简述小学生情感意志的发展特点与教育。

情感教育是学校教育的重要内容，小学生的情感已经有了一定的发展。理智感、道德感、美感都开始有所表现，但还只是初步的。小学生的情感表现一般是外在而且明显的，他们的喜怒哀乐是鲜明的，直接表现在稚嫩的面孔上。小学教师要善于从学生的表情中发现他们的情感变化，无论是集体性的还是个别学生的情感变化，都对教育工作提出了要求，同时也提供了良好的教育机会。要善于把握这样的时机对学生进行教育，使学生的情感体验逐渐丰富、深刻和稳定。

意志力是克服困难的能力。小学生在学习和集体活动中，意志力得到锻炼和发展，但是小学生在克服困难过程中的自觉性、坚持性和自制能力还比较弱，常有赖于教师和家长的提示，需要给他们以鼓励和帮助，给他们提供锻炼意志力的机会。小学教师从学生的意志水平出发，逐步向学生提出克服困难的要求，既是完成学习任务的需要，又是培养意志品质的过程。现代教育重视人的心理素质的培养，使未来社会的公民和专门人才都有良好的心理品质，在心理上有承受挫折的能力，勇于面对困难。显然，磨炼意志、培养坚强的意志力，应从小学阶段开始就列为重要的教育目标。

我也想知道，和闺蜜玩了十年，自问最在意的就是她，但她却觉得我总是无理取闹，说我的情感需求太重，太注重我自己的情绪。但其实她才是脾气最大的，十年来，大小吵架从来没有和我说过一句道歉的话，总是我忍让她，给她求和，先伏低做小以后她才会承认自己的错误，我从来不敢直接指出她的问题，因为她会生气。而她却可以随时说我的问题，现在还说我是因为自己的情绪总发脾气，但我从来没有凶过她一句，而她却叫我滚。我觉得她太不尊重我了，可我真的真的很在乎她。