临门、有财利，外出小心、口舌纠纷。

梦见了收谷子，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，幸运数字是8，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是榛子。

梦见了收谷子，这两天许多的事情都让你左右为难，可能觉得怎么做都无法让所有人满意，因此在面对他人的时候，你显得举棋不定，常常觉得自己做得太过或是不及，分寸的拿捏真是让你苦恼，此时的行动需要不断的调整才能慢慢的越做越完美哦！

梦见收谷子场，运气并不坏，只是有些耐不住性子，显得毛躁了些也欠缺一点慎重感。外表看起来架势十足，不过一旦超过自己的能力范围很快就露出马脚了。所以不要太吹嘘自己，牛皮很容易被戳破的。另外，这个日子要安排约会的人，傍晚要比白天好，不论在情绪或行动上会温和体贴些。

怀孕的人梦见收谷子下雨，预示生女，忌动土动胎气而流产。

梦见下雨收谷子，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是5，桃花位在正南方向，财位在正北方向，开运食物是面包。

梦见收谷子下雨，按周易五行分析，吉祥色彩是**，财位在正西方向，桃花位在正北方向，幸运数字是3，开运食物是毛豆。

恋爱中的人梦见帮忙收谷子，说明互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。

怀孕的人梦见女子收谷子，预示生男，夏占生女，母平安，子不利。

梦见女子收谷子，微笑是今天的法宝！许多原本是障碍的事情，都能被亲切的笑容融化掉呢！但是最好不要期待所有人都喜欢你！如果你要这样做的话，它将成为你今天烦恼的来源！

做生意的人梦见收谷子玉米，代表有财利，不很通畅，宜做木业，可赚钱。

梦见下雨，要依照梦者感受降雨量的大小程度，来判定梦者心中感情的浓烈度。

怀孕的人梦见别人收谷子，预示冬占生男，慎防流产。

本命年的人梦见收谷子下雨，意味着有财利可得，但钱财出入小心。不可为人作保。

梦见怀孕收谷子背谷子，这两天在情感表达上有些受挫，主要是因为对方难以用温情的方式与人互动，深怕一旦有了情感的连结之后，就无法一直高高在上的掌握全局。而这让讲求公平对等的你根本无法理解与接受，也只好先暂时停止感情的付出。

梦见收谷子，按周易五行分析，幸运数字是5，桃花位在正北方向，财位在西南方向，吉祥色彩是**，开运食物是鸭蛋。

做生意的人梦见女子收谷子，代表在会计上或得到女主人协助，就能获利。