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　　谈歌唱中的吐字与发音

　　歌唱是通过语言艺术地咬字发音，塑造出深刻丰富的音乐形象，使歌唱语言展现出千姿百态的变化，从而产生沁人肺腑的艺术效果。声乐与器乐不相同的地方，就是它是音乐与诗词相结合的艺术，这是其它艺术形式无法比拟的。歌唱语言运用水平的高低，直接决定着歌唱艺术的优劣。人类的语言或语种虽然不同，但不同民族的声乐审美情感是具有共同性的，因此很多不同民族的声乐艺术或声乐学派，在歌唱的艺术实践与教学中都非常重视和强调歌唱语言艺术在歌唱中的重要性。本文将就歌唱中字正与腔圆二者关系、吐字发音的一般规律、咬字与情感表现的联系作一粗浅论述。

　　一、歌唱中字正与腔圆二者的关系

　　“字正腔圆”是歌唱语言艺术全面、完美的要求。它是伴随着我国戏曲演唱活动的发展而出现的。所谓“正”，是指：“表意正，声调正，读音正，节奏正”；所谓“圆”，是指：“旋律流畅，形象鲜明，刻划细致，词曲扣准”。“字正腔圆”往往用来评价歌唱者（演员）的歌唱（演唱）技巧和水平。近年在声乐范畴中，使用得十分普遍。明代魏良辅在《曲律》中说：“曲有三绝：字清为一绝；腔纯为二绝；板正为三绝。”我国著名曲艺演唱家魏喜奎在《字正腔圆》一文中说：字正腔圆，首先应该是字正。字正，听众才能听清楚唱的是什么，才能引起往下听的欲望。而且字音念准，有利于行腔的圆润，促成听觉上的美感。无论唱、念（说白），都要力求把字音读准确，不能囫囵吞枣。”①西洋歌唱艺术也十分重视读字的清晰、真切、富于感情内容。他们也是按照本民族语言的语音趋势，根据情感的需要，有规律地加重语气，强调出应该强调的单字。意大利著名男高音歌唱家帕瓦诺蒂说：“我们唱的词，如果吐字不清，不仅破坏了意境，而且会给观众带来反感。正因为发音是件简单而容易被忽略的事，所以反而变成了难题。”②帕瓦诺蒂的吐字亲切自如，每个音节清晰可辨，同时声音非常连贯、通畅。由此看出，歌唱艺术在情的引导下，一切都围绕着字，突出着字，从始至终具体地落实到字。只有字正了，声音才能圆润、完整、感人。

　　“字正腔圆”中的“字正”包括掌握吐字、咬字方面的各种演唱技巧。“腔圆”包括歌唱者声音条件和演唱技巧。字正是腔圆的语调基础，字不正，腔也就不会圆润流畅。在歌唱中，人们总是同时要求字正和腔圆的，因为这二者有着不可分割的紧密联系和相辅相成的辩证关系。歌声为歌词服务，腔随字走，字领腔行，两者统一。有了字才能谈到腔，无字之腔一般在歌唱中是没有的，字正是腔圆的依据，腔圆的美感只有通过字正才得以体现。

　　二、歌唱中吐字发音的一般规律

　　歌唱的咬字发音贯穿于歌唱艺术的始终。它是歌唱者必须具备的艺术修养之一。正确的咬字和吐字以及生动的语言和语言的形象化手法是歌唱表现的极为重要的手段。

　　关于咬字、吐字的方法，在中国古代声乐理论中就有很多很好的见解：唱法必须讲究咬字，要能“知切韵，辨四声，明五音，正四呼，紧归韵，重曲情”。吐字要讲究四呼，即开、齐、撮、合。五音是舌、牙、唇、齿、喉。四呼为纬、五音为经，歌唱尤如织布，经纬交织而成美丽的花纹。③咬字是经过唇、舌、齿、牙、喉等器官，将字咬成各种不同的姿态，咬字要正，否则就变成别的字了。吐字是将唇、舌、齿、牙、喉等器官咬成的字正确地吐出来。

　　歌唱时的语言比说话夸大了许多，这种夸大的、强化的发音，不是自然而然就能做得好的，必须要进行专门的训练。有些歌唱者虽然知道每个字应该怎样咬，但是唱起来仍旧不清楚，听众往往听不清楚歌词，不知唱的是什么。这就是因为歌唱者不懂得“开、齐、撮、合”的吐字方法的缘故。明朝沈宠绥在《度曲须知》中指出：“开口就是开，用力在喉；齐齿就是“齐”用力在齿；撮口就是“撮”，用力在唇；合口就是“合”，用力在满口。这些主要是指字在口中的部位和字的着力点。（像爱、高、在、歌等用力在喉。京、齐、坚、继等用力在齿。鱼、捉、钧、搓等用力在唇。东、跑、同、我用力在满口）。只有用“开、齐、撮、合”的方法来吐字，歌唱时“字”才会清楚，才能使声音明亮结实。

　　我国民族声乐传统理论对汉字的读字要求是：“歌一字，字头，字身，字尾，以完成一字之音。字头即声母也；字腹即韵母也；字尾韵之结声也。”字头、字身、字尾是要求歌唱者把某些在声韵结构上比较复杂的一些字唱得更加结实圆满，并且利用其中韵母的转变，把歌音唱得更加委婉、曲折。要想唱好一个字，必须把字的头、腹、尾安排妥当，才能把字音唱得清楚。例如歌曲《黄水谣》

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　　唱时应首先将每个字的“字头”念清楚。“黄”字出声念“呼”（Hu）；“水”字出声念“书”（shu）；“奔”字出声念“勃（b）；“流”字出声念“离”（li）；“向”字出声念“希”（xi）；“东”字出声念“得”（d）；“方”字出声念“弗”（f）；当字的字头出声以后，就引长其身（即韵母部分）。“黄”字引长唱“昂”；“水”字引长唱“呃”；“奔”字引长唱“恩”；“流”字引长唱“欧”；……最后，要念清字尾，也叫“收声”和“归韵”。“黄”字的“昂”要收入鼻中“ng”，“水”字要收“衣”（i）；“奔”字的“恩”要收鼻中“n”；“流”字要收“乌”（u）……

　　以上这种将唱词分成字头、字身、字尾的方法，也就是“出声”“引长”和“归韵”的方法。我国《乐府传声》上说：“唱词不清，此交代不明也。何为交代，一字之音必有首腹尾，必首腹尾已尽，然后再出下一字，则字字清楚。如一字未尽，或已尽而未收足，或收足而交界处未能划断，或划断而下字之头未能矫正，皆为交代不清”。由此看出，“字头”“字腹”和“字尾”是字音的三个组成部分，是不可分割的整体，它们有机地联系着，任何一部分运用得不恰当，都会影响整个字音的清楚和响亮。所以，每一部分的特性必须表现清楚，这样才能做到吐字有力，收音恰当，全字清楚。

　　三、歌唱中的咬字与情感表现

　　歌唱中的咬字发音由于表现情感的不同，咬法上也是变化多样。我们不能只是孤立地研究咬字吐字的方法和规律，更重要的是要研究语言如何表现感情。歌唱的艺术魅力取决于情感表现的深度，因此歌唱中情感抒发必须通过字来具体体现，使歌唱的咬字发音必须服从情感的需要来表现。

　　歌唱时的吐字，由于歌曲本身的特点使情况各有不同。同样一个字，由于意义、语气、快慢、曲调、音节、口型、音色的不同，尤其由于情感的不同，在咬同一字时有着极为细致的差别，其内涵各异。如“来了”这二个字，有几种不同：(1)来了。（一般的应允、搪塞），心情平静，吐词过程快而短，声音弱、气流小、口腔活动小；(2)来了。（兴奋、喜悦）心情高兴激动，吐词夸张，声音高；(3)来了！（受人骗之后，很生气），心情气愤但又克制，吐词过程慢，声音不明亮。在不同的歌曲里，由于感情的需要，咬字发音方法也就不同，有慢咬、快咬、硬咬、软咬。有慢咬快发、缓发晚收、快咬慢发、紧咬缓发等等，要做到咬字发音轻快敏捷、干脆利索，这些都是为了配合感情而使歌声更加婉转动人。例如优美抒情的歌，必须柔和地吐出每个字；威武雄壮的歌，必须有力地吐出每个字；含蓄的与奔放的；激昂的与愤慨的等等不同特点的歌曲，都要求演唱者掌握好唱每首歌时咬每个单字的分寸。我国歌剧《红珊瑚》中有一唱歌：“鱼霸的天下何日了？渔家苦难几时尽？”这两句歌词是全曲的高潮部分。如果歌唱者忽视了歌曲中的咬字与情感表现，把不应该咬紧的字咬得过紧，而应该咬得紧的字却又咬得软绵绵，就无法表现出珊妹内心的悲愤激动的情绪，显然是不会收到良好的艺术效果的。

　　在歌唱艺术中，口形与咬字的关系是紧密联系的，口形的大小及变动往往决定着咬字的好坏和歌唱情感的正确表达。口形不对，也会影响字音，要恰到好处，有时太过分，就会把字咬“僵”了。例如“军”是“居——恩！”，如果嘴唇太往前伸，就变成“居——翁！”了。在我们演唱歌曲时，往往能看到歌中有一些字配有相当长的拖腔，要求歌唱者的口形在一个字吐出以后，在很长的曲调变化中，始终保持原来的字音语义，不走字。这就需要歌唱者在歌唱的咬字吐字的方法上下一番功夫。

　　歌唱中的咬字发音是为了保证艺术表现的完整、深刻、动人。它不是孤立的。我们在演唱每一首歌曲时，咬字发音都要有与这首歌曲所要求的比较谐调一致的声音线条。如果咬字仅仅从音节着手，不从完整的句子、语言的形象和性格来研究，那么，即使歌唱者做到了咬字清楚，歌声也会缺乏情绪和感染力。总之，每个字唱得清楚虽是歌唱的重要条件，但并不是唯一的标准，更重要的是要在歌唱中表现语言的感情内容，刻画出生活化的语言形象。所以说，歌唱中的咬字发音应该从表现感情出发，服从歌曲表现的需要。

　　注释：

　　①《中国音乐》，1991年第3期。

　　②《与帕瓦诺蒂谈歌唱方法》，《音乐研究》1986年第4期。

　　③《谈民族传统唱法》，《声乐表演艺术文选》。

1形容朗诵有感情的词语

抑扬顿挫 [yì yáng dùn cuò]

生词本

基本释义

抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

出 处

宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”

例 句

他的慷慨陈词，~，得到了与会群众的赞赏。

近反义词

近义词

轻重缓急 朗朗上口 琅琅上口

反义词

平铺直叙

2形容朗读有感情的成语有哪些

形容朗读有感情的成语有：热情洋溢、慷慨激昂、声情并茂 、抑扬顿挫、绘声绘色等。

1 热情洋溢rè qíng yáng yì：

释义：热烈的感情充分地流露出来。

造句：他向玛丽写了封热情洋溢的信。

2 慷慨激昂kāng kǎi jī áng：

释义：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。

造句：他以慷慨激昂的态度和言词，使许多人倾心佩服。

3 声情并茂shēng qíng bìng mào ：

释义：并：都；茂：草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

造句：刘老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中。现在想来，还令人回味无穷。

4 抑扬顿挫yì yáng dùn cuò：

释义：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

造句：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

5 绘声绘色huì shēng huì sè ：

释义：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

造句：小刚讲述猪八戒的故事，绘声绘色的。

3形容“朗诵好”的四字词语

1、声情并茂 [ shēng qíng bìng mào ] （演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

出 处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。

2、抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

出 处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”

3、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

出 处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。

4、字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都~，表演得声情并茂。

出 处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”

5、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

出 处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”

4有哪些用来形容朗读声音洪亮并且有感情的成语

1 声如洪钟（shēng rú hóng zhōng）：说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

造句：曹沫声如洪钟，不卑不亢。

2 震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：形容声音很大。

造句：马路上，汽车的喇叭声震耳欲聋。

3 雷霆万钧（léi tíng wàn jūn）：形容威力极大。

造句：雷霆之所击，无不摧折者；万钧之所压，无不糜灭者。

4 抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

造句：一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。

5 跌宕起伏（diē dàng qǐ fú）：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。跌宕：富于变化，有顿挫波折。图为跌宕起伏的股市。

造句：故事进展跌宕起伏，扣人心弦。

6 升腾跌宕 （ shēng téng diē dàng）：形容音调或行文抑扬顿挫，有起有伏。

造句：随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了 。

5形容朗诵好的成语有哪些

字正腔圆

1 拼音： [zì zhèng qiāng yuán]

2 解释：形容吐字准确，唱腔圆熟。

3 造句：有没有过这样的经验？如果你说得一口字正腔圆的英语，你会得到更好的服务。

朗朗上口

1 拼音：lang lang shang kou

2 解释：意思是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。

3 造句：节目语言通俗易懂，都是老百姓的大白话，但又合辙押韵，朗朗上口，深受村民喜爱。

抑扬顿挫。

1 拼音：yì yáng dùn cuò

2 解释：是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。

3 造句：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

铿锵有力。

1 拼音：kēngqiāngyǒuli

2 解释：铿锵：形容声音响亮和谐。指言辞慷慨激昂，有打动人心的力量。

3 造句：在誓师大会上，王老师的发言铿锵有力，每一句话都说到同学们的心坎上。

琅琅上口

1 拼音：lang lang shang kou

2 解释：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

悦耳动听

1 拼音：hue er dong ting

2 解释：指发出的声音很好听，使人陶醉。

声情并茂

1 拼音：shēng qíng bìng mào

2 解释：并：都；茂：草木丰盛的样子，多；（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

语音是由发音器官发出的。发音器官活动的部位和方法不同，会产生不同的发音。发音只有在发音器官正常并正确的使用它们的情况下，才能达到清晰、准确。在由正确发音和正确播音的练习过程中，字词是练习的中心环节。每一个播音员都要把字词练习作为每日练声的重要内容。

播音时同样也要学会驾驭自己的声音。要学会驾驭自己的声音，必须要掌握正确的发声方法、理论知识、和练基本功的毅力。当然对播音员的声音要求可以归纳为如下几点：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。任何一种乐器都是由动力(气息)、振动体及共鸣器组成的，人类发音系统也不例外。

在发音的三个环节中，气息控制是最重要的一环。对播音员播音时的呼吸方式的要求是，吸气时，小腹微收，随着气流从口鼻被吸入肺下部，两肌向两侧扩张，腰带渐紧，小腹随之收缩。呼气时，保持腹肌的收缩感，以牵制膈与两肋使其不能迅速回弹；随之气流缓缓呼出，小腹逐渐放松，但最后仍不失去收住的感觉，而膈与两肋在这两种控制下逐渐恢复自然状态。

播音员在发声时的精神状态要做到——积极、松弛、集中。它的综合感觉是：气息下沉，喉部放松；不僵不挤，声音贯通；字音轻弹，如珠如流；气随情动，声随情走。播音员在播音创作时应准确把握内部技巧和外部技巧。重音、停连、语气、节奏，是有声语言表达的外部技巧。

播音员的再创造劳动，最终是体现在把文字稿件转化为有声语言上，它把文字这种视觉形态转化为有声音这种听觉形态，在这个再创造的过程中，需要有对文字形态的稿件的认识，还需要有将其转化为有声语言这种听觉形式的构思和传达，而有声语言的表达技巧，就为这构思和传达提供着重要的必不可少的方法。即：重音、停连、语气、节奏四大外部技巧。 内在语、对象感、情景再现是有声语言的内部技巧，同样对于播音员在播音创作时也非常重要。

1一要泛音适量2二要声束集中3三要字音清晰4四要声音自然1一方面2另一方面总的来说，播音员发音吐字的综合感觉可以归纳为五个字：拢、弹、滑、挂、流。现在有很时髦的词——某人的声音很有“磁性”。磁性是什么？磁性就是吸引力，吸引力从何而来？那就是声音的共鸣。声音发出的喉原音很微弱，在经过共鸣后才可扩大、美化，形成不同的语音音色，形成不同的声音色彩。播音发声有自己的共鸣特点，即以口腔共鸣为主、以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。

播音发声的特点决定了播音对共鸣的要求：运用声道共鸣方式

从丹田到硬腭之间形成一根厚实、明朗、通畅，气息稳定、均匀、自如的弹性声音柱。它的整体感觉是：有丹田气的支持经胸腔垂直向上，到口咽处流动向前，“挂”在硬腭前部，透出口外。经口咽出来的声束，沿上腭中线前行，向硬腭前部流动冲击，从而有声音“挂”在硬腭穹窿上的感觉，声音明朗、润泽，发时省力。共鸣是元音的形成基础，同时也影响着声音意义之外的声音色彩。恰当的使用共鸣，可以改善声音色彩，美化声音，使声音更富于表现力。

三、声音的色彩

同样，磁性也就是魅力的另一种说法，那么魅力从何而来呢？当然来自声音的色彩。

声音它是有颜色的，你相信吗？爱听广播是我从小的嗜好。广播听多了，便能听出声音的色彩来。幼稚的童声，犹如破土而出的嫩芽；清纯柔和的少女声，好似那湛蓝的天空；小伙子则不一样，像一把燃烧的火，当进入了成年，也就进入了一个色彩缤纷的声音世界，它们有高贵典雅、有纯洁如玉，还有苍劲有力，更有的深沉厚重……这些声音的颜色看不见摸不着，但只要用心去听，却能实实在在感觉到声音颜色的存在。

正因为看不见摸不着，又能实实在在感觉到它的存在，反而给人一种无穷无尽的想象力。广播是纯听觉的艺术，听到一种声音，便能给人一种无穷无尽的想象，是广播给听众审美享受的最突出特点之一。声音的色彩不但是天生固有的，而且在一定范围内是可以改变的，这使声音产生了一定的魅力。但这仅仅是声音色彩的一个外衣。外衣当然是需要的，但声音色彩真正魅力还是来自播者对作品内在感情的挖掘。

声音和感情是密不可分的。声音色彩是感情色彩的外部体现，声音色彩和感情色彩有一定的对应关系，如人在心情愉快时声音是明朗的，而在抑郁不欢时声音就比较黯淡。如果没有这种对应关系 ，就不可能用声音传达情感信息，也就无从引起对方情感上的共鸣。

但是在运用声音色彩进行表达时，却不能采用简单的办法，即见喜用喜声，见怒用怒声……这是因为，声音色彩只不过是感情色彩的外部体现，如果失去了感情的运动变化这一声音色彩变化的内在依据，声音就失去了活力，成了空洞僵滞的东西。感情色彩变化无限丰富细致，可以说无一瞬间相同，没有两者完全相同的感情色彩，因而与它相适应的声音色彩的变化也必须是生动丰富的。因此要坚持从理解感受入手，“以情带声”、“以声传情”的正确途径。

有些人往往说：“这个人的声音弹性好”。“弹性”一词一般用以比喻事物的可多可少、可大可小等的伸缩性、可变性。声音弹性是指声音对于人们变化着的思想感情的适应能力，也就是声音随感情变化而来的伸缩性、可变性。声音弹性的特点为可变性对比性层次性和复合形式。感情是运动的，声音是可变的，这两条是取得声音弹性的必要条件。

声音的可变又要依靠气息自由、喉部放松、口齿灵活。运动着的感情是声音弹性的内在依据，是取得声音弹性的先决条件。言语声是在大脑的统一指挥下各发声器官协调动作而发出，只有发声器官的诸环节都能灵活控制、运用自如，声音才可能有丰富多彩的变化，气息自由、喉部放松、口齿灵活，这是声音变化的条件。有了这些条件，声音才可能随感情的变化而变化。由此可见，声音弹性的训练是不能脱离语言表达而独立进行的。

声音弹性将随着语言表达能力的提高而加强。

只有具备一定的声音条件才能谈到语言表达能力的提高，因为任何语言表达技巧都是通过吐字发音体现的。

吐字是播音员一项重要的基本功，在汉语中，字是意义与感情的载体。播音员必须通过吐字才能传情达意。“字正腔圆”是人们对播音员吐字的要求与衡量标准。说的具体些，可以概括为以下几点：准确、清晰、圆润、集中、流畅。播音员吐字要颗粒饱满，色泽晶莹，轻快连贯，如珠如流；字字皆入于听众之耳，字字皆入于听众之心。

在实际吐字过程中，口腔的各部分是协调一致进行活动的，要求适当扩大口腔开度，以扩大舌的动程，使字音更为清晰、饱满。口腔的总状态可以概括为两句话：口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。在吐字过程中舌与唇是不停滑动的。在打开牙关的前提下，舌的滑动幅度相对加大，舌的上挺力相对加强，唇也增加了收撮力，口腔这种“后开前有力”的状态，增大了字音的清晰度和圆润度。

发一个很饱满的字应注意出字、立字、归音。出字即对字头的处理。字头是一字之头，对它的处理影响整个音节的质量。立字即对字腹的处理。对字腹的处理影响到字音的圆润、饱满。字是随着字腹拉开而在口腔中“立”起来的，因而称为“立字”。主要元音在一个音节中口腔开度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮。我们要求“吐字如珠”，字腹的处理起相当重要的作用。归音即对字尾的处理。字尾处于口腔由开到闭的阶段，肌肉由紧渐松的阶段，因此对字尾的处理要求到位弱收。

四、结语总的来说，播音员发音吐字的综合感觉可以归纳为五个字：拢、弹、滑、挂、流。