教学更倾向于线上教育，可能会出现哪些问题呢？

引言：线上教育的发展受到了很多人的关注，也有一些人发现了，很多人是越来越倾向于线上教育了。教学更倾向于线上教育，可能会出现哪些问题？

可能会出现的问题

因为线上教育的话，就没有课堂互动的真实感，而且老师也不能够对学生的听讲和学习状态进行一个及时的掌控。这就会影响学生的学习效果，非常考验学生学习的自制力，如果学生自制力强的话还是能够及时吸收的。但是如果学生自制力不强的话，那么就很容易会出现听讲效率特别差的情况。这样的话就会拉大学生之间的差距，不利于学生的整体培养。另外线上教育的话也没有一个集体的意识，学生之间彼此是不了解的，那就相当于对于学生而言是一个分散的班级。那么这个分散的班级是没有办法让学生在集体中进行生活的，可是如果一个学生没有集体意识的话，那么是很难适应社会生活的，这对于学生的培养也不是一件好事情。另外如果线上教育中课程资源被无意间流出的话，那么那些学生在教学的过程中也会感觉自己的钱花的不值，所以说线上教育还是有很多问题有待解决的。

教育模式不能过分创新

虽然说在科技发展的过程中，有一些人总是希望能够完全的进行线上教育，但是绝对是不可以过分创新的。课堂是一个非常好的教学效果，而且经过了时间的检验。所以说在教学过程中一定要坚持课堂教学，而且学生之间相互产生联系。在一个集体里面生活的话，也对学生的成长是非常有帮助的。所以说要分清主次之间，在教学的时候最重要的是让学生得到一个有效的提高，而不是做一些无谓的创新和改造。

线上教学的不足之处有：

1、首先是对自律性差和学习习惯不好的孩子来说，线上学习的效率大大降低，课堂笔记无法记录，课后作业无法完成，最终导致学习成绩下降。

2、孩子长时间盯着电脑或者手机屏幕，不注意用眼卫生，很容易造成近视或者其它眼部疾病。

3、由于缺少跟老师的互动，在学习过程中缺少同学的共同学习，课程学习起来比较枯燥，很难长时间坚持学习，也容易产生疲惫。

建议：

1、注意劳逸结合，注意学习时间跟玩乐时间区分。

2、特别关注孩子的情绪变化、加强与孩子的心里交流，以免孩子产生压力过大等情绪。

现在越来越多的学生选择线上教学，但是线上教学还有很多不足，本文整理了线上教学优势、缺点，以及建议，欢迎阅读。

线上教学优势

1、方便沟通

网络教学环境下，必定用到较平时更先进的辅助手段，也自然避免了座位原因导致的看不清黑板等问题，没有了教室座位的限制，相当于人人都等距离直接“面对”老师，再加上学生端可以使用录屏、截图等方式记录课堂笔记，效率无疑是提高了。

客观题采用答题板等形式，收集统计更快捷。在网络课堂中回答问题，没有众多目光聚焦，相对自然一些，也不容易受到其他干扰，平时的课堂提问，旁边你一言我一语，会导致原来就不甚坚定的立场发生动摇，通过网络，可达到学生与老师直接沟通的效果。

2、没有干扰

网络教学“穿越”了空间距离，无论身处何方，网络教室有多少人，只要是一个人静静地上网学习，就可以排除许多干扰，对于自觉学习的学生来讲，反而比在教室效率要高，在家学习，没有了课堂纪律的约束，活动更加自由，选择自己最舒适的方式听课，解放了身体。

3、可以回放

网络教学的确照顾到了那些因各种缘故漏掉了线上教学内容的学生，只要是想学习，总会有办法找到没听到的部分或没理解透的内容进行自觉学习、巩固，同时也对教师提出更高要求，说不得半点废话，更不能说错话，一字一词，全都记录在案了。对教学有利的是，我下次再说“这道题我上次讲过”绝对有图有真相。

线上教学缺点

1、老师不能直观地面对孩子，不能做到完全了解孩子的学习状态，孩子除非有完全的自觉性才能够保证学习效果。

2、有的在线教育因为学生众多，不能做到很好地监管学生作业，孩子往往是听完就听完了，不能够积极主动地把知识点巩固重复记忆。此时就需要家长的配合，如果家长疏忽了，就导致孩子的偷懒。

3、如果家长没办法做到跟在孩子身边监督听课，孩子会在课堂上分神，在电脑上做别的事情，导致效果大大降低。

如何提升线上教学的有效性

1、首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。

2、教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。

同时，备课过程中要针对教学环节进行科学有效的设计，要按照"布置自主学习任务--直播教学重难点--借助家校群、班级群批改、抽查、评价、作业"在线教学"三环节"要求，教师少讲、精讲，针对教学重点进行有效的点拨，减少不必要的教学环节和重复的教学设计，减少学生眼睛盯着屏幕的时间。

3、教师应该扮演好"导师"的角色。线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的"主播"表演、学生收看的模式，应该转变为网络"导播"，让学生跟随老师的指导参与教学互动。授课过程中尽可能加强师生互动，可以通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务。

以上就是我整理的线上教学的优缺点，供参考！

优缺点如下：

优点：解决了特殊时期无法聚集上课的难题。能够让老师进一步创新教学方式方法。一定程度上节约了师生的时间。

缺点：师生的互动性不够。学生的学习得不到有效监督。

改善错失：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

线上教学提升效率：

1、首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。

2、教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。

、线上教学的缺点

1、网络要求高

像我们办公的网络用于教学直播可能并不合适，线上教学学生人数越多，对网络要求、服务器要求越高，像近期因为疫情缘故，众多教学平台都出现了卡顿、延迟、无法连接等多种问题。在线教学来说，网络方面要求会比较高，建议可以升级带宽。

2、设备操作熟练度高

电脑是连接老师与学生之间的沟通桥梁，那对于教学设备的使用是老师必须熟练的工作，如发生因设备操作问题出现的课程事故，是一个最低级的错误，对于学生来说是一个很不好的学习体验，极有可能影响之后的复购。

3、注意力不易集中

线上学习是十分考验学生注意力的，众多自制力不够的学生很有可能在学习过程中睡着、出神，毕竟线下学习过程中也常出现这种问题，更何况无法全面监管的线上教学呢。我建议这些自制力不强的学员可以选择小班教学。比如：实时视频、语音互动，会更有一种线下学习的感觉，老师可实时监督学生，学生自己也会更有压力，在上课期间也会更有自律。

我认为线上教学的发展趋势会以联合线下教育形成一种新的教学模式，在未来很长一段时间内，两者都会实现共存。当然，也不排除一些机构只想选择线上学习这一种模式。不管是哪一种模式，线上教学必将对教育模式有长远影响。

凡事都是利弊相依的，线上教学也不例其外。第一，如若学生的自控能力不强，家长监督不到位，很多学生便可能“美名其曰”为上网课，实则是在玩“腾笼换鸟”的小把戏，名为学习，实则在玩游戏，耽误学习，浪费时间。第二，线上教学无法解决学生与老师在针对性学习方面而展开双向的沟通交流问题，双方因屏幕阻隔，互动有限，学生只能懵懵懂懂地上完规划好的课程，知识的重难点不能现场讨论，他们更多地处于一种一知半解的状态而已，学习效率不高，容易疲劳，视力受到影响。其三由于受授课时间和网络空间的限制教师不能有效地指导学生完成课堂练习和课后作业，学生对知识的记忆、巩固和消化等都会受到影响。