什么年龄可以练哑铃

什么年龄可以练哑铃,第1张

练习哑铃的适合年龄并没有具体的规定,但根据身体健康的评估,可以得出以下结论:

1 13至15岁:这个年龄的孩子可以开始进行哑铃锻炼,建议使用最大重量的一半左右的哑铃进行动作。

2 11至12岁:这个年龄段是青春期的开始阶段,适合进行一些兼具速度和灵敏度的运动,如跳绳、短跑、游泳、武术、体操和各种运动性游戏。

3 13至14岁:这个年龄段的孩子可以随着体重的迅速增加,进行中等速度、耐力和力量练习,如跑步、骑自行车及各项球类活动等。

4 15至16岁:这个年龄段身体各部分基本发育成熟,可以开始进行旨在提高力量和耐力的练习,如单双杠、举重、哑铃、实心球等,同时也可从事跳跃、投掷、跑步和球类活动,但需要注意的是,运动的强度和时间要适当,避免过度疲劳和受伤。

5 17至18岁:这个年龄段身体发育已接近成年人,几乎可以参加各种体育项目,但运动量要低于成年人。

总之,哑铃锻炼应该根据个人身体状况和健康评估进行,同时需要遵循正确的锻炼方法和安全操作规则。

男士应该怎么选择哑铃锻炼身体

 男士应该怎么选择哑铃锻炼身体,很多男生是喜欢将哑铃作为主要的健身运动,但是错误的锻炼很容易造成肌肉拉伤或者是锻炼没有效果,下面我带大家简单了解一下男士应该怎么选择哑铃锻炼身体。

男士应该怎么选择哑铃锻炼身体1

  男士哑铃健身应该怎么选择

 科学地使用哑铃,确实可以收到很好的锻炼效果。有材料说,当年施瓦辛格一身健美的肌肉,主要就是通过哑铃锻炼而得。但是确有不少人用哑铃锻炼后,既没有增加力量,也没有变得健美,常会就此心灰意冷,哑铃也被束之高阁,甚至成为锤子的替代品。事实上,哑铃健身大有学问。如果不加以贯彻,锻炼效果往往会差强人意。

 力量与健美究竟谁是自己的最爱

 在锻炼前,我们应该知道自己使用哑铃锻炼是为了力量,还是健美,拥有好的身材,不同的目的需要不同的哑铃来锻炼。锻炼肌肉主要通过两条途径,一是增加肌纤维的数量;二是增加肌纤维的体积。第一条途径可以提高锻炼者的力量,但健美效果相对不明显,适于专业举重运动员;第二条途径可使肌肉体积显著增大,但是力量增加相对较少,适合于健美运动员或者大众健身者。通常健身爱好者都把健美视为主要目的',出于这一目的用哑铃锻炼时,须遵循如下规则。

  训练前要先选择合适重量的哑铃

 在我们使用哑铃锻炼之前,一定要知道自己适合多重的哑铃,如果重量不合适,那么锻炼的效果并不会很好,一般需要选择65%-85%负荷的哑铃,所谓负荷是指所能举起的最大重量,举个例子,如果每次能举起的最大重量是10千克,就需要选择重量为65-85千克的哑铃进行锻炼。对于一般健身者而言,拥有两三付不同重量的哑铃并坚持锻炼,就足够了。锻炼时每次举6-8组,每组重复8-12次,动作速度不宜过快,每组间隔2-3分钟。负荷太大或太小,间歇时间太短或太长,效果都不好。

  哑铃健身运动5大作用

 使用哑铃锻炼的好处有很多,因此才会有那么多健身人士使用哑铃锻炼,很多健身房的教练都会推荐哑铃哦!科学系统的哑铃健身运动,既能全面锻炼身体、发展身体素质和增强机体的免疫功能,对呼吸系统、消化系统、循环系统等各个内脏器官系统的功能产生良好的影响外,哑铃健身运动还具有5个方面的特殊作用。

 1、使大脑聪慧。

 2、使肌肉强壮有力。

 3、使身体健美。

 4、使心理健康。

 5、使病体康复。

  哑铃的正确锻炼方法有哪些

 哑铃英文dumbbell举重和健身练习的一种辅助器材。比杠铃小。轻哑铃的重量有6、8、12、16磅(1磅=04536千克)等。重哑铃的重量有10、15、20、25、30千克等。因而受到广大健身爱好者青睐。因练习时无声响,取名哑铃。

  1、平卧推举:主要练胸大肌的厚度和胸沟

 动作:两手持哑铃仰卧凳上,哑铃置于肩部,掌心朝上,上推哑铃至臂伸直,稍停,然后缓慢还原。上推和下降呈弧线,使胸大肌得到充分收缩和彻底伸展。

  2、上斜推举:主要练上胸肌

 动作:动作要领与平卧推举相同,不同之处是将凳面调到30~40度倾角,斜躺在上面做。

  3、平卧飞鸟:主要练胸部中间沟

 动作:仰卧凳上,两手持哑铃,掌心相对,两臂自然伸直于胸部上方,两臂微屈肘向两侧弧形下放哑铃至最低点,胸肌充分伸展,胸肌用力收缩将两臂弧形上举还原。

  4、仰卧直臂上拉:扩展胸腔,练胸大肌、前锯肌

 动作:肩部仰卧横凳上,两脚着地,双手握紧哑铃一端于胸部上方,以肩为轴将哑铃缓慢放至(下降)头后方(感觉胸肌和胸廓伸展),放到极限时再提拉哑铃还原。

男士应该怎么选择哑铃锻炼身体2

  哑铃误区。

  误区一

 我们首先需要明确目的:我向往力量与健美,还是提高身体素质?不同的目的有不同的锻炼方式,有时甚至是互相冲突的。增加肌肉力量一般用比较大的重量进行练习,像类似举重运动员的专项练习;增加肌肉体积(长粗)的练习,一般需要选择65%~85%负荷的哑铃,所谓负荷是指所能举起的最大重量,举个例子,比如果平均每次能举起的最大重量是10千克,就需要选择重量为65~85千克的哑铃进行锻炼,锻炼时平均每次举6~8组,平均每组重复8~12次,动作速度不宜过快,平均每组间隔2~3分钟,适合于健美运动员及大众健身者;提高身体素质则要根据自己的情况进行选择。

  误区二

 有人认为哑铃只能锻炼上肢。其实设计得当,哑铃完全能够锻炼到全身。可以锻炼腰腹肌肉。下肢肌肉。比如[在]仰卧起坐的时候[在]颈后,双手紧握哑铃,或者抱一个哑铃[在]胸前,可增加腹部练习的负荷,提高锻炼效果;持哑铃进行弓步蹲起。侧弓步蹲起。单脚蹲等,能有效的锻炼大腿前面的肌肉;持哑铃进行提重练习能锻炼小腿肌肉等。

  误区三

 适当的力量锻炼,可以有效地防止老年人肌肉萎缩,保持肌肉质量与总量,提高体质健康水平,防止身体过早衰退。而哑铃由于具有以下特性:重量选择自由。运动轨迹自由,需要用大脑进行有效的控制等,是老年人进行力量锻炼的首选。

 老年人经常选择慢跑。太极拳等有氧运动,很少人会主动拿起哑铃去进行力量训练。其实老年人由于力量开始下降,神经系统功能开始退化,更应多进行力量锻炼。

 进行哑铃练习时,比如果有意识地用意识去控制肌肉的活动。控制哑铃的运动轨迹,还能很好地保持大脑的功能,防止大脑萎缩,有效预防老年痴呆症等问题。

女人长期练习哑铃的好处:

1、长期坚持练习哑铃,可以修饰肌肉线条,增加肌肉耐力,经常做重量偏大的哑铃练习,可以使肌肉结实,强壮肌纤维,增加肌力。

2、可以锻炼上肢肌肉及腰、腹部肌肉。如做仰卧起坐的时候在颈后部双手紧握哑铃,可以增加腹肌练习的负荷;手握哑铃做体侧屈或转体运动,可以锻炼腹内、外斜肌;手握哑铃的直臂前举、侧平举等可以锻炼肩部和胸部肌肉。

3、可锻炼下肢肌肉。如手持哑铃单脚蹲起、双脚蹲跳等。

扩展资料:

哑铃是一种用于增强肌肉力量训练的简单器材。动能哑铃的主要材料是铸铁,有的外包一层橡胶。它的用途是用于肌力训练,肌肉复合动作训练。因运动麻痹、疼痛、长期不活动等导致肌力低下的患者,手持哑铃,可利用哑铃的重量进行抗阻力主动运动,训练肌力。哑铃可训练单一肌肉;如增加重量,则需多个肌肉的协调,也可作为一种肌肉复合动作训练。科学地使用哑铃,确实可以收到很好的锻炼效果。有材料说,当年施瓦辛格一身健美的肌肉,主要就是通过哑铃锻炼而得。但是确有不少人用哑铃锻炼后,既没有增加力量,也没有变得健美,常会就此心灰意冷,哑铃也被束之高阁,甚至成为锤子的替代品。事实上,哑铃健身大有学问。如果不加以贯彻,锻炼效果往往会大失所望。

参考资料:

哑铃_

 哑铃健身的5大优点

 1、提升肌肉控制能力

 哑铃仅透过手握方式掌控,若没有好的控制能力,就像指南针一样,东转西转。所以想要维持哑铃的方向与重量,你得学会寻求其他肌群协助,肌肉控制能力也才能被增进。

 一般操控能力不佳,在使用哑铃做多关节运动时,易造成动作摇晃不定,一旦动作产生摇晃、有半点不确定,便有可能形成关节伤害、或失去肌肉感受度,使训练大打折扣。

 举个明显的例子:卧推。通常做哑铃卧推,会建议先固定好肩胛,对稍后推的动作才有利。推的时候则希望手肘与躯干的夹角、哑铃的落点与走向,都尽量维持一定轨迹。

 如果你没有办法将运动轨迹维持一定水准,那可能就代表哑铃拿太重,或是你的身体根本还没准备好做哑铃训练。建议最好先降低重量,并加强躯干稳定、提升核心力量。

 2、解决不平衡的状态

 正常人应该都有“惯用手“,在重训上更是明显的存在。有些人会因为长期使用惯用手训练,产生左右两边的肌力(或肌肉大小)不平衡。该怎么解决呢哑铃就是很好用的修正工具。

 因为哑铃重量可选择。你可以针对弱边加强;或是先顺着弱边可以负担的重量进行训练,直到两手调整得差不多。不过,非惯用手的修正有限,毕竟人惯用手还是有优势,不见得能修到一样完美。

 3、危险性 较杠铃低

 训练安全部分,由于哑铃是用手控制,等同于好脱手。通常遇到手没力,只要双手向两边一丢,即可脱离险境。相对使用杠铃遇到力竭可能压到自己,危险性低了一些。

 4、单边训练难度更高

 一边一个,哑铃最大的特色是能做单手、单边训练。不仅拿来做修正方便,还可以训练到单边控制能力,以及核心抗旋转的力量。

 像是做农夫走路,因为只有一边负重,所以身体很容易向一边倾斜。这时候对边的核心肌群必须出力抗衡、将躯干拉回中间,达到同时训练的效果。

 5、从上到下皆可锻炼到

 部分人对哑铃能做的训练,可能只停留在二头弯举的单关节动作。实际上哑铃可以做到全身锻练,从二头弯举、三头伸展、哑铃划船、深蹲、硬拉到前臂小肌肉都能包办,实用性高。

 此外,哑铃也能透过重量调整,满足跑者需要的肌耐力、运动员必备的爆发力及健美选手追求的肌肥大效果,呼应不同训练族群的需求。

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