怎么设计文字让它变得很有个性

那要看你的文字是用来写什么的，要风格独特且艺术性重的用美术字，文体庄重的最好用楷书，情感性重的用草书好，你要让文字有个性但也不能各种文体混乱或写的四不像，那样反而让人感觉杂乱无章

写字要是没笔锋就全都没笔锋，要有就全都有

其实字有个性，就是有艺术性

每种文字都有自己独特的个性，就看你如何去选最适合的

小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，引人入胜的深邃意境，凝练生动的优美词句，强烈感人的抒情色彩。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。这样，才能更好地在阅读教学中进行美的渗透，从而提高学生的审美意识与审美能力。下面，本人谈谈如何在语文教学中培养学生审美能力的一些认识。

一、在对比中体会形象美

我们都知道，只有深入地理解课文，才能打好审美的基础，而对比又是帮助学生提高审美能力的一种行之有效的方法，在教学中，教师要善于指导学生发现文章中美与丑的强烈对比，不断在揣摩、理解中感受到美的形象。如《西门豹》这篇课文，就有强烈的对比特点。教学中，教师可以引导学生抓住以西门豹和巫婆为代表的两种人和事进行比较分析，组织学生展开讨论，各自在不同的角度上发表对美与丑的不同看法，通过借鉴、比较，使学生认识到什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，从而提高了学生的对美丑的认识，培养学生强烈的审美能力。再如《少年闰土》这篇课文，鲁迅笔下的“知道无穷无尽的稀奇事”的少年闰土与“素不知道这一切”少爷公子们的两种形象就构成了鲜明的对比。在教学中，教师要让学生把握住少年闰土“知道海边有无穷无尽的稀奇的事”与少爷们“只看见院子里高墙上四脚的天空”进行比较，学生便会发现闰土是一个活泼可爱、知识丰富的农村少年，而少爷们只不过一群孤陋寡闻、鼠目寸光的纨绔子弟。通过强烈的形象对比，在学生的心目中，一个健康活泼、聪明能干、知识丰富的农村少年的形象跃然纸上。诸如此类的优秀形象还有许多，有伟人，有贫民，有中国的，有外国的，有古代的，有现代的，美丽纷呈，各具特色。而这些形象的美往往通过对立的两个方面体现出来。因此，教师应着力引导学生对人物之间的外表与内心、客观与主观、形象与本质进行相互比较，让他们在对比中认识美、体验美和评判美。从而不断提高学生的审美能力。

二、在想象中拓展意境美

我们教育的对象--小学生，他们毕竟受教育知识及生活阅历的局限，对事物的认识是肤浅的，对美的鉴赏力不高。因此，教师除了要鼓励他们展开大胆、合理的想象外，还得教给他们掌握想象的方法，在想象中不断体味文章所表达的美的意境，所以教师在教学中，要充分挖掘教材本身的特点，凭借熟悉的有关情景让学生展开想象，根据事物的发展，让学生进行推理想象，联系生活实际让学生合理想象，培养学生的审美意识与审美能力。如李白的《送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两个写景的句子，诗人融情于景，借景抒情，展现了深邃的艺术意境。为了开拓学生的想象能力，教师可以先让学生以“假如我就是诗人，那是怎样的情景”的假设进入原有的意境，这样，学生就可根据教师的点拨，展开想象的翅膀，体会这首诗的诗情画意;春暖花开的长江两岸，彩碟翩翩起舞，百花散发着芬芳，江面滚滚的波浪向东流去，一叶扁舟借着长江之水，一直漂到水天相接的地方，最后消失了……这美妙的想象融入了学生对美的理解和创造之中，即使是不同程度的学生也能产生一种身临其境之感。再如教学《望庐山瀑布》时，教师可以让学生站在画面前，让学生面对画面，边听音乐边展开想象的翅膀:巍峨的庐山，瀑布从天而降……一幅气势磅礴，引人入胜的大自然画卷展现在学生眼前，这样，使学生深深地体会到祖国山河无比壮观，从而产生了强烈的爱国情怀。因此，在语文教学中，要充分培养学生的想象力，才能不断提高学生的审美能力。

三、在推敲中欣赏语言美

在小学语文课文中，诗歌用字精练传神，散文句式优美多样，记叙文对话富有个性，教学时，教师要引导学生认真推敲、欣赏，这样既能提高学生的语感，又能使学生得到美的熏陶。

1、推敲传神的词语 一般地说，诗人和作家都十分注重用词的传神，它的精妙之处就在于既形象又包含丰富的内容。课文《鸟的天堂》中作者写道:“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树”。这段话写得很生动，其中的“堆”字用得特别传神，它描绘了树叶一片挨着一片，层层叠叠的情景，“明亮”一词形象地写出树叶的色彩明亮富有光泽，“颤动”一词把静态的树叶描绘得栩栩如生。这些词语我们如不引导学生认识琢磨，就很难体会出文章所表达的美感。

2 、欣赏优美的句子 散文在小学语文教材占有一定的比例，每一篇散文都是一个培养学生审美能力的好素材。生动的语言总是依靠优美的句式来表现。有的句式对称，讲究工整美，有的句式参差，讲究段落美。如《桂林山水》这一课，作者不仅用词十分传神，而且句式也非常讲究，在写出“山、水”这两段中，恰到好处地运用了工整的排比，琅琅上口的语感，把水“静、清、绿”和山“奇、秀、险”的特点描绘得淋漓尽致。在教这类句子时，我们要引导学生反复诵读，分析各分句之间的结构联系，使学生充分回味其优美韵味，使学生在欣赏中得到美的熏陶，从而激发学生热爱桂林山水秀丽多姿的强烈情感。

3 、琢磨富有个性的对话 人物对话是刻画人物形象的一种方法，在引导学生琢磨人物对话时思考，为什么这句话他(她)讲合适，别人讲就不合适。从而体会出人物性格特点乃至思想品质之美感。如《金色的鱼钩》一文中，老班长回忆起指导员对他说的一句话:“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦也要把他们带出草地。”这既是上级对下级的命令，又是指导员对战士的关心，对话言简意明，既反映了指导员的精明果断，又衬托了老班长的责任重大，表现了长征时期红军官兵的无私无畏的奉献精神。又如《我的伯父鲁迅先生》中有这样一句话:“四周围黑洞洞的，怎能不碰壁呢”(告诉我是鼻子碰扁的原因)这含意深刻而又不失幽默的话，既表现了鲁迅处境的恶劣，又暗示了他藐视反动势力的革命乐观主义精神。因此，在语文教学中，琢磨富有个性话的语言，对培养学生的审美意识与审美能力有着非常重要的作用。

四、在诵读中体验情感美

情感体验是阅读教学中不可忽视的心理因素，是对学生进行美育教育的一个重要途径，而诵读课文又是体验情感的有效方法之一。我们引导学生反复诵读课文，就是要使学生在语文文字的训练中，更好地获得学习语文能力，并且有机地使学生受到思想情感的陶冶。 那么，怎样读课文才能使学生体验到文中的情感美呢一是范读。教师的范读作用是不可低估的，它能引发学生情感，使学生→老师→作者之间产生情感共鸣。同时，通过范读，学生也会模仿教师的一些朗读技巧，提高学生的朗读水平。二是自读，听了范读后，学生模仿自读，去揣摩作者的情感，使他们进一步受到文中的情感熏陶。三是引读，对一些特殊的、说明问题有承接性和层次性的句、段，通过引读，能直接抒发作者与读者的真美情感。四是议读。通过评议朗读，让学生自己体会怎样诵读更能体验文章的情感。 如《火烧圆明圆》一课，它通过介绍圆明圆当年的辉煌和惨遭毁灭的历史，激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨。我们可能过对重点词、句的范读、齐读、评读等多种诵读方式，对诸如“不可估量”“瑰宝”“精华”“化为灰烬”等重点词句进行轻重缓急，抑扬顿性的诵读加以处理后，学生的情感就能很快地与作者情感同步。从而深刻地受到了歌颂祖国灿烂文化和痛斥侵略者的暴行的情感熏陶，同时也感悟到了语言文字的深刻内涵。又如课文写“圆明圆的建筑特点”时，可采用引读的方式，不仅可以让学生感悟到作者谋篇布局的用意所在，也同时感受到我国劳动人民是多么的勤劳而富有智慧。 又如《再见了，亲人》一课。文中所刻画的场景、人物都充满激情，我们可以引导学生通过多种形式的诵读，去深刻体味中朝两国人民的友谊，是用鲜血铸成的。小金花、大嫂、大娘、志愿军这些有血有肉的形象无一不是真、善、美的集中体现，文中所包蕴的扬善弃恶的情感给学生留下了难以磨灭的形象。

总之，在语文教学中，教师要充分利用教材特点，不断激发学生的兴趣，挖掘学生的知识潜能，培养学生的实践能力，才能不断提高学生的审美能力。

美图秀秀都可以完成

第一步：美图秀秀里面有个拼图功能，首先把人像照片拼成左右两张，然后保存

第二步：还是拼图功能，只选择刚刚拼好的一张，拼图模板选择自由，系统自带的背景选择一张喜欢的，把人像位置调整到自己喜欢的位置，保存

第三步：美化，自己添加喜欢的文字就行了，文字字体自己设置

1、我的爱即使廉价也轮不到对你打折。

2、听说习惯隐身的人都有一段伤痕

3、幸福，就是两个相爱的人每天在一起。

4、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

5、有爱情的生活是幸福的，为爱情而生活是愚蠢的。

6、你有没有问到什么烧焦的味道那是我的心在燃烧。

7、我这一生的职责，就是做你前面那遮风挡雨的男人!

8、我们就这样，淡化一段情;你选择新欢，我选择时间。

9、我怀疑你的本质是一本书。不然为什么让我越看越想睡。

10、无论经历再长的岁月与磨砺，只要心中有你，就会甜蜜蜜。

11、即使说一千遍我爱你，但只要一句分手就可以结束。这就是爱情。

12、茶喝三道，第一道，苦若生命;第二道，甜似爱情;第三道，淡若轻风。

13、雪糕的甜味你有，九月清晨的美好你有，总之，我喜欢的样子你都有。

14、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。──邓颖超

15、人的一生中最要紧的发现自己，而在婚姻中则是被人所发现。冉拉尔

16、爱不可怕，可怕的是爱得不够，最可怕的是爱得不够还要勉强。顾城

17、你眼中有浓浓的夜，挂起着盈盈的月，倾洒进我的心房，让我日思，夜也难忘。

18、直到遇见了你，，我才感受到自己的存在，一直舍不得离开你，虽然你说的如此坚决。

19、男:可以帮我一个忙吗只有你能帮我了!女:什么忙男:求你爱上我吧，因为我实在太爱你了!

20、有一种眼泪叫难以割舍，有一种凝眸叫不能忘怀，有一种深情叫心碎肠摧，有一种牵挂叫月下徘徊。

21、不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。

22、如果这一生我可以有次好运，我愿意把次都分给你，只留两次给自己：一次是遇见你，一次是永远陪你走!

23、爱不需要解释，却又可以解释一切。虽然爱情只是众多情感中的一类，但它远比其它来得深刻，来得无奈。

24、爱情，就以某种匆促的姿态完成了结局，平淡的现实的结局，把所有曾经挣扎过的叛逆和激情，全部地淹没了。

25、心动是等你的留言，渴望是常和你见面，甜蜜是和你小路流连，温馨是看着你清澈的双眼，爱你的感觉真的妙不可言!

26、如果做不了你的唯一，我连最爱也不要做。如果你给我的，也同样给了别人，那我宁愿不要。得不到不可怕，守不住才是个笑话。

27、文化的强大，贵在当下，我们不能总拿出我们的祖先老子孔子说话，我们必须推出我们当下的大师!强大当下文化，培训界责无旁贷!

28、我对你的爱如滔滔江水川流不息，又如黄河泛滥一发不可收拾，再如日落西山灿烂辉煌。我想你爱你，我不能没有你，我一定要得到你!

29、真正的纯并不是单纯，并不是对周遭的险恶一无所知。而是在看尽各种苦难与丑恶后，仍然保留着当初的善良与纯真，坚守着自己的原则。

30、花缘香韵，水羡伊人，找一缕芬芳，弹一曲时尚，芬芳的气息，是大地香魂，时尚的纹理，如彩霞缤纷。听，让人激动;看，让人心动;你，让我心动。

31、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。

32、我会有这样的爱情全世界在我眼中这时分为两半：一半是她，那里一切都是欢喜，希望，光明;另一半是没有她的一切，那里一切是苦闷和黑暗。列夫托尔斯泰

情感不一定非要用文字去表达。除非你特别想把自己的感情经历写下来，不然可以考虑换一种方法。比如音乐，绘画，运动，舞蹈等等，都是不错的表达方式。

用音乐表达情感，首先，你可能要学一种乐器，或者练习声乐，然后学会用音乐表达自己，用音乐的方式把自己的情感抒发出来。

绘画相对成本低一些，准备好纸笔，开始不知道画什么，就先临摹，练习的多了，找到自己喜欢的绘画方式，素描、水彩、油画等等，都可以帮助你表达情感。或者找个老师，学习正规的美术技能。

运动是我比较喜欢的方式之一。尤其是情绪低落，或烦躁的时候，流汗式的有氧运动，能够帮助我迅速的放空自己，平复情绪。

舞蹈其实是运动的一种，如果观看过真正的舞蹈家跳舞，确实能够从中感受到舞者的情感。高阶技能，需要长时间训练。

当然啦，写作技巧可能是所有表达方式当中，最容易学习和模拟训练的。

那些文坛巨匠也不是一开始就能把文章写出“花”来，都是通过长时间的练习和坚持写作，而习得的技巧。

几种方法，你可以任选其一：

1开始的时候不会写，可以说（边录音边说），把自己的语音整理成文字，再梳理逻辑，修改语句，形成一篇成熟的文章。

2用写日记的方式，不用长篇大论，每天从三五十字写起，“流水账”也没关系，慢慢越写越长。形成写作的习惯之后，再学习如何修改你的文章，斟酌字词。

3现在也有许多写作的培训班，找个基础的，评价不错的，报名、听课、练习，在老师的指导下，你可能进步的更快。

4大量的阅读，这个过程会很慢，需要毕生持续的阅读。重要的是读精品好书，流传百年千年的名著，自然有其可取之处，读的多了，把自己产生感想写下来，修改成文。

恭喜你，已经学会用文字表达情感了。

一、看着你的照片，眼泪湿了眼睛，也许有一天你会发现，真正爱你的人，依然守着与你有关的记忆。希望你会遇见一个对你很好的人，过着幸福的生活。

二、有一种爱，只是一个人的事情，即使知道没结果，也从未后悔遇见。承诺落在掌心，温暖了这个秋季，一个人慢慢往前走，时光荏苒，总有一份遇见，唯美了整个曾经。

三、人的一生有许多遇见，偏偏是你，成为了我的深爱，若不是你，我也不会来到这座城市，更不会把这里当成故乡。

四、有些事情越想忘记，就会记得越牢。有的人，不能在一起，唯一能做的就是让自己不要忘记。

五、在安静的时间里，总会想起你，听着我们曾一起听过的歌，过往一幕幕又浮现。你来时，惊艳了时光，你走后，温暖着记忆。回首，一处相思，两处闲愁，花开花落，人间自是有情痴。

六、想找一个理由去找你，想再看一眼你的样子，可惜，我已没有了你的****。不知道你在哪里，过着怎样的生活。梦里又梦到你，你还是当年的样子，沉默不语，转身留给我一个落寞的背影。

七、一辈子，有多少人值得等待放手，并不是不在乎，而是太过在乎，才不想让你为难。原来，你一直在我心里，任何人都替代不了。

八、有人说：等待是一件很美好的事。还有人说：等待是一件很痛苦的事。时间划过指尖，转眼多年，等待让我们的内心有了期盼，岁月变得不再荒凉。

九、你曾说：有一种情，在发现时，已经刻在了心里。许多年以后，我还是不能放下你，在你离开后，瞒着所有人，爱了你很久，直到现在，还是想着你，念着你。

十、思念成殇，却不能再去找你了，一别经年，回忆再美，也只能是曾经。远方的你，现在过着怎样的生活，离别后，关于你的一切只能靠想象。

十一、 你总是沉默无言，对我来说，你是春天的花开，夏天的凉风，秋天的景色，冬天的暖阳。忘记了很多事情，你还是如此清晰地存在于我的脑海里。

十二、 多少相思，化成了眼泪;多少牵挂，化成了文字，多想化作人间的风雨陪在你身边。看着微笑的你，我才发现，我真是世界上最幸福的人。

十三、 向远方望去，一片茫茫，惹人惆怅。梦里又回到故乡，又看到你的背影，但怎么也追不上你的脚步，醒来，雨还未停，站在窗前，十年的经历，前尘往事都涌上心头。

十四、 在错的时间遇见对的你，想相守一生，却错过。滚滚红尘，当我望向你的时候，才发现自己对你用情至深，明知道没有结果，心却收不回来了。

十五、 多年以前，舍不得和你说再见，多年以后，还是渴望再和你相见。落叶知秋，我在秋天想你，念你，一切仿佛从未改变，我的心就定格在那个美丽的瞬间。

十六、 哭过，心痛过，才知道，原来有些人最好的结局，就是互相杳无音信，你不知道我的结局，你不问你的过去，就让一切停留在最美的初见。

十七、 落叶，带着对树的眷恋，飘向远方，我的目光，一直追随着你的脚步。努力让自己快乐起来，因为你说过，微笑可以让人变得更自信。

十八、 当爱成为过往，某一天，你会不会停下来，握紧掌心余温，想念一个人遇见你，是我最美的时光，把你放在我心里最柔软的地方。

十九、 人的一生，总有一场遇见，无论时间过去多久，依旧在心底如初见。阡陌红尘，回眸，总有暖意，只因为你还在我的回忆里。

二十、 写一个故事，听一首情歌，悠悠岁月，是长长的思念。只想离你更近一点，你是我掌心里的温暖，你是我最深的眷恋。

二十一、 秋风吹响了风铃，站在窗前，望着远处的灯火，我想念故乡，更想念你。岁月催人老，但那份初心从未更改，曾经，总是对爱情怀有玫瑰般的幻想，现在才懂得，平平淡炎才是真，可惜，此生，无论我走哪条路，都无法再走到你身边了。

二十二、 冷风吹过，你曾让我痛彻心扉，爱一个人没有错与对，心碎过，流过泪，才学会了爱自己。当年你要走，我想要挽留你，你却选择转身离开。

二十三、 花开花落，云卷云舒，岁月沉淀了年少轻狂，也懂得了冷暖自知。蓦然回首，有些遗憾，已经注定，收拾好心情，奔赴下一段旅程。

二十四、 你的名字，是我念起就心疼的字眼，世事沧桑，遇见许多人，没有一个像你。时光如水，总是无言，那一年你站在那里，看着我微笑，成为我脑海里最美的画面。

二十五、 那一年，遇见你，从此想起爱情都是你的模样。你是我最美的回忆，这辈子都忘不了你，此情可待成追忆，只是当时已惘然。有一份爱，是一生的牵挂，看着你的照片，岁月变迁，原来，你已不是一副少年模样。

二十六、 如果有一天，你来到这座城市，会不会想起我不管结局如何，你都在我心里，想念慢慢累积，那个熟悉的号码，念了无数遍，却不会再打。

二十七、 以前总以为，人生是美好的是相遇，后来才明白，时间无涯的荒漠里，最难得的是重逢。这世间有太多的错过，想象着你现在的样子，岁月漫长，然而，值得等待。握着掌心的红豆，原来，真正的爱情，从来不会随着时间消逝。

二十八、 所有的相遇和回眸都是缘分，致我最爱的人，你就是我最深的眷恋，时光不止，一转眼，沧海桑田，光阴是一个悠长的故事，翻开那最美好的一页，依然是你的样子。

二十九、 一叶知秋，泪落知心，才知道这世间有一种爱，早已铭心刻骨。不说，并不代表不爱了，不联系，并不代表不想念了。

三十、 听过一句话：不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人当有一天懂得了如何去爱，你已消失在茫茫人海，我只好铭记着那一场最美的遇见。

三十一、 回首，有谁还在原地等待那些匆匆告别的人，都有了一个名字叫做回忆。

三十二、 你曾经是我的铠甲，抵抗我所有的悲伤，世间最遗憾的事，莫过于想着你，你我在同一座城市，我却用尽一生都无法走到你身旁。只要你幸福，我便心安，舍不得忘记所有关于你的记忆，舍不得离开这座有你的城市。

三十三、 看过许多地方的云，走过许多地方的桥，遇见过一个和你很像的人，却不是你。风轻轻吹来，多想回到有你的城市，陪你走过每个熟悉的角落。

三十四、 爱若成了往事，不如释怀，就算有一天再想起，也能微笑着祝福。对于已经决定离开的人，与其纠缠挽留，不如轻轻说一声再见，各自安好。

三十五、 你是我认真抒写的故事，却不是我的天荒地老，走走停停，当有一天，来到你居住的城市，才明白，这世间有一个地方，让人想要停留，只因你在这座城市。

三十六、 茫茫人海中，能遇到一个真正爱你的人，真的不容易，能遇到一个把你放在心里，满眼都是你的人，更是不容易。

三十七、 有一种爱，沉默不语，却惦记一生;有一种情，念念不忘，却不再相见。在没有你的日子里，我会好好爱自己，在没有我的日子里，我希望你一切都好。

三十八、 入了心的你，一辈子都难以忘怀，真心为你难过，谁也没有挽留谁，一个转身，就错过了彼此。

三十九、 没想到那一天，你轻轻的一个转身，竟是后会无期。那些在一起的日子，将是我生命中最珍贵的时光。

在情书里，我们可以大肆宣扬着自己的爱意，可这里却有自发、刻意两种态度。我高中时被大佬胁迫写过情书，尽管我言语里尽是，你可爱得像一只小苹果，你很温暖，你好温暖，你特别温暖，短短的一篇情书，温暖这个词儿我重复来重复去，可我写的没趣得很，我甚至没见过这个女生，我哪知道她是个暖太阳，还是小冰蛋儿，我当时想的，只是想赶快完成任务而已。而当你自发时，手都是颤抖的。你像个虔诚的教徒，眼前这张信纸要比伊丽莎白女皇陛下的称谓都要高贵。你写下一个字，划掉。字体要再正点儿，哎不对不对，怎么能用“很高兴这个词呢，撕了，重写。撕了，重写。直到你回忆起你们第一次见面的时候。那时的你脸红得像个傻瓜，她看着你一会儿挠头，一会儿结巴，笑得合不拢嘴。而你脑海里忽然回想起她偷乐时露出的虎牙。想到这里，你有些激动，你突然出现了好多不由自主的感情，你要把它们写出来，你迫不及待得想要让信那边的她看到这些你从内心深处跳跃出来的文字。