小班社会教案

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的小班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班社会教案 篇1

　活动目标：

　1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

　2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备：

　《小朋友的书。亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

　活动过程：

　一、谈话导入，观察小鱼

　小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

　二、请幼儿捞鱼

　提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

　三、感知外形特征。

　现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢？它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？

　四、喂小鱼

　师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

　活动反思：

　刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。

小班社会教案 篇2

　活动目标：

　了解灭火的工具

　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　活动准备：

　1、幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）

　2、卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份）

　活动过程：

　1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。

　2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？

　3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具。

　4、第二个、第三个情景过程一样？

　5、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具）

　6、对获胜幼儿进行奖励。

　活动反思：

　幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。

小班社会教案 篇3

　活动目标：

　1熟悉幼儿园的主要环境。

　2了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

　3初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　4能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　5能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　活动准备：

　1幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

　2幼儿用书：《幼儿园里走一走》。

　3小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

　4音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》)活动过程：

　一、看照片，猜地方。

　1教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方

　2教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……)在哪里呢？我们去找一找、看一看。

　二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。

　1每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…·每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以认识一下保健医生．请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时．可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。

　三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。

　1教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么知道这些地方有什么用吗？

　2教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

　3欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。

　教学反思：

　这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

小班社会教案 篇4

　活动目标：

　1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

　2、培养幼儿良好的行为习惯。

　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　立体教具一套

　活动过程：

　一、幼儿观看木偶表演：

　小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

　小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

　二、讨论：

　1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

　2、他们为什么都叫轻轻？

　3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

　三、游戏《躲过大灰狼》

　老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

　活动反思：

　这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧!

小班社会教案 篇5

　活动目标

　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　2、逐步养成良好的午睡习惯。

　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的睡午觉。

　4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　重点与难点

　1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

　2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

　活动准备

　1、寝室环境布置“怎样午睡好”

　2、布娃娃一个。

　活动流程

　一、情景感知：

　1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　(1)为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

　(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

　二、方法传受

　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸

　谁的小船靠得好。

　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

　再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

　中间折一折，裤子就折好。

　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

　4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

　先开一扇门，躺下把脚伸，

　小门关关紧，闭上小眼睛。

　(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

　三、巩固幼儿的良好行为习惯。

　(1)开展“赛一赛”的游戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

　(2)在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班社会教案 篇6

　活动目标

　1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

　2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。

　3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

　活动准备

　1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

　2、动物家园楼盘

　3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

　活动过程

　1、看绿色

　老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

　2、亲绿色

　老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

　小草、小树们一起来跳舞。

　3、种绿色

　老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

　教师与幼儿一起栽树。

　4、结束活动

　和小动物们再见，结束活动。

小班社会教案 篇7

　活动准备

　故事或录音故事《拔萝卜》。

　大积木装饰城若干萝卜。

　幼儿用书：合作力量大。

　活动目标

　通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。

　在游戏活动中体验合作能够省时省力。

　乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。

　活动过程

　一、倾听故事，了解什么事合作。

　1、教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？

　让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？

　2、幼儿倾听故事后，教师提问。

　教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？

　3、教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。（幼儿讨论）教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！

　二、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。

　1、教师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？

　2、先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。

　三、迁移经验，进一步加强合作意识。

　1、引导幼儿观察教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？

　2、请同伴帮忙一起搬，体验合作的力量大。

　3、出示小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。教师提问怎么办？

　教师总结：

　1、小朋友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。

　2、在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？（幼儿讨论）教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。

　活动延伸

　在日常生活中，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏，并学习一些相关词语。

小班社会教案 篇8

　活动由来：

　俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

　活动目标：

　1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

　3、体验春天给人们带来的快乐。

　4、通过观察，了解春天的一些显著特征。

　5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

　活动重难点：

　柳树发芽了，表示春天来了。

　活动准备：

　1、《春天》的磁带，录音机。

　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

　活动过程：

　一、引入

　师：小朋友们知道现在是什么季节吗你是怎么知道的

　二、认识春天

　1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。

　2、老师提问：刚才你们看到了什么柳树有什么变化

　3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

　4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗为什么

　5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗为什么你还看到了什么

　6、老师边念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

　附儿歌：

　春天来了

　春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)

　柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作)

　大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的`动作)

　我们真呀真高兴!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作)

　三、小结 ：

　春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!

　教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班社会教案 篇9

　活动目标

　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　活动准备

　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　3、活动室周围张贴人物和常见动物的及装饰过的塑料袋。

　活动过程

　1、谈话活动。

　(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来你们用过的塑料袋是怎么处理的

　(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)

　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理如何减少塑料袋对环境的污染

　3、制作活动。

　(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的怎么做成的引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　(2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　4、户外游戏。

　教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。

　教学反思：

　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班社会教案 篇10

　活动目标：

　1幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家一起做游戏。

　2能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意亲近老师。

　3在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　活动准备：

　1、幼儿自己的照片每人一张。

　2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。

　活动过程：

　(一)教师亲亲抱抱小朋友

　导入语

　师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好

　幼儿：好

　师：现在老师先自我介绍一下

　师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说："我喜欢你!想和你成为好朋友。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。

　(二)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字

　师：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份。

　1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫："XXX。"

　2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。

　(三)教师出示全班幼儿个人照片

　1、师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。

　2、找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。

　师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字找一找，他的照片在哪里(四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿找朋友的录像。播放音乐“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”

　(四)活动结束：

　小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗现在让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧

　活动反思：

　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。

小班社会教案 篇11

　活动目标：

　1认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。

　2通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。

　3产生愿意为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。

　4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。

　活动过程：

　(一)、认识芹菜

　1出示芹菜，提问名称。

　2芹菜长的怎么样它有什么用

　3怎样的芹菜才能吃

　4小朋友喜欢吃芹菜吗

　(二)、幼儿尝试择菜

　教师不提示方法，幼儿自由择菜

　(三)、学习正确的择菜方法

　1请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的幼儿并示范。

　2教师指出幼儿不对的地方，并示范正确的方法。

　(四)、幼儿再次尝试择菜

　1教师巡回观察、指导。

　2师幼共同整理场地。

　(五)、师幼共同把择好的菜送到食堂。

　活动延伸：

　幼儿品尝烧好的芹菜。

　活动反思：

　小班幼儿对于周围生活中的事情总想能亲身尝试，而且表现出极大的兴趣，而帮妈妈择菜也是他的一种游戏，更多的是择菜的过程，因此本次活动选择的内容比较适合小班下学期的幼儿发展特点。

　在让幼儿自由尝试择菜时，教师在提供的材料上也有一定的层次性，第一次给幼儿准备的芹菜想对较小，叶子也不是很多，这样幼儿在没有掌握正确方法的尝试过程中就不会出现时间的隐性浪费。第二次的芹菜就比较大，叶也多，这样更有利与幼儿对正确方法的练习。

　在整个活动中既有个别指导、示范，又有集体操作、讲解，动与静相互结合，整个活动的安排比较科学;在场地的安排上分为前后两部分，处理的也比较合理。

必备幼儿园小班社会教案范文五篇

　作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班社会教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班社会教案 篇1

　 活动目标

　知道不能随便离开集体和老师。

　遵守幼儿园的活动规则。

　 活动准备

　课件准备：《跟着老师走》故事视频。

　 活动过程

　播放故事视频《跟着老师走》，引导幼儿了解外出时要跟着老师走。

　——小伙伴们出发之前，美美老师对他们说了什么？

　——小猴闹闹为什么需要警察叔叔的帮助？

　——闹闹为什么说：“再也不乱跑了”？

　组织幼儿讨论，引导幼儿联系实际回答。

　1引导幼儿讨论外出时离开老师会遇到的危险。

　——小朋友外出时能不能离开老师？

　——如果离开老师容易遇到什么危险？（走失、被车辆撞伤、被坏人拐走等）

　2引导幼儿了解在幼儿园里也不能随便离开老师。

　——在幼儿园里，小朋友能不能随便离开老师？

　——如果离开老师容易发生什么危险？（跌倒、有困难时不能及时得到帮助）

　小结：在幼儿园里，小朋友们不能走到老师看不见的地方，要遵守活动规则。外出时，小朋

　友们不能到处乱跑，要跟着老师走。

　带领幼儿进行户外演练活动“我要跟着老师走”。

　1教师说明演练内容。

　1）幼儿四散在操场上，教师喊口令“来来来，大家来排队，快快快，看谁排的对”。

　2）幼儿快速排在老师后面，一个接着一个排成一路纵队。

　3）教师带领幼儿在操场上走1-2圈。

　2师幼进行演练活动。

　 活动延伸

　注意观察幼儿在日常活动中遵守规则的情况，及时发现错误行为，引导其纠正；多鼓励、赞扬幼儿的正确行为。

　 附故事

　美美老师带着小朋友们去秋游。出发前，美美老师说：“出去玩时，小朋友们要排好队，一个跟着一个走，千万不能离开老师和小伙伴们。不然，遇到危险就糟糕啦。”

　小朋友们排着队出发了，美美老师走在最前面，奇奇、妙妙，兔一一、小福、壮壮、闹闹一个跟着一个走在后面。走着走着，闹闹看见了一只蝴蝶，跑去捉。蝴蝶飞来飞去，闹闹追来追去。蝴蝶越飞越远，闹闹越追越远，闹闹离开了老师和小伙伴们。

　蝴蝶飞走了，这时闹闹猛地发现自己和老师小伙伴们走散了，害怕地哭了起来。哭声吸引了公园里的保安叔叔，在叔叔的帮助下，美美老师找到了闹闹。

　闹闹扑到美美老师的怀里说：“以后外出时，我一定跟着老师，再也不乱跑了。”

幼儿园小班社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：

　2、具备初步的自我保护意识。

　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。

　2、根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

　 活动过程：

　1、引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。

　教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。

　教师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样

　教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样

　教师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样

　教师讲完故事。

　教师：刚才的故事你们猜对了吗大家一起来看图书吧。

　师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。

　2、教师引导幼儿深入理解故事内容。

　教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里如果不跟着妈妈会怎样

　教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。

　3、表演游戏：和妈妈在一起。

　角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

　教师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。

　师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。

　教师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

　 反思：

　根据小班幼儿的年龄特点对小班幼儿开展了这次教育活动。首先通过幼儿用书进行导入，图画中的“小鸡、小鸟、小猴、小鱼”都跟着妈妈，和妈妈在一起，教师讲故事时，幼儿能够通过前半句，回答出后半句“小鸡也走到哪里”……然后教师操作玩偶，通过故事讲述让幼儿懂得不随便跟陌生人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，教师在一边讲述故事，一边用操作手偶以及各种任务的对话，来引起幼儿的注意当叔叔扮演的陌生人拿着糖果和饼干问：“你们觉得小明会跟陌生叔叔走吗？”“谁愿意跟叔叔出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼”小朋友纷纷地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位陌生人吗？”这时候，有些小朋友好像有点意识到了，很多小朋友都说不认识。还是有几个小朋友说这是假的，愿意跟陌生人走。跟着陌生人走了。我又着重对幼儿讲述“跟陌生人走”的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了。小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“如果在马路上，要不要跟陌生人走？和谁在一起呀？”小朋友一个劲得说：“和妈妈在一起”。

　因此，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的,需要多对他们进行情景性的

幼儿园小班社会教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

　2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

　活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。

　活动难点：把想法付诸到行动。

　活动准备：环境污染，地球。

　活动过程一、出示地球，导入活动主题。

　 一、出示污染环境的。

　师：这是什么地球上有什么我们居住在地球上开心吗可是你看地球怎么了它的表情怎样

　教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

　 二、出示环境污染的，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

　1、出示垃圾的。

　师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢垃圾对环境有什么影响呢对人类、动物、植物有什么危害呢

　2、幼儿讨论回答。老师根据简单小结。

　 三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

　1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

　师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢怎么办如何帮助地球治病呢

　2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

　教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

　 四、集体交流，总结。

　刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

幼儿园小班社会教案 篇4

　一、活动目标：

　1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

　2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

　二、活动准备： 幼儿用书。

　三、活动重点：

　活动重点：认识自己的老师。

　活动难点：能有礼貌地向老师问好。

　四、活动过程：

　1、教师自我介绍，引出活动。

　小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）

　教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

　2、亲一亲、抱一抱。

　3、做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

　老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

　教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

　鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。

　教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

　4、活动延伸：

　1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

　2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

　五、活动反思：

　这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的'快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园小班社会教案 篇5

　活动目标：

　1、体会拥抱的感觉。

　2、知道拥抱是表达情感的方式。

　活动准备：

　故事：想要抱抱的小刺猬

　活动过程：

　一、玩“给我抱抱”的点名游戏。

　1、进行“给我抱抱”的点名游戏，点到名字跟教师抱一抱(如果幼儿不想抱抱，不能勉强)

　师：小2班的孩子们!蔡老师非常喜欢你们，真想抱抱你们你们想抱抱我吗来，某某某，我们抱一抱好吗

　2、师生互相拥抱后，坐下来。

　请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。

　二、讲述故事，《想要抱抱的刺猬》

　结束后和幼儿讨论

　1、提问：

　--为什么没有人抱小刺猬呢

　--如果别人都不抱你，你的心情会怎样你会想个什么好办法呢

　--小刺猬想的什么好办法有人要抱他吗

　2、看图书

　提问：

　--结果会怎样呢现在每个孩子都有一本书，你来找找答案!(引导幼儿按照页码，一页页翻看)

　--最后谁来抱他了为什么它不怕刺痛呢

　(小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。)

　三、经验迁移

　提问：

　--我们喜欢别人时，除了可以抱抱，还可以做什么动作呢

　(启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)

　--我也有喜欢的小朋友，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。(老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。)

　--现在你们也去找朋友，向他表达你的喜欢吧。

　专家点评：

　活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体验了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。

　活动反思：

　抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。