生物16个实验原理大解析

　生物学是以实验为基础的一门科学，各种各样的生物学实验为学生提供了认知的学习背景从而激发了他们的学习兴趣。

　检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

　某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。

　1、可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。反应方程式：葡萄糖+ Cu(OH)2 葡萄糖酸 + Cu2O↓(砖红色)+ H2O，即Cu (OH) 2被还原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸;

　2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘**(或被苏丹Ⅳ染液染成红色);淀粉遇碘变蓝色;

　3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应(蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应)。

　观察DNA、RNA在细胞中的分布

　1、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布;

　2、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

　用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体

　1、叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形;

　2、线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等;

　3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

　观察植物细胞的吸水和失水

　1、质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离;

　2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

　比较过氧化氢在不同条件下的分解

　鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。经计算，质量分数为35%的FeCl3溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。

　影响酶活性的条件

　淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物;淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。

　探究酵母菌的呼吸方式

　1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式;

　2、CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成**的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况;

　3、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。

　叶绿体色素的提取和分离

　1、色素的提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素;

　2、色素分离的原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再划一两次，然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果：滤纸条上从上到下出现四条色素带：橙**(最窄，胡萝卜素)、**(叶黄素)、蓝绿色(最宽，叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。

　环境因素对光合作用强度的影响

　1、影响光合作用强度的因素有光照强度，二氧化碳浓度，温度，水分，矿质元素等等， 测光合作用强度可以通过测氧气生成速率来进行间接的测量;

　2、利用真空渗入法排出叶片细胞间隙中的空气。并使其沉入水中，在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并放出氧气，产生氧气的多少与光合作用强度密切相关，由于氧气在水中溶解度很小，因此氧气会在细胞间隙中积累，从而使下沉的叶片上浮。依据叶片上浮的情况可推知叶片光合作用强度，可以用叶片上浮所需的平均时间或者一定时间内上浮的叶片数表示光合作用强度的大小。

　细胞大小与物质运输的关系

　用琼脂块模拟细胞。琼脂块中含有酚酞，与NaOH相遇，呈紫红色，可显示物质(NaOH)在琼脂块中的扩散速度。

　观察细胞的有丝分裂

　1、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞;

　2、染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。

　低温诱导染色体加倍

　用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞的染色体数发生变化。

　调查常见的人类遗传病

　显性遗传病具有世代相传的特点，隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传，隔代出现，患者男性多于女性。伴X染色体显性遗传病的遗传特点是世代相传，患者女性多于男性。

　探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

　植物插条经生长素类似物处理后，对植物插条的生根情况有很大的影响，而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。

　探究培养液中酵母菌数量的动态变化

　1、在含糖的液体培养基(培养液)中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化;

　2、养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。

　土壤中动物类群丰富度的研究

　1、土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群的丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构;

　2、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不能用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，即用一定规格的捕捉器(如采集缺罐、吸虫器等进行取样)。

无氧呼吸第二阶段反应方程式：2C3H4O3+4H+酶反应生成2C3H6O3+能量。

一、无氧呼吸是指在没有氧气的情况下进行的呼吸过程，主要通过发酵来产生能量。无氧呼吸可以分为两个阶段，第一阶段是糖解，第二阶段是乳酸发酵。

二、乳酸发酵是一种无氧呼吸方式，它主要发生在某些微生物和肌肉细胞中。在乳酸发酵中，糖经过一系列的反应转化为乳酸，同时产生少量的能量。乳酸发酵的反应方程式如下：

1、葡萄糖（C6H12O6）→ 乳酸（C3H6O3）。

2、在这个反应中，葡萄糖分子经过一系列酶催化的反应，被分解成两个分子的乳酸。这个过程中，葡萄糖的碳骨架被保留下来，但氧原子被去除了，因此这是一个无氧过程。

3、乳酸发酵是一种能够快速产生能量的过程，但它的效率相对较低。在乳酸发酵中，每个葡萄糖分子只能产生两个分子的乳酸和少量的能量。相比之下，有氧呼吸可以产生更多的能量，但需要氧气的参与。

4、乳酸发酵在某些微生物中起着重要的作用。例如，乳酸杆菌就是一种能够进行乳酸发酵的微生物，它可以利用这种代谢方式生存和繁殖。此外，乳酸发酵也在肌肉细胞中发生，当肌肉细胞缺氧时，无法进行有氧呼吸，就会启动乳酸发酵来产生能量。

学习生物学的方法

1、系统学习：生物学是一门广泛而深入的学科，需要系统地学习各个漏敏方面的知识。可以按照教材的章节顺序学习，逐步扩展自己的知识体系。

2、多角度学习：生物学涉及到多个层面的研究，包括分子、细胞、组织、器官、个体和群体等。可以从不同的角度学习，比如通过观察显微镜下的细胞结构，了解生物的基本组成和功能。

3、实践操作：生物学是一门实验性科学，通过实验可以更好地理解和掌握生物学的原理和方法。可以参与实验课程、实验室研究或者进行自己的小型实验，提高实践操作能力。

初中生物实验报告范文：

绿叶在光下制造的有机物

一、提出问题：

绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？

二、作出假设：

绿叶在光下制造的有机物是淀粉。

三、小组实验设计（突出创新点）：

采用水浴锅进行隔水加热，避免了课本实验装置的不安全因素。

四、实验内容：

五、实验目的：

1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。

2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

六、实验器材：

七、实验安全注意事项：

1、注意正确使用火柴：采用易燃的木材做成火柴梗，在其一端蘸以蜡油和含氯酸钾的药料（火柴头），制成火柴；在包装盒上涂

以含赤磷的磷面。使用时，将火柴在磷面上擦划，即能引燃。使用时将火柴棒取出，火柴头紧贴包装盒上磷面，使火柴棒成45-60度角，从下往上（下往上也可）擦划即可点燃。点燃酒精灯后，把它放进有水的收集垃圾的烧杯中，使其熄灭。

2、正确使用酒精灯：

（1)检查灯芯，灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整；(2)检查酒精量，灯里酒精应大于灯容积的1/4，少于2/3;(3)禁止事项：绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，不可用嘴去吹灭，不要碰倒酒精灯。

3、正确使用水浴锅：

工作时，按要求接通电源，开启电源开关，按下调温按钮（调温到100℃），待红灯灭，绿灯亮表示恒温。水温高，注意安全。

八、实验步骤：

九、实验记录：

十、实验结果：

绿叶在光下制造有机物（淀粉）。

十一、分析和结论：通过实验，你可以得出什么结论？与你的假设一致吗？如果不一致，请分析原因。

十二、交流与讨论：

1、绿色植物制造的有机物是什么？

（是淀粉）

2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？

（因为这是对照实验，避免其他因素的影响，只能是光这个单一因素作为变量。）

3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜？

（把以前光合作用产生的有机物消耗或转移）

水样生物抽取观察实验的步骤如下：

收集水样：使用水样采集器或其他适当的设备从水体中收集适量的水样。

过滤水样：使用滤纸或过滤器过滤水样，以去除杂质和悬浮颗粒。

抽取生物：将过滤后的水样放入容器中，加入一定量的酒精或甲醛，让水样中的生物停止运动并沉淀到底部。

洗涤沉淀：将底部的沉淀用洗涤液（如盐水）冲洗几遍，以去除残留的酒精或甲醛。

制作载玻片：将沉淀转移到载玻片上，并加入适当的染色剂（如甲苯）。

镜检和观察：在显微镜下观察载玻片上的样品，并进行记录和观察。

需要注意的是，不同的生物在抽取过程中需要不同的处理方法。在操作过程中，应严格按照实验要求进行操作，使用适当的个人防护措施，并按照实验室的规定处理废弃物。

小型生物反应器 大型生物反应器

项目 实验用小型反应器 生产用反应器

功率消耗 不必考虑 需认真对待

反应器内 空间因大量的控制、 无此影响

检测装置占去一定空间

混合特性 可不必考虑 需认真对待

换热系统 较易解决 较难解决

纸片诱蝶

每到春、秋季节，你是否注意到，菜园里常常有许多白蝴蝶（学名菜粉蝶）在飞舞。晴朗无风的中午，菜粉蝶最活跃，常常作“恋爱”飞行。你只要仔细观察就会发现，雄蝶一看到雌蝶，立即会飞过去与雌蝶会合，这时雌蝶马上腾飞而起，雄蝶紧紧追随，一前一后，或上或下，翩翩起舞，然后交尾。

你若把与粉蝶大小相似的白色纸片用线吊住，不断地挥舞着，往往会有未交尾的雄蝶飞来追赶，把它误认为雌蝶，前来求爱。这个实验说明，雄性菜粉蝶是通过视觉来发现雌蝶的。

纸上产卵小实验 http://wwwllfxwcn

雌性菜粉蝶交尾之后，约过两天后产卵，每次只产一粒卵，连续产卵少则20粒，多则500粒。菜粉蝶专门在卷心菜、白菜、萝卜等十字花科植物的叶子上产卵。你只要把卷心菜的叶子捣碎，将得到的叶汁涂在一张纸上，然后把这张纸摊在菜园地上，留意观察，不久就会有菜粉蝶飞来，在纸的上空徘徊飞舞，最后落在纸面上产卵。

菜粉蝶根据十字花科植物的气味，来选择产卵地点。这种现象生物学上称为趋化性。

吃叶趋化性

菜粉蝶的卵孵化出的幼虫，靠吃菜叶长大，身体呈青绿色，所以人们叫它菜青虫。菜青虫吃菜叶也有选择性，专捡十字花科植物的叶子吃。你把菜青虫放在草纸上，发现它不会咬食草纸，当草纸上沾湿了卷心菜叶汁之后，它便会啃咬起来。

接着，你把菜青虫放在非十字花科植物（如蔷薇叶）上，就会发现它不肯咬食。