李老师课程分享4:《家庭教育中的心理抚养》自我总结

1、孩子的很多问题源于早年，早年的问题源于家庭教育

2、家庭健全，不等于健全的家庭教育

3、娇宠的孩子一般会出现两个问题：

第一吃不了苦（例如学习的事情，到初中学习压力增大开始显现出来：能学不学到逃学再到到游手好闲至惹是生非）

第二说不得

4、所有的 社会 问题其实都是人的问题，所有的人的问题都归结于早年，早年的问题可以归结于家庭和教育，且家 庭第一，教育第二。

5、家和万事兴，家庭的和谐等于 社会 的和谐；凡是家庭观念重的地方，那里的 社会 都会比较和谐

6、人的早年非常重要

7、“人性”其实就是人的 情感 ，没有 情感 就没有人性

8、七个观念即七个理念：

①所有孩子的问题或者心理问题都是滞后表现，要注重早期的教育

②未成年人的问题是成年人造就的，改变孩子先改变大人

③亲自陪伴要比提供丰富物质更重要：给孩子挣钱不如自己陪伴孩子的时间，给孩子存钱不如教他做人做事的努力

④人性的培育比智力的教育更重要

⑤良好的性格比能力更决定命运（性格：后天 社会 形成的行为方式）

⑥孩子的回报取决于父母的给与（给予他快乐、 健康 ）

⑦大人们好好学习，孩子们才能天天向上

9、年龄越小的孩子越容易惊怕

10、人的胃口是喂出来的；人的脾气是带出来的，一个人的脾气大小与父母的早年教育有关；人的观念是唠叨出来的；人的残忍是孤独无助熬出来；人的无耻是百般迁就溺出来的；

11、青春期的问题都在青春期之前产生的，人在早年的变化最多，变化大可塑性就强，才有教育的价值

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