幼儿园教案

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。

2、能根据儿歌内容快速作出反应。

3、知道运动能使人健康。

活动准备：

1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。

2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。

3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。

活动过程

一、热身活动入场

教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动

二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

1师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下)

2师：现在就和石老师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐)

律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴

三、出示体育器材，探索玩法

师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗

小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。

四、用身体模仿有趣的动作

1模仿毛毛虫爬行。

师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来小动物。看，谁来了(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)

2模仿汤圆滚动。

师：(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦这个白白的、滚动的东西是什么(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐)

3师：看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈，扭动)

幼儿园教案 篇2

设计意图

爬行，在孩子成长过程中是不可缺少的，有的父母常常不愿意让孩子学爬或忽略了让孩子学爬的过程，这是因为他不了解爬行对孩子身心发育的好处。所以设计了此次活动。匍匐爬行，能帮助幼儿的大脑形成突触，以控制将来整体运动智能的发展。锻炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量；并且爬行中消耗能量较大，有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身长长得快。

活动目标：

1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。

2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

活动准备：

1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。

2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。

3、场地准备。

活动过程

一、随音乐做热身活动。

幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、幼儿自主尝试探索。

看，这网我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。

2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响第二次探索尝试。

⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）

⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试幼儿用匍匐爬安全通过网。

指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）

3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

三、组织幼儿玩游戏：

1、教师介绍场地

孩子们！看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。

幼儿园教案 篇3

一． 活动目标

1 引导幼儿有顺序地观察图画，并对画面展开想象，大胆讲述。

2 使幼儿知道9月10日是教师节。

3 引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

二． 活动准备：

1 幼儿教材、大书、录音机、磁带。

2 准备字卡：浪花、大地、边、语言。

3 准备字条：本班幼儿的姓名字条、“教师节”。

三． 活动过程:

1 谈话：教师节

（1） 提问：“9月10日是什么节日？”幼儿回答，教师出示字条“教师节”。

（2） 提问：“小朋友，你知道为什么有教师节吗？引导幼儿通过

回答问题，体会自己是怎样在老师的帮助和照顾下长大和进步的。

（3） 提问：“教师节到了，你最想对老师说一句什么话？”鼓励幼

儿大胆回答，教师提示幼儿说话要完整，如“老师，我爱您”，“教师节就要到了，我祝老师们节日快乐”等。

2 听音乐拿书。教师快速出示幼儿的姓名字条，引导幼儿看到自己的姓名后，到指定位置拿书，看谁做得又轻又快。

3 请幼儿将书翻到第1页，和乖乖熊一起看图画。

（1） 提问：“图画中由左到右都画了什么？”引导幼儿安顺序观

察，并完整说出图画内容。

（2） 提问：“图画中的小朋友在做什么？”

（3） 提问：“猜一猜，图画中的小朋友在说什么？”鼓励幼儿积极

发言，大胆说出与别人不同的答案。

4 播放录音请幼儿和乖乖熊一起听诗歌，并回答问题。

（1） 教师示范欣赏诗歌一遍，师生共同总结欣赏的要求。

（2） 幼儿独立欣赏诗歌两遍，教师个别指导，提示幼儿注意保持良好的坐姿。

（3） 提问：“诗歌的题目是什么？”幼儿在自己的书上指出诗歌题目，集体回答。

（4） 提问：“诗歌中谁要感谢谁？”幼儿看着自己的书回答问题，教师在大书上划指。

（5） 提问：“老师好像谁？都陪我们做了哪些事情？”幼儿看着自己的书回答问题，教师在大书上划指。

（6） 提问：“什么像白云飞上蓝天？”幼儿看着自己的书回答问题教师在大书上划指“歌唱老师的歌像白云飞上蓝天。”

（7） 幼儿再次独立欣赏诗歌，教师巡回指导。

5 听音乐收书。

6 游戏：送贺卡

（1） 准备：①需人读的大小字卡。②活动前，教师在每个幼儿椅子下面放一张小字卡。

（2） 激发兴趣：“教师节快到了，乖乖熊给老师写了好多贺卡。

小朋友快找找，它把贺卡放在哪儿了？

（3） 玩法：找贺卡、认贺卡、送贺卡。

幼儿园教案 篇4

活动目标

1、 理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。

2、 结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。

活动准备

1、 散文诗《夏季，冬天住在哪里》录音磁带

2、 《夏季，冬天住在哪里》课件：四季娃娃找物品的`动画；散文诗拟人化的表现情景；四季物品若干。

活动过程

一、 观看动画，归类改错

（多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误）

重点提问：四季娃娃找朋友都找对了吗？为什么

小结：有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

二、理解散文，了解拟人手法

（演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里》课件）

重点提问

1、 冬娃娃的朋友是谁？为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室？

2、 冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里？

3、 到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里？

4、 司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗？

小结：把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

三、仿编散文，理解四季特征

1、 教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。

2、 在教师的指导下，幼儿分组创编散文诗。

3、 小组交流，教师根据幼儿仿编内容，出示相应或用简笔画记录下来。

活动反思与建议

1、 可根据不同季节，更换散文诗的内容，如在冬季时开展该活动，可将内容更换为“冬天，夏季住在哪里”

2、 仿编活动还可延伸到区域活动中进行，可鼓励幼儿用图夹文的形式记录，便于整理后进行交流和分享。

3、 可提供不同的创编主题，如水果等创编散文。

附：散文诗《夏季，冬天住在哪里》

夏季，冬天就钻进了衣橱，

爬上了衣架。

皮帽、绒衫，

还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，

那里，它和滑冰鞋、

雪橇、滑雪板，

安静地睡在一堆。

夏季，它住进冷饮店，

和它作伴的有冰糕，

还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞，

冬天抖抖身子，

从衣橱里走出来，

于是夏天躲进贮藏室。

夏季会不会躲在冷饮店？

这我们可就不知道了——

冬天，冷饮店锁着门。

幼儿园教案 篇5

一、活动目标

1、了解康康班宝宝，愿意和这些特殊的孩子做朋友。

2、激发孩子关爱特殊孩子的情感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。

中班主题 教案《和康康班宝宝做朋友》

二、活动准备

1、和康康的老师一起商讨活动的事项，准备好康康班没位宝宝的照片。

2、幼儿自带一些零食。

4、大鼓、宝宝图。

三、活动过程

1、认识康康班老师和宝宝

（1）认识康康班的两位老师，数数有几位宝宝？

（2）大胆地和每位宝宝认识一下，问问他们叫什么名字？让康康班老师介绍他们的特殊之处。需要我们帮助什么？怎么帮？

（3）游戏“击鼓传球”，继续认识照片上的宝宝是谁？把照片贴在我们一起。

2、游戏“找朋友”

一起听好音乐做邀请朋友的游戏，引导幼儿去邀请康康班的宝宝做游戏。

3、共同分享

能把自己带来的好吃的东西送给他们一起吃，帮助他们把糖纸，橘子皮等。

5、认识康康班教室和活动室。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园教案 篇6

活动准备：

有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

活动与指导：

1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

3．讲解元宵节的来历和有关习俗。

让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。

4．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

备注：

元宵节是中国的传统节日，该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。

元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。

幼儿园教案 篇7

目标：

1、引导幼儿用不同的图形组合画出房子的造型。

2、鼓励幼儿大胆想象创造，并添画背景。

重难点：

用不同的图形组合画出房子的特征。

流程：

欣赏范例——>观察讨论——>幼儿创作——>引导 评价

准备：

新房子的范例一张、彩色水笔、蜡笔、纸张等。

过程：

一、欣赏范例，激发兴趣

1、激发幼儿帮助小猪的兴趣

上次，我们帮小猪把准备造新房的材料都搬到了树林里，小猪说“谢谢小朋友！”现在小猪请你们帮它造房子，你们愿意吗？

2、出示范例欣赏，小猪设计了一幢新房子，漂亮吗？

二、观察讨论，共同示范

1、观察房子的构造

（1）看看新房的屋顶是什么形状的？墙壁呢？从旁边看它的顶是什么形状的？墙呢？

（2）还用了哪些图形材料，用来造什么？

2、边示范边讲解

1）你们说，造新房先造什么？（先造墙壁）再造什么？（再造屋顶）根据幼儿回答逐一分解和幼儿共同作画。

2）小猪还准备建个小花园，有树有花，你们说建在哪儿好呢？（幼儿自由讨论，教师示范画）

三、幼儿创作，培养技能

1、引发创作兴趣

你会照着图纸帮小猪造新房吗？比比谁造的新房子最漂亮。

2、幼儿作画，师重点指导：

（1）能用不同的图形材料组合造出牢牢的新房子。重点指导：平行四边形的屋顶。

（2）在房子的周围添画背景，如花、树、小鸟。

（3）给新房子喷刷漂亮的油漆，喷刷均匀、不留小白点。

四、引导 评价，感受作品的美

1、小朋友帮小猪造了许多新房子，它要找找谁造的房子最漂亮？

2、幼儿相互欣赏，感受作品的美。

幼儿园教案 篇8

活动目标：

1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。

2．学习运用多种感知、认识苹果。

活动准备：

1．幼儿每人一只苹果。

2．提供牙签和小盘。

活动过程：

1．活动导入。

（1）老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？

（2）老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？

2．观察了解苹果的外形特征。

（1）这是什么？是什么形状的？

（2）用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？

3观察了解苹果的内部特征。

（1）教师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？

（2）削去果皮，苹果里面是什么？

（3）切开苹果，里面会是什么？

4进一步观察、了解苹果的内部特征。

（1）问：苹果里面是什么样子的？

（2）教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核；

问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？

（3）教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？

5通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。

（1）问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准别人。）

（2）幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。

活动延伸：

1．区域活动：给大苹果穿衣服。

2．游戏活动：红苹果。

3．家园共育：和爸妈一起认识其他水果。

活动反思：

课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我马上引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。

在观察苹果的外形特征时，在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是什么颜色？幼儿说，**、红色。我又问，苹果还有什么颜色的？我心里想，小朋友很自然会想到绿色。但是我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢，小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果，于是，我马上打开电脑让幼儿观察绿色苹果的。最后，一起品尝美味的苹果结束活动。

宝马E46汽车用CD机，如果是自己的车上面的，估计是电线短路，把CD的电容烧坏，找你的朋友（懂CD维修），更换一个，如果是主板或激光头坏了，那没有修的价值，因为更换配件+人工费，贵过买新的CD（家用）

一般在使用电路图时，可以按照以下步骤进行： 通过阅读电路图找出故障系统的元件线束和插接件；通过电路图上对怀疑的部件和线路进行检测；根据电路图检查线束的短路和断路情况，直至查出故障部位。

文丨豆芽儿

编辑丨懒虫说娱

“把衣服给我脱了。”

张丰毅刚拍完戏回家，妻子霍凡就一脸严肃地说了这么一句。

当时霍凡正在和自己的三五个**妹围在一起聊天。

当她们看到张丰毅出现的那一刻，就像狐狸看到了鸡，所有人的目光都变得狡黠起来。

张丰毅察觉到了异样，一脸奇怪又有点害羞地问道：“你们干什么？”

“她们说你没腹肌，我偏要证明给她们看！” 说着，霍凡就走上前，手直接抓起张丰毅的衣角，猛地往上一掀。

瞬间，张丰毅的八块腹肌暴露在了所有人的面前，霍凡的三五个**妹直接一片“哇塞”声。

张丰毅瞬间脸涨红，连忙将衣服放下，刚准备责备霍凡，紧接着就看到妻子挑眉，一脸不好惹的样子。

那一刻，张丰毅就像泄了气的皮球，瞬间不敢再说话。

其实，自从张丰毅娶了霍凡之后，他们夫妻二人的相处模式一直都很像小朋友。

那段时间经常有句传闻： 霍凡就是张丰毅的福星，家庭美满了，事业也兴旺了。

然而他们恩爱了28年，却始终都没有结婚，这究竟是为何？

如今他们的婚姻生活还好吗？

1993年，张丰毅、张国荣与巩俐主演的**《霸王别姬》一上映，就引起了全国人民的注意力。

在**中，无论是剧情还是人物演技，几乎都挑不出毛病。

因此，沉寂多年的张丰毅出了名，事业一度达到巅峰期。

然而最幸运的是，他还遇到了自己的灵魂伴侣霍凡。

霍凡是北京舞蹈学院的老师，她每次跳舞时都很喜欢在**当中找感觉。

她本来想着看一看《霸王别姬》这部**，找找舞蹈的感觉，没想到却被**中的张丰毅吸引住了。

然而，看似一个舞蹈老师，一个演员并没有太大关系的他们，其实有着千丝万缕的羁绊。

首先，他们有一个共同的好友叫做陈红。

陈红知道霍凡对张丰毅有兴趣，恰好那时候的张丰毅也单身，于是就介绍了他们认识。

在认识张丰毅之前，霍凡从来都没有谈过恋爱，她只知道自己很喜欢阳光又有男子气概的男生。

好巧不巧的，张丰毅在她眼中就是这样的存在。

起初，她以为张丰毅是不苟言笑很严肃的人，可谁没想到，私下的张丰毅竟然还是个感性中人。

有次，霍凡和张丰毅在一家餐厅吃饭，吃的正起劲，就看到张丰毅的眼眶突然红了。

那时候很多餐馆都放着收音机，收音机里讲述着的全部都是民间真实故事。

而让张丰毅在餐桌上哭得原因，恰恰就是因为收音机里播放的是，一个五岁小男孩为找在外地打工母亲的辛酸故事。

“真的感觉每个人的生活都不容易。” 张丰毅一边拿纸巾擦眼泪，一边感受颇深的说着。

这是霍凡第一次感觉到，张丰毅的铁汉柔情，内心也越来越喜欢她。

可女孩的爱大部分都是不理智的，只要有了心上人，一定会想办法追求。

于是在10月19日那一天，张丰毅刚拍完戏回到宿舍，就听到传呼机里响起了一段柔美的声，紧接着，屏幕上就出现了一行大字。

“你饰演的西楚霸王悲怆、柔情又霸气，我为此多数落泪，我愿做你魂牵梦萦的虞姬……”

看似是在表扬张丰毅的演技，实际是在表达自己的心意。

张丰毅自然听得明白其中的话中话，一张俊脸不由得一红。

他还是第一次体会到被女孩追的感觉。

然而有了一次微微的心动，紧接着就有了第二次，甚至更多次。

霍凡经常用“进**圈”的借口找张丰毅，让他帮自己辅导。

本以为张丰毅会像一个大哥哥一样，温柔又有耐心的教她。

可她完全想错了，张丰毅一面对自己的专业，就变的无比认真。

只要霍凡出了一丁点错，张丰毅就会絮叨半天，各种毛病全部都挑了出来。

发音不对、不会哭戏、怎么演好一个路人等。

就算是一个非常普通的小角色，在张丰毅这里，都是一样高标准要求。

那段时间，霍凡经常崩溃的想要溜走。

霍凡没想到当演员这么辛苦，一时之间丧失了信心。

她突然觉得自己还是更适合当舞蹈老师。

然而，没有了当演员的热情，他们的感情也处在了一个危险的边缘。

当时张丰毅接到了一部戏，需要去新疆出差很久。

因为北京和新疆有时差，通电话不太方便，于是两人有好长一段时间都没有过联系。

这男女之间的感情需要维持，一旦有了距离双，方的热情很快就会降低。

霍凡就是如此，她突然觉得张丰毅有些不靠谱，渐渐地就有了不想与他再维持关系的念头了。

可张丰毅才不会允许这件事发生，他给霍凡邮了很多新疆的土特产，甚至还每天都给她打电话。

这一来二去，两人爱情的火花越来越旺盛。

可就算再旺盛，霍凡也迟迟没有等到张丰毅的表白。

于是耐不住性子的她，等到张丰毅回来之后，就对他大胆表白了。

然而张丰毅却犹豫了。

“我比你大了12岁，现在没房子也没车，我本想着等事业有成绩了再告诉你我的心意，可是现在这样，我没有办法保证你的幸福。”

霍凡一听张丰毅要拒绝自己，她眼眶瞬间就红了： “我和你在一起就是幸福，你不需要一个人将所有压力都扛在肩上，我也可以和你一起承担。”

霍凡的话，让张丰毅鼻尖微微发酸，有想哭的冲动。

“你不介意我离过婚，还有孩子吗？”

“如果我介意，也不会向你表白，这一切都不是阻挡我们感情的绊脚石。”

霍凡的坚定，让张丰毅终于下定决心要和她在一起。

1994年，霍凡和张丰毅结婚了。

婚后，霍凡可以说是张丰毅的“福星”。

因为那时候的张丰毅事业一直处在巅峰时期，位居高处不下沉。

现实出演了《和平年代》获得了飞天奖优秀男演员，紧接着又出演了《 历史 的天空》再次获得了飞天奖优秀男演员。

随后他有相继出演了《赤壁》《人民的名义》《美好的日子》等等。

那段时间，江湖上经常有个传闻： “张丰毅就是风，到哪都能生存，出演哪部剧都会火。”

虽然事业让他打开了新世界的大门，但是他仍旧向往着平淡又幸福的生活。

可奈何他们的婚后生活并不算“平静”。

或许是年龄差的原因，张丰毅对待霍凡就像对待女儿一样，只要霍凡一个人在家，他就会对她叮嘱再叮嘱。

“要小心火，记得关煤气，如果下雨了就把窗户关上……”

张丰毅的再三嘱咐，霍凡表面上点头答应，实际上却左耳朵进右耳朵出。

2000年，张丰毅要去《大宅门》剧组参与后期制作，也就是一个晚上的时间。

临走前，他对霍凡千叮咛万嘱咐：“我回来可能会有点晚，到时候你先把饭做好，防止咱俩都不会饿肚子。”

对于张丰毅的叮嘱，霍凡一边点头答应，一边看着自己手中的杂志。

感觉是听到了。

然而谁也没想到，当张丰毅满身疲惫的回到家后，却发现厨房、客厅都没有饭菜的痕迹。

是吃完了还是根本没做？

抱着疑惑的张丰毅，推开房间门，一眼就看到霍凡舒舒服服的躺在床上，一边吃零食一边看着杂志，小日子过得非常舒服。

“都已经七点了，你吃完饭了？”张丰毅有些生气。

然而霍凡丝毫没有注意到张丰毅的情绪，挥了一下头发，懒散的说了句：“我在等你回来做饭，万一我做饭不好吃你不习惯怎么办？”

张丰毅听得出来这是借口，内心的怒火顿时升了起来：“我们是夫妻，是要一起生活的，你不要光顾着自己享乐好吗？”

听到这句话，霍凡这才意识到丈夫生气。

她转身坐起来，一脸委屈的看着张丰毅，试图对他撒娇。

然而那时的张丰毅正在气头上，根本没心情照顾她的情绪。

“我在和你说正事！”

张丰毅一句话直接把霍凡的眼泪吓了出来。

她不明白，就是一顿饭而已，为什么丈夫要对她那么凶？

看到妻子哭了，张丰毅这才从刚才的愤怒情绪中抽离出来。

他连忙坐到娇妻身边，语重心长地说道：“我想和你一起为这个家庭付出，如果只是单方面的，这会让我感觉很累。”

听着丈夫的话，霍凡这才意识到自己太任性了。

在结婚前，她也是个勤快又懂得感恩的人，只不过张丰毅太宠爱她，所以才导致了这样的结果。

有了这次深刻的交流，霍凡仿佛一夜之间长大了。

她不再像一个小公主一样，等着丈夫来宠爱。

她也会努力参与这个家庭。

2005年，张丰毅在北京买了一套别墅，他正愁着要怎么装修，就在这时霍凡给出了意见。

她用了满满三张纸，上面画着各种设计图，以及各种装修批注。

包括庭院的设计、花草的种植，纸上都写了出来。

当张丰毅看到这些内容的时候，表情是愣住的。

他一脸不可思议的看向霍凡： “你什么时候做的这些？”

从图纸的细节上看，这些内容少说也要有个一两周才能规划好。

看到张丰毅的表情，霍凡挺胸抬头一脸骄傲地说： “当你买房子的时候我就准备好，你说过要一起为家庭付出，我也不能闲着。”

那一刻，张丰毅是感动的，是惊喜的。

他从来没想过自己的妻子变化这么快。

然而，一段美好的婚姻，孩子的到来才算比较圆满。

2009年，41岁的霍凡给张丰毅说，想要一个属于他们的孩子。

对于妻子的提议，张丰毅考虑了很久。

他告诉她，自己年纪很大了如果再要个孩子，恐怕以后没精力尽到父亲的责任。

在他眼里，只要生了孩子就要对孩子负责，既然没办法负责还不如不生。

张丰毅的亲情，霍凡理解，也尊重他的意见。

至今他们已经恩爱生活28年了，这28年里，霍凡从未生过子女。

但是她对待继子却不是一般的好。

张丰毅和吕丽萍在一起的时候，生了个儿子叫做张博宇。

离婚后，张博宇就一直跟着母亲生活，所以他和父亲张丰毅的感情一直不深。

有时候霍凡和张丰毅聊天，无意间提到张博宇的名字，张丰毅都会紧皱眉头。

这个儿子就像他的逆鳞，没人敢说。

但是霍凡觉得，父子之间不应该有隔夜仇。

毕竟血脉这个东西，这辈子都是剪不断的。

于是她经常开导张丰毅，让他多去见一见张博宇。

起初张丰毅还有点生涩，他怕儿子不想见到他。

可后来觉得那毕竟是自己的儿子，这么多年他一直对儿子内心抱有愧疚，他也很想解决这个矛盾。

于是，他答应了霍凡的提议。

2009年10月，霍凡找到张博宇，告诉他： “你爸爸想见你。”

听到这句话，张博宇下意识掉头就走，嘴里毫不在意的说道：“但是我不想见他。”

这句话深深地刺了一下霍凡的心。

如果张丰毅听到这句话，该伤心成什么样子？

霍凡并没放弃，她跟上张博宇的脚步，告诉他： “你爸爸一直都很想你，你的影集他每天都在看，有时候拍戏还要带上你的照片，他真的很爱你。”

听到最后一句话，张博宇才停住脚步，答应和霍凡去见一见张丰毅。

当时，父子二人见面的时候还有些尴尬，气氛一度降到了冰点。

很需要一个人来缓解气氛。

霍凡本来想打开话匣子，让父子二人交流一下，可是她最终开始离开了现场。

毕竟，在这对父子的关系当中，她觉得自己属于外人。

张丰毅和张博宇有了这次交流之后，他们的关系缓和了很多，没有再像之前那样紧绷了。

2010年，张博宇出演了话剧《别让我撒谎》，正式进入演艺圈，紧接着他又出演了《楚汉传奇》《万物生长》《急诊科医生》等等。

期间他还获得了表演艺术学会金凤凰奖新人奖。

4年后，张博宇和演员张墨锡举行了婚礼。

儿子的事总算圆满。

或许是霍凡缓和了他与儿子之间的关系。

张丰毅对妻子的态度也发生了一百八十度变化。

曾经在张家，张丰毅是霸道总裁，霍凡是小娇妻。

如今张丰毅是“妻管严”，霍凡是霸道总裁。

每次外出，不用霍凡提醒，张丰毅就会主动打电话汇报自己的信息和行程。

而霍凡也把家里打理的井井有条。

每次张丰毅回到家，总会称赞一句：“ 每次回家都感觉像进入了仙境。”

说完，他还会去抱一抱妻子，非常感恩的对妻子说一句： “谢谢有你在。”

面对丈夫的撒娇，霍凡心里很是开心。

张丰毅曾经说过，只有怕老婆的人才更有魅力。

每次霍凡说什么，张丰毅都不会去反驳。

例如，有次霍凡让她去炒回锅肉，张丰毅二话不说就去了。

平时不录制访谈节目的张丰毅，也是因为霍凡觉得《鲁豫有约》这档节目不错，让他录制，所以他才录制的。

当时在节目上，鲁豫还问他：“你是不是老婆指东你不敢向西？”

张丰毅微微一笑，虽然没多说什么，但是谁都能看得出来，确实是这样。

曾经有段时间，张丰毅经常在剧组里和妻子打电话聊天，一聊就聊两个小时，就像一对好朋友一样。

当时不少人都很疑惑，毕竟很多明星都是聚少离多，每次接电话都是争吵不已，那张丰毅是怎么解决夫妻之间的事呢？

对于这个问题，张丰毅只用了一个字回答： “忍” 。

“老婆说什么就得听，打你掐你就得忍着，感情就是掐出来的。”

但是，作为硬汉的张丰毅也有很吃醋的时候。

霍凡很喜欢王宝强，于是得知王宝强要参加2015年的《真正男子汉》时，硬要拉着张丰毅也要去参加。

还让张丰毅去要王宝强的亲笔签名。

对于妻子的这番行为，张丰毅笑着调侃： “个性不错，但是品味得换一换了。”

后来，张丰毅在《真正男子汉》中给妻子打电话。

两人声音交汇的那一刻，张丰毅激动的差点哭出来。

可霍凡却没有太大反应。

张丰毅问了一些家常，问妻子有没有吃饭、睡得好不好等等。

然而妻子将这些全部回答出来之后，才突然问出一个问题： “你是哪位？”

因为训练的原因，当时张丰毅声音太过沙哑。

神经大条的霍凡愣是没听出来。

张丰毅没想到自己说了这么多，对方连自己是谁都不知道，于是他治好扯着嗓子喊： “我是你老公，你老公！”

当时，在场的所有人都笑喷了。

其实，张丰毅和霍凡的相处模式，一直都是很有趣的。

张丰毅从之前的霸道总裁到如今的“妻管严”，其实都是爱老婆的表现。

而霍凡也是从一个不知世事的小公主，到如今的贤妻良母，这也都是爱丈夫的表现。

俗话说得好，合适的人在一起，怎么样都是开心的。

不合适的人在一起，即便是事业美满，家庭也没有矛盾，也不会开心。

霍凡和张丰毅他们就是最合适的人。

如今张丰毅65岁了，霍凡53岁。

虽然他们相差了12岁，但是他们之间并没有隔阂。

自从张丰毅娶了霍凡之后，他的事业越来越好，家庭也越来越幸福，虽然他们恩爱28年，没有生下子女，但是生活依旧美好开心。

爱情或许就是如此。

1、你不回复的时候 我总以为你在打一段很长的话

2、我们是好朋友，你跌倒的时候我会扶你一把，不过要先等我笑完。

3、听说、习惯隐身的人、都有一段伤痕。

4、回忆永远那么伤人，有的时候真痛恨自己这么好的记性、

5、有些人，注定是你生命中的癌症，而有些人不过是个喷嚏而已。

6、就算你一身污秽如刺猬我仍旧伸手抱你不忌讳

7、我的爱，如此卑微，让你呼来唤去。

8、别逼我 ，再逼我就装死给你看。

9、蝶爱，永恒的美丽，短暂，但我用尽全身的力气去爱你，照顾你。

10、你人见人爱，花见花开，棺材见了也开盖

11、你爱我多深我就爱你多久

12、恋爱谈多了，你再也不会遇到一个让你爱到心疼的人了

13、浑浑噩噩地过 我的未来到底在哪里。

14、终于走到了今天，毫无难过毫无伤心

15、你是恨不得连空气里的杂质都与我无关

16、爱情之酒，两人喝是甘露!三人喝是酸醋!随便喝要中毒

17、我舍弃过那么多那么在意的人，何况一个微不足道的你。

18、两人之间的爱，不需要猜测心意，不需要担心行踪；不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有一点牵挂，却不会纠缠，有一点想念，却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，爱情要学会简单，简单就会有幸福。

19、一个吻，你就知道了我所有沉默的心事。聂鲁达

20、你给我的爱在心窝窝。

21、舍不得丢掉残留的温度，却忘了伤疤还在痛

22、说到底我也不过是个胆小鬼 有了想依赖的念头就有了胆怯害怕懦弱

23、时间会迫使我们回头嘲笑自己当初的天真

24、不要想着别人对你不好，先想想，你对别人好不好。

25、当我兵荒马乱的悲伤在我的城堡重蹈旧覆时第一个想起的人是你

26、有那么一天，我们会一起起床刷牙吃早餐，一起逛超市一起买菜一起做饭，一起出家门遛狗散步去海边，还有睡前的一句晚安和吻。

27、我好想有个月光宝盒，这样，在我想你的时候，可以让时光倒流。

28、男人，你很帅，很拽，想要玩爱请先回家种好菜。

29、不管你曾经多么叛逆不屈，岁会让你知道什么是踏实与幸福。

30、别放开我的双手，别缺席我的以后。

31、每一个月付清你的信用卡。

32、[　我的忍气吞声我的逆来顺受我的适可而止都是因为爱你 ]

33、有人曾对我说：泼在你身上的冷水，你应该烧开了泼回去。

34、一个人好好过，何苦在爱情里沦落。

35、我穿 过大街小巷 擦不掉一身 难堪、死了也没人管

------

1、谢谢你对我好的曾经，如今让我痛不欲生。

2、其实我当初也是有块腹肌的 只是练第块的时候走火入魔九九归一了

3、让生如夏花之烂漫死如秋叶之静美

4、爱了疯了淡了累了散了白白了-

5、「 我的满腔热血终于成功被你的漠不关心给消磨完了 」

6、男人需要的是在我一无所有的时候还偏执要和我同甘共苦的女人。

7、别说我很坚强 我在逞强。

8、有人说，旅行是一种习惯；有人说，旅行是一种救赎

9、人生就是一个缓慢被锤骟的过程。

10、我一直都没发现你就在我身后,但我能感觉你带给我的温度为了你,我学会回头。

11、守住一个不变的承若，却守不住一刻善变的心。

12、最先退出的不是我，而是你的心。

13、最让人安心温暖的不是有很多人追你，而是有一个你怎么样他都不会走的人。

14、我不会放开你的手除非你亲自掰开 ]

15、你不明白，有种疼痛很收敛。再遇见你，我想我会笑容清浅平静依然。

16、我爱你爱的撕心裂肺，你玩我玩的不亦乐乎！

17、人的心里永远住着俩个人，一个是多愁善感的人；一个是心肠狠毒的人

18、女生永远不懂：为什么男生总想和你聊到很晚，因为这样你才不会有空和其他男生聊。

19、爱本是泡沫，怪我没看破，才会如此难过。

20、我渴望一生被收藏却总是让我流浪

21、会瞎想的人都是深爱上对方了

22、不再因爱而爱被迫当傻瓜

23、做人不能这样 缺狗粮才知道来找我

24、我们所有的烦恼 终归是因为记性太好

25、而我睡过头。

26、女孩 不需要多么艳丽的外表 简单 干净 温暖 如此甚好。

27、生容易，活容易，生活，不容易。人很多，物很多，人物不很多。比如我

28、明知道不会又结果，却一次次的尝试着，是一次次的失望。

29、我们都是一个倔强的孩子，明明知道不可以不值得，却不肯死心

30、生命太过短暂， 放弃了明天不一定能得到。

31、媳妇你看那么多人戴铁环要不我也给你弄一个。说人话！我想娶你。

32、生活就是一场逃亡 不能坐以待毙

33、赢家不是那些从不失败的人，而是那些从不放弃的人。

34、没有安全感的孩子很爱音乐非常怕黑却习惯晚睡

35、我觉得男生最性感的时候是你对他拳打脚踢时，他静静的看着你，再把你搂进怀里。

经典爱情伤感说说短语

1、我还爱着你，只不过少了非要在一起的执着。

2、我不说话。不是说我冷漠。而是说我自己会觉得无话可说。我真的很不会说话。

3、彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。

4、假如有一天世界背叛了你，至少还有我为你背叛这个世界!

5、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

6、你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆过客。

7、如果我们相爱你觉得累了，可以，你和我说，我放你走。

8、有一种回忆叫历尽沧桑，有一种追求叫浅行静思，有一种美丽叫淡到极致。

9、我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我!

10、在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个让我牵挂的人。

11、那些在光阴里本该难忘的故事，就这样紧追快赶，没能抓住我们的影子。

12、爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。

13、人生要求美，以美丽装点世界，人生要求善，以宽容丰富生命。

14、回忆是一座桥，却是通往寂寞的牢。

15、不声不响的消失，又突然间的回来，你到底要我怎么样

16、当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。

17、我爱你，就像你不爱我一样的坚决。

18、没有不被人背后说的，没有不在背后说别人的。何必在意。

19、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。

20、我们度过的时光，你还记得么，我告诉你，我还记得!

21、情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。

22、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。

23、蓝色的窗帘，玻璃般的心，对你透明，却容易伤心。

24、有时，你不得不相信，有些人注定只能停留在你的心中，却不能留在你的生活中。

25、幸福人生的三种姿态：对过去，要淡;对现在，要惜;对未来，要信。

26、人生若只如初见，当时只道是寻常。

27、爱情就像两个拉皮筋的人，受伤总是不愿放手的。

28、生命里有很多定数，在未曾预料的时候就已摆好了局。

29、生活中有太多无可奈何的选择。社会就像江湖，总是让人身不由己，言不由衷。

30、放了一个屁，他们说那是爱情。听见，闻见，却没人看见。

31、不闻不问不在意，不冷不热不动情。

32、我说做人要低调，可你们偏偏给我掌声和尖叫。

33、痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空。

34、十字路口，我们分着走。你走我的泪，我走你的恨。

35、当回首人生的那些酸苦，你会回味出一种坚强;当你学会放手的时候，你会发现你已经拥有。

36、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

37、原来这世上有这样一种爱，未开口，便泣不成声。

38、那些不喜欢我的人都走开好了，我只想被我喜欢的人喜欢。

39、世上没有两道相交的平行线，只有两份不全等的爱。

40、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

41、原来，我只是，活在别人的世界里。留着自己的眼泪。

42、爱就意味着自由，要相互信任。拥有自由的爱才会让人有安全感。

43、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

44、谁把谁真的当真，谁为谁心疼。

45、有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。

46、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡!

47、心痛的感觉冲到心里。然后眼泪往下掉。找不到任何哭泣的理由。

48、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。

49、容忍的人。其实并不笨。只是宁可对自己残忍。

50、不要那么相信回忆，里面的那个人，不一定同样想你。

51、思念纠缠着我，闭上眼我就忘了恨你的理由。

52、世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心。

53、该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。

54、我不想去在乎别人怎么说，只是喜欢做懒懒的自己!

55、听说幸福很简单，简单到时间一冲就冲淡。

56、长大的岁月里，我们从未变化，只是越来越清晰的成为自己。

57、我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。

58、一个人的时候。不是不想你。一个人的时候。只是怕想你。

59、不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了。

60、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

唯美爱情伤感说说短语

1:提着温杯喝着烈酒，不愿再想劣质温柔。

2:念你心情如烈酒你要不要喝了再走。

3:如果太依赖一个人，离开的时候应该很痛吧。

4:曾经说好一辈子大概也只是童颜无忌而已

5:我本不该拥抱太炽热的梦，比如明天比如你。

6:陪你走完这一段路，你也变成我路过的路。

7:从没想过，那句对不起会是给我的最后礼物。

8:记忆真的不堪一击，声声句句刺痛我的心。

9:情可以继续，但爱却回不到从前，过去了就是过去了。

10:回忆残忍的美丽对你的思念只能用心痛代替。

11:人总是那么贱，一定要到无路可退，伤痕累累，才知道放手

12:总有些话只适合烂在输入框里

13:长路漫漫愿我们都别回头

14:只要你敢不懦弱我们凭什么要错过

15:听说你过得安好叫我不要去打扰

16:孤独的人话别太多不被倾听更难过

17:别把委屈说给风听因为它会吹过整片森林

18:怪我笑得太过所以他都不知道我的难过

19:你是治愈我心疾的良药梦见你时我都会笑

20:最痛的距离是你不在我身边却在我心里

21:回忆吞没的失重感，栖息其中，想念汇流成河。

22:如今的现在的样子早已不是当初说好的以后

23:如今你所放不下的人和事，岁月会替你轻描淡写。

24:你难过什么这世上又不止你一个人深爱而不得

25:风阵阵吹过来为何不回来风一去不回来悲不悲哀

26:爱得久了，唯一能够留下的就是忘不掉的回忆。

27:我竟然天真的以为不念不想不听不见不看就是遗忘

28:总有些人能留在你的心里，但不能留在你生活里。

29:不是所有坚持都能如愿以偿所有热情都能抵挡彷徨

30:每个人都在自己的世界里做着只有自己才能阐释的梦。

31:看着那已经走远了的爱情，眼泪道出了我的悲伤。

32:失去缘分的人大概即使在同一个城市也不太容易碰到

33:如果时光把习惯换了，那么它也撤销了我想你的资格。

34:看你走过扬起一阵风，还有一片片已经碎的跟尘土一样的心。

35:你是我这一生道不尽的温暖也是此生最深沉的遗憾。

36:愿你有勇气离开那个错的人愿你有力气再去寻找那个对的人。

37:原来，我们什么都战胜不了，之前是命运，之后是回忆。

38:不是不忘记，不是不放弃，只是你的一切在我心里扎的太深。

39:尘封的过往总是在不恰当的时间崩裂有时候真不知道该怎么收拾。

40:就这样每天在黑夜里为你伤怀就这样每天在寂寞里为你发呆。

41:若时光可以倒带，我会把那些被岁月的石堵住搁了浅的友谊翻出。

42:爱情本来就是一个犯贱项目，爱是没有真理没有真相没有尊严。

43:有时候想念会让情更加浓，于是一直念念不忘，伤口久久不能愈合。

44:忘记你需要太久，用一生找理由，如果时间会后退倒流，我死都不会放手。

45:有些人的离开纵然心痛，也会让你明白事实变迁的无奈，而你给的苦始终没能忘。

qq爱情伤感说说心情短语

一、爱一个人有多苦只有自己最清楚，负出了全部青春以荒误原来只是一个错误，我也不想装糊涂却又不得不认输，错过的情人还有谁能够留住，我也只能够装糊涂假装自己很幸福，伤在心里头眼泪再也留不住。

二、人生下来的时候都只有一半，为了找到另一半而在人世间行走。有的人很幸运，很快就找到了。而有人却要找一辈子。

三、赞美他人永远是有效的，赞美他人最好用具体的、准确的语言，以及对准他所关注和在意的地方。所有人都经不住夸和赞美，记住是所有人。人家不受用，只是因为你没有夸对地方。赞美是多多益善，但不要捧杀。

四、也总是有这么一个场景，如一场意犹未酣的演出，恰到激情处，却宣告剧终。留下许多的是遐想、猜测，留下更多的则是未解的答案，人们多是无奈，但也会在骂声中四散开去，心中一定是在诅咒那缺德的编导。

五、别等伤了再去安慰，忽冷忽热谁受得起；别等离开了才知道珍惜，这世界无法制造后悔药；别等心碎了再拿歉意拼凑，碎了的心无法重新愈合；别等人都不在了才知道对方的好，有个令人尴尬的词，叫做为时已晚。

六、所有的努力都不会完全白费，你付出多少时间和精力，都是在对未来积累。世界上什么都不公平，唯独时间最公平，你是懒惰还是努力，时间都会给出结果。

七、而心是会萎谢的，却又在黑夜里挂念着的。 怀念着的只在你的苦乐跟你类似的眼睛。无所谓抉择，无所谓伤痛？我只晓得的是时光的手心已缓缓漾满相思， 谁的故事没有伤悲，哪一种爱能够平庸而隽永？

八、此一处陌生的地方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之问。

九、矫情的话要尽量憋在心里，天亮了你就会庆幸没说出口。

十、对不起，我忘了，你已经不再需要我了。

十一、距离，真的不太美，而我又是一个怕孤独的人。

十二、所有的烦恼和懊悔，都可以归因于：想要，却得不到；得到了，却又不满足；满足了，又不去珍惜

十三、爱到深处的男人往往很笨的，不会花言巧语，更不会油嘴滑舌。你说冷，他不牵你的手，结果给你一副手套，你有小小的失落、大大的温暖；你说累，他没有顺势给你一个肩膀，却放下手中的一切陪你，给你足够的安慰。爱有多深，就有多笨。你的另一半，有什么样的举动笨到过你、暖到过你？

十四、遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。

十五、忘掉昨天的烦恼。新的一天。用新的态度。来面对！

十六、你明明知道你需要放手却放不下，因为你还是在等待不可能的发生，这种感觉真的很难受。

十七、不管我本人多么平庸，我总觉的对你的爱很美。

十八、我本不该拥抱太过炽热的梦，比如明天，比如你。

十九、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。

二十、有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多飞短流长的冷言，最终乱了心神，渐渐被缚于自己编织的一团乱麻中。其实你是活给自己看的，没有多少人能够把你留在心上。---白岩松

二十一、如果我们没有接近过，我会不会不会陷得那么深？

二十二、请相信，这个世界上真的有人在过着你想要的生活。愿你我既可以朝九晚五，又能够浪迹天涯。

二十三、在温馨的烛光中，偕毕生的心血与你一飨而归，缱绻缠绵。因为，我不想错过你。

二十四、世界上最美好的事物，莫过于曾经，人生该懂得的事很多，但有一种懂得就是彻悟；即悟得生命的真正意义和价值。当你真的懂得以后，不再有迷茫，不再会伤感，不再会畏惧，不再会退缩。

二十五、我长得很耐看，你需要耐心的看。

二十六、为什么说读万卷书不如行万里路？走出去，世界就在眼前；走不出去，眼前就是世界。

二十七、每天有固定陪你聊天说话的人，你就已经比大多数人幸福了。

二十八、所谓矫情，就是明明在赌气，偏偏做出一副看破世事的样子，动不动就说自己已经心冷。---八月长安《橘生淮南暗恋》

qq说说爱情伤感说说心情短语

一、从小觉得最厉害的人就是妈妈，不怕黑，什么都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条，哭着不知道怎么办时只好找她。可我好像忘了这个被我依靠的人也曾是个小姑娘，怕黑也掉眼泪，笨手笨脚会被针扎到手。最美的姑娘，是什么让你变得这么强大呢，是岁月，还是爱。

二、如果不能在一起，就不要给对方任何希望任何暗示，这才是最大的担当；分开了，不去打搅让对方安然生活，这才是最后的温柔。善良，有时候就是：你什么都不要做就是了。

三、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

四、找了异地的BF，我妈觉得太远了。就在电话中开玩笑说，要不吹了吧。我瞬间就狂哭，我爸一把抢过电话就哄我。我喊了一声爸哭得更厉害了。我爸就不停地说，只要你自己喜欢就好，你妈跟你开玩笑呢。（他们想你离他们近点能好好照顾你，其实他们更怕失去你）

五、离开后就别再回头，不要幻想重新开始，不要梦想再次升温，结束的感情回不到曾经，离开的心情回不到过去。

六、遇见你之前，我没想过结婚，遇见你之后，结婚我没想过别人。

七、女人必须要破灭的五个梦：爱情是命中注定的缘分；他爱上的是你的内在，而非你的外表；没有他，我不知道该怎么活下去；我会是他的最后一个女人；爱他就要为他无条件地付出一切。

八、有钱，不可能养你一辈子。帅气，不可能炫耀一辈子。男人是拿来过日子，而不是拿来比较的。日子过的好，才是真的好。所以不找帅不找富，找个能包容你的。如果他不能包容你的情绪和缺点，就算条件好又有什么用呢？其实最好的日子，无非是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。

九、食物可以有标签，说明请在此之前食用。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，请在期限期满之前好好爱她，好好照顾她，因为她是逾时不候的。

十、不过我印象最深最让我难受的是，有一次我妈跟我说都怪妈妈不好，没本事，你不能想要什么就有什么，要是妈妈能干点，你想要什么给你买什么，不让你去工作了，天天享福。我想说，妈，这是我应该做的才对啊。（所有的妈妈都不想让自己的孩子受苦、妈妈您辛苦了）

十一、天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢？

十二、最不宜结婚的是浪子，最适宜结婚的也是浪子。往往不是女人改变一个浪子，而是女人在浪子想改变的时候刚好出现。

十三、没有一代人的青春是容易的。每一代有每一代人的宿命、委屈、挣扎、奋斗，没什么可抱怨的。

开学第二周的周记（精选14篇）

　一周的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是我精心整理的开学第二周的周记（精选14篇），希望对大家有所帮助。

开学第二周的周记 篇1

　开学的第二周生活转眼间过去了，在这五天的时间里，我又学到里很多新知识，这使我感到非常快乐。

　记得刚开学的时候，四门功课的增加，学校的规律，尤其是在交朋友这方面更让我不适应，小学的时候，我有很多朋友，因为我们都互相了解，互相信任。

　可是到了初中，整个班级的人我几乎都不认识，在下课的期间，我总是一个人孤独地坐在座位上，看着其他同学玩耍，嬉戏；可是现在，一切都变得不一样了，我不再是孤独的一人，每次下课，我都和朋友在一起聊天，玩耍，这使我原本像白纸一样的生活增添了许多色彩，而且，我不再有很大的学习压力，反而觉得学习是一件很快乐的事情。

　数学课上，王老师给我们讲了有关于相反数和绝对值的知识，刚学的时候我还不太懂，后来，做了几道练习题，我渐渐掌握了解题的方法；语文课上贾老师讲了李煜，李清照等词人的诗词，这使我感到了中国历史文化的博大精深，除了诗词，老师还讲评了“这就是我”的话题作文，听了老师生动的讲解。

　我顿时恍然大悟，知道了自己写作文的不足之处；英语老师讲了二十六个字母及音标，还告诉了我们很多常用的句型，同时我也意识到了英语的重要性，这对我们将来走向社会是很有帮助的。最令我记忆深刻的就是体育课了，体育老师从来不让我们跑步，而是带着我们做游戏，这时，操场上就会传来爽朗的笑声。

　第二周的学习生活短暂而又充实，我要在以后的日子里努力学习，在两周之后的月考考个好成绩！

开学第二周的周记 篇2

　这已经是开学第二周的周末了，我觉得相较于第一周，最大的区别就是我的心态，我相信大家都跟我一样，在多的发慌的作业面前，我们有的不再是抱怨不再是压抑的心情阴霾的表情，而是渐渐的冷静，冷静后的接受。

　我依旧每天作业写到很晚，依旧感到压力，但也依旧就会在第二天早晨面向阳光走进教学楼时对新的一天充满期待。抱怨不会改变什么，只会让你的时间一点点溜到需要的人那里。

　掌握好属于自己的，一直守护。

开学第二周的周记 篇3

　时光飞逝，开学短短的两周就已经过去了。可能是住校的原因，上个星期我的学习效率比上学期提高了很多。晚上的晚自习我把作业写完后可以看看一些课外书，或者预习一下之后的内容，感觉很充实，不想以前那样写完了可能还看会儿电视什么的。

　开学的半个月已经过去了，再过两周就是月考了，我想下面两个星期我应该开始复习复习以前的内容，为月考做好准备。

　上个星期也是一个特别的星期，因为那是我们语文陈老师教我们的最后一个星期。虽然和老师接触的时间只有短暂的一个学期，但有句老话叫“一日为师终身为父”，离别终究是有点不舍得。不过，我想这也是一次新的开始。希望能和我们的新老师相处融洽，希望我们班的成绩更上一层楼！

开学第二周的周记 篇4

　开学短短的两周已经过去了，说起来今天也还是三月的第一天。因为周末不上通惠，所以昨天最后的语文课成了这学期老师上的最后一节课。那一刻，我真的有些不舍得。

　回想往往，有开心、有难过。第一天的时候，老师就跟我们强调了“日常生活语文化，语文学习日常化”的这个理念。当日我就在想，如何做到呢？后来我才知道，语文也是一种语言，我们平时说得也是一种语文。

　陈老师特别重视我们的自学能力，无论什么时候，他都想通过特别的教学方式来锻炼我们的能力。记得老师最喜欢的一句名言是：“有时，人与人之间只差那么一点，而这一点就会引出无穷的不同。”这句话在警示我们要一直努力啊！老师的语文课总是那么活跃，老师总是让我们要学会迁移能力，告诉我们应该怎么做啊什么的，课后总是让我很惭愧呢……

　突然才发现接下来不知如何说了，总觉得要说的话很多但却无从下手。陈老师教给我们的人生道理很多，我很感谢他，在我的人生路上碰到了一位好老师。

　离别只是一场新的开始。我们将在新的语文教学上学习更多的知识，我还会继续加油努力的，也希望一切如往常一样融洽。

　本周过得还算顺利。顺便插一句：下雨什么的果然很讨厌。总之，做得不好的就是问老师问题次数少了，应该多问问。

　周六还是一如既往的去上课和写作业时光，这次决定把所有作业写完。

　周日计划是去文具店购物，开学前一直没时间去一趟真是可惜T^T，当然在路上我会看一看《老人与海》，这也算是一项消遣吧。

　两天有时间的话复习复习物理，整理整理知识。

开学第二周的周记 篇5

　转眼间，新学期已经过去两个星期了，这两个星期看似很短，却如此飞快，还未来及品味，却以散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存记忆。

　上了初一，再有的感觉便是紧张。在中学里，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的气氛才能在三年取得好成绩。

　第二天，来到学校，不想以前那样嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上课真听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别精彩的电视，我开始努力学习，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定，一步步的走着，总会步入成功的大门。

　因为上了初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了自己所期待的学校，所以无论面对怎样的困难，我也要想一办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有一份执着，一份勇气，一份汗水……

开学第二周的周记 篇6

　转眼间，新学期已经过去两周了，这两周看似很短，却如此飞快，还未来得及细细品味，却已散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存一份记忆。

　这一周，我们班开始实行一项全新的制度——九个小组根据每一次语、数、英、物值得记录成绩的'小组六人的平均分来取得量化分。学校里面设有的卫生、行为等评比，班里面也有。如果某个小组的某位同学由于种种原因在学校的评比栏上扣分，则在其小组的评比栏里就要双倍扣分了。当然，这期间如果有同学获得某些比赛的奖次，也可以算到小组评分的个人奖里面加分。具体情况差不多就是这样，计划落实到期中考试，目前此评比栏已经贴在了我们班的展板上，但是还没有进行第一次分数统计。

　另外一个计划也是和学习有关的，那就是每位同学要给自己确定一个目标，这个目标是上学期期末考试在你前面的一位同学，你锁定之后，就要在本学期努力超过他。期中考试为第一次实现目标的机会，若成功赶超，则被赶超的对赶超同学表示敬意，若未赶超成功，则对目标人物表示敬意。俺前面没人了，于是就定了一个年级前十，希望这一次努力一鼓作气杀回前十！

　最后一件事，和学习没有直接关系了——那就是在本人的带领下（应该可以这么说），本班掀起了一股强有力的魔方热，很多同学都纷纷拿起了魔方开始悉心探索。当然，我们班也有不少会拼的，这是让我比较惊喜的。不管怎么说，最近我创造出的“魔方秘籍解说图纸”，目前正在我们班疯抢当中，这个周末借给了金Berlin，当然还有很多同学想要借用，哈哈，发现我还是很牛的，嘻嘻~~~

　一周的情况差不多就是这样了。据说今天好像是NBA全明星比赛，我要去确定一下了，再见。

开学第二周的周记 篇7

　今天是开学的第二周，我渐渐适应了学校的生活，而且每天都有新鲜的事情。

　周一是一个新的开始，不过我知道，大多数同学都会觉得像是一个怪兽赶走了美妙的假期。原本我想象中的春天是一个温暖的阳光明媚的季节，同学们可以在教室外嬉戏。可是和我想象中的却完全不一样，漫长的雨季让人的心情也变得烦闷。可能因为这场漫长的雨，同学们对早读失去了原有的耐心，其中也包括了我。而这就导致了我们新学期以来第一次全班性惩罚—抄课文。

　周五，我还是和往常一样7：30就到校了。很快就要放假了，所以我忍不住和同学讲了话，然后就不我的学号就出现在了黑板上。铁面无私的早读委员冤枉了我，并且拒绝听我解释。显然，因为周五而兴奋的不止有我一个。但是，老师就在这个时候走了过来。老师见到这样乱七八糟的场景，大发雷囊，说：“全班都给我书课文，今天放学之前如果没抄完周末翻倍！”倒霉的我不得不使劲抄课文。抄着抄着就抄完了3篇课文，今天唯一的好运气是：早读委员在我的解释下还是擦掉了我的学号，避免了我周末翻倍的悲触剧。

　今天是星期天，放晴了！

开学第二周的周记 篇8

　转眼间，新学期已经过去两个星期了，这两个星期看似非常短，却如此飞快，还未来及品味，却以散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存记忆。

　从小学升到初中，明显的感觉便是学习紧张。在中学里，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在队伍后面，所以丝毫不能够放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的气氛才能够在三年取得好成绩。

　而我也逐渐适应了初中生活。来到学校，不好像以前那样嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上课真听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别精彩的电视，我开始努力学习，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定，一步步的走着，总会步入成功的大门。

　因为上了初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但我不会介意，为了自己所期待的学校，所以无论面对怎样的困难，我也要想一办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有一份执着，一份勇气，一份汗水……

开学第二周的周记 篇9

　今天是星期五，也是开学的第二周。开学两周以来我的表现如何？很想知道？让我慢慢来说……

　早上，闹钟刚叮一声，我就立马爬起来了，不过还要在迷糊一会。早饭，还是不怎么想吃，不过能吃到差不多只剩一点。中药拜拜了，西药开来了。

　因为，星期四晚上我嫌药苦，就把药倒了。妈妈终于发威了，可真是“母老虎不发威，当她是hello Kitty”了。最后，在妈妈的无奈下，只好“改行”换西药了。

　第二天，我怕“母老虎”再次发威，所以每次“行动”都跟着爸爸。这不，我和爸爸准备“攻击”母老虎呢。但是，妈妈那笑眯眯的眼睛看着我，我突然就跟“母老虎”一帮了。爸爸见事不妙，就大喝一声：“你这个小叛徒！”……

　第二周就这样走了。

　第三周我会更加努力！

开学第二周的周记 篇10

　这一周是我们开学的第二周了，从开学我怀着兴奋的心情到这周昔日熟悉的同学、老师又亲密起来，我知道我已经完全适应了新学期的学习生活。

　因为周三就是教师节了。我们想让老师们有一个快乐的节日。9。10日学校的同学们自发排成两队，等待老师的到来，老师一来送上一株玫瑰，齐声说：“老师您辛苦了，祝您节日快乐！”。在那一天有的老师手上拿满了礼物和贺卡！但是我觉得考一个好成绩是给老师最好的礼物，让老师觉得他们的用心良苦没有白费，让他们感到非常欣慰、快乐。

　最近校园里多了一样体育器材，我仔细看。越看越像戴着光环的土星，可是这个东西其实叫跳跳球，是踩在“土星”的圆环上跳。这个体育器材可以锻炼腹肌，和小脑的灵活。这个东西我一开始跳老是掉下来，后来渐渐的我可以不扶栏杆一口气跳二十多个，现在我一分钟可以跳64个了。这让我领悟到了熟能生巧的道理。

　这学期我应会成长很多，加油！

开学第二周的周记 篇11

　新学期有开始了，我们又迎接另一个挑战，而且是初中关键的一个年级（初二）。课程又多了几门主课，搞不好高中都上不了，可见我们的压力多大了。

　这一周老师们特别忙，先是安排班上的任务，又要写黑板报，下一周又要军训，忙里忙外，不亦乐乎。最有趣的莫过于我的各科老师：

　数学老师，也就是我的班主任，我觉的他很符合我的心目中老师，矮胖的他戴副眼镜，光是他的样子就可以看出他的性格，幽默风趣，常给我们讲他的经历，引得全班哄堂大笑。

　语文老师是一个温柔体贴的男子，上课清晰洪亮，对待我们，简直就是把我们当他的弟弟妹妹看待，对我们很合的来。

　英语老师是个强壮的男子，他的普通话不是很标准，但英语讲的非常好，口齿流利，正是教英语的好材料。

　最令我们活跃的就是音乐老师，上课时每个人都可一互相说笑，自由对话，轻松自在，学习压力有了放松，下节课我们精神更好。

开学第二周的周记 篇12

　转眼间，新学期已经过去两周了。这两个星期看似很短，却又那么快，回到未来，品味，却驱散了缠绵的声音。所以，记住这一周的学习和生活，保存记忆。

　第一天，另一种感觉是紧张。在中学，尤其是优秀中学，学习上的竞争很激烈，会有一些压力。如果不注意成绩，就会落后于团队，根本无法放松。你应该一直处于学习状态。我们必须适应这种紧张的气氛，以便在三年内取得良好的结果。

　第二天来学校，不想再像以前那样笑了，浪费了一个早上的好时光。老师上课说的每句话我都认真听了，一点没漏过；告别精彩的电视，我开始认真学习，认真过第一天的每一天。我坚定地一步一步走向我的梦想，总是踏进成功的大门。

　因为上了一年级，感觉被一种压抑包围着，空间不断变小。但是，我不会介意，为了我所期待的学校，所以无论我面临什么困难，我都要想办法解决。在接下来的日子里，还有一场考验和一份辛苦在等着我。我想要奉献，勇气，汗水。

开学第二周的周记 篇13

　轻松愉快的开学第一周，我们迎来欢快的第二周，第一周让我给自己开一个还算不错的头儿。

　我经过上学期的教训，总算盼到新的开始。在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好！第二周我也要继续第一周的努力，做的更好。

　我愿意为同学们做些力所能及的事，更愿成为老师的好帮手。协助老师工作，帮助有困难的同学，为班级这个大家庭献出一份力量。

　虽然我认为我的现状不错，但也有需要改进的地方。例如我脾气不太好，很容易就和同学争吵等等，这些毛病不但阻碍我和同学们之间的友谊，更给老师增添许多的麻烦，也扰乱班级的规则与秩序。

　我相信我能做到最好，也能让我们班级更加辉煌。

开学第二周的周记 篇14

　这周因为中秋节所以只上了4天学就放假了。

　虽然已经上了一周学了，但是最后我还是忍不住告诉爸爸妈妈真相“其实我每天在学校都哭的，只是在卫生间里偷偷的哭，没人发现的”。因为我想到要离开爸爸妈妈一整天，所以心里特别难过，不过我现在已经不哭了，每天都能专心的听讲。

　9月10日是教师节，祝愿老师们节日快乐。

　进入第二周终于午睡开始真的睡着了，之前我每天回来吃好饭就特别困。看来老师让我们安静的午睡还是非常有道理的，晚上回来后可以看很长时间书，而且还可以和爸爸去楼下跳绳，虽然现在我一分钟跳50个就累的气喘吁吁，但是我相信每天坚持跳一定会有进步的，现在我跳绳终于不腿疼了，而且跳的很轻。

　今天我写完了老师布置的作业后，看了2本喜欢的书，想想时间还早，晚上还要看《爸爸去哪儿》就又画了2张画，一张是小老虎，一张是104班的小朋友。

　希望下周能更加努力，争取早日凑齐小红花，早些去老师那里抽奖。

;

建筑工程的验槽方法有那些

建筑工程验槽及

地基局部处理方法

验槽是工程建设的开始，也是基础和上部结构施工的第一道工序。验槽可能发现各种问题，有时还需要进行补充勘察。以下结合工程事例简要介绍一下验槽的内容、要求、方法以及在工程中所遇到的一些情况及处理方法。

验槽内容

(1) 首先检查基槽开挖的平面位置和尺寸与设计图纸是否相符，其次检查开挖深度、标高是否符合图纸设计要求。

(2) 观察槽壁、槽底的土质类型、均匀程度，是否存在疑问土层，是否与勘察报告一致；核对基坑土质和地下水情况。

(3) 检验基槽中有无旧房基、古井、洞穴、古墓及其他地下掩埋物，以及其位置、深度和形状。

(4)检查基槽边坡外缘与附近建筑物的距离对建筑物稳定性有无影响。

验槽方法

(1)详细观察、描述槽壁和槽底岩土特性，验证基槽底的土质与勘察报告是否一致，基槽边坡是否稳定，有无影响边坡稳定的因素，如渗水、坑边堆载过多等。尤其注意不要将素填土与新近沉积的黄土、新近沉积黄土与老土相混淆。如果有难以辨认的土质，应配合洛阳铲等手段探至一定深度仔细鉴别。对于旧房基、洞穴、掩埋管道和人防设施等应沿其走向进行追索，查明在基槽范围内的延伸方向、深度及宽度。

(2)分析钎探资料。一般在建筑工程基础施工时，基槽开挖后均做钎探工作。岩土工程师会同设计、监理等有关人员详细查看、分析钎探资料，判断基底岩土均匀情况及同一深度段(一般按30cm为一步)的纤探击数是否基本一致(同一基槽内的铅锤重量应相同，有条件的应使用标准锤，锤重10kg,落距保持50cm)。低于某一深度段击数平均值30%以上的钎探点，在平面图上圈出其位置、范围，分析其差别原因，必要时需补做检查探点，对低于平均值50%以上的点，要补挖探井或用洛阳铲进一步探查。

验槽中地基的局部处理

验槽工作中常遇到需整体处理和需局部处理两种类型的问题。前者比较容易处理，如果是人工换填土，一般在勘察报告中建议挖除，将基础放在老土层上，但往往由于某种原因未全部挖除而造成槽底残留填土问题。这种情况一般挖除到老土即天然土，然后用2:8灰土回填夯实，或用人工级配砂石回填，也可把基础埋深适当增大。

1范围较小松土坑的处理

当松土坑(填土、墓穴等)的范围较小时，可将坑中松软虚土挖除，至坑底及四壁均能见天然土为止，然后采用与坑边的天然土层压缩性相近的材料回填。如果坑小夯实质量不易控制，应选压缩模量大的材料。当天然土为砂石时，用砂或级配砂石回填，回填时应分层夯实，并用平板振动器振密。如果为较坚硬的粘性土，则用3:7灰土分层夯实；可塑的粘性土或新近沉积粘性土，多用1:9或2:8灰土分层夯实。当面积较大，换填较厚(一般大于30m)，局部换土有困难时，可用短桩基础处理，并适当加强基础和上部结构的刚度。

关于松土坑的处理情况比较多见，例如河北省南宫市某住宅，验槽时发现2层墓穴，下层墓穴时期较早，墓穴已坍塌，不易发现。经过对土质颜色、包含物的仔细辨认，详细分析纤探记录，才逐一查出并予以清除，以1:9灰土分层夯实。

2范围较大松土坑的处理

当松土坑的范围较大，且坑底标高不一致时，清除填土后，应先做踏步再分层夯实，也可将基础局部加深，并做1:2的台阶，两段基础相连接。如某办公楼场地原为农田，验槽时发现该基槽东部有一古砖墓坑，清理后发现西部浅，东部深，差异较大。处理方法为：清理全部填土，局部加深，并从东向西做1:2踏步夯实，2:8灰土分层夯实与老土相接。

3大口井或土井的处理

当基槽中发现砖井时，井内填土已较密实，则应将井的砖劵拆除至槽底以下>>

地基验槽的方法？怎样进行基础验槽？

地基验槽完全是凭观察、凭感觉、凭经验。

怎样进行基础验槽？

怎样进行基础验槽？

基础验槽的目的，是依据地质勘探报告和施工现场的打钎报告。查验基地土的持力层是否满足建筑物功能的需要，通过验槽这一环使我们能够了解地基一定深度内土质分布的情况。几乎所以的建筑物的地基都需要进行验槽，因此需要提出验槽时应注意的问题。

（1）在验槽时，必须邀请设计、勘察人员、建设单位、监理工程师、建筑工程质量监督管理人员共同验槽。必须注意施工企业单方或只与一方共同进行地基验槽是无法律效力的。

（2）在验槽前，施工企业必须详细进行建筑物平面位置、轴线平面尺寸、基底标高以及建筑物朝向的检验，并做出明显的标志，以方便验槽时的检查。有资料介绍某施工企业在验槽中由于只顾及基底持力层的检验，而忽略了对平面位置的检验，当准备进行垫层施工复线时，才发现平面位置移位750㎜之多。

（3）根据开挖后基底和坑壁土质的实际的情况及打钎记录，确定不良的基土的范围、走向和深度，同时还应随机抽查钎孔的钎入深度。

（4）与设计、勘察、施工、监理，建设单位共同研究对不良基土的处理措施，并形成文件，作为施工企业继续施工的依据。对不良基土的处理措施，要注明平面位置，与相邻轴线的关系、范围、深度和处理的方法以及材料的选用要求，要用文字和绘图共同表示，以方便施工。

地基验槽的目的和方法？ 简答

一、地基验槽的目的

1、核对其平面位置、平面尺寸、槽底标高是否满足设计要求；

2、核对土质和地下水情况是否满足岩土工互勘察报告及设计要求；

3、检查是否存在软弱下卧层及空穴、古墓、古井、防空掩体、地下埋设物等及相应的位置、深度、性状。

二、方法：地基验槽以观察法为主，辅以钎探法。

地基验槽的主要检查内容的要求有哪些

1检查基槽的位置、尺寸、深度是否与设计图纸相符。

2检查槽壁、槽底土质的类型和均匀程度，看是否有异常土质存在。耽对基坑土质和地下水情

况是否与勘察报告相符。

3检查基槽中是否有旧建筑、古井、古墓、洞穴、地下掩埋物、地下人防工程等。

4检查基槽边坡外缘与附近建筑物的距离，基坑开挖是否对建筑物的稳定产生影响。

5检查核实分析钎探资料，对存在异常处进行复核检查。

怎样进行基础验槽？

首先施工单位按正常程序提出报验，建设单位组织勘探、设计、质监、监理、施工、建设方有关负责人员及技术人员到场共同进行验槽。

验槽的主要内容：1、根据图纸检查基槽的开挖平面位置、尺寸、标高、边坡是否符合设计要求。2、观察定壁、槽底土质类型、均匀程度和有关异常土质是否存在，核对基底土质及地下水情况是否与勘察报告相符，是否已挖至地基持力层。3、检查核实分析钎探资料，对存在的异常点位进行复核检查。4、检查基槽内是否有旧建筑物基础、古井、墓穴、洞穴、地下掩埋物及地下人防工程等。5、对发现的地基问题形成处理方法，由施工单位进行处理。

施工验槽什么意思

以我的经验说一下吧

施工验槽，就是对建（构）筑物基础工程里面的基坑（槽）进行验收。

也就是说，基础施工前，要对开挖完毕的坑槽进行检验。不仅仅是检查开挖深度宽度等几何尺寸是否符合图纸要求，更重要的是检查基坑（槽）土质，通过表面观察和地基钎探来检查土质是不是以前勘探时的土质，含水量多少，能否达到承载要求。一般情况下，基坑（槽）土质是能够满足要求的。极畅情况下，开挖以后发现土质和设计勘察的土质不一致，不能达到承载要求，这个时候就要通过地基处理来使地基重新能够满足使用要求，方法很多，例如换填、打桩等等。

一般由勘察、设计、监理、建设、施工、监督部门相关人员参加验槽，验槽合格后经过相关人员签字以后才能进行基础工程的施工。

至于例子，我想不再需要列举了吧。

基底验槽的内容有哪些？钎探的目的方法是什么

有氧运动~~+ + 力量训练

最简单的方法就是仰卧起坐关键是看你会不会坚持

做仰卧起坐,但炼腹肌都是比较辛苦的, 我觉得做团身起坐没什么效果。倒是举腿还行

常用工具式验槽方法，土木工程施工

1、土木工程常用验槽工具是钎探法钢钎。

2、钎探法钢钎的打入分人工和机械两种。

人工锤举高度一般为50cm，自由下落；利用机械动力拉起穿心锤，使其自由下落，锤距为50cm，把触探杆垂直打入土层中。

钎杆每打入土层30cm时，记录一次锤击数。钎探深度以设计为依据；如设计无规定时，一般深度为2．1m。

3、钎探后的孔要用砂灌实。

4、验槽时应重点观察柱基、墙角、承重墙下或其他受力较大部位；如有异常部位，要会同勘察、设计等有关单位进行处理。

幼儿园体育游戏教案中班(篇1)

　 目标：

　1引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

　2培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

　 准备：30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐

　 过程：

　 一． 开始部分

　1 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

　2 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

　 二． 基本部分

　1 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

　2 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

　3 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

　4 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

　5 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

　 三． 结束部分

　1 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

　2 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

幼儿园体育游戏教案中班(篇2)

　 一、活动目标

　1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

　3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

　 二、活动准备

　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

　 三、活动过程

　（一）开始部分：

　1、进入场地，四散站开。

　2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

　（二）基本部分：

　1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

　2、提供离地高度不等的绳子障碍。

　A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

　3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

　A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

　B、启发幼儿创造性地玩梯。

　4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩＂小乌龟摘果子＂游戏。

　（三）结束部分：

　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

　3、结束活动，幼儿离场。

　 四、设计意图

　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

　1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

　2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；

　3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

幼儿园体育游戏教案中班(篇3)

　近期不少地区降温幅度较大，幼儿体育活动的量可以安排稍大一些，多选择一些奔跑或跳跃的动作练习，让幼儿在寒冷的户外进行活动时觉得暖暖的。今天为您推荐适合中班幼儿的体育小游戏，一起动次动次来防冻吧~

　 活动目标

　1通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。

　2能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。

　3喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

　4提高竞争意识的同时学会谦让和等待。

　 活动准备

　跳袋8个、粘球衣20套(30个绒布球)、体能环2个;布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。

　 活动过程

　 一、热身活动

　教师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，教师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。

　 二、探索体验

　1出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。

　(1)幼儿分组，四散探索跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，(教案出自：教案网)在上面爬或走;间隔摆放，进行跳的动作;双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。

　(2)教师请幼儿轮流扮演小袋鼠，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。

　(3)幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法。

　2动作指导：借助物体连续向前行进跳。

　(1)幼儿分成两组，站成两列横排，教师介绍活动内容。

　师：小朋友，今天我们将扮演小袋鼠，要学习新的本领了，学好了可以帮袋鼠妈妈运水果，大家一定要好好学哦!

　(2)教师示范并讲解动作要领。

　动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手;起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出;落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。

　(3)幼儿站在跳袋里面站成一排模仿教师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习23次。

　(4)请小袋鼠说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢教师请个别幼儿表演袋鼠跳，给予肯定与指导。

　 集体游戏

　游戏：运送水果。

　1介绍游戏玩法，开展游戏。

　(1)教师扮演袋鼠妈妈介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过树林，帮妈妈把水果(绒布球)运回家(体能环)吧。

　(2)小袋鼠分成两组，一组扮演树林，一组扮演小袋鼠，小袋鼠穿上粘球衣跟随袋鼠妈妈在起点处先拿水果粘在衣服上，然后绕过树林把水果运回家。幼儿互换角色，游戏反复进行。

　(3)扮演树林的每个幼儿相距1米按纵队站好，树林总长度为10-15米之间。

　2教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　 放松整理

　幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据教师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

幼儿园体育游戏教案中班(篇4)

　 活动目标：

　练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　 活动准备：

　报纸、塑料筐。

　 活动建议：

　 一、教师启发。

　教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

　 二、跳过“小溪”。

　（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

　（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

　（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

　 三、跨跳过“矮墙”。

　（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

　（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

　（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

幼儿园体育游戏教案中班(篇5)

　 一、设计意图

　老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

　 二、活动目标

　1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我；

　2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。

　 三、活动准备

　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干；

　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》。

　 四、活动过程

　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

　1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

　教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？（幼儿回答，想）幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。

　2、游戏分组

　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。

　3、开始游戏

　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：（天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。）

　4、幼儿换主角进行游戏。

　 五、活动反思

　游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自我，幼儿在活动中，增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。

幼儿园体育游戏教案中班(篇6)

　指导语：

　1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。

　2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

　游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：

　1、训练孩子动作的控制能力。

　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

　游戏材料：

　袋鼠、狗熊头饰。

　游戏过程：

　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

　2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。

　3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。

　4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。

　5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

　游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：

　发展协调性和合作配合的能力。

　游戏过程：

　1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。

　2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。

　游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。

　游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：

　1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。

　2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

　3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。

幼儿园体育游戏教案中班(篇7)

　1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

　2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。

　2、布置好场地，见图。

　1、开始部分。

　师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：

　上肢运动下蹲运动扩胸运动体转运动腹背运动跳跃运动整理运动（教师自编）。

　2、基本部分。

　（1）幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。

　（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。

　（3）游戏小猫搬家。

　游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2~3次。

　（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

　3、结束部分。

　（1）复习游戏大浪和小浪。

　（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

　 活动建议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。

　 活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。

幼儿园体育游戏教案中班(篇8)

　活动目标：

　1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。

　2、引导幼儿学习宣染的基本方法。

　3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。

　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

　活动准备：

　各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。

　活动过程：

　 一、导入：

　师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？

　（色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）

　 二、展开：

　1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？。请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。

　2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。

　3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。

　4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（教师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。

　5、幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小朋友是不是也想试一试，老师今天为小朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多少种图形，教师小结。一起染手绢，教师巡回指导。

　6、教师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。

　7、展示会：小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗？这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有许多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的手绢上台展示一下好吗？

　 三、结束：

　请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。

　教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园体育游戏教案中班(篇9)

　 教材分析：

　气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。

　 活动目标：

　1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。

　2、能两人协调一致地夹球侧身走。

　3、积极参与游戏体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。

　 活动建议：

　1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

　教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。

　2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

　（1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。

　（2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

　提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？

　小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。

　3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作

　第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

　第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。

　3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。

幼儿园体育游戏教案中班(篇10)

　发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

　彩色小木珠

　 1、教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

　 2、师示范制作的方法并提出要求

　（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿

　（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿

　（3）要求手拿彩线的位置要合适

　1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

　游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作

　1、发展小肌肉的协调性

　2、促进手眼协调能力

　饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子

　1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇晃装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？

　2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

　3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

　培养幼儿钻、爬的能力

　1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

　2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：注意家长应照及到四周幼儿

　1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性；

　2、通过建构，发展幼儿的想象力；

　3、加深亲情关系；

　4、学会收拾整理玩具；

　各式玩具（插接类）

　1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；

　2、分类自由拼插，教师巡回交流；

　3、分别展示作品，介绍它的奇特性；

　4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

　1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

　2、鼓励幼儿自己收拾物品

　5．游戏名称：大手和小手

　1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

　2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸

　1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

　2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容；

　3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）；

　4、收拾物品（幼儿自己动手）；

　1、指导幼儿按一定路线有序描画

　2、让幼儿自己创造添画

　1、通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，锻炼幼儿在众人面前大胆表现；

　2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力；

　3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名；

　手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

　1、出示手偶，自我介绍姓名和学号威威：小朋友，我非常喜欢你们，想和你们做好朋友，你们能告诉我你的名字吗？(老师互相配合，一人旁白，一人表演)

　2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后，要同他握握手，或是亲一下)在家长的引导下，说出自己的学号姓名

　3、发放小礼物(小花片)，并让幼儿说出谢谢威威兔游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿；

　幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚，有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄，说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情

　培养孩子双手的协调性。

　黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

　现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。

　让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。

　根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。