中秋节主题的活动方案

中秋节主题的活动方案

　为了确保活动顺利进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的中秋节主题的活动方案，欢迎大家分享。

中秋节主题的活动方案1

　活动背景：

　“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最有容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动业务的时机。高日公司是一家大型科技企业，有不少外地员工以及外籍员工。为增强国际员工对中国悠久历史文化的认识，打造节日气氛，关注员工的感情需求，拉近员工与员工，员工与企业之间的距离，更好的促进企业经济发展，企业举行一次中秋活动。

　活动主题：

　欢乐中秋，情浓意浓。

　活动目的：

　1)公司是个大家庭，增强团队凝聚力和员工归宿感。打破一家一户团圆过节的小格局，以分部或科、组为单位(视团队规模而定，以八至十二户为佳)，员工带家属一起来参加团队的中秋亲情会。

　2)让员工家属了解公司文化，增进对公司的亲切感，提高对员工工作的支持度。

　3)激发员工的感恩心与荣誉心，为家人、为团队，更努力、更有价值感的投入工作(以自发立誓定工作目标或生活目标的效果为最佳)。

　4)倡导“快乐工作幸福生活”的平衡理念，强化人与人之间的和睦相处，珍惜与家人之间、与同事之间共同生活的缘份，引导员工的博爱意识、大家意识。

　5)尊重中国的传统风俗，祈福人生的圆满光辉，弘扬中国民族文化，提升员工的文化素养。公司中秋活动策划方案活动对象：公司全体员工及其家属(包括外地员工和外籍员工)

　活动时间：

　农历八月十四晚上8：00

　活动地点：

　高日公司总部12楼大厅

　活动流程：

　1、团队负责人致欢迎辞

　2、舞台剧《中秋溯源》。如后羿射日、朱元璋起义等典故翻演

　3、快板(三句半，二人转)《瞧我们这一家子》内容是分别介绍本团队的员工

　4、颁奖。团队负责人总结每一位员工对团队所做出的成绩与贡献，给予不同的荣誉称号，并颁发相应奖项奖品给该员工的家属，藉此也请员工和家属即兴讲话。

　5、家庭秀。所有家庭才艺表演，或是进行家庭游戏。

　6、音乐故事《蓝绸带》。现场发动蓝绸带感恩行动。(可同事或家人之间相互进行感恩，给自己要感谢的人系上一根蓝绸带)

　7、月下祈福(烧灯塔，放礼花)。

　8、业务推动方案的宣导与拍卖。制定下阶段不同业绩档次的不同奖励标准(以家庭型奖励为主，如家庭用品或全家等)由每个家庭商讨后先拿去奖励指标。

　9、派送中秋礼物(有小孩者另外加送)。团队负责人致感谢辞。

　活动准备：

　1、大小适合的场地及布置

　2、音效、碟片准备

　3、员工奖品准备

　4、业务推动方案奖品准备

　活动预算：约30000元。

中秋节主题的活动方案2

　活动目的

　1、了解中秋节的由来、习俗，学习有关中秋节的诗

　2、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

　3、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的'情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活，感恩关心自己的亲人、长辈。

　二、活动准备：

　1、学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组，每个学习小组从中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。

　2、教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。

　3、准备月饼30盒。

　三、活动程序：

　(一)情境导入

　1、音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八

　月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。孩子们，你们的父母为给你们更好的生活，终年忙于在外，佳节之际，他们一定也很想念你们，却无法和你们一起过团圆节。今天我们希望小学的领导、老师就像孩子们，你们的父母一样，关心你们成长的点点滴滴，组织了这个“中秋话明月千里共婵娟”茶话会，孩子们，请用热烈的掌声感谢学校领导、老师。

　2、领导讲话：今天的活动得到我们学校领导的大力支持，百忙中，我们学校领导也抽出时间来到我们活动的现场，我们请张校长给我们讲话。

　(二)、中秋节的传说与民间故事

　1、对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事

　中秋传说之三——嫦娥奔月

　(三)了解中秋节的习俗：来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。那寻常老百姓又是怎样过中秋呢

　1、引出——吃月饼、送月饼

　月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼若干张)

　师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡)

　生：动动手，画一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)

　学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。

　(背后可写上祝福父母的话语，孩子们可以把这个月饼通过邮寄的方式寄给父母。)

　2、中秋灯谜

　师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。

　十五的月亮。打一成语(正大光明)

　得月楼前先得月。猜一字(棚)

　重逢。猜一字(观)

　(给猜对的学生发一样小奖品，如中秋贺卡。)

　3、佳作欣赏：八月十五是团圆节，每逢佳节倍思亲，诗人就会古往今来，多少文人墨客在这天把这份思念用诗词来表达对家乡、亲人的思念。尤其是一轮明月高高挂的时期，会让我们想起很多思乡、思念家人的诗句。

　(1)、出示1

　师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

　——(李白的《静夜思》)

　请两位学生对李白的诗进行再现，体会一下李白中秋之夜时的心情。(两位学生表演、展示，然后请学生自己背背有关的诗句。)

　(2)、介绍作词者苏轼：

　在中秋佳节，伟大词人苏轼也特别思念与他相别已有六年的弟弟而写的词《水调歌头》，这首词上片写的是对人生的执着(即使他在为官中有坎坷)，下片写的是他是怎样看待对弟弟的思念，人有悲欢离合，同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，无需太过伤感，但可以从共同赏月中相互慰籍。这守词教育我们要热爱生活，对生活情怀豁达。人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

　(四)忆中秋品月饼

　1、让我们欣赏周敏和王静给大家带来的《但愿人长久》。

　2、让我们代着对家人的思念，一起来品月饼吧。

　我们在吃之前，要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢你想给谁吃(生：我想送给我的好朋友。/我想送给老师……)

　师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。(请同学个别送月饼，在送月饼的同时送出自己祝福的语言。)现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。

　3、孩子们：离开父母的庇护，我们羽翼会更加丰满。远离父母的关爱，我们会更会更加坚强。孩子们，让我们祝愿亲人能平安健康，希望我们的家人虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。最后也祝愿希望小学的老师教师节快乐、也祝愿大家中秋节快乐。希望小学“中秋话明月千里共婵娟”活动到此结束。

　4、布置活动作业：请参加活动的孩子将活动的过程、活动的感受等用文字记录下来，画画好的同学还可以画几幅以过中秋为主题的画。

中秋节主题的活动方案3

　一、主题来源

　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

　二、主题目标

　小班：

　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

　2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

　3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

　4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

　中班：

　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　3、通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

　大班：

　1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

　三、主题开展时间

　9月13日至21日为期一个周的"快乐中秋节"活动。

　四、活动类型

　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

　3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　五、主题环境的创设：

　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。

　2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。（适合大班）

　3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。（适合中班）

　4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。（适合小小班、小班）

　5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。（适合大班）

　六、家园共育

　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、、灯笼等资料创设班级环境。

　七、分散活动的配合

　1、参观月饼街

　2、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）

　3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展——（大班级组）

　4、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）

　八、活动内容建议

　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》

　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

　6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。

中秋节主题的活动方案4

　活动目标：

　1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。

　2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

　教师指导建议：

　1、环境：教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事图画等。

　2、游戏“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

　3、教育活动：

　(1)讲述有关中秋节的故事、传说，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配角色、制作道具并进行表演。

　4、观察活动：请幼儿观察月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

　5、家园共育：

　(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

　(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　(3)中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，也可以将从家中带来的食物与大家分享。

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班音乐教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。

　2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。

　3、发展幼儿的观察、比较能力，以及对几何形体活动的兴趣。

　 活动重点 ：认识圆锥体并了解其特点。

　 活动难点 ：能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。

　 活动准备 ：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表

　 活动过程：

　 一、导入部分

　老师：小朋友们，老师带来一个神奇的袋子，袋子里装的是什么呢？小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。（请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、形状一样，这样的几何体叫长方体）。老师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友——圆锥体。

　 二、认识圆锥体，感知圆锥体的特征

　1、老师：哪位小朋友愿意来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要认识的新朋友——圆锥体（播放圆锥体课件，让小朋友们说出圆锥体的名称）。

　2、请小朋友比较圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。

　3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小朋友回答之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。

　 三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同

　老师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小朋友回答问题。

　小朋友们都很棒，为了奖励小朋友们下面我们进行游戏——几何形体蹲与萝卜蹲游戏的规则相同，请小朋友记住自己的几何形体的名字，开始游戏。

　 四、发展幼儿观察力，完成记录表

　每位小朋友一张记录表，请小朋友观察课件并准确的做好记录。

　 活动延伸：

　今天我们认识了一位新朋友——圆锥体，请小朋友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。

幼儿园大班音乐教案 篇2

　 活动目标：

　1、学习歌曲，能按节拍唱出×× O×︳节奏中休止符后的歌词部分。

　2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。

　3、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调。

　4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　 重难点：

　探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。

　 活动准备：

　1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。

　2、了解幼儿在家里自我服务的情况。

　 活动过程：

　1、教师与幼儿谈话，引出活动。

　教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。

　师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做？

　教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。

　2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

　教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。

　教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。

　幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候，教师注意提示幼儿念出×× O×︳部分的歌词。

　师：我们一起听着音乐说说歌词。

　幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱×× O×︳中休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一部分。

　师：仔细地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了"这两句歌词的。我们一起来练习。

　幼儿完整演唱歌曲2~3遍。

　3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。

　教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。

　师：你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快地）师：最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，然后进行评价。

　师：说说他们什么地方唱得好？我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌，好吗？

　4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。

　教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择集中合适的唱法。

　师：你们觉得是你么地方适合领唱，什么地方适合大家一起唱？

　教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。

　师：下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。

　5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。

　教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事情，并请他们到前面进行领唱。

　师：刚才这四位小朋友说出了四件事情，唱到这部分歌词的时候，请这四位小朋友唱，其他地方请全班小朋友一起唱。

　 活动反思：

　一、以“情”入手，激发幼儿情感。

　通过制作PPT，让幼儿观看，直观有效。在看PPT之前，我先提问：“你们爱妈妈吗？”“为什么爱？”在这样的提问下，挖掘出孩子爱妈妈的情感。教师边讲解边播放PPT，通过播放PPT重现了妈妈从怀孕开始直至现在为宝宝所付出的爱。孩子们在观看PPT时，十分的投入，他们对妈妈的付出有了更直观的认识，心灵受到震撼。

　二、以“动”激趣，营造课堂氛围。

　在《不再麻烦好妈妈》这一音乐教学活动中，幼儿学会歌曲之后，我通过让孩子男女PK，谁的歌声中爱最多，让幼儿将对妈妈的爱唱出来，尝试用有感情的声音演唱。体验自己的事情自己做，同时将表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的乐趣，从而活跃了课堂氛围。

　三、以“创”为基础，激发想象翅膀。

　通过提问：“你还会干什么呢？”，让幼儿进行创编，幼儿一下子都能说出很多东西，如：“自己会扫地呀”、“自己会刷牙呀”……等等，并把幼儿说的创编到歌曲里面去，丰富了区域活动的内容。

幼儿园大班音乐教案 篇3

　 活动目标

　1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏;

　2、正确使用乐器演奏音乐;

　3、能互相配合一起完成音乐的合奏

　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　 活动准备

　1、图谱、

　2、录音机、乐器每组人手一个

　3、场地布置

　 活动过程

　1、图谱导入，引起兴趣

　师：(展示图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧

　老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱

　请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。

　2、尝试听音乐做空手动作

　第一遍听音乐，老师动作、语言指导

　第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再请一个小朋友上来带动作(提示小朋友不记得动作就看图谱)

　3、尝试用乐器演奏

　1)老师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来模仿动作和声音。

　师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作

　2)各组小朋友做自己乐器的空手练习。

　师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么我们 一起做空手练习。

　(教导幼儿明白“拿起”“放下”的动作)

　3)拿乐器跟着音乐做动作

　师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。(老师用语言和动作指导)

　4)添加新元素，保持对音乐的`兴趣

　师：小朋友们，待会老师要加一个合奏的动作，小朋友们仔细看看我是什么时候加进去的。

　教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。

　5)再次添加新元素，调换乐器

　各组复习各自的乐器的节奏，老师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。

　4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏

　师：小朋友，知道这音乐是什么吗叫花好月圆!老师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗

　5、结束活动

　师：小朋友们，听到客人老师们给你们的掌声了吗啊我们一起鞠躬谢谢客人老师吧。

　 活动反思

　《花好月圆》是人教版五年级上册第八单元的欣赏内容，这首民乐合奏曲是彭修文根据黄贻钧同名管弦乐曲改编，创作于20世纪50年代，作曲家用热烈、欢快的引子拉开了节日欢腾的序幕，用优美、轻盈的旋律、舞蹈性的节奏伴随着人们的欢歌劲舞，表达了对美好生活的祝福。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热烈的情绪，深受人们喜爱，已经成为音乐会经常上演的曲目之一。这首乐曲我把它分为引子和三个主体部分，其中重点欣赏三个主体部分，而小小的引子在乐曲开始轻轻带过。教学的重点我放在了民乐乐器音色听辨和乐曲的风格元素上，用敲、唱、说、跳、找等丰富的形式让学生充分感受。课后，我作了回顾和反思，认为这节课成功的原因有以下几点：

　一、利用用多种教学手段使学生有了进行欣赏的兴趣。

　有多媒体课件，有电子琴模拟实物音色等，可以充分调动学生的学习兴趣和积极性。尤其在介绍乐曲主奏乐器：笛子、二胡、扬琴时，多媒体起了很大作用，给了学生全面、直观的感受。

　二、利用丰富的想象力，激起学生的共鸣。

　小学生的年龄特点决定了他们的富于想象的思维特点，用音乐可以打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维能力。在音乐欣赏课教学过程中，由于每个人的经历不同、文化素质不同，所处生活环境不同，对音乐的理解也会不尽相同，一首优秀的乐曲带给学生的想象力也应该不是单一的。在学生欣赏《花好月圆》这首乐曲时，我不直接揭题，在每次听赏时都用问题的形式让每个学生敞开心扉，用自己的心，独立地去感受音乐带来的震撼，进而唤起无尽的遐想。音乐播完以后，再让学生各抒己见，说出自己的感受。

　三、用身体语言让学生大胆表现音乐。

　表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。我在听赏乐曲第一部分时，让学生用舞蹈来表现音乐，表现当时的场景。瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感，均可以用身体的动作予以表现，特别是节奏。凡有节奏，就有律动；凡有律动均有节奏。个体对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。

　四、唱主题曲调，体会乐曲的音乐形象

　用哼唱主旋律的形式作为听赏乐曲的一部分，我认为能很快让学生记住乐曲，如果加上分析主旋律，更能让孩子理解其音乐风格和元素，能更深入体会乐曲，产生共鸣。在欣赏《花好月圆》的第一部分和第二部分时我让学生一起哼唱主旋律，并结合以前学过的乐曲进行对比、回顾，分析其音乐元素，体会它带给乐曲的音乐形象。

　五、用打击乐器为乐曲伴奏

　随音乐表现节奏，让学生综合听觉、认知、技能，与作曲家、乐团打成一片是何等的有趣而有成就感。凡是结构简单、节奏明显、速度适中的乐曲均可在欣赏的时候一起演奏。在欣赏过程中，我让学生按照作曲家的配器原理，每一种打击乐器代表民乐队中的一种乐器，让学生跟着乐曲来演奏，这样不仅培养了良好的节奏感，正确的演奏技巧，还结合听辨培养了与他人合作的意识。

　六、教学中追求平等的师生关系。

　现代教育强调建立新型的师生关系，既尊重学生的主体地位，还要成为学生的合作伙伴。我在课前认真设计给学生的每个问题，多从学生角度来体会教学环节和问题的可行性，在课上教师也必须一改过去站在讲台下，居高临下，俯视众生的做法，应该走到学生中间去与学生围在一起，保持良好的交流，创造和谐，民主的教学氛围。

　七、完善评价机制，让每个学生都能有成功感

　音乐课评价是教学过程中不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，他体现了学生对音乐的兴趣、情感反应、参与态度和程度。这就要求教师在上课时，要随时发现学生的闪光点，让每一个学生都有得“优”的机会，让每一个学生都能体验到成功的快乐！在欣赏乐曲时，我根据学生不同的层次，因材施教，给每一个学生创造得“优”的机会，对于表现出色的学生，我让他们回答一些比较难的问题，对于平时不喜欢回答问题的学生，我就问一些比较简单的问题，一旦发现学生能够正确表达乐曲的意思，就立刻送给学生一个激励性的动作或肯定性的语言。采用这样的教学方法，既使学生系统的掌握了所学知识，又激发了学生的学习兴趣，使学生产生自主学习的动力。

　音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听，是音乐艺术最基本的特征，在音乐欣赏教学中，我们要深入浅出的，潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素，激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。

　以上是我上完欣赏课《花好月圆》后的一点体会和感受，写出与大家共勉。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　 活动名称： 春夏秋冬伴我成长(歌曲)

　 活动要求：

　1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。

　2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。

　 活动准备：

　幼儿小时候的照片、磁带等

　 活动过程：

　一、 复习歌曲：我怎样才能长大

　1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。

　重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。

　初步学习轮唱歌曲后半段

　二、 歌曲：春夏秋冬伴我长大

　(一) 熟悉旋律

　1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律

　在每一个季节，小朋友在干些什么

　2、 出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节

　你怎么知道是这个季节

　——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。

　你喜欢哪个季节为什么

　简单讨论：在每个季节可以做些什么

　3、 在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。

　分享交流自己的表现

　第二遍时，引导幼儿结伴表现

　4、 小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。

　(二) 了解歌曲内容

　1、 有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季每个季节是怎样伴随他成长(范唱歌曲)

　你听到他看到的四季是怎样的(解决四季象什么)

　2、 每个季节给他带来了什么(再次听赏，结合画面)

　理解：欢畅(开心)——拓展：春天看到了什么

　秋天你闻到了什么

　3、 师生对对碰

　——教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏：后16分、小附点)

　(第二遍时相反)

　4、 跟唱歌曲

　着重引导：唱清歌词

幼儿园大班音乐教案 篇5

活动目标:

　1熟悉旋律，了解歌词。

　2初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。

　3知道相互宽容会给大家带来快乐。

活动准备:

　1平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

　2 录音机、录音磁带《礼貌歌》。

　 活动过程:

　(一)在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。

　教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢 (对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗

　(二)幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。

　1幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”)，了解歌词内容。

　2教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。

　3教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来

　4教师范唱歌曲的后半段。

　(1)教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

　(2)教师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。

　(3)教师带领幼儿边做动作边演唱。

　(4)结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。

　教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

　(三)教师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。

　1幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱《礼貌歌》。

　2教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。

　教师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢

　3教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验。

　教师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法

　上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法;还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢(假如幼儿原有经验中没有记忆策略，建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢)4帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。

　5教师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。

　6教师尝试逐步减少对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。

　(四)幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的快乐。

　1幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。

　2教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣。

　教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢

　活动延伸：

　1这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的基础上，教师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作，边唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。

　2环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。

　3以本次活动为契机，向家长宣传“宽容与理解”的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以“宽容与理解”的心态，鼓励、支持幼儿去面对问题，解决问题。

　4在美术活动中，引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进行表现。

《糖心风暴之花好月圆》是一部以甜品文化为主题的电视剧，讲述了一群年轻人在追寻自己梦想的过程中，通过甜品的制作和销售，最终实现了自己的成功和成长。这部电视剧中有许多可爱的角色，其中包括了几个孩子。

首先是娜娜和哥哥小月，他们是甜品店老板吴叔叔的外孙女和外甥。娜娜是一个天真可爱的小女孩，非常喜欢甜品，而小月则是一个聪明好学的孩子，通过帮助吴叔叔打理甜品店，不仅学会了很多做甜品的技巧，而且还在这个过程中逐渐成长为一个懂得责任和担当的少年。

其次是小花和小鱼，他们是一对同班同学，也是一对好朋友。小花是一个性格开朗的女孩，非常喜欢吃甜品，而小鱼则是一个善良聪明的男孩，很懂得照顾别人。在甜品店工作的过程中，小花和小鱼不仅学会了制作甜品的技巧，还通过与各种顾客的交流，收获了很多友谊和成长的经验。

最后是小妮，她是一个与众不同的孩子，因为她是失聪的。在甜品店工作的过程中，小妮通过观察和模仿，学会了制作甜品的技巧，并且也在这个过程中收获了很多友谊和成长的经验。她的故事也向我们展示了一个真正勇敢和坚强的小女孩在面对困难和挑战时，所展现出的无畏和坚韧的精神。

总之，《糖心风暴之花好月圆》中的几个孩子都是非常可爱和有趣的角色，他们通过制作和销售甜品的过程中，不仅学会了很多实用的技巧，而且也在这个过程中成长和收获了很多。他们的故事也向我们传达了一个积极向上和充满希望的信息，即只要我们努力追寻自己的梦想，就一定能够实现自己的成功和成长。

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容10篇

策划是人类通过思考而设定目标，为达到目标最单纯、最自然的思维过程。策划是指运用人的智能，对未来所做的事情进行预测、分析、使之有效完成。下面是我为大家收集有关于教师节中秋节双节同庆学校晚会策划10篇，希望你喜欢。

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇1）

活动主题：“双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”

活动目的：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：

有关“双节”的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

活动形式：班级集体活动。

活动时间：20-年9月7日(星期三)

活动内容：

1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节

及教师节的来历及意义。

2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人

一起赏月。

3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。

4、手工制作根据各班情况进行：

(1)孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩。

(2)绘画：提供水果，供孩子绘画之用。

(3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

(4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

5、欣赏儿歌如：《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦!

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇2）

一、幼儿发展目标与主要内容

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议

1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的等。

2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目--中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇3）

活动主题：

“双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”

活动目的：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：

有关“双节”的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

活动形式：

班级集体活动。

活动时间：

20__年9月7日(星期三)

活动内容：

1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节

及教师节的来历及意义。

2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人

一起赏月。

3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。

4、手工制作根据各班情况进行：

(1)孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩。

(2)绘画：提供水果，供孩子绘画之用。

(3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

(4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

5、欣赏儿歌如：《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦!

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇4）

一、实施班级：

七(2)班

二、指导思想：

1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。

3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情

4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。

三、活动准备：

1、教师可大学会用部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。

2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。

3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等

四、活动过程：

(一)搜集准备阶段：

1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。

2、班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。

(二)活动实施阶段

1、按小组开展调查、访问、收集、查找资料;实地考察，找出我地区教师节传统文化特色风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录)

2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3、整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。

五、活动成果展示，交流分享：

在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。

六、活动评价。

1、学生自评、互评

学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名;活动计划、过程;活动感想;相关等。

活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。

2、教师评价

教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小队和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇5）

一、活动时间

中秋节前两天

二、活动目的

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、体会家庭欢乐、生活幸福。

3、通过对节日的`了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

三、前期准备工作

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

3、中秋故事演讲。

四、以班会形式进入活动

1、情境导入。

播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节。

老师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。

向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说。

中秋传说嫦娥奔月。

中秋传说吴刚折桂。

中秋传说朱元璋与月饼起义。

2、进入活动主题，交流感悟。

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇6）

一、开场白

尊敬的家长、亲爱的小朋友：

大家好!

秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的亲子活动。

二、介绍中秋节

小朋友你们知道中秋节是哪一天吗(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗(团圆节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊。

三、活动开始

1、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》。

2、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》

小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》。

3、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》。

4、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，问：看看这是什么(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》。

5、亲子猜灯谜

传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

5、亲子制做水果拼盘

按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

四、家园齐唱《感恩的心》

小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌!

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇7）

一、活动目的：

今年，中秋节和教师节两个节日正好紧挨，学校针对中秋节放假的假日时间，让学生通过实践性的作业来了解教师节和中秋节，引导学生回忆师恩、赞美恩师、祝福老师等形式的感恩作业，让队员们学会感恩老师、尊敬师长。通过中秋节“遥望星空，探究月球”和“对月赏诗，经典诵读”的作业布置，指导学生学会搜集信息，感受传统节日文化。

二、活动内容：

(一)庆祝教师节活动

1、加强宣传，营造庆祝教师节、中秋节的浓郁氛围。

2、落实活动，结合实际庆祝教师节。

(1)各班教师节前，召开庆祝教师节班会，给老师一个小小惊喜。

a早上见到老师时给老师献上一首歌，说一句诚挚的祝福语;

b当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;

c以全班同学的名义，在讲台上为老师放上一杯水;

d给老师捶捶背，按摩按摩。

e清晨给每位老师献上一支花。

说明：各年级根据年级情况和学生年龄特点，有选择的进行庆祝教师节的活动。

3、布置感恩作业，表达感恩之情。

a回忆老师关心你的感人故事，把它写出来。让我们在回忆中感受师恩。

b请摘抄一段赞美老师的文章，表达对老师的赞美之情。

c教师节到了，你想对敬爱的老师说些什么

(二)欢庆中秋节活动

利用假日作业形式，让学生了解家乡过中秋节的风俗习惯，探究有关月球的知识。

a搜集与月球有关的科学知识记录下来。(可以从报纸、书刊上剪贴资料。)

b抄写并背诵两首描写月亮的古诗，在美丽的意境中欢度中秋节。学生背诵后，请家长检查，并签名。

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇8）

一、活动主题

迎新生·庆中秋

二、活动背景

在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的兄弟协会们也在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。

三、活动目的及意义

丰富校园生活，加强社团交流合作，营造和谐校园氛围，树立校园社团形象。

四、活动内容

魔术表演，葫芦丝表演，笛子表演，古筝表演，双截棍表演，武术表演，健美操表演，乐队表演，小品表演，独唱，话剧表演等。

五、活动流程

活动前两天(-月-日至-月-日两天)由宣传组负责在学院内宣传(宣传方式：传单、海报、广播及学院各大网站)，-月-日下午六点至八点在-教-楼---内举行活动彩排。-月-日(星期-)上午-点至下午-点由后勤组负责布置活动现场，下午六点欢迎学院领导及老师代表进入活动现场。六点半活动开始，活动持续到晚上八点半点结束。晚上九点由后勤部、宣传部负责清理活动现场。

六、活动时间

拟定于--年-月--日星期-下午18：30点至下午20：30点

七、活动地点

--小学--广场

八、活动对象

--小学全体师生

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇9）

一、活动目的

为节日的孩子送上一份中秋礼物，也让老师在自己的节日里感受一份开心，近一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系。在教师节来临之际，我园将举行“双节同庆——家园共庆教师节 中秋之际贺团圆” 为主题的庆祝教师节和中秋节的主题活动。

二、活动准备

一布置班级主题墙，展示孩子们对老师的祝福(活动开始前准备)

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮变化、宫灯。

2、 悬挂灯笼，水果图案营造热闹节日气氛。

3、 制作教师节主题墙

二家长来齐之前让家长在自己孩子所在班级等待。这时幼儿园通过多媒体投影播放出平时孩子在幼儿园的场景让家长观看可以：照片、视频形式。如：学习时照片、吃饭时照片、游戏时照片、参加各类幼儿园活动的照片以及幼儿园室内场景也可拍摄。

三、活动内容

一多媒体播放孩子在幼儿园生活片段。

二各班组织班内的汇报教学表演。

亲子活动

三大人孩子齐动手

1、制作感谢信/贺卡，

家长和小朋友们不妨在教师节活动日，制作幼儿园教师节感谢信或贺卡(现场写下)，备注：感谢信可以买两本同学录每个家庭发放一页写在上面，写完后收回并保存。

2、手工制作根据各班情况进行

(1)家长孩子制作灯笼：空瓶子或纸盒(自备)、剪刀(自备)、提供各色彩纸、胶水、绘画笔、粘贴素材。

(2)绘画：提供水果，供孩子绘画之用。

(3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

(4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

四制作完成发放月饼，投影仪播放如：《爷爷为我打月饼》、《春江花月夜》或视频动画讲述与月亮有关的传说故事、中秋节来历及习俗。边观赏边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

五以《大风车》儿童歌曲作为结束，主题墙上写祝福万人签名活动。(在幼儿园主题墙上写下他们的祝愿!备注：物品：各班内或幼儿园主题墙，如有宣传栏写完后放入宣传栏内，并在附近悬挂条幅进行宣传。)

四、所需物品

条幅若干、卡纸、彩纸、胶水、绘画笔、橡皮泥、画纸、相机、音乐《大风车》、《爷爷为我打月饼》、《春江花月夜》及相关视频资料、月饼、同学录2—3本。——幼儿园

剪刀、瓶子或纸盒——家长

教师节中秋节双节同庆学校晚会策划内容（篇10）

一、活动目标

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多，时值“中秋节、教师节”双节来临，幼儿园策划了一系列活动方案，希望通过这一活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、学习感恩、积极表达、体验活动带来的乐趣。

二、活动准备：

(一)中秋节前，各班教师和幼儿一起学习中秋节的来历、习俗、庆祝方式等系列节日知识，同时创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。1、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。 (中班级)

2、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作。(大班级)

3、举办小小作品展示“我制作的月饼”。(小班)

4、学习歌唱教师的歌曲、儿歌;制作教师节手工小作品;绘画《我的老师》。(小中大班)

(二)家园合作：

1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、

中秋节的古诗。

2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、、灯笼等资料创设班级环境。

3、参观月饼街——(了解月饼的制作、原料、品牌、外包装等)

4、亲子猜谜语小游戏。

三、“快乐中秋、感恩教师”分级庆典活动

1、活动时间：20__年9月10日

2、活动对象：各级组教师、幼儿

3、活动顺序：大班9:00—中班9:45—小班10:30 活动过程：

4、人员安排： 活动总指挥：陈惠娜 后勤工作：刘凤连 统筹策划：吴娟娟、谭瑜 摄影：黄小君 音响控制：刘威棠

　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的我们的节日主题活动总结4篇，欢迎大家分享。

我们的节日主题活动总结 篇1

　为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据县精神文明办 通知以及县教育局的要求，上海市第二中学围绕“我们的节日一清明、端午、中秋、重阳、六一”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日一清明、端午、中秋、重阳、六一”主题实践活动总结如下：

一、高度重视认真组织

　为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开会 议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精 心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面 推进我校精神文明创建工作。

　二、精心策划丰富内容

　中国人民的传统节日一一清明、端午、中秋、重阳、六 一，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。 上海市第二中学围绕清明、端午、中秋、重阳、六一春节团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方 便、力所能及的原则，主要策划了以下五项工作：

　寻找经典活动。让学生寻找关于清明、端午、中秋、重 阳、六一优秀历史典籍，围绕清明、端午、中秋、重阳、六一文化内涵，开展“红色经典赏析”等活动，让广大学生积 极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本 土文化的理解。

　开展公益活动。组织学生积极参加社区（村镇）清洁卫 生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做 好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜 庆祥和的节日氛围。

　组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，亲 身感受上海市的巨变，增强对社区的思想感情。

　 三、强化措施落到实处

　加强宣传，着力营造浓厚的节目氛围制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实 处。放假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时 间表，确立了活动办法，使主题教育活动进行的有声有色。 结合实际，组织开展社区志愿服务活动。

　本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培 养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思 想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

我们的节日主题活动总结 篇2

　我站按照市委宣传部、市文明办关于组织开展“我们的节日”主题活动的通知（宣发﹝20xx﹞6号文件）要求,充分利用春传统佳节，立足群众乐于参与和便于参与，广泛开展爱国主义教育和群众性文化体育活动，引导人们进一步了解春节、认同春节、喜爱春节、过好春节，弘扬中华民族优秀文化，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，营造迎接建党92周年良好社会氛围，现就组织开展“我们的节日·春节”主题活动具体内容如下:

　1开展中华经典诵读活动 血站工会、妇委会提出了在节日期间一人读一本励志经典书籍的倡议，血站阅览室在节日期间照常开放，便于职工借阅书籍。

　2开展献爱心志愿服务活动 春节期间，我站组织党员、团员志愿者到扶贫村社和共建社区，开展送卫生知识和环境整治活动。

　3广泛“清洁家园”活动 春节前夕，我站组织职工及物管人员对站区及各办公场所的环境卫生进行了大力整治，创造了整洁优美的工作生活环境。

　4开展“健康迎春”活动 春节期间，我站结合创建全国文明城市工作要求，在职工中广泛开展“文明餐桌行动”宣传，倡导勤俭节约的良好社会风气，反对暴饮暴食、铺张浪费的恶习和消费理念。

　在本次活动中，我站充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育，掀起了倡导文明和强化作风建设的热潮，更是承春文化精髓,扬民族传统底蕴，为文明和谐广安建设提供了强有力的思想保证和精神动力。

我们的节日主题活动总结 篇3

　为了丰富广大市民的中秋节日文化生活，传承中华民族的灿烂文化，增进爱家乡、爱家庭、爱人民的情感，推进社会主义核心价值体系建设，xx区多方位开展中秋文化活动，深受广大市民的喜爱。现将有关情况总结如下。

　一是周密部署。

　区纪委、财政局、文明办、环卫处等9家区直单位联合制定了《xx区中秋情系外来环卫工人活动方案》，7个镇（街道）根据自身区域特点筹划“我们的`节日中秋”系列文化活动，各社区、村（居）结合民俗文化安排贴近群众生活的文艺活动，各文明单位“结对子”开展中秋互动活动，做到了层层有部署、处处有活动、人人有去处。

　二是活动多样。

　文体活动进市民。通过篮球赛、技能比拼、游戏游玩、登山健身等方式，倡导全民绿色生活过节。区直多家单位联合筹资经费48950元，开展以“创文明城市建美丽xx”为主题活动，50多名志愿者拿起铁锹、扫把、竹耙体验“我当一天环卫工人”工作，150位外来环卫工人享受节日的“特殊关爱”，10位爱心妈妈带着她们的孩子来到山村小学与村里的留守儿童共度佳节。民俗活动进社区。组织莆仙戏下乡、民俗文化表演、猜灯谜、现代歌舞表演、专业节目汇演、“喜迎中秋佳‘洁’”主题剪纸等活动，弘扬记得住乡愁本土节日文化。如：万辉社区组织了“我爱我家花好月圆”中秋博饼会，融合灯谜接龙、创城知识竞答等项目。

　文艺演出进广场。携手企业举办“中秋嘉年华”文艺演出，利用激情广场，组织社会文艺团体汇演，征求民意，安排中秋、国庆“两节”文化惠民节目，用文艺时尚传播社会正能量。区总工会在莆田力奴鞋业有限公司举办“浓情力奴，共度中秋”文艺晚会，为员工创造大家庭团圆氛围。廉洁过节进民心。通过今日xx网络平台，传递中秋本土“小文化”、“小影像”、“小动态”，出台《中华经典诵读活动实施方案》，广泛开展“诵读经典、弘扬美德、爱我xx”活动，传承中华传统优秀文化，传播廉洁文化思想。太湖小学在校园孔子像前，组织全体师生齐诵《弟子规》的经典名句诵读活动。

　三是成效明显。

　中秋佳节，花好月圆，事事皆团圆。山川的留守孩子传来呼声：“这个节很开心，有礼物收、有大哥哥大姐姐一起玩，过节我不再孤单”。外来工很感激：“身在他乡，若是家人，大家圆小家更团圆”。市民说：“城市的发展，推动了生活丰富多彩，过节真好”。中秋节虽然已过，但是留给了人们确实一段多彩的记忆和文化文明的传说。

我们的节日主题活动总结 篇4

　近日，按照上级文件安排，我校积极开展了“我们的节日”主题教育活动，现总结如下：

　一是组织开展“我们的节日”中华经典诵读活动。采取灵活多样的形式，围绕中秋节团圆主题，组织引导学生学习、诵读以中秋节和勤俭节约为主要内容的中华经典和红色经典，发挥经典篇目在提升学生人文素养、陶冶高尚道德情操方面的重要作用。

　二是组织开展“节日小报”创作活动。结合勤俭节约主题教育活动，组织引导学生制作以中秋节和勤俭节约为主要内容的手抄报或电子小报，进一步加深学生对传统节日习俗和勤俭节约文化的认识了解，进一步增进民族自豪感，进一步增强勤俭节约意识。

　三是组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”爱国主义教育活动。积极做好网上签名寄语活动，集中开展爱国主义教育和党史励志主题教育活动，增进学生爱党爱国情感。利用国旗下讲话、班队会、宣传橱窗等设计灵活多样、针对性强、学生接受度高的教育形式，培养学生的爱国主义情操。

1 有没有祝福情侣的4字成语

1，相濡以沫

相濡以沫是一个汉语成语，拼音是xiāng rú yǐ mò，相：外相；濡：沾湿；沫：唾沫。濡以沫。原指在困境中的鱼为了生存，互相用口中的水沫沾湿对方的身体。后用来指夫妻感情，也可用于朋友。比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助

2，花好月圆

花好月圆，描述花开月圆的景色，比喻美好生活，有时用于祝贺人新婚美好。

3，山盟海誓

山盟海誓也作“海誓山盟”。盟：盟约；誓：誓言。指着山和海盟誓，表示盟约和誓言像山和海那样永恒不变。也指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 多指男女发誓真诚相爱，永不变心。

4，天荒地老

天荒地老是一个成语，拼音是tiān huāng dì lǎo，意思是天荒秽，地衰老。指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。

5，海枯石烂

海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。明瞿佑《剪灯新话·绿衣人传》：“海枯石烂，此恨难消；地老天荒，此情不泯。”

2 关于爱情、幸福的四个字成语或词语

关于爱情、幸福的四个字成语或词语有百年好合、如胶似漆、生死相伴、风雨同路、一心一意、天作之合、天长地久、生死不渝、山盟海誓、忠贞不渝、同舟共济、相亲相爱、连枝共冢、白头偕老、百岁之好、天荒地老、相濡以沫、心心相印等。

成语解析：

一、百年好合

解释：夫妻永远和好之意。

出自：元末罗贯中《粉妆楼》第一回：“百年和合，千载团圆恭喜！”

二、白头偕老

解释：白头：头发白；偕：共同。夫妻相亲相爱，一直到老。

出自：巴金《寒夜》：“我原说过，她不会跟你白头偕老的。”

三、天长地久

解释：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。

出自：唐·白居易《长恨歌》：“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”

白话文：“天长地久有时尽，唯有这生死遗恨，却永远没有尽期。”

语法：联合式；作谓语；形容时间长久

四、生死不渝

解释：渝：改变。无论活着还是死去都不会改变。形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移。

出自：巴金《还魂草》：“这生死不渝的深厚的友情不仅使林的孩子眼里绽出泪光，连我们也被感动到许久说不出话。”

五、山盟海誓

解释：盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。

出自：元·无名氏《碧桃花》第三折：“他将山盟海誓言，向罗帏锦帐眠。”

白话文：“他想起相爱时立下的誓言，对着罗帏锦帐而入睡。”

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3 祝福女人四字词语

美丽：小巧玲珑、明眸皓齿、花枝招展、花枝招飐、玉润珠圆、珠圆玉润、国色天姿、国色天香、惜香怜玉、羞花闭月、闭月羞花、皓齿明眸等等

仪态：婀娜多姿、仪态万千、仪态万方、德容兼备等等

体态：千娇百媚、千娇百态、小鸟依人、百媚千娇、杏脸桃腮、袅袅婷婷、体态轻盈、艳美无敌、艳丽夺目等等

外貌：亭亭玉立、秀外惠中、秀外慧中、闭月羞花、才貌双全、才貌双全、玉骨冰肌、如花似玉、衣香鬓影、眉清目秀等等 参考数据 教育部成语典

闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑 千娇百媚 仪态万千 国色天香 花容月貌 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗 香肌玉肤 仪态万端 婉风流转美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹 俏丽多姿 风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠 举步轻摇 明艳不可方物 艳冠群芳 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨 楚楚动人如花似玉

赞美女孩要从外貌，气质，修养处那个赞哦

外貌赞美：闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 千娇百媚 明目皓齿 淡扫峨眉清艳脱俗 香肌玉肤 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹 俏丽多姿 风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠 举步轻摇 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨如花似玉一代佳人，一代容华，红粉佳人，红粉青娥，天生尤物，天仙化人，姑射神人，绝色美人，月里嫦娥，人面桃花，天生丽质，天香国色，仙资玉质，妍资艳质，夭桃秾李，色艳桃李，华如桃李，桃羞杏让，如花似月，羞花闭月，花容月貌，芙蓉如面，粉白黛黑，娇艳惊人，冠觉群芳，风华绝代，秀色可餐，沉渔落雁，倾国倾城，明眸皓齿，粉妆玉琢，桃腮杏脸，樱桃小口，婀娜多姿，丰姿绰约，娉婷袅娜 国色天姿 倾国倾城 国色天香 婀娜多姿 亭亭玉立 粉面桃花 肤如凝脂声若莺啼 明眸皓齿 花容月貌 风华绝代 楚楚动人 冰清玉洁 杨柳细腰

气质赞美：气质清纯，容颜秀美，婉约可人，天生丽质，美丽大方，清秀大方 体态轻盈 气质高雅 温柔体贴 知书达礼 仪态万千 艳冠群芳 楚楚动人 秀外慧中 风情万种

修养赞美：知书达理 温文尔雅 空谷幽兰，超凡脱俗！兰心蕙质，秀外慧中，风华绝代，翩若惊鸿，矫若游龙 温婉娴淑 通情达理 温柔体贴

4 祝福的四字成语大全

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祝福语大全四字成语篇一：祝福语大全四字成语四字大全1、好事连连、寿与天齐、开门大吉2、生意兴隆、百年好合、寿与天齐3、蒸蒸日上、福如东海、寿比南山4、年年有鱼、生意兴隆、家肥屋润5、彩蝶翩翩、身体健康、幸福快乐6、开开心心、生活幸福、进步7、工作顺利、吉祥如意、事事顺心8、球类拔萃、庄敬自强、母仪典范9、便民利国、欣欣向荣、医学渊博10、博施济众、造福患者、功同良相11、妙手回春、仁术济众、名冠群伦12、懋绩长留、荣休之喜、e68a84e8a2ad7a6431333433623736高第莺迁13、华厦开新、堂构增辉、金玉满堂14、良禽择木、嘉惠工商、胜胜小屋15、誓约同心、良师益友、龙马精神16、姻缘相配、誓约同心、花开富贵17、龙马精神、百年好合、身体健康18、幸福如意、心想事成、如意吉祥、万事胜意19、新春快乐、年年有余、蒸蒸日上、身体健康20、出入平安、龙马精神、春风得意、阖家安康21、财源广进、恭喜新禧、万事如意、笑口常开22、陶未媲美、富国利民、骏业肇兴、大展鸿图、招财进宝23、多财善贾、胜胜小屋、大业千秋、大展经纶、骏业日新24、源远流长、嘉惠工商、万商云集、开张骏业、骏业宏开25、同业楷模、良禽择木、德必有邻、乔木莺声、美仑美奂26、弘基永固、金玉满堂、华屋生辉、创厦维新、宜室宜家27、新居鼎定、堂构增辉、瑞霭华堂、堂开华厦、美仑美奂28、新基鼎定、华厦开新、褔地杰人、乔迁之喜、荣迁之喜29、莺迁乔木、高第莺迁、焕然一新、履新之喜、荣任之喜30、哎要小心、荣休之喜、永怀德

5 关于祝福的四字成语

1、福寿双全

拼音： fú shòu shuāng quán

解释： 既有福分，又得高寿。

出处： 清·李汝珍《镜花缘》第七十一回：“要说个个都是福寿双全，这句话只怕未必，大概总有几位不足去处。”

举例造句： 老祖宗只有伶俐聪明过我十倍的，怎么如今这么福寿双全的？

2、祝寿延年

拼音： zhù shòu yán nián

解释： 祝贺人长命百岁。

出处： 明·无名氏《紫微宫》第三折：“上帝命金母开筵，群仙会集，都要您祝寿延年，供奇进美。”白话译文：上帝命金母开筵，群仙都聚集在一起，都要祝贺长命百岁，进献奇珍异宝。

3、福如东海

拼音： fú rú dōng hǎi

解释： 福气象东海那样大。旧时祝颂语。

出处： 明·洪楩《清平山堂话本·花灯轿莲女成佛记》：“寿比南山，福如东海，佳期。从今后，儿孙昌盛，个个赴丹墀。”

举例造句： 梁裁缝连忙依着尺寸剪了太太的衣裳，又剪老太太的寿衣，一面嘴里还说了许多“福如东海，寿比南山”的话。

4、洪福齐天

拼音： hóng fú qí tiān

解释： 洪：大。旧时颂扬人福气极大。

出处： 元·关汉卿《西蜀梦》：“这南阳排叟村诸葛，辅佐着洪福齐天汉帝王。”白话译文：这南阳排叟村的聪明人，辅佐着福气极大的汉帝王。

举例造句： 我居然逃过了这一关，真是洪福齐天，就是每年开一次庆祝会也不算过分。

5、福星高照

拼音： fú xīng gāo zhào

解释： 形容人很幸运，有福气。

出处： 清·文康《儿女英雄传》第39回：“保管你这一瞧，就抵得个福星高照。”

举例造句： 我想一定是福星高照，否则没有这么顺利的。

6 歌颂爱情的四字成语

志同道合、

举案齐眉、

海枯石烂、

矢志不渝、

地老天荒、

海誓山盟、

一见钟情、

珠联璧合、

心心相印、

一往情深、

天作之合、

窈窕淑女、

至死不渝、

相敬如宾、

相见恨晚、

情投意合、

同甘共苦、

若即若离、

如胶似漆、

花好月圆、

情有独钟、

天长地久、

相濡以沫、

比翼双飞、

青梅竹马、

共度爱河、

琴瑟合鸣、

长相思守、

君子好逑、

情比金坚

7 爱情四字成语大全

暮翠朝红、

比翼双飞、

一见钟情、

天长地久、

相濡以沫、

海誓山盟、

情窦初开、

海枯石烂、

举案齐眉、

碧海青天、

如胶似漆、

相敬如宾、

青梅竹马、

男欢女爱、

情意绵绵、

连枝共冢、

百年好合、

情投意合、

红豆相思、

眉目传情、

两相情愿、

卿卿我我、

谈情说爱、

花好月圆、

心心相印、

天作之合、

至死不渝

8 关于爱情的四字成语大全

天长地久、

比翼双飞、

儿女情长、

海誓山盟、

一见钟情、

海枯石烂、

暮翠朝红、

相濡以沫、

情窦初开、

相亲相爱、

相敬如宾、

如胶似漆、

情有独钟、

青梅竹马、

举案齐眉、

心心相印、

情投意合、

情比金坚、

天作之合、

花好月圆、

两情相悦、

矢志不渝、

心有灵犀、

至死不渝、

若即若离、

窈窕淑女、

一往情深、

珠联璧合、

君子好逑、

琴瑟合鸣

1 放情者危，节欲者安。 桓范

2 人居两地，情发一心。 曹雪芹

3 爱情可以排除万难，排除之后，又有万难。 张小娴

4 在懦夫和犹豫不决者眼里，任何事情看上去都是不会成功的。 司各特

5 人生是一场倾盆大雨，命运则是一把漏洞百出的雨伞，爱情是补丁。 朱德庸

6 爱情走入婚姻不外乎三种下场：沉淀、溶解、挥发。 朱德庸

7 互相尊重自由是情人们相处的最高艺术，当失去自由变成一个人对一份感情的怨叹时。 吴淡

8 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 《上邪》

9 既然在爱或停止爱方面决不是自由的，情人们就没有权利相互抱怨对方的变心和轻浮。 拉罗什福科

10 爱上了你，我才领略思念的滋味，分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。 张小娴

11 我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好，归根到底，成长是一种幸福。 饶雪漫

12 我们不可能说出友谊形成的确切时刻。就像向盛器滴滴灌水，最后一滴才使盛器溢满;许许多多的友善言行也是如此，最后一次才使人心领神与，情长谊源。 鲍斯韦尔

13 香港人宁可怕老婆不要怕政府。因为在法治社会里，老婆不讲法，政府是讲法的。金庸爱情走入婚姻不外乎三种下场：沉淀、溶解、挥发 朱德庸

14 让我的名字在任何人心理里都不要唤起悲哀!

15 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

16 承诺常常很像蝴蝶，美丽的飞盘旋然后不见。

17 伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。

18 人活着总是要得罪一些人的就要看那些人是否值得得罪。

19 我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。

20 像我这样的男人，总是以一个难题的形式出现在感情里。

21 思念是一只羊，温柔地咀嚼忧伤。

22 说出来的不是苦，说不出的才叫苦。(电台里)

23 没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

24 我们可以失望，但不能盲目。

25 婚姻不是给对方承诺，也不是约束别人，而是约束自己。伊能静

26 说出来的不是苦，说不出的才叫苦。

27 有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。

28 我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

29 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。李清照《一剪梅》

30 叶子落去之后/才想起枝头上的花/但是/明年春天/你不在了海涅。

31 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹《离思》

32 学会了作爱，却不会爱了。雪玫瑰

33 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永《凤栖梧》

34 葡萄熟了，才能酿酒;心成熟了，才懂得爱，才会唱歌!

35 有多少爱可以重来，有多少故事可以重写，当我们明白世事的前缘后故，那份爱早已不在。

36 我把情节给了你/结局给了他/我把水晶鞋给了你/十二点给了他/我把心给了你/身体给了他。

37 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。秦观《鹊桥仙》

38 我听说开始总是真的，后来会慢慢变成假的。孟庭苇《真的还是假的》

39 我们的爱能走多久我就有多忠诚，我能爱你直到我们分手，我愿意直到我不愿意为止。

40 在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。

41 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护《题都城南庄》

42 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

43 世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

44 每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。(刘墉《遭遇就是你的老师》)

45 痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆爱情只是宿命摆下的一个局。

46 我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。

47 老婆的价值，总是在几十年之后才会真正让人明白。梁冬

48 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。郭小四《十七岁的单车》

49 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

50 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

51 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》

52 世间最珍贵的不是得不到和已失去，而是现在能把握的幸福。

53 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。苏轼《蝶恋花》

54 上帝基本上是公平的。一个男人在某一些方面越能满足女人，很可能在另一些方面就越不能满足女人。女人也一样。

55 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。《上邪》

56 当狂风和巨浪撞击我的胸膛，我还用爱担当着我的翅膀;当惊涛和骇浪淹没我的希望，我却渴望伸手轻触你的脸庞。

57 我只想告诉你，一切的我的死灭了的过去，一切的希望和努力，如今都化成烟，化成尘，只有一样还活着，不能泯灭的，就是我对你的爱。

58 整个冬天，我一遍一遍地阅读和回忆/用感动完成对自己最后的伤害/整个冬天，大雪一直没下/而我的情人也一直没来江南春。

59 婚姻就像黑涩会，没加入者不知其黑暗。一旦加入，又不敢吐露真情。逃出来的保命尚且不暇，哪敢多话

60 言我朝往而暮来兮，饮食乐而忘人。心慊移而不省故兮，交得意而相亲。司马相如《长门赋》

61 一个人的孤单，并不可怕。最可怕的是有了伴侣之后的那份孤单。伴侣糟糕，你却不能离开他，那是最孤单的。张小娴《有爱情，就有孤单》

62 也想不相思，可免相思苦;几次细思量，情愿相思苦;岂不爱自由此意无人晓!情愿不自由，也是自由了!胡适

63 零落的恨，像被刀子^叻的~[，囿些在身w，囿些是掉在叻水Y叻，v水一，囿灼v，Wq，然而中g混着血z。

64 满地黄花堆积。憔悴损、如今有谁摘守着窗儿，独自怎生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得!李清照《声声慢》

65 感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。 挂在叶子上的雨滴是天使的泪我的心如果它能为你带来快乐我情愿。

66 上帝基本上是公平的。一个男人在某一些方面越能满足女人，很可能在另一些方面就越不能满足女人。女人也一样。王冉《关于企业和爱情的一些常见悖论》

67 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也、最伤心，却是旧时相识。

68 人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线(几米漫画)

69 在无尽的追寻中，你会有一个又一个巧合和偶然，也会有一个又一个意外和错过。现实的城市犹如雾中的风景，隐隐地散发着忧郁的美，承载着没有承诺的梦(几米漫画)

70 当狂风和巨浪撞击我的胸膛，我还用爱担当着我的翅膀;当惊涛和骇浪淹没我的希望，我却渴望伸手轻触你的脸庞。王滨《那一刻》

71 我只想告诉你，一切的我的死灭了的过去，一切的希望和努力，如今都化成烟，化成尘，只有一样还活着，不能泯灭的，就是我对你的爱。屠格涅夫《烟》

关于张海迪的名言语录

1、天才都是在痛苦中诞生的。——张海迪

2、即使翅膀断了心也要飞翔。

3、活着就要做个对社会有益的人。——张海迪

4、只要心还在跳,就要努力学习

5、即使跌倒100次，也要第101次站起来

6、如果没有不断更新的爱情，婚姻的花朵就会枯萎。

7、每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。——张海迪

8、没有停止生命的舞蹈，我想生命的舞蹈可能比现实的舞蹈更美丽。

9、作为女性，应该宠辱不惊，或者说荣辱不惊，这是一种人生境界。——张海迪

10、一个人要奋斗，内在的力量才是永恒的，总是依靠别人鼓劲是不会长久的。

11、今天我们的生活依然需要澎湃的激情，一个人有了激情才会热爱生活，才有生活的动力。

12、人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。——张海迪

13、在困境里，要树立信心，相信一切都会过去，还要自我鼓励，以乐观的心态战胜困难。

14、我感谢生活给了我一支能说话的笔，它让我去倾诉了，去抗争，我不仅活着，而且在写作中放飞了心灵。

15、假如真的有假如的话，我是一个健康的人的话，我想我会做的比现在，比今天还要好。。——张海迪

16、在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。

17、当你突然面对那么多的闪光灯、笑声、掌声，调整自己最重要，该做什么还是做什么，必始终像一泓碧水，那么蓝，那么深。——张海迪

18、我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人们，把一切奉献给人民。——张海迪

19、我是一个有理想的人，不愿意一生无所 人生大全作为，做一个无聊的人。不多学些东西，我就不舒服。我愿把我的一生献给我喜爱的事业。我的腿虽然不好，可是多年我一直是那样的乐观，对美好的生活充满激情。

关于孩子的名言语录

关于孩子的名言语录

1、不要自暴自弃，我给你打个比方好了，就好像选车一样，我们要的就是安心，你如果遇到困难就放弃的话，哪个女孩子会安心，哪个女孩子会喜欢你啊！所以呀我告诉你追女孩子一次不行还有两次，两次不行还有三次，你要相信自己，你一定要告诉你自己可以的，不要放弃。《101次求婚》

2、前面99次相亲是为了找人结婚生孩子，直到遇见了她，才知道是找人过一辈子。《101次求婚》

3、从小到大，我们一直在学着同样一件事，那就是：分辨清楚梦想与现实的区别。大人与孩子区别在于，他们在梦境之后能够快速投入到现实生活中去，对那些虚幻的美好一笑而过；而孩子则保持他们固有的执着与探索，始终坚持着自己的信念。相信美好，便会拥有美好！

4、据说每一个女孩子心中都有一个大叔在奔跑！

5、不要迷恋姐，姐只是个孩子

6、笑起来是个孩子，冷起来是个迷。喜欢热闹，也享受孤独。这就是我

7、波希米亚的墓地都象花园，坟墓上覆盖着绿草和鲜艳的花朵。一块块庄严的墓碑隐没在万绿丛中。太阳落山的时候，墓地闪烁着点点烛火，如同死魂都在孩子们的晚会上舞蹈。是的，孩子们的舞会。死魂都象孩子一样纯洁。无论现实生活如何残酷，即便在战争年月，在希特勒时期，在斯大林时期，在所有被占领的时期，和平总是统治着墓地。——米兰昆德拉《不能承受的生命之轻》

8、将来，我孩子长大了，如果他看到老人跌倒不去扶，我就一耳光抽死他！——黄阿狗《中国孩子·走失记》

9、她尊敬所有的卑微是因为这些生生不息的卑微维持着我们生活的世界的运转，却不是因为想要自欺欺人地为自己生存的方式找到一个合理的借口，她总是真心实意地赞美一切孩子们会赞美的东西，而且她懂得很多时候人们伤害另外一些人是出于恐惧或是愚蠢，但并不是出于邪恶。——笛安《怀念小龙女》

10、胡雪岩7句箴言：1读书如果不明白道理，等于白读；2看一个孩子，是看他的品德，不是看他的才干；3一个人品德基础良好，一生会很稳固。；4家庭教育决定了一个人的基本修养；5信用是人的第二性命；6机会是持续发展的；7不求人，格自高。——胡雪岩

11、不要觉得自己的想法就是代表了上帝的想法，也许上帝因为孩子太多了照顾不过来，所以没办法把每个人的想法都实现，或者说上帝根本就不认识你。

12、我最初以为你原谅了我满心欢喜现在的境况原来你的若无其事是最恨的报复我舍不得放下我想你不会开口我亦一样我不想一口接受或者了却我们你知道这样对我来说好残忍吗或许我们早就发现彼此的不合适可我还是一味的相信经历了时间的磨合了会慢慢好起来的我只能承认我是个不会爱的孩子

13、你们永远不懂，正是因为我不是个开心的孩子，所以我是多么期盼着你们是开心的

14、横越过南美洲一万两千里的贫穷我骑着狂妄的一股冲动无垠的大地啊种不出一个梦只看到那无数的饥饿的孩子和绝望佃农——五月天《摩托车日记》

15、孩子们，热忱之心不能泯灭，要帮助照顾弱小者。四海之内都是朋友，朋友之间在感情上会有误解，甚至分歧，但这些都微不足道。听我说，别放弃友谊，这就是我对你们的最后一次期望了。《艾斯奥特曼》

16、听话的孩子永远被摆布，前进不了，也无路可退。

17、我其实是个很脆弱的孩子，这一点你从不知晓。你也没有必要知道，你知道我快乐就好。伤痛是我自己的事情，我能够躲起来哭够了，再跑去对你微笑。——七七《糖不甜了》

18、“你走了那么久，这之间一点消息也没有。容岩控着纪南，我就什么都查不到。我不知道你在哪里，在做什么，会不会遇到一个好脾气的女孩子，然后彻底把我忘掉……石头，我常常梦见你拖家带口地回来，顶着微微发福的肚子从容地对我笑，说，顾明珠，没关系，年少轻狂时候的事，别放在心上……”顾明珠说着说着，语气越来越轻越温柔歉疚，直至哽咽，“我可真怕啊，怕你恨，又怕你不恨，反而忘了我……”——长着翅膀的大灰狼《应该》

19、给力妹：如果明天你就离开这个世界，你最想做的十件事是什么？孩子们：我要买好多好多巧克力！我要去海边！我要当保安！我要做机械师！我要买很多很多漂亮的裙子！给力妹：哎呀！没拍上呀！《倾城之泪》

20、我只是需要安妮以尖锐的姿态在适当的时候用适当的力度对我的灵魂进行必要的穿刺，好证明我并不麻木，证明我是个好孩子。——郭敬明《爱与痛的边缘》

21、我相信，心中没有墙壁的孩子要完成一件事，一定是做得到的。《绿光森林》

22、爸爸生给你这一副牙齿，这样就是代表你真的是爸爸的女儿。你喔，可以生孩子，但是不可以恋爱。《新天生一对》

23、我年幼的时候，家乡的人们生活有很大的困难，资源稀少，道路不通，所以年轻力壮的人都到外面寻找出路了，把老人和孩子撂在这里，老人们每天赶着一群牛穿梭于山巅，那些邋遢而且黑瘦的孩子则懒懒散散的游荡于那些狭隘而陡峭的上学路上，微风起时，眼睛被迎面吹来的沙尘蒙了，耳绊响着烁烁的草叶声。那时的我经常会站在学校背后的山顶上，远远眺望另一个山头下边的那颗极其高大的树，异样的突显在路旁，除却那孤寂地遥望远处那些瘦弱的小树。

24、我这人还不错，除了长的帅点以外，也没什么缺点了！我有时候觉得，自己其实不太帅。但有一天，我被一群女孩子围住，她们说我帅，我不承认，她们就打我，还说我虚伪。《20xx春晚》

25、无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

26、不是穿了西服就变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

27、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

28、蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”打骂的方式绝不可能让孩子健康成长，只能让他的心理扭曲。一个心理残疾的人，远比一个生理残疾的人更糟糕，而且多一层可怕。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

29、家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩——孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

30、哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

31、教育全在细节中，每个看似微小的“好”、“坏”细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供“好阅读”，避免“坏阅读”，这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

32、文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是“读字”可以让一个孩子变得聪明的。而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的“读图”方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

33、阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，“人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识”。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

34、一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

35、被“魔杖”点中的孩子能力强。“魔杖”是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

36、生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润；人生中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊！被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。让孩子多读些诗吧！——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

37、所以不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。只有喜爱，才能谈得上接受。如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背一万首诗，也还是个不会读诗的人。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

38、知道家长不可能帮她一辈子，我们的“帮助”就是尽量让她自己去做；我们要做的，主要是“有耐心”，允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

39、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”，这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

40、温馨摆上年夜饭，热热闹闹看春晚，饮上几杯吉祥酒，说出几句祝福言，老人安康身体健，大人开心露笑颜，孩子欢笑嬉戏忙，幸福除夕过大年。除夕夜，万家灯火万家欢，快快乐乐过大年！

41、春节又来到，短信问您好。孩子成长好，我们事业好，长辈身体好，夫妻感情好，邻里关系好，社会和谐好，祖国发展好。数好归一好，生活节节高。

42、哪怕有的孩子永远在生活细节上不精明，永远有“像牛顿一样”的毛病，只要不是什么大事，请允许他有这些毛病。孩子的状态是很不一样的，我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。牛顿如果整天因为不注意生活小节挨训，他还能是牛顿吗？爱迪生如果整天被苛责，他还能是爱迪生吗？——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

43、我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是家长要彻底戒除掉的。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

44、家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误”。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

45、孩子犯了一些小错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚和痛苦。家长这时如果不顾及孩子的心理，再板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦；孩子为了保护自己的面子，为了表达对你唠叨的不满，可能会故意顶嘴或做出满不在乎的样子。如果家长与孩子之间经常出现这样教训与反抗的态势，孩子就会渐渐地真的对自己的错误不在乎，对家长的话无动于衷。——尹建莉《好妈妈胜过好老师》

关于倾听的名言语录

1、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰

2、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》

3、倾听，是一种平等而开放的交流。——佚名

4、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名

5、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名

6、倾听是人的本能，通过倾听来接受外界的信息；倾听是你了解认识这个世界的重要途径；婴幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来。——佚名

7、倾听着年轻姑娘的歌声，老人的心也变得年轻。——普希金

8、人在年轻的时候应该浪迹天涯，用心身去领略异国的风土人情，去倾听子夜的钟乐。——斯蒂文森

9、认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。——佚名

10、所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思。——艾默生

11、我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。——柴静

12、我倾听每个人讲话并一一记录，特别是对业务人员。因为，他们一直最接近人群。——李奥贝纳

13、学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。——佚名

14、要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。——莫里斯

15、只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。——德谟克利特

16、智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。——赫拉克利特