小红书情感语录视频怎么制作？

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1、 我想删除

2、 我不在乎天长地久，只要你爱我很久。

3、 亲爱的，醒醒，这个世界上没有人离不开你。

4、 一次又一次的提醒，一次又一次的一直陪着你。

5、 也许你不想再听到我的声音了，也不想再知道了

6、 只要你有勇气追求他们，所有的梦想都能实现。

7、 如果你真的爱我，为什么要找借口告诉我你爱我？

8、 音乐是一个非常重要的朋友，它陪伴你慢慢走到现在。

9、 不指望你爱我。不指望你关心我。我知道我一直是一个人。

10、 当我脆弱的时候，我也想和自己在一起，但我总是独自承担一切。

11、 给你的爱一直很安静，我不知道你爱不爱我，但还是希望有一天。

12、 记住，请不要轻易承诺或被承诺。如果你爱我，请和我好好生活。

13、 我想和你安静地坐在一起，即使什么都不说，只要你周围的人是你。

14、 我真的很想和你聊天，但是如果你不打扰我，我就没有勇气打扰你。

15、 假如有人告诉你，你是我这个世界上唯一相信的人，那真的很在乎你。

16、 只有你在心里装不下，你已经深深埋在我心里了。我想再也放不下了。

17、 暗恋一个人就是一见到他就知道他今天穿了一件以前从未穿过的衣服。

18、 爱情比挑战自己难多了，因为爱情关系到两个人，我无法主宰对方的想法。

19、 现在想起你，我不会那么难过，我可以很好地接受我们不会在一起的事实。

20、 我试过你想要的，但我还是买不起。我真正想要的是你，但你永远不能给我。

21、 没有君臣妾的世界毫无意义，但是，对不起，亲爱的，臣妾只能陪君到这里。

22、 人们总是很容易伤害爱他的人，事实上，人们也会爱伤害他的人很长一段时间。

23、 她内心的优秀(涵养)让他骄傲而羞愧，亲爱的，彩虹出来了，我们的幸福也来了。

24、 残酷的事实是，没有人能引导你，每个人的路都是自我选择的，只有你才能真正改变你。

25、 最初的你是我最深的爱，如今的你、把我伤得最深。不是我付出的不够，而是你根本不懂得珍惜。

26、 爱情和人类的一切事务，最终的竞争都是心理学的竞争。谁更了解对手的心理，谁就更有机会赢。

27、 你曾经摸着良心说要爱我一辈子，现在你离我而去，我才知道良心和手心之间还有一个虚伪的皮囊。

28、 我喜欢爱我的人，也接受得了讨厌我的人，但实在抵挡不了那种表面跟你好，背地里使劲桶你刀子的人。

29、 佛说：前世，你是我疏手种下的一株晚莲，其了，只有你，直到枯萎，也没能在我面前展现你美丽的容颜。

30、 暗恋一个人就是每次打喷嚏都很开心的想他是不是在想我，然后甜甜的想，想他的时候会不会一直打喷嚏。

31、 那些惊艳的时光相遇，那些温柔的岁月相伴。让时光如水，岁月旋转，依然像一束春阳，滋润心灵，温暖流年。

32、 有些事情我们永远不会忘记，有些话可以温暖我们的生活，有些人我们不能忘记。但有些爱我们必须隐藏在心里。

33、 爱可以断裂，可以破碎，可以衰老，但爱永远不会忘记；爱可以延迟，可以流逝，可以放弃，但爱永远不会消失。

34、 （至于岁月）做让自己喜欢的自己，遇一个无须取悦的人对自己好，就会变得更出色，在别人眼里，就更有价值。

35、 你教会了我，爱一个人就是深爱着她，希望她也爱自己。爱一个人就是每次和她吵架，为她找各种理由，原谅她，爱她。

36、 如果以后能见面，似乎所有的问题都不再是问题，所有的分歧都不再是分歧。那时候我们会合拍吗？那时候我们会默契吗？

37、 我没有我想象的那么脆弱。现在，我和你住在两个不同的世界里，你有你的工作、学习和生活，我有我的阳光、空气和水。

38、 说好了，一直陪着你。当有一天你再也走不动的时候，我会陪着你。这辈子，陪你走，陪你坐。这就是爱，这才是陪伴的真谛。

39、 未来掌握在你我手中，不用担心目前的条件不如人，只要你愿意增强实力，努力抓住机会，你就能靠自己的力量改变自己的生活。

40、 独立生活，尤其是女孩，与自信有关。它会给你带来一种自信，来自于自己的能量，可以让女孩在爱情或婚姻中留下自己的空间。

41、 我愿我是白云，自由自在地，在天空中飘动，只有这样，我才可以每天看到你，你走到那里，我就飘到那里，我想每时每刻陪伴着你。

42、 你不再是孩子了，没有人会跟着你，帮助你清理灾难，如果你犯了错误，你有义务承担，但只要你愿意承认和承担结果，这些能力和成就也会属于你。

43、 时间过得很匆忙，但你愿意一直在不远处等待，不知疲倦地跟随。你小心翼翼地走过他，只是为了那一刻的悸动和感受。暗恋一个人是幸福和孤独的。

44、 我心中的空间是你走过的深渊；在我爱的中间，是你留下的雪泥和梦的片段；在我的梦里，是流离失所的演变；在我眼泪的背后，还有一片天空等着你。

45、 遇到你真正喜欢的人，努力争取和他在一起一辈子的机会，因为当他离开的时候，一切都后悔得太晚了。遇到一个值得信赖的人，和他相处得很好，因为遇到一个知己并不容易。

46、 在我们年轻的时候，我们都会遇到这样一个人。她不早也不晚，但她出现在你的生活中，在你的世界里，只要有你的地方，她就愿意一直在一起。这是她对你的爱，也是她对你的爱。

47、 我突然想起了屋顶上的烟花之夜。我愿意相信，照亮夜空的每一点烟花都没有熄灭。他们终于升上天空，变成了今晚的星星。只是那些放烟花的人已经散落在茫茫人海中，不知道去哪里。

48、 学会理解你的父母。不要认为他们唠叨，当你是一个可怜的父母，在他们眼中你仍然是一个孩子，但他们真的老了，现在你必须哄他们快乐，也许只要你的电话，一点礼物，你就能让他们放心，很容易做到。

49、 显然可以做的事情，不能做。显然喜欢的人，不能喜欢。显然等不及了，但也要假装坚强。显然知道很多事情要做，但只是为了控制他们的耐力，不要让对方厌恶。显然想打电话，但按最后一个号码，按下关闭。显然一个字打好，反复增加或减少，害怕一个字错误的信息，发送不好。但最后都被删除了。这就是增长。

最近我刷到了一个关于情感咨询师的视频，教你挽回前任的情感大师，其实上周刚上岗！ 当我刷到这个消息的时候，感觉一点也不震惊，也没有什么特别的情绪。为什么会这样说呢？因为现在人类的生活压力是比较大的，而且在感情上越来越快餐化，但是女性作为在感情中比较感性的一方，经常会遇到各种各样的情感问题，面对比较快散花式的感情，女性在感情中成了比较弱势的一方。

现在其实市场上有非常多的关于情感咨询挽回前任的相关机构，我想肯定会有很多人，已经找了很多这样的关于挽回前任的机构来帮助自己修复感情，其实我觉得情感咨询很多时候，只能够在心理上缓解当事人的焦虑情绪，本质上能够起到的作用还是没有多么大。

除非两个人之间还有感情基础，经过情感咨询师的帮助修复，能够让两个人的感情恢复，但是一些人的本质问题就非常严重，不管采取什么样的方式也没有办法挽回。其实与其花非常多的钱去找情感咨询师帮自己挽回感情，不如自己多多去阅读相关心理方面的书籍或者是两性关系的书籍，这样一方面还能够节约非常多的资金，同时也能够让自己学习到很多知识，这样能够让自己慢慢的在相关知识里面沉淀自己的情绪。

很多时候两个人之间关系的破裂，更多的是源自于情绪的爆发，如果大家能够对自己的情绪很好的管控，我想两性关系也会好很多，所以大家一定不要把自己的感情寄托在别人身上，虽然有的时候做一些情感咨询也是有帮助的，但是我觉得意义并不大，主要原因还要靠我们自己去努力解决，如果自己内心里不想着去努力，别人起到的作用更小，所以大家一定要理性看待情感，咨询挽回前任这件事。

幼儿社会领域 教育 教学的重点是加强学生的 社会实践 生活能力，培养良好的人格品质，所以在进行教学时要不断地改进教育 方法 。以下是我精心收集整理的幼儿园大班社会领域教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班社会领域教学方案1

设计意图:

近几年,“最美”这样一个称谓非常流行,“最美教师”、“最美妈妈”等,她们的 故事 感动人心。可在平时生活中,我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西,而主动帮助别人的意识淡薄,体会不到帮助他人带来的快乐。我想借用生动的绘本情节开展教学,必能吸引并真正打动孩子。《城里最漂亮的巨人》就是这样一本具有一定情感教育意义的绘本。书中主人公乔治主动大方、自信乐观、不求回报的个性特征以及动物们感恩回馈的态度行为,都对“漂亮”有了更深一层的诠释,呈现了善良、无私的美好情感。于是,结合大班幼儿的年龄特点和社会认知发展需求,以此绘本为素材,充分挖掘内涵,设计生成了社会活动《最漂亮的人》,旨在引发幼儿对心灵美的关注,并在其幼小心灵中种下一颗人心向善的种子。

活动目标

1认识热心、善良的乔治,感受乔治帮助别人的快乐情绪。

2理解“最漂亮的人”的真正含义,体验互相关爱的美好情感。

活动准备

1故事、各种音效等制成的PPT课件,故事片段相关制成的拼图4幅。

2幼儿有合作玩拼图的 经验 ,会 唱歌 曲《粉刷匠》。

活动过程

1谈话导入,认识主人公乔治的外表。

(1)出示绘本封面和封底,引导幼儿观察。提问:你看到了什么什么人长着这么长的腿小动物们喜欢他吗你怎么知道的

(2)出示乔治以前“邋遢”的,请幼儿猜猜小动物们为什么不喜欢他。

(3)依次出示乔治在服装店买的东西, 说说 穿上新衣服的乔治的样子。

师:这样的乔治大家都不喜欢,他对自己也不满意。于是,他走进了一家服装店,先挑了一件白衬衫,配上了一条条纹领带。看看,他又选了什么还少点什么

师:穿上这些,乔治会变成什么样子呢 (出示“穿戴整齐的乔治”。)

2分段设疑,从心灵上感受乔治善良的个性。

(1)结合课件,说说乔治怎样帮助长颈鹿,学习乔治快乐唱歌。

出示:乔治遇到了谁它怎么了乔治是怎么做的呢(幼儿猜想,出示对应的验证。)

出示乔治快乐走路的,尝试学习乔治快乐歌唱:“领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你们瞧瞧我,还是最漂亮,哎嘿!”(师手插裤袋,夸张表演。)

师:小朋友,你知道我为什么这么快乐吗帮助了别人自己也会快乐的。你们也来跟我快乐地唱一唱吧!

(2)猜想乔治帮助小动物的故事情节,体验乔治帮助别人的快乐。

设置悬念,引导幼儿寻找答案。

师:开心的乔治就这样边走边唱,可是到了后来,他怎么了(出示“掉裤子”的。)

师:他的东西到哪儿去了呢到底发生了什么事情答案就在后面的4幅拼图里,我们5个人一组,合作拼一拼,说一说吧。

合作拼图,自由讨论乔治是如何帮助朋友的,教师注意引导。

分组介绍拼图,在唱唱、跳跳中感受乔治帮助别人的快乐。

师:朋友遇到了什么困难乔治会用什么帮助它(幼儿猜想,出示对应的验证。)

师:衬衫送给小山羊做船帆,真合适,乔治心里美滋滋的。谁来学他唱一唱

师:小老鼠有了一个温暖的家,可是少了一只鞋子的乔治该怎么走路呢(幼儿模仿。)

师:乔治的裤子为什么会掉皮带送给了谁做什么了(唱)皮带送给小花狗,给它做小路,可是你们瞧瞧我,我还是……哎呀,不好,乔治的裤子掉到了脚后跟。

3师幼讨论,从情感上体验乔治助人为乐的美德。

(1)讨论:穿上旧衣服的乔治还是最漂亮的吗

师:现在,刮着风,好冷啊!乔治该怎么办

师:乔治想再买一身新衣服,可商店门已经关了,他只能捡起墙角的旧衣服穿上。现在的乔治怎么样为什么穿上旧衣服他还这么高兴

师:你喜欢现在的乔治吗为什么

(2)出示戴金冠的乔治,启发幼儿思考:小动物们为什么要送一顶金冠给乔治戴上金冠的乔治漂亮吗

小结:在小动物们的心里,乔治最善良,只有乔治才配得上戴金冠。戴上金冠的乔治,即使只穿着旧凉鞋、旧袍子,同样还是漂亮的。

4联系实际,从生活中发现互相关爱的美好事例。

(1)分享自己与朋友互相帮助的故事,说说帮助别人后自己的心情。

师:在我们身边,也有许多像乔治这样热心帮助别人的人。有没有好朋友帮助过你呢帮你做了什么事谁来给我们讲一讲。

师:你有没有帮助过别人谁来分享一下你的故事帮助了别人自己的心情怎么样

(2)教师深情介绍“最美妈妈”、“最美老师”等感人 事迹 。

(3)启发幼儿说说听了“最美妈妈”、“最美老师”事迹后心里的感受,送上一句真心的祝福。

(4)送一首最美的歌给最漂亮的人,师生手语真情演绎。

师:说得真好!石老师心里有一首最美的歌,我们一起送给他们,送给每一位有爱心,愿意帮助别人的人,好吗结束语:孩子们,只要我们心中有爱,就会幸福、快乐,我们就是世界上最漂亮的人。

活动 反思

《最漂亮的人》是根据绘本《城里最漂亮的人》中巨人乔治和小动物之间发生的故事及其反映的主题,从一个新的视角进行设计的社会活动。主要有以下几大亮点:

1视频课件的自然贯穿

本次活动借用绘本情节开展教学,运用电子、视频画面、特殊音效等多媒体手段自然贯穿,引领幼儿从不同层面由浅入深地感受“漂亮”的真正含义,让幼儿在绘本故事设置的情景中猜猜、说说、唱唱、演演,愉快地发现、学习并感受“乐于帮助别人的人才是最漂亮的人”,从而激发幼儿乐于助人、互相关爱的美好情感。如:PPT中展示乌黑锃亮的皮鞋和乔治“邋遢”的模样形成了强烈的视觉冲突,幼儿好奇心被大大激发,纷纷主动表达自己的想法和理解。而当“乔治走进服装店”,一件件带有特殊音效的衣服逐一展现在幼儿面前时,幼儿的注意力完全被吸引,纷纷主动猜想乔治穿上新衣服的样子,“非常漂亮”、“帅呆了”、“酷毙了”等流行时尚的赞美之词脱口而出,可见,幼儿对乔治的新模样充满着期待,这也正符合大班幼儿的年龄特点——仅仅关注于外表的最初审美经验。活动的最后,播放精心剪辑的视频画面,教师深情介绍“最美妈妈”、“最美老师”等感人事迹,应时应景,孩子们被深深感染。

2合作拼图的巧妙运用

充满悬念的故事情节和诙谐生动的绘本图像给了幼儿想象和思考的空间,大大调动了幼儿参与活动的积极性。在猜想乔治帮助小动物的故事情节时,为了避免社会活动中空洞说教的教学现象,教师截取绘本中乔治遇到小山羊、小老鼠、小狐狸以及小狗走在皮带上的情景图画,制成难易程度不同的四块拼图。活动中,幼儿先动手动脑合作玩拼图,再大胆猜测,为小动物匹配最合适的物品,不仅丰富了教学活动形式,更让幼儿的任务具有一定的挑战性,这也正与“跳一跳,够得着”的幼儿教育理念相契合,幼儿的自信心和 想象力 在挑战与合作中得到培养和发挥。

3“快乐”歌曲的灵活展现

绘本中的乔治是一个自信、大方、乐观的巨人,他每帮助一个动物都会快乐歌唱,他的这种快乐是发自内心的。为了让幼儿能够感受和体验乔治的这种快乐情绪,教师尝试将其“快乐歌声”引入课堂,巧妙选用《粉刷匠》的音乐,并配之与主题相统一的歌词(“领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你们瞧瞧我,还是最漂亮,哎嘿”),力求通过教师夸张、有趣的表演感染幼儿,传达快乐。活动中,幼儿像乔治一样手插裤袋,抬头挺胸地快乐歌唱,一副自信满满的样子,他们说着、唱着、跳着,感受和体验着乔治帮助别人的快乐情绪,同时也为下一环节幼儿深一层理解“漂亮”的含义做好了充分铺垫。

4教师的引导恰到好处

活动第三环节“师幼讨论,从情感上体验乔治助人为乐的美德”是本次社会活动的重点。教师注意从语气变化、氛围渲染等方面引导幼儿发现乔治外表和内在心理的变化,以及小动物们对乔治态度的改变。通过一系列的观察和比较,帮助幼儿真正感悟到心灵美才是真正的美,懂得爱帮助别人的人才是最漂亮的人。

总之,本节活动通过多种手段,让孩子从感受故事主人公乔治乐于助人的美德,到分享自己帮助别人的快乐心情,再到认真聆听生活中“最美”的感人事例,幼儿内心深处爱的情感得到充分的激发。而最后,在多张“最美”照片和温情的音乐声中,师幼手语的真情演绎则将活动推向_,活动主题在浓浓的爱意中得到提炼和升华。

幼儿园大班社会领域教学方案2

活动背景

过节后幼儿刚返园,自选活动前,孩子们在给活动区准备和整理材料时,我发现几个孩子在一起互相交流:“哎,没意思,怎么还是这些区域”“是啊,我都不高兴玩了。”“要是有个跳舞板就好了。”孩子们的声音并不响。可说者无心,听者有意。看着他们的表情,听着他们的话语,我若有所思。大班下学期幼儿的认知能力不断增强的同时,对某些事物也有了自己的判断能力和看法。可他们又不愿或不敢表达出来。既然家长对活动区有看法,为何不把区域的内容和设置交给他们去做主说不定会有大收获。

活动目标

1 乐意与同伴共同商量班级活动区域的调整方案,并形成统一意见。

2 共同制订活动区域的规则,并在活动中遵守。

活动准备

1 区域设置调查表

2 32开白纸若干、水彩笔、剪刀

3 彩色卡纸 若干

活动过程

1 谈话

师:开学了,小朋友又回到了幼儿园,一起学习和生活了。我们的六个活动区又要开放了,这学期我们可以设置哪些区域这些区域可以安排在活动室的什么地方比较合适呢你觉得哪些区域可以保留哪些区域可以调整大家把自己的想法大胆地说出来。

2 调查记录

(1) 师出示调查表,将幼儿所喜欢的区域名称及地点逐一记录在表格内,鼓励幼儿大胆表达不同的意见。

(2) 师:大家说出了这么多自己喜欢的区域,可我们的活动室不是很大,我们安排不了这么多区域怎样这也要听听大家的意见。老师一个一个地报出区域名称,你同意的话就举手表示。师边说出区域名称边记录幼儿举手人数 ,并逐一登记。

(3) 师:怎么知道哪六个区域是小朋友最想设置的区域呢

师边指表格中数字边启发幼儿从数字最多的依次往下找,师在备注栏中打勾。

3 交流讨论结果,老师补充并完善,全班统一意见。

4 共同讨论活动区规则

师:活动区需要规则吗活动区有哪些规则我们可以用什么标记来提醒大家呢

5 幼儿为自己喜欢的活动区制定规则。

(1)共同为自己喜欢的活动区域制订规则。

(2)喜欢同一区域的孩子围坐在一起。

(3)幼儿分组讨论、分工绘画。

师:你想给这个活动区制定什么规则想一想怎么画让人一看就明白它表示的意思呢

幼儿分工,把制定好的活动区规则用水彩笔画下来,然后剪下来。

6 交流、反馈

(1)小组里介绍讲自己画的是什么规则有没有需要补充的地方这些规则合适不合适

(2)每组请一个代表,向全班介绍自己所在区域及制定的规则。

(3)教师小结

活动延伸

教师与幼儿一起将制作好的“规则”贴在彩色卡纸上,并布置在相应活动区域的墙上。鼓励幼儿共同交流,共同遵守。

教学反思

活动区域的设置引发了孩子们的许多不同意见,这是笔者在组织这节活动前时没有想到的。孩子们的积极参与,勇于表达自己的意见,使集体活动气氛很是活跃,师幼关系很是融洽。关于活动区域的取舍问题孩子们都想保留自己喜欢的项目,争论得比较激烈,因而在制订规则时有点急促。

孩子们的表现让我深深体会到,活动区域的设置,与幼儿的生活息息相关,来源于孩子们的日常生活,这正如陶行知先生所提倡的“生活即教育”。我深信生活就是教育的中心。区域活动是孩子的日常活动。因此他们对此有一定的生活经验,他们动嘴、动脑、动手的一系列活动都是自己自主的,而教师在其中只是穿针引线,幼儿真正做到了“我的区域我做主”。

幼儿园大班社会领域教学方案3

活动目标：

1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。

活动过程：

一、导入活动：

师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”

二、幼儿交流活动：

1、超市小组：

(1)超市里的购物顺序是什么(幼儿图画)

(2)超市里卖些什么东西

(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)

(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的

(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么(出示实物、认识价格、比较价格)

(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动

小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗

小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：

(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检

(2)医院里有哪些工作人员分别是干什么的(了解医院里的一些科室)

(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)

(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好

(5)出示一张忧郁的，问：上的人怎么了(心里不太高兴，很忧郁。)

师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

3、交通警察小组：

(1)共同观看摄像：

(2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的如果天下雨交 警叔叔还站在马路上指挥交通吗交通警察在上班时做些什么事情小朋友该怎样过马路……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)

教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!

(3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个

三、结束部分：

教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!

幼儿园大班社会领域教学方案4

教学目标：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重难点：

了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

教学准备：

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

教学过程：

(一)导入引起兴趣

1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助为什么

2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和。

(二)观看录象、交流讨论

1、在录象中你看到了谁你怎么知道他是盲人(观看录象片段一)

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的他们在生活中遇到了哪些困难(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全(幼儿相互讨论)

(三)操作延伸

1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们

3、一封求援信。

幼儿园大班社会领域教学方案5

活动目标：

1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。

3、让幼儿学会夸奖自己和别人。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《朋友，你好》的磁带

活动过程：

(一)引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友为什么(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)

(二)听故事，理解故事内容。

1、师："刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：

①故事里小猴是怎么夸自己的(请幼儿用动作表演猴子的动作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的

③狗熊听了，心里会觉得怎么样他是怎么夸奖自己的又是怎么取笑大象的

④大象听了高兴吗他是怎么夸自己的又是怎么取笑蚂蚁的

⑤小蚂蚁是怎么说的呢

⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗为什么

3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

(三)完整欣赏故事并改编故事

⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"

⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。

(四)夸夸自己和别人

1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。

2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。

3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。

(五)结束部分：

1、师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。(幼儿自由找朋友跳舞)

2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!

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可以提前将其背下，或者设置一个记词器。

台词(part/dialog/line)是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。也是剧本构成的基本成分。世界上早期戏剧剧本的台词都是诗体的。17世纪，散文体的台词开始在喜剧剧本中确立稳固的地位；18世纪，悲剧台词也逐渐使用散文体；19世纪中叶以后，散文体最终替代诗体成为剧本台词的基本形式。戏剧的台词一般包括对白、独白和旁白。西洋歌剧中的台词以诗体唱词为主；在中国戏曲中，则是韵文体的唱词和散文体的念白的综合运用。戏曲的念白是一种富有音乐性的艺术语言，分为散白、韵白等多种念白形式。

这个很容易，用 爱剪辑 或 数码大师 都是可以的，说一下用爱剪辑吧

先在软件主界面，点击 添加视频 按钮，导入软件自带的黑幕视频

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在 字幕特效 面板，在视频预览框中选定要加字幕的时间点，双击视频预览框输入字幕内容，然后再一键勾选自己喜欢的字幕特效就可以了

试想这样一句话“多数的错失 情感类文案穿越古风视频怎么做 ，是因为不坚持 情感类文案穿越古风视频怎么做 ，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运，”搭配一些分离画面和情感配音、配乐，是不是能一定程度上挑起人们内心深处的情感，吸引人们驻足观看。

现在一些视频平台上情感类视频很火，这与现代人生活、工作压力大有一定关联。生活、工作的重担有时候会压得人喘不过来气，看到一些情感类的视频或者文案，从中可能会引发一定的共鸣。这些情感视频除了一些感怀伤秋的悲伤文案，积极向上的文字也能在一定程度上给予人力量，治愈人们生活中的苦闷心情。

因为情感视频是现在短视频平台比较火的视频类型，因此成为许多自媒体人创业初期选择的素材类型。那么初次接触的话，应该怎么做情感视频呢？

一、确定视频内容

1、围绕年轻人的生活

关键词：恋爱、前任、闺蜜、兄弟、成长焦虑、成长感悟……

2、围绕成年人的生活

关键词：情感、婚姻、家庭、子女、婆媳关系、伦理道德……

二、确定视频类型

1、剧情类

剧情类一般主要是围绕年轻人的主题比较多，包括学习、恋爱、友情等等，需要进行脚本撰写、分镜拍摄、视频剪辑，一般适合团队来做。

2、单人出镜口播

这是比较火的一类情感视频，一般是以拍摄家庭生活为主要内容，一个人出境搭配一些情感鸡汤配音，很容易引起共鸣。

3、视频、剪辑类

这种制作比较简单，无需出境，直接将或者一些风景视频剪辑起来，再搭配一些鸡汤文，伤感音乐就可以了。

情感视频想要感动人，一些旁白配音是少不了的，但是并不是所有人都掌握了配音技巧，如果想要配音的话应该怎么办呢？这边推荐大家一款可以配音的小程序——配音鸭

小程序：配音鸭

配音鸭支持长文本转写，转写速度快，输入文字秒变语音。内100多种主播声音，知性女音、温柔姐姐音、磁性男音等适合情感视频的声音在这里都能找到。而且有很多主播可以免费使用，直接输入文案就可以配音了，配音很方便的哦~

现在短视频平台流量大，入驻的用户也越来越多，想要在这其中脱颖而出，抢占流量池，首先需要想好自己要做什么类型的视频，不要随意变换主题。然后就需要视频有新意有创意，这样才会有人观看。情感视频题材很火，在抖音、小红书等平台上，也能看到很多关于制作友情、爱情、家庭、职场类型的大v。因此，如果我们确定要做情感类型的视频，就要坚持下去，如果一开始流量不好也不要轻易放弃，相信努力会获得不一样的收获！