有哪些bgm适合情感电台

选择合适的BGM可以增强情感电台的氛围和效果，以下是一些可能适合的情感电台BGM：

1 轻柔的钢琴曲或吉他曲，例如：班得瑞的《清晨》、《初雪》、《寂静之声》等。

2 慢节奏的流行歌曲，例如：毛阿敏的《天之大》或李健的《贝加尔湖畔》。

3 带有叙述性的音乐，例如：**《海上钢琴师》的插曲《友谊地久天长》或电视剧《北京人在纽约》的主题曲《千万次的问》。

4 温情的民谣歌曲，例如：宋冬野的《斑马，斑马》或李健的《异乡人》。

5 舒缓的电子音乐，例如：德国电子音乐家Schiller的《Promise》或法国电子音乐组合Deep Forest的《Sweet Child O' Mine》。

总之，选择BGM时应该根据情感电台的类型、主题和嘉宾特点等因素进行综合考虑，让BGM为节目增色添彩。

　　01

Simple

Gifts

--

Sara

Donaldson

“简单的礼物”

　　02

Snowdream

--

Bandari

“雪的梦幻”

　　03

Childhood

Memory

--

Ethno

Music

Project

“这首《童年》（Childhood

Memory）出自班德瑞的《日光海岸》这张专辑。”

　　04

The

Magnificent

Seve

--

Elmer

Bernstein

“豪勇七蛟龙（The

Magnificent

Seven）伯恩斯坦作曲。”

　　05

Soong

Sisters

--

Kitaro

“宋家王朝（THE

SOONG

SISTER）”

　　06

Your

Smile

--

Bandari

“你的笑颜”

　　07

One

day

in

spring

--

Bandari

“春野”

　　08

Annie's

Song

--

Bandari

“《安妮的仙境》（Annies

Wonderland）出自班德瑞的《仙境》这张专辑，柔美而有力度，适合朗诵配乐。”

　　09

With

an

Orchid

--

Yanni

“这首《和兰花在一起》（With

an

orchid）出自Yanni（雅尼）的专辑《If

I

Could

Tell

You》，被凤凰卫视用于天气预报的背景音乐。”

　　10

Song

from

a

Secret

G

--

Secret

Garden

“同名专辑：）”

　　11

Windancer

--

Secret

Garden

“这首曲子出自神秘园的专辑《White

stone》（白石），悠扬舒畅。书店常能听到”

　　12

Chariots

Of

Fire

--

Various

Artists

“大家应该很熟悉的吧，烈火战车”

　　13

Tears

--

The

daydream

“钢琴曲《白日梦》里的泪花”

　　14

再见---警察

--

冯曦妤

“不需多说了，无间道原声”

　　15

Adagio

--

Secret

Garden

“柔板”

　　16

Romance

De

Amor

--

杨雪霏

“学吉他的朋友必弹的曲目。经常在爱情电视剧和青春电视剧出现的曲目。”

　　17

Return

to

Innocence

--

Enigma

“英格玛《The

cross

of

changes》里的经典曲目，中国人寿保险在CCTV上做的广告就用其作背景音乐”

　　18

序曲:天地孤影任我行

--

陈勋奇

“东邪西毒-《天地孤影任我行》，那**开场时开山碎石的背景音乐，极其苍凉雄浑，后来大话西游里紫霞临死也是这段音乐。”

　　19

Forrest

Gump

Suite

--

Alan

Silvestri

“阿甘正传一首令人感到温暖的交响乐,它将和**一起深深埋藏在我们的灵魂深处,每当听起这首曲子,我便想起了阿甘,他用自己的坎坷经历让我们懂得了如何珍惜眼前的一切,也让我们明白了逆境并不能将我们打垮,我们应该去努力寻找自己的幸福”

　　20

Variations

on

the

Ka

--

George

Winston

“在**《我的野蛮女友》中，当全智贤的钢琴声在大学阶梯课室里响起的时候，满脸尴尬的车太贤情不自禁穿过人群，将准备以久的玫瑰送给全智贤。这时满场一片喝彩鼓掌之声。”

　　21

Daydream

--

The

daydream

“英国BBC广播网夜间节目配乐常客”

　　22

闲云孤鹤

--

刘星

“央视节目间过度背景音乐-闲云孤鹤”

　　23

Silk

Road

--

Kitaro

“乐曲“丝绸之路”是喜多郎的成名”

　　24

Caribbean

Blue

--

Neal

Schon

“加勒比海蓝”

　　25

Bamboo

Dance

--

邵容

“竹舞”

　　26

海神

--

SENS

“神思者”

　　27

Song

For

The

Lord

--

Bandari

“献给阁下的歌”

　　28

The

Mass

--

Era

“强有力的声音。我的DOD背景音，大爱啊”

　　29

Nightingale

--

Yanni

“夜莺”

　　30

One

Man's

Dream

--

Yanni

“依然雅尼”

　　31

Short

Trip

Home

--

Joshua

Bell

“回家的路很短。”

　　32

Legends

of

the

Fall

--

James

Horner

“应John童鞋所加”

　　33

The

Ludlows

--

James

Horner

　　34

Ashes

In

The

Snow

--

Mono

　　35

Pour

Chopin

--

The

daydream

“钢琴诗人”

Simple Gifts -- Sara Donaldson “简单的礼物”

是这个么？

Childhood Memory -- Ethno Music Project 这个吧？

难道是这个？your smile bandari

你说你这人，节奏什么的都不说明，上哪听去啊

Tears -- The daydream

这个再不是，我也没辙

　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的中班美术课教案《秋天》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术课教案《秋天》 篇1

　活动目标：

　1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。

　2、大胆尝试在纸筒上绘画，合理布局画面表现秋天的美。

　3、积极表达自己的感受，体验创作的快乐

　活动准备：

　、纸筒、黑记号笔

　活动过程：

　一、谈话导入，引起兴趣。

　师：一年中有哪些季节？现在是什么季节？（关注事物在秋天的变化）

　二、欣赏，引导幼儿谈论“我知道的秋天”

　1、出示，引导幼儿欣赏美景。

　提问：图上画的是什么？你觉得哪里好看？

　2、提问引发思考，秋天是什么样的。

　提问：你们心中的秋天是什么样子？

　（幼儿大胆介绍“我知道的秋天”）

　三、画一画我知道的秋天

　1、出示纸筒。

　我们一起把看到的多彩的秋天画出来吧！不同的是我们今天要把秋天画在纸筒上。

　2、出示纸筒画，幼儿欣赏，激发创作的兴趣。

　3、幼儿尝试拿纸筒作画的动作，教师小结并示范。

　四、幼儿自由作画，教师指导。

　1、鼓励幼儿大胆表述。

　2、根据个别幼儿的情况及时给予帮助

　五、展示作品，相互欣赏。

　请幼儿介绍自己的作品，评价并相互欣赏。

　活动延伸：

　幼儿根据纸筒画的内容创编故事，鼓励幼儿大胆想象。

中班美术课教案《秋天》 篇2

　理论依据

　《纲要》中提出：“幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣。”中班的美术教学主要以培养幼儿的创意和创造想象为主。《指南》中指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。如让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。”因此，根据本节活动要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏秋天树林美景的基础上，让幼儿感知点彩水粉画的创作方法，从而激发幼儿的创作兴趣和愿望，进而产生表现美的情趣。美术教育就是以有趣、新奇、美的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料，它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天树林的特征，在作画过程中既体验了美术创作的乐趣，又萌发爱护树木保护环境的情感。

　实施策略

　1、整体欣赏，重点前置。欣赏表现秋天树林的课件，引导幼儿发现秋天树林的多彩和大树的不同形态特征，丰富幼儿感知经验，为点彩作画做好准备。

　2、观察发现，难点突破。感受点彩水粉画的创作方法，欣赏点彩作品拓宽幼儿创作思路，为其作品张扬个性，各美其美做好伏笔。

　3、层层递进、有效创作。欣赏秋天的树林—观察点彩画—点彩作品赏析—教师现场创作—幼儿自主创作—作品欣赏。提升幼儿想象创造力。

　活动目标

　1、通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。

　2、喜欢点彩水粉画创作，体验创作的乐趣。

　3、运用点彩的方式作画，表现秋天树林色彩的变化。

　活动重点

　感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。

　活动难点

　用点彩的方式表现秋天树林色彩的变化。

　活动准备

　1、经验准备：已丰富幼儿对秋天特征的认知。

　2、物质准备：PPT课件、画板、作品展架、水粉颜料、水粉笔、调色盘、湿巾、儿童绘画衣。

　活动过程

　一、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。

　1、谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？

　2、欣赏秋天树林的课件。

　（1）提问：你看到了哪些颜色的树？

　小结：秋天的树叶是彩色的，有的红、有的黄、有的绿，那么秋天的树林也是彩色的，五彩斑斓真美呀！

　（2）提问：您见过什么样子的大树？尝试用肢体表现。

　小结：树林里的树，有的高、有的矮、有的粗、有的细、有的直、有的弯。大树的花衣更神奇有的像三角形、有的像圆形、有的像椭圆、像心形、像云朵、像扇子，树的形态各异，多姿多彩，真是太奇特太美了。

　二、欣赏点彩水粉画作品，拓宽幼儿创作思路。

　1、课件展示，感受点彩水粉画特点。

　提问：秋天的树林真美啊！怎样把美丽的树林留住呢？

　许多画家也喜欢秋天，我们来看看他们画的秋天。这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？

　小结：这种用水粉点画的画法就叫点彩画。

　2、欣赏秋天树林的点彩画作品，拓展创作思路。

　三、运用点彩技法表现秋天的树林，感受秋天树林色彩的变化。

　1、教师现场作画，掌握作画步骤。

　教师边点彩秋天的树林，边讲解：先画身体来舞蹈，再画手臂随风摇，点点画画穿新衣，换个颜色真神奇，小花、小草、落叶来游戏，秋天的树林真美丽。

　2、激发幼儿创作愿望，自主创作。

　（1）谈话激发幼儿创作愿望。

　（2）介绍工具材料，提出绘画要求。

　（3）幼儿自主创作，教师巡回指导。

　四、作品展示，分享评价，情感升华。

　1、整体欣赏评价。

　2、用词语描述秋天的树林。

　3、激发幼儿爱护树木保护环境的情感。

　活动延伸

　1、美工区投放不同的作画材料，继续拓展用其他形式表现秋天的树林。

　2、用幼儿作品布置“秋天的树林”主题墙，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。

　师幼互动与教学效果

　为了真正成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，我在活动过程中努力创设平等和谐的活动氛围，幼儿思维开阔活跃，语言表达流畅，以适当的方式应答，力求形成合作探究式的师幼互动关系。

　1、尊重幼儿的经验背景。

　活动前已丰富幼儿对秋天特征的认知，欣赏表现秋天树林的课件，对秋天树林美的整体感受，幼儿看到视频后被树林的景色所深深吸引。

　2、尊重幼儿的个体差异，提供了不同形态、色彩特征的树林点彩作品，满足不同水平幼儿的需要，当幼儿看到作品时的惊奇与欢呼来表现的自己的情感体验，情绪体验是愉悦的。

　3、尊重幼儿的想象创造，让幼儿尽情表现美的感受，最后幼儿所表现出的作品非常宏观大气，树的形态，色彩各不相同，引导幼儿自我评价、互相交流，提高幼儿感受美和表现美的情趣。同时萌发幼儿爱护树木保护环境，使情感得到升华。

　总之，整节活动始终坚持以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，引导幼儿在轻松的氛围中突破重点，解决难点，有效达成教学目标。

中班美术课教案《秋天》 篇3

　活动目标：

　1、感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。

　2、学习用纸团印画的方表现秋天的树林。

　3、能合作使用材料，养成良好的操作习惯。

　活动准备：

　1、幼儿初步观察过秋天树木的变化。

　2、幼儿已有使用水粉颜料的经验。

　3、课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。

　活动过程：

　一、观赏，欣赏秋天树林美丽的景色。

　（课件一）

　师：这是什么地方？{树林}

　这是什么季节的树林呢？{秋天}

　你从什么哪里看出来的？{因为有的树叶黄了}

　那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的}

　总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

　二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。

　（课件二）

　师：树干有什么不一样的地方呢？

　总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。

　师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。

　三、用印画技法表现秋天的树林。

　师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。

　1、教师示范作画方法。

　明确作画内容与方式，讨论作画顺序。

　先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。

　2、个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。

　3、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　注意点：

　⑴作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾；不同的颜色不能混淆；用完的纸团放入纸篓。

　⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。

　⑶注意树叶集中画在树干顶部。

　幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。

　四、成果展示，欣赏作品。

　师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧！说说你最喜欢哪一幅？为什么？

　教后反思：

　这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节：感受秋天树叶的多姿多彩；教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶；幼儿自主操作。在此次活动的执教中，我发现了不少问题，从而总结了如下几点，以期在以后的教学中能自勉。

　1、教师提问时问题的指向性要明确。

　2、开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现，技能只是表现的形式而已。

　3、教师示范操作时语言要精练，动作要到位，要求要简洁。

　4、在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。

中班美术课教案《秋天》 篇4

　活动目标：

　1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　3、加深幼儿对秋天的认识。

　活动准备：

　1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、四幅。

　2、知识准备：布置幼儿平时注意观察秋天的景象。

　活动过程：

　一、开始部分

　教师启发性谈话，引导哟额说出自己对秋天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的秋天”主题画的创作愿望。

　1、引导幼儿讲出秋天最喜欢去的地方。

　2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

　二、基本部分

　1、出示四幅不同特点的，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

　2、幼儿作画，老师巡回指导。

　要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

　3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

　⑴请幼儿为自己的画命名。

　⑵两人一起相互讲述画面。

　⑶请个别幼儿独立讲述。

中班美术课教案《秋天》 篇5

　活动目标：

　1、在欣赏秋天果树的造型、色彩的过程中，知道秋天果树的特征。

　2、能流畅的线条画出果树的外形。

　3、培养对绘画的兴趣。

　活动准备：

　PPT课件、范画、、蜡笔、纸。

　活动过程：

　一、谈话。

　小朋友，现在是什么季节，（秋天），秋天来了，果园里的果树上有什么？

　二、欣赏秋天的果树。

　请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的？

　三、观察范画。

　小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。

　四、示范果树的画法。

　先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。

　五、教师交代绘画的内容。

　秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。

　六、幼儿作画，教师指导。

　七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

　活动延伸：

　1、在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

　2、幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。

　活动反思：

　我利用谈话的形式开展活动，让幼儿说一说秋天的特征，孩子们都踊跃发言，把秋天的特征描述了出来，充分调动了孩子们的兴趣。接着就是教师的操作示范，在操作示范中一步步讲解了作画的步骤和要求，在这一环节也就是活动的重点，教师运用了拟人的方法讲解了树干就是小树身体，树枝就是小树头发、树叶就是发夹，这样的儿童语来讲解示范，让孩子们印象更深刻。因为教师的示范讲解到位，所以在孩子操作中，每个孩子都能按要求画出漂亮的树来，我对孩子们的进步给予了充分的肯定。

中班美术课教案《秋天》 篇6

　一、教学内容与目标

　1、知道秋冬的色采在生活中和艺术作品中的应用，秋冬的色采的特点和表现方法。

　2、能力目标：学习和掌握秋冬的色采的用色方法，运用秋冬的色采创作画。

　3、在教学体验中感受秋冬的色采的美感，培养学生热爱绘画的情感。

　二、教学重点与难点

　教学重点：了解秋冬的色采的特点和表现方法。学习和掌握秋冬的色采的用色方法，运用秋冬的色采创作画。

　教学难点：突出秋冬的特点，色彩对比强。教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、教学过程

　1、导入新课

　教师课件展示：提问揭示课题：秋冬的色采

　1、讲授秋冬的色采。秋冬的色采是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳

　对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的秋冬的色采常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫

　2、欣赏分析作品

　①、《秋韵》师：秋冬的色采常常和现实生活中的色彩不一样。虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。

　你看《秋韵》里的牛多漂亮!可是生活中的牛你能看到这么多的色彩吗这么多色彩吗

　②、学生优秀作品

　比较写生色彩与秋冬的色采上它们之间有什么不同吗

　三、作品展览，激发创作热情

　优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快。

　四、学生创作教师辅导。进行评优

　1、学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么秋冬的色采给人什么感觉

　2、评价作品用色的方法和效果。

　五、课后拓展

　展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。

中班美术课教案《秋天》 篇7

　活动目标

　1、学习使用纯油画棒完成静物写生，掌握油画棒复色涂法，装饰画面。

　2、认识并辨别秋天的水果。

　活动准备

　彩砂纸、油画棒、各种水果。

　活动过程

　1、提问导入

　师：“秋天是个丰收的季节，有许多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”

　教师出示各种水果“看，这些是什么？”

　2、欣赏

　（1）观察水果实物

　师：“仔细观察各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？”

　“每种水果上都有丰富的色彩，我们来找一找，这些水果上出现了那些颜色？”

　（2）欣赏油画作品

　师：“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？”

　“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有**还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的？”看一眼画一笔、复色涂法

　“今天我们也来向大师学习，画一幅水果画。”

　（3）观察感知

　师：“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样，画的也不一样。

　用油画棒画出水果的外轮廓。

　用油画棒装饰水果，仔细观察每个水果上的色彩变化。

　各种颜色你背我来我背你“，深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”

　把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的漂亮桌布。

　3、幼儿作画

　反复提醒幼儿：“看一眼，画一笔”

　最后用餐巾纸抹一抹作品。

　4、评价

　请个别幼儿介绍自己的作品

　师：“除了今天我们认识到的水果，还有许多其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！”

中班美术课教案《秋天》 篇8

　活动目标：

　1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画，并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。

　2、能相互合作共同完成美术作品，体验集体创作的愉悦，培养幼儿的团结合作意识。

　3、感受秋天的美好景色，体验秋天丰收的喜悦。

　活动重点：

　在创作过程中，培养幼儿的合作意识。

　活动难点：

　能运用多种材料和技巧进行美术创作，培养幼儿的创新意识。

　活动准备：

　1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

　2、秋天景色的视频。

　3、秋天景色的。

　活动过程：

　1、谈话，引出课题。

　（1）师：小朋友，美丽的秋天来到了，大自然发生了哪些变化？

　（2）幼儿：秋天，树叶黄了，农民伯伯种的庄稼都丰收了……

　2、播放视频，请幼儿的欣赏秋天的美景。

　（1）引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。

　（2）请幼儿交流、讨论。

　3、出示秋天景色的，请幼儿观察。

　4、和幼儿一起讨论创作要求。

　请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作，鼓励幼儿大胆想象。

　5、幼儿集体创作，教师指导，重点培养幼儿的团结合作意识。

　引导幼儿合理分工合作，大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品，根据不同的创作情况，提示添加背景。

　6、幼儿介绍作品，互相欣赏。

　引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。

　7、教师总结评价。

　今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天，小朋友们可真能干。你们高不高兴啊？那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。

　注：本主题活动共分五课时完成。

中班美术课教案《秋天》 篇9

　活动名称 ：绘画：秋天的树林

　活动目标：

　1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

　2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。

　3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

　活动准备：

　1、幼儿用书人手一册或实物展示仪一台。

　2、油画棒每组若干盒。

　3、每组一张大的长方形白纸。

　活动过程：

　1、音乐活动：小树叶。

　教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

　2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。

　（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。

　（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？

　（3）画面上有什么？树林是什么颜色的？

　3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

　（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？

　（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）

　（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？

　4、探索用红**系和黄绿色系表现秋天的色彩。

　（1）你看见的秋天树林是什么颜色？

　（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

　涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

　5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。

　6、作品展示。活动前收集各种关于秋天的树林资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树林。

中班美术课教案《秋天》 篇10

　一、活动目标：

　1、会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子，掌握跑步绣的基本绣法。

　2、合理搭配颜色，色彩丰富。

　3、尝试自己穿针和打结，养成细心认真的操作习惯。

　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　二、活动准备：

　绣品三幅，叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点：掌握跑步绣的刺绣方法，尝试自己穿针和打结。

　三、活动过程：

　1、出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品，让幼儿比较其不同点。

　这些刺绣作品哪里不一样？

　老师小结：这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样，做的针法不一样。

　2、欣赏刺绣视频跑步绣绣法。

　提问：你看到了什么？跑步绣要注意些什么？

　3、老师重点示范跑步绣的刺绣方法

　（1）老师边讲解边示范，首先要穿针和打结，然后找到起针的地方，其次先一步一步顺着同一方向往前走，不回头。碰到拐弯的地方，步子要走得小一点，以此类推。

　（2）刺绣的时候，针跟着线走，针在上面，从上面往下戳，线在下面，针要从从下往上戳，要合理搭配线的颜色，跟我们平时用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结，再剪断线。

　4、幼儿操作，老师寻回指导

　（1）指导孩子正确的穿针和打结。

　（2）留意观察孩子滚针针的方法掌握与否。

　（3）提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。

　5、展示幼儿作品，孩子欣赏：你最喜欢哪幅作品，为什么？

　教学反思：

　通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。