情感冷漠有哪些表现形式呢？

在情感体验过程中，对平时能引起鲜明情感反应的刺激却表现较平淡，并缺乏与之相应的内心体验。

对亲属变得不体贴，对同志不关心，对工作不认真，情感反应不鲜明不生动。

对某些事物缺乏相应的内心体验、缺少同情心与信赖感、不鲜明、不认真、不积极、不热情等。

对周围事物和个人切身利益均漠不关心，对周围环境变化感情反应迟钝。

情感冷漠是指对待周围的人和事缺乏兴趣，态度冷淡。有的人他们很热情，对什么事情都充满着热爱。而有一些人他们表面上可能跟正常人一样，在人面前他们大大咧咧，甚至左右逢源，很会交际。但其实他们的内心往往充满凄凉和孤独。而这些人你却往往无法发现，因为他们的情感从来不会轻易真实表达出来。

其实在人际交往中，我们也难免会有不想应酬别人的时候。只想在自己的世界里，仿佛突然间就对所有事情都失去了热情，对人也越来越冷漠。

这其实是一种时代病，似乎每个人或多或少有那么一点。那么，你的情感冷漠症有多严重呢？

通过这个 心理测试 ，来测试下你的 情感冷漠 有多严重吧。

看下面的这张图，你的第一反应是什么？

A、嘴唇 B、树叶 C、都有

看下面的这张图，你第一眼留意到的是什么东西？

A、眼睛 B、男人 C、全部

看这张图，你感受到的是什么情绪？

A、疲惫 B、迷茫 C、没有

下面这张图中，你第一眼看到的是什么？

A、人脸 B、山丘 C、马车

测试评分标准：

选A的得10分，选择B的得20分，选C的得30分。

选择完毕后，汇总所有的分数即为总分。

测试结果：

40~60分，情感冷漠程度：10%

你很少去刻意压制自己的情感，知道如何释放与表达自己的心情。在该哭的时候你会哭，该笑的时候你会放声大笑，你愿意与别人分享自己的喜怒哀乐，你表达情绪的方式也健康正常。虽然你的内心偶尔会感到苦闷，但却不会持续太久。在面对压力的时候，你会有自己宣泄的方式，最终都能从生活的阴影走出来回归正常生活。因此无论是你的内心还是人际关系方面，都是正常。这样的你，往往更受欢迎，在他们看来，情感丰富和毫不做作的你，才是最值得珍惜的人。

70~80分，情感冷漠程度：40%

在别人面前，你偶尔会表现出情感冷漠的状态。有时候你会表现得比较消极倦怠，什么事都不想说，什么事情都不想做，突然之间就失去了一切兴趣。你知道不是身体的倦怠，也不是心灵的疲惫，只是懒得将自己的情绪表达出来，不想被别人发现，更不想因为这些负面情绪麻烦到别人。就这样，这些消极的情绪堆积在你的内心中，而你却等待着这些消极的情感自己消失。可是有时候太阳迟迟不出来，你就会长时间地限于情感低潮中，表现得非常冷漠，对于亲人也没什么喜怒哀乐。

90~100分，情感冷漠程度：60%

在遇到负面情绪的时候，你会希望表现出来，让别人知道。但你却不知道应该怎么说、怎么做，别人才会懂。如果在表现尝试失败或者遭到嘲笑后，你就会彻底把自己封闭起来，希望自己从此以后一个人生活。但同时你也希望能够融入到群体中，但却不知道应该怎么做才能得到群体的接纳，时间长了甚至连家人也会同你产生隔阂。对于他们，你会表现得有些冷漠，很少被感动，也很少感到生气、愤怒。总之对你来说，世间的任何事情和你无关，有时候你连自己都懒得管，更不用说替别人操心了。

110~120分，情感冷漠程度：80%

对于亲人和朋友，你缺乏了最起码的关心与问候。同时对于身边很多的事物也会选择视而不见。虽然内心里会有丰富的想法，但却极少表现出来。在别人看来你会显得很高冷，但却因此你会很容易吸引到异性的注意。聪明而且有野心的你，知道自己想要什么，也能够无视身边的各种障碍，坚定不移地向着目标前进。你知道自己为人处事会显得很不近人情，但对你来说，你并不关心别人的想法，反正你完全不会在乎。你执着地专注于自己关心的事情上，所以显得野心勃勃执拗无比。其实最好的办法就是多和别人交流，敞开心扉。例如：尝试与家人坐下一起看看电视聊聊天，让他们知道你的想法。开始的时候哪怕不知道聊什么，也要让自己迈出第一步。其次也可以多参与户外的一些运动，一方面运动可以释放多巴胺让人感到心情愉悦；另一方面可以接触到大自然，呼吸新鲜空气，让人心旷神怡。这样自然就能成为人见人爱的万人迷啦！

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情感冷漠症的表现有很多，比方说不爱理人，对什么都不在乎。情感冷漠症是一种心理疾病，患者的情绪比较冷漠，对什么都漠不关心。情感冷漠症的患者会对自己的亲人和朋友比较冷漠，对外界事物漠不关心，不关自己的事情，不闻不问，对任何事情都没有感觉。

目前，青少年存在着比较普遍的一种心理冷漠化的现象。它主要表现是对别人怀有戒备心理、甚至有敌对情绪，有这种现象的青少年他们从不与别人交流思想感情，然而，对别人的不幸还冷眼旁观、无动于衷，没有同情心。

小江是某高中的学生，学习不是太好，且他本人在班上不管对谁都非常冷淡。没办法，老师只好把小江的母亲请到学校交流情况，最后老师让小江当着母亲的面对今后的行为表个态，小江在一句说：“以后好好做”之后，无论老师怎么追问，他都不再说话。

在这次交流的过程中，小江的母亲和小江的态度也是一样的，老师追问一句小江的母亲回答一句，从不主动提出问题。

可见，小江正是存在着一种极其严重的冷漠心理。其实，冷漠的表现并不是在任何场合下都会产生的，它一般是指青少年在不和谐的群体或陌生的环境中出现。在这种场合下进行人际交往，就会显示出对人对事漠不关心的态度，觉得一切都与自己无关。但在受到亲朋好友尊重或家庭成员无微不至关怀时，一般就不会出现这种态度，即使偶尔出现，只要了解原因并予以解决，冷漠也能迅速祛除。

青少年朋友们产生冷漠的心理主要是来自家庭、社会、学校、学生自身四个方面。具体原因如下：

1溺爱。因为你们在家中备受宠爱。在这种家庭式的宠爱结构中，就成了一个中心点，所有的事都围着一个人转，结果使你们缺乏独立性，意志力薄弱。这样的你们一旦离开家庭，稍遇困难便会发愁，只知道要求别人关心、爱护、让着自己，不会想着去关心别人，爱护、理解别人，久而久之必然缺少朋友，形成冷漠的性格。

2父母对你们的影响。你们对你们没有多余的热情和关心，和你们的相处都是公式化的模式。父母的冷淡，使你们在与人相处时，不知该怎么办，只好什么也不说，你们的这种行为在旁人看起来就是冷漠孤傲，久而久之便没有人与他交往，而这时你们的心理就会受到伤害，为了不使别人觉察到，便以冷漠掩饰自己。

3自身因素。有时你们容易有自闭的心理。这种类型的你们整天只知道埋头学习，从来不重视与集体和他人的交往。有严密设防心理，由于害怕受伤从不与别人交往。

你们对自己的期望过高、好高骛远，因此产生了理想与现实的矛盾，心中产生不满或失望的情绪。因而产生了对人对事的冷漠心理。

青少年叛逆期的症状

青少年叛逆期的症状，很多家长都被孩子叛逆期所烦恼过，随着孩子的心智增长，叛逆期也会出现，不同的时期，孩子叛逆的表现也会不一样。作为家长，应该根据孩子的表现行为，判断孩子是否处于叛逆期，下面了解青少年叛逆期的症状及相关资料。

青少年叛逆期的症状1

青少年叛逆现在是越来越得到人们关注的问题了，由于青少年在发育的过程当中心理发育和身体发育不均衡，同时由于青少年在成长过程当中，家庭对他的影响还有社会环境对青少年的影响，许多青少年在青春期的时候会出现叛逆，临床可以表现为容易发脾气、说话比较拗、容易冲动、做事情也比较草率。

还有一些青少年在这个时候可能会出现特别特立独行的行为，比如会剪很奇怪的发型、穿奇装异服，甚至有的人如果不及时进行干预和沟通或者不及时进行很好的关注，会出现逃学甚至不良的习惯，比如吸烟、喝酒。

值得关注的是，有一类青少年在早期的时候是存在精神心理疾病的，比如有一部分双相障碍患者，在青春期的时候可能表现的是情绪波动化特别明显，很多人形容这个时候的情绪就像过山车一样，时而特别兴奋，时而特别压抑。

压抑的时候就自我否定，甚至有自伤、自杀的行为，兴奋的时候又觉得一切不在话下，自我评价特别高。如果出现过山车的情绪波动，广大的家长和老师一定要关注，需要带孩子来看精神科医生，评估是不是有精神科方面的疾病。

青少年叛逆现在是越来越得到人们关注的问题了，由于青少年在发育的过程当中心理发育和身体发育不均衡，同时由于青少年在成长过程当中，家庭对他的影响还有社会环境对青少年的影响，许多青少年在青春期的时候会出现叛逆，临床可以表现为容易发脾气、说话比较拗、容易冲动、做事情也比较草率。

青少年叛逆期的症状2

1、独立性和依赖性的矛盾

青春期的少年在心理特性上最突出的表现是呈现成人感，由此而加强了少年的独立认识。如他们慢慢地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生腻烦的心情;对一些事物是非曲直的判别，不愿意遵从父母的意见、

并有激烈的表现本人意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议，常常会提出过激的批判之词。但由于其社会经历、生活经历的缺乏，经常受阻，又不得不从父母那寻觅办法、途径或协助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

2、评判性

1、评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;

2、评判社会对社会负面情况不接受和不理解。

3、盲目性

青少年期向青年期发展的过渡时期，学生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的发展，往往显得更加好动、好问、猎奇、执着。但由于心理的发展与之不相适应，思维的偏激性很大，学生往往处于一种“找不到正确的活动途径、

有劲无处使”的心理活动准备状态。于是，千方百计地寻找他“使劲”的突破口，盲目地行动，表现得很任性。具有这种逆反心理的学生，一事当前。

无论其正确与否，都盲目地加以抵制，甚至反而道而行之;凡事，无论可行还是不可行，只要他想干，就干，随心所欲，不考虑后果，遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。

青春期叛逆的特点

1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

青少年叛逆期的症状3

青春期叛逆的5大表现

1、青少年叛逆心理主要表现一：否定性

对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。

2、青少年叛逆心理主要表现二：评判性

1、评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制。

2、评判社会对社会负面情况。

3、青少年叛逆心理主要表现三：对抗性

对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显，甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

4、青少年叛逆心理主要表现四：冷漠性

对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。

5、青少年叛逆心理主要表现五：阶段性

1、青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始;

2、世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。

了解青春期孩子的5大特点

一要了解青春期孩子生理发育成熟导致的成人感需要。

青春期是除婴儿期之外身高增长最快的时期，孩子身高、体重迅速增加，性生理逐渐成熟，体型上越来越接近成年人。生理上的成熟使青春期孩子产生一种“成人感”，不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从，希望按照自己的方式行事，于是便对家长、老师的要求产生叛逆情绪。

二要了解孩子认知能力迅速发展导致的逻辑思维能力提高。

根据近代著名心理学家皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。青春期孩子开始进入形式运算阶段，逻辑思维和抽象思维能力显著提高，使得他们开始对事情有自己的思考和判断，开始对家长的言行举止加以审视，对家长不当的要求和表现开始反抗。

三要了解孩子自我意识增强导致的自我探索。

青春期孩子有强烈的探索自我的欲望，他们希望知道“我是谁”、“我跟别人有什么不同”、“我的优势与不足”、“我将来想做什么”等一系列涉及自身及未来发展问题的答案。这些探索和尝试对自己原有的价值体系加以批判，作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象。

四要了解孩子脑发育不平衡导致的情绪多变、敏感。

脑科学研究发现，控制情绪冲动的大脑前额叶从2岁到3岁开始发育，6岁达到高峰，之后在整个青春期都发育趋缓;而负责产生情绪、识别情绪的大脑杏仁核，则在青春期开始迅速发育。

前额叶发育不足使得情绪控制能力较弱，杏仁核发育迅速使得情绪体验增强，脑发育的不均衡使得青春期孩子情绪多变而敏感，情绪常常从一个极端转向另一个极端，可能这一刻心情还“阳光明媚”，下一刻就“暴雨倾盆”;情绪反应剧烈，往往遇到一点儿小事就会产生很大的情绪反应;情绪体验非常丰富、细腻、敏感，跟家长意见不合时，很容易产生很大的情绪反应，跟家长发生矛盾冲突。

五要了解孩子与师长关系疏离而与同伴更亲密的特点。

在青春期之前，孩子一般与父母的关系较为亲密，父母是孩子情感和心理支持的主要来源，孩子与同伴之间更多的是一种玩伴关系，不存在稳定的依赖关系。

而到了青春期，随着与同伴相处时间的增多及青春期生理心理的变化，孩子与父母关系出现疏离，同伴逐渐成为孩子情感和思想交流的主要对象，同伴关系代替亲子关系成为青春期孩子最重要的人际关系。