介绍几个感动的情感故事！！

如果看完你哭了，请想一下你曾经对（他或她）的承诺

初中，他们同校，她。是个不良少女，他。是个胆小不被注意的平凡小男孩 高中。他们同班，她。是与世无争的黑色精灵，沉浸在颓废的文章和高雅艺术之中。独自沦落他,脱去幼稚,成为德才兼备的佼佼者。身边的倾慕者越来越多

高三他们相爱了。他说，是她那双淡紫的眼睛里的神秘吸引了他，她无言。她逃课和他去看**。他被感动了。

“如果有一天我死了……你会不会嫁给别人？把我忘记？”

“不会！你死~`我死~！”

他激动的把她拥在怀里。他太小，不理解这样的诺言。而她清楚的知道~这诺言的含义…… “如果~你没有死~我却成为一个有残缺的人呢？”

“别胡说，你会有什么样的残缺？”

“比如……比如……我的眼睛要是瞎了，你会不会不要我？~”

“不会~我会做你一辈子的眼睛……”

她的泪打湿了他的肩。她知道这只是冲动时的话，不会成为现实。她依旧被感动了。 大学，他们同校不同系。他很忙，忙的没有时间去陪她。校园里，她像一枝怪异的植物吸引了很多陌生的目光。她的心却长在他的身上，流星雨那天。是他第一次骗她。她约他去看流星，他说要查寝。她失望的放下了电话，在江边，烟火在空中放亮，她看到了他，和他身边的漂亮女孩……她看到了最亮的流星~划过~很美，她的笑颜在流星划过绽放出最美的光彩~她没有和他说话。离开了江边。第二天她和他通了电话。

“昨天是我的星座流星雨~”

“……对不起……我……”他内疚了。

“没关系的……我们下次一起看啊~”

"三十三年啊~！人生有多少个三十三年啊？……”他好后悔

“没关系的，别难过，有你，多少个三十三年我都可以等……”

他无言。她泪流满面。

一个月过去了。他忙着考试。忽略了她。她寝室的伙伴们都在忙。忙着自己的生日。这时她才发现，原来她的脑海里只有一个人的生日。他的，他的生日。她用打工赚来的钱为他准备了一份特别的礼物。一个用翡翠做的鱼骨，这是独一无二的，她设计的，她在他的寝室楼下等他~四个小时过去了~教学楼的灯已经熄了。雨越下越大。她没有伞。也没有可以避雨的地方，她已经没有了温度。他回来了，在那个漂亮女孩的伞下……他喝了好多的酒……看到她了~ "你怎么来了？……这么晚你还在这干什么？”他没有预想的那么高兴。 “……生日快乐~~``~……”她把那件翡翠递给他。他触到她冰冷的手和温的翡翠。

“……石头都被我感动了……”看到他的差异她开玩笑的说。 “你……”

“……晚安……我回去了！”

“等一下！……”他脱下衣服要披在她的肩上。她拒绝了。他看到她眼中没有怨恨的绝望。她消失在他视线中。他忽然觉得失落。

一个月，她拒绝一切和他有关的东西。当她站在校园歌手选拔赛的唱台上，坐在评委台上的他讶异了。她忧郁的眼睛里没有的任何的色彩。“今天我站在这里是临时决定的，我在今天以前还没有勇气站在台上，现在我想把愚人码头送给我深爱的人~”。当愚人码头结束，她知道他们已经结束了，看到他脖子上的翡翠是她最大的安慰。

“也许彻底的伤心才会彻底的绝望。我已经再无余力爱你了……在你生日我转身的时候已经泪流满面，彻底绝望了……我们分手吧！……我~……放你走~`”。 她把麦克给了别人，没有看他一眼离开了他的视线，他拒绝了漂亮女孩。虽然他知道已经没有意义。

她的腿折了。她看到漂亮女孩眼睛里的幽怨。她不怨她，受伤的日子只有妹妹可以接近她，她拒绝他的所有。甚至吝啬到拒绝和他说话。他发现，她的亲人好象只有她的妹妹。 大学四年结束，他带着对她的愧疚过了四年。他留言给她：四年，四年的时间我们已经荒废。你吝啬到不给我一句话。当你走下唱台我发现失去你，我的生命便不会再有任何的色彩，我不求你回到我身边，只求你原谅我。你的腿是我今生最大的痛，虽然它已经痊愈，可在我心里，那是我欠你的……我即将离开，如果你愿意原谅我，就到车站来送我……’。 火车站里，他等到最后。她没有出现他失望的离开了。在上车的最后他发现了自己脸上的泪，而她在角落里一直注视着他~流泪到火车流出她的视线……四年。她没有放过他。可她又何尝放过自己？……

三年。心刑期满。他回来了。在家里人的安排下与一个拥有明亮眼睛的女孩结了婚。他已经不在年轻。错过的始终是错过了。珍惜眼前人。何况这个拥有阳光。拥有明亮眼睛的女孩要和他走过好长的一段路呢。听说她已经硕士毕业，即将离开这个城市，进入外企。 他的婚礼，他和他的小妻子收到了整整一大筐的漫天星，当他签字的时候，他发现了一行小字：“我把所有的流星和希望留在了相逢的日子，等到的却是白色的婚纱穿在别人的身上……” 他震惊了。她在等他。他知道了，却是在这样的场合。他们都无法后退。本已淡忘的所有都涌了出来。他已经没有再拥有她的资格。只能完成这个婚礼…… 婚后，他成为一个顾家的好男人。沉浸在婚后的快乐时光。暂时忘记了她的音容笑貌。一次意外打碎了他的幸福……他失去了光明……医生说只要找到眼角膜的捐献者他就有复员的机会。他和他的小妻子充满希望的等待。知道一切的希望在时间的消磨中待尽。他的小妻子开始厌倦这样的生活，在一次争吵中她大声的喊出：我不要和一个瞎子过一辈子！他心寒了，“我们……离婚！……”他决心已下，痛苦的说。他完美的婚姻在他签字的时候划下了句号。他的妻子决然而去。没有回头。他沮丧到了极点。甚至没有勇气面对这黑暗的一切。可脑中总回旋着她的话“你死！我死！~”，那是何等的神圣，需要何等的勇气？

“他……瞎了……”妹妹边削苹果边告诉病床上的她。

“……我，想把眼睛给他~……”她说

“不行！……你马上就要动手术了……”

“我存活的几率是多少？……我想在死前看到他幸福……”

她没有进入外企，而是游山玩水的过了一年。一年前她的心脏诊断有问题，存活的机会根本不大。手术的几率是7%。也就是说她的生命将走到最后了……如果说她有什么后悔的，那就是那年的火车站，她没有出现，让他失望的离开了……他曾经说过，如果她瞎了，他做她一辈子的眼睛……

“姐！你不会死！不会！”妹妹趴在她的身上泪流满面。

她拂着妹妹的头，向窗外看去……天原来是那么的蓝…… 医生说有适合的眼角膜给他了。他终于等到了……黑色的日子过去了……手术台上，她一便一便的看着他。她知道他快要重见光明了。她让医生为她保守秘密。为了守着那个诺言。那个让她感动的诺言。她付出的何止是青春……

一个月，他看见了。他又拥有了光明。他寻找过光明的来源。可是没有人告诉他。他最终还是放弃了。他进了父亲创办的一家公司。开始新的生活。忘记过去。忘记她和那个和他有过一年婚姻的小妻子。可不知为什么。他的眼睛总是在想她的时候流泪…… 直到她的妹妹来找他。

“你得去看看我姐姐……她快死了……”

“……”他沉默“我不能去……我用了好长时间把过去的生活忘记……” “我姐姐的手术失败了……她活不了多长时间了……”她眼圈里含着泪。 “对不起……”他没有见她的勇气。

“……啪……”他的脸上一片紫红。

“……放心，她已经看不见了，你没有什么不能面对她的……她昨天的手术失败了…”。

他明白了大半。她在默默的付出。默默的等待……医院里弥漫着消毒水的味道。他坐在她身旁。看着她。很虚弱的样子。往事历历在目。他们错过了整个恋爱的季节。 “谁？……”她感觉到了。有人。陌生而又熟悉的气息……她知道她快熬不过去了。

“……”他心疼、感动、泪水迷蒙了眼睛、亏欠……

“……是你？……是吗？”她问。

他没有说话，只是紧紧的握住了她的手。她感觉到了他的温度。

“记得我们年轻时候的诺言吗？……别难过……”她虚弱的声音扎在他的心上。 “……记得……”他的声音哽咽了。

“……你说过，如果我瞎了……你就当我一辈子的眼睛……”她知道她没有多少时间了。

“对！~我……说过~……”他有一种心痛的感觉。

“可不可以……帮我一个忙……？我想吃……芒果……你可不可以帮我买回来……？”

“我……这就去……你等我！~”他起身跑了出去。

她知道她不会等到他回来了~听着他的脚步声越去越远~她又一次的在心底哭泣……也许他们都是在漂泊的人。等待了一千年才遇到，为了诺言又分开……他拥有了光明。事业。相信他的能力在不久的将来会拥有一个漂亮的妻子。幸福的家……

她安心的闭上了眼睛……

机器发出了刺耳的声音……

他买完芒果着急的跑回医院……

他见到的是蒙上白布的她。冰冷的她。曾经给他温暖。给他光明的她…… 他的世界崩塌了……芒果掉在地上……

神圣的诺言、可贵的生命、无情的灾难、可悲的恋情……、错过…… 他的影子在医院的长廊里渐渐拉长。渐渐消失……

他的心却遗失在那青春年华……有她的笑容。有她的泪水……

看过文章，你是不是也想起了对谁的承诺？请你，好好珍惜你身边的他（她），不要等失去了，才知道后悔。有些东西，不会停在原地等你，比如爱情，比如亲情

谁导演了这场玫瑰花的葬礼 （非常感人哦）

（一） ­

初二时，有一个很花心的男孩爱上了一个女孩，男孩决定从此以后要一心一意对待女孩。但女孩却不接受他的爱，女孩的好朋友悄悄的告诉男孩，其实女孩在初一时就开始喜欢他了。但他的所作所为让女孩很伤心。女孩知道他喜欢自己也很高兴，可怕男孩只是玩玩而已。男孩听了后，眼睛红了，他很后悔。当晚回到家（家里没人），拿了一把水果刀，跪在阳台上，仰望着星空，说：他决心要一心一意的爱女孩，绝对不会再花心，这辈子都不再变了。血顺着刀滴在了地上，男孩仿佛从血里看到了女孩在点头，男孩笑了。 ­

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那天后，男孩变了，再也不和一大群女孩子打打闹闹了，也不用自行车搭别的女孩回家了，男孩乖了。总是默默的守在女孩身边，陪女孩写作业，送女孩回家。下雨了，女孩没带伞，男孩马上将伞递给了女孩，自己却抱头冲进雨幕中。。。终于，女孩慢慢地感动了，她相信了男孩的爱。一天，是男孩的生日，女孩和他们的好朋友去为男孩庆祝生日。那个公园是一个小岛，夜晚的河边特别的美丽、宁静。他们站在桥上，看远处桥上的虹灯倒映水中起的泛泛波澜，沐浴着湿润的风，听小桥上的溶雪滴滴答答，女孩忽然发现男孩不知何时已牵起了她的手，女孩满脸通红，下意识的缩了缩手。但男孩手很有力，依然紧紧的握着，在寒冬中很温暖，很温暖。。。去那儿玩玩吧，男孩打破了沉默，好啊！我们去鬼屋玩！朋友们欢呼道。其实，他们都私下窜通好了的，将男孩和女孩扔到后面，看看会发生什么，嘿嘿，鬼屋果然很恐怖，昏暗的灯光，反光的血字，时不时冲出的怪曾，女孩被吓的不轻，躺在男孩身后大叫，男孩拍了拍女孩的头，笑道小傻瓜，有我在，谁都别想伤害你，别怕啊！出了鬼屋，他们的朋友却不知道躲到那去了，也正好，他们漫步在林间小道，女孩拉住男孩，说要给他一件礼物。女孩将一条围巾系在了男孩的脖子上。男孩顺势将女孩抱住，女孩不好意思的挣脱了。男孩不知道从那变出了一束玫瑰花，明亮的月光下娇艳欲滴，我喜欢你。男孩表白了，女孩慌了也哭了。男孩轻轻的帮女孩擦去了泪水。。。。。朋友们不知道又从那儿冒了出来，欢呼着向空中散着玖瑰花瓣，明亮的月光在繁星的映衬下照耀着白雪上的鲜红玖瑰花，那是爱吗？也许吧，真的好美丽。。。。。 ­

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（二） ­

女孩偎依在男孩的怀里，说，现在他只有15岁，她也只有14岁，他们还太小了，女孩不想过早的发生什么。。。女孩让男孩等她10年，如果10年之后男孩还爱她，她一定会嫁给男孩，但如果男孩爱上了别的女孩，请一定要告诉她，让她来说分手，她说她不想被别人甩了。。。。。男孩忙捂住了女孩的嘴，他一定会等女孩十年的，还说就算一辈子也愿意。。。女孩摇了摇头，叹了口气说，她不相信永远。后来，男孩和女孩一起考上了另一座城市的同一所高中，男孩依然爱着女孩，却发现女孩对自己越来越冷淡了，他很慌，他发现女孩和另一个男孩走得很近，他很烦，不知道该怎么办，也许女孩已经变心了，也许那个男孩真的很优秀，也许。。。朋友来安慰他，说那个男孩有那点会比他好，女孩不会喜欢那个男孩子的，女孩真的只是把那个男孩当朋友。可他却怎么也不信。很巧，他与那个男孩同一天过生日，男孩约女孩下午2：00到KFC门口一起去玩不见不散，女孩签应了。下午1：50，男孩急勿勿的赶到KTC的门口等着女孩，滴哒滴哒，指针转了一圈又一圈，天也慢慢的黑了，7：00了，女孩还是没有来。。。男孩绝望了，他好像看到了女孩在和那个男孩打闹，电闪过，雨飘落，男孩无动于衷。不见不散！哈哈！不见不散啊！泪水浑着雨水滑过了脸，男孩仰天大呼：Tellmewhy谁能回答他？谁会回答他。男孩在街上游荡，不小心被一辆救护车撞倒了，模糊中，他仿佛女看到了女孩。 ­

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（三） ­

男孩住进了医院，还好不是很重，同学们都来看望男孩，男孩左顾右盼。无奈，还是没有找到女孩的身影。。。伤好后，男孩走了，悄悄遥，谁也不知道，男孩说，离开了这伤心的城市，也许他就不会再伤心。。。 ­

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白天，男孩用做不完的作业将时间填的满满的，他想麻痹自己，让自己忘了女孩，但还是失败了，每当夜深人静时，男孩总会靠着窗沿，看着月亮，抚着女孩曾经偎依过的肩膀欲哭已无泪。男孩真的很优秀，又高大又帅气，成绩也好，其它的也好。有很多女孩想追他，男孩却说，他的心虽有四个腔却只装的下一个人。 ­

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时间飞逝，多少朝夕春秋。九年后，男孩又要过生日了，他还记得10年前女孩的承诺，但这张写着誓言的空头支票又能却哪儿兑现？男孩回到了那座城市，那座写满了幸福的城市，寻找着他和她的足迹。还好城市和10年前基本没什么变化，不知不觉中，男孩又来到了那个公园。10年前的景象又回现，牵手的那座铁索桥，漫步过的林间小道，和他曾经吻过女孩的地方。。。嗯？男孩发现了一座坟墓，无字碑后开满了玖瑰花，男孩很奇怪。这时，一个扫地的老大爷走了过来，男孩好奇的问道这座坟墓的来历，老人停了下来，无不叹息的说。九年前，在另一座城市，这个女孩在一家KFC门前等人，可等了4个小时，那人还没来，正当女孩想离开时，被两名刚刚抢了银行的歹徒误伤了，更不幸的是，女孩在被送往医院的路中，救护车撞倒了一个男孩。浪费了不少时间。当送到医院后，女孩因失血过多而死了。女孩死前说一定要葬在这里，因为她相信有一个她深爱着的男孩会来向她求婚，到时我会答应的。是他让我相信了永远。。。。哎，如果没有撞到那个男孩，女孩一定能救活。男孩听完老人的话呆住了，他猛的想起来那座城那时的二家CKFC，而男孩又没说在哪家，正巧的是男孩去的那家是刚刚开业没两天的新店。 ­

­

男孩明白了。。。 ­

­

啊！ ­

­

天空又在下雨 ­

­

滴滴飘落我心里 ­

­

映出了你 ­

­

多美丽 ­

­

永世不能忘记 ­

­

啊！ ­

­

云又在哭泣 ­

­

那是只为你流的泪 ­

­

在一起 ­

­

什么事 ­

­

我都愿意 ­

­

。。。。。。。。。。 ­

­

（完结篇） ­

第二天早上，公园的管理人员发现了一具男尸，那个男人安详的躺在了那座坟墓上，静静的依着无字碑后的花坛。手里还捧着99朵鲜红的玖瑰花。。。 ­

­

（与十年前同样的美丽夜晚，与十年前同样深爱着她的他，与十年前同样的明亮月光，与十年前同样的九十九朵玫瑰花。） ­

­

嫁给我。好吗？­

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“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这句诗的意思是深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。

原文：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文：

深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。

停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。

注释：

1山行：在山中行走。

2远上：登上远处的。

3寒山：深秋季节的山。

4石径：石子铺成的小路。

5斜：为倾斜的意思。

6深：另有版本作“生”。（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）

7坐：因为。

8霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

9枫林晚：傍晚时的枫树林。

10红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

赏析：

这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。白云仿佛从山岭中生出，飘浮缭绕，既可见山之高，又表现云之淡白与山之苍翠相映衬，点染出明快色调。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势——勾勒枫林所在的环境。“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

第四句：“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

创作背景：

这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者深秋时节登山赏景，沉醉于这如诗如画的美景之中，于是创作此诗以记之。

作者简介：

杜牧（公元803-约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

《小石城山记》和其他的游记名篇一样，作者借写“类智者所施设”的小石城却“不为之中州，而列是夷狄”的命运既委婉又深沉的表达了自己怀才不遇的悲愤之情。这篇文章采取象征的手法，其实小石城的命运便是作者命运。这一点是显而易见的。笔者认为除了这一点之外，还有很重要的一点被我们忽略了，那就是文章当中不可忽略的一处细节描写。

小石城山记表达了作者怎样的感情

文章当中第一部分为作者客观描写小石城部分，而作者的情感酣畅淋漓的得以表达则是集中在文章的第二部分，作者采取议论的方式，直接的传达了作者怀才不遇的一腔忧愤。然而在第一部分看似客观冷静的叙述中也有一处表达了作者的满腔的忧愤的，那就是下面细节的描写。

小石城山记表达了作者怎样的感情

“窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。”这一段细节描写在表面上写的是作者往小潭里投石，传来阵阵的激越的声音，很久声音才停止下来这一景象，我们分析的也不外乎在于描写小潭的静澈。然而我们忽略了背后向潭里投石的作者。

小石城山记表达了作者怎样的感情

作者静静地坐在小潭边，没有一个人，百无聊赖的他拿起一个石子投向小潭，传来的激越的声音在这寂静里蔓延开来，作者凝神听着，许久，许久，声音才渐渐的消失在这旷无人烟的沉寂里。如果我们分析一下能进一步体会到作者的孤独。谁会一个人作者呆呆得坐在小潭岸边，年愈不惑的作者又为何无聊的拿起石子投潭，声音又为何偏偏是激越之音？

小石城山记表达了作者怎样的感情

这些极容易被忽略的细节真实而又巧妙的表现出了作者被贬后心中极端的忧郁与孤独。看似客观冷静的对景物的描绘的背后其实蕴涵着一种深深的情感在里面。这也正三体现评论者所说的柳宗元文章“竣洁”的艺术风格。如果我们能够联系柳氏的其他诗词，可能这种对景物看似客观冷静描绘的背后其实蕴涵着一种深深的情感特点体味的会更深。

大自然与人类的心灵感想

大自然的启示

春天的嫩芽一日一日茁长。当我的思虑仍停留在小小的嫩叶上时，那嫩叶却在注意的当儿，摇身长成饱满的绿叶了。

我惊讶自然界迅速的变化，它一刻也不停地活动、成长、改变着。由一片绿叶中，似乎涌溢刻涌现着无穷的生命力。

一

小小白花，静静地承受风吹雨打。不知那是什么花，然而在淅沥沥落个不停的雨中，竟发出闪亮的光彩，雨珠一滴滴从绿叶的尖梢悄然滚落，那娇弱引人怜爱的花姿，突然给人一种心情舒畅的感觉。

雨要下就下吧，风要吹就吹吧，花瓣浸润在雨中摇颤着，它的根虽细小，却稳固地纠结于土地之中。

雨要下就下吧，风要吹就吹吧，风风雨雨总有停时；当风雨停时，小白花仍骄傲地抬着头。经过风雨的磨练和洗礼，小白花的花瓣愈加洁白，绿叶更加鲜绿，它仍然坚毅地绽放。

小鸟鼓动着翅膀朝天空飞去，不知飞向何方，那小巧的身躯一直飞离视线之外。

当雨停止时，它拍动着弱小的翅膀，敞开喉咙，鸟声啁啾地回荡在空中。

雨要下就下吧，风要吹就吹吧。与大自然依存而生的小花与小鸟啊，当我们回顾人类这种栖栖皇皇的度日方式，或许该效法小花小鸟，那与大自然相辅相成的和谐步调。

二

冷寂的大地渐渐恢复生气，池水也逐渐泛起了暖意。春意自大地缓缓升起。

当人站立在池边时，似乎浸浴在嫩叶的香气中；水面寂静无声，远远的空中有云雀的鸣唱声。

有人用力将石头“扑通”一声投入水中，也有人轻轻地将石子扔进水里。石子在水面上弹了一两下，就销声匿迹地沉入水中；渐渐地，人走开了，声音也不复追寻。

不论水面上响起的是何种声音，投什么样的石子，就会发出什么样的声音。面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？人去后，池边显得更宁静了。了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声音，而这些声音，又会给人不同的感受——池静波平，辉映着池边的嫩叶。

在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静伫立在池边，只是听听那池音。

三

云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，没有一刻保持着相同的模样。

仿佛是溃散崩离，又不像在溃散崩离中；一瞬间、一瞬间变化着的云朵，在深蓝色的夏空中，以各式各样的姿态飘流而过。

云朵的变化，恰似人的心，人的命运。人的心也是天天都在变动，因此，人的际遇也是昨日不同于今日。

编织成明明暗暗、各式各样的人生，那分分秒秒都变幻莫测的人生际遇与命运，不禁使人为之又喜又叹。

喜也罢，悲也罢，人生仿佛流云，时时在移动变化，不做片刻的停留。

若是人的思绪有定则寻，就算不时会心慌意乱，终究会令人泰然自得。

所以，纵然欢喜，也不必得意忘形；纵然悲戚，也不必怨天尤人。若每个人都能抱持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体会出那漫长人生中的无穷情趣。

四

在人生旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打、困顿难行；时而雨过天晴，鸟语花香。总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标：

1、观看相关，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。

2、体验与朋友一起作画的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点难点：

活动重点：尝试描述自己画中的内容。

活动难点：画出自己心目中的小花园。

活动准备：

PPT，记号笔，花园情景图一张。

活动过程：

一、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征。

1、师：这是什么地方？里面都有谁？它是什么颜色的？它是什么样子的？

幼：里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪

2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。

师：小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么？

师：小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁？

环节小结：让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。

二、幼儿创作，教师观察。

1、邀请小朋友一起来作画师：小花园那么美，我们也来画一画好吗？

2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园。

环节小结：让孩子们充分感受美术带来的快乐。

三、欣赏幼儿作画的内容。

共同体验分享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。

环节小结：鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。

教学反思：

一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。

小百科：花园（英文名：garden）指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园 。现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园小班美术教案 篇2

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备

1、涂色—苹果

2、—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么(苹果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗

二、展开

1感知苹果的颜色

出示-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的(红色的)

2学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动设计

我们家乡处于湿地地带，自然资源比较丰富，到处都能看到芦苇，因此我常常带孩子去看芦苇美丽的风景，芦苇荡飘逸的风景非常适合牙刷刷画，在上学期玩色过程中孩子已经刷过烟花了，因此对牙刷刷画积累了一定的经验，因此我生成了此活动。

活动目标

1、初步了解芦苇的外观形状。

2、尝试朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。

3、感受刷画活动的乐趣。

活动重难点

重点：积极愉快参与活动，大胆刷画。

难点：尝试用牙刷朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。

活动准备

芦苇荡若干，水粉颜料、牙刷、蜡笔等。

活动过程

一、认识芦苇

1、出示，提问：你见过这种植物吗在哪里见到过

2、谁知道它的名字吗

3、仔细观察，说说芦苇的外形特征。

二、弯弯的芦苇荡

1、当风吹过芦苇荡的时候，芦苇会怎么样呢

2、教师示范引导幼儿用手表示芦苇弯弯的样子。

3、出示范画，讲解作画步骤。

芦苇头上的花，轻轻柔柔的，风一吹它们就朝一个地方弯弯腰。(引导幼儿用牙刷在芦苇杆顶部朝一个方向刷，表现出芦苇随风而动的意境。

4、请个别幼儿尝试刷画，强调掌握好刷的方向。

5、幼儿刷画创作，教师巡回指导。

三、作品展示、交流

美丽的芦苇荡，你最喜欢谁家的芦苇荡

活动反思

本次活动我结合家乡的常见的芦苇和芦苇被风吹过形成的飘逸感觉生成了牙刷刷画，在上课之前我带他们去看了真实的景色，孩子们非常喜欢亲近大自然，都说景色很美，这为上课刷芦苇荡积累了经验，在上课的时候我可能担心小朋友不能很好的表现芦苇荡的飘飘渺渺的感觉，因此示范讲解说的时间比较长，孩子说的时间比较少，在孩子操作过程中，孩子因为以前刷过烟花，因此孩子作品比较不错的。我觉得孩子经验是比较重要的，在孩子经验的基础上进行创作会表现的更好。

幼儿园小班美术教案 篇4

设计意图：

冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。

活动目标：

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）

师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗

幼儿园小班美术教案 篇5

教学目标：

1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点难点：

重点：了解鱼的构成、形状和色彩

难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色

教学过程：

课前准备

教师与学生互动

一、导入新课

讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

二、讲授新课

1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

2、你们见过哪些形状的鱼

学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾 (三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

4、你见过什么颜色的鱼。

白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，**，蓝色，彩色，五颜六色)

三、学生作业

看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

1、先画铅笔稿

2、装饰钩线

3、涂色

四、展示作业

1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

集体唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《捉鱼》

2、作业评比

形状，色彩

教学反思：

捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。

本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。

讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。

作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。

我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班美术教案 篇6

一、教材分析及目标定位：

石头是一种十分容易获取的教育资源，我们也曾在各种各样的活动中利用过它。它那形状、大小各异的特征对孩子们来说充满了好奇。在和孩子们一起玩石头的过程中，发现他们对小石子情有独钟，而且喜欢摆放。于是，我联想到生活中的“鹅卵石”路，并根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。旨在利用小石子这一主材料借用辅助材料的铺垫，让孩子们从发现、创造、体验中感受到乐趣。同时，这也符合《纲要》中艺术活动：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣”的要求。

在活动目标的定位上第一是着重幼儿的动手能力的培养，定位通过看看、说说、玩玩，初步尝试用石子镶嵌出形状不一的路，因小班幼儿的能力有限我只在于初步尝试，没有过多的要求。第二点确定为情感目标：积极、主动地发现、感知石子的好玩、有趣，体验创作的乐趣。

二、教学流程

活动开始我就利用幼儿生活中熟悉的石头小路做为导入，预设了几个问题：1、你看见了什么？2、这是一条什么样的路？直接激发幼儿的活动兴趣，又给了幼儿一个路的直观感念，在实施的过程中，幼儿大多数都能说出这是一条由石子铺成的路，幼儿的回答为幼儿的操作打下基础。

第二部分主要利用教师的示范讲解，让幼儿感知铺路的方法和过程。这里就是让孩子在教师的示范操作下了解铺路的基本过程及方法，我采用了自说自做的形式，而且采用了自己创编的一首简单易懂的儿歌来让幼儿进一步了解铺路方法，效果还是可以的。课后同事们说我创编的儿歌不形象突出。（没办法谁叫我们不是文学家呢？呵呵）

第三部分通过观看多媒体，让幼儿进一步感知路的不同形状，在有了一定的操作经验后再来感受成型的作品，孩子们菜会又目的的发现并感知。同时幼儿还会因为的美丽激发幼儿的操作欲望。

第四部分是活动的操作部分。在观察幼儿的操作的时候让我很吃惊，孩子们的接受能力和创作能力、想象能力是无限的，他们的作品超出了我原以为的程度，孩子们大胆的艺术表达让我再一次折服于孩子的能力（上课之前，我不是太有把握，因为对于此班的幼儿的能力不够了解，而且还听说我上的这一半相对于那一半能力相对弱些）但事实表明没有笨小孩，只有懒小孩最后以游戏《石子路散步》的游戏进行师幼共同评价，进一步提升了幼儿的审美能力，从而体验成功的快乐。

三、自我分析

1、在教学活动的设计上，我首先对活动的过程进行了深一步的挖掘，对每个过程都进行深入的研究，并预设了孩子可能出现的问题，而我又该采取什么样的措施及回应。虽然没有试教以及对孩子也不够了解，但纵观整个教学流程还是比较顺畅的。孩子们的回答也是比较积极，想象力也比较丰富，能够及时的对于孩子的回答进行鼓励及提升，正面的鼓励也激发了孩子们的发言性。

2、虽然师幼互动比较好，但生生互动方面不够热烈。自己准备的PPT画面鲜艳度不过，PPT的示范作品内容有点简单，准备的小动物形象不突出。教师自己示范的作品太过于小了点。

不过没关系，我想：正是一次次的活动、一次次的反思、一次次的磨练、一次次出现的问题，才能一次次的进步、一次次的成长。有了问题，就会有解决的方法，有了解决的方法才会有成长的脚步，只要坚定不移的往前走，就会有到达成功彼岸的机会。套用“我爱记歌词”中的一句话——希望就在前方！呵呵。

幼儿园小班美术教案 篇7

活动过程：

一、听听快乐小精灵的故事。

1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！

2、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。

二、制作快乐口袋。

1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。

2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。

三、快乐口袋的使用方法。

1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。

2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。

建议：

1材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。

2这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。

活动目标：

1、制作快乐口袋和快乐小球。

2、体验帮助他人的快乐感受。

活动准备：

1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。

2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

幼儿园小班美术教案 篇8

活动目标：

1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

2培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

3进一步感知蔬菜的一些特征。

4鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

每人一份绘画材料、蔬菜若干

活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(教师逐一出示，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘**的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3胡萝卜的叶子也不能涂橘**。(老师示范涂色)

4西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)

5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)

三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班美术教案 篇9

活动目标：

1．通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。

2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

3．体验软纸粘贴的特性。

4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1．幼儿观察过一串红。

2．糨糊每组两盒，抹布两块。

3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张

活动过程：

1．出示一串红，引起幼儿观察的兴趣。

(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花

(2)教师：你们知道这是什么花吗一串红是什么样子的 (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)

2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。

(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。

3．教师出示范画，并进行讲解示范。

教师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)

4．幼儿创作，教师指导。

(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。

(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。

5．展示作品，分享交流。

将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。

有关情感的语录大合集68条

　我不明白他有什么权力来决定朋友的婚姻情感是否合适得体，也不明白他为什么单凭个人眼光就要决定朋友该怎样去获得幸福。下面是关于情感的语录68条,希望能够帮助到大家。

1、不管你用什么方式活着我们只有一个目的 别违心以及别后悔 还有去它妈的人言可畏。

2、等你老了的时候坐在摇椅上回味着年轻时走过的路，流下的浊泪，饱含沧桑，却是笑在心田。

3、一个人幸福快乐的根源在于他愿意成为他自己。不要去做若当初做了另一种选择这种无意义的假设。你手里握着的，你所厌倦或者习以为常的或许正是他人渴求的。所以要快乐，要感恩，要安静的享受现在拥有的一切。

4、骄傲多半不外乎我们对我们自己的估价，虚荣却牵涉到我们希望别人对我们的看法。

5、人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却是对的方向。

6、虽然，你的愿望是平凡的，忙碌也是平凡的，可你依然全身心地投入其中。像一粒石子，像一棵小草，像一株无名的小花，像一脉默默流淌的小溪；不仰高山，不慕白杨，不羡牡丹之绚丽，不恨江河之渊博，默默地、认真地，然而又是从从容容地做着自己分内的事情。你总是那么容易就感觉到了满足和快乐，虽然这满足和快乐也是平平凡凡的，因为芸芸众生，你本就是一个平平凡凡的人。

7、这世界还有什么可以让我依赖，信任的东西，这世界我还留念什么，我曾经想过拼着老命在辛苦几年，也许我就可以真正的歇一歇了，而今我找不到让我继续辛苦的理由，我有一种彻底失望，完全心灰意冷的感觉。

8、我可不敢大声说我俩有多幸福、我怕全世界听见会太嫉妒。

9、如果花落能挽回你，我愿用凋零的一生换回和你的幸福。

10、如果有人懂，就是幸福。

11、其实我们都在等待，等待的过程就是爱情。

12、有忍乃有济，无爱即无忧。

13、我不在乎真话假话，只要是你说的我就信只要你跟我在一起就好。

14、我讨厌被放在可有可无的位置，是不是没人陪你了，你才想起我。

15、我是不是真的很像她，不然你为什么怎么爱我。

16、再也没有人，单纯的陪我们说笑。

17、我喜欢的人很多，可是能让我一眼就砰然心动的没有几个。

18、量力而行不失为明智之举，我们每个人都有自己的弱项，如果硬是不理智地去用自己的缺陷与他人碰撞，那无异于自取灭亡。

19、从没写过什么给你，也不知你是否有空看到这信，大概这个假期你会相当忙碌吧。

20、人生，总有许多沟坎需要我们跨越。当有负面情绪的时候，不要说。管好自己的嘴，有时候做哑巴，是一种境界。许多事情，看得开是好；看不开，终归也要熬过去。别以为看不开就不会过去。

21、有时候向前一步，可能换来的就是幸福。

22、雨珠在窗前轻跳。是我在为你幸福祈祷。

23、有些人，深深记住，未必不是幸福。

24、有一天，有一天，也许都会幸福的。

25、日，幸福是我饿了。看别人在他的手一个肉包子，他比我幸福；冷，我看到别人都穿着厚棉衣，他比我幸福；我想去厕所，它是一个坑，你蹲在那里，你比我的幸福。

26、有你的雨天多了几许浪漫，有你的风声多了几丝飘逸，有你的夜晚有了几多深沉，有你的生活，我多了几片幸福。

27、好的课堂结尾，不仅能巩固知识、拓展视野、挖掘潜能、升华情感，还能让学生学会归纳，留恋课堂，产生继续深挖的欲望。

28、感情不是轰轰烈烈的誓言，而是经得起平淡的流年。

29、感情的事顺其自然。开开心心每一天。

30、感情之所以惨淡，是一个在祈求，而另一个却不愿施舍。

31、当我们迫不及待想要紧握手中的感情时，我们捉住的，不过是行将离散的线段之末。

32、如今所有的年华都已经老去，只有流年在独自唱歌。

33、誓言不再回，花残人憔悴，悲伤流泪，你已不再，曾经的繁华已衰退，只剩下零碎的美。伊人心碎，英雄不悔，擦肩而过不留恋，花繁，花枯，花残，花败，花的一生都在流泪，无奈悲伤的等待下一个轮回。

34、爱情这东西就是这样，就像两个人拉着一根猴皮筋，后松手的那个人一定会疼。

35、时光终究会沧桑了人心，你若未来我有何必等待，流沙滑过指尖却逃不过风的牵引，爱情是美好的可是离别以后的创伤什么时候才会愈合。

36、闭目身半躺，腰中酒凉。

37、我还是能够在人海中一眼望到你尽管你从不知道。

38、你走了，我却依然守着那颗空心。

39、天空暗淡，前路迷茫，心可以寄归在何方？

40、别把人生想的太难。风总会被雨赶走，何必让身外之物无聊之事困扰终生？人生犹如一个百味瓶，任你怎么闻辨终不知其味。

41、旧如此，牵我双手，倾世温柔。

42、她红霞上涌的脸，眼波却熏人欲醉，那是三月春柳，四月桃花，五月碧水，六月满池莲，是这个世间上最当令最美好事物的总和。——天下归元 《扶摇皇后》

43、独自哭泣的声音，不知飘向哪里才安静。

44、单身时想要怀抱恋爱时想要自由。

45、一份真正的爱情是甜蜜的！但也是苦涩的！我觉得甜蜜的爱情有那么一瞬间就足够了！甜蜜爱情的前提就是苦涩！苦涩的爱甜蜜的爱都是美好的！朋友啊！请珍惜这份爱吧！珍惜这美妙的幸福瞬间！人生几何真爱常伴

46、如果问我，现在最需要相信的事情是什么。我觉得，太多励志的话语都是虚妄。唯一要相信认定的，只是这样一句话：不要为那年的青春哭泣，最好的自己你还没有遇到。

47、怀表里那张陈旧的照片上，有一个说要在天堂和我见面的女人。

48、请你一定等着我，让我们共同期待相逢的喜悦，到那时我们彼此相守，永不分离。

49、你所做一切都应该是为了幸福与自由，而不是其它的。

50、当我静下心来时：一种对命运的不服输，对现在的不满足，对未来来的向往，油然而生。我也应该努力拼一把。

51、朋友说暑假的时候要多陪陪家人，现在真挺后悔没有花时间和家人待在一起，还有家里的爷爷奶奶，常回家看看吧。

52、加了很多能够陪自己聊天的人，但是却从未快乐过，因为他们不会关心你吃没吃饭，有没有难受，怎么了，只是单纯的聊天，一个人的独角戏。

53、分手一个月，我变得爱喝咖啡了，大概因为不愿你消逝在我的一夜好眠里吧，如果你知道我很难过，这样你会好过一点，那就让我多难过一点吧。

54、我现在相信，眼睛看到的并非真实。有些人说爱你，不过是一时寂寞催生的感觉。

55、青春逝去各自都有了自己的生活，不联系的不必强求联系的记得珍惜，既然青春已经喂狗就不必惋惜。

56、我以为我奋不顾身会换来不一样的结果，结果我错了，他的心里压根就没有我的位置，他说我不主动，我主动了，换来的是自取其辱，我累了。

57、我这一辈子是喜欢过你的，虽然你不知道，但是看过你最美的笑容就已经足矣！

58、很难受，不知道你的下一个女朋友，会不会像我一样，夜里醒来，给你盖无数次被子。

59、希望家里人身体健康，我会努力考上研究生的我会变得更优秀让你们放心，我来照顾你们。

60、生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。不是每个人，都适合和你白头到老。有的'人，是拿来成长的；有的人，十八、 习惯迁就别人不一定是好事，每次别人指着你的痛处哈哈大笑，你却只能傻傻地笑着，有一天你突然不再迁就了，他们就会说你"怎么突然变了"。你总是笑弯了腰，连眼泪都笑了出来，可是你并不快乐，你害怕别人说你开不起玩笑。我们总是迁就别人而伤害自己，所以，对自己好一点，因为没人会把你当全世界。 是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。

61、你说的话那么假。痛苦付出都是为了他。

62、清阴微过酒尊凉。人画竹身肥拥肿。

63、喜欢居高临下的人，是因为灵魂的矮小。喜欢大声呵斥的人，是因为离事实遥远。喜欢叫别人害怕的人，是因为自己早在恐惧。

64、红尘往事，历历在目。似水柔情，缱绻爱恋。那曾经的少年已被生活磨砺的失去了激情，变的沉稳，内敛，平淡从容。曾经走过的路，曾经看过的景，都已被岁月风化的看不清曾经的笑容与泪水，有的只是丝丝缕缕的纹痕和粗糙斑驳的老茧。

65、安静一点，淡然一点，沉稳一点，随意一点。习惯一个人独坐，没有忧伤，没有烦恼，没有思念；习惯一个人睡，忘记时间，忘记存在，忘记没有忘记的过去；习惯一个人的世界，因为一个人的世界，只有自己懂。放弃，有时候比争取还困难。放弃的最高境界是不后悔。

66、佛经中有一句话：众生以菩提为烦恼，众佛以烦恼为菩提。是说有慧心的人总能在烦恼中找到智慧，而且为避免更多的烦恼而产生更多的智慧。安乐令人沉沦，忧郁反而能激发人们生存的力量。很多在人生后半段成功的人，都是由于他们在人生前半段的苦难中找到了成功的灵感。

67、在你曾经爱过我的那些短暂岁月里，我或许是世界上最幸福的人，只是那些日子已成过去，要留也留不住。 表白，是变相索取。

68、一颗小小的种子，握在手心里却有暖和的感受。

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