幼儿园大班怎样教育幼儿节约粮食

　　活动目标：理解农民劳动的辛苦,知道要爱惜粮食

　　活动准备：

　　1． 经验准备：学习古诗《悯农》,并理解其含义

　　2． 物质准备：

　　（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭

　　（2）课件：一粒米的来历

　　（3）面板、适量的面粉、盆、水

　　（4） 配乐诗：《悯农》

　　活动过程：

　　一、观察谈话：这是谁浪费的

　　二、粮食来之不易

　　粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们请水稻来说一说吧!

　　1．小朋友,这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭）,而“我”是一颗普通的米粒小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

　　2．演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

　　你们看,农民们在做什么仔细观察他们是怎样插秧的

　　3．出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么

　　4．出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么

　　师：好,我们谢谢水稻先生的精彩表演

　　5．教师根据幼儿的作出小结,教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实

　　三、歌表演《悯农》

　　四、和面

　　1向幼儿交待和面的方法和注意事项

　　2幼儿分组和面,教师巡回指导、帮助,及时提醒幼儿不要浪费面粉

　　3让幼儿分组讨论和面难在哪里,并让幼儿明白,虽然和面很不容易,可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点

　　五、讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子

　　延伸活动：

　　区域活动：在语言区投放儿歌内容及,教育幼儿爱惜粮食

　　通过儿歌《大馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒

　　活动反思：

　　现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭针对这种情况,我们设计了“爱惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯那粮食是从哪里来的呢小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”通过让幼儿看《一粒米的来历》课件,体验和面,来感知粮食的来之不易,完成重点在活动中幼儿积极参与讨论,通过讨论、小结让幼儿知道应该怎么样爱惜粮食呢,突破难点目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯因为《纲要》中提到“社会教育需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会品质的形成”,所以在活动中还有家园配合、区域活动的内容,为目标更好地达成服务

　　2谈谈你在社会活动中经常应用的活动模式

　　社会活动与幼儿的一生发展密切相关,也是在我们教学活动中需要教师运用多种模式让幼儿来真正理解、运用的活动,我在社会活动中会运用以下几种模式来进行：

　　一、生活感知

　　这种模式适用于和幼儿生活密切、相关的一些目标,如：认识超市、邮局等利用现实生活环境对幼儿进行教育,这是本活动的最大特色让幼儿在大自然、大社会中学习,在身临其境中获得相关的感性经验在参观过程中,教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习,把学习的主动权交给了幼儿例如,鼓励幼儿主动地向大人打招呼,主动地看一看、问一问、听一听、做一做,这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力,又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高,激发起对邮局工作人员劳动的尊敬之情这样的活动,将给幼儿留下深刻、美好的回忆

　　二、情境陶冶

　　此模式运适于对幼儿情感方面的教育,如：关爱残疾人、拥抱、等改变了品德教育流于说教的方式,巧妙地运用移情训练法引导幼儿结合实际生活事件设身处地地体会残疾人的生活不方便促使幼儿实现情感换位,即转换角色去体验特定的社会情感和事件并产生移情；使幼儿正确对待情景中他人的情绪反应并采取积极的行动

　　三、实际练习法

　　此模式运用于一些习惯养成,如：排队、谦让等幼儿期教育的特点是“养成教育”让幼儿“在做中学”,大部分时间幼儿亲自参与实践练习,丰富了幼儿的直接经验,有助于幼儿养成良好的行为习惯

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班勤俭节约的教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班勤俭节约的教案1

　设计意图

　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　活动目标

　1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。

　2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。

　活动准备

　1、课件。

　2、幼儿剩饭视频。

　活动过程

　（一）观察谈话：这是谁浪费的

　1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？

　2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

　（二）粮食是怎样来的

　1、请小朋友看，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

　2、提问：你刚才看到了什么？然后把内容再向幼儿完整解说一遍。

　3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

　（三）歌表演《悯农》

　1、出示，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？

　2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

　3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

　4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

　活动结束

　观看饥饿儿童的，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。

幼儿园中班勤俭节约的教案2

　设计意图

　环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。

　活动目标

　1、知道人类生活和动植物都离不开水。

　2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

　活动准备

　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

　活动过程

　一、看一看，想一想：

　1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

　3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　二、说一说，听一听。

　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

　2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）

　3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：

　1）为什么没有水了？

　2）这盆水是从哪来的？

　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

　三、做一做，试一试。

　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

　2、讨论：

　1）在平时如何做节约用水的好孩子？

　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”

　活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。

幼儿园中班勤俭节约的教案3

　活动目标

　1、让幼儿认识水的有关性质及用途

　2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识

　3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

　活动准备

　纯净水、电子（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）

　活动过程

　1、谜语导入

　师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜

　好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

　（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）

　师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）

　师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

　幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……

　师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？

　（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死）

　师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？

　幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了

　师：那为什么会这样呢？

　幼：没有水

　师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张（展示地球、沙漠）

　师：地球上蓝色的都是海洋，**和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

　（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）

　幼：（尝白开水）和平时的水一样

　（尝浓盐水）很咸，不好喝

　师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些，这些谁还能再喝吗？（水污染）

　幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

　师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？

　幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

　师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？

　幼：节约用水，保护水

　师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？

　幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……

　师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？

　幼：做节水标志

　师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！

　活动反思

　在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

幼儿园中班勤俭节约的教案4

　一、设计意图

　水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

　在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的'生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

　二、活动目标

　（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

　（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

　三、活动准备

　（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

　（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

　（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。

　（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

　四、活动过程

　（一）谈话导入活动

　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

　幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……

　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

　（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

　教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起

　教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？

　（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享

　1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

　2、随时关紧水龙头，不让它滴水。

　3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

　4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

　5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。

　（五）教师提议

　教师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！

　（六）欣赏并操作

　出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

　五、活动反思

　在展开《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。

　在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意增强幼儿合作意识的培养。

幼儿园中班勤俭节约的教案5

　活动目标

　1．萌发保护水资源的情感。

　2．了解水与人类的密切关系。

　3．能用连贯的语言讲述自己的想法。

　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　活动重难点

　懂得节约用水的道理

　了解水与人类的关系

　活动准备

　参观自来水厂

　干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

　教学过程

　一、引导幼儿发现问题

　1．教师设题，幼儿讨论

　①娃娃家的娃娃脏了怎么办

　②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办

　③小医院的白帽子脏了怎么办

　④花儿快干枯了，怎样才能救活它

　2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

　二、帮助幼儿探究原因

　1．为什么没有水了

　2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。

　(出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

　3．提 问

　①小水滴生气了，小朋友应该怎么办

　②没有水我们的生活会怎么样

　③水还给我们带来了哪些好处

　三、引导幼儿尝试和讨论

　1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

　2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

　3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。

　延伸活动

　幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。

　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园节约小能手教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园节约小能手教案1

　活动目标:

　1、学会判断哪些是正确的节约行为。

　2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　重难点：

　使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。

　活动准备：

　1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

　2、“节约小能手”锦旗一面、笔。

　活动过程：

　一、情景表演，揭示课题。

　1、观看“节约用纸”的情景表演。

　2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？

　小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。

　二、观察，进行判断。

　1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

　2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。

　三、联系生活，互动探究。

　1、在我们生活中有哪些浪费的现象？

　2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？

　3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。

　3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？

　活动建议：

　让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”

　幼儿园节约小能手教案，节约是我们每个人都应该做到的事情，幼儿年纪很小，根本就没有节约的概念，教师们应该要让幼儿自己懂得节约的意义，知道节约是为了什么。

幼儿园节约小能手教案2

　活动目的：

　为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。

　活动准备：

　1、搜集资料，了解中国能源现状。

　2、各自活动，留心节约水电方法。

　活动过程：

　一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。

　1、小组整理搜集的资料，并实行归类。

　2、小组确定汇报展示的方式。

　3、小组代表汇报搜集的资料。

　二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。

　三、全班同学共同总结节水节电的方法。

　四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。

　《珍惜能源节约水电》

　全体同学及家长：

　地球是我们共同的家园。随着经济的发展，人口的增多，地球上能源问题日渐严重，水、电问题尤为突出。水是人类的生命之源，没有水就没有生命；电是人类社会进步的动力，没有电，人类就无法正常生活。为了地球和人类的明天，我们要节约用水，节约用电。节水节电应该从我们身边每件小事做起，要符合科学，多动脑筋，落实行动。建议全体同学的家庭做到以下要求：

　一、节电要做到：

　1、电器使用后及时拔下插头。

　2、电饭锅、电烤箱应充分利用其余热。

　3、及时开关各种电器，但不能频繁开关。

　4、要用节能环保的电器。

　5、电冰箱应及时除霜，

　6、尽可能用太阳能热水器。

　7、看电视的时间不能过长，音量应尽量放小，亮度尽量调低，不看时要关机。

　8、全家人要多在户外活动。

　9、电水壶要及时除垢。

　10、多用机械表。

　11、电脑要设定待机。

　12、多用充电电池。

　13、要保持电器的卫生和接触良好。

　14、多用低谷电，尽量避开用电高峰。

　15、风扇要尽量用慢速度。

　二、节水要做到：

　1、综合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等。

　2、多接雨水和收集雪化水代替自来水。

　3、及时关紧水龙头，尽量开小水龙头。

　4、在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水。

　5、尽量少淋浴，多盆浴。

　6、提倡手洗衣物。

　7、洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头。

　8、用节水型洗衣机，用节水型马桶等节水型用具。

　为了人类的未来，为了国家的明天，让我们从今天做起，从身边做起，为节约水电贡献每个同学，每个家庭的力量。

　五、鼓动宣传，带动家庭积极实践。

　主题班会后，让同学们把倡议精神带回家，积极向家长宣传。让家长深受影响，积极响应。这样，使全班每个家庭都参与到节约水电的行动之中。

　六、激励学生长期坚持，带动社区及社会都来争做节约小能手。

　以此次班队会为契机，给予同学们极大的鼓励，并激励他们长期坚持下去，不但要由自己带动家庭，还要由家庭带动社区，以社区影响社会，一个月后各家庭进行一次总结。

　七、总结。

　今天的班会，让同学们在活动中掌握了基本的节水、节电的方法,所有的同学都增强了节约水电的意识，并愿意带动各自家庭都行动起来节约水电，让老师非常感动！但愿我们能长期坚持做到并宣传下去，做一个真正的节约小能手。

幼儿园节约小能手教案3

　设计意图：

　勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的'水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。

　活动目标：

　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

　活动准备：

　1、收集废弃的牙膏管若干。

　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

　3、自制教玩具。

　活动过程：

　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

　过渡语：老师这有一些和录像，我们一起来看看。

　（一）观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

　（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

　（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类（幼儿讲述）

　（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

　1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

　2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

　3、教师对节约行为进行统计，小结。

幼儿园节约小能手教案4

　设计意图

　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　活动目标

　1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。

　2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。

　活动准备

　1、课件。

　2、幼儿剩饭视频。

　活动过程

　（一）观察谈话：这是谁浪费的

　1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？

　2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

　（二）粮食是怎样来的

　1、请小朋友看，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

　2、提问：你刚才看到了什么？然后把内容再向幼儿完整解说一遍。

　3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

　（三）歌表演《悯农》

　1、出示，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？

　2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

　3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

　4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

　活动结束

　观看饥饿儿童的，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。

幼儿园节约小能手教案5

　活动目标

　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　活动准备

　教材

　活动过程

　一、活动导入

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗为什么萌萌被抬进蚂蚁窝请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的

　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　(1)大米的生长过程是怎样的

　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦

　(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　五、活动延伸，主题内化

　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园节约小能手教案6

　活动目标

　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

　3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。

　活动准备

　1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。

　2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

　3、（1）被污染水的挂图。

　（2）正在滴水的自来水管。

　（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。

　（4）课前家长同幼儿参观汶河。

　活动过程

　1、引题：

　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

　（2）你手脏的时候怎么办？

　（3）你见过什么地方有水？

　2、实验、示范：

　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　3、幼儿分组实验，得出结论：

　（1）水是流动的

　（2）水是没有颜色的

　（3）水是透明的

　（4）水是无味的

　4、师：你们知道水有哪些用途？

　幼儿讨论总结

　（1）日常生活中用水

　（2）生产建设中的用水

　（3）动植物的用水

　（4）发电炼铁。

　教师总结：

　（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

　（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。

　活动延伸

　游戏：玩水《流水走迷宫》

　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

　节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应该要节约用水，培养幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的2021世界粮食日主题活动幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

世界粮食日主题活动幼儿园教案1

　 教学要求

　1采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

　2用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。

　3通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

　 教学重点

　了解农民的辛苦和粮食的来之不易等

　 教学难点

　对粮食来之不易的感受。

　 课前准备

　课前放手让学生进行资料的收集和整理。

　 教学时数

　1课时

　 教学过程

　第一阶段：资料的收集和整理。

　第二阶段：成果展示。

　一教师引入

　二展示、交流信息，分六个环节进行

　第一环节：“粮食知多少”展。设计意图：学生通过展示，了解一些农作物的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感。

　第二环节：“农家”故事多。设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。

　第三环节：“田园”诗朗诵。设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。

　第四环节：“浪费粮食暴光台”设计意图：通过收集各类人群浪费粮食的，让学生感受到对粮食进行浪费的痛惜之情，从而培养学生说和写的能力。

　第五环节“节约粮食从我做起”设计意图：通过收集各类人群节约粮食的，让学生感受到他人的优良品德，从而产生向他们学习的思想感情，进一步培养学生说和写的能力。

　第六环节：“设计节约粮食宣传标语”设计意图：通过沉思，将语言落实到行动上，进一步培养学生说和写的能力。

　三、教师总结，生谈感受，活动结束。

世界粮食日主题活动幼儿园教案2

　 教学目标：

　认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。

　知道去菜市场、超市认识各种蔬菜；并通过绘画等方式了解蔬菜被食用的部分。

　了解简单的蔬菜做法，养成不挑食，多吃蔬菜的好习惯。

　 教学重点：

　认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。

　 教学难点：

　了解蔬菜被食的部分。

　 教学过程：

　导入

　“民以食为天”。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一，能给人体补充各种营养，包括许多微量元素。

　新课

　老师带来了一些蔬菜宝贝，你认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？（逐一出示）

　这些蔬菜中可以食用的部分是哪里？

　提示：根、茎、叶、花、果实。

　让学生动手绘制蔬菜，并说一说它的食用部分。

　观看课件。

　教学生制作简单的蔬菜沙拉。

　学生当小记者现场采访（师：布置采访任务，目的是让学生认识到蔬菜的重要性）

　总结

　健康的身体与饮食密不可分，要均衡营养，不要挑食。

　板书设计：

　蔬菜宝贝

　根茎叶花果实

世界粮食日主题活动幼儿园教案3

　 设计意图：

　现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

　 活动目标：

　1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　5、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动重点：

　培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　 活动准备：

　兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的、碟片、。

　 活动过程：

　教师播放音乐，小朋友入场。

　1、导入教师出示，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。

　教师：

　①今天我给你们带来几个小朋友。

　②你们看看这是谁

　③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。

　2、引入课题

　（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。

　（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。

　教师：

　①故事里都讲了哪些小动物？

　②小兔和妈妈是怎么做的？

　③小老鼠一家又是怎么做的？

　④为什么小老鼠一家怎么样了？

　⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？

　⑥那小朋友们是怎么样做的呢？

　（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。

　3、教师出示，引导幼儿注意观察并进行比较对错。

　①咦！这位小朋友是在干什么呀？

　②那边的这个小朋友又干什么？

　③你是怎么做的？

　4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。

　5、结束：播放儿歌《悯农》。

世界粮食日主题活动幼儿园教案4

　 活动目标：

　1、学习手脚着地爬以及屈膝爬的`动作。

　2、做到动作灵敏协调，并培养幼儿相互协作的精神。

　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　 活动准备：

　魔法棒数个、沙包数个

　 活动过程：

　一、扮演角色，活动身体。

　1、今天老师和你们一起做个游戏。我做动物园里的动物妈妈，你们做小乌龟和小螃蟹好吗？

　2、现在跟着动物妈妈一起来活动一下身体吧！

　二、学习本领。

　1、亲爱的孩子们，你们知道小乌龟和小螃蟹是怎样走路的吗？

　2、先自由探索小乌龟的多种爬行方法。

　3、请想出更多的与别人不一样的爬行方法。

　4．再自由探索小螃蟹的多种爬行方法。

　请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

　5．请爬行姿势标准幼儿再次示范小乌龟以及小螃蟹的爬行方法。

　6、幼儿使用魔法棒进行练习。

　三、乌龟运粮食。

　1、冬天快到了，听说小乌龟的好朋友螃蟹他们没有过冬的粮食，宝贝们，我们帮它们送点粮食好吗？

　2、设置情境：配班老师请女孩子扮演小乌龟，男孩子扮演小螃蟹。

　3、指导小乌龟背着粮食爬到目的地，将粮食（沙包）交给小螃蟹，再由小螃蟹将粮食带回家。

　4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。

　五、放松活动

世界粮食日主题活动幼儿园教案5

　 活动目标：

　1知道粮食来之不易。

　2懂得要爱惜粮食。

　3了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　4培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　 活动准备：

　ppt课件：不良费粮食。

　 活动重难点：

　知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

　 活动过程：

　1通过谈话引出本课主题。

　教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗(农民伯伯种出来的。)教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

　2教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的并学习儿歌《爱惜粮食》。

　3教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

　教师：农民生产粮食的过程是怎样的(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢

　幼儿讨论后回答。

　4教师教师播放课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。

　教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　5结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

　 活动反思：

　进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

　在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

　 儿歌《爱惜粮食》

　香喷喷的米饭哪里来

　白花花的大米做出来。

　白花花的大米哪里来

　金灿灿的稻谷脱出来。

　金灿灿的稻谷脱出来

　农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班关于粮食的教案范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班节约粮食的教案1

活动目标：

1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。

3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓（箩筐里）、空的箩筐两个，小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。

活动过程：

1、以角色”黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。

师：宝贝猫们今天，黑猫警长要教你们学习新本领了，来，我们先做热身运动。

2、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

（1）启发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

师：宝贝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的`方法多。（宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能摔倒了，而且手要自然的放在两边也不能走到竹梯外面了）

（2）请幼儿展示自己富有创意的动作。（引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等）师：宝贝猫们刚刚你们走的都很棒，可是黑猫警长很想知道你们是怎么走过来的？那只宝贝猫愿意把自己的刚刚走的方式给别的宝贝猫们展示出来？

（鼓励孩子们展示自己刚刚走竹梯的方法）师：宝贝猫们刚刚你们走竹梯的方法真多啊，那机器猫觉得xx的方法比较容易过去，我们一起来学习一下。（带领宝贝猫们走一圈，走2种方法可以了）

3、通过游戏”保护粮仓”，发展身体平衡性及协调能力。

师：接到命令，（假装接电话）农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

（1）介绍游戏的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（木桩）脚一定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然放开，不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来（按箭头方向），把粮食拿到手上。（教师示范全过程）（机器猫示范）

（2）小朋友们自己参加一遍游戏（选择一种走竹梯的方法，然后第二遍用另外一种方法走）

（3）分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天快下雨了，我们来比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜！

4、延伸活动。

师：宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园中班节约粮食的教案2

活动目标

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要爱惜粮食。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备

PPT课件。

活动过程

1、教师出示PPT课件：

（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们？

欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

小麦：小朋友们，你们好！我是小麦，白白的馒头是用我做成的。

小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

2、粮食来之不易

中班社会礼仪教案《爱惜粮食》含PPT课件

（2）下面请小麦来和大家说一说。

小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

3、怎样爱惜粮食

（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？

活动反思

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的节约粮食幼儿园社会教案模板（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

节约粮食幼儿园社会教案1

　活动目标：

　1通过和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。

　2在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。

　3知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。

　活动准备：

　自制古诗1幅。

　活动过程：

　1引导幼儿观察，初步了解古诗内容。

　教师：图画上画了什么？

　教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？

　（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对内容的理解。）

　2在理解的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。

　——教师以讲故事的形式讲述的内容。

　——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。

　3引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。

　教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）

　教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）

　4幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。

　5教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？

　6幼儿个别优美的朗诵古诗

节约粮食幼儿园社会教案2

　一、活动目标

　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　二、活动目的

　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　三、活动主题

　爱惜粮食，节约粮食

　四、活动时间

　20xx年10月17日(本周五)

　五、活动主持

　韩xx 李xx

　六、活动议程

　1 认一认，请4位同学认一认中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

　2讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　3答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　4想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　5诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　6最后由陈老师总结。

　附录:相关资料

　答一答:

　20xx年世界粮食日是第几届:第33个世界粮食日!

　20xx年世界粮食日主题:发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

　20xx年世界粮食日时间:10月16日(每年时间都定于此日)。

　精制大米比糙米营养价值 。

　A、高 B、不一定

　“陈粮”( ) “陈化粮”。

　A、就是 B、不一定是

　农户家庭储存粮食 使用磷化铝熏蒸。

　A、不适宜 B、适宜

　二十四节气歌:“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中， 是描写动物冬眠醒来的节气。

　A、清明 B、惊蛰

　五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和( )。

　A包谷(玉米) B菽(大豆)

　“QS”标志是( )的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色QS标志。

　A、食品质量安全 B、食品包装安全

　我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指( )

　A双手双脚 B头、颈、四肢、躯干

节约粮食幼儿园社会教案3

　活动目标

　1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

　2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。

　活动准备

　课件准备：“米饭”；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。

　活动过程

　出示“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。

　——看看这是什么？

　——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？

　出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

　1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。

　——看看上的人们有大米吃吗？

　小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。

　2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

　——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来认识一下吧。

　——这就是袁隆平爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？

　小结：袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后，袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。

　播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

　1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。

　——不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。

　2、出示组图“我不浪费粮食”，引导幼儿了解大米的由来。

　——种植水稻要做哪些事情呢？

　——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？

　小结：农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。

　3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农民的辛苦，萌发爱惜粮食的情感。

　——看看上农民们正在做什么？

　——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？（双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子）

　小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的，我们要爱惜粮食。

　出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。

　1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。

　——2021年5月22日，袁隆平爷爷永远地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的幸福生活呢？

　2、出示组图“珍惜粮食”，讨论图中的现象。

　——这些行为对不对？应该怎么做？

　小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。

　活动延伸

　日常活动

　1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。

　2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。

　家园共育

　请家长在日常生活中给幼儿树立榜样，倡导“光盘行动”，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。

节约粮食幼儿园社会教案4

　活动目的：

　通过本次队会，增强学生文明就餐意识，逐步提高学生的素质和能力。做文明礼仪的小学生，做合格 的小公民。

　活动形式：

　小品、讨论、歌曲、故事、舞蹈等。

　活动过程：

　会前气氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

　一、队会仪式

　1、整队、报告人数。

　2、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）3、唱队歌。

　4、宣布主题中队会开始。

　5、中队长讲话。（说明队会主要内容、意义）同学们！做一个合格的小公民要遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，遵守校律、班规。从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小学高年级部五二中队《珍惜粮食文明就餐，做合格的小公民》主题中队会现在开始！“）（鼓掌）

　二、队会内容

　（男、女主持人上场）敬队礼主持人（合）：敬爱的各位领导、老师、亲爱的同学们，你们好！三十家子中心小学五二中队”《珍惜粮食文明就餐，做合格的小公民》“主题队会现在开始。

　男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　男：我们守纪律、讲规范，是祖国未来的栋梁。

　女：我们尊师长，爱同学，是社会的楷模男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。女：我们是肩负重任、二十一世纪的`新苗。

　男：我们勤奋学习，奋勇拼搏。

　女：我们要一生一世学做人。

　男：让我们以一曲歌曲齐唱《一生一世学做人》拉开本次对会的序幕。

　歌曲《一生一世学做人》

　男：20xx年10月26日，我们喜迁新校。

　女：1200个同学欢聚一堂。

　男：我们在这里学习、进步。

　:女：我们在这里快乐成长。

　男：这里井然有序、生机勃勃。

　女：可是依然存在一些不和谐的音符。下面请欣赏小品《如此午餐》

　解说人：搬到新校后，学校为我们创造了中午在学校就餐的好条件。我们就应该文明就餐。可是有的同学却是这样做的。故事发生在某天中午，第四节课下课铃响了，某班的学生小明、小亮，没有站队，就跑着来到了食堂。（两个同学上）（人物：A、B。及就餐的六位同学。时间：午饭时间。准备：餐桌、菜盆等。B 、A两位同学最先到就餐的位置）A：哇，今天的菜真不错！

　B：是啊，我得多吃点。

　A： 干脆往我的碗里多倒一些。

　B：好啊，我也这样。

　解说人：两人狼吞虎咽地吃了起来，还一边吃一边偷着笑，这时别的同学陆续来到，菜盆只剩下汤了。他们议论纷纷，有的同学只吃了饭，没吃菜。有的同学掰了一半馒头剩下的往一边一扔，有的同学一边吃米饭一边往下掉饭粒。故事就演到这里了。谢谢大家！

节约粮食幼儿园社会教案5

　一、班课课题： 珍惜粮食，吃好盘中餐

　二、本课目的： 通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　三、本课形式： 表演、小品、背诵等

　四、过程设计：

　（一） 主持人宣布班会开始导出班会主题

　古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　（二） 让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。

　（三） 请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

　食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

　（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。

　我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

　（五）教师小结。

　节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

节约粮食幼儿园社会教案6

　活动目标：

　1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

　2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　活动准备：

　教学PPT

　活动过程：

　1、观看，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗为什么

　提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的

　2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　(1)大米的生长过程是怎样的

　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦

　(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗

　3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做

　师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》

　香喷喷的米饭哪里来

　白花花的大米做出来。

　白花花的大米哪里来

　金灿灿的稻谷脱出来。

　金灿灿的稻谷哪里来

　农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

　教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。