情侣吵架后最感人的话

　　情侣吵架后最感人的话

　1) 不想太多恭维，但你真的很美，让人心为之醉，魂专为你飞;也不想太多的讨好，那会让你更加骄傲，无法抑制的烦躁，快要把我烤焦。

　2) 你可知我百年的孤寂只为你一人守候千夜的恋歌只为你一人而唱!

　3) 常常的我会把你想起，怎么都无法忘记;常常的我会把你牵挂心里，怎么都挥之不去;常常的我会把自己心门关闭，因为心里装的满满都是你。

　4) 冬天过去，春天到来。心儿等待，等待真爱。脚步不需徘徊，眼里不再疑猜。大胆敞开胸怀，勇敢表露挚爱。命运自己安排，爱情自己主宰。

　5) 你是温馨的莲塘，我是奔腾的小溪，为了一往深情，我们融合了甜蜜;给你输送的营养，给我留下的是情谊;你绽放的美丽，我收获的是欢喜。

　6) 星星告诉我你很孤寂，月儿告诉我你很空虚，凄凉的空气告诉我你在倾听自己的呼吸，而此刻的我只能用一条短息告诉你，亲爱的，我也好想你。

　7) 有你，我的头脑就不迷茫;有你，我的心胸就会宽敞;有你，我的身体就有力量;有你，我就不会迷失方向;有你，我拥有爱的海洋。

　8) 看着微笑的你，突然发现，我真是世界上最幸福的人。

　9) 你的犹豫期已经超过，不许三心二意了!从今天起，只许温柔体贴，不许横行霸道;只许爱，不许恨;只许笑，不许哭。

　10) 习惯了，你天天跟我说晚安，偶尔的忘却，便让我无法入眠。

　11) 又是黄昏，又是孤独的落日，而你又在何方

　12) 想你如花容颜，想你的幽香发尖，想你的芊芊玉指，想你的蜜语甜言，想你，想与你日日相伴，不离不散。

　13) 想你，把你的信息藏在手机里，想你的时候慢慢翻开看，细细地品不停地偷偷笑，寂静夜依然等你的信息，等来后心里莫名的激动，压抑着满腔的高兴和兴奋，再给你发去淡淡的问候。想你，每天都那样强烈地思念你。

　14) 思念的时候，你离我那么远;遗忘的时候，你又离我这样近。我以为自己很洒脱，我以为时光能超越天涯的距离。其实，我始终挣脱不了自己 编织 的心网。如果可以陪你走，我愿深夜悄悄守侯，只为陪你走，如果在对的时间遇上对的你，我愿伴你走天涯。

　15) 想来想去，眼中都是你的倩影，迷人;想上想下，脑中都是你的丽影，动人;想前想后，心中都是你的身影，诱人。想你，让你开心我愿意!

　16) 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。

　17) 相思，是一场深沉的酣梦，我在梦里，与你相依。你温柔的呵护着我，笑容依旧是初见时的阳光，你会讲给我听人生的大道理，爱情中的悲喜，还有你心灵深处无人知晓的秘密。你像一个行者，历经了红尘风雨，参悟了人间山水，修得了如禅的心境。

　18) 满怀思念遥寄月一弯，丝丝眷恋托付星几点，无论你是在他乡孤独的旅途，还是刚踏上归乡的客船，满天的星光和月色，都是我对你最真的思念!

　19) 烟雨迷朦笼罩着大地，是为你我离别心碎抖落一地伤感，透过 雨水 湿润的双眼，再也看不清你那日夜与我形影不离的身影。孤独在日复一日中煎熬，内心浮起一股苦涩的哀伤。带上一颗忧伤的思念，把昨日的情感埋在心底，把今后对你的思念化着文字在字里行间搜寻。

　20) 江南正浓烈的花开，你是否闻到了散在时光里的种种花香呢你是否聆听到了我在花开的时光里在召唤着你的到来呢那花开一季又一季，我在时光里等了一年又一年，那个我生命中冥冥注定的你，是否看到了我殷切的眼神和深切地召唤呢

　21) 好想拥一处悠闲，于悠然中静享，揽一缕微凉，于花丛草间游荡。携一抹欣慰，听风听雨，展露一面妩媚，嫣然含笑。听，耳边的风，窃窃私语着缠绵，看，花飞的旋律，眼眸就展露出芬芳。秋去秋来，依旧那么唯美，秋心秋情，依旧蔓延着念想。

　22) 秋去秋来，依旧那么唯美，秋心秋情，依旧蔓延着念想。花开的日子，我把心事种在花蕊里，就是等到秋季，收获丰收的喜悦，延续那一脉情之相牵的美丽。轻吐唇语，把心思系在蒲公英的翅膀上，借于它的力量，把思念遥寄远方……

　23) 静坐在窗前，让思念的风穿过记忆的栅栏，那寒凉的思绪里，终有一抹微笑的暖。与月同眠，落雪听禅，南方与北方只隔着一个时空，好想携一朵雪花飘到你的窗前，让你看她悄然盛放的灿烂。

　24) 你知道吗想你的时候我的心有多痛，只想化作一缕清风，悬浮在空气中，永远永远默默地飘在你的身边，我的世界为你连绵成了相思的雨季，我的内心被深深的思念充填，我的文笔为你写出一篇篇的诗章，夏季摇落的思念，在飘雪的冬季，合着我的诗歌一起飞向你的天地间。

　25) 如果喜欢也要带着眼泪，那我宁可退却。

　26) 心是我的，可里面全是你。

　27) 如果今天能够遇见你，有些话说给你听。

　28) 我明知爱他无果，可依旧爱他如初。

　29) 蓝颜你知道吗我不敢追你。

　30) 怕你被别人喜欢，怕你喜欢上别人。

　31) 我想把你占为己有，可你却是大众炮友!

　32) 每次注意你，多希望你也能注意我!

　33) 终究还是，一见钟情败给一厢情愿。

　34) 为什么和自己暗恋的人鼓起勇气说我喜欢你他却认为你在恶作剧。

　35) 我真的想了很多与你打招呼的招数。

　36) 我不主动是因为我在等你主动。

情侣吵架后最感人的话精选

　1) 在七彩的人生中，思念是最美丽的一色;在人生的五味里，思念是最芬芳的一味。品味思念，就是品味人生。

　2) 我恨，为什么我俩的灵魂不能同处在一个躯壳之中

　3) 思念中的人也许孤单，但决不孤独;思念的人也许忧愁，但永不忧伤;思念的人也许清苦，但她的心中永远燃烧着欢乐的火焰，春夏秋冬的梦里永远草长鸢飞，百花怒放……

　4) 爱不是单向，情不是索取，懂得珍惜才会持久，知道不易才能永恒。爱得无怨，疼得无悔，只因不图任何回报;爱到卑微，疼到廉价，只因入心入髓。缘，需要把握，更懂得珍惜。懂得珍惜，才会长久;知道感恩，才配拥有!

　5) 只要你能拨动记忆的琴弦，我就能为你弹奏思念的音符;只要你能酝酿生活的美酒，我就能给你把醇香的岁月留住;只要你能编织幸福的愿望，我就能送你美好快乐的祝福;只要你愿祈祷时光就这样驻足，我就能带给你欢欣与幸福!

　6) 你的快乐像微风拂面，浸润着我对你的思念;你的幸福如鲜花盛开，纷扬着我对你的牵挂;你的微笑似阳光照耀，温暖着我对你的情爱。祝你开心幸福安康!

　7) 在有你的时光里，我的生命中就有被你解读的真谛;在有你的岁月中，我的情感里就有你记录的 日记 ;在有你的人生里，我的幸福中就有你欢乐的痕迹;在有我的问候中，你的心里就会种下美好的回忆!

　8) 冰封万里的世界总会复苏，我对你的关爱依旧温馨如故，初醒的大地早晚都会繁花吐露，你对我的情爱依然使我欢欣鼓舞，一夜的春风即将温暖塞北江南，我们的爱情如春暖花开绵长的思绪中，在永不老去的记忆深处驻留!

　9) 舍弃你，我心中什么也没有留下来，就像那艘船，离了岸，只剩空荡荡的甲板;海风茫然贴着我的脸，你的风筝越飞越远，我不愿松手，可惜已断了线。

　10) 思念若是一种病，那我已病入膏肓;想念若是一种情，那我已情深似海;爱恋若是因为恨，那我已恨之入骨;你若是一味毒药，我愿为你耗尽生命。

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2 情侣之间吵架如何沟通

我感觉这个做法非常的春夏，她虽然在娱乐圈里面，但是她和其他的明星不一样，你去她的微博里面就能看出来，都是自己对生活的期盼感触以及理解。她从来就不把自己当成一个万众瞩目的明星，谈恋爱或者分手都像普通人一样，不会大肆的宣传和炒作，可能这也是分手的征兆。

虽然拍到他们两人牵手的照片，可是自始至终两人也没有公布恋情，那么说明可能是是互相有好感，试着相处一段时间，从报道他们相恋到互相取关也就半年左右，那么说明可能两个人相处一段时间以后发现好像并不适合对方，就选择用这样的方式结束这段恋情，感觉完全没有什么问题。

还有一种情况就是我们普通人谈恋爱都会吵架闹矛盾，经常互相拉黑****，可能他们的感情上也出现了这样的问题，两个人都不愿意低头，就互相取关，用这样的方式惩罚对方，也不是没有可能。或者说只是不想被大众关注，喜欢低调的恋爱方式，还有毕竟两位也都还是年轻人，做事难免会冲动，随着自己的喜好来，感觉不合拍就先分开呗！

其实很简单，你可以自己想一下，你在什么情况下会取关一个人，肯定就是生气了，或者说没有什么留恋了，这个时候，你就会做出同样的选择，让这段关系到此为止，无论怎么样，希望他们各自安好。

对啊 我和我男朋友就是典型的例子 我们在一起三年多了 以前的时候都是上午说分手下午就和好了 其实想想有什么啊 你说到时候一分手了 彼此都难过 有什么话说开了不就好了吗 我们在一起打架的时候 都不留情 往往都是打过了才后悔 但是我们没有分手 我们依然在一起 打打闹闹 都很正常 不要轻易说分手 这两个字真的很伤感情 守住自己的爱情吧 失去容易 得来难 要加油啊

一、尺有所短，寸有所长。(屈原)

二、忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

三、一张嘴吵不起来。

四、情人吵架，吵一次感情加深一倍。

五、如果你有男朋友，一定不要约他在哪里见面，那是吵架的根源。你就叫他到家来接你。

六、互相研究了三周，相爱了三个月，吵架了三年，彼此忍耐了三十年然后，轮到孩子们来重复同样的事。这叫做结婚。

七、people generally quarrel because they cannot argue Chesterton

八、是时候了。好好地做个常人。不和别人吵架。不需任何解释。不论是否爱过。不说脏话一日三餐一个不能少。11点之前睡觉实在这些，我都做不到。

九、各种知识一直是和平共存的，解剖学也好，文学也好，都有同样的显赫出身，同样的目的和同样的敌人它们根本没有必要吵架，在它们之间不存在自下而上竞争。。

十、我凭人格发誓，我不懂这些女人！我就是不懂！她们怎么能成天价什么事也不干，光是混日子，生活的伴侣，却坐在那儿像个洋娃娃似的什么事也不干，专等机会跟丈夫吵架消愁解闷。

十一、两集结束，你们过瘾吗？这集让我想起我那条好了的伤疤，就是和穆九娘吵架那场戏让我来了个＂挂头彩＂（跳跃一下）盯久了卓哥哥一不小心就跟四爷穿越了（偷笑ing）少主说，都散了，晚安！

十二、我跑进卫生院妇产科时，姑姑正和那个姓黄的女人吵架。那女人戴着一副黑边眼镜，鹰钩鼻子，薄嘴唇，一张嘴就露出青紫的牙床。后来姑姑曾多次提醒我们，宁愿打光棍，也不讨说话露牙床的女人做老婆。那女人的目光阴沉，让我的后背阵阵发凉。我听到那女人说：你算什么东西，竟敢指派我？老娘在医学院学习时，你还穿开裆裤吧！

十三、是的，我觉得如果两个人实在没法相处，天天吵架，就离婚。毕竟很多性格是要两个人一起生活很久，经历很多事情才会慢慢显现的。谁都有看了预告片觉得不错，结果去**院一看发现是部烂片的经历，或者你觉得这部**不好看，但其他人觉得太好看太适合他了。如何不合适，没感情，那就必然要分开。这和责任一点关系都没有。话说回来，可能吵架也不算什么判断标准，我就遇见过特别爱吵架但感情特别好的，他们就享受这种激烈争辩然后和好的过程。而靠亲情维系的感情，我却非常认可。在我的感情认知里，认识超过一两个月的，就会开始转向亲情。所谓靠责任维系，就是没有什么感情了，包括亲情，甚至开始有些恨，却因为各种原因，如孩子、经济、社会评价等，还要名存实亡地死撑在一起，而亲情维系，则是爱情转向永恒的必然方式。

十四、爱情是一场厮杀。 牵挂一个人是件好事情。可以把你变得更温柔，更坚强，变得比原来的你更好。当你看着他打篮球的时候，你没有告诉他他奔跑的样子让你想要；当他一言不发紧紧抱住你的时候，你没有告诉他就算是吵架的时候你也在欣赏他的脸庞；当你们静静地坐在一起看冬天结了冰的湖面的时候，他抓着你细细的手腕，他的手指缠绕着你的，皮肤与皮肤之间微妙的摩擦让你明白了一个汉语词汇：缠绵。什么叫幸福呢？幸福就是：目击众神死亡的草原上野花一片。在这幸福中你可以是一个俯视这片草原的眼神，你也可以是众多野花中的一朵，都无所谓。在这幸福中你蜕变成了一个女人，一个安静、悠然、满足、认命的十五岁的女人，尽管你们从来没有做过。 我不是靠活着的惯性活着的 我轻轻地说：我嫌你们脏。 ，眼泪是最珍贵的东西，只能留给这种深切的悲伤，这悲伤与羞辱无关，与委屈无关，与疼痛无关，你依靠这悲伤和这世界建立更深刻的联系。你和这悲伤在烟波浩淼的孤独中相互取暖，相依为命。

情侣总是吵架的句子

1烦心事说说就好了，lz过去的事就别往心里去了。

2以烦恼折腾自己，以吵架折腾爱人，以超负荷折腾孩子，以忧伤折腾父母，以忙绿折腾朋友。有时候，人越亲近，越被折腾。

3每次和家人吵架，都会被骂早知道这样就不生你了，而我的台词是又不是我愿意出生的。有时候想想是挺悲哀，生的时候并非自己选择的生命，死的时候也根本无权决定结束的方式。比起毫无意识的生，眼睁睁的目睹自己油尽灯枯的无力感不是更恐怖嘛。大概是太饿了好悲观，谁来给我个鸡腿心情会好一点。

4我只是卑微的小丑，就等你拍一拍手。你笑了之后，不需要记得我。

5不是我不想找你，只是我觉得你不需要我。

6你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。

7青春年华，我们相遇相识相知，互相陪伴走过了多少个春夏秋冬，彼此呵护度过了几多个烂漫黑夜，我们现在做的就是不要以后的自己后悔，因为我们追逐过幸福，看到过幸福的身影，我爱你，老婆，我的漫漫人生你愿意陪我走下去吗

8我把你嵌在一滴泪里，幻想千年后是琥珀，我不敢低头，怕那颗泪坠下，碎了你碎了我，碎了千年的梦，让我一生守护你!

9我曾经也理直气壮的告诉朋友我拥有你，但是我现在真的没信心。

10我一个人挺好，如果你也在，更好。

11执子之手，花间听雨，浪漫声点点落地;携手白头，读书品茗，幸福临心心相惜;走过一春烟雨，踏过秋冬之际，深情蜜意一如往昔。我爱你，直到我停止呼吸!

12恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。

13尘封的过往总是在不恰当的时间崩裂有时候真不知道该怎么收拾。

14不属于我的东西，我不要。不是真心给我的东西，我不要

15融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这样才算善待生命，不负年华。

16追求海阔天空。独自欣赏。一枕闲花落尽，暮雨潇潇，山河永寂。

17那些不值得原谅的事就让它留在那里，提醒你有些人不必相处。可以对你善意以待，前提是你必须值得，世界上被辜负得最多的都是滥好人，亲密是留要给那些对你好的人。

18你整个人和毕加索的风格自成一派。

19别等我的热情变成捂不化的冰你才会感受到我的存在。

20如果能用一辈子换你停留在我视线中我将毫不保留。

21当年，你捧着一盘廉价的草莓，单膝跪地说：嫁给我吧!于是我成了新娘。因为那草莓实在太便宜，所以我每天向你索一个吻。

22有人说。你笑p啊/你看p啊。你一律回答。我笑你呢。/我看你呢。

23你挽起你波浪的大卷发，指着右肩一道五公分的伤疤对我嘶吼。

24时光的残忍正在于，她只能带你走向未来，却不能带你回到过去。

25虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开

26我什么都不缺只缺你，你缺很多却不缺我。

27没有不吵架的情侣，只有不完美的爱情；没有拆不散的夫妻，只有不努力的小三；没有不花心的男人，只有没有能力花心的男人；没有不散的宴席，只有无言的结局；没有不希望儿女成才的父母，只有不成大器的儿女；没有不成功的事，只有不成功的人。要记住，世界上没有走不通的路，只有想不通的人。

28人生有很多路要选择，选中一条，走下去，便会碰见这条路上的人和风景；而选择另一条，则是完全不同的风景与人。有的人可能与你一起走，有的人留在原地；一起走的人，也可能在下个路口与你分开。没什么可哀叹的，这是人生的必然，珍惜身边与你一起看风景的人，并在下一个分别路口，洒脱地用力地挥挥手。

29有些人明明说好了不在意，去还是忍不住去关注。

30我要寻找的是一个不会和我吵架，是一个可以接受我的一切坏毛病并且愿意和我一起改正，会像宠自己女儿一样宠我的男人，然后我们一不小心就天荒地老了。

31绝不要放弃，如果飞不起来，那就跑;跑不动，那就走;走不了，那就爬。无论怎样，都要继续前行。

32孤单，是你心里面没有人。是你心里有人却不在身边。

33何处合成愁离人心上秋。个性签名心碎了累了

34我现在才知道，你不了解一个人，还可以爱他。我现在才了解，你不爱一个人，还可以思念他

35人生如路，得从最荒凉的旅途中走出最繁华的风景来。

36离开了就别问我好不好，我只能说还死不了。

37月圆月缺，春去秋凉，你告诉我，我的悲伤该往哪藏，何处话凄凉。

38在脆弱的时候最容易被简单的话感动不是吗。

39情人吵架，吵一次感情加深一倍。 古罗马喜剧作家 普劳图斯 《安菲特律翁》 吵架名言

40生命是希望的坟场忧伤在那里悠扬

41一切都变了，一不小心就再也回不去了。

42喜欢你的话，不要你山穷水复，不要你柳暗花明，不要你阅尽人世，不要你踏遍坎坷。只说，我要我们在一起。好不好

43我不想拥抱别人，因为那里没有你的心跳。

44我对你的感情，在认识你刹那就已经遍地了，为何你还要不停摧残。

45不要急着说别无选择，也许下个路口就会遇见希望。

46女人想分手时，经常是会吵架、愤怒，就算说了分手，也会想着再努力争取一下。而男人想分手时，常常会玩失踪，玩冷淡，突然不联系。女人提分手是因为出现了问题，希望能解决它。而男人分手往往是因为厌倦，所以只想着逃离。一个是嘴上说分手，心里不想分。一个是嘴上不说，心里早分的干净。陆琪

47最近开始惆怅 惆怅人生没有乐子

48我是那深深的大海，你是那自海的另一边升起的曙光，永远照亮我的人生

吵架后和好道歉的句子，情侣吵架的句子

吵架后和好的句子：

对不起，这两天惹你生气了!不是有意的，原谅我吧!别往心里去!

想起我们曾经有过的甜蜜，所有的气都烟消云散了。这就是真正的亲密无间任何东西都无法割断我们彼此的一爱一。

喜欢手被你握在掌心的那种感觉。想和你深一爱一到老，牵手一生。原谅我曾经的任一性一和刁蛮。一爱一你

也许是我不懂的事太多，也许是我的错，也许一切已经慢慢的错过，可我依然期待你的谅解和呵护!

愧疚的我不知道该怎样开口，但还是要说声对不起!!1如果这样能使你原谅我的话，我情愿说到你原谅为止!

我心中的女神：对不起!我这样做是因为我喜欢你，一爱一你!很想和你在一起!请再给我一次机会好吗

我此时此刻不知道该做什么，看不到你的信息，听不到你的声音。如此的宁静!我的心快碎了!快回我短信啊

所有的理由和解释都是苍白无力的，我选择在沉默中等待你的原谅。

难道你不能容忍一个一爱一你的人犯的一次错误吗如果你可原谅我，我将用我的实际行动来迷补我的过失!

我不好，我检讨;我不对，我有罪;是我错，我改过。亲一爱一的，请你原谅我。

对不起!千万个对不起，原谅我吧!不行那亲一下吧!不可以好啦好啦，那祝你身一体健康，心想事成，还不行把我送给你，要打要骂随便你。

我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗亲一爱一的!

不敢面对你的目光，我知道错了，你大人有大量，原谅我好吗深一爱一你的人正在忏悔

老公，我昨晚也几乎一晚没睡，除了反省自己的过错，我还要用行动表示，抓紧时间赶制温暖牌，原谅我吧!

是不是有一个人，每次跟他吵架也会生气和伤心，甚至心碎，然后却又想念他的好，然后又和好了，说好了我们以后不再吵架;可是，以后的以后不知怎地又吵了，然后又和好，然后 原来，这世上有一种相濡以沫，叫做就是喜欢找你吵架。

静静的想了想，还是你最重要，换位成你的角度想了想，我也有不对的地方。

发生吵架以后觉得自己很愧疚，想了许多事情后发现自己错了。

情侣吵架的句子：

1 你跟你妈没两样!

2 你还说我呢你瞧瞧你自己!

3 你从来就没关心过我!

4 我就这样了，你想怎么着

5 这日子没法过了，分手!

6 有本事把我送你的东西还来啊!

7 你以为自己很漂亮吗!

8 还是我前女友温柔多了!

9 你根本就是无理取闹!

10 能不能对我说我一句，说一句我就不走了!

情侣吵架句子说说心情

1我们的约定就是在想你的时候萦绕着坚如磐石的誓言，期待着和你一起把记忆的片段串联成七彩的花环，即使两人有天涯隔断但是你我情谊连绵，只要你能温润我半百的华年，我情愿与你在我爱你的日子共同陶醉在爱与情的万丈深渊!

2我也想有个人对我这么好，我除了我爱你比你爱我多以外，我没有任何条件优越过你。

3去一个没有你的城市，忘掉所有关于你的记忆。

4时光的流逝，可以使人淡忘很多往事，但彼此间的爱意，却永远都不会磨灭。

5淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

6有些关系断的悄无声息却让人措手不及。心碎绝望的个性签名

7如果有天我走进你心里，我会哭，因为里面没有我。

8水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。

9白昼与黑夜将无法阻挡我俩的深深思念!

10偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。

11总是不肯绝望，不愿放弃，总幻想着。

12那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

13你让我学会了拥有，却教会了我放弃。

14别人怎么看你不重要，唯一重要的是你喜欢真实的自己。

15不要抓住回忆不放，断了线的风筝，只能让它飞，放过它，更是放过自己。

16是时间无法让人忘怀。还是我的心还在期待。

17不哭不笑，不闹不吵，不想不看，不问不说。这样壹个人，渐渐忘掉自己的存在，似乎也挺好。

18如今站在台上也难免心慌，要飞得高就该把地平线忘掉。

19人不彻底绝望一次，就不会懂得什么是自己最不能割舍的，也不会明白真正的快乐是什么。

20我不喜欢戴手表，因为时间是个沉甸甸的东西。

21我累了，但是我不能阻止自己停下来，因为我们都不能输。

22每一轮清风明月，印刻我的温馨祝福。每一片飞舞雪花，夹带我的关切问候。每一颗晶莹露珠，收藏我的无尽牵挂;每一个宁静夜晚，笼罩我的深深思念。

23诠释，是最好放松心情的方式。

24我曾千万次的请求：不要逼我离开你，不要让我们的海誓山盟成为痛苦的记忆，不要用你的残忍告诉我真的会输掉我仅有的赌注

25我和你的区别就是：我当你是唯一，而你则把我当成是其中之一。

26每次吵架，我都会先妥协，不是因为我错了，而是我太在乎，在乎和你牵手的曾经，在乎我们将要走过的往后；每次原谅，我都是自我安慰，因为我不够好，只能把委屈给你，把伤害给自己；每次宽恕，并不表示我会忘记，我只是收藏好自己的伤痕，然后费力的在铭记中遗忘你在我心里，请别让我受伤。

27你其实并不知道，我还是在意你的，就是你让我喜欢你的方式不对

28每一次再见给遇见留可能。

29怎么你离我那么远，难道我们真的这么被动吗？离我近点要死呀？

30茫茫人海，凭你的名字导航;凄凄寒夜，握你的名字取暖;漫漫人生，携你的名字同游。

31当你特别在乎一个人的时候，他就不会在乎你了，你怎么就永远不懂。

32想起前几晚和家人吵架的事，现在回想起来也心疼，这种滋味心里确实好疼，但同时我也感到他们也疼，以后，无论什么事，都该学会忍，学会低头！！！

其实，有时争吵也是一种沟通。指责自己的性功能，相当于就是说立即撕下了另一方的脸面，也相当于诚恳自身受了骗，弄错人，结错婚，嫁了个没用的男人，或是是娶了个半点风韵都不明白的木材女性，全部的欢爱都味同嚼醋，纯碎就是说以便尽到婚姻生活的责任。平时羞于出口的话争吵是就会说出来。起码对方知道了你生气发火的原因。但这种争吵不能以漫骂和侮辱为成本。那就会大大伤害彼此的感情。一般捻不上筷子的小事能忍就忍。

说了几句实话-视频看到的扎心事写点小意见让老婆骂了个狗血喷头"别人不去抱打不平,你在哪胡写什么,人家有钱买高价口罩,关你啥事,,感叹呢人这一生,最难的就是讲实话,感觉活真实的自己太难太难…羡慕那"躲进小楼成一统,管它春夏与秋冬"这是什么境界啊一今天我看到一个砸车视频，里面的男女是夫妻，因为对事情的意见不合，妻子竟上前砸车泄愤，可见情绪失控失控得很严重。

哪怕是世界名著里面的男女主角，出现问题的时候都是半斤8两，我们自然也不会例外。先接受现实：这个问题我们双方都有责任。尽快和解。夫妻吵架之后，要尽快和解。吵架之后，不管谁有道理，都应该主动向对方赔礼道歉。

又不肯听对方的建议，就把问题上百度，看看百度给的答案，把两个人的建议综合后达到共识就结束了，不要再往下谈论谁错对，如果一对夫妇能够为了一件鸡毛蒜皮的事情争论不休几个小时，甚至还会大动干戈的话，那么只能说明这种鸡毛蒜皮的争吵在以前肯定是不会少到哪里去，而且在以后这种鸡毛蒜皮的争吵也会越来越多。其实能为家庭里的事拌嘴都是为家里好，只是方法不对伤感情，得不偿失！

立春有什么禁忌 立春当天这些事情不能做

导语：立春既是节日也是节气，我们在庆祝立春到来的时候也有一些特别的注意事项要注意的，那么立春有什么禁忌你知道吗？其实看病吃药、吵架打骂、出嫁女回娘家等等立春当天这些事情不能做，所以你也要注意了，不要开春就触霉头。

1、立春之日不看病

如果看病就意味着一年都没有好运气。这个说法不过是想讨个好彩头，就像大年初一不看病一样，小毛病耽误一下倒也没有什么。

2，立春之日不理发

头发之于人身就好比草木之于大地。立春回暖，草木萌动，万物生机待发，不宜在此萌发之时损害！

3，不可睡懒觉或长卧不起

我们说春暖大地是阳气开始起步、起升的时候，顺应自然的做法应该早起，并多站立或走动来迎接新春，无论从健康养生角度来说，还是从风水旺运的层面讲都是非常必要的。

4，出嫁的女人立春之日最好不要回娘家

因为在古代，女人一旦出嫁就跟随丈夫，成了别人家的人，尤其是在立春这天，乃一年之计的重中之重，这个时候回娘家难免有“回春”之像。有人说“春归娘家去，来年又一春，寓意要再嫁人了”，虽然这种说法太过激，但无论如何，两口子日子若真过得好，断也没有天天赖在娘家的媳妇。

5，立春不搬迁

立春是时空能量过度和交接之时，自然不宜搬迁，更何况若是一年之始便动荡搬迁，新的一年何来安稳日子呢？

6，立春不醉酒

喝酒原本是为了开心、助兴，但若把握不好量，喝醉而导致昏沉，甚至耍酒疯，吵架等不雅的行为就得不偿失了。

什么时候立春

每年2月4日前后，太阳到达黄经315度时交立春节气。“立春”是预示季节转换的节气。这个节气，早在战国末期（约公元前239年）就确定了。

“立春”是二十四节气中的第一个节气。在古时，古人认为，春季开始叫“立春”，夏季开始叫“立夏”，秋季开始叫“立秋”，冬季开始叫“立冬”。其农事意义是“春种、夏长、秋收、冬藏”。

春夏秋冬，以春为首。春季六节气，“立春”居先，标志着春天的到来、四季的开始，这是古时的说法。

篇一

　教学目标

　1、学会本课生字

　2、能正确流利有感情的朗读课文

　3、通过理解课文，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱

　教学重点理解课文，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱

　教学难点联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。

　教具准备生字卡片，

　导学过程二次备课

　预习提纲

　能够正确、流利地朗读课文。

　弄清课文讲了一件什么事。

　第一课时

　一、揭题质疑。

　1、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。

　2、质疑。

　(谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。)

　3、提出解决问题的方法(自己读书，讨论解决)

　二、自读课文、自学生字。

　1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。

　2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。

　三、指读课文，感知课文内容。

　1、请八位同学分别朗读课文。

　2、纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是后鼻音。

　四、再读课文，解决问题

　1、“谁和谁争吵”(“我”和克莱谛)板书：“我”、克莱谛

　2、“为什么争吵”。

　①自读1—4自然段

　②指名回答(克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了)板书：弄脏本子

　五、课堂小结：

　这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。

　第二课时

　一、复习导入

　1、开火车认读生字卡片。

　2、指名分段读课文。

　二、再读课文，解决问题

　1、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。

　2、出示问题：“怎样争吵”。

　3、学生自读1—4自然段。

　4、指导朗读描写怎样争吵的句子。

　①讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子(心里嫉妒)

　②理解“嫉妒”一词。

　③指导朗读描写克莱谛生气的句子。

　5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。

　①学生自读5—8自然段。

　②讨论争吵后我的表现。

　a“我觉得……多好!”

　b练读(读出后悔的语气)

　c指读

　③“我记起……怎么也说不出来”。练读、指读(读出矛盾的心里)

　④克莱谛有怎样的表现(克莱谛……悲哀)

　⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么

　⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。

　⑦这时“我”却在想些什么(只是想到防御)

　6、解决“争吵的结果”。

　①自读9—13自然段

　②请提问的同学回答(重归于好)板书：重归于好

　③指读9—13自然段

　④理解“举起尺子”含义

　⑤分角色朗读

　7、解决“争吵这件事使我们明白了什么”

　①自读14自然段

　②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。

　8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。

　三、说读后感受：

　读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处克莱蒂最突出的品质是什么你有没有犯过“安利柯”(就是课文中的“我”)那样的错误有，怎样解决的没有，今后怎样和别人交往才是正确的以上要结合自己的生活实际谈出感受。

　四、布置作业：

　1、写出下列词语的近义词。

　赞许()争辩()聚精会神()

　2、选择适当的关联词语填空。

　⑴西沙群岛()风景秀丽，()物产丰富。

　⑵()他们笨，()他们没有抓住时机。

　⑶()在校内或校外，我们()应讲文明。

　3、用“不是……而是……”造句。

　五、课堂小结。

　

篇二

　教学目标

　1通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。

　2给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。

　3学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。

　4有感情地朗读课文。

　教学重点、难点

　1联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。

　2练习抓住课文的主要内容。

　教学时间三课时

　教学设计

　第一课时

　一、教学目标

　(一)初读课文，了解事情的起因、经过和结果。

　(二)为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。

　(三)学习课文生字新词。正确朗读课文。

　二、教学重点、难点

　归纳段落大意，抓住课文主要内容。

　三、教学过程

　(一)按“预习”要求初读课文，了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。

　(“争吵”的起因、经过和结果，只求了解，暂不做检查。)

　(二)再读课文，正音正字。

　“嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。

　(是指心里嫉恨别人比自己强。)

　“我火了”的“火”，“偷偷”的第二个“偷，在这里应带儿化韵，读“火儿”，“偷偷儿”。

　“衣肩上的线缝都开了”的“都”，应读“d#u”，不要读成“d&”的音。

　“终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音，表示困难地度过时间的意思，不要读成“你挨(1i)着我”、“挨(1i)家挨(1i)户”的“挨”字的音。“我把这件事告诉了父亲”的“诉(s))”应读轻声。

　“哼”的右下是“了”，不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”;“毕竟”的“竟”不要少写一横，注意与“竞”区别。

　(三)按自然段概括段意(对话形式的适当归并)，按意思相关或相近的归并方法，划分段落(或按带有阶段性的内容)，为归纳课文主要内容做好准备。

　1概括自然段段意

　第1、2自然段：克莱蒂把我的笔记本弄脏了，我火了，骂了他。他说不是故意的。

　第3自然段：我报复了他，把他的本子也弄脏了。

　第4自然段：克莱蒂气得要我在外边等他。

　第5自然段：我很后悔，想向他认错，可是没有勇气。

　第6～8自然段：克莱蒂表现出悲哀，又说在外边等我。我想起父亲的话，功课也没听进去。

　第9、10自然段：在街上，克莱蒂来了，我举起尺子，他却要我们像从前那样做好朋友。

　第11～13自然段：我友好地表示以后再不吵架了。

　第14自然段：回到家，父亲说，错了就该第一个伸手请他原谅，并把尺子折断扔向墙角。

　2讨论划分结构段：

　提示：“争吵”的故事可归并为争吵、反思、和好及受教育四个阶段(一般为时间、地点或情节上的变换)，划分四个段落。

　第一段(第1～4自然段)：我的笔记本被克莱蒂弄脏了，为了报复，“我”把他的本子也弄脏了。

　第二段(第5～8自然段)：“我”很后悔，但没有勇气向克莱蒂承认错误。

　第三段(第9～14自然段)：放学后，克莱蒂主动要求跟“我”重归于好，“我”受到了教育。

　3再议四个段落划分的四个阶段：

　第一段“争吵”的情节是集中的，显然是在一个时间，一个地点，看得出是在教室。

　第二段“反思”是“争吵”完毕，集中讲“我”的后悔和反思，主要表现“我”不安的内心活动。地点仍在学校，时间推后了。

　第三段“和好”情节有了大的进展，时间又推后到放学，地点移到了街上，情节也相当集中。

　第四段“受教育”，是故事的尾声，突出了父亲的教育情节。地点转移到家里。

　4根据结构段段意，自己归纳课文主要内容，写在练习本上(注意语言连贯，重复的删掉)，再读一读。然后教师检查订正。

　课文主要内容：

　“我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做，但没有勇气向他承认错误。放学后，在克莱蒂主动要求下，我们和好了。回到家，父亲又教育了我。

　(四)阅读分析第一段。

　自由读或默读，边读边想：

　1这一段是讲“我”和克莱蒂“争吵”经过的，究竟谁对谁不对为什么

　(从争吵的情形看，克莱蒂没有错，是“我”不对。因为克莱蒂不是故意弄脏“我”的笔记本的。“我”做得不对，不应该为了报复故意弄脏了克莱蒂的本子。)

　2“我”开始说，吵架“不是因为他得了奖牌，我嫉妒他。”到底他俩吵架是不是“我”嫉妒克莱蒂得了奖呢如果有，从哪里看出来的

　(是一种嫉妒。从“他的笑让我很不高兴”看出“我”认为克莱蒂的笑是笑话“我”没得上什么奖，因而心想“得了奖有什么了不起!”于是想报复克莱蒂，所以说，事情起始就是因为“我”嫉妒克莱蒂得奖引起的。)

　第二课时

　一、教学目标

　阅读分析第二～四段，了解“我”和克莱蒂争吵后各有什么表现，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。

　二、教学重点、难点

　了解“我”和克莱蒂争吵后有什么表现，深入体会人物的内心世界。理解同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。

　三、教学过程

　(一)默读第二段，边读边议，再解答：

　这一段主要写了“我”后悔跟克莱蒂吵架。着重描写了“我”想向克莱蒂承认错误，又觉得不好意思的矛盾心情，也冷静地反思了一番。过去两人交往的一幕幕情景在脑海里再现。正像开头说的“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。”

　1“觉得很不安”，“不安”什么“很后悔”，“后悔”什么

　(“不要”，是怕克莱蒂放学后找我算账，再报复一下，因为他总提出在外边等我。“后悔”的是，过去种种事实证明，克莱蒂是个好人，他的确不是故意弄脏我的笔记本，而是因为我嫉妒他得了奖报复了他，才吵架的。)

　2“克莱蒂是个好人”，从过去的种种事实证明他好的表现有哪些

　(“好”的表现有：帮父母亲干活，服侍生病的母亲，扛柴扛得多，以及受到我们全家诚心诚意的欢迎，特别是父亲那么喜欢他等等。)

　3“我”既然想到了克莱蒂是个“好人”，又很可爱，也“知错认错”，心里也暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来，为什么

　(没有勇气，觉得太丢脸)

　4俩人吵架快结束的时候，克莱蒂再次提出“我在外边等着你!”，“我”也回答说“我也等着你!”克莱蒂和“我”都说在外边等着对方，两个人的说法一样，意思一样吗再议一议。

　(说法一样，意思不一样：克莱蒂说“在外边等你”，是想向“我”解释，以求化解矛盾，不是故意的。“我”说的“在外边等你”误解了对方的意思，以为对方要报复，要打他。只要防御，决不还手就可以了)。

　5“吵架结束的时候，克莱蒂不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表示的不是愤怒，而是悲哀。”“瞟”是用眼睛怎样看

　(斜着眼睛看。看情况两人是并排坐在自己座位上，只能瞟。还有，一个人生另一个人的气，往往不愿意正眼看，就斜着眼睛瞟几眼，以表示不值得一理。)

　6“从他的眼睛里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”克莱蒂应该不应该“愤怒”

　(应该。吵架的事，他有理。)

　为什么不是“愤怒”，而是“悲哀”“悲哀”表示什么

　(看来平时他们很要好，加上克莱蒂是个“好人”，很能体谅、宽容别人，所以把愤怒压下去了。只是表示了“悲哀”，这“悲哀”是流露出一种出人意料的情绪。对“我”所做的一切和有意报复，很不理解。没想到会发生这样的事情。)

　7自由读，再指名读第二段，把“我”不安和后悔的心情表现出来，特别是表示后悔和自责的话要读出应有的语气来。

　(二)阅读分析第三段。

　1先自由读或默读第三段，写“我”和克莱蒂重归于好。边读边想，再议论：“终于挨到了放学”，“终于”是什么意思“挨”是什么意思换成“等”可以不可以

　(“终于”是经过等待之后出现的情况。“挨”是困难地度过某一段时间。说明“我”心里有事，总想着吵架的事，还担心克莱蒂找自己算账，上课的时间难以度过，经过等待之后才下了课放了学。说明“我”觉得时间过得太慢了，“我”一心想着下课后怎样应付克莱蒂。)

　2“我独自在街上走着”，从“独自”这个词推测，平时放学回家一定不是“独自”，是怎样走的呢

　(可能跟克莱蒂同行。)

　3今天跟克莱蒂吵架了，而且是“我”故意的，责任在“我”。可是克莱蒂是怎样表现的呢当“我”听见克莱蒂从后面跟上来的时候，先是“手里拿着尺子站住等他”。他走近了我，“我举起尺子”。举起尺子是为了什么

　(防御克莱蒂打来。因为父亲说过，自己错了，别人打你时千万不要还手，只要防御就是了。)

　4出人意料的是克莱蒂是怎样做的呢再读以下4个自然段(10～14)。

　议一议，克莱蒂见到了“我”，表现了一种什么风格

　(克莱蒂表现了一种宽容、友好的风格。也说明他的确是个“好人”。)

　这种宽容、友好的风格从哪些地方表现出来了再议，然后解答、归纳：

　(“微笑着”，是从描写神态表现宽容和友爱的;“用手拨开尺子”、“两只手搭在我的肩上”，是从描写动作表现宽容和友爱的;“温和地说”，是从描写说话时的语气，表现宽容、友爱的;“让我们像从前那样做好朋友吧!”“以后我们再不吵架了，好吗”是通过语言表现宽容和友爱的。

　总之，课文是通过描写人物(克莱蒂)的神态、动作、语言和语气等，表现人物的思想感情和风格的。)

　“我”对克莱蒂的出人意料的宽容和友爱态度做出什么反映

　(连连说：“再也不了!再也不了!”然后“高高兴兴”地分手了。这两个“再也不了”和“高高兴兴”反映了“我”被克莱蒂的宽容和友爱及重归于好的态度深深感动了。打消了先前的“不安”，好像失去的友谊又重新回到自己的身边。因此，十分激动，高兴得不得了。)

　5最后一段主要写回到家里“我”把事情告诉了父亲，父亲对我的教育。

　这一段有个“本想”，带着“让父亲高兴一下”，相对还有个“不料”，引出了“父亲把脸一沉”。“本想”和“不料”换两个意思相同的词语，让句子的意思不变，可以不可以

　(可以，“本想”换成“原本想”或“本来想”，“不料”换成“没想到”或“没料到”。)

　“父亲把脸一沉”，说话了。“把脸一沉”可以换个什么同样意思的词语

　(换成“表情严肃”或“板着脸”)

　父亲“表情严肃”地，“板着脸”地说和做。有什么含义“第一个伸过手去”是什么意思“夺过”“折成”又表示了什么大家议一议，再回答。

　(一个人不但要能认识自己的错误，而且还要敢于承认自己的错误，求得别人的谅解。否则就是错上加错。“第一个伸过手去”意味着有勇气主动地向对方认错，请求对方原谅。

　父亲把“我”手里的尺子“夺过去”“折成”两段，向墙角“扔去”。是希望“我”告别错误，永远友好待人。父亲的教育应该说是及时的、深刻的。)

　(三)小结读后感受：

　读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处克莱蒂最突出的品质是什么你有没有犯过“安利柯”(就是课文中的“我”)那样的错误有，怎样解决的没有，今后怎样和别人交往才是正确的以上要结合自己的生活实际谈出感受。

　第三课时

　一、教学目标

　(一)有感情地朗读课文。读写“思考•练习”第4题中的词语。

　(二)练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。

　(三)按课后“练笔”要求，练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。

　二、教学重点、难点

　做“以自己与同学之间团结友爱”为题材的片段练笔。

　三、教学过程

　(一)要求有感情地朗读课文，共同评议。

　(二)听写“思考•练习”第4题“读读写写”的词语。同桌互换订正。再练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。

　1结合原文原句，解释“缘故”、“诚心诚意”。

　(“缘故”，指克莱蒂的上衣肩上的线缝开了。“我”猜想多半是扛多了柴的缘故。缘故即原因。“诚心诚意”，真心实意。指克莱蒂到我家时全家欢迎他没有半点客套和虚假。由此证明，他是个好人。)

　2范句：

　缘故——

　①这盆茉莉花，叶子发黄，也不怎么开花，我看是缺少肥料的缘故。

　②七十多岁的李爷爷，红光满面，身板硬朗，主要是坚持锻炼的缘故。

　诚心诚意——

　①同学们诚心诚意地想尽办法帮助爱迟到的立冬同学按时到校，保证了学习。

　②这位标兵营业员主动为妈妈选料，还量好了尺寸，看得出他是诚心诚意地为顾客服务的。

　(三)练笔：

　选择一件自己与同学之间友爱的事写成片段。要求内容真实，把自己感受最深的部分写具体。

　1总结性地说说读了“争吵”一课受到的人与人之间要相互宽容，团结友爱的教育，特别是要向克莱蒂学习的意义。

　2说一说我们同学之间出现过哪些团结友爱的事情，哪些事令人感受最深。

　3在肯定列举的团结友爱的事情，确有令人感受最深的事实之后，进一步讨论怎样把感受最深的部分写具体。

　议一议“争吵”一课感受最深的部分在哪里是怎样写具体的

　(“争吵”一课最令人感动，也是“我”感受最深的地方是，“我”的不安和后悔，跟克莱蒂吵架的反思和自责;特别是克莱蒂主动找“我”化解矛盾，重归于好。)

　4以“重归于好”为例，议一议这一部分是怎样写具体的。

　归结到两点：一是“重归于好”的事实经过写得清楚：从放学后“我”独自在街上走着，到克莱蒂走近“我”两个人之间的对话。再到高兴地分手回家。一步步写得很有层次;二是“重归于好”的表现写得具体。方法是抓住人物的动作、语言、语气、神态和内心活动等去描写，以表现人物的思想感情和品格。

　学生可列举课文中的描写实例，如：

　克莱蒂从后面跟上来……他走近我……(这是写动作的);

　克莱蒂微笑着用手拨开尺子，温和地对我说……(这是动作、神态、语言和语气的);

　我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。“以后我们再不吵架了，好吗”(这又是写克莱蒂的动作和语言的);

　“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们高高兴兴地分手了。(这是写“我”的语言和我们俩的心情的);

　最后一段写父亲教育“我”。先写父亲的神态，“把脸一沉”。再写父亲的话，“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”最后写动作“从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。”

　5小结：

　作者紧紧围绕“相互宽容、团结友爱”的中心，通过克莱蒂、“我”和父亲等人物的动作、语言、语气、神态和内心活动等描写，表现上述中心的。我们写片段也要学习这样的写法。

　列举片段范例供大家参考。

　……

　我望着对门窗台上那盆平顶凤仙，花红叶绿的，真喜人，它是张童种的。再看看自己窗台上的这盆，又瘦又长，叶子不绿，花儿还没开一朵。都是清明节后一块儿种的，那花也偏心眼，在他那儿就长得水灵。我跟妈妈说：“开学就要评‘园艺能手’奖了，张童准能评上。”妈妈说：“你就取取经，问问他是怎么侍弄得那么好。”

　“哼，我才不呢，显得我多熊!”我说着朝对门努努嘴儿。

　第二天清晨，窗外一阵窸窣声音，我推开窗子，啊，只见张童蹲在窗下收拾我那盆平顶凤仙呢。

　“张童!”我不知所措地叫了一声，跑出去，不好意思地蹲下来。他抬起头看了我一眼，脑门上渗出了汗珠，关切地说：“你这花儿缺肥，可水浇得倒挺多。”说着，用小铲把盆土翻了翻，从塑料袋里抓了一把花肥，撒到周边。又拿起剪子“喀嚓喀嚓”把老长的枝叶剪掉一半，浇了点儿水，胸有成竹地说：“过一个星期看，你会满意的。”

　“谢谢你!”我不好意思，“我好好培养，要是比你的那盆强呢”

　“那园艺能手就是你了。”张童笑得眼睛眯成了一条缝儿。“不过，记着，浇水要间干间湿，肥料要少施勤施。好，祝你成功!”说罢，把塑料袋扔到我怀里，拍拍手上的土，又眯着笑眼，径直朝对门走去。

　……

　质疑问难后，布置片段练习。

　

篇三

　教学目标：

　1、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。

　2、有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。

　3、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、互相宽容，并学着处理同学间发生的问题。

　教学重难点：

　1、体会文中人物的心理变化。

　2、体会父亲说的话的含义。

　教学方法：

　小组合作、讨论交流

　教学过程

　第一课时

　一、导入，板书课题

　每天我们都和同学们在一块学习、游戏，也不可避免的发生一些矛盾，你是怎样处理的(学生回答)今天，我们一起来看一看文中的两个同学是怎样处理同学间发生的问题的。

　二、初读课文，整体感知：

　1、自读课文，从文中标生字、词语，读准字音，认清字形。

　2、用自己喜欢的方式认识生字，新词。

　重点指导：

　(1)“体、缘、愤、戒”的写法。

　(2)区分“即”与“既”

　3、用自己喜欢的方式多读几遍课文，将语句读通顺。

　三、再读课文，了解课文内容。

　1、课题是“争吵”，使谁与谁争吵为什么争吵怎样争吵结果怎样

　2、小组内讨论交流，全班交流。

　3、师生交流，明确课文内容：

　“我”和克莱谛之间因为而发生争吵，最后“我”和克莱谛

　四、作业：

　把课文读熟，注意体会“我”和克莱谛争吵前后的表现。

　板书设计：

　争吵

　我--------------克莱谛

　弄脏本子

　第二课时

　一、回顾课文内容：

　课文讲了一件什么事

　二、理解课文，体会父亲的话。

　(一)找到“我”和克莱谛吵架的有关段落，认真读一读。

　(二)当“我”和克莱谛吵架时，“我”的心情怎样心理怎么想的从哪些语句看出来

　1、抓住重点语句，自主讨论交流：

　(1)我火了，骂了他一句。

　(2)于是我想报复他。

　2、师生交流，统一认识。

　3、有感情的朗读课文：

　应该读出怎样的语气

　(三)体会父亲的话。

　1、父亲的话在文中一共出现了几次从文中标出来。(小组交流)

　2、第一次是在什么情况下出现的我为什么会想起这句话此时我的心情怎样找到有关的语句读一读。

　小组自主交流：

　(1)我觉得很不安，气也全消了。

　(2)我很后悔，不该那样做。

　(3)啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的是该多好!

　(4)我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

　(5)想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

　师生交流，统一认识：

　“我”不安、后悔、矛盾。

　3、第二次是在什么情况下出现的

　(1)他们都说在外边等着对方，此时他们在想什么俩人想的一样吗找到有关的语句读一读。(讨论交流)

　(2)我为什么会想起这句话此时我的心情怎样找到有关的语句读一读。

　我心想：“我只是防御，决不还手。”

　(3)“终于挨到放学”为什么是“挨”从中体会到什么

　4、当父亲知道整个事情时，父亲的表现怎样从文中标出来读一读。

　讨论：

　(1)父亲为什么把戒尺折成两段，扔向墙角

　(2)从父亲的话中你体会到什么

　师生交流：

　同学之间应该团结友爱、相互宽容。

　5、你觉得克莱谛是个怎样的孩子

　(四)分角色朗读课文，体会“我”和克莱谛争吵前后的表现。

　三、小练笔：

　在同学相处的过程中，你是否也曾遇到过文中出现的这种事情你是怎样处理的把你和同学发生过的事情写一写。

　板书设计：

　争吵

　我-----朋友-----克莱谛

　宽容友爱理解