幼儿情绪情感的发展，主要体现在哪三个方面？

大家知道，幼儿的情绪稳定性是很差，一天处于千变万化中，时常容易受到外界的干扰。相比大人，幼儿的情绪具有易感性，且容易受到他人的影响。

幼儿在身体生长发展过程中，除了有生理发展，也有情感发展，这过程也包括幼儿情绪情感的发展。幼儿情绪情感的发展，主要会体现在以下三个方面：

1、社会化

如情绪情感社会化，指的是引起情绪反应的社会性动因不断增加引起儿童情绪反应的原因，这也可以称为是情绪动因。当孩子有一定情绪动因，会在身体上有一定的表情特征，比如可以表现在面部，也可以表现在动作上，他们自身拥有运用表情的能力。如孩子在受到别人欺负时候，他们如果委屈会直接哭诉，或者直接找老师庇佑。脸上的慌张哭诉，就是他社会化的情绪情感社会化的一种表现，他很委屈很难过这是他身处的一个情感流露。

2、情绪情感丰富和深刻化

情绪情感丰富和深刻化这是比社会化更深层次的一种情绪情感发展，其表现为幼儿情绪情感及各种心理过程都发生紧密联系即心理体验全面生效的一种反应，直接跟孩子的认知过程联系。

一个会是孩子感知觉相联系的情绪和情感；一个是与记忆相联系的情绪和情感；一个是与想象相联系的情绪和情感；一个是与思维相联系的情绪和情感；一个是与自我意识相联系的情绪和情感。

每个情绪和情感过程，都跟孩子认知有一定关系，且随着孩子年龄增大，其思维和自我意识增强，情绪和情感也会更为复杂。

3、幼儿情绪和情感的深刻化

随着情绪的日益深刻，会集中体现在幼儿高级情感发展中，比如道德感，理智感，美感中产生。

当幼儿发展到一定阶段，会出现一定的道德感，理智感，美感。每一种情感都是其深入了解内心情绪的写照。

情绪调控是对个体及情绪反应的监控、评估、和改变，父母们在照顾幼儿时候，需要对不同时期的情感，进行相应的照顾和引导，这样孩子成长才会越来越好。

#教育# 导语我们可以通过观察、分析这些标志，了解孩子身心发展的状况是否处于正常范围内。但由于生长发育受到多种因素（遗传、营养、教育）的影响，儿童的发展又有明显的个体差异，每个小孩有着自己发展轨迹。譬如。有的小孩说话早，走路迟，这些可以是正常现象。每个年龄段的标志不是绝对的，孩子与其他孩子发育有所出入，也不于担心。以下内容是 无 教育频道为大家准备的相关内容。

　　儿童的早期发育有极大的可塑性及潜能，但亦易于损伤。发育异常发现得越早，治疗越及时，康复的可能性越大。儿童的生长发育主要表现在两个方面：体格发育及神经心理发育。下面用几张图表介绍一儿童正常生长规律。

　一体格发育

　体格发育可以使用以下指标进行评估：体重、身高（长）、坐高（顶臀长）、头围、囟门、胸围、上臂围、皮下脂肪等，特别是体重、身高（长）、头围、囟门的评估。

　身高与体重的测量

　下面是两张非常有用的图——生长曲线图，可以准确直观了解儿童的发育水平，还能对儿童某项指标进行定期纵向观察，看出该孩子生长的趋势有无偏离现象，以便及早发现原因及采取干预措施。

　可能有部分家长发现孩子的身高及体重偏离中线，这样就一定是有问题吗？其实，这个问题是要看具体情况的，不一定是异常的。定期、连续测量比一次数据更重要。当儿童稳定沿自己的轨道生长，即使是低于参照人群的生长水平，亦无须过度担心。不过若当儿童的生长曲线从原稳定的生长轨道偏离2条主百分线，提示生长问题。

　头围的测量

　头围也是常用的评价指标。头围的增长与脑和颅骨的生长有关。胎儿期脑生长居全身各系统的地位，所以出生时头围相对大，平均32～34cm；与体重、身长增长相似，第1年前3个月头围的增长（6cm）约等于后9个月头围的增长值（6cm），即1岁时头围约为46cm；生后第2年头围增长减慢，约为2cm；2岁时头围约48cm；2～15岁头围仅增加6～7cm。头围的测量在2岁以内最有价值。

　婴幼儿期连续追踪测量头围比一次测量更重要。头围大小与双亲的头围有关；头围过小有脑发育不良的可能，头围增长过速往往提示脑积水。

　囟门的测量

　除头围外，还可据骨缝闭合、前囟大小及前后囟闭合时间来评价颅骨的生长及发育情况。新生儿的颅骨并非为完整一体的，而是分为数块，他们的缝隙就形成骨缝及囟门。

　婴儿娩出时经过产道，颅骨缝稍有重叠，不久重叠现象消失。出生时后囟很小或已闭合，最迟到6～8周龄时闭合。前囟出生时约1～2cm，以后随颅骨生长而增大，6月龄左右逐渐骨化而变小，最迟于15岁闭合。

　前囟大小以两个对边中点连线的长短表示。前囟检查在儿科临床很重要。譬如脑发育不良时头围小、前囟小或关闭早；甲状腺功能低下时前囟闭合延迟；颅内压增高时前囟饱满；脱水时前囟凹陷。

　早产儿体格发育的评估

　也许有家长会问道：“我家女儿30周出生，现在生后1月体重只有32千克，按上面的生长曲线来看，体重低于正常值，有问题吗？”早产儿体格生长有允许“落后”年龄范围，矫正胎龄40周（足月）后再评价。

　也就是说，这位家长的女儿目前（生后1月）的纠正胎龄是30周+4周=34周，因此这个体重对于这个女孩是正常的。早产儿存在追赶生长，需要在一定的年龄赶上正常的儿童，因此上述的允许“落后”年龄范围是有限度的，早产儿的身长至40月龄、头围至18月龄、体重24月龄后不再纠正。

　二神经心理发育

　在儿童成长过程中，神经心理的正常发育与体格生长具有同等重要的意义。神经心理发育包括感知、运动、语言、情感、思维、判断和意志性格等方面，以神经系统的发育和成熟为物质基础。

　和体格生长一样，神经心理发育的异常可能是某些系统疾病的早期表现。这里主要用一些图标向大家展示一下运动语言的发育规律，以供参考：

　大运动的发育

　婴幼儿大运动发育是遵循头尾规律进行，即先学会抬头、翻身、坐、爬，然后再学会跪、站、走及跑、跳和攀爬。2岁前是儿童运动功能发育日臻完善的重要时期。

　精细运动的发育

　语言发育

　适应周围人物的能力与行为

　三儿童生长发育

　简易记忆口诀

　记

　上面提示的生长发育规律较为繁杂，一般不容易记住。下面有一些简易的口诀有助于大家记忆正常儿童生长发育规律。

　四保健的频率

　儿童应按照各年龄期保健需要，定期至医疗机构科进行健康检查，通过连续的纵向观察可获得个体儿童的体格生长和社会心理发育趋势，以早期发现问题、给予正确的健康指导。

　定期检查的频度：

　6月以内婴儿每月1次

　7～12月龄婴儿2～3个月检查一次

　高危儿、体弱儿宜适当增加检查次数

　定期检查的内容包括：

　①体格测量及评价，3岁后每年测视力、血压一次。

　②全身各系统体格检查。

　③常见病的定期实验室检查，如缺铁性贫血、寄生虫病等，对临床可疑佝偻病、微量元素缺乏、发育迟缓等疾病应作相应的进一步检查。

论儿童家庭教育的重要性如建立基本价值观和道德观念、培养良好的行为习惯和自我管理能力、培养情感和社交能力。

1、建立基本价值观和道德观念：

家庭是儿童最早接触到的社会单位，家庭教育提供了一个塑造儿童价值观和道德观念的重要环境。家长可以通过言传身教的方式，向孩子传递正确的价值观念，教导他们诚实、尊重、宽容以及社会责任等重要品质。

2、培养良好的行为习惯和自我管理能力：

家庭教育对于培养良好的行为习惯和自我管理能力至关重要。家长可以通过鼓励和引导，教导孩子养成积极的生活习惯，如规律作息、良好的卫生习惯等，并帮助他们学会自我约束和自我管理，从而培养他们的自律和责任感。

3、培养情感和社交能力：

家庭是孩子最重要的情感依托和社交学习的场所。家庭教育可以帮助孩子建立良好的情感关系，学会表达情感，并培养他们的同理心和人际交往能力。家长可以给予孩子充分的关爱和支持，教导他们处理冲突、解决问题和与他人合作的技巧。

意义：

儿童家庭教育的意义体现在以下几个方面：

1、奠定健康成长的基础：

良好的家庭教育为儿童的健康成长奠定了坚实的基础。家庭是孩子最早接触到的社会单位，家庭教育在孩子的情感、认知、社交和行为等多个方面起着关键作用。通过家庭教育，孩子能够获得稳定的情感支持和安全感，建立积极的自我认知和自尊心，培养健康的行为习惯和价值观念。

2、培养社会适应能力：

良好的家庭教育有助于培养儿童的社会适应能力。家庭是一个小型社会，孩子在家庭中学会了与他人相处、合作和解决冲突的社交技能。家庭教育为孩子提供了初步的社会经验和实践机会，帮助他们逐渐适应社会环境，建立良好的人际关系。

3、培养核心价值观和道德观念：

家庭教育是传递价值观和道德观念的重要途径。家长是孩子的第一任教师，他们可以通过言传身教的方式向孩子传递正确的价值观念和道德原则。家庭教育可以帮助孩子理解并秉持诚实、尊重、诚信、责任等核心价值观，从而形成积极向上的人生观和世界观。

孩子的情感发育成长必须要经历三个阶段

第1个阶段情感的奴隶。就是我得要努力的去取悦别人，让别人开心，让大人开心。，亲朋好友来了，让他们开心是我的责任，这个时候。孩子是被迫的，无可选择的沦为了取悦别人的工具。

第2个阶段面目可憎阶段，就是孩子要树立自己的边界。他会说的典型的一句话是关我屁事。特别是进入青春期的孩子，非常敏感的保护自己的地盘，似乎和外界树立了一堵墙。这是在全力的保护自己的权权利意识的一种表现。

第3个阶段成为生活的主人。在这个阶段，孩子最终感受到了，来自父母无条件的爱和包容，知道自己是安全的是被爱的。然后他愿意付出自己的爱去照顾身边的人，去担负起自己应该负的责任。快乐的、主动的选择成为了生活的主人。