什么是感情缺失症

对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，面部表情呆板，内心体验缺乏，或是内心想法丰富、流露于外部的非常少；对人或事缺乏兴趣，无责任感，不会关心人，没有同情心，常常显现的是对事物无动于衷的表情。

在内心深处，这类人大多内心深处充满孤寂和凄凉，总是对外界持不信任和不满意态度，对感人的事件怀疑，甚至拒绝感动。

扩展资料：

心理治疗

1、多交流：交流不仅能使人克服冷漠，还能使人攻克一切情感障碍，愿君多用之，此方最见效。

2、接触大自然：孤独冷漠感袭来时，不妨骑上自行车郊外转一圈，呼吸一下新鲜的空气，让它消除心中的苦闷和忧郁。

3、欣赏艺术：无论是音乐文学还是美术，都蕴含着让人不得不服它的魅力。

-情感冷漠症

双向情感障碍,即不仅有一些躁狂的不良症状,还有一些抑郁的不良症状,而这些症状如果持续超过两周,就会被判定为患上了双向情感障碍。然而,现在的标准一般简化为病人出现抑郁时出现狂躁发作即可诊断。

在现实生活中,由于各种原因的存在,给患者的健康带来了极大的危害,进而导致了双向情感障碍这一不良症状的出现,给患者带来了非常严重的精神困扰,一定要趁病情还不严重的时候及早治疗。以下是关于如何判断双向情感障碍的方法。

一般来说,所谓的双向情感障碍,一般表现为不仅有躁狂发作的情况,也有抑郁发作的症状,但通常不能达到躁狂症和抑郁症的相关诊断标准,一般来说,双向情感障碍需要持续两周左右才能被诊断。目前的标准是,只要在抑郁期间有躁狂发作,就会被诊断为双向情感障碍。

双向情感障碍,即必须出现多种症状,即每次出现一种症状,即每次出现不止一种症状;再者,这些症状通常需要持续一段时间,经过发作阶段、症状最严重阶段,还有恢复阶段。

然而,正如无数医生对生理疾病的诊断一样,他们在操练时也有这样的感受:病人并没有按照课本上列出的标准生病,林林总总会有不同的症状。

情感障碍患者存在躁狂,又或抑郁这些不良症状时,发作所持续的时间都是长短不一的,短暂的,有可能数天,长的时候,也有可能持续数月。抑郁和躁狂交替在病程中出现,有些病人甚至一天内出现这种交替,被认为是“快速循环”的发病状态。

逃避现实的人都是怎么想的？你知道吗？

我们经常听说这个社会不属于80后、90后或00后，而是90后。也就是说生活在今天的社会里你必须努力工作，才能站在这个社会里，否则你只能成为社会的最底层。在这个社会里，如果你没有一个深厚的家庭背景，你只能自己创造自己的未来。没人能帮你。唯一的希望在于你自己的努力。而整天无所事事，这也不想做，那也不想做，甚至放纵自己浪费时间，他们对未来感到困惑，是不安的。并不是世界对他们不公平，而是他们不为自己而战。

这些天没有太多安排要做什么,第一个也是因为节日,第二是世界的核心,认为我们应该好好休息一下,但事实上,好好休息,休息好了,实际上还没有工作,还没有完成他们的事情,尽管这些事情上面领导不要强迫自己去做,但是，作为一个需要严格自律的人，他需要别人的监督来实现它吗

逃避也许是大多数人选择做事情的一种方式，因为他们可以暂时逃避事情给他们带来的压力。但是这种逃避对每个人来说都是一个很大的禁忌要求,因为一旦你养成逃避的习惯,在未来的工作和生活只要有类似的事情你认为的第一反应就是逃跑,这是极其不负责任的表现;如果我能在遇到困难的时候选择挑战，从挑战中找到自己的成就感，这其实是另一种看待事物的方式。改变的是我对事物的态度。

有时你会发现很难生活,困难在你没有一个计划,或者感觉不走根据他的意愿,但正是因为这些不确定性慢慢地行使他们的权力和一个强大的内心,像往常一样,如果顺利,你怎么看到彩虹后收获,生活中遇到的事情,什么样的心态主要取决于自己去看，你用良好的心态，用乐观的心情去看，那么你看到的一切美好的东西，即使是难以赞美自己;但如果你不乐观甚至消极地去看待，即使美好也会让你视之为理所当然，所以内心对世界有美好的期待，还是无奈凄凉的人生，都取决于自己的选择。

正确的面对他的内心世界,接受所有发生的事,但同时让自己去更好的实践中,时间是最宝贵的财富,浪费,每一次,都在消费,似乎没有太多的时间,但你可以累积将超出了我们的想象,所以不要认为这是好的,只是玩一段时间,懒惰,你必须知道所有的放纵不仅仅是浪费时间那么简单,或在自己的放纵的习惯,你必须更换新的习惯,需要时间乘以困难,所以在认为自己做的是最好的增长。

际交往是指人的运用语言或非语言符号交换意见、交流思想、表达情感和需要的

过程。一般来说，大学生在人际交往过程中，出现一些困难或不适应是难免的，但如果

个体的人际关系严重失调，人际交往时常受阻，就说明存在着交往障碍。大学生常见的

交往障碍主要表现在以下三个方面 ：

（一）、认知障碍。认知障碍在大学生的人际交往中表现突出而常见，这是由青年

期的交往特点所决定的。青年期自我意识迅速增强，开始了主动交往，但其社会阅历有

限，客观环境的限制使其不能够全面接触社会，了解人的整体面貌，心理上也不成熟，

因而人际交往中常又带有理想的模型，然后据此在现实生活中寻找知己，一旦理想与现

实不符，则交往产生障碍，心理出现创伤。另一个是以自我为中心。人际交往的目的在

于满足交往双方的需要，是在互相尊重、互谅互让，以诚相见的基础上得以实现的。而

有的大学生却常常忽视平等、互助这样的基本交往原则，常以自我为中心，喜欢自吹自

擂、装腔作势、盛气凌人、自私自利，从不考虑对方的需要，这样的交往必定以失败而

告终。

（二）、情感障碍。情感成分是人际交往中的主要特征，情感的好恶决定着交往者

今后彼此间的行为。交往中感情色彩浓重，是处于青年期大学生人际交往的一大特点。

情感障碍具体体现在以下几个方面。

1嫉妒与自卑。嫉妒是一种消极的心理品质，表现为对他人的长处、成绩心怀不满

，报以嫉恨，乃至行为上冷嘲热讽，甚至采取不道德行为。嫉妒容易使人产生痛苦、忧

伤、攻击性言论和行为，导致人际冲突和交往障碍。如有的同学在恋爱的竞争中失败，

转而恶语中伤他人。

自卑是一种过低的自我评价。自卑的浅层感受是别人看不起自己，而深层的体验是

自己看不起自己。有自卑心理的大学生在交往中常常是缺乏自信，畏首畏尾。遇到一点

挫折，便怨天尤人；如果受到别人的耻笑与侮辱，更是甘咽苦果、忍气吞声。实际上，

自卑并不一定能力低下，而是凡事期望值过高，不切实际，在交往中总想把自己的形象

理想完美，惧怕丢丑、受挫或遭到他人的拒绝与耻笑。这种心境使自卑者在交往中常感

到不安，因而常将社交圈子限制在狭小的范围内。

2自负与害羞、孤僻。自负在人际交往中表现出傲气轻狂、居高临下、自夸自大，

过于相信自己而不相信他人，只关心个人的需要，强调自己的感受而忽视他人。与同伴

相处，高兴时海阔天空；不高兴时大发脾气。与熟识的人相处，常过高地估计彼此的亲

密程度，使对方处于心理防卫而疏远。无论是自卑还是自负，都是导致交往障碍的两个

极端。

害羞在大学生人际交往中常常表现出腼腆，动作忸怩，不自然，脸色绯红，说话音

量低而小，严重者怯于交往，对交往采取回避的态度。过多约束自己的言行，无法充分

表达自己的愿望和情感，也无法与人沟通，造成交往双方的不理解或误解，妨碍了良好

人际关系的形成。

孤僻也会导致交往障碍，具体表现为孤芳自赏，自命清高，结果是水至清则无鱼，

人至爱则无朋，与人不合群，待人不随和。或是由于行为习惯上的某种怪僻使他人难以

接受。这样从心理上与行为上与他人有着屏障，自己将自己封闭起来。

（三）、人格障碍。人格障碍是另一种常见的人际交往障碍。所谓人格，是指人在

各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特点，包括气质、性格等。人格的差异

带来交往中的误解、矛盾与冲突，人格不健全可直接造成人际冲突。如不同气质类型的

人对同一问题的处理方式不一样，胆汁质的人性情急躁，言谈举止不太讲究方式，这会

使抑郁质的人常感委屈和不安，造成双方的互相抱怨和不满。而相同性格类型的人（同

是内向性格或同是外向性格）也很难相处融洽。

二、常见人际交往障碍的克服

每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交

往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。

（一）、提高认识，掌握技巧。

管理者要注意引导大学生不断调整自己的认知结构，对人际交往形成一种积极的准

确的认识，而不要把人与人之间的关系视为尔虞我诈。同时加强交往技巧的培养，促使

交往双方达到心理相容。为此，在人际交往中应尽可能地做到：

1肯定对方。人类普遍存在着自尊的需要，只有在自尊心高度满足的情况下，他才

会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对方的态度、观点易于接受。特别是处于青

春期的大学生，自尊心极强，因而在交往中首先就必须肯定对方，尊重对方，这是成功

交往的一半。

2真诚热情。人际交往中，若对方感到了你的真诚与热情，显然会得到对方肯定的

评价。所以在交往中，不但需要充沛的热情，同时又坦诚言明自身的利益，显得真诚而

又合情合理。这样，自然会得到对方的接纳，为成功交往架起了一道桥梁。

（二）充分实践，改善交往措施。

良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。大学生从入校的第一天起，只要注

意加强交往的实际锻炼，良好的交往能力就一定会形成。

初入校门的大学生，在和一些不熟悉的人交往时，可以从一般的寒喧开始，之后转

入中性话题。如来自哪个学校，姓名，有哪些业余爱好等，而后再转入双方感兴趣的，

触及个人利益的话题，如工作、学习、身体等，最后，即可随便交谈起来，这种交往能

锻炼自己使对方开口的本领，寻找相互感兴趣话题的本领。同时，良好的人际关系也有

赖于相互的了解。相互了解有赖于彼此思想上的沟通。因此要注意常与人交谈，交换看

法，讨论感兴趣的事情。这样，可籍以表达自己的喜怒哀乐，降低内心压力。在沟通中

求得主观世界与客观世界的平衡，有益于身心健康。但在沟通时，语言表达要清楚、准

确、简炼、生动。要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓

住对方。

此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店

是顾客。在交往活动中，如果心理上能经常地把自己想象成交往对方，了解一下自己处

在对方情境中的心理状态和行为方式，体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感情

和行为，从而改善自己待人的态度，这种心理互换也是培养交往能力的好办法。

（三）、培养良好的交往品质

1真诚。"人之相知，贵相知心"。真诚的心能使交往双方心心相印，彼此肝胆相照

，真诚的人能使交往者的友谊地久天长。

2信任。美国哲学家和诗人爱默生说过：你信任人，人才对你重视。以伟大的风度

待人，人才表现出伟大的风度。在人际交往中，信任就是要相信他人的真诚，从积极的

角度去理解他人的动机和言行，而不是胡乱猜疑，相互设防。信任他人必须真心实意，

而不是口是心非。

3克制。与人相处，难免发生摩擦冲突，克制往往会起到"化干戈为玉帛"的效果。

克制是以团结为金，以大局为重，即使是在自己的自尊与利益受到损害时也是如此。但

克制并不是无条件的，应有理、有利、有节，如果是为一时苟安，忍气吞声地任凭他人

的无端攻击、指责，则是怯懦的表现，而不是正确的交往态度。

4自信。俗话说，自爱才有他爱，自尊而后有他尊。自信也是如此，在人际交往中

，自信的人总是不卑不亢、落落大方、谈吐从容，而决非孤芳自赏、盲目清高。而是对

自己的不足有所认识，并善于听从别人的劝告与帮助，勇于改正自己的错误。培养自信

要善于"解剖自己"，发扬优点，改正缺点，在社会实践中磨炼、摔打自己，使自己尽快

成熟起来。

5热情。在人际交往中，热情能给人以温暖，能促进人的相互理解，能融化冷漠的

心灵。因此，待人热情是沟通人的情感，促进人际交往的重要心理品质。

谢谢楼主~。

人是社会的人，你想要逃避，也难以做到彻底。你认为自己脱离了社会，是因为你夸大了自己不适应社会的后果、找不到存在感。

放轻松点，社会没有你想象的可怕。你只是没有在社会中找到适合的位置和发挥自己特长的地方，才会悲观。

花更多时间了解自己的优势、爱好，该学习的地方好好学习，需要培养的能力就去培养，让自己的优势凸显出来，用在日后的事业发展中，找到了自己的一席之地，自然就会有成就感、存在感了。

很多逃避现实的人，会在脑海中经常进行自我否定，觉得自己什么也不会，什么也做不成。逃避现实的人一般都不会关注自己的现在，而会关注自己的未来。希望大家都能够勇于面对现实，克服现实生活中的困难。很多的人因为各种各样的原因，都不愿意面对现实，而是选择逃避现实。关于逃避现实的人都是怎么想的？以下是我的看法：

一、逃避现实的人，一般都会经常自我否定

很多的人之所以会选择逃避现实，是因为这些人在现实生活中非常的不如意，经常会受到打击。在受到很多的打击之后，这些逃避现实的人，就比较容易进行自我否定，比较容易觉得自己什么也不会，什么也做不成。正是因为带着这种自我否定的心态，所以很多的人都不愿意面对现实，而是选择逃避现实。

二、逃避现实的人都比较关注自己的未来，而不是现在

很多逃避现实的人所关注的都不是自己的现实生活，而是自己未来的生活。逃避现实的人，通常会给自己的未来设定一个非常美好的生活愿景，但是他们从来都不会看自己的现实生活到底是怎样的。正是因为有些人喜欢关注未来，而不是现在，所以才会逃避现实。

三、希望大家都能够勇于面对现实

我们需要关注的是我们正在生活的当下，只有将我们生活中的每一分每一秒都过得有滋有味，我们才能够体会到人生的幸福。所以希望大家都不要做一个逃避现实的人，而是要去做一个勇于面对现实，敢于克服现实生活中的困难的人。只有勇于面对现实的人才能够掌握人生的意义，过得更加的充实。

你觉得逃避现实的人，都是怎么想的呢？欢迎评论区下方留言。