如何对孩子进行爱国主义教育 家长应该怎么做

言传身教：首先我们应该做到言传身教，给孩子一个适当的示范，让他们跟我们一起成长。

良好的教育成长环境：其次，我们应该给孩子一些良好的教育成长环境，孩子在这样的环境里成长更容易成才。

抵制一些不良的行为：我们应该多那些不良的现象和行为有自己的态度，让孩子感受到。

培养孩子良好的道德素养：我们曾经不太注重孩子的德育教育，而过多的注重学习，应该改变。

潜移默化：培养孩子爱国还应该做到潜移默化，如果我们的做法太过于激进反倒是效果不一定好。

如何培养孩子的爱国情怀

爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。一个真正的人才，不仅要拥有才能，更要拥有健全的人格，健全的人格首要一点就是热爱祖国。现在，许多小学生爱国的热情不是很高，在他们心中，爱国是长大后的事情，现在，他们只要每天佩带红领巾就是爱国了。所以，培养孩子的爱国情感，树立民族自尊心与民族责任感，是我们小学德育的一个重要内容。怎样培养孩子的爱国情感呢。

一、充分利用中队活动课，帮助学生认识祖国。

1、开展知识讲座，认识国旗、国歌、国徽与祖国版图。

中队活动课，展示我们的国旗、国徽，并且播放国歌。让学生认真观察它们的形状与颜色。中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红色象征革命，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀**五角星五颗，象征***领导下的革命大团结，星用**象征红色大地上呈现光明。一星较大，四星较小环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国***，如似众星拱北辰。旗杆套为白色，以与旗面的红色相区别。国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自‘五四’运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。我们的国歌是田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》。这支爱国歌曲曾经在抗日战争和解放战争的炮声中，广泛而迅速地传遍了祖国的长城内外、大江南北。它充分体现了中华民族勇敢、坚强、抗击外敌、团结一致的优良传统和顽强的斗争精神。1940年以后，它被传到了美国。南洋和法国等地。不仅激励着中国人民从胜利走向胜利。而且成为世界反法西期战线和世界无产阶级革命运动中，代表中国人民最强音的一支爱国主义战歌。国旗与国徽是祖国的象征。爱祖国，首先就要爱我们的国旗国徽，会唱我们的国歌，在升国旗时要严肃认真地向国旗行队礼。站在祖国版图前，给学生讲解我们祖国各处的风土人情，让学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

2、开展丰富多彩的学国史，知国情活动。

学校可以开展丰富多彩的课余活动：《祖国在我心中》演讲比赛；《我爱祖国》征文比赛；讲英雄故事比赛；看革命故事书籍；观看历史影片、利用黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，开展社会调查，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。

二、充分利用革命基地，进行爱国主义教育。

课外活动课，带领学生祭奠革命烈士纪念碑或者参观革命胜地。也许历史离我们的学生太远了，在往常的活动中，很多学生站在纪念碑前没有恭敬的心情，甚至有的学生在举办祭奠仪式时还窃窃地笑。所以，祭奠活动不能仅仅是举办缅怀仪式，还可以邀请革命前辈现场讲英雄故事，让学生们了解我们的革命前辈为了我们今天的幸福生活而奉献出宝贵的生命，教育他们不仅要缅怀革命烈士的斗争精神，还要继承他们的遗志，努力学习，积极锻炼，将来把祖国建设得更加强大。

三、关心时事，培养民族自豪感与爱国责任感

我们不仅要在学校里对学生进行爱国教育，还要求学生每天养成读书看报，收看新闻的良好习惯，让他们了解祖国的重大事件，并且积极讨论，积极参与。例如。祖国要举办奥运会了，我们小学生该为奥运会做些什么？祖国成功举办了奥运会，你有什么感想？我们的神州七号宇航员成功漫游太空，你激动吗？通过讨论祖国这些伟大的成就，培养孩子热爱祖国，为祖国而骄傲的情感。雪灾、风灾、四川地震，是我们国家的重大灾难，学生们不仅要知道这些事情，还要知道我们的国家，我们的国民是怎样坚强地战胜这些灾难的。国难当前，我们作为一个小学生，应该为国家做些什么？许多学生都把自己的零用钱捐给了灾区，是用自己的行动爱我们的祖国。并且告诉学生，我们的祖国是一个团结的大家庭，我们为自己的祖国而骄傲的同时，还要有为祖国而奉献的强烈的责任感。

对学生进行爱国主义教育，是维护中华民族强大凝聚力的需要，是建设社会主义精神文明的需要，也是少年儿童健康成长，积极发展的需要。我们每个教育工作者都要努力探索对学生进行爱国主义教育的多种途径，扩大教育成果，为国家繁荣与社会经济发展服务。

不论哪个年代少年儿童,爱国情怀, 都是随着家庭,学校和社会的节奏同步的,他们表达的爱国情感,也是家长老师和社会所表达的爱国情怀,因为,孩子们不知道什么叫爱国情怀,只知道家长老师社会上的正面能量去学,去做,只知道,只要是好的 我们就学,不好的,不学,主要的方式有参加爱国主义教育 活动,想英雄任务学习,向雷锋叔叔学习等等吧

对于残障儿童来说，心理上会有很大一部分落差这也主要是由于他们先天受到的身体损伤、感觉神经功能障碍以及智力不足。我们国家也提出了很大的扶持政策让这些可爱的天使们不管是学校教育还是生活能力上都有很大的优势条件可以享受。社会上也有很多善良的人对于这些孩子们从小就非常关注。甚至一些热心的志愿者们会经常举办大型的帮扶活动。邀请许多残障儿童，共同活动让残障儿童们体会到社会的温暖。

里程112这次大型活动背景下，我相信在心理上为小朋友们送上了一份暖暖的情谊，也与小朋友们建立了不同凡响的感情。这些小朋友们也一定会知道我们国家一直在背后支持他们，他们的力量虽然很小但是只要是努力了也就一定能为国家的发展贡献出力量。在每个小朋友的脸上我们就能看到他们对这次活动的喜好程度，每个孩子都是散落在人间的小天使。这些公益活动的展开不仅是促进了孩子们心理上的失落，也丰富了他们的课余生活，增加了情感交流，有效改善了一些出现关爱流失的现状。增加了在自闭症儿童身上的关爱与帮扶。在稚嫩的脸庞上出现了笑容，孩子们也能从活动中收获独立生活能力和参与就业意识的职业技能。

同时，也希望有更多善良的人可以伸出援手，为支持心理智障儿童们提供更好的条件，让他们从根本上去接受这个社会。争取在保证残疾儿童教育资源不断优化的同时教师也能过细化管理，切实提高残疾儿童的教学效果，是他们具备跟我们一样的知识技能。这样出身社会的时候才会更有底气。帮助残疾儿童形成良好的心理品质，培养健康人格。

一、家长需要重视自己的道德修养，树立爱国主义的价值观念和情操

国家观念及对国家、民族的感情是一种复杂的情感，但又是最普通、最平常的，是融入一个人日常生活一言一行之中的。

应该看到，近些年来，在一部分成人中间，国家的观念淡薄，个别人甚至做出损害国家利益的事来。孩子在国家观念和情感上的一些错误认识和问题，主要来源于社会，来源于成人世界。

在家庭中，一个平日里牢骚满腹，对祖国的恶言恶语随口而出，对民族文化毫无感情，甚至诋毁、诬蔑的人，给自己孩子的，只能是扭曲了的国家观念，这样的家庭里，是不可能对孩子实施爱国主义教育和影响的。

因此，提高家长自身的爱国主义素养，是家庭爱国主义教育的前提和基础。

二、通过生活中的点滴小事，向孩子传递爱国主义的价值观念

以热爱祖国为荣，以背叛祖国为耻，是一种爱国主义的价值观念，而这种观念是由很多具体的，甚至很细小的行为及其判断而逐渐形成的，这些行为和认识就是家庭的日常生活。

因此，在日常生活的小事上处处有意识地宣传爱国主义观念，是为人父母者的责任，也是培养孩子爱国主义情操的主要方法。

例如:

①家庭旅游时有意识地启发孩子去认识祖国河山之美;

②家庭团聚、朋友聚会、特别提醒孩子去体会亲情友情和团体之情;

③看展览、读课外书，甚至每天看电视节目时，尽量安排与孩子讨论的环节，明是非，辨荣耻，点滴之间传递爱国的观念;

遇人遇事，多一些和孩子的沟通及讨论，多有些机会让孩子接触民族的、传统的历史和文化，如此种种看似细小的行为，都是对孩子进行国家观念教育的好机会。

这样的教育，润物细无声，与生硬的、死板的教诲相比，孩子对爱国主义理念的理解是具体的、生动的，这样的教育方式往往能够取得事半功倍的效果。

三、重视孩子爱国情感的熏陶和培养

爱国是一种社会价值，但对一个社会个体而言，它更是一种真实的情感。

运动员获得世界冠军，五星红旗冉冉升起时，往往会泪流满面。

此时，国家不再是一个简单的符号，爱国也不再是干巴巴的道理，其澎湃的情感蕴含着丰富的内容，激荡着每一个人的心田。

家庭是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国主义情感的最主要的，也是最基础的发生地。

这可能是湖北最特殊的一所学校：学生从7岁到30岁，全部是残障人士。这是湖北唯一的民办全免费寄宿制特殊教育学校，不仅食宿全包，连女孩子用的卫生巾都免费提供，还推荐他们就业。而这些，随县男子刘爱业默默坚持了12年。

2010年起，他把全部积蓄和爱心，投入到一所叫“博爱”的学校，像父亲一样先后照顾了500多名残障孩子。残疾种类不同、文化程度不同、年龄差别较大，无法统一授课，刘爱业便摸索出一套“因残施教”模式。刘爱业说，学校全年运维成本约130万元。刚办学时，没有政策支持，到2014年，家里的200多万元积蓄见了底。

无奈之下，他开始靠副业补贴，经历过好几次“起死回生，曾全家种地补贴办学。刘爱业表示，每次想要放弃的时候，看到那一张张无忧无虑的脸，他又打消念头，继续咬牙坚持。

12年来，学校都是免费招生，接收帮助了500多个残障孩子，其中已经有120多人实现了就业创业。刘爱业说：“这是我能坚持下来的动力，这就是我们的收获。”

是刘爱业老师改变了这些孩子的一生，他就像每个孩子的父亲一样，希望他们能够成才，有一个美好的生活。让我们向跟刘爱业老师一样的人致敬！因为有他们这样心中有大爱的人在，这世间的欢声笑语就很多了。

12年来，随县博爱特校先后接纳残疾青少年500多人学习、培训、康复、托养，大部分达到预期效果。以前生活不能自理的，不再需要他人照料，还能分担家务、干农活；还有一些孩子开店创业，踏上致富之路。刘爱业的大爱精神，感染着身边的每一个人。该校还组建了宣讲团，已经演讲35场，观众超过5万人次。学生们用自身的经历激励听众，传递出满满的正能量。

培养孩子的爱国情怀：1家长要有强烈的爱国情感：孩子的世界观和价值观还没有确立，她们的模仿能力强，家长的言行，会直接影响到孩子对祖国的情感。因此，家长要具备强烈的爱国情感。

在培养孩子爱国主义情感的过程中，家长要以身作则，热爱祖国。在国家发生重大灾难的时候，能够义无反顾地做出相应的付出和贡献，用行动为孩子做出榜样。

2让孩子了解祖国的历史和现状：家长可以通过电视节目、历史故事、报纸网络等媒介，使孩子了解祖国的灿烂文化、过去的屈辱、现在的辉煌，让她在了解祖国发展历程的基础上，珍惜现在的幸福。

孩子只有了解了祖国的历史和现状，才能激发起更加强烈的爱国主义情感。

3鼓励孩子参加爱国活动：为了深化对孩子的爱国主义教育，家长除了鼓励孩子参加学校正常的升降旗等活动外，还要结合重大的节日开展对孩子的教育。

彤彤回家对家长说，国庆节学校要举行一个大型的爱国主义教育宣传展览。现在正在招募义务工作者，主要负责教导参观者和讲解等，家长听后，积极鼓励她报名参加。

彤彤在家长的鼓励下报了名。一天讲解下来，彤彤觉得很累，但是自己的爱国意识更加强烈了。并且看到自己的讲解激起了更多人的爱国意识，她觉得自己的辛苦是值得的。

对于孩子参加的爱国活动，家长不但要为孩子提供必要的帮助，还要在孩子参加完活动后，询问孩子的感受，以此强化和巩固孩子的爱国意识。