环保心愿卡怎么做

01找一张好看的卡纸或者笔记本纸

02、沿着中线将其对折

03、用彩色笔画出想要的对称图形的一半，比如心形，然后用剪刀剪下来

04、在剪好的卡纸上写上想说的话、画上一些图案，就大功告成了。

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心愿的意思是心里的愿望，卡一般是指贺卡之类的硬纸片。心愿卡就是用来写下自己心愿的卡片。由来不详，我猜测大概是一些人想把自己的愿望写出来让自己或者他人看到，得到重视或者表达祝福等情感，是一种寄托，类似贺卡。

爱与被爱中考作文600字6篇

十年苦读为今朝，迎考心态很重要。不能临时抱佛脚，越看越想心越慌。考前定要休息好，从从容容发挥高。下面是我为大家整理的关于爱与被爱中考作文600字6篇，希望对您有所帮助!

爱与被爱中考作文600字1

可能你没怎么注意，其实在生活中，很多时候我们都在扮演着爱与被爱的角色。也许在不经意的某时，你向别人递出了爱，又也许在另一时刻，别人向你递出了爱，这时，我们就要注意周围的人，甚至是一个小小的举动，都有可能凝聚了爱与被爱。

那天，我和妈妈还有弟弟上街，去时，晴空万里，没有一丝要下雨的迹象，然而在回来的路上，没有一点点防备，这雨说下就下。因为没有猜到会下雨，我妈也就没带雨披，面对这突如其来的雨，我们只能趁雨还没下大赶紧冲回去。

在回去的路上，或许是出于作为一个姐姐的本能，我下意识地用身体挡住夹在我和妈妈中间的弟弟，尽量不让他淋到雨，即使自己身上已经湿了一大片。

回到家后，妈妈着急忙慌地拿着毛巾让我们擦干，催着我赶快去把湿衣服换下来，她去帮弟弟换衣服。哆哆嗦嗦地换完衣服后才感觉到一丝丝缓和。走出房门，看见妈妈在烧姜汤，而她身上的湿衣服还没换下来，整个人有点哆哆嗦嗦的，再看在一旁玩耍的尚未懂事的弟弟，我忽然明白了什么。

每个人都在爱与被爱，就像刚才，我不由自主地替弟弟挡雨，防止他被淋湿，这一瞬间，我就在扮演着传递爱的角色;而妈妈为了不让我们感冒，不顾自己的身体，默默地照顾着我们，为我们付出着，这一瞬间，我就在扮演着被爱的角色。

看着妈妈那在灶台前忙前忙后的瘦弱的身影，突然也想让妈妈被爱一次。我来到妈妈身边，拿过妈妈手里的厨具，对妈妈说：“这里我来弄吧，你赶紧去换衣服，别到时候着凉了，放心，这点我还是做的了的。”妈妈似是被我这突如其来的举动吓到了，楞了一下，但随即她就露出了笑容，往卧室走去。

姜汤烧好后，我们围坐在餐桌上，弟弟在妈妈怀里睡着了，我和妈妈手上各拿着一杯温暖的姜汤，手上的温度一直传到了心里，顿时感觉心里暖暖的。我和妈妈相视一笑，手上握着的这杯姜汤其实就是我们爱雨被爱的凝聚。

每一个人，都不要忘了多看看身边，要看见别人向你递出的爱，同时，也不要忘了要递出自己的爱，千万不要吝惜自己的爱。要知道，正是因为爱，这个世界才得以变得如此完整。

爱与被爱中考作文600字2

幸福是什么幸福就是每天早上妈妈做的爱心早餐。

每天早上，妈妈都早早起床，为我准备早餐。为了让我营养均衡，有好的胃口能多吃点，牛奶、自制的豆浆、面包、各种做法的鸡蛋、稀饭……妈妈变着花样为我做，吃了妈妈做的爱心早餐，每天我都有充沛的精力投入到学习中去。

幸福是什么幸福就是耳边妈妈的唠唠叨叨。

“今天作业怎么写的不认真呀”“都快十点了，别看电视了，赶快刷牙、洗脸、睡觉去，小孩子每天的睡眠时间必须保证十个小时。”“怎么又剩饭了，再吃点吧!”……每天只要妈妈在家，这些唠叨随时就在耳边萦绕，刚开始感觉妈妈真的可烦，但随着年龄的增长，我慢慢体会到了，这种唠叨其实是妈妈对我的爱。

幸福是什么幸福就是晚饭后和家人一起去公园。

晚饭后，只要有时间，我和爸爸、妈妈就会到公园走走。有时是我和爸爸踢足球，妈妈为我们加油;有时是我们一家三口围成一圈一起踢毽子;有时是爸爸妈妈打网球我为他们捡球;有时是我们一家人开开心心的把夜光风筝放的高高的;有时是我们一起手牵手，在公园一边散步一边聊天……每当这个时候，我看看身边的爸爸和妈妈，觉得自己是这个世界上最最幸福的小孩。

幸福是什么幸福是一种爱和被爱的感觉，是一种心情、一种滋味。只要心中有爱，你一定会发现，幸福其实就在你我的身边，只要你用心去体会，你一定会闻到幸福的味道。

爱与被爱中考作文600字3

人的一生，亲情、爱情、友情。太多的情节也许在文章中有着无可避免的相似，但它们都真实的发生过。就如同“爱”这个字眼，它出现在每一首歌中，每一个主题中。爱与被爱，每个人都正在经历着命运的造化，让我们相信，总有个港湾，一切会静止，爱将成永远……

亲情，多么熟悉的字眼。我们每一个人都沐浴在亲情的温暖中，在我看来，一份伟大的亲情不需要惊天动地，只需彼此相知。

我从小在父母的呵护下长大，他们给我的一切是我永远也无法偿还的，那便是“爱”。父母的爱是永恒的，剪不断，抹不掉。

记得有个采访，被采访者是一个青年，这个青年一手牵着女朋友，一手叼着一根烟，主持人问道：“请问，您是如何诠释‘亲情’这个词的概念的”这个青年笑了笑，抖了抖，深吸了一口烟说：“我觉得‘亲情’就是和家人在一起团聚，一起吃饭，聊聊天……”主持人又问：“那您认为‘亲情’重要吗”这个男人有点不耐烦了，把烟头随意丢到地上，说：“亲情只是我的钱袋，爱情才是我的衣裳，能给我温暖……”

听到这里，我便关了电视，我从心里看不起这个人，也为他父母感到悲伤，他们殊不知养了20多年的儿子只把他们当摇钱树。

在这个物欲横流的年代里，能坚守一份高尚情操的人大概没多少了，能真正体味享受亲情的人更没多少了。人长大了，只把爱情放在首位，可是却不曾知道父母对他们的牵挂熬白了两鬓的头发。

真正的亲情，不仅仅只是餐桌上的团聚，更多的是心底的交流，心灵的交换。对于父母对我们的不理解，我们可以体谅，毕竟他们年轻时与我们所处的年代截然不同。然而，我们不能不理解他们，要知道他们每天起早摸黑为了谁他们心中时常牵挂的是谁他们拿到工资首先想到的又是谁

对此，我可以断然地说，世间有一种爱，是最朴素最感人的，那是父母的爱。世间有一种情，是最刻骨铭心的，最温暖的，那便是亲情。

而现在的我们就是一只风筝，飞得再高，也被牵挂。亲情的拉力支撑着我们，给我们放飞的力气，但是飞到高处的时候，不要忘了地下给你放线的人。这个人给了你一切，而我们必定好好珍惜，直至永恒。

爱与被爱，不论有多辛苦有多甜蜜，我们都应该把握这种权利，履行这种义务，在这个世间上的，我们都要爱……

爱与被爱中考作文600字4

孩子们期盼着能和妈妈快乐地游戏。在此次活动前，他们总会时不时的向老师询问：“妈妈什么时候来和我们玩呀我们都快要等不及啦!”孩子们是如此殷切的期盼着，尽管他们知道离妈妈来幼儿园的时间还有几天。在这个活动前我和孩子们还讨论过一些问题：妈妈的节日我们准备怎么样给她们庆祝呢你们最想和妈妈一起玩什么游戏由于他们前期有了过元宵的经验,所以他们有的会说和妈妈一起制做花灯;有的说和妈妈一起做汤圆,品尝汤圆;有的说和妈妈一起比赛舞龙灯等。于是，“我和妈妈庆祝节日”的活动在与孩子们的共同策划中形成了。当3月8日，孩子们挽着妈妈的手走进幼儿园，他们脸上流露出欢乐的笑容他们碰到自己的小伙伴，就不由自主的并且自豪的互相介绍：“这是我的妈妈!”在制作心愿卡时，他们和妈妈热闹的商量着心愿卡的形状和做法。那

一笔一划的认真劲儿让人感动，瞧!轩轩在心形的卡片上画上了一幢楼房，央求妈妈写下自己的心愿—我长大了，要送给妈妈一幢房子!轩轩妈妈平时比较严肃的脸上露出了欣慰的微笑。在“打乒乓球”的游戏中，孩子们对妈妈的情感有了更好的流露。昕宇亲呢的搂住奶奶的脖子，在她耳边轻轻说出了对奶奶的爱意;淳淳则大声的宣布了自己对妈妈的宣言，最后激动的，情不自禁的走到妈妈前面亲了妈妈一下而懂事的佳怡在介绍自己妈妈时，眼里充满了深情，她握着妈妈的手凝望着诉说着自己对妈妈一点一滴的爱意。此情此景感动的不仅仅是我,更感动着在场的每一位妈妈和奶奶。

活动的高潮是孩子们和妈妈一起做汤圆，一起品尝汤圆的时候。他们是这样的默契!妈妈做汤圆，孩子放陷料，一举一动默契的情感在丝丝传动。尤其是当妈妈品尝着和孩子一起亲手制作的，孩子亲手喂得汤圆时，她们流露出难以言喻幸福的笑容!

通过本次活动我发现：情境的创设不仅仅在活动中，而且在活动的前后也要注重。这样让孩子在活动前、活动过程中、活动后对关爱的情感深有体验，他们对活动更为投入，更感兴趣，容易产生火花。如在活动前和孩子们一起讨论，激发他们的欢迎妈妈来幼儿园的愿望，使他们主动的去准备，更加积极主动。特别在“二期课改”强调“课程追随幼儿”的今天，我们在实施关爱教育的同时，要去反思：我们的活动如何为幼儿创设一种生活的情境。让孩子们真正感受生活中的关爱情感，基于生活又“高于生活”，并使它再回到生活中，使它与生活的其他方面不断发生动态联系和作用中真正融入生活到生活中，使它与生活的其他方面不断发生动态联系和作用中真正融入生活世界。

爱与被爱中考作文600字5

一天中午放学的时候，还没走出教学楼便听见妈妈在呼唤着我的名字。原来外面下雨，妈妈给我送伞来了。

我正要责怪妈妈为啥只带了一把伞时，就听妈妈解释说：“这把雨伞，还是我借单位同事的呢。”回家的路上，妈妈一直给我打着伞，我便对妈妈说：“妈妈，我自己拿着吧”妈妈说：“行。”我接过伞偷偷地打在了妈妈的头上，快到家的时候，妈妈看我的衣服已湿了一部分，便又把伞要过去打在了我的头上……

到家了，妈妈不停地打着喷嚏，我把妈妈扶上了床，拿了一床棉被给妈妈盖上，又给妈妈煮了一碗红糖姜水，让妈妈喝了下去……量了一下妈妈的体温———39度!让我大吃一惊。妈妈发高烧了!我连忙给爸爸打了一个电话……

为了照顾妈妈，下午我向老师请了假。

我不停地将湿毛巾放在妈妈的额头上，给妈妈降温……两个小时后，用体温计再给妈妈一量，38度了。我关心地问：“妈妈，您感觉好点了吗”“舒服多了。”接着，我又给妈妈煮了一碗红糖姜水，让妈妈趁热喝了下去，妈妈就慢慢地睡着了，为了防止妈妈蹬被，我一直守候在妈妈的床边。

天快黑了，爸爸也回来了，爸爸正想送妈妈去医院时，又给妈妈量了体温，度。“妈妈体温正常了!”我惊叫起来。爸爸连忙把我抱起来亲了又亲，连连夸赞我是个值得骄傲的，既聪明，又有爱心、有孝心的好孩子。

看到妈妈的高烧退了，我终于把心放了下来。

爱与被爱中考作文600字6

爱像一叶船，带我在欢乐的海洋中翱翔。我的妈妈是一个既严厉，又和蔼的妈妈。我的妈妈高高的个子，不瘦不胖的身材，烫了个蓬松的爆炸头，严肃有神的眼睛，看起来给人的感觉不苟言笑，对我的要求非常严格。

我的妈妈是一个好妈妈，她很重视我的早餐。有位专家说过：“早餐是金，午餐是银，晚餐是铜。”妈妈每天都给我做可囗的饭菜，让我吃得饱饱的再上学。妈妈不但照顾我的饮食，还教我做一个怎么样的人。有一件事让我至今难忘。那是一个秋天的周末，我跟妈妈说想吃可乐鸡，妈妈给我50块钱让我下楼去买可乐，我拿着钱兴高采烈地跑出去了。心想：今天又有好吃的了。回来后，我把找余的钱还给妈妈。她看了一下钱，问我：“可乐多少钱一瓶”我说：“7元”。妈妈疑惑不解地问：“那这里怎么是45元”我恍然大悟，说：“应该是商店的阿姨找错钱了。”妈妈说：“那你还不赶紧把找多的钱还给人家。”于是，我又跑下楼，把多找的2元钱还给了商店的服务员。晚上睡觉的时候，我翻来覆去睡不着，回想起白天发生的事情。这件事情让我得到了很大的教育，做人要从一点一滴做起，不能为了贪图一点点小便宜而做出一些对不起别人的事。

妈妈表面上看起来很强悍，其实身体状况并不大好，当年因为生我的时候落下了腰疼腿疼的毛病。每当看到妈妈腰疼趴在床上愁眉苦脸的时候，我心里很难过，却不知道怎样才能减轻妈妈的痛苦，只会帮她捶捶腰，揉揉腿。有也帮她涂点药油。现在我跟妈妈学会一新招，会帮她烧艾灸了。当她腰不舒服的时候，我就问她：“妈妈，你需要做艾灸吗”如果她需要，我就把蜡烛找出来让妈妈用打火机点燃，然后从盒子里拿出艾灸点着，再撕下魔术贴，贴在妈妈腰部疼痛的位置。完了后，我又烧完的艾灸从妈妈的身上拔下来，以缓解妈妈的疼痛。

妈妈对我的爱比山高比海深，我无以为报，唯有从一些小事做起，从我成长的道路上渐渐地，慢慢地回报妈妈的恩情。

妈妈爱我，我也爱我的妈妈!

活动策划 篇1

　 一、活动主题： 点亮我们的青春

　 二、活动时间： XX年05月11日

　 三、活动地点： 教学楼三楼大厅

　 四、活动对象： 建筑系全体同学

　 五主持 人： XXX

　 六,活动主要参与人员： XXX

　 七,策划主办单位： 建筑工程系

　 八,活动目的及意义： 为丰富大学生校园文化生活，迎合五月艺术节，提高同学们的激情与活力，显示出我们的青春与朝气展示个人才艺，举办些活动，营造和谐的学习氛围，使大家可以更好的相处

　 九,活动流程：

　1,前期准备：确定活动场地，时间，通知参与人员

　2,活动主体：

　a主持人宣布活动开始

　b,主持人说开场白

　c,报幕

　d中间加一些娱乐环节，轻松活跃气氛

　e,主持人宣布活动结束

　 十,注意事项： 活动时维持会场纪律，活动结束后整理会场。

　策划人：XXX

活动策划 篇2

　 一 活动背景：

　作为新一代在党的旗帜下成长的热血青年及在北大资院学院团委领导的深心栽培下的当代大学生，深深感受到继录和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性，为此，青年志会愿者协会牵头、与校先进社团九思学社、恋武社合作，举办《暖冬活动--走进敬老院》的活动旨在通过利用我们的课余时间，通过丰富多采、充满活力的文艺表演及我们志愿者与老人的悉心交谈、倾听，排解老人的忧愁，使老人的闲暇时光充盈而快乐。同时，欲借此团体活动的机会，增进我们志愿者之间的感情，考验、训练各部门间的配合，使我们更好更快地度过磨合期。当然，最重要的是希望我们志愿者通过此次活动，更加深化关爱老人，尊敬老人的意识。将爱付诸于行动，给老人以温暖。

　 二 活动名称：

　走进敬老院-关爱老人，献爱心

　 三 活动组织

　策划、主办 北大资源学院青年志愿者协会

　协办 九思学社 恋武社

　 四 活动时间与地点：

　上庄敬老院

　20xx年3月23日 (暂定 )

　 五 活动流程：

　1、前期准备：包括人员召集、经费筹集、物资筹备。

　2、活动当日安排：干事8点集合8点30分志愿者准时在大厅集合。根据需要分若干小组，分别负责各项任务;

　3、文艺表演：如武术表演、歌唱表演，由策划部代理

　4、任务安排：为老人晒被褥，洗衣服、床单，打扫房间，陪他们聊天，下棋，清理花园，道路等(人员分工届时将根据具体情况安排);

　5、活动全程：上午830中午11：30左右(如遇特殊情况拖延到12：30)

　 六 活动细则：

　1)活动当天有工作证的志愿者需佩带工作证、各社团佩戴社徽。

　2)文艺表演节目具体顺序由策划部负责 到时可即幸添加节目及活动，但要求思想健康，格调高雅。

　3)活动期间务必做到尊敬老人，杜绝有伤害老人，损害青协形象的事情发生。

　4)若有上述事件发生，则事件责任人由组织判定、处罚。

　5)路途中，由责任人组织注意交通安全，尽量减少路途中费的时间。

　6)由点名后离校至回校点名期间，任何人，无正当理由，不可离队。

　7)若有违6)者，安全责任自负。

　8)由于经费问题，若下雨需乘车往返，车费自付，望见谅。

　---------- 此为团体活动，望各成员尊重，服从调度安排。----------

　 七 活动宣传

　由秘书部制作海报

　由人力部招募文艺志愿者大约10-20人

　八 用品：

　鲜花，水果等

　备注：

　前期策划部需与上庄敬老院方面有细致沟通，敲定时间等各该注意事项。

　地址：北大资源学院 上庄敬老院

活动策划 篇3

　主题：Love

　小主题：爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括Family Love，Friends Love,Lovers Love三个部分

　时间：12月14日晚8：30

　一 地点：汤歌苑

　二 参加人员：老师，嘉宾，理事，会员，全校师生

　三 会场布置：全体理事于晚7：30集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)

　四 流程：(确保一切准备就绪)

　1 兔子舞(8：20开始，全体在场的成员一起参与，活跃现场气氛，吸引更多来宾，记得配好音乐)

　2 8：30英语角正式开始;主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。介绍今晚的主题，鼓励大家一起学英语，一起说英语。

　3 第一个环节：谈论Family Love and Friends Love,

　请现场的人员积极上台谈自己的看法，对family或friends之间的爱，我们英语协会的必须首先带动现场的气氛，先有几个代表上去激起大众的兴趣。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。

　4 游戏环节一：主持人上台宣布游戏规则，一定要宣布好游戏规则后才开始游戏。(由现场的大众自由报名参与)

　游戏规则：该游戏叫踩气球，需三组人参与，每组要三个人。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的字母顺序。然后经过工作人员的检查认为无误后便可以开始踩气球了。必须全部踩破才算结束。用时间最短的组获胜。

　说明：

　准备尽可能多的气球(秘书部落实)。一个箱子里要装写有A-Z的26个字母的气球。例如第一组的单词是English,第一组的做完后，工作人员要立即补充E,N,G,L,I,S,H气球到箱子里。

　确保每组都有三个工作人员监督，看他们的气球上的字母是否符合，是否真的拿对了那个单词的所有字母，而且还要一个工作人员计时，计时员要从主持人喊“开始”时计时到踩破所有的气球结束，不得有误。

　三个组单词长度(含的字母数)要一样。

　5 表演：由英语协会出一两个歌曲(请十大歌手之一)，不要太多，也把机会留给观众，让他们也可来有两曲，让来宾们休息片刻，也让英语协会理事能总结一下。

　6 互动环节：回到今晚的主题，谈论Lovers Love,与互动环节的形式一样!

　7 游戏环节二：猜单词。也是三组(看情况而定，也可以多添加一两组)每组需要与人并排成列，一组结束了再到另一组，不要同时三组进行，限时三分钟。只有第一个可以看主持人给出的单词，其余四个人不可以看。第一个人看完单词后转过来只能应英语来描述这个单词给下一个，下一个描述给再下一个，直到最后一个才能说出词的中文意思。可以past,但只有三个机会。这次的要四个人监督，再要一个人计时，在给出的词量可以是10个，在规定的3分钟内看谁猜的多，猜的快!

　8 Free Talk 英语协会的理事可以分成三个组，每个组围成一个圈带动现象的人围成圈参与到自由交流环节!可以谈论你知道的新闻，或你身边发生的事，及生活之类，体育之类(特别是圣诞节快到了，英语协会的人员可以宣传外语部主办的圣诞晚会—英语戏剧节)主持人可以在宣布free talk之前感谢到场的来宾

　9 结束。

活动策划 篇4

　活动主题：“互动男女”男女生宿舍联谊活动

　主办单位： 安阳师范学院竹园2号楼231室全体成员。

　协办单位： 安阳师范学院13级信息管理与信息系统（1）班全体学生。

　活动时间： 11月11日

　活动地点： 安阳师范学院梅兰竹菊所有宿舍楼

　活动倡议书：为了活跃班级学习气氛，更好的促进班级同学的进一步了解，安阳师范学院竹园2号楼231室在以郭帅为宿舍长的积极积极倡导下，并在成员张鹏宇、辛少龙、牛玉超、孙二敏、刘喜祥联名同意下，决定于11月11日举办安阳师范学院男女同学宿舍联谊活动。

　主要目的:在于让广大在校期间不仅能够更好的掌握专业化知识，更在于同学们可以更快的适应于社会中不可或缺的人生技能——恋爱。

　参加人员：安阳师范学院所有在校大学生

　活动总理：安阳师范学院学生会团支部副书记 张熠沛

　活动总监：安阳师范学院学生会主席 李 东

　活动顾问：安阳师范学院学生会副主席 刘喜祥、王九玲、杨鹏飞

　活动流程：

　一、首先必须有一个宿舍向另一个宿舍提出申请，申请书必须是手写稿，要求字体工整，文章富有情感，不得抄袭，嵌套必须至少打动异性宿舍一名同学才能够进行此次活动。

　二、活动进行时须向宿舍管理员说明，并且登记进入异性同学宿舍楼人数，并且注明进入宿舍楼时间，准时离开。

　三、宿舍活动中不得使用大功率电器，不得高声喧哗，但可以大声，最好能够影响到他（她）人休息甚至睡眠。

　奖项设置：活动坚持以中国***的不达目的决不罢休的精神展开，必须以促进同学们之间的友谊为目的，凡是因猛烈撞击出现情感火花的团组定位此次获得的圆梦成功，并颁发由安阳师范学院竹园2号楼231室颁发的奖状一张，以兹鼓励；不能促进异性同学情感出现质的飞跃的为活动失败，规定在一星期内做出补救工作，男生需请女生宿舍中任意一名女生吃饭，直到满意为止。

　此次活动开展前经过深刻的民意调查，百分之九十八的同学认为此次活动急广大同学之所急，想广大同学之所想，应该在策划书公开之时立即举行；为了扩大影响力，经过多方努力有幸邀请到安阳师范学院党支部书记郑邦山同志，院长洛平安同志，计算机与信息工程学院党支部书记刘明亮同志，院长王爱民同志出席此次活动，并在活动中发表重要讲话。

活动策划 篇5

　活动目标：

　1、自由谈论和表达自己的心愿。

　2、制作心愿卡片，获得愉快积极的情感体验。

　活动准备：

　1、教具：心愿树一棵、小兔的心愿卡片

　2、幼儿用具：蜡笔、勾线笔、心愿卡、彩色丝带等。

　3、知识准备：故事《最后一片叶子》

　活动过程：

　 一、回忆故事《最后一片叶子》

　小朋友，还记得故事《最后一片叶子》吗琼西的心愿是什么呢琼西的心愿实现了吗是谁帮她实现的

　 二、讨论交流“我的心愿”

　今天我们也来说一说自己的心愿吧。新年到了，小朋友肯定又有了很多心愿，现在老师给小朋友一点点的时间，你和旁边小朋友说一说自己的心愿。(幼儿讨论交流)好，谁来把你的心愿和大家分享一下。

　小结：小朋友的心愿真多啊，有的是希望得到新的礼物，有的是希望自己学会新本领，有的是希望自己交上新朋友。今天老师要和小朋友一起来做一棵心愿树，(推出心愿树)咦，这是谁挂在上面的(出示一张挂在上面的心愿卡)，啊，原来是小兔的心愿卡啊，我们一起看看小兔有什么心愿

　 三、欣赏小兔的心愿卡。

　1、出示小兔的心愿卡：谁来说一说小兔的心愿是什么(幼儿先看猜测。)

　卡片背面还有字呢，哦，小兔不仅把自己的心愿画了出来，还写了出来呢，我们一起来听一听。小兔说：我想得到许多许多新书，故事书、迷宫书、童话书，我都喜欢看。我想坐在自己的房子前，悠闲、自在的看书，从书里学到许多新本领。

　 四、制作心愿卡。

　小朋友，我们也有很多心愿啊，接下来老师请你把你的心愿画在这张心愿卡上。画好了，讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈帮你把心愿写在卡片背面，写上你的名字，然后挂到这棵心愿树上。

　 五、和爸爸妈妈一起将心愿卡挂到树上，并将自己的心愿和同伴分享。

　半日活动“马路上”观察后的困惑

　观察是我们在教学中经常运用的一种方法，目的在于让孩子更直观地了解事物，可今天的观察却给我和孩子带来了更多的困惑。

　半日活动“马路上”是孩子在通过对马路上的各种车和人的观察，了解各种车的速度，然后进行快和慢的比较的一个活动。早上我带着孩子来到马路上，按计划我要求孩子首先观察马路上有什么（车、人等）？其次找几个明确的对象进行比较快慢的观察，最后找不同的人进行快慢的比较观察。在第二个环节时，我给孩子以下观察任务：1、公共汽车和小轿车的速度；2、摩托车和小轿车的速度；3、电动车和摩托车的速度；4、三轮车和自行车的速度。孩子们兴致勃勃地仔细观察，经几次反复观察得到观察结果是：公共汽车比小轿车开得快多了；摩托车也比小轿车开得快；电动车比摩托车快；三轮车比自行车快。观察的结果出乎我的意料，这现实的结果和我们理论的结果完全不一样，可孩子们对刚才经自己的观察得到的结果记忆深刻，一下子这堂课就变得复杂了很多。在接下来的活动中我花了很多的时间给孩子讲述比较快慢的相对性，但这问题对中班的孩子太复杂了，我尽我最大的努力讲解，但我还是感觉孩子很疑惑，在后面的操作活动中也证实了这一点，孩子们还是根据自己观察到的结果，对各种车辆的速度快慢进行了比较排列，我不知道该纠正孩子的结果，还是尊重孩子的这个观察结果？最终通过和其他老师的一番讨论，我还是选择了尊重孩子的观察结果，但活动后我一直有一种担心：孩子会不会因这次活动而产生错误的理解？我到底该怎样更好地对待这样的问题？

　在以后的活动中可能还会遇到这种问题，我希望有更多的老师帮我解答。